GA lop 3 tuan 9chuan KTKN

- GV nhận xét, ghi các câu hỏi đúng lên bảng. - Biết mối quan hệ giữa đềâ ca mét và Héc tô mét.. - Gọi học sinh nêu miệng kết quả.. bài đọc, xem lại bài trong 2 phút. - Mời 2 HS đọc lạ[r]

(1)

TUẦN 9  o0o 

Ngày soạn:24/10/2009

Ngày giảng:Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tiết

Đạo đức: Chia sẻ buồn vui bạn (tiết 1)

A / Yêu cầu :Biết bạn bè cần phải quan tâm chia sẻ với có chuyện vui buồn. Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn

GD HS biết quan tâm đến người xung quanh

B /Chuẩn bị : Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động 1. C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài cũ:Thế quan tâm ,chăm sóc ơng, bà, cha, mẹ?

Hãy kể việc làm cụ thể? Nhận xét, đánh giá

2 Dạy mới: * Khởi động:

Hoạt động :Thảo luận phân tích tình - Yêu cầu lớp quan sát tranh tình cho biết ND tranh

- Giới thiệu tình huống:

+ Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày , bố bạn Ân bị tai nạn giao thông cần làm để giúp bạn vượt qua khó khăn ?

+ Nếu em bạn lớp với Ân em làm gì để giúp đỡ động viên bạn ? Vì ?

- Yêu cầu lớp thảo luận, nêu cách ứng xử - GV kết luận: SGV

Hoạt động 2: Đóng vai

- Chia lớp thành nhóm đóng vai tình BT2 (VBT)

- Yêu cầu nhóm trao đổi thảo luận - Mời lần nhóm trình diễn trước lớp * GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng bạn Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn

*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Lần lượt đọc ý kiến (BT3 - VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ ý kiến

- GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e 3 Củng cố-Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

2 em trả lời

- Cả lớp hát Lớp đoàn kết - Học sinh quan sát tranh minh họa theo gợi ý GV

- Cả lớp tiến hành thảo luận theo nhóm nhỏ - số em nêu cách ứng xử, lớp phân tích kết ứng xử bạn, bổ sung

- Lớp lắng nghe

- Các nhóm thảo luận đóng vai tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp

- Lớp trao đổi nhận xét bổ sung

- HS suy nghĩ bày tỏ thái độ - Giải thích ý kiến

- Học sinh nhà sưu tầm tranh ảnh , câu chuyện tình bạn, cảm thông chia sẻ buồn vui bạn

- Áp dụng học vào sống hàng ngày

(2)

Toán Góc vng , góc khơng vng

A Yêu cầu: Bước đầu có biểu tượng góc, góc vng, góc khơng vng. Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vng,góc khơng vng vẽ góc vng GD HS tính xác tốn học

B/ Chuẩn bị : Mẫu góc vng góc khơng vng - ê ke. C/ Hoạt động dạy - học:

1.KT cũ : : Tìm x:

54 : x = 48 : x = - Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Giới thiệu góc:

- Giáo viên đưa đồng hồ hình ảnh kim đồng hồ lên yêu cầu học sinh quan sát

- Hướng dẫn quan sát đưa biểu tượng góc

- Vẽ tia OM, ON chung đỉnh gốc O Ta có đỉnh gốc O, cạnh OM, ON

M

O N

* Giới thiệu góc vng góc khơng vng: - Giáo viên vẽ hình lên bảng giới thiệu : Đây góc vng

A

O B Ta có góc vng: đỉnh O, cạnh AO OB - vẽ tiếp góc SGK giới thiệu góc khơng vng

N D

P M E C - Gọi HS đọc tên góc

* Giới thiệu ê ke :- Cho học sinh quan sát ê ke lớn nêu cấu tạo ê ke

+ E ke dùng để làm ?

- GV thực hành mẫu KT góc vng c) Luyện tập:

Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý:

+ Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra góc hình chữ nhật

+ Dùng ê ke để vẽ góc vng

+ Đặt tên đỉnh cạnh cho góc vng vừa vẽ

-Hai học sinh lên bảng sửa - Cả lớp theo dõi, nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu

- Học sinh quan sát nhận

- Góc tạo hai cạnh xuất phát từ điểm

- Lớp quan sát góc vng để nhận xét - Nêu tên cạnh , đỉnh góc vng

- Dựa vào vào góc vng học sinh vẽ đặt tên cho góc vng khác

-Học sinh quan sát để nắm góc khơng vng

- 2HS đọc tên góc, lớp nhận xét bổ sung

+ Góc đỉnh P, cạnh PN, PM + Góc đỉnh E, cạnh EC, ED

- Lớp quan sát để nắm cấu tạo ê ke - Ê ke dùng để vẽ để kiểm tra góc vng, góc khơng vng

- 2HS lên bảng thực hành - Nêu yêu cầu BT1

- HS tự vẽ góc vng có đỉnh O, cạnh OA, OB (theo mẫu)

(3)

- Theo dõi, nhận xét đánh giá

Bài : - Treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát tìm góc vng góc khơng vng có hình

- Yêu cầu lớp thực - Mời học sinh lên giải

+ Nhận xét chung làm học sinh Bài -Treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng M N

Q P

- Yêu cầu lớp quan sát tìm góc vng góc khơng vng có hình

- Mời 1HS lên bảng nêu tên góc vng góc khơng vng

3) Củng cố - Dặn dị: *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học làm tập

