- 2 em ñoïc yeâu caàu baøi taäp vaø maãu ñôn. - Lôùp ñoïc thaàm theo trong saùch giaùo khoa. - Lôùp laéng nghe bình choïn baïn vieát ñuùng... - Veà nhaø tieáp tuïc ñoïc laïi caùc caâu ch[r]
(1)TUAÀN 9
Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Tập đọc: Ôn tập kì I (tiết 1)
A/ Mục tiêu:
- Đọctương đối lưu lốt đoạn văn đoạn thơ( tốc độ đọc 55 tiếng/ phút) - Tìm đứng vật so sánh với câu cho( BT 2) - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh( BT 3) B / Chuẩn bị : - Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn câu văn tập số - Bảng lớp viết (2 lần ) câu văn tập C/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1) Giới thiệu :
2) Kiểm tra tập đọc :
- Giáo viên kiểm tra 14 số học sinh lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc
- Hướng dẫn luyện đọc lại phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay theo định phiếu học tập
- Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc - Nhận xét ghi điểm
- Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại
3) Bài tập 2: - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng tập , lớp theo dõi SGK
- Yêu cầu lớp làm vào tập hay giấy nháp - Gọi học sinh nêu miệng tên hai vật so sánh - Giáo viên gạch chân từ
- Cùng với lớp nhận xét,chọn lời giải - Yêu cầu học sinh chữa
4) Bài tập 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi SGK
- Yêu cầu lớp độc lập làm vào
- Mời HS lên thi viết gắn nhanh từ cần điền vào ô trống đọc kết qua.û
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải -Yêu cầu lớp chữa
5) Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học
- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu
- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc
- Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp thực làm vào - Sự vật so sánh với : .
- Hai hoïc sinh nêu miệng kết
- Lớp nhận xét chọn lời giải chữa vào
- Một em đọc thành tiếng yêu cầu tập - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp độc lập suy nghĩ làm vào - Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào chỗ trống đọc kết
-Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , hạt ngọc.
- Lớp chữa vào tập
- Về nhà tập đọc lại tập đọc nhiều lần - Học xem trước
(2)A/ Mục tiêu:
- Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết 1.
- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai ? ( BT 2) - Kể lại đoạn câu chuyện học( BT 3)
B / Chuẩn bị : - Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn câu văn tập số
- Bảng phụ ghi câu chuyện học tuần đầu
C/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1) Giới thiệu :
2) Kiểm tra tập đọc:
- Giáo viên kiểm tra 14 số học sinh lớp - Hình thức KT tiết
3) Bài tập 2: -Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa - Yêu cầu lớp làm vào tập hay giấy nháp
- Gọi nhiều học sinh tiếp nối nêu lên câu hỏi đặt
- Giáo viên lớp bình chọn lời giải - Yêu cầu học sinh chữa
4) Bài tập 3- Mời học sinh đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp suy nghĩ nêu nhanh tên câu chuyện học tuần qua
- Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên câu chyện ghi sẵn
- Yêu cầu học sinh tự chọn cho câu chuyện kể lại
- Giáo viên mời học sinh lên thi kể - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay 5) Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học
- Học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu
- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc yêu cầu tập
- Học sinh lớp đọc thầm sách giáo khoa - HS thực làm vào tập
- HS nối tiếp phát biểu ý kiến
- Lớp nhận xét chọn lời giải chữa vào
- Một học sinh đọc yêu cầu tập - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp suy nghĩ nêu nhanh tên câu chuyện học
- HS đọc lại tên câu chuyện bảng phụ - Lần lượt học sinh thi kể kể theo giọng nhân vật hay bạn phân vai để kể lại câu chuyện chọn trước lớp
- Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay
- Về nhà tập đọc lại tập đọc nhiều lần xem trước
Tốn : Góc vng , góc khơng vng A/ Mục tiêu :
- Bước đầu có biểu tượng góc, góc vng, góc khơng vng
- Biết sử dụng êkê để nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vng( theo mẫu) - GDHS u thích học tốn
(3)Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.KT cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm tập: Tìm x: 54 : x = 48 : x = - Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Giới thiệu góc:
- Giáo viên đưa đồng hồ hình ảnh kim đồng hồ lên yêu cầu học sinh quan sát - Hướng dẫn quan sát đưa biểu tượng góc
- Đưa hình vẽ góc SGK.
