1. Trang chủ
  2. » Kỹ Thuật - Công Nghệ

giaùo aùn sinh học 7 gv voõ nhaät anh tuaàn 8 ngaøy soaïn 27908 tieát 14 baøi 14 moät soá giun troøn khaùc ngaøy daïy 29908 ñaëc ñieåm chung cuûa ngaønh giun troøn imuïc tieâu qua baøi naøy hs ph

2 13 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 10,01 KB

Nội dung

-Ñaïi dieän caùc nhoùm ghi keát quaû cuûa nhoùm vaøo baûng 1 , nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung yù kieán. -GV choát laïi kieán thöùc[r]

(1)

Tuần Ngày soạn: 27/9/08

Tieát 14 Bài 14 MỘT SỐ GIUN TRÒN KHÁC Ngày dạy: 29/9/08 ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN TRÒN

I/MỤC TIÊU : Qua HS phải:

1.Kiến thức : -Nêu rõ số giun trịn đặc biệt nhóm giun trịn kí sinh gây bệnh từ có biện pháp phịng tránh

-Nêu đặc điểm chung ngành giun tròn 2.Kĩ :-Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh

3.Thái độ : -Có ý thức giữ vệ sinh môi trường, cá nhân vệ sinh ăn uống , tinh thần hợp tác nhóm

II/CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên :Tranh vẽ hình:14.1,14.2,14.3,14.4, bảng phụ: bảng SGK/51 2.Học sinh :Kẻ bảng :Đặc điểm ngành giun tròn vào

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

* Oån định lớp: (1’) 7a……….7b……… 7c……….

1.Bài cũø: (5’) + Đặc điểm cấu tạo giun đũa khác với sán gan? ( 6đ)

+ Nêu vòng đời phát triển giun đũa? (4đ)

2 Mở : (1’) Ngoài giun đũa ngành giun trịn cịn có nhiều lồi khác nữa, chúng đa số

sống kí sinh Vậy chúng có đặc điểm chung? 3.Phát triển :

Hoạt động1 : Tìm hiểu số giun trịn khác (15’)

a.Mục tiêu :Biết giun tròn kí sinh khác b.Tiến hành:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GV dùng tranh giới thiệu tranh

hình:14.1,14.2,14.3,14.4 ->Trả lời:

+Kể tên loại giun trịn kí sinh người? +Trình bày vịng đời giun kim?

+Giun kim gây cho trẻ em phiền phức ?

+Do thói quen trẻ em mà giun kim khép kín vịng đời nhanh ? -Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét

-Gv nhận xét, bổ sung, hồn thiện kiến thức -GV thơng báo thêm :Giun mở, giun tóc, giun chỉ, giun gây sần thực vật , có loại giun truyền qua muỗi , khả lây lan lớn +Chúng ta cần có biện pháp để phịng tráng bệnh giun kí sinh ?

-GV hướng dẫn học sinh tự rút kết luận

-HS quan sát tranh ghi nhớ kiến thức -Trả lời câu hỏi:

+Giun kim, giun móc câu, giun rễ lúa + Trứng-> ngồi-> tay -> miệng +Ngứa hậu mơn

+Mút tay

-3 -4 HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung -HS ghi nhớ kiến thức.Tự tìm hiểu thêm -Lúa thối rễ, suất giảm

-Ở lợn :Làm lợn gầy, suất chất lượng giảm

+Biện pháp :Giữ vệ sinh đặc biệt trẻ em -Diệt muỗi, tẩy giun định kì

-HS tự rút kết luận

Tiểu kết 1:

- Đa số giun tròn kí sinh :Giun kim, giun móc câu , giun chỉ, giun tóc …

- Giun trịn kí sinh :cơ, ruột …(người , động vật ).Rễ, thân , (thực vật ) gây nhiều tác hại - Cần giữ vệ sinh, vệ sinh cá nhân vệ sinh ăn uống để tránh giun

Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm chung (15’)

(2)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GV yêu cầu trao đổi nhóm hịan thành

bảng số đặc điểm ngành giun tròn -Gv treo bảng 1/51 để học sinh chữa -Gv thông báo kiến thức bảng để nhóm tự sửa chữa

-Trao đổi nhóm , thống ý kiến hồn thành nội dung bảng

-Đại diện nhóm ghi kết nhóm vào bảng , nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến - HS y ùtự chũa

Bảng kiến thức chuẩn TT Đại diện

Đặc điểm

Giun đũa Giun kim Giun móc Giun rễ lúa

1 Nơi sống Ruột non

người

Ruột già người

Tá tràng Rễ lúa

2 Cơ thể hình trụ thn đầu + +

3 Lớp vỏ cuticun suốt + + +

4 Kí sinh vật chủ + + + +

5 Đầu nhọn , đuôi tù + +

-GV yêu cầu HS quan sát nội dung bảng tự rút kết luận đặc điểm chung giun tròn

-GV chốt lại kiến thức

-u cầu nêu :

+Hình dáng theơ.Nơi sông +Caẫu táo đaịc trưng cụa theơ

Tiểu kết 2: Đặc điểm chung

- Cơ thể hình trụ, thường thn đầu có vỏ cuticun - Có khoang thể chưa thức

- Cơ quan tiêu hóa dạng ống miệng kết thúc hậu môn 4.Kết luận chung : (1’) GV tóm tắt học; HS đọc kết luận SGK

5.Kiểm tra đánh giá: (5’)

+ Căn vào nơi kí sinh so sánh giun kim giun móc câu , lồi giun nguy hiểm ? Loài giun dễ phịng chống ?

+ Ngành giun trịn có đặc điểm chung nào? 6.Hướng dẫn nhà: (2’) -Học bài, trả lời câu hỏi SGK/52

+Đọc mục :’’Em có biết ‘’

-Chuẩn bị 15: Tìm hiểu cấu tạo ngoài, cấu tạo trong, di chuyển, dinh dưỡng sinh sản Giun dất

Ngày đăng: 14/04/2021, 05:15

w