Nhà trường đã tổ chức thực hiện các nhiệm vụ nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đạt chuẩn CBQL, GV trung học theo tiêu chuẩn mới; Quá trình đó đã thực hiện c[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT TÂN CHÂU
TRƯỜNG THCS BƯNG BÀNG
Số: 105/KH-THCSLB
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Tân Châu, ngày 31 tháng năm 2012
KẾ HOẠCH
THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 - 2013
PHẦN I: ĐÁNH GIÁ KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011-2012
Năm học 2011-2012, năm thực Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI chương trình hành động thực Nghị Đại hội Đảng cấp Trường THCS Bưng Bàng quán triệt triển khai thực toàn diện nhiệm vụ trọng tâm tinh thần “Đổi toàn diện giáo dục đào tạo”, Tiếp tục thực chủ đề năm học “Đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” điểm "Nhấn" Sở GD&ĐT Quảng Trị “Bảo quản tốt sử dụng có hiệu thiết bị dạy học” Nhà trường tập trung thực tốt nhiệm vụ đạt kết sau:
Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động giáo dục:
- Quan tâm đáp ứng yêu cầu học tập học sinh; xây dựng trường học có mơi trường thân thiện Đã triển khai có hiệu quả, sáng tạo vận động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Tăng cường giải pháp chất lượng Tróng trọng chất lượng giáo dục toàn diện, chất lượng giáo dục dân tộc,
- Triễn khai thực nghiêm túc điểm "Nhấn" Sở GD&ĐT:“Bảo quản tốt sử dụng có hiệu thiết bị dạy học” theo Kế hoạch tổ chức thực “điểm nhấn” trường
+ Đã thực 100% tiết thực hành 85% tiết dạy thí nghiệm, chứng minh giảng dạy với thiết bị đồ dùng có tự làm thêm
+ Toàn trường CBGV làm thêm 794 đồ dùng dạy học để giảng dạy (Trung bình GV làm 18 đồ dùng)
+ 100% CBGV có làm đồ dùng dạy học tham gia hội thi cấp trường, kết có 04 giải A, 18 giải B, 18 giải C 01 trường hợp không xếp giải Tham gia dự thi cấp Huyện có 03 giải B 01 giải A cấp tỉnh
+ Giáo viên mượn sử dụng đồ dùng dạy học năm: 11.769 lượt, trung bình giáo viên sử dụng 255 lượt Trong năm qua CBGV trường tiếp tục tổ chức ứng dụng CNTT để đổi phương pháp dạy học có hiệu Tổng số tiết GAĐT năm: 1.751 tiết, đạt tiêu kế hoạch năm học đề
Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi tham gia dự thi có hiệu kỳ thi: HSG văn hóa, thi HSG giải tốn máy tính, thi HSG kỹ thuật PT, HSG giải toán Internet, Olimpic Tiếng Anh internet; Kết có 58 giải cấp huyện, 08 giải cấp tỉnh
(2)Phối hợp với Trung tâm KTTH-HNDN Ngô Tuân để giảng dạy lớp học nghề phổ thông cho 213 học sinh lớp 8, tốt nghiệp nghề phổ thông 210 học sinh (đạt tỷ lệ 98,6%) tổ chức cho 100% học sinh lớp sinh hoạt giáo dục hướng nghiệp - Đã làm tốt công tác xây dựng tổ chức Đảng tổ chức Đoàn thể trường học vững mạnh; đổi hoạt động Đoàn - Đội; tăng cường giáo dục truyền thống, giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh
- Ngày 03 tháng vừa qua tổ chức thành cơng Lễ đón nhận danh hiệu đơn vị văn hóa xuất sắc Kỷ niệm 20 năm ngày thành lập trường trang nghiêm, long trọng, thực tạo nên khơng khí ngày hội văn hóa tốt đẹp, để lại ấn tượng sâu sắc đại biểu, hệ thầy cô giáo học sinh nhà trường
2 Tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý; đẩy mạnh cải cách hành
Tiếp tục thực nghiêm túc kế hoạch “đổi công tác quản lý” Đổi mạnh mẽ công tác kiểm tra Đẩy mạnh công tác thông tin tuyên truyền GD&ĐT, tạo đồng thuận ủng hộ xã hội để phát triển giáo dục Đổi công tác thi đua theo hướng thiết thực, hiệu Thực phịng chống tham nhũng, thực tốt cơng tác thực hành tiết kiệm, chống lãng phí
3 Thực tốt công tác phát triển đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục:
Nhà trường tổ chức thực nhiệm vụ nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục đạt chuẩn CBQL, GV trung học theo tiêu chuẩn mới; Q trình thực giải pháp: Tăng cường kỷ cương, nếp dạy học, chấp hành quy chế chuyên môn; đề cao trách nhiệm người thầy kiểm tra chấm điểm Tham gia có hiệu Hội thi chất lượng: Thi GV dạy giỏi cấp trường, thi GV ƯDCNTT giỏi cấp; thi GVCN giỏi cấp trường cấp Huyện, thi đồ dùng dạy học cấp; Tổ chức hội thảo “Đổi phương pháp giảng dạy” hội thảo “công tác chủ nhiệm” khoa học, đáp ứng yêu cầu từ thực tiển cơng tác giáo dục địa bàn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục học sinh
Phối hợp với Cơng Đồn trường để liên tục phát động thi đua thực tốt vận động phong trào thi đua "Hai tốt" Tổ chức có hiệu cơng tác bồi dưỡng giáo viên môn bồi dưỡng cán quản lý giáo dục; bồi dưỡng giáo viên chủ nhiệm lớp, bồi dưỡng nhân viên Triển khai thực đánh giá CBQL giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp; thực đầy đủ kịp thời chế độ sách cho cán bộ, giáo viên theo quy định
Kết quả:
+ Các hội thi chất lượng: CBGV đạt giải năm qua: Nội dung hội thi Cấp trường Cấp huyện Cấp tỉnh
Đồ dùng dạy học tự làm 40
GV ứng dụng CNTT giỏi dạy học
29 12
GV chủ nhiệm giỏi 05 Không thi
(3)4 Công tác phát triển mạng lưới trường, lớp tăng cường sở vật chất, thiết bị giáo dục, tài chính:
- Phát triển mạng lưới trường lớp:
Nhà trường coi trọng công tác giáo dục dân tộc, năm bắt tình hình, hoàn cảnh, nguyện vọng học sinh dân tộc thiểu số nên tập trung nguồn lực để ưu tiên, giúp đỡ điều kiện cho em đến trường Nhà trường thực công giáo dục, ưu tiên học sinh em dân tộc, học sinh khuyết tật học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn để có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém hợp lý góp phần vận động trì sỹ số , hạn chế thấp việc họcsinh bỏ học
Tuy nhiên cuối năm số lượng học sinh giảm đáng kể: Tồn trường có 26 lớp với 878 học sinh; giảm 48 học sinh (Trong đó: Chuyển trường - 12HS; Chết – 01 HS; Đuổi học – 01 HS; Bỏ học – 34 HS – tỷ lệ bỏ học: 3,6% )
- Về xây dựng CSVC - Kỹ thuật trường học:
Thực tốt điểm nhấn GD&ĐT Quảng Trị, nhà trường tổ chức tốt phong trào bảo quản tốt sử dụng có hiệu đồ dùng, thiết bị dạy học Mua sắm thiết bị đồ dùng đáp ứng yêu cầu thực điểm nhấn ngành
Tập trung tu sửa xây dựng CSVC- TB, cơng trình vệ sinh, cảnh quan môi trường, hệ thống điện nước đảm bảo vệ sinh, an tồn; Tu sửa bàn ghế, phịng học; hoàn chỉnh nhà học thể dục., bảo đảm cho tiêu chí xây dựng trường học thân thiện
Đầu tư sửa chửa mua sắm thêm máy vi tính, đèn chiếu, TV hình rộng để tiến tới tất học sinh học môn Tin học, xóa dần phịng học thiếu hình, bảo đảm cho việc thực giảng dạy giáo án điện tử
Tổng kinh phí đầu tư xây dựng CSVC, mua sắm thiết bị năm học qua:
TT Nội dung đầu tư Số tiền Nguồn đầu tư
1 Đầu tư mua sắm, tu sửa thiết bị dạy học, phục vụ thực điểm nhấn
GD Quảng Trị, đổi phương pháp 39.012.000đ
-Ngân sách Nhà nước
- Học Phí Đầu tư mua sắm sách vỡ, báo chí cho
thư viện 9.577.000đ
- Học phí
3 Đầu tư tu sửa, xây dựng CSVC
trường học, trả nợ nhà học thể dục 75.563.000đ
- Quỹ đóng góp Phụ huynh Đầu tư mua sắm sửa chửa thiết bị Tin
học, phục vụ học tập giảng dạy
42.000.000đ 32.000.000đ
- HKH Tỉnh tặng - Quỹ học nghề
Cộng 198.152.000
đ
(4)- Về tài chính:
Sử dụng ngân sách tài Huyện cấp theo kế hoạch phân bổ Tuy nhiên chủ yếu khoản lương phụ cấp theo lương; Chi khác không đủ để phục vụ hoạt động dạy học
Các khoản đóng góp từ nguồn học phí, quỹ tin học sử dụng mục đích theo kế hoạch duyệt
Tham mưu với Phụ huynh sử dụng loại quỹ theo nhu cầu trường đề án Hội nghị Phụ huynh đầu năm thông qua
5- Danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng đạt năm học.