- Vẽ tia OM, ON chung đỉnh gốc O Ta có đỉnh gốc O, cạnh OM, ON
M O N
* Giới thiệu góc vng góc khơng vng: - Giáo viên vẽ góc vng sách giáo khoa lên bảng giới thiệu : Đây góc vng A
O B
Ta có góc vng: đỉnh O, cạnh AO OB - vẽ tiếp góc SGK giới thiệu góc khơng vng
N D
P M E C - Gọi HS đọc tên góc
* Giới thiệu ê ke :- Cho học sinh quan sát ê ke lớn nêu cấu tạo ê ke
+ E ke dùng để làm ?
- GV thực hành mẫu KT góc vng c) Luyện tập:
Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý:
+ Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra góc hình chữ nhật
+ Dùng ê ke để vẽ góc vng
+ Đặt tên đỉnh cạnh cho góc vng vừa vẽ
-Hai học sinh lên bảng sửa - Cả lớp theo dõi, nhận xét
*Lớp theo dõi giới thiệu
- Học sinh quan sát nhận xét hình ảnh kim đồng hồ sách giáo khoa - Góc tạo hai cạnh xuất phát từ điểm
- Lớp quan sát góc vng mà góc vng vẽ bảng để nhận xét
- Nêu tên cạnh , đỉnh góc vuông
- Dựa vào vào góc vng học sinh vẽ đặt tên cho góc vng khác
- Học sinh quan sát để nắm góc khơng vng
- 2HS đọc tên góc, lớp nhận xét bổ sung + Góc đỉnh P, cạnh PN, PM
+ Góc đỉnh E, caïnh EC, ED
- Lớp quan sát để nắm cấu tạo ê ke - Ê ke dùng để vẽ để kiểm tra góc vng, góc không vuông
- 2HS lên bảng thực hành - Nêu yêu cầu BT1
(4)- Theo dõi, nhận xét đánh giá
Baøi : ( hình dòng 1)- Treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng
- u cầu lớp quan sát tìm góc vng góc khơng vng có hình
- Yêu cầu lớp thực - Mời học sinh lên giải
+ Nhận xét chung làm học sinh Bài -Treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng M N
Q P
- Yêu cầu lớp quan sát tìm góc vng góc khơng vng có hình
- Mời 1HS lên bảng nêu tên góc vng góc khơng vng
Bài : GV hướng dẫn HS làm bài. - GV nhận xét, chữa
d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học làm tập
- Tự vẽ góc vng đỉnh M, cạnh MC, MD bảng
- HS đọc y/c - Cả lớp quan sát tự làm
- học sinh lên góc vng góc khơng vng, lớp nhận xét bổ sung a) Góc vng đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vng đỉnh d, cạnh DM, DN
b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, BH
- Cả lớp quan sát tập trả lời miệng: Trong hình tứ giác MNPQ có:
+ Các góc vuông góc đỉnh M góc đỉnh Q
+ Các góc không vuông góc đỉnh N góc đỉnh P
- HS làm
-Vài học sinh nhắc lại nội dung
Đạo đức: Chia sẻ buồn vui bạn (tiết 1) A / Mục tiêu:
- Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn - GDHS biết chia buồn vui bạn sống hàng ngày. B /Chuẩn bị : Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động 1. C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Khởi động:
Hoạt động :Thảo luận phân tích tình
- Yêu cầu lớp quan sát tranh tình cho biết ND tranh
- Giới thiệu tình huống:
+ Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày , bố bạn Ân bị tai nạn giao thông cần làm để giúp bạn vượt qua khó khăn ?
+ Nếu em bạn lớp với Ân em làm gì để giúp đỡ động viên bạn ? Vì ?