A C

O B M D - Cả lớp quan sát tự làm

- học sinh lên góc vng góc khơng vng, lớp nhận xét bổ sung a) Góc vng đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vng đỉnh d, cạnh DM, DN

b) Góc khơng vng đỉnh B, cạnh BG, BH

- Cả lớp quan sát tập trả lời miệng: Trong hình tứ giác MNPQ có:

+ Các góc vng góc đỉnh M góc đỉnh Q

+ Các góc khơng vng góc đỉnh N góc đỉnh P

-Vài học sinh nhắc lại nội dung

Tiết 3

Tập đọc Ơn tập kì I (tiết 1)

A/Yêu cầu: - Đọc rành mạch đoạn văn , văn học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời câu hỏi nội dung đoạn

- Tìm vật so sánh với câu cho ( BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT3) B / Chuẩn bị : - Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần

- Bảng phụ viết sẵn câu văn tập số C/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Kiểm tra chuẩn bị HS

2) Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Hướng dẫn luyện đọc lại phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay theo định phiếu học tập

- Nhận xét ghi điểm

- Lớp theo dõi lắng nghe

- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại vòng phút gấp sách giáo khoa lại

- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

(4)

3) Bài tập 2: - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng tập , lớp theo dõi SGK

- Giáo viên gạch chân từ - Yêu cầu học sinh chữa 4) Bài tập 3: - Mời học sinh đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi SGK - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

-Yêu cầu lớp chữa 5) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp thực làm vào - Sự vật so sánh với : Hồ nước – gương bầu dục Cầu Thê Húc – tôm

Đầu rùa – trái bưởi - Hai học sinh nêu miệng kết

- Lớp nhận xét chọn lời giải chữa vào

- Một em đọc thành tiếng yêu cầu tập - Cả lớp độc lập suy nghĩ làm vào - Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào chỗ trống đọc kết

-Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , hạt ngọc.

- Lớp chữa vào tập

- Về nhà tập đọc lại tập đọc nhiều lần - Học xem trước

Tiết

Kể chuyện Ơn tập kì I (tiết 2)

A/ Mục đích, yêu cầu: - Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai ( BT2 )

- Kể lại đoạn câu chuyện học ( BT3)

B / Chuẩn bị : - Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn câu văn tập số C/ Các hoạt động dạy - học :

1) Giới thiệu :

2) Kiểm tra tập đọc:

- Giáo viên kiểm tra số học sinh lớp - Hình thức KT tiết

3) Bài tập 2: -Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa

- Giáo viên lớp bình chọn lời giải

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại vòng phút gấp sách giáo khoa lại - Học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - Cả lớp thực làm vào tập - Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét chọn lời giải chữa vào

+ Từ cần điền cho câu hỏi :

a/ Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường ?.

(5)

4) Bài tập 3- Mời học sinh đọc yêu cầu tập

- Giáo viên mời học sinh lên thi kể - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay

5) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học

- Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu tập

- Cả lớp suy nghĩ nêu nhanh tên câu chuyện học

- Lần lượt học sinh thi kể kể theo giọng nhân vật hay bạn phân vai để kể lại câu chuyện chọn trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay - Về nhà tập đọc lại tập đọc nhiều lần xem trước

Ngày soạn:24/10/2009

Ngày giảng:Thứ ngày27 tháng 10 năm 2009 Tiết 1

Thể dục: Học hai động tác vươn thở tay

A/ Yêu cầu :Bước đầu biết cách thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung

Chơi trò chơi :Chim tổ cách chủ động GD HS tính đồn kết học

B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …

C/ Lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

2/ Phần :

*Học động tác vươn thở tay TD phát triển chung:

- Giáo viên nêu tên động tác - Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho học sinh làm theo Lần đầu làm chậm nhịp để học sinh nắm lần tập x nhịp

- Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại - Giáo viên hô chậm cho học sinh thực - Học sinh làm từ từ động tác ý hít sâu + Động tác vươn thở:

+ Động tác tay :

* Chơi trò chơi : “ Chim tổ “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

3/ Phần kết thúc:

- Dặn học sinh nhà thực lại động

Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Đứng chỗ xoay khớp

- Chơi trò chơi : ( đứng , ngồi theo hiệu lệnh )

-HS thực theo

- HS tập theo tổ

- – học sinh thực tốt lên làm mẫu

Học sinh thực chơi trò chơi :”Chim tổ”

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng.

(6)

tác Tiết 2

Toán Thực hành nhận biết vẽ góc vng

A/ Mục tiêu : Biết sử dụng ê ke để kiểm tra ,nhận biết góc vg, góc khơng vng,và vẽ góc vng trường hợp đơn giản

GD HS tính nhanh nhẹn

B/ Chuẩn bị : E ke, Phiếu tập. C/ Các hoạt động dạy - học::

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng vẽ góc vng góc khơng vng

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: Luyện tập:

Bài 1: - Nêu yêu cầu tập SGK. - Hướng dẫn cách vẽ góc vng đỉnh O

- Giáo viên với lớp nhận xét đánh giá

Bài :

- Yêu cầu lớp quan sát dùng ê ke KT hình SGK trang 43 có góc vng

+ Giáo viên nhận xét làm học sinh

Bài 3:

- Treo BT có vẽ sẵn SGK lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát tìm miếng bìa có số đánh sẵn ghép với tạo thành góc vng