- Cá nhân:
35 CBGV – NV đạt danh hiệu Lao động tiên tiến
01 CBGV – NV UBND huyện cấp giáy khen hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học (Cô giáo Trần Thị Thanh Xuân) 01 CBGV UBND tỉnh cấp khen hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học (Cô giáo Hồ Thị Tố Trinh)
- Tập thể:
Trường UBND Tỉnh tặng khen với thành tích hồn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2012-2013
PHẦN THỨ HAI
PHƯƠNG HƯỚNG VÀ NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2012-1013
A Tình hình bối cảnh triển khai nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 I Những thuận lợi khó khăn
1 Thuận lợi
- Đảng Nhà nước có nhiều sách ưu tiên cho ngành GD&ĐT Thời gian qua, việc ban hành chế độ thâm niên cho đội ngũ giáo viên trực tiếp đứng lớp, chế độ trợ cấp chi phí học tập cho học sinh động viên tạo động lực cho đội ngũ nhà giáo em học sinh an tâm công tác hăng say học tập
- Đảng ủy, HDDND, UBND thị trấn, tổ chức, ban ngành, đoàn bậc phụ huynh quan tâm, chăm lo cho giáo dục, yếu tố quan trọng tạo điều kiện thuận lợi để phát triển nhà trường
- Quy mô trường lớp phát triển hợp lý, đáp ứng nhu cầu học tập em; chất lượng giáo dục có chuyển biến rõ rệt, hoạt động giáo dục vào chiều sâu góp phần tích cực giáo dục đạo đức, rèn luyện kỹ sống cho học sinh; CSVC, thiết bị dạy học đầu tư theo hướng đại hóa tiền đề để giáo dục THCS phát triển mạnh mẽ vững
(5)Khó khăn
- Do điều kiện kinh tế huyện nhà nhân dân cịn khó khăn nên lộ trình xây dựng sở vật chất trường học theo kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia gặp nhiều khó khăn
- Tuy sở vật chất, thiết bị nhà trường đầu tư, tu sửa nhiều; chưa đáp ứng yêu cầu dạy học, nhiều loại sở vật chất thời hạn sử dụng, tiếp tục sửa chửa; hệ thống phịng thực hành, thí nghiệm, xuống cấp trầm trọng, chưa xây dựng phịng học mơn, nhà cơng vụ cịn thiếu, bàn ghế học sinh hư hỏng nhiều…trong lúc quy mơ trường q lớn nên khơng thể đáp ứng yêu cầu dạy học
- Chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh chuyển biến tích cực chưa đồng đều, chưa vững chắc; ý thức tự giác học tập rèn luyện phận học sinh hạn chế, tỷ lệ chuyên cần học sinh thấp; đời sống, học tập sinh hoạt học sinh dân tộc thiểu số, học sinh hộ nghèo cịn nhiều khó khăn
- Đội ngũ CBGV thiếu số lượng, thiếu đồng môn đào tạo; đời sống phận cán bộ, giáo viên cịn khó khăn; đội ngũ giáo viên hợp đồng, nhân viên giáo viên có mọn, ảnh hưởng khơng nhỏ đến chất lượng dạy học
- Tình hình tệ nạn xã hội ngày nhiều, ảnh hưởng khơng nhỏ đến học sinh, ngun nhân để em học sinh trốn học, bỏ học
II Những để xác định phương hướng nhiệm vụ năm học 2012-2013:
- Căn Nghị TW tỉnh Quảng Trị GD&ĐT; Quyết định số 711/QĐ-TTg ngày 13/6/2012 phê duyệt "Chiến lược Phát triển giáo dục 2012 - 2020"
- Chỉ thị Bộ trưởng Bộ GD&ĐT nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012 - 2013 Chỉ thị UBND tỉnh thực nhiệm vụ năm học 2012 - 2013
- Quyết định số 2094/QĐ-BGDĐT ngày 20 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Quyết định UBND tỉnh ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2012 - 2013 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp;
- Căn văn hướng dẫn Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT Phòng GD&ĐT huyện thực nhiệm vụ ngành học, cấp học năm học 2012 – 2013
- Căn vào tình hình KH-XH thị trấn thực trạng sở vật chất đội ngũ CBGV-NV nhà trường; vào kết đạt cuối năm học 2011 - 2012
- Căn kết luận UBND Thị trấn Bưng Bàng Hội nghị Giáo dục thị trấn Bưng Bàng năm học 2012-2013
(6)B Phương hướng nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012-2013
I Phương hướng, nhiệm vụ chung năm học 2012-2013:
Năm học 2012 - 2013 năm học thứ hai tiếp tục triển khai thực Chương trình hành động thực Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI Nghị Đại hội tỉnh Đảng Quảng Trị lần thứ XV; Nghị Đại hội huyện Đảng lần thức XIII; Nghị Đại hội Đảng Thị trấn lần thứ XIII; thực Nghị TW4 “Một số vấn đề cấp bách công tác xây dựng Đảng nay” với tinh thần “đổi toàn diện giáo dục Việt Nam” Căn văn đạo nhiệm vụ năm học 2012-2013 cấp Trường THCS Bưng Bàng quán triệt triển khai toàn diện nhiệm vụ trọng tâm năm học năm học 2012-2013 sau:
Tiếp tục thực nghiêm túc hiệu Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục gắn với vận động “Hai không”, xem hoạt động thường xuyên nhà trường Tăng cường công tác tra giáo dục; thực nghiêm túc chế độ công khai sở giáo dục theo quy định Tiếp tục thực đổi công tác quản lý, công tác cải cách hành chính; tăng cường kỷ cương nếp hoạt động giáo dục
Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, bảo đảm đánh giá chất lượng học tập rèn luyện học sinh, coi trọng việc phụ đạo học sinh yếu kém, học sinh dân tộc.Tăng cường công tác giáo dục đạo đức kỹ sống cho học sinh; tạo bước chuyển biến tích cực, mạnh mẽ công tác giáo dục đạo đức học sinh; kiên đấu tranh phòng chống tệ nạn xã hội, ngăn chặn có hiệu tệ nạn lan vào học đường Tiếp tục trì, củng cố nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục THCS; triển khai kế hoạch phổ cập bậc trung học