- Yêu cầu lớp thảo luận, nêu cách ứng xử tình phân tích kết cách ứng xử
- Cả lớp hát Lớp đoàn kết
- Học sinh quan sát tranh minh họa theo gợi ý GV
(5)- GV kết luận: SGV
Hoạt động 2: Đóng vai
- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm xây dựng kịch đóng vai tình BT2 (VBT)
- Yêu cầu nhóm trao đổi thảo luận - Mời lần nhóm trình diễn trước lớp
* GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng bạn Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn
*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ
- Lần lượt đọc ý kiến (BT3 - VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ ý kiến
- GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e * Hướng dẫn thực hành:
- Yêu cầu học sinh sưu tầm câu chuyện, hát , câu ca dao , tục ngữ , giúp đỡ chia sẻ buồn vui bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Lớp lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu - Các nhóm thảo luận tự xây dựng cho nhóm kịch bản, thành viên phân cơng đóng vai tình
- Các nhóm lên đóng vai trước lớp
- Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có
- HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, kkhông tán thành lưỡng lự cách giơ tay (các bìa)
- Giải thích ý kiến
- Học sinh nhà sưu tầm tranh ảnh , câu chuyện gương nói tình bạn, cảm thơng chia sẻ buồn vui bạn
- Áp dụng học vào sống hàng ngày
Luyện Tốn
A/ Mục tiêu: - Củng cố, nâng cao phép nhân, phép chia giải toán. - Rèn cho HS tính kiên trì học tập
Hoạt động thầy Hoạt động trò
B/ Hoạt động dạy - học: / Hướng dẫn HS làm BT:
- Yêu cầu HS làm BT sau: Bài 1: Viết phép chia: a) Có số chia thương: b) Có số bị chia số chia: c) Có số bị chia thương: Bài 2: Tìm x:
a) X x = x b) x X = x +
1
5 c) x < x X < x
Baøi 3: Tuổi Mẹ 40 Tuổi tuổi Mẹ Hỏi:
a) Lan tuổi?
b) Mẹ Lan tuổi?
c) năm Mẹ Lan tuổi? - Chấm số em, nhận xét chữa
2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm
- Cả lớp tự làm vào
- HS xung phong chữa Lớp nhận xét bổ sung
- Cả lớp tự làm vào
- HS xung phong chữa Lớp nhận xét bổ sung
Giải:
Tuổi Lan có: 40 : = (tuổi) Số tuổi Mẹ Lan : 40 - = 32 (tuổi) năm Mẹ Lan 32 tuổi hiệu số tuổi Mẹ Lan không đổi
Đ/ S : a) tuổi ; b) 32 tuoåi ; c) 32 tuoåi
(6)Thể dục: Học hai động tác vươn thở tay
A/ Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng ; biết chuyển hướng phải trái biết chơi trò chơi
B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …
C/ Lên lớp :- Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi
3/ Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn học sinh nhà thực lại động tác
5 phuùt
GV
Luyện Tiếng Việt
A/ Mục tiêu: - Củng cố số kiến thức học từ đầu năm đến nay. - Rèn cho HS tính tự giác học tập
B/ Các hoạt động dạy - học:
(7)1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau:
Bài 1: Điền vào chỗ trống để hoàn thiện khổ thơ Quạt cho bà ngủ:
Hoa cam, Chín lặng mơ hương thơm Bài 2: Viết câu theo mẫu Ai gì?
Bài 3: Viết (khoảng đến 10 câu), kể lại nội dung câu chuyện học tuần đầu
- Chấm số em, nhận xét chữa
2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm
- Cả lớp tự làm vào
- HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
Baøi 1:
Hoa cam, hoa khế Chín lặng vườn Bà mơ tay cháu Quạt đầy hương thơm Bài 2, 3: HS làm theo ý em
Tập đọc: Ơn tập kì I (tiết 3) A/ Mục đích, yêu cầu:
- Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết 1, đọc thêm « Chú sẻ bơng hoa lăng » - Đặt – câu theo mẫu Ai ?
- Hồn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường( xã, quận, huyện) theo mẫu ( BT 3)
B/ Chuẩn bị
- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần Bốn tờ giấy A4 viết sẵn tập số - Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc đủ phát cho học sinh
C/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1) Giới thiệu - ghi bảng : 2) Kiểm tra tập đọc :
- Kiểm tra 14 số học sinh lớp - Hình thức KT tiết
Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa
-Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp
- Cho 2HS laøm baøi vào giấy A4, sau làm xong dán bài làm lên bảng bảng
- Giáo viên lớp nhận xét, chốt lại lời giải
Bài tập - Mời 2HS đọc yêu cầu mẫu đơn. - Yêu cầu lớp suy nghĩ viết thành đơn thủ tục
- Yêu cầu lớp làm cá nhân
- Mời – học sinh đọc đơn - Nhận xét tun dương
đ) Củng cố dặn dò :
- Lớp theo dõi lắng nghe
- Lần lượt HS lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra
- Học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu
- Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai gì? - Cả lớp thực hện làm
- em làm vào tờ giấy A4, làm xong dán làm lên bảng lớp đọc lại câu vừa đặt - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải
a/ Bố emlà công nhân nhà máy điện b/ Chúng em học trò chăm
- em đọc yêu cầu tập mẫu đơn - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp làm
(8)- Về nhà tiếp tục đọc lại câu chuyện học từ tuần đến tuần nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra
- Nhận xét đánh giá tiết học
Toán : Thực hành nhận biết vẽ góc vng A/ Mục tiêu :
- Biết sử dụng êkê để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vng trường hợp đơn giản.GDHS u thích mơn học
B/ Chuẩn bị : E ke, Phiếu tập C/ Các hoạt động dạy - học::
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng vẽ góc vuông góc khoâng vuoâng
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới: Luyện tập:
Bài 1: - Nêu yêu cầu tập SGK. - Hướng dẫn cách vẽ góc vng đỉnh O
- u cầu HS tự vẽ góc vng đỉnh A, đỉnh B vào nháp
- Gọi 2HS lên bảng vẽ
- Giáo viên với lớp nhận xét đánh giá Bài :
- Yêu cầu lớp quan sát dùng ê ke KT hình SGK trang 43 có góc vng
- Giáo viên treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng - Mời học sinh lên bảng KT
+ Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài 3:
- Treo BT có vẽ sẵn SGK lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát tìm miếng bìa có số đánh sẵn ghép với tạo thành góc vng
- Gọi HS trả lời miệng
- Gọi em thực hành ghép miếng bìa cắt sẵn để góc vng
- Nhận xét làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà xem lại BT làm
- học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn
- Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn - Cả lớp làm
- em lên bảng vẽ, lớp nhận xét, chữa
- Lớp tự làm
- Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra
+ Hình có góc vuông; hình có góc vuông
- Học sinh khác nhận xét bạn - HS quan sát nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét bổ sung
+ Hình A: ghép miếng số + Hình B: ghép miếng - 1HS lên thực hành ghép hình - Học sinh nhận xét bạn
- Vài học sinh nhắc lại nội dung
Chính tả: Ơn tập kì I (tiết 4) A/ Mục đích, u cầu:
(9)- Nghe – viết đúng, trình bày sẽ, tương đối đẹp CT ( tốc độ 55/ 15 phút, không mắc lỗi bài)
B/ Chuẩn bị Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ chép tập
C/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1) Giới thiệu - ghi bảng: 2) Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra số học sinh cịn lại - Hình thức KT tiết
Bài tập 2: -Yêu cầu em đọc tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa
+ Hai câu cấu tạo theo mẫu câu ?
- Yêu cầu lớp làm nhẩm
- Gọi em nối tiếp nêu câu hỏi vừa đặt
- GV nhận xét, ghi câu hỏi lên bảng - Gọi HS đọc lại
Bài tập 3: - Đọcđoạn văn lần - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp đọc thầm theo
- Yêu cầu lớp viết giấy nháp từ mà em hay viết sai
- Đọc tả, lớp viết vào
- Chấm số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ biến - Số cịn lại nhà chấm
đ) Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà đọc lại TĐ có yêu cầu HTL học để chuẩn bị cho tiết KT tới
- Lớp lắng nghe yêu cầu tiết học - Lần lượt HS lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra
- HS đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu
- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - học sinh đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa
+ Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm ?
- Cả lớp làm
- em nối tiếp nêu câu hỏi vừa đặt
- Lớp nhận xét chọn lời giải - em đọc lại câu hỏi bảng - em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Lớp đọc thầm theo
- Cả lớp suy nghĩ viết từ hay sai nháp
- Nghe - viết vào - Nộp để GV chấm
LuyệnToán
A/ Mục tiêu: - Củng cố, nâng cao phép nhân, phép chia giải toán. - Rèn cho HS tính kiên trì học tập
B/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau: Bài 1: Viết phép chia: a) Có số chia thương: b) Có số bị chia số chia: c) Có số bị chia thương: Bài 2: Tìm x:
a) X x = x b) x X = x +
1
5 c) x < x X < x
- Cả lớp tự làm vào
- HS xung phong chữa Lớp nhận xét bổ sung
Baøi :
a) : = ; : = ; 16 : = b) : = ; : = ; : = c) : = ; : = ; : = Baøi 2:
(10)Bài 3: Tuổi Mẹ 35 Tuổi tuổi Mẹ Hỏi:
a) Lan tuổi?
b) Mẹ Lan tuoåi?
c) năm Mẹ Lan tuổi? - Chấm số em, nhận xét chữa
2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm.