- Mời em thực hành ghép miếng bìa cắt sẵn để góc vng

- Nhận xét làm học sinh Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà xem lại BT làm

- học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn

- Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn - Cả lớp làm

- em lên bảng vẽ, lớp nhận xét, chữa

B - Lớp tự làm

- Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra góc góc vng góc khơng vng, lớp nhận xét, bổ sung

+ Hình có góc vng; hình có góc vng

- Học sinh khác nhận xét bạn - HS quan sát nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Hình A: ghép miếng số + Hình B: ghép miếng - 1HS lên thực hành ghép hình - Học sinh nhận xét bạn

(7)

Tiết 3

Chính tả : Ơn tập kì I (tiết 3)

A/ Yêu cầu: - Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt – câu mẫu Ai ? ( BT2)

- Hoàn thành đơn xin tham gia sinh họat câu lạc thiếu nhi phường ( xã , quận , huyện ) theo mẫu (BT3)

B/ Chuẩn bị

- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần Bốn tờ giấy A4 viết sẵn tập số - Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc đủ phát cho học sinh

C/ Các hoạt động dạy - học :

1) Giới thiệu - ghi bảng : 2) Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra học sinh lớp - Hình thức KT tiết

Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa

-Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp

- Giáo viên lớp nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập - Mời 2HS đọc yêu cầu mẫu đơn

- Mời – học sinh đọc đơn - Nhận xét tuyên dương

3.Củng cố dặn dò :

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại vòng phút

- Học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai gì?

- Cả lớp thực hện làm

-HS làm lên bảng lớp đọc lại câu vừa đặt - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

a/ Bố em công nhân nhà máy điện b/ Chúng em học trò chăm - em đọc yêu cầu tập mẫu đơn - Cả lớp làm vào

- - HS đọc đơn trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết - Về nhà tiếp tục đọc lại câu chuyện học từ tuần đến tuần nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra

Tiết 4

Tập đọc : Ơn tập kì I (tiết 4)

A/ Yêu cầu: - Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai (BT3)

- Nghe - viết , trình bày , qui định CT ( BT3) tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc lỗi

B/ Chuẩn bị

Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ chép tập C/ Các hoạt động dạy - học :

1) Giới thiệu - ghi bảng: 2) Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra số học sinh lại - Hình thức KT tiết

(8)

Bài tập 2: -Yêu cầu em đọc tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa

+ Hai câu cấu tạo theo mẫu câu nào ?

- GV nhận xét, ghi câu hỏi lên bảng

Bài tập 3: - Đọcđoạn văn lần

- Đọc tả, lớp viết vào

- Chấm số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ biến - Số lại nhà chấm

Củng cố dặn dò :

trong vòng phút gấp sách giáo khoa lại - Học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- học sinh đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa

+ Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm ? - Cả lớp làm

- em nối tiếp nêu câu hỏi vừa đặt

- Lớp nhận xét chọn lời giải a/ Ở câu kạc chúng em làm gì?

b/ Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ ?

- em đọc lại câu hỏi bảng - em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Cả lớp suy nghĩ viết từ hay sai nháp

- Nghe - viết vào - Nộp để GV chấm

- Về nhà đọc lại TĐ có yêu cầu HTL học để chuẩn bị cho tiết KT tới Ngày soạn: 25/10/2009

Ngày giảng: Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2009 Tiết

Toán: Đề - ca - mét Héc- tô- mét

A/ Yêu cầu: Biết Tên gọi ,kí hiệu đề - ca - mét, héc - tô - mét. - Biết mối quan hệ đềâ ca mét Héc tô mét

-Biết đổi từ Đề ca mét Héc tô mét mét -GD HS chăm học

B/ Chuẩn bị : Phiếu học tập ghi nội dung C/ Các hoạt động dạy - học:

1) Giới thiệu bài: ghi bảng 2) Khai thác:

a.Cho HS nêu lại đơn vị đo độ dài học b Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Đề - ca - mét héc - tô - mét:

- GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng SGK + Đề - ca - mét đơn vị đo độ dài Đề - ca - mét viết tắt dam

1dam = 10m - Cho HS nhắc lại ghi nhớ

+ Héc - tô - mét đơn vị đo độ dài Héc - tô - mét viết tắt hm

1hm = 100m ; 1hm = 10dam - Cho HS nhắc lại ghi nhớ

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Học sinh nêu lại tên đơn vị đo độ dài học: m, dm, cm, mm, km - Lắng nghe

(9)

3) Luyện tập :

*Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a 4dam = m 4dam = 1dam x = 10m x4 = 40m - Yêu cầu lớp tự làm câu b - Gọi học sinh nêu miệng kết - Nhận xét làm học sinh

Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT.