Nâng cao chất lượng đội ngũ theo yêu cầu chuẩn hóa; đề cao thái độ, tinh thần trách nhiệm, lực chuyên môn đạo đức nhà giáo; thực đánh giá cán quản lý giáo viên theo chuẩn; thực công tác tự đánh giá đánh giá sở giáo dục Bảo quản sử dụng tốt CSVC, trang thiết bị có Đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia Biên soạn lịch sử sửa chửa lại phòng truyền thống nhà trường
II Nhiệm vụ giải pháp trọng tâm năm học 2012-2013 1 Tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý
- Nâng cao lực quản lý, điều hành, lực đạo cán quản lý, Tổ trưởng chuyên môn cán chủ chốt tổ chức đoàn thể trường học Đánh giá lực quản lý điều hành cán quản lý Tổ trưởng, chức danh nòng cốt nhà trường phải dựa kết thực chất công việc giao
(7)quan để chuẩn bị thực phân cấp quản lý giáo dục theo Nghị định 115/2010/NĐ-CP Chính phủ
- Tập trung đạo thực nhiệm vụ trọng tâm, đặc biệt quan tâm đến việc thực điểm Nhấn năm học 2012 - 2013 "Biên soạn lịch sử và xây dựng phòng truyền thống nhà trường" đồng thời tiếp tục đạo thực có hiệu điểm nhấn năm học 2011-2012 Xây dựng kế hoạch tổ chức thực điểm nhấn năm học 2012-2013 "Biên soạn lịch sử và xây dựng phòng truyền thống nhà trường" tiếp tục thực điểm nhấn năm học 2011-2012 thật khoa học, phân công trách nhiệm rõ ràng, có lộ trình thực đầu tư kinh phí nâng cấp, tu sửa phịng truyền thống
- Đẩy mạnh công tác kiểm tra nội trường học, tập trung kiểm tra có chiều sâu hoạt động kiểm tra hành chính, kiểm tra chuyên đề kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo Tăng cường hướng dẫn, đạo công tác tự kiểm tra; đạo thực nghiêm túc quy định công khai trường học; công khai quản lý tốt nguồn kinh phí ngân sách, ngồi ngân sách Xây dựng kế hoạch kiểm tra sở đổi mới, kiểm tra theo chiều sâu, coi trọng hiệu quả, tăng cường kiểm tra hoạt động thực tế, giảm việc kiểm tra hồ sơ Phân công trách nhiệm cá nhân thực quy định công khai nhà trường nội dung thời điểm
- Tiếp tục huy động nguồn lực đạo đẩy mạnh công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Tăng cường ứng dụng Công nghệ thông tin quản lý giáo dục Ứng dụng phần mềm quản lý thành thạo, sử dụng hệ thống Email hàng ngày, tổ chức lưu trử thông tin giáo dục Email (để chống lãng phí, đồng thời sử dụng nơi, lúc)
- Tiếp tục đổi công tác quản lý để nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt quan tâm đạo đối tượng học sinh yếu kém Tiếp tục triển khai công tác kiểm định chất lượng giáo dục Mọi CBQL tổ trưởng xem việc phụ đạo học sinh yếu kém, kết việc phụ đạo học sinh yếu kém thước đo lực quản lý, đạo Cần xây dựng kế hoạch, điều tra khảo sát giao tiêu phụ đạo bồi dưỡng học sinh giỏi
- Đổi công tác thi đua theo hướng thiết thực, hiệu Coi trọng phong trào thi đua “Dạy tốt - học tốt”; thực Luật Thi đua khen thưởng Nghị định số 42/2010/NĐ-CP ngày 15/4/2010 Chính phủ Thực cơng tác khen thưởng đối tượng, công bằng, công khai; tạo động lực thúc đẩy phát triển nhà trường
- Xác định rõ trách nhiệm cá nhân CBGV-NV thành viên hội đồng tự đánh giá để hoàn thành công tác kiểm định chất lượng Sắp xếp hồ sơ kiểm định theo tiêu chuẩn Thông tư số 13/2012/TT-BGD&ĐT ngày 06 tháng năm 2012 Bộ Giáo dục Đào tạo
- Tiếp tục triễn khai thực tốt Chỉ thị 05/2008/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ việc nâng cao hiệu sử dụng thời làm việc cán bộ, công chức, viên chức nhà nước nội dung, yêu cầu cụ thể hóa
Cơng văn số 1919/UBND-TM ngày 28/6/2012 UBND Tỉnh 2 Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động giáo dục
(8)nhiệm CBGV, lớp học, học sinh việc kiểm tra, đạo thực tiêu chuẩn trường, lớp thân thiện để có kết cao Đưa nội dung thực vận động phong trào thi đua vào tiêu chí thi đua để bình xếp thi đua cuối năm Coi trọng tiêu chí xây dựng “lớp thân thiện”
- Nâng cao chất lượng theo yêu cầu thực chất Đảm bảo nếp dạy - học; xây dựng thái độ, ý thức tự giác tính tích cực học tập, rèn luyện học sinh Xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém sở khảo sát, phân loại chất lượng học sinh đầu năm học Tiếp tục tạo chuyển biến mạnh mẽ hiệu việc đổi công tác kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh với yêu cầu đảm bảo chất lượng giáo dục thực chất
- Đổi cách dạy cách học; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin; Đổi phương pháp dạy học không việc ứng dụng CNTT, việc tổ chức tiết dạy có ứng dụng CNTT cần đầu tư thời gian để chuẩn bị, nhà trường cần trang bị thêm hình, đèn chiếu; tuyệt đối khơng chuyển lớp học, ảnh hưởng đến nề nếp học sinh Triễn khai thực hệ thống phần mềm quản lý trường học SMAS 2.0 để quản lý hoạt động nhà trường, trước mắt quản lý học tập học sinh
- Mọi cán giáo viên cần tập trung sức lực trí tuệ để tăng cường giải pháp giảm tỷ lệ học sinh yếu kém; học sinh ngồi nhầm lớp; Bồi dường học sinh giỏi mơn văn hóa, giải tốn máy tính cầm tay, giải tốn, Olimpic Tiếng Anh, thi “Giao thơng thông minh” Internet; HSG nghề phổ thông Căn tiến học sinh để xếp loại công chức, đánh giá giáo viên cuối năm Không tập trung nhiều môn thi cho 01 học sinh
- Đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức, giáo dục giá trị sống, kỹ sống, giáo dục truyền thống cho học sinh; thực ứng xử, giao tiếp văn minh, lịch sự; ngăn chặn bạo lực học sinh, ngăn chặn tượng vô lễ, hành vi ứng xử thiếu văn hóa, vi phạm Luật an tồn giao thơng đường học sinh
- Triển khai thực Thông tư 23/2012/TT-BCA ngày 27 tháng năm 2012 Quy định khu dân cư, xã phường, thị trấn, quan, doanh nghiệp, nhà trường đạt tiêu chuẩn “An toàn an ninh trật tự” Trước măt cần tuyên truyền nội dung, tổ chức phát động tồn thể CBGV học sinh thực hiện, phân cơng tổ chức, đạo thực kiểm tra 05 tiêu chí nhà trường đạt an tồn an ninh trật tự Đồng thời tăng cường giải pháp để phịng chống tệ nạn xã hội, cần đặc biệt làm tốt cơng tác phịng chống tệ nạn ma túy, cơng tác tun truyền phịng chống tác hại trị chơi trực tuyến mang nội dung khơng lành mạnh học sinh
(9)- Duy trì vững kết phổ cập giáo dục THCS; tiếp tục thực phổ cập giáo dục bậc Trung học Đặc biệt cần lưu tâm trì số lượng học sinh có, vận động tạo điều kiện để giúp đỡ học sinh bỏ học năm trước khơng có điều kiện học tập trở lại trường
- Đẩy mạnh xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn II; nâng cao chất lượng xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; chủ động triển khai phương án phòng chống bão lụt năm 2012
- Phối hợp với Trung tâm KTTH-HNDN Ngô Tuân để huy động 100% học sinh lớp tham gia học nghề phổ thông.Thực tốt công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp
3 Chăm lo đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục:
- Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục thông qua bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ, tổ chức có hiệu công tác bồi dưỡng giáo viên chủ nhiệm lớp; bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho viên chức làm cơng tác văn phịng, thiết bị thư viện; coi trọng cơng tác đạo thực đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên theo chuẩn bảo đảm thực chất, công Tăng cường kỷ cương, nề nếp dạy học; chấp hành quy chế chuyên môn; đề cao thái độ, trách nhiệm người thầy dạy học, quản lý; thực nghiêm túc công tác kiểm tra, chấm điểm đánh giá, xếp loại học sinh theo yêu cầu trung thực, khách quan
- Quản lý việc ứng dụng CNTT để đổi phương pháp dạy học khoa học, đạt hiệu quả; tiếp tục đổi mạnh mẽ công tác quản lý giáo dục xem khâu đột phá để phát triển
- Tiếp tục thực vận động "Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo"; Quán triệt triễn khai thực nghiêm túc kế hoạch hóa gia đình sinh để có kế hoạch; Triển khai thực nghiêm túc đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học, chuẩn Hiệu trưởng phổ thông theo quy định
- Thực quy trình, quy định luân chuyển, thuyên chuyển cán bộ, giáo viên; thực đủ kịp thời chế độ sách cho cán bộ, giáo viên theo quy định
4 Cơng tác kế hoạch - tài CSVC, thiết bị giáo dục:
- Bổ sung, rà soát, điều chỉnh “Chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2010-2015 có tính đến 2020” cho phù hợp với tình hình
- Tham mưu với UBND Huyện, Phòng TC- KH huyện để xây dựng, lập dự toán ngân sách giáo dục trường phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ cấp giao phù hợp với đặc điểm tình hình nhà trường
- Thu chi ngân sách dự toán duyệt, thực hành tiết kiệm để bù vào khoản chi khơng thể huy động từ nguồn xã hội hóa
- Thực Thông tư 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 Quy định công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân Tăng cường vai trò quản lý, giám sát kiểm tra công tác thu – chi; tra, kiểm tra việc thực cơng tác kế hoạch - tài trường học
(10)- Tham mưu với cấp để hoàn thành kế hoạch xây dựng phịng học mơn nhà cơng vụ giáo viên; tu sửa bàn ghế học sinh; tu sửa hệ thống điện, tu sủa phòng học; xây dựng điều kiện để phấn đấu đạt trường chuẩn quốc gia giai đoạn II
- Tham mưu với Thường trực Đảng ủy, HĐND, UBND có hướng đạo số khoản thu cần thiết nhà trường: Trả lương cho Bảo vệ, phục vụ; trợ cấp cho học sinh tham gia kỳ thi HSG, tham gia hội diễn, hội khỏe cấp huyện cấp tỉnh không thu từ quỹ phụ huynh
- Bảo quản tốt sử dụng có hiệu thiết bị dạy học, bước đầu tư bổ sung trang thiết bị giáo dục bị hư hỏng Phát huy kết đạt phong trào tự làm sử dụng đồ dùng dạy học để giảng dạy có hiệu quả, nâng cao chất lượng dạy học
5 Phát triễn quy mô, mạng lưới trường lớp:
- Tập trung vận động để tuyển sinh lớp đầu cấp, huy động học sinh đến trường, trọng học sinh dân tộc Duy trì quy mơ trường lớp có nâng cao tỷ lệ huy động số học sinh độ tuổi đến trường Cụ thể: Huy động 26 lớp với 878 học sinh, học sinh dân tộc thiểu số 130 em Đạt tỷ lệ huy động 98% so với trẻ độ tuổi
- Phấn đấu trì 99% học sinh so với đầu năm học; tích cực giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh dân tộc để em không bỏ học; phát học sinh có nguy bỏ học sớm để vận động, không để em học dài ngày vận động ảnh hưởng đến chất lượng học tập
- Tiếp tục tham mưu để tách trường trung học sở đủ điều kiện III – Các tiêu năm học 2012-2013:
1- Các tiêu chất lượng giáo dục: - Làm sử dụng đồ dùng dạy học:
+ Phấn đấu 100% tiết thực hành tổ chức thực hành nghiêm túc (1.113 tiết tất mơn) 85% tiết dạy thí nghiệm, chứng minh giảng dạy với thiết bị đồ dùng có tự làm thêm (Cụ thể xem phụ lục số đính kèm)