X = 32 : X = 24 : X = X = c) x < x X < x
< x X < 14 < X < Vaäy x = 5, Bài 3: Giải:
Tuổi Lan có: 35 : = (tuổi) Số tuổi Mẹ Lan : 35 - = 28 (tuổi) năm Mẹ Lan 28 tuổi hiệu số tuổi Mẹ Lan không đổi
Đ/ S : a) tuổi ; b) 28 tuoåi ; c) 28 tuoåi
Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2009 Luyện từ câu : Ôn tập kì I (tiết 5)
A/ Mục đích, yêu caàu:
- Đọc thêm “ Mùa thu em”, mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết1 - Lực chon từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật ( BT 2) - Đặt đuợc – câu theo mẫu Ai làm gì? ( BT 3)
B/ Chuẩn bị - Phiếu viết tên thơ, văn có yêu cầu HTL từ tuần đến tuần - tờ giấy A4 viết sẵn tập số Bảng lớp chép nội dung tập
C/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1) Giới thiệu : ghi bảng
1
3 2) Kieåm tra HTL:
- Kiểm tra số học sinh lớp - Nhận xét,ghi điểm
- Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Treo bảng phụ có ghi BT2 lên, hướng dẫn cách làm
- Y/c HS trao đổi theo cặp làm vào VBT - Gọi học sinh làm bảng, sau đọc kết
- Giáo viên lớp chốt lại lời giải - Mời HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Yêu cầu học sinh chữa tập Bài tập - Mời em đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp
- Cho 3HS làm riêng giấy A4 Sau làm xong dán bảng lớp, đọc kết
- GV lớp nhận xét chữa
- HS nêu yêu cầu tiết học
- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu
- Lớp theo dõi bạn đọc
- Đọc yêu cầu BT: tìm từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng trước
- Từng cặp em trao đổi với làm - học sinh lên bảng làm bài, đọc kết - Lớp nhận xét bổ sung
- Một em đọc yêu cầu tập 3: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?
- Cả lớp suy nghĩ làm
(11)đ) Củng cố dặn dò :
- Về nhà tiếp tục đọc lại thơ , văn học để tiết sau tiếp tục kiểm tra
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
Toán : Đề - ca - mét Héc- tơ- mét A/ Mục đích, yêu cầu:
- Biết tên gọi ,kí hiệu đề - ca - mét, héc - tô - mét - Biết quan hệ Đềâ ca mét Héc tô mét -Biến đổi từ Đề ca mét Héc tô mét mét - GDHS yêu thích mơn học
B/ Chuẩn bị : Phiếu học tập ghi nội dung C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1) Giới thiệu bài: ghi bảng 2) Khai thác:
a.Cho HS nêu lại đơn vị đo độ dài học b Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Đề - ca - mét héc - tô - mét:
- GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng SGK + Đề - ca - mét đơn vị đo độ dài Đề - ca - mét viết tắt dam 1dam = 10m
- Cho HS nhắc lại ghi nhớ
+ Héc - tô - mét đơn vị đo độ dài Héc - tô - mét viết tắt hm
1hm = 100m ; 1hm = 10dam - Cho HS nhắc lại ghi nhớ
3) Luyện tập :
*Bài ( Dòng1,2,3) -Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Hướng dẫn HS làm mẫu
- Yêu cầu lớp tự làm BT - Gọi học sinh nêu miệng kết - Nhận xét làm học sinh
Bài ( Dòng 1,2) - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu lớp làm vào phiếu - Gọi hai học lên bảng sửa - Cho HS đổi Phiếu để KT - Nhận xét, tuyên dương
Bài ( Dòng 1,2) - Gọi em nêu yêu cầu đề - Cho HS phân tích mẫu
- Yêu cầu lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa 4) Củng cố - Dặn dò:
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Học sinh nêu lại tên đơn vị đo độ dài học: m, dm, cm, mm, km
- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để nắm tên gọi cách đọc , cách viết hai đơn vị đo độ dài đề - ca - mét héc - tô -mét
- HS đọc ghi nhớ đơn vị đo độ dài vừa học
- Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)
- Theo dõi GV hướng dẫn - Cả lớp tự làm
- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
- 1em đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu)
- Hai học sinh sửa bảng, lớp bổ sung
- Đổi chéo để KT
- em đọc yêu cầu BT: Tính theo mẫu - HS tự làm
(12)1dam = m ; 1hm = dam = m
- Dặn HS nhà học xem lại BT làm
- Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009
Toán: Bảng đơn vị đo độ dài A/ Mục tiêu :
- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại - Biết mối quan hệ đơn vị đo thông dụng( km m, m mm) - Biết làm phép tình với số đo độ dài
- GDHS u thích học tốn
B/ Chuẩn bị : - Một bảng kẻ sẵn dòng, cột SGK chưa viết chữ C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi 3HS lên bảng làm BT:
1dam = m 1hm = m 1hm = dam 5dam = m 7hm = m 8hm = dam - Nhận xét ghi điểm học sinh
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Khai thác:
* Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn:
- Treo bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng
+ Hãy nêu đơn vị đo độ dài học?