- Nhận xét, tuyên dương

Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề - Cho HS phân tích mẫu

- Yêu cầu lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa 4 Củng cố - Dặn dò:

1dam = m ; 1hm = dam = m

- Dặn HS nhà học xem lại BT làm

- Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

- Cả lớp tự làm

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

7dam = 70m 7hm = 700m 9dam = 90m 9hm = 900m 6dam = 60m 5hm = 500 m - 1em đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu)

- Hai học sinh sửa bảng, lớp bổ sung

1hm = 100m 1m = 10 dm 1dam = 10m 1m = 100cm 1hm = 10dam 1cm = 10mm 1km = 1000m 1m = 1000mm - Đổi chéo để KT

- Tính theo mẫu:

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 45dam - 16dam = 29dam 72 hm - 48hm = 24hm

- Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học

Tiết

Luyện từ câu : Ơn tập kì I (tiết 5) A/ Yêu cầu

- Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết

- Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật ( BT2) - Đặt – câu mẫu Ai ? ( BT3)

B/ Chuẩn bị - Phiếu viết tên thơ, văn có yêu cầu HTL từ tuần đến tuần 8. - tờ giấy A4 viết sẵn tập số Bảng lớp chép nội dung tập C/ Các hoạt động dạy - học :

1) Giới thiệu : ghi bảng

1

3 2) Kiểm tra HTL:

- Kiểm tra học sinh lớp

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm

(10)

bài đọc, xem lại phút - Nhận xét,ghi điểm

Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi sách giáo khoa đọc thầm

- Giáo viên lớp chốt lại lời giải - Mời HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

Bài tập - Mời em đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - GV lớp nhận xét chữa

.- Đọc yêu cầu BT: tìm từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng trước

- Từng cặp em trao đổi với làm

+ Thứ tự từ cần điền để bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ in đậm :

Cái tháp xinh xắn ; bàn tay tinh xảo ; cơng trình đẹp đẽ, tinh tế.

- Một em đọc yêu cầu tập 3: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

HS làm lên bảng đọc lại câu văn trước lớp

- Lớp bình chọn bạn làm

- Về nhà tiếp tục đọc lại thơ , văn học để tiết sau tiếp tục kiểm tra

Tiết

Tập viết: Ơn tập kì I ( tiết 6)

A/ Mục đích, yêu cầu: - Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật ( BT2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu ( BT3)

B / Chuẩn bị: - tiết 5

- tờ giấy A4 viết sẵn tập Bảng lớp chép câu văn tập C/ Các hoạt động dạy - học:

1) Giới thiệu : ghi bảng 2) Kiểm tra HTL : - Kiểm tra học sinh lớp - Hình thức KT tiết

3) Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK

- Giải thích yêu cầu

- Cho học sinh quan sát số hoa thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , hồng đỏ , …

- Gọi em lên bảng thi làm phiếu Sau đọc kết

- GV HS nhận xét, chốt lại câu - Yêu cầu học sinh chữa

4) Bài tập - Mời em đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi SGK

- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ xem lại phút

- Quan sát hoa - Cả lớp tự làm

- em lên thi làm phiếu Sau làm xong đọc lại câu văn hoàn chỉnh

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

(11)

- Yêu cầu lớp làm vào

- Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu

- 2HS lên bảng điền đọc lại câu văn trước lớp

- Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Dấu phẩy đặt sau từ: năm, tháng 9, xa trường, gặp thầy, giờ, hùng tráng

- Về nhà tiếp tục đọc lại thơ , văn học để tiết sau tiếp tục kiểm tra

Tiết 4

Tự nhiên xã hội: Ôn tập kiểm tra : Con người sức khỏe

A/ Yêu cầu : Khắc sâu kiến thức quan hô hấp, quan tuần hoàn,bài tiết nước tiểu và thần kinh : cấu tạo ngoài, chức , giữ vệ sinh

-Biết không dùng chất độc hại sức khỏe ma túy, rượu, bia GD HS Biết chăm sóc sức khỏe

B/ Chuẩn bị : Các hình SGK trang 36, phiếu học tập ghi câu hỏi ôn tập. để học sinh rút thăm

C/ Các hoạt động dạy - học::

1) Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra 2) Khai thác:

*Hoạt động : Chơi trò chơi “ Ai nhanh , đúng “

* Bước Làm việc cá nhân

- Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm chuẩn bị sẵn hộp

Câu hỏi:

+ Hãy nêu tên phận quan hơ hấp + Cơ quan hơ hấp có chức gì?

+ Lơng mũi có chức gì?

+ Em cần làm để giữ VS quan hô hấp? + Nêu tên phận quan tuần hồn + Cơ quan tuần hồn có chức gì?

* Bước : Làm việc lớp

- Yêu cầu học sinh lên trả lời câu hỏi phiếu bốc

- Giáo viên theo dõi nhận xét , ghi điểm Củng cố - Dặn dò:

- Xem trước

- Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu hỏi

- HS trả lời theo yêu cầu phiếu

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày

Tiết 5

Âm nhạc: Ôn tập hát học: Bài ca học, Đếm sao, Gà gáy

A/ Yêu cầu :Biết hát theo giai điệu lời ca hát -Biết gõ đệm vỗ tay theo hát

(12)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ :Hát Bài ca học, Đếm sao.

Nhận xét ghi điểm 2 Dạy :

* Hoạt động 1: Ôn hát Bài ca học. - Yêu cầu lớp hát kết hợp gõ đệm theo kiểu : đệm theo phách, đệm theo nhịp, đệm theo tiết tấu lời ca

- Cho HS hát kết hợp vài động tác phụ họa - Mời số nhóm biểu diễn trước lớp

3

4 * Hoạt động 2: Ôn hát Đếm sao.

- Yêu cầu lớp hát kết hợp gõ đệm nhịp - Tổ chức cho HS chơi TC kết hợp hát : Từng đôi quay mặt vào nhau, đếm 1-2-3 nhịp nhàng Bàn tay chạm vào người đối diện, tay phải tay trái

* Hoạt động 3: Ôn hát Gà gáy

- Chia lớp thành nhóm, cho HS hát theo kiểu nối tiếp

+ Nhóm : hát câu thứ + NHóm 2: hát câu thứ hai + Nhóm : hát câu thứ ba + Cả nhóm hát câu thứ tư

- Cho HS hát vừa hát vừa gõ đệm theo phách

2

4 3 Củng cố - dặn dò:

+ Bài hát viết nhịp ?