+ Làm thêm 1.216 đồ dùng dạy học để giảng dạy (theo bảng phụ lục đính kèm)
+ Tồn trường phấn đấu có 1.769 giảng điện tử (955 củ; 814 soạn mới) (Cụ thể xem phụ lục đính kèm)
- Chỉ tiêu mặt chất lượng:
+ Phấn đấu đạt kết 50% học sinh có học lực Giỏi Khá, 1% học sinh học yếu; Trên 90% học sinh có hạnh kiểm Tốt Khá, khơng có học sinh có hạnh kiểm yếu (Cụ thể theo khối xem phụ lục đính kèm)
(11)- Phụ đạo học sinh yếu kém: Phấn đấu cuối năm bồi dưỡng học sinh yếu kém trở thành học sinh có học lực TB – TB đạt từ 50-55% / tổng số học sinh có học lực yếu kém theo tiêu
2- Các tiêu trì phát triển quy mơ trường lớp, loại hình đào tạo:
- Tuyển sinh đạt 99,5% số trẻ tốt nghiệp tiểu học vào học lớp - Huy động 98% số học sinh lớp tham gia học nghề phổ thông - Tỷ lệ huy động độ tuổi đạt 92% (Trong độ tuổi từ 11 đến 14 tuổi đạt 99%, độ tuổi từ 15 đến 18 đạt 87%)
- Duy trì tốt số lượng học sinh THCS có với tiêu cụ thể sau: Khối Số lớp Số h/sinh Nữ Dântộc Dân tộcNữ Ghi
6 225 113 33 20
7 233 123 35 16
8
214
uploa d.123 doc.n
et
40 23
9 206 107 22
Cộng 26 878 461 130 67
3- Các tiêu xây dựng đội ngũ cán giáo viên nhân viên: - Chỉ tiêu Giáo viên dạy giỏi:
Giáo viên dạy giỏi cấp
Ghi
Tỉnh Huyện Trường
SL % SL % SL %
10 22,2 12 26,7 14 31.1 Có GV chưa đủđiều kiện dự thi - Viết áp dụng SKKN: 100% CBGV-NV viết áp dụng SKKN đề tài khoa học
- Phấn đấu thực tốt chủ trương “Mỗi giáo viên, cán quản lý giáo dục thực đổi phương pháp dạy học quản lý Nhà trường có kế hoạch cụ thể đổi phương pháp dạy học” (Theo đăng ký cá nhân, tổ Nhà trường bảng phụ lục 7)
- 100% CBGV tham gia thực tốt điểm nhấn năm học 2012-2013“Biên soạn lịch sử xây dựng phòng truyền thống nhà trường” tiếp tục thực tốt điểm nhấn năm học 2011-2012
- Khơng có CBGV vi phạm kỷ luật, thực tốt kế hoạch hóa gia đình, ổn định đời sống 100% CBGV thực tốt vận động phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Phấn đấu năm có CBGV, NV kết nạp vào Đảng Cộng Sản Việt Nam
(12)4- Chỉ tiêu thi đua:
- Cá nhân CBGV-NV: Chiến sỹ thi đua cấp tỉnh - 01 người (1,8%); Chiến sỹ thi đua cấp huyện – 06 người (13,3%); Lao động tiên tiến - 46 người (83,6%)
- Tập thể trường: Đăng ký tập thể lao động xuất sắc UBND Tỉnh tặng cờ thi đua
5- Chỉ tiêu cơng tác tài chính, CSVC - TB:
- Tham mưu với phòng TC- KH UBND huyện cấp đủ kinh phí chi thường xuyên; chi đủ lương khoản phụ cấp theo lương; thâm niên cho CBGV-NV nhà trường
- Thực nghiêm túc kết luận Hội nghị Giáo dục thị trấn năm học 2012-2013 khoản thu từ phụ huynh Tuy nhiên cần tham mưu có hiệu số khoản chi cần thiết khác
- Tham mưu với phụ huynh có hỗ trợ khoản chi phí cho học sinh trường: Nước uống, photo kiểm tra trắc nghiệm; hỗ trợ phần tiền điện, nước sinh hoạt
- Thực nghiêm túc ba công khai
- Đầu tư tối thiểu 8% chi khác để mua sắm thiết bị dạy học, phục vụ thực hành thí nghiệm
D-KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ:
Kết luận: Năm học 2012-2013 năm thứ hai thực Nghị Đại hội đảng toàn quốc lần thứ XI; xác định năm học thứ hai tiếp tục thực đổi toàn diện giáo dục Việt Nam, năm học tiếp tục đổi chế quản lý giáo dục, với điểm nhấn biên soạn lịch sử xây dựng phòng truyền thống nhà trường nhiệm vụ trọng tâm, khâu đột phá để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; Với đặc điểm trường THCS Bưng Bàng có thêm nhiệm vụ trì số lượng, chống học sinh bỏ học; phụ đạo học sinh yếu kém để giảm dần tỷ lệ học sinh yếu nhiệm vụ Tuy nhiên tình hình ngày khó khăn phức tạp ảnh hưởng tệ nạn xã hội, đặc biệt nạn ma túy, trò chơi trực tuyến, điều kiện làm ăn mà nhiều gia đình làm ăn xa, buông lỏng quản lý giáo dục học sinh Trong nguồn lực từ hỗ trợ Phụ huynh giảm so với năm trước, gây khó khăn khơng nhỏ cho việc tổ chức hoạt động giáo dục Trước tình hình địi hỏi nỗ lực cố gắng chung tập thể đội ngũ người làm công tác giáo dục trường phối kết hợp ban ngành thị trấn; đồng thời cần đạo, giúp đỡ, kịp thời tháo gỡ khó khăn Đảng ủy, HĐND, UBND Thị trấn Phòng GD&ĐT Huyện
Kiến nghị:
* Kiến nghị với Phòng GD&ĐT UBND Huyện:
(13)- Chú trọng, ưu tiên cho trường THCS Bưng Bàng xây dựng phịng thực hành mơn, bảo đảm điều kiện khó khăn trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2, đồng thời cho phép địa phương xây dựng tách trường THCS vào năm học sau
- Xem xét việc phân bổ ngân sách chi thường xuyên cho trường khoa học công
(14)* Kiến nghị với Đảng ủy, HĐND, UBND Thị trấn:
- Có kế hoạch xây dựng trường THCS số theo đề án duyệt tiến độ thời gian để có điều kiện tách trường
- Lãnh đạo tổ chức, ban ngành đoàn thể chung sức thực giải pháp huy động học sinh đến trường, trì số lượng, chống học sinh bỏ học, đặc biệt đẩy mạnh cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội, giáo dục ý thức thực luật giao thơng, hạn chế tác hại trị chơi trực tuyến Phát huy sức mạnh cộng đồng để tham gia quản lý, giáo dục thiếu nhi khu dân cư
- Có giải pháp linh hoạt việc thực việc đẩy mạnh hoạt động xã hội hóa giáo dục để xây dựng, tu sửa CSVC nhà trường, tổ chức hoạt động giáo dục