- GV ghi bảng
+ Đơn vị đo đơn vị nào?
- GV ghi mét vào cột
- Hướng dẫn HS nêu điền tên đơn vị đo vào cột SGK
- Cho HS nêu lại mối quan hệ đơn vị đo - Giáo viên điền vào để có bảng đơn vị đo độ dài bảng học
- Yêu cầu nhìn bảng nêu lên mối quan hệ đơn vị đo liền
+ 1km = hm ?
+ Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, mấy lần?
- Yêu cầu lớp đọc ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài vừa lập
- em lên bảng làm
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu
+ Nêu được: m, dm, cm, mm, km + Mét đơn vị đo
- Lần lượt viết tên đơn vị đo vào cột ghi sẵn để có bảng đơn vị đo độ dài sách giáo khoa
- Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền kề bảng:
1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1dm = 10cm = 100mm
1cm = 10mm 1hm = 10dam 1dam = 10m 1km = 10hm
+ Gaáp, 10 lần
(13)* Luyện tập :
Bài ( Dịng 1,2,3) -u cầu HS nêu đề tự làm vào
- Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét làm học sinh
Bài : ( Dòng 1,2,3)- Gọi học sinh nêu yêu cầu
- u cầu lớp tự làm vào - Gọi 2HS lên bảng chữa
- GV lớp nhận xét, tuyên dương - Cho cặp đổi chéo để KT Bài ( Dòng 1,2) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu mẫu tự làm vào
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu, - Chấm số em nhận xét chữa c) Củng cố - Dặn dò:
- Hãy nêu mối quan hệ đơn vị đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà học làm
- 2HS nêu yêu cầu bài, lớp tự bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
-2 em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - HS làm vào
- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
- Đổi để KT - 1HS nêu yêu cầu mẫu - Tự làm vào
- 2HS làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa
- em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài mối quan hệ đơn vị đo độ dài
Chính tả: Ôn tập kì I (tiết ) A/ Mục tiêu:
- Luyện đọc tập đọc tiết 1
- Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu
B / Chuẩn bị - Phiếu viết tên thơ văn có yêu cầu HTL từ tuần đến tuần 8. - tờ phiếu phô tô cỡ to ô chữ
C/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Giớithiệu : ghi bảng
2) Kiểm tra học thuộc lòng : - Kiểm tra số học sinh cịn lại - Hình thức KT: tiết
3) Bài tập Giải ô chữ :
- Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK
- Hướng dẫn học sinh làm tập
- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm - GV phát cho nhóm tờ phiếu Nhóm làm xong lên dán bảng đọc kết - Cùng lớp bình chọn nhóm làm nhanh nhất, tun dương
- Yêu cầu học sinh làm VBT
- Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học
- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra
- Về chỗ xem lại phút
- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu
- Lớp theo dõi bạn đọc
- 2HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm
- Các nhóm làm dán lên bảng, đọc kết
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + Dòng 1: TRẺ EM
(14)đ) Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà học
+ Dòng 3: THỦY THỦ + Dòng 4: TRƯNG NHỊ + Dòng 6: TƯƠNG LAI + Dòng 7: TƯƠI TỐT + Dòng 8: TẬP THỂ
+ Từ xuất là: TRUNG THU
Tập viết: Ơn tập kì I ( tiết ) A/ Mục đích, yêu cầu:
- Đọc thêm « Lừa ngựa » cacù tập đọc học. - Trả lời tập từ 1- « Mùa hoa sấu » B / Chuẩn bị: - tiết 5
- tờ giấy A4 viết sẵn tập Bảng lớp chép câu văn tập C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1) Giới thiệu : ghi bảng 2) Kiểm tra HTL :
- Kiểm tra 13 số học sinh lớp - Hình thức KT tiết
3) Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK
- Giải thích yêu cầu
- Cho học sinh quan sát số hoa thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , hồng đỏ ,… - Yêu cầu lớp đọc thầm lại BT làm vào
- Gọi em lên bảng thi làm phiếu Sau đọc kết
- GV HS nhận xét, chốt lại câu - Mời 2HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Yêu cầu học sinh chữa (nếu sai)
4) Bài tập - Mời em đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi SGK
- Yêu cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên làm bảng lớp - Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu
5) Củng cố dặn dò :
- Về nhà tiếp tục đọc lại thơ , văn học
- Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học
- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ xem lại phút
- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu
- Lớp theo dõi bạn đọc
- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - theo dõi GV h/dẫn
- Quan sát hoa - Cả lớp tự làm
- em lên thi làm phiếu Sau làm xong đọc lại câu văn hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét, bổ sung
+ Thứ tự từ cần điền là: xanh non , trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ.