+ Bài hát Đếm viết nhịp ? - Dặn HS nhà tiếp tục hát lại hát nhiều lần

2 em hát

- Cả lớp hát Bài ca học gõ đệm theo kiểu GV yêu cầu

- Hát kết hợp múa phụ họa - nhóm biểu diễn trước lớp

- Hát Đếm kết hợp gõ đệm theo nhịp3/4

- Tham gia chơi TC

- Các nhóm hát Gà gáy theo kiểu nối tiếp

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm hát hay

+ Bài hát Bài ca học Gà gáy

Ngày giảng:Thứ ngày29 tháng 10 năm 2009 Tiết 1

Thể dục: Ôn hai động tác Vươn thở Tay

A/ Yêu cầu : Ôn hai động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung. Chơi trò chơi :Chim tổ cách chủ động

GD HS tính đồn kết học

B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi phẳng, vệ sinh sẽ. - Chuẩn bị cịi, kẻ vạch cho trị chơi « Chim tổ » C/ Lên lớp :

H Đ thầy H Đ trò

1/Phần mở đầu :

-GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

(13)

2/Phần :

* Ôn hai động tác vươn thở tay : - GV nhắc lại động tác

GV theo dõi tổ uốn nắn cho em * Chơi trò chơi : “ Chim tổ “

- Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi

- GV giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

3/Phần kết thúc:

- Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác TD học

- Chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức” (học lớp 2)

-HS ơn tập động tác, sau tập liên hoàn động tác

- Lớp trưởng hô cho lớp tập luyện, GV theo dõi sửa chữa

- Cho HS tập luyện theo tổ ( tổ trưởng hô)

- lớp thực lại lần

- Tổ chức cho HS thực chơi trò chơi :”Chim tổ”

+ Cho HS chơi thử sau cho chơi thức

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát

Tiết 2

Toán: Bảng đơn vị đo độ dài

A/ Yêu cầu :Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại. -Biết mối quan hệ đơn vị đo thông dụng(km m ; m mm)

-Biết làm phép tính với đơn vị đo độ dài -HS biết vận dụng vào sống hàng ngày

B/ Chuẩn bị : - Một bảng kẻ sẵn dòng, cột SGK chưa viết chữ. C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi 3HS lên bảng làm BT:

1dam = m 1hm = m 1hm = dam 5dam = m 7hm = m 8hm = dam - Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Khai thác:

* Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn:

+ Hãy nêu đơn vị đo độ dài học? - GV ghi bảng

+ Đơn vị đo đơn vị nào? - GV ghi mét vào cột

- Cho HS nêu lại mối quan hệ đơn vị đo

- Giáo viên điền vào để có bảng đơn vị đo độ dài bảng học

- Yêu cầu nhìn bảng nêu lên mối

- em lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

+ Nêu được: m, dm, cm, mm, km + Mét đơn vị đo

- Lần lượt viết tên đơn vị đo vào cột ghi sẵn để có bảng đơn vị đo độ dài sách giáo khoa

(14)

quan hệ đơn vị đo liền

+ 1km = hm ?

+ Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, mấy lần?

- Yêu cầu lớp đọc ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài vừa lập

* Luyện tập :

Bài : -Yêu cầu HS nêu đề tự làm vào

- Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.

- GV lớp nhận xét, tuyên dương - Cho cặp đổi chéo để KT Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu mẫu tự làm vào

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu, - Chấm số em nhận xét chữa

3 Củng cố - Dặn dò:

- Dặn dò học sinh nhà học làm

dài liền kề bảng:

1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1dm = 10cm = 100mm

1cm = 10mm 1hm = 10dam 1dam = 10m 1km = 10hm

+ Gấp, 10 lần

- Đọc ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

1m = 10 dm 1km = 10 hm 1dm = 10cm 1km = 1000 m 1m = 100cm 1hm = 10 dam 1cm = 10m 1hm = 100m 1m = 1000mm 1dam = 10 m - em đọc yêu cầu BT

- Tự làm vào

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

3hm = 300 m 8m = 80 dm 9dam = 90m 6m = 600cm 7dam = 70m 8cm = 80mm 3dam = 30m 4dm = 400mm - Đổi để KT

- 1HS nêu yêu cầu mẫu - Tự làm vào

- 2HS làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa

25m x = 50m 36hm : = 12hm 15km x = 60km 70km : = 10km 34cm x = 204cm 55dm : = 11dm - em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài mối quan hệ đơn vị đo độ dài Tiết 3

Chính tả

- Kiểm Tra : ( Viết ) theo yêu cầu cần đạt kiến thức , kĩ HK1 ( nêu tiết ôn tập

Tiết

Mỹ thuật Vẽ màu vào hình có sẵn A/ Yêu cầu: Hiểu thêm cách sử dụng màu

-Biết cách vẽ màu vào hình có sẵn, -Hồn thành tập theo yêu cầu

(15)

B/ Chuẩn bị : –Một số tranh trang trí có màu sắc đẹp Bài vẽ học sinh năm trước C/ Lên lớp :

-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Bài học hôm em tìm hiểu cách “ Vẽ màu vào hình có sẵn “ b) Hoạt động :Hướng dẫn quan sát nhận xét:

-Cho học sinh quan sát tranh Múa Rồng bạn Quang Trung kết hợp cho học sinh nhâïn xét -Em có nhận xét cảnh múa rồng này ?

