-Giáo viên höôùng daãn vaø gôïi yù hoïc sinh choïn söï vieäc theo coát truyeän maø saùch giaùo khoa ñaõ neâu: Theo coát truyeän trong saùch giaùo khoa, phaàn naøo caàn coù nhöõn[r]
(1)Tiết : 19 Làm văn: CHỌN SỰ VIỆC, CHI TIẾT TIÊU BIỂU Ngày soạn: 28.9.2009 TRONG BAØI VĂN TỰ SỰ
I M ụ c tiêu : Giúp học sinh:
1.Kiến thức:- Nhận biết việc, chi tiết tiêu biểu văn tự Kĩ : -Bước đầu chọn việc , chi tiết tiêu biểu viết văn tự đơn giản
Thái độ : -Có ý thức thái độ tích cực phát , ghi nhận việc, chi tiết xảy sống tác phẩm để viết văn tự
II.Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị giáo viên:
-Giáo viên thiết kế giáo án, làm số sơ đồ biểu bảng (tranh, mơ hình, …) Chuẩn bị học sinh:
-Học sinh đọc bài, soạn theo hướng dẫn giáo viên.( Đọc Tấm Cám, An Dương Vương Mỵ Châu - Trọng Thủy, Lão Hạc-Nam Cao tóm tắt tác phẩm) III Hoạt động d y h ọ c:
Oån định tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra sĩ số, vệ sinh phòng học, bảng tên Ki ể m tra c ũ : (5phút) Cách lập dàn ý văn tự ?
Giảng m i : * Giới thiệu : (1phút)
Muốn viết kể câu chuyện hấp dẫn, lôi ngừoi đọc người nghe, ngừơi viết kể phải chọn việc, chi tiết tiêu biểu mang sức chứa lớn cảm xúc tư tưởng Sự việc, chi tiết tiêu biểu việc quan trọng góp phần hình thành cốt truyện Chọn việc, chi tiết tiêu biểu khâu quan trọng trình viết kể lại câu chuyện
-Tiến trình dạy:
Thời
gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
10’ Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm: Giáo viên mời đại diện nhóm tóm tắt nội dung phần I theo câu hỏi gợi ý sau: Tự gì? Thế việc, chi tiết tác phẩm tự ? Vận dụng hiểu biết để nhận biết việc, chi tiết truyện Tấm cám, An Dương Vương Mỵ
Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm: Học sinh theo dõi sách giáo khoa Đại diện nhóm tóm tắt nội dung phần I theo câu hỏi :
- Học sinh trả lời
I.Khái niệm:
-Tự phương thức trình bày chuỗi việc, việc dẫn đến việc kia, cuối dẫn đến kết thúc, thể ý nghĩa -Sự việc văn tự diễn tả lời nói, cử chỉ, hành động…của nhân vật -Chi tiết tiểu tiết tác phẩm mang sức chứa lớn
(2)13’
10’
- Giáo viên chốt lại Hoạt động 2:
Tìm hiểu cách chọn việc, chi tiết tiêu biểu: Giáo viên lần lược gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi sách giáo khoa (trang 62) Giáo viên nhận xét, bổ sung, chốt lại vấn đề
-Giáo viên hướng dẫn gợi ý học sinh chọn việc theo cốt truyện mà sách giáo khoa nêu: Theo cốt truyện sách giáo khoa, phần cần có việc, chi tiết tiêu biểu? Trong phần thân bài, việc tiêu biểu cần lựa chọn? Trong việc cần chọn chi tiết nào? Trong phần kết bài, có cần chọn việc, chi tiết tiêu biểu khơng cần chọn việc, chi tiết nào?
-Từ việc phân tích ngữ liệu trên, xác định việc, chi tiết tiêu biểu để làm văn tự ?
Hoạt động 3:
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập
Hoạt động 2:
Tìm hiểu cách chọn việc, chi tiết tiêu biểu: Học sinh tự đọc nhanh Truyện An Dương Vương Mỵ Châu-Trọng
Thuûy
- Học sinh trả lời
Hoạt động 3:
Học sinh luyện taäp
II.Cách chọn việc,chi tiết tiêu biểu:
1.Đọc phân tích cách chọn việc, chi tiết tiêu biểu:
a.Truyện An Dương Vương Mỵ Châu-Trọng Thủy: -Tác giả dân gian kể công cộc xây dựng bảo vệ đất nước
-Sự việc Mỵ Châu Trọng Thủy chia tay (Chi tiết 2) vừa dẫn dắt câu chuyện, vừa diễn tả mối tình gắn bó hai nhân vật Nếu bỏ việc cốt truyện khơng liền mạch , tính cách nhân vật không làm nổibật Sự việc, chi tiết tiêu biểu
b.Đọc đoạn văn 2/62: -Phần thân
-Người trai lão Hạc nghe ông giáo kể chết người cha, viếng mộ cha, gửi lại ông giáo di vật cha…
2.Xác định cách chọn việc , chi tiết tiêu biểu (để viết văn tự sự): -Xác định đề tài, chủ đề văn
-Dự kiến cốt truyện gồm nhiều việc nối tiếp -Triển khai việc số chi tiết III.Luyện tập: Bài 1/63 :
(3)Giáo viên nhận xét, bổ sung, chốt lại vấn đề
-Từ tập 1a, em rút học lựa chọn việc, chi tiết?
Bài tập 2:
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập tương tự cách làm
Học sinh thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày yêu cầu tập 1a
Baøi taäp 2:
Tương tự cách làm
sự việc phần kết thúc góp phần miêu tả diễn biến tâm trạng nhân vật, làm sáng tỏ chủ đề văn Đó chi tiết tiêu biểu
b Rút học :Khi lựa chọn việc, chi tiết tiêu biểu cần lựa chọn việc, chi tiết góp phần dẫn dắt câu chuyện, tơ đậm tính cách nhân vật, thể chủ đề Bài 2/64:
-Kể gặp kỳ lạ hai vợ chồng…
-Sự việc Pê-nê-lốp thử chồng đặc điểm giường Một số chi tiết : nhờ nhũ mẫu khiêng giường nói rõ đặc điểm giường Đây thành công nghệ thuật Hô-me-rơ (khắc họa đậm nét phẩm chất nhân vật)
4.Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (5 phút) -Hướng dẫn làm tập 1, (nếu lớp không đủ thời gian) -Nắm vững phần II học
- Ra tập nhà: Cách lựa chọn việc, chi tiết tiêu biểu để làm văn tự sư ï? -Chuẩn bị bài: -Soạn bài: Tam đại gà, Tấm Cám
IV Rút kinh nghiệm, bổ sung :
(4)