- Một em đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa
- Cả lớp suy nghĩ điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn
- 2HS lên bảng điền đọc lại câu văn trước lớp
- Cả lớp nhận xét bổ sung
(15)để tiết sau tiếp tục kiểm tra
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
Tự nhiên xã hội: Ôn tập kiểm tra : Con người sức khỏe A/ Mục đích, yêu cầu : :
- Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh : cấu ngoài, chức năng, giữ vệ sinh
B/ Chuẩn bị : Các hình SGK trang 36, phiếu học tập ghi câu hỏi ôn tập để học sinh rút thăm
C/ Các hoạt động dạy - học: :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1) Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra 2) Khai thác:
*Hoạt động : Chơi trò chơi “ Ai nhanh , “
* Bước Làm việc cá nhân
- Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm chuẩn bị sẵn hộp
- Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ trả lời câu hỏi theo định phiếu
Câu hỏi:
+ Hãy nêu tên phận quan hơ hấp + Cơ quan hơ hấp có chức gì?
+ Lơng mũi có chức gì?
+ Em cần làm để giữ VS quan hô hấp? + Nêu tên phận quan tuần hồn + Cơ quan tuần hồn có chức gì?
* Bước : Làm việc lớp
- Yêu cầu học sinh lên trả lời câu hỏi phiếu bốc
- Giaùo viên theo dõi nhận xét , ghi điểm d) Củng cố - Dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước
- Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu hỏi
- HS trả lời theo yêu cầu phiếu
- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung
Buổi chiều
Tốn nâng cao A.Mục đích, u cầu:
- Củng cố phép nhân chia
- Luyện tập tìm thành phần chưa biết phép tính - Rèn học sinh kĩ nhận dạng hình tam giác tứ giác
B/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hướng dẫn học sinh làm tập
*Bài1 : Đặt tính tính biết thừa số : 37 2, 24 3, 36
- Học sinh làm bảng
- Học sinh thực hành bảng
(16)* Bài2 : Tìm y :
a) Y : = 15 b) Y - 125 = 347 c) Y x Y = Y
- Học sinh làm theo nhóm đôi
* Bài :
a) Trong phép chia có số chia số dư lớn số ?
b) Một phép chia có số dư số dư lớn , số chia phép chia ?
* Bài : Hình vẽ có tam giác ?
Bao nhiêu tứ giác ?
- Học sinh làm theo nhóm
Dặn dò nhận xét
- Ơn tập để chuẩn bị thi kì
- Nhận xét chữa
- Học sinh thực hành nhóm đơi - Từng nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét
Y x Y = Y
Y = Y =
( x = ; x = )
- Học sinh trả lời
Hướng dẫn tự học Tiếng Việt A/ Mục đích, yêu cầu:
- HS luyện đọc TĐ từ tuần đến tuần - Đọc “ Những chuông reo”
- Viết “ Nhớ bé ngoan” B/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Tổ chức cho HS luyện đọc:
- Yêu cầu HS luyện đọc kết hợp TLCH SGK theo nhóm
- Theo dõi giúp đỡ HS đọc yếu - Mời đọc thể trước lớp
- Gọi HS đọc cá nhân + TLCH cho ND vừa đọc - Cùng lớp nhận xét, tun dương
2/ Chính tả:
- Giáo viên đọc “ Nhớ bé ngoan” - Chấm năm nhận xét
1/ Dặn dò:
- Các nhóm tiến hành luyện đọc
- Lần lượt nhóm cá nhân thi đọc trước lớp
- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn nhóm đọc hay
(17)Về nhà tiếp tục luyện đọc
Luyện tiếng việt: Rèn chữ
A/ Mục đích, yêu cầu: - HS nghe - viết đoạn Những chuông reo. - Rèn kĩ viết tả, trình bày đẹp B/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc đoạn văn lần - Gọi 1HS đọc lại đoạn văn
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa? - Cho HS luyện viết từ khó: nặn, núm, * GV đọc cho HS viết vào Sau dị soát lỗi
* Chấm số em, nhận xét chữa lỗi Rút kinh nghiệm
* Dặn dò: Những em yếu nhà luyện viết thêm
- Theo dõi GV đọc - em đọc lại đoạn văn
+ Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu - Luyện viết chữ khó
- Nghe - viết vào
- Nghe, chữa lỗi, rút kinh nghiệm
Thủ cơng: Ơn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt , dán hình A/ Mục đích, u cầu:
- Ơn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi - Làm hai đồ chơi học
B/ Chuẩn bị : Các hình mẫu gấp cắt tiết trước: Gấp cánh , gấp ếch , gấp hoa ,
C/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu KT b)Hướng dẫn HS ôn tập
- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học chương gấp cắt , dán
* Lần lượt hướng dẫn ôn tập - Cho HS quan sát lại mẫu
- Treo tranh quy trình, gọi HS nêu bước thực
- Cho HS laøm baøi KT
- GV theo dõi giúp đỡ em lúng túng c) Đánh giá sản phẩm thực hành HS, xếp loại.