-Các họa tiết vẽ tranh nào?

c)Hoạt động :Cách vẽ họa tiết : - Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu -Hướng dẫn học sinh vẽ theo bước

- Tìm màu vẽ hình rồng , người , , … Các màu vẽ cạnh cần hài hịa , cần có độ đậm nhạt

d) Hoạt động 3: Thực hành

-Hướng dẫn học sinh chọn màu thích hợp để tơ vào hình vẽ để có màu sắc đẹp

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh e/ Hoạt động : Nhận xét đánh giá :

- Gợi ý học sinh nhận xét chọn vẽ màu đẹp theo ý

3.Củng cố - Dặn dò : -Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà quan sát tranh vẽ hoa

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa

-Cả lớp theo dõi tranh vẽ múa rồng để nhận xét :

-Bức tranh vẽ múa rồng vừa quan sát ta thấy tranh vẽ cảnh ngày hội

-Học sinh quan sát họa tiết tranh vẽ từ đưa nhận xét khác

-Cả lớp theo dõi hướng dẫn kết hợp quan sát hình vẽ làm luyện tập vẽ màu vào hình vẽ sẵn

-Quan sát lựa chọn màu thích hợp cho mảng họa tiết

-Tơ màu theo ý thích ý đến hài hịa hình gần

-Vẽ màu theo cảm nhận đảm bảo màu sắc đẹp

-Yêu cầu học sinh thực hành vẽ màu vào hình vẽ sẵn

-Lớp nhận xét bình chọn bạn vẽ đẹp

-Quan sát màu sắc số loại tranh vẽ tĩnh vật vẽ để tiết sau học

Tiết 5

Thủ cơng: Ơn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt , dán hình

A/ u cầu :Ơn tập, củng cố kiến thức , kĩ phối hợp gấp, cắt ,dán để làm đồ chơi. :Đánh giá kiến thức, kĩ HS qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán hình học

B/ Chuẩn bị : Các hình mẫu gấp cắt tiết trước: Gấp cánh , gấp ếch , gấp hoa ,

C/ Các hoạt động dạy - học:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

(16)

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u cầu KT b)Hướng dẫn HS ơn tập

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học chương gấp cắt , dán

* Lần lượt hướng dẫn ôn tập - Cho HS quan sát lại mẫu

- Treo tranh quy trình, gọi HS nêu bước thực

- Cho HS làm KT

- GV theo dõi giúp đỡ em lúng túng c) Đánh giá sản phẩm thực hành HS, xếp loại.

3.Nhận xét - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Gấp Ếch , gấp tàu thủy hai ống khói, gấp cắt dán ngơi cánh , gấp cắt dán hoa , , cánh

- Quan sát hình mẫu, nêu bước thực

- Cả lớp làm KT - Trưng bày sản phẩm

Ngàygiảng: Thứ ngày30 tháng10 năm 2009 Toán: Luyện tập

A/Yêu cầu :Bước đầu biết cách đọc,viết số đo độ dài có tên hai đơn vị đo.

Biết cách đổi số đo độ dài có tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo(nhỏ đơn vị đo kia)

GD HS chăm học

B/ Các hoạt động dạy - học :

1.KT cũ :

- Gọi em đọc bảng đơn vị đo dộ dài theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại

- Gọi 2HS khác lên bảng làm BT:

2hm = dam 5km = hm 4hm = m 9dam = m - Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu lớp làm vào

- Cùng với lớp nhận xét chốt lại làm

- Cho cặp đổi chéo để KT

Bài : - Yêu cầu học sinh làm bảng

- 2HS đọc bảng đơn vị đo độ dài - 2HS lên bảng làm BT

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu - em đọc yêu cầu - Cả lớp tự làm vào

- em lên bảng trình bày làm, lớp nhận xét, bổ sung

3m 2dm = 32 cm 3m 2cm = 302cm 4m dm = 47 dm 9m 3cm = 903 cm 4m cm = 407 cm 9m 3dm = 93 dm - Đổi chéo để KT

- Làm bảng dam + 5dam = 13dam 57hm – 28 hm = 29hm 12km x = 48km 27mm : = 9mm

(17)

- GV nhận xét chữa

Bài - Gọi học sinh dọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Cả lớp tự làm vào

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

6m 3cm < 7m 5m 6cm > 5m 6m 3cm < 630cm 5m 6cm < 6m 6m 3cm = 603cm 5m 6cm = 506cm

6m 3cm > 6m 5m 6cm < 560cm

- Vài HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài

Tiết 2

Tập làm văn: Kiểm tra

Đọc - hiểu, luyện từ câu

- Kiểm Tra : ( Viết ) theo yêu cầu cần đạt kiến thức , kĩ HK1

- Nghe - viết CT ; trình bày , hình thức thơ ( văn xuôi ) ; tốc độ viết khoảng 55 chữ / phút , không mắc lỗi

- Viết đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm học KT theo đề trường

Tiết

Tự nhiên xã hội : Ôn tập kiểm tra : Con người sức khỏe (tt)

