+ Ñoái vôùi caâu C5 : Neân söû duïng hình minh hoaï 3 tröôøng hôïp ñaàu cuoái cuûa vaät khoâng truøng vôùi vaïch chia (gaàn sau 1 vaïch chia , giöõa 2 vaïch chia vaø gaàn tröôùc vaïch ch[r]
(1)Tiết : ĐO ĐỘ DAØI I/.MỤC TIÊU :
1/Kiến thức
Củng cố mục tiêu tiết 2/Kĩ năng:
- Biết đo độ dài số tình thơng thường theo quy tắc đo ,bao gồm
+ Ước lượng chiều dài cần đo + Chọn thước đo thích hợp
+ Xác định giới hạn đo độ chia nhỏ thước đo + Đặt thước đo
+ Đặt mắt để nhìn đọc kết đo + Biết tính giá trị trung bình kết đo
3/Thái độ:
Rèn tính trung thực thông qua việc ghi kết đo : II/.PHƯƠNG PHÁP:
- Nêu vấn đề - Thảo luận nhóm - Thuyết trình III/.CHUẨN BỊ :
Vẽ to hình 2.1 ,2.2 (SGK) để sử dụng đèn chiếu
Hình vẽ minh hoạ trường hợp đầu cuối vật không trùng với vạch chia gần sau vạch chia ,giữa vạch chia gần trước vạch chia thước
IV/.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY,TRỊ NỘI DUNG BÀI DẠY
1/.Ổn định lớp:kiểm diện 2/.Kiểm tra cũ : HS1:
? Đơn vị đo độ dài hợp pháp nước VN ?, GHĐ thước ?, ĐCNN thước ? (4đ).
? Cho HS xem SGK yêu cầu HS trả lời lại câu C4.(4đ)
- Đơn vị đo độ dài hệ thống đơn vị đo lường hợp pháp nước ta mét - Ký hiệu : m
-GHĐ thước độ dài lớn ghi thước
-ĐCNN thước độ dài hai vạch chia liên tiếp thước
(2)? Laøm BT 1-2.1( ñ )
GV gọi HS khác nêu nhận xét ghi điểm đạt HS qua câu trả lời
HS2 :
? Gọi HS phát biểu ghi nhớ (2đ)
? Cho HS xem SGK yêu cầu HS trả lời lại câu C6,C7.(4đ)
? Yêu cầu HS làm BT 1-2.2,1-2.3 (4đ )
GV gọi HS khác nêu nhận xét ghi điểm đạt HS qua câu trả lời
3/.Bài
Hoạt động : thảo luận cách đo độ dài : Cho HS thảo luận nhóm để đến trả lời câu C1 đến C5
+ Đối với câu C1:Sau gọi vài nhóm trả lời , GV nên đánh giá kết ước lượng độ dài vật nhóm
+ Đối với câu C2:HS thường chọn dụng cụ đo
?Dùng thước dây thước kẻ đo chiều dài bàn học , đo bề dày SGK vật lý , em không chọn ngược lại : tức dùng thước kẻ
- Học sinh : dùng thước kẻ
- Người bán vải : dùng thước mét (thước thẳng )
* BT 1-2.1: chọn câu B( 10dm 0.5 cm)
-Đơn vị đo độ dài hợp pháp nước VN mét (m)
Khi dụng thước đo , cần biết GHĐ ĐCNN thước
Câu C6:
a/.Đo chiều rộng sách vật lý :
dùng thước có GHĐ 20cm ,ĐCNN:1mm
b/.Chiều dài sách vật lý 6: dùng
thước có GHĐ: 30cm , ĐCNN: 1mm c/.Chiều dài bàn học : dùng thước có GHĐ 1m ĐCNN : 1cm
C7: Thơ may thường dùng thước có GHĐ 1m 0,5m để đo chiều dài mảnh vải dùng thước dây để đo số đo thể khách hàng *BT1-2.2:chọncâuB(GHĐ:5 m,ĐCNN:5mm) * BT 1-2.3:
Thước A/.GHĐ: 10 cm, ĐCNN: 0.5 cm Thước B/.GHĐ: 10 cm, ĐCNN: mm
Tiết : ĐO ĐỘ DAØI I/.CÁCH ĐO ĐỘ DAØI:
C1:Tuỳcâu trả lời HS
(3)để đo chiều dài bàn học dùng thước dây để đo bề dày SGK ? (Nếu chọn ngược lại , kết đo khơng xác )
+ Đối với câu C3: xảy trường hợp đo khác sau : đặt đầu thứ chiều dài cần đo trùng với vạch khác vạch số thước độ dài đo lấy hiệu giá trị tương ứng với đầu chiều dài cần đo Cách đo nên sử dụng đầu thước bị gãy vạch số bị mờ Như cần thống câu trả lời cần đặt thước cho đầu vật trùng với vạch số thước
+ Đối với câu C4 : Em cần đặt mắt để đọc kết đo ?