Với kết đạt năm học 2011-2012; quan tâm cấp ủy Đảng, quyền, ngành, đoàn thể; tin tưởng vào truyền thống đoàn kết cán giáo viên, nhân viên nhà trường, tâm tổ chức thực cách nghiêm túc sáng tạo nhiệm vụ tiêu xác định trên, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2012 - 2013
HIỆU TRƯỞNG
(15)PHẦN BỔ SUNG KẾ HOẠCH I-Ý kiến đạo Lãnh đạo:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
II- Bổ sung, sửa đổi tiêu:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… III- Bổ sung, sửa đổi giải pháp:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… IV- Các nội dung khác:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(16)PHẦN PHỤ LỤC ĐÍNH KÈM KẾ HOẠCH
PHỤ LỤC 1: Chỉ tiêu dạy tiết thực hành thí nghiệm.
(Trong bảng khơng thống kê tiết dạy có đồ dùng minh hoạ Chỉ thống kê mơn có tiết học thực hành)
Mơn Lớp Số tiết
Tồn khối
Tồn
trường Kinh phí Ghi
Tốn
6 18
56
Có sẳn
7 14 Có sẳn
8 12 Có sẳn
9 12 Có sẳn
Lý
6 12
81
Có sẳn, cần hổ trợ 21 Có sẳn cần hỗ trợ Có sẳn cần hỗ trợ 42 Có sẳn, phối hợp với dụng cụ nghề Hố 42 84 Có sẳn cần hỗ trợ
9 42 Có sẳn
Sinh
6 42
266
Học sinh tự tìm kiếm
7 14 98
5.500.000 đồng thực hànhMẫu vật
8 42
9 14 84
Địa
6 30
208
Có sẳn
7 10 70 Có sẳn
8 42 Có sẳn cần hỗ trợ 11 66 Có sẳn cần hỗ trợ CN
6 22 132
418
Học sinh tự túc
7 10 70 Học sinh tự túc, cần hỗ trợ 13 78 Học sinh tự túc, cần hỗ trợ
9 23 138 Có sẳn
Tổng cộng: 1.113 5.500.000 đồng
PHỤ LỤC : Chỉ tiêu ĐDDH, thực hành
TT Tên giáo viên ĐDDH tự
làm
Tỷ lệ có sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học
TH Trên lớp
1 Dương Triền Phúc 30 100% 85%
2 Nguyễn Thị Thơi 30 100% 85%
3 Phạm Xuân Tân 30 100% 85%
4 Phạm Phú Xuân 30 100% 85%
5 Nguyễn Văn Hải 30 100% 85%
6 Ngô Thị Nhàn 30 100% 85%
7 Bùi Ngọc Thành 30 100% 85%
8 Đặng Thị Thúy Trang 30 100% 85%
9 Bùi Văn Khánh 35 100% 89%
10 Lê Phước Hòa 14 100% 90%
11 Nguyễn Thị Mai Trâm 35 100% 85%
(17)13 Nguyễn Thị Mai Phương 35 100% 85%
14 Ngơ Xn Hịa 15 100% 85%
15 Nguyễn Thị Nga 35 / 85%
16 Dương Thị Thảo Trang 30 / 85%
17 Hầu Thị Minh Nguyệt 30 / 85%
18 Hồ Thị Tố Trinh 25 / 85%
19 Võ Thị Hương Trà 30 / 85%
20 Lê Thị Kiều Giang 30 / 85%
21 Nguyễn Thị Tuyết Nhung 50 / 85%
22 Trần Thị Diệu 60 / 85%
23 Lê Văn Hoàng 12 100% 85%
24 Phan Thị Thanh Nhàn 14 100% 85%
25 Kô Căn Sa 12 100% 90%
26 Nguyễn Thị Phượng 10 100% 90%
27 Hồ Thanh Phương 12 100% 90%
28 Nguyễn Thị Phương 30 100% 85%
29 Lê Thị Duyên / / /
30 Nguyễn Thị Châu Loan 50 100% 85%
31 Trần Thị Minh Phương 50 / 85%
32 Dương Hóa 40 / 85%
33 Nguyễn Thị Phương Hằng 26 100% 85%
34 Đỗ Thị Nguyệt Minh 26 100% 85%
35 Trần Nữ Nhân 35 / 100%
36 Trần Thị Lan 35 / 100%
37 Ngô Thị Hiền 60 / 85%
38 Nguyễn Thừa 35 / 85%
39 Trần Thị Na 20 / 85%
40 Lê Đình Độ 10 / 95%
41 Nguyên Thị Mỹ Thông 10 / 90%
42 Trần Thị Chữ 10 / 95%
43 Lê Thị Sương 10 / 90%
44 Lê Thị Kim Huệ 18 / 85%
45 Lê Quốc Hưng / 95%
Tổng cộng 1.216
PHỤ LỤC 3: Chỉ tiêu ứng dụng công nghệ thông tin năm học 2012-2013
TT Tãn giaïo viãn
Số liệu kho tư liệu
(đv: G)
Bài viết Website
Số tiết sử dụng giảng điện tử Củ Soạnmới Tổngsố Củ Mới Tổng
1. Dương Triền Phúc 0,5 0,5 1,0 20 15 35
2 Nguyễn Thị Thơi 0,5 0,5 1,0 10 15 25
3 Phạm Xuân Tân 0,5 0,5 1,0 15 15 30
(18)TT Tãn giaïo viãn kho tư liệu Số liệu Bài viếttrên Website
Số tiết sử dụng giảng điện tử Củ Soạn Tổng Củ Mới Tổng
4 Ngô Thị Nhàn 0,5 0,5 1,0 10 15 25
5 Nguyễn Văn Hải 0,5 0,5 1,0 20 15 35
6 Phạm phú Xuân 0,5 0,5 1,0 15 25 40
7 Bùi Ngọc Thành 0,5 0,5 1,0 20 25 45
8 Đặng Thị Thúy Trang 0,5 0,5 1,0 30 30
9 Bùi Văn Khánh 0,9 0,1 1,0 18 19 37
10 Lê Phước Hòa 1,1 0,2 1,3 20 27 47
11 Nguyễn Thị Mai Trâm 0,4 0,1 0,5 28 17 45 12 Nguyễn Thị Mai Phương 1,1 0,1 1,2 70 15 85 13 Hồng Cơng Thị Ái Nữ 0,5 0,2 0,7 30 35 65
14 Ngơ Xn Hịa 0,4 0,2 0,6 50 35 85
15 Lê Văn Hoàng 1,0 1,0 2,0 20 20 40
16 Kô Căn Sa 1,0 1,0 2,0 17 23 40
17 Phan T Thanh Nhàn 1,0 1,0 2,0 44 19 63
18 Hồ Thanh Phương 0,5 0,5 1,0 30 20 50
19 Nguyễn Thị Phương 0,5 1,0 1,5 25 15 40
20 Lê Thị Duyên / / / / / / /
21 Nguyễn Thị Phượng 1,0 1,0 2,0 21 13 34
22 Nguyễn Thị Nga 2,0 1,0 3,0 20 20 40
23 Dương T.Thảo Trang 2,0 2,0 4,0 50 13 63
24 Võ Thị Hương Trà 0,2 0,3 0,5 38 40
25 Nguyễn Thị T Nhung 2,0 1,0 3,0 30 25 55
26 Lê Thị Kiều Giang 2,0 1,0 3,0 10 25 35
27 Trần Thị Diệu 2,0 1,0 3,0 40 15 55
28 Hầu Thị Minh Nguyệt 1,0 1,0 2,0 15 25 40
29 Hồ Thị Tố Trinh 2,0 2,0 4,0 30 25 55
30 Nguyễn Thị Châu Loan 1,0 1,0 2,0 20 30 50 31 Trần T Minh Phương 1,0 1,0 2,0 20 20 40
32 Dương Hóa 1,0 1,0 2,0 30 20 50
33 Nguyễn T.Phương Hằng 1,0 1,0 2,0 30 10 40 34 Đổ Thị Nguyệt Minh 1,0 1,0 2,0 12 18 30
35 Trần Nữ Nhân 1,0 2,0 3,0 20 20 40
36 Trần Thị Lan 3,0 2,0 5,0 20 15 35
37 Ngô Thị Hiền 1,0 2,0 3,0 25 20 45
38 Nguyễn Thừa 2,0 2,0 4,0 26 20 46
39 Trần Thị Na 1,0 1,0 2,0 1 15 16
40 Lê Đình Độ 1,0 0,5 1,5 0
41 Nguyễn T Mỹ Thông 4,0 0,5 4,5 19 11 30
42 Trần Thị Chữ 1,0 0,2 1,2 0
43 Lê Thị Sương 3,0 0,5 3,5 30 10 40
44 Lê Thị Kim Huệ 3,0 2,0 5,0 22 28
45 Lê Quốc Hưng 0,5 0,5 1,0 0
Tổng cộng 52,1 37,9 90,0 49 955 814 1769
(19)a) Chỉ tiêu chất lượng mặt toàn trường: * Học lực
Khối lớpSố HSSố
Học lực
Giỏi Khá TB Yếu
SL % SL % SL % SL %