A/Yêu cầu:: Khắc sâu kiến thức quan hô hấp, quan tuần hoàn,bài tiết nước tiểu thần kinh : cấu tạo ngoài, chức , giữ vệ sinh

-Biết không dùng chất độc hại sức khỏe ma túy, rượu, bia -GD HS Biết chăm sóc sức khỏe

-Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh không sử dụng chất độc hại ma túy , thuốc , rượu bia …

B/ Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút màu, bút chì C/ Các hoạt động dạy - học

1/ Giới thiệu bài:

2/ Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm: Bước 1: Chia lớp thành nhóm:

+ Nhóm 1: vẽ tranh khơng hút thuốc + Nhóm : Khơng uống rượu

+ Nhóm : Khơng dùng ma túy …

Bước : - Yêu cầu nhóm trưởng nhóm điều khiển thảo luận phân công cho thành viên nhóm

- Giáo viên đến nhóm kiểm tra giúp đỡ học sinh

Bước 3: - Trình bày đánh giá :

- Yêu cầu nhóm treo sản phẩm lên cử bạn lên nêu ý tưởng tranh - Yêu cầu nhóm quan sát nhận xét bình chọn

- Lớp chia thành nhóm

- Nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ cho thành viên chịu trách nhiệm mảng

- Các nhóm treo sản phẩm nhóm lên bảng lớp cử đại diện lên thuyết trình ý tưởng tranh

(18)

3 Củng cố - Dặn dò: - Xem trước

(19)

Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2006 Buổi sáng

Mĩ thuật: Vẽ màu vào hình có sẵn

GV môn dạy

- Buổi chiều Hướng dẫn tự học Tốn

(20)

- Giáo dục HS tính tự giác học tập B/ Hoạt động dạy - học:

1) Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS tự làm BT 1, 2, 3, trang 49 - VBT

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm số em, nhận xét chữa

2) Dặn dò:

Về nhà xem lại BT làm

- Cả lớp tự làm - Chữa bài:

Bài 1: Hình bên có góc Vng

Bài 2: Dùng ê ke để vẽ góc vng: A P

O B M Q Bài 3:

a) Góc vng đỉnh I, cạnh IH, IK

b) Các góc khơng vng: Đỉnh T, cạnh TE, TS; Đỉnh M, cạnh MN, MP; Đỉnh D, cạnh DE, DG

-Tốn nâng cao

A/ Mục tiêu: - Củng cố, nâng cao phép nhân, phép chia giải tốn. - Rèn cho HS tính kiên trì học tập

B/ Hoạt động dạy - học:

1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau: Bài 1: Viết phép chia: a) Có số chia thương: b) Có số bị chia số chia: c) Có số bị chia thương: Bài 2: Tìm x:

a) X x = x b) x X = x +

1

5 c) x < x X < x

Bài 3: Tuổi Mẹ 35 Tuổi tuổi Mẹ Hỏi:

a) Lan tuổi?

b) Mẹ Lan tuổi?

c) năm Mẹ Lan tuổi? - Chấm số em, nhận xét chữa

- HS xung phong chữa Lớp nhận xét bổ sung

Bài 1:

a) : = ; : = ; 16 : =

b) : = ; : = ; : =

c) : = ; : = ; : =

Bài 2:

a) X x = x b) x X = x +

X x = 32 x X = 24 X = 32 : X = 24 : X = X = c) x < x X < x

(21)

2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm.

Tuổi Lan có: 35 : = (tuổi) Số tuổi Mẹ Lan : 35 - = 28 (tuổi) năm Mẹ Lan 28 tuổi hiệu số tuổi Mẹ Lan không đổi

Đ/ S : a) tuổi ; b) 28 tuổi ; c) 28 tuổi

=====================================================

Thứ tư ngày tháng 11 năm 2006 Buổi sáng

Buổi chiều

- Hướng dẫn tự học Tiếng Việt

A/ Mục đích, yêu cầu: - Củng cố số kiến thức học từ đầu năm đến nay. - Rèn cho HS tính tự giác học tập

B/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Điền vào chỗ trống để hồn thiện khổ thơ Quạt cho bà ngủ:

Hoa cam, Chín lặng mơ hương thơm Bài 2: Viết câu theo mẫu Ai gì?

Bài 3: Viết (khoảng đến 10 câu), kể lại nội dung câu chuyện học tuần đầu

- Chấm số em, nhận xét chữa

2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm

- HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

Bài 1:

Hoa cam, hoa khế Chín lặng vườn Bà mơ tay cháu

Quạt đầy hương thơm Bài 2, 3: HS làm theo ý em

-Tiếng Việt nâng cao

A/ Mục đích, yêu cầu:

- Nâng cao kiến thức phân biệt dấu hỏi/dấu ngã; so sánh mẫu câu Ai gì? - Rèn cho HS tính kiên trì, tự giác học tập

B/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Hướng dẫn HS làm tập: - Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Điền dấu thích hợp (? ~) vào chữ in nghiêng đây:

Ngõ hem, nga ba, trô bông, ngo lời, cho xôi, cây gô, cánh cưa, ướt đâm, nghi ngơi, nghi ngợi, vững chai, chai tóc.

Bài 2: Đọc câu thơ sau:

- Tiếng suối tiếng hát xa

- Cả lớp suy nghĩ làm

- HS xung phong lên bảng chữa bài, Cả lớp nhận xét bổ sung:

Bài 1:

Ngõ hẻm, ngã ba, trổ bông, ngỏ lời, chõ xôi, gỗ, cánh cửa, ướt đẫm, nghỉ ngơi, nghĩ ngợi, vững chãi, chải tóc.

