Đang tải... (xem toàn văn)
Hình ảnh trăng treo trên đầu súng vừa có ý nghĩa tả thực, vừa có tính biểu trưng của tình đồng đội và tâm hồn bay bổng lãng mạn của người chiến sĩ.. Phút giây xuất thần ấy làm tâm hồn [r]
(1)LUYỆN TẬP THI VÀO LỚP 10 (Có HD) MÔN VĂN - ĐỀ SỐ 1
Câu1: (2,5điểm)
Phân tích ý nghĩa từ láy đoạn thơ : "Nao nao dòng nước uốn quanh
Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang Sè sè nắm đất bên đường,
Rầu rầu cỏ nửa vàng nửa xanh." (Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du) Câu 2: (5 điểm)
Nêu suy nghĩ em nhân vật anh niên Lặng lẽ Sa Pa nhà văn Nguyễn Thành Long
GỢI Ý TRẢ LỜI CÂU HỎI TỰ LUẬN, ĐỀ SỐ 1
Câu 1: (3,5 điểm)
Học sinh phát từ láy nao nao, nho nhỏ, sè sè, rầu rầu thấy tác dụng chúng : vừa xác, tinh tế, vừa có tác dụng gợi nhiều cảm xúc người đọc Các từ láy vừa gợi tả hình ảnh vật vừa thể tâm trạng người
- Từ láy hai dòng đầu : gợi cảnh sắc mùa xuân lúc chiều tà sau buổi hội mang nét tao trẻo mùa xuân nhẹ nhàng tĩnh lặng nhuốm đầy tâm trạng Từ láy "nao nao" gợi xao xuyến bâng khuâng ngày vui xuân mà linh cảm điều xảy xuất
- Từ láy hai câu sau báo hiệu cảnh sắc thay đổi nhuốm màu u ám thê lương Các từ gợi tả hình ảnh nấm mồ lẻ loi đơn độc lạc lõng ngày lễ tảo mộ thật đáng tội nghiệp khiến Kiều động lòng chuẩn bị cho xuất hàng loạt hình ảnh âm khí nặng nề câu thơ
Câu 2: (4 điểm)
Học sinh vận dụng cách làm văn nghị luận nhân vật văn học để viết cảm nghĩ anh niên Lặng lẽ Sa Pa - nhân vật điển hình cho gương lao động trí thức năm đất nước
chiến tranh :
a Đề tài tinh thần yêu nước ý thức cống hiến lớp trẻ đề tài thú vị hấp dẫn văn học kháng chiến chống Mĩ mà Lặng lẽ Sa Pa tác phẩm tiêu biểu
b Phân tích phẩm chất tốt đẹp anh niên :
(2)đôi, sáng ốp anh không bỏ buổi thể ý thức tâm hoàn thành nhiệm vụ cao
- Cởi mở, chân thành, nhiệt tình chu đáo với khách lịch khiêm tốn (nói chuyện hồn nhiên, hái hoa tặng khách, tặng quà cho họ mang theo ăn đường, khiêm nhường nói mà giới thiệu gương khác)
- Con người trí thức ln tìm cách học hỏi nâng cao trình độ cải tạo sống tốt đẹp : không gian nơi anh đẹp đẽ, tủ sách với trang sách mở, vườn hoa đàn gà sản phẩm tự tay anh làm nói lên điều
c Hình ảnh anh niên chân dung điển hình người lao động trí thức lặng lẽ dâng cho đời đáng ngợi ca, trân trọng
MÔN VĂN - ĐỀ SỐ 2 Câu1: (1,5 điểm)
Chép lại ba câu thơ cuối thơ Đồng chí Chính Hữu phân tích ý nghĩa hình ảnh kết thúc thơ
Câu2: (6 điểm)
Với nhan đề : Môi trường sống chúng ta, dựa vào hiểu biết em môi trường, viết văn ngắn trình bày quan điểm em cách cải tạo môi trường sống ngày tốt đẹp
GỢI Ý TRẢ LỜI CÂU HỎI TỰ LUẬN, ĐỀ SỐ 2
Câu1: (1,5 điểm)
Chép xác dòng thơ 0,5 điểm, sai lỗi tả từ ngữ trừ 0,25 điểm : "Đêm rừng hoang sương muối
Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo"
(Đồng chí - Chính Hữu)
Phân tích ý nghĩa hình ảnh "đầu súng trăng treo" điểm Học sinh cần làm rõ giá trị nội dung nghệ thuật đoạn thơ sau : - Cảnh thực núi rừng thời chiến khốc liệt lên qua hình
ảnh : rừng hoang, sương muối Người lính sát cánh đồng đội : đứng cạnh bên nhau, mai phục chờ giặc
- Trong phút giây giải lao bên người đồng chí mình, anh nhận vẻ đẹp vầng trăng lung linh treo lơ lửng đầu súng : Đầu súng trăng treo Hình ảnh trăng treo đầu súng vừa có ý nghĩa tả thực, vừa có tính biểu trưng tình đồng đội tâm hồn bay bổng lãng mạn người chiến sĩ Phút giây xuất thần làm tâm hồn người lính lạc quan thêm tin tưởng vào chiến đấu mơ ước đến tương lai hồ bình Chất thép chất tình hồ quện tâm tưởng đột phá thành hình tượng thơ đầy sáng tạo Chính Hữu
(3)Nêu vấn đề triển khai thành văn nghị luận gồm ý sau :
a Nêu vấn đề nghị luận : Môi trường sống thực tế bị ô nhiễm người chưa có ý thức bảo vệ
b Biểu phân tích tác hại :
- Ơ nhiễm mơi trường làm hại đến sống
- Ơ nhiễm môi trường làm cảnh quan bị ảnh hưởng c Đánh giá :
- Những việc làm thiếu ý thức bảo vệ môi trường, phá huỷ môi trường sống tốt đẹp - Phê phán cần có cách xử phạt nghiêm khắc
d Hướng giải :
- Tuyên truyền để người tự rèn cho ý thức bảo vệ mơi trường