6 225 42 18.7 74 32.9 109 48.4 / /
7 233 39 16.7 85 36.5 109 46.8 / /
8 214 33 15.4 85 39.7 96 44.9 / /
9 206 28 13.6 78 37.9 100 48.5 / /
Cộng 26 878 142 16.2 322 36.7 414 47.1 / /
* Hạnh kiểm:
Khối Số
lớp
Số HS
Hạnh kiểm
Tốt Khá TB Yếu
SL % SL % SL % SL %
6 225 141 62.7 84 37.3 / / / /
7 233 158 67.8 75 32.2 / / / /
8 214 152 71.0 62 29.0 / / / /
9 206 149 72.3 57 27.7 / / / /
Cộng 26 878 600 68.3 278 31.7 / / / /
b) Chỉ tiêu chất lượng môn học năm học 2012 - 2013
Môn Khối Tổng số
Giỏi Khá TB Yếu
SL % SL % SL % SL %
Toán
6 225 44 19.6 76 33.8 99 0 44 6 2.6
7
233 55 23.6 82 35.2 89
38
2
8 214 37 17.3 62 29 110 4 51 5 2.3
9 206 30 14.6 51 24.8 119 8 57 6 2.8
TC 878 166 18.9 271 30.9 417 5 47. 24 2.7
Tin
6 225 40 17.8 74 32.9 111 3 49 0
7 198 43
21.7 92 46.5 63
31
8 0
8 214 29 13.6 92 43 86 2 40 3.2
9 41 30 73.2 11 26.8 0.0 0
TC 678 142 20.9 269 39.7 260 3 38 7 1.1
Lý
6 225 80 35.6 77 34.2 68 2 30 0
7 233 56 24.0 94 40.3 64 27
5
(20)8 214 51 23.8 80 37.4 68 8 31 15 7
9 206 39 18.9 52 25.2 106 5 51 4.4
TC 878 226 25.7 303 34.5 306 9 34 43 4.9
Công nghệ
6 225 68 30.2 83 36.9 72 32.0 2 0.9
7 233 51 21.9 89 38.2 84 36.1 9 3.8
8 214 51 23.8 76 35.5 69 32.2 18 8.5
9 206 64 31.1 83 40.3 57 27.7 0.9
TC 878 234 26.7 331 37.7 282 32.1 31 3.5
Địa
6 225 80 35.6 76 33.8 68 2 30 0.4
7 233 61
26.2 92 39.5 72
30
9 3.4
8 214 40 18.7 74 34.6 90 1 42 10 4.6
9 206 34 16.5 79 38.3 76 9 36 17 8.3
TC 878 215 24.5 321 36.6 306 9 34 36 4.0
Sử
6 225 72 32 80 35.6 70 1 31 1.3
7 233 47
20.2 65 27.9 116
49
8 2.1
8 214 40 18.7 73 34.1 93 5 43 3.7
9 206 42 20.4 88 42.7 62 1 30 14 6.8
TC 878 201 22.9 306 34.9 341 8 38 30 3.4
Hoá
8 214 25 11.7 71 33.2 108 5 50 10 4.6
9 206 18
8.7 57 27.7 116
56
3 15 7.3
TC 420 43 10.2 128 30.5 224 3 53 25 6
Sinh
6 225 59 26.2 66 29.3 93 3 41 3.2
7 233 44 18.9 72 30.9 97 6 41 20 8.6 214 34 15.9 66 30.8 106 5 49 3.8 206 34
16.5 73 35.4 89
43
2 10 4.9
TC 878 171 19.5 277 31.5 385 8 43 45 5.2
Văn 6 225 78 34.7 74 32.9 70 31
(21)7 233 22 9.4 92 39.5 106 5 45 13 5.6 214 18 8.4 92 43 95 4 44 4.2 206 3.4 91 44.2 100 5 48 3.9
TC 878 125
14.2 349 39.7 371
42
3 33 3.8
GDCD
6 225 75 33.3 77 34.2 73 5 32 0 233 40 17.2 108 46.4 65 9 27 20 8.5 214 71 33.2 83 38.8 52 3 24 3.7 206 76 36.9 80 38.8 45 8 21 2.5
TC 878 262
29.8 348 39.6 235
26
8 33 3.8
Anh
6 225 53 23.6 76 33.8 81 0 36 15 6.6 233 52 22.3 87 37.3 80 3 34 14 6.1 214 28 13.1 64 29.9 107 0 50 15 7.0 206 25 12.1 72 35 99 1 48 10 4.8
TC 878 158 18.0 299 34.1 367 41.8 54 6.1
CÁC MƠN NĂNG KHIẾU
Mơn Khối Tổng
số
Đạt Chưa đạt Ghi chú
SL TL% SL TL%
TD
6 225 225 100.0 / /
7 233 233 100.0 / /
8 214 214 100.0 / /
9 206 206 100.0 / /
TC 878 878 100.0 / /
ÁN
6 225 225 100.0 / /
7 233 233 100.0 / /
8 214 214 100.0 / /
9 206 206 100.0 / /
TC 878 878 100.0 / /
MT
6 225 225 100.0 / /
7 233 233 100.0 / /
8 214 214 100.0 / /
(22)9 206 206 100.0 / /
TC 878 878 100.0 / /
PHỤ LỤC : 5
1- Chỉ tiêu học sinh giỏi môn văn hóa cấp
Cấp Các mơn văn hóa
Tốn Lý Văn Sử Địa Sinh Hóa Anh Tin
Huyện 3 3 3
Tỉnh 1 1 1
2- Chỉ tiêu Học sinh Giải tốn máy tính, Nghề phổ thơng:
Cấp MT-Toán trên Internet G Toán Trên InternetGT Anh Nghề PT
Huyện
Tỉnh
PHỤ LỤC 6: Đăng ký thi đua, GVDG cấp, danh hiệu thi đua Sáng kiến kinh nghiệm cá nhân:
TT Họ tên GVDGcấp hiệu TĐDanh Tên sáng kiến kinh nghiệm 1 Hồ Thị Tố Trinh Tỉnh (BL) CSTĐCT Thiết kế giảng chương trình địaphương mơn GDCD bậc THCS. Trần Thị Thanh Xuân / CSTĐCS
Chỉ đạo công tác giáo dục kỷ sống cho học sinh để phòng chống tệ nạn ma túy xâm nhập học đường Võ Thanh Khiết / CSTĐCS Hướng dẫn học sinh tổ chức tiết hoạtđộng cờ có hiệu quả. Lê Văn Hoàng Tỉnh (BL) CSTĐCS Một số phương pháp giải tập hóahọc bậc THCS. Phan T Thanh Nhàn Tỉnh (BL) CSTĐCS Phương pháp giải tập lai
Men đen sinh học
6 Dương T.Thảo Trang Tỉnh (BL) CSTĐCS Rèn kỷ viết đoạn văn cho học sinh
7 Lê Thị Kiều Giang Tỉnh (BL) CSTĐCS Hướng dẫn HS đọc diễn cảm số thơ đại Ngữ văn
8 Hoàng Phú Đức / LĐTT
Kinh nghiệm thực chủ đề năm học “Đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” trường THCS
9 Lê Cảnh Hoài / LĐTT
Làm quản lý chuyên môn nâng cao chất lượng dạy học trường THCS
10 Trần Thị Huyền Lương / LĐTT Hướng dẫn học sinh phương phápđọc sách có hiệu quả 11 Nguyễn Thị Thuý / LĐTT Sử dụng phần mềm có hiệu vào
(23)TT Họ tên GVDG cấp
Danh
hiệu TĐ Tên sáng kiến kinh nghiệm 13 Lê Thị Phương / LĐTT Một số biện pháp sơ cứu học sinhtrong trường học 14 Trần Ngọc Tuyển / LĐTT Một số kinh nghiệm bảo quản tốtbản đồ tranh ảnh 15 Phạm Phú Xuân Tỉnh (BL) LĐTT Rèn kỷ giải tốn cách lậpphương trình. 16 Nguyễn Thị Nga Tỉnh (BL) LĐTT Dạy học chương trình địa phương
lớp
17 Trần Nữ Nhân Tỉnh (BL) LĐTT Phương pháp tổ chức hoạt động nhóm
18 Ngô Thị Hiền Tỉnh (BL) LĐTT Hướng dẫn học sinh khối 7, cáchhọc làm tâp tiếng Anh nhà. 19 Lê Đình Độ Tỉnh (BL) LĐTT Một số phương pháp giáo dục sứcmạnh bậc THCS. 20 Phạm Xuân Tân Huyện LĐTT Một số biện pháp nhằm hạn chế họcsinh yếu kém hình học 9. 21 Nguyễn Văn Hải Huyện LĐTT Một số phương pháp phân tích đathức dang ax2+bx+c thành nhân tử
22 Nguyễn T.Mai Phương Huyện LĐTT Lý luận phương pháp dạy học vật lý theo dự án