Bài 2:

(22)

Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa

Hồ Chí Minh - Trong tiếng hạc bay qua,

Đục tiếng suối sa vời Nguyễn Du

- Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa - đàn lợn nằm rên cao

Trần Đăng Khoa a) Tìm hình ảnh so sánh câu thơ b) Phân tích cấu tạo hình ảnh so sánh cách ghi lại hình ảnh vào chỗ trống thích hợp mơ hình sau:

Sự vật so

sánh

Phương diện so

sánh

Từ so sánh

Sự vật so sánh

M: Mặt tươi như hoa

- Chấm số em, nhận xét chữa 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm.

thơ là:

- Tiếng suối tiếng hát xa - Trong tiếng hạc bay qua Đục tiếng suối sa nửa vời - Quả dừa - đàn lợn nằm cao b)

Sự vật

Phương diện so

sánh

Từ so

sánh Sự vật Tiếng

suối Trong Tiếng hátxa

(Tiếng

đàn) Trong

Tiếng hạc bay xa (Tiếng

đàn) đục

Tiếng suối sa nửa vời Quả

dừa (như)

Đàn lợn nằm cao ======================================================

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2006 Buổi sáng

Mĩ thuật: Luyện tập

GV môn dạy

Tập đọc: Ơn tập kì I (tiết )

A/ Mục đích, yêu cầu: - Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật ( BT2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu ( BT3)

)

B / Chuẩn bị - Phiếu viết tên thơ văn có yêu cầu HTL từ tuần đến tuần 8. - tờ phiếu phô tô cỡ to ô chữ

C/ Các hoạt động dạy - học :

1/ Giớithiệu : ghi bảng

2) Kiểm tra học thuộc lòng : - Kiểm tra số học sinh lại - Hình thức KT: tiết

3) Bài tập Giải ô chữ :

- Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK

- Hướng dẫn học sinh làm tập

- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm - GV

- Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học

- Về chỗ xem lại phút

- Lớp theo dõi bạn đọc

- 2HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm

(23)

phát cho nhóm tờ phiếu Nhóm làm xong lên dán bảng đọc kết

- Cùng lớp bình chọn nhóm làm nhanh nhất, tuyên dương

- Yêu cầu học sinh làm VBT

đ) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà học

kết

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + Dòng 1: TRẺ EM

+ Dòng 2: TRẢ LỜI + Dòng 3: THỦY THỦ + Dòng 4: TRƯNG NHỊ + Dòng 6: TƯƠNG LAI + Dòng 7: TƯƠI TỐT + Dòng 8: TẬP THỂ

+ Từ xuất là: TRUNG THU

Buổi chiều

Chính tả: Kiểm tra: Chính tả - tập làm văn KT theo đề trường

-Hướng dẫn tự học Tiếng Việt

A/ Mục tiêu: - HS luyện đọc TĐ từ tuần đến tuần 8. - Rèn đọc đúng, trôi chảy, diễn cảm

B/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Tổ chức cho HS luyện đọc:

- Yêu cầu HS luyện đọc kết hợp TLCH SGK theo nhóm

- Theo dõi giúp đỡ HS đọc yếu - Mời đọc thể trước lớp

- Gọi HS đọc cá nhân + TLCH cho ND vừa đọc

- Cùng lớp nhận xét, tuyên dương 1/ Dặn dò:

Về nhà tiếp tục luyện đọc

- Các nhóm tiến hành luyện đọc

- Lần lượt nhóm cá nhân thi đọc trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn nhóm đọc hay

-Rèn chữ

A/ Mục đích, yêu cầu: - HS nghe - viết đoạn Những chuông reo. - Rèn kĩ viết tả, trình bày đẹp. B/ Các hoạt động dạy - học:

* Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc đoạn văn lần - Gọi 1HS đọc lại đoạn văn

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

- Cho HS luyện viết từ khó: nặn, núm, * GV đọc cho HS viết vào Sau dị sốt lỗi

* Chấm số em, nhận xét chữa lỗi Rút

- Theo dõi GV đọc - em đọc lại đoạn văn

+ Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu - Luyện viết chữ khó

- Nghe - viết vào

(24)

kinh nghiệm

* Dặn dò: Những em yếu nhà luyện viết thêm

======================================================

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2006 Buổi sáng

Anh văn: GV môn dạy

- Buổi chiều

-Hoạt động tập thể

A/ Mục tiêu : - HS ca múa hát tập thể, học thêm hát : Chúng em mầm non tương lai

- Chơi TC « Tìm người huy » B/ Lên lớp :

* Tổ chức cho HS ca múa hát tập thể : - GV nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu học

- Yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp triển khai đội hình vịng trịn múa hát nhi đồng tập

- GV theo dõi uốn nắn cho em

* Tập hát : Chúng em mầm non tương lai

- GV hát mẫu tập cho HS hát câu theo lối móc xích

* Tổ chức cho HS chơi TC « Tìm người huy »

- Nêu tên TC, cách chơi cho HS chơi - Theo dõi, nhận xét

* Dặn dị : Về nhà Ơn lại hát tập

- Cả lớp ca múa hát tập thể điều khiển lớp trưởng

- Hát câu theo GV - Hát

- Tham gia chơi TC “Tìm người huy”