+ Đối với câu C5 : Nên sử dụng hình minh hoạ trường hợp đầu cuối vật không trùng với vạch chia (gần sau vạch chia , vạch chia gần trước vạch chia thước ) để thống cách đọc ghi kết đo theo vạch chia gần với đầu vật
* Hoạt động 2: hướng dẫn HS rút kết luận Qua phần thảo luận , gọi HS nhóm nêu phần kết luận
C6 : GV gọi HS chọn từ thích hợp khung để điền vào chỗ trống câu sau (HS làm việc cá nhân )
* Hoạt động :vận dụng
C7: Cho HS xem hình 2.1 (SGK) , hình
dài bàn học , phải đo lần; chọn thước kẻ để đo bề SGK vật lý , thước kẻ có ĐCNN (1mm)nhỏ so ĐCNN thước dây (0,5cm ),nên kết đo xác
C3: Đặt thước đo dọc theo chiều dài cần đo , vạch số ngang với đầu vật
C4: Đặt mắt nhìn theo hướng vng góc với cạnh thước đầu vật
C5 : Nếu đầu cuối vật không ngang bằng(trùng ) với vạch chia , đọc ghi kết đo theo vạch chia gần với đầu vật
* Kết luận :
- Ước lượng độ dài cần đo để chọn thước đo thích hợp
- Đặt thước mắt nhìn cách - Đọc , ghi kết đo quy định
C6: (1): Độ dài (2): Giới hạn đo (3): Độ chia nhỏ (4):Dọc theo
(4)vẽ vị trí đặt thước để đo chiều dài bút chì
a/ Khơng đặt thước dọc theo chiều dài bút chì
b/.Đặt thước dọc theo chiều dài bút chì , đầu khơng ngang với vạch số
c/.Đặt thước dọc theo chiều dài bút chì , vạch số ngang với đầu bút chì
C8: Cho HS xem hình 2.2 (SGK) , hình vẽ vị trí đặt mắt để đọc kết đo a/.Đặt mắt nhìn theo hướng xiên sang phải b/.Đặt mắt nhìn theo hướng xiên sang trái a/.Đặt mắt nhìn theo hướng vng góc với cạnh thước đầu vật
C9 : Quan sát kỹ hình 2.3 ghi kết đo tương ứng :
C10 : Kinh nghiệm cho thấy độ dài sải tay người thường gần chiều cao người , độ dài vòng nắm tay thường gần chiều dài bàn chân người (xem hình 2.4)
Hãy kiểm tra lại xem có khơng
GV mời HS lên bảng dùng thước dây để kiểm tra lại
GV giới thiệu phần :
* Có thể em chưa biết :
- Inh(inch)và dặm (mile )là đơn vị đo độdài thường dùng nước Anh nước sử dụng tiếng Anh
1 inh=2,54 cm.Một đốt ngón tay người lớn có chiều dài khoảng inh
Tivi 21 inh có nghĩa đường chéo hình dài 21 inh =53,3 cm
4/.Củng cố:
Để đo khoảng cách lớn vũ trụ , người ta không dùng đơn vị mét Km , mà dùng đơn vị : năm ánh sáng(1n.a.s)
9461 tæ Km
C7: Chọn câu c)
C8: Chọn câu c)
(5)5/.Dặn dò :
- Về nhà làm BT từ 1_2.9 đến 1_2.13