23 Kô Căn Sa Huyện LĐTT Phương pháp giải tập hóa học 24 Hồ Thanh Phương Huyện LĐTT Phương pháp giúp học sinh giải tốttoán sinh 9. 25 Nguyễn Thị Phượng Huyện LĐTT Phương pháp dạy học theo nhómtrong mơn sinh học 7. 26 Nguyễn Thị T Nhung Huyện LĐTT Chương trình địa phương phần TLVlớp 7. 27 Trần Thị Diệu Huyện LĐTT Hướng dẫn học sinh làm văn lý
thuyết
28 Trần T Minh Phương Huyện LĐTT Khai thác kênh hình SGK lớp 29 Dương Hóa Huyện LĐTT Một số hình thức tổ chức dạy học
ngoại khóa lịch sử địa phương
30 Trần Thị Chữ Huyện LĐTT
Một số phương pháp hướng dẫn tập luyện kỉ thuật nhảy cao lớp đạt hiệu
31 Lê Thị Kim Huệ Huyện LĐTT
Tìm hiểu chất lượng học tập HS môn học Mỹ Thuật thay đổi cách đánh giá
32 Nguyễn Thị Châu Loan Trường LĐTT Sử dụng tục ngữ ca dao dạyhọc địa lý. 33 Dương Triền Phúc Trường LĐTT Mở rộng Phương pháp phân tích đa
thức
34 Nguyễn Thị Thơi Trường LĐTT Một số phương pháp giúp học sinh học môn hình học
35 Ngơ Thị Nhàn Trường LĐTT Hướng dẫn học sinh cộng trừ phân số
(24)TT Họ tên GVDG cấp
Danh
hiệu TĐ Tên sáng kiến kinh nghiệm 36 Bùi Văn Khánh Trường LĐTT Phương pháp giải tập quang hìnhhọc 9. 37 Lê Phước Hồ Trường LĐTT Sử dụng sơ đồ giải thuật dạyhọc lập trình Pascal. 38 Hồng Cơng T.Ái Nữ Trường LĐTT Phương pháp dạy học tích cực mơntin học. 39 Ngơ Xn Hịa Trường LĐTT Hướng dẫn HS sử dụng hiệu
phần mềm rèn luyện gõ bàn phím 40 Nguyễn Thị Phương Trường LĐTT Hướng dẫn HS học củ môn CN
NN
41 Hầu Thị Minh Nguyệt Trường LĐTT Rèn kỷ sống cho học sinh quamôn văn. 42 Trần Thị Lan Trường LĐTT Sử dụng đồ dùng dạy học thếnào để có hiệu cao phục vụ đổi
mới PPDH
43 Nguyễn Thừa Trường LĐTT Rèn luyện kỷ giao tiếp tiếng Anh
44 Lê Quốc Hưng Trường LĐTT Lý luận phương pháp giáo dụcsức bền 45 Nguyễn T Mỹ Thông Trường LĐTT Sử dụng phương tiện dạy họctrong âm nhạc bậc THCS 46 Bùi Ngọc Thành Chưa đủ ĐK LĐTT Một số biện pháp khắc phục sai sótcủa học sinh giải toán. 47 Đặng Thị Thúy Trang Chưa đủ ĐK LĐTT Một số ứng dụng hai tam giác
bằng
48 Nguyễn Thị Mai Trâm Chưa đủ ĐK LĐTT Phương pháp dạy học vật lý 49 Nguyễn T.Phương Hằng Chưa đủ ĐK LĐTT Giáo dục tiết kiệm lượng qua
môn địa lý
50 Đổ Thị Nguyệt Minh Chưa đủ ĐK LĐTT Rèn luyện kỷ vẽ biểu đồ chohọc sinh. 51 Trần Thị Na Chưa đủ ĐK LĐTT Ứng dụng CNTT giảng dạy kỷnăng viết. 52 Võ Thị Hương Trà Chưa đủ ĐK LĐTT Phương pháp dạy Tiếng việt cho HSdân tộc.
53 Lê Thị Sương / / Ứng dụng phần mềm Encogr
việc giảng dạy Âm nhạc bậc THCS
54 Nguyễn Hoàng Anh Thơ / / /
55 Lê Thị Duyên Chưa đủ ĐK / /
PHỤ LỤC 7: Danh sách giáo viên đăng ký việc làm - Đổi phương pháp dạy học.
TT HỌ VÀ TÊN NỘI DUNG
(25)2. Nguyễn Thị Thơi Tăng cường thêm tập nhà cho học sinh
3. Phạm Xuân Tân Hướng dẫn học sinh làm tập ỏ nhà
4. Ngơ Thị Nhàn Đổi hình thức kiểm tra củ
5. Nguyễn Văn Hải Đổi cách kiểm tra củ
6. Phạm phú Xuân Rèn kỷ giải toán cách lập phương trình
7. Bùi Ngọc Thành Nâng cao hiệu sử dụng đồ dùng dạy học
8. Đặng Thị Thúy Trang Chú trọng kiểm tra việc học nhà
9. Bùi Văn Khánh Phương pháp lên lớp tích cực
10. Nguyễn Thị Mai Trâm Sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu học vật
lý
11. Nguyễn T.Mai Phương Tăng cường việc kiểm tra lớp học sinh
12. Lê Phước Hồ Nâng cao hiệu phịng thực hành
13. Hồng Cơng T.Ái Nữ Rèn kỷ thực hành cho học sinh môn tin học
14. Ngơ Xn Hịa Rèn kỷ thực hành cho học sinh tin học
15. Lê Văn Hồng Xây dựng vỡ thực hành hóa học
16. Kô Căn Sa Rèn luyện kỷ giải tập tốn hóa
17. Phan T Thanh Nhàn Hướng dẫn học sinh chuẩn bị thực hành
18. Hồ Thanh Phương Đổi công tác dạy học
19. Nguyễn Thị Phương Đổi hình thức kiểm tra củ lớp
20. Lê Thị Duyên /
21. Nguyễn Thị Phượng Rèn luyện kỷ sống, giá trị sống cho học sinh lớp
7
22. Nguyễn Thị Nga Quản lý thực kế hoạch cá nhân thành viên
tổ
23. Dương T.Thảo Trang Sử dụng bảo quản đồ dùng dạy học
24. Võ Thị Hương Trà Phát huy tính tích cực thảo luận nhóm
25. Nguyễn Thị T Nhung Sử dụng đồ dùng dạy học môn ngữ văn có hiệu
quả
26. Lê Thị Kiều Giang Vẽ tranh ngữ văn lớp 8,9
27. Trần Thị Diệu Làm sử dụng đồ dùng dạy học
28. Hầu Thị Minh Nguyệt Sử dụng đồ dùng dạy học mơn Ngữ văn có hiệu
quả
29. Hồ Thị Tố Trinh Dạy GDCD gắn với việc rèn kỷ sống cho học
sinh
30. Nguyễn Thị Châu Loan Sử dụng phương pháp học theo dự án để dạy Địa lý địa
phương
31. Trần T Minh Phương Đổi phương pháp dạy lịch sử địa phương
32. Dương Hóa Đổi phương pháp dạy lịch sử địa phương
33. Nguyễn T.Phương Hằng Sử dụng hiệu khai thác kênh hình đồ
(26)34. Đổ Thị Nguyệt Minh Đổi phương pháp cố dạy lớp cho học
sinh
35. Trần Nữ Nhân Rèn luyện kỷ viết câu
36. Trần Thị Lan Đổi việc thực dạy kỷ nói cho học
sinh
37. Ngô Thị Hiền Rèn luyện kỷ nghe để trả lời tiếng anh
tiết học
38. Nguyễn Thừa Vận dụng thực tiển chức ngữ pháp SGK
Anh
39. Trần Thị Na Rèn luyện kỷ dạy từ vựng
40. Lê Đình Độ Phát huy khả huy HS học Thể
dục
41. Trần Thị Chữ Hướng dẫn HS tập luyện TDTT nhà để nâng cao sức
khỏe
42. Lê Quốc Hưng Sử dụng đồ dùng dạy học tích cực hiệu
43. Lê Thị Kim Huệ Hướng dẫn học sinh sưu tầm tranh học sỹ Nguyễn
Phan Chánh
44. Nguyễn T Mỹ Thông Đổi kiểm tra, đánh giá HS thực hành
45. Lê Thị Sương Đưa số làm điệu dân ca vào chương trình hoạt