d) Nhaän xét - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Gấp Ếch , gấp tàu thủy hai ống khói, gấp cắt dán cánh , gấp cắt dán hoa , , cánh
- Quan sát hình mẫu, nêu bước thực
(18)
Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009
Tập làm văn: Kiểm tra học kì I Theo đề trường
Toán: Luyện tập A/ Mục đích,yêu cầu :
- Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo
- Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo( nhỏ đơn vị đo kia)
B/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.KT cũ :
- Gọi em đọc bảng đơn vị đo dộ dài theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại
- Gọi 2HS khác lên bảng làm BT:
2hm = dam 5km = hm 4hm = m 9dam = m - Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Giải thích mẫu
- Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi học sinh lên bảng trình bày làm - Cùng với lớp nhận xét chốt lại làm - Cho cặp đổi chéo để KT
Bài : - Yêu cầu học sinh làm bảng con. - GV nhận xét chữa
Bài - Gọi học sinh dọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa
c) Củng cố - Dặn doø:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- 2HS đọc bảng đơn vị đo độ dài - 2HS lên bảng làm BT
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu
- em đọc yêu cầu - Theo dõi GV giải thích mẫu - Cả lớp tự làm vào
- em lên bảngø trình bày làm, lớp nhận xét, bổ sung
3m 2dm = 32 cm 3m 2cm = 302cm 4m dm = 47 dm 9m 3cm = 903 cm 4m cm = 407 cm 9m 3dm = 93 dm - Đổi chéo để KT
- Làm bảng dam + 5dam = 13dam 57hm – 28 hm = 29hm 12km x = 48km 27mm : = 9mm
- 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm vào
- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
(19)- Dặn nhà học làm tập
Tự nhiên xã hội : Ôn tập kiểm tra : Con người sức khỏe (tt) A/ Mục đích, u cầu:
- Biết khơng dùng chất độc hại sức khoẻ thuốc lá, ma tuý, rượu B/ Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút màu, bút chì
C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Giới thiệu bài:
2/ Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm: Bước 1: Chia lớp thành nhóm:
+ Nhóm 1: vẽ tranh khơng hút thuốc + Nhóm : Khơng uống rượu
+ Nhóm : Không dùng ma túy …
Bước : - Yêu cầu nhóm trưởng nhóm điều khiển thảo luận phân công cho thành viên nhóm
- Giáo viên đến nhóm kiểm tra giúp đỡ học sinh Bước 3: - Trình bày đánh giá :
- Yêu cầu nhóm treo sản phẩm lên cử bạn lên nêu ý tưởng tranh
- Yêu cầu nhóm quan sát nhận xét bình chọn d) Củng cố - Dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước
- Lớp chia thành nhóm
- Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho thành viên chịu trách nhiệm mảng
- Các nhóm treo sản phẩm nhóm lên bảng lớp cử đại diện lên thuyết trình ý tưởng tranh
- Cả lớp quan sát nhận xét
Sinh hoạt lớp A Mục đích, yêu cầu:
- Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua, từ có hướng khắc phục - Giáo dục HS tinh thần phê bình tự phê bình
B Lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Lớp sinh hoạt văn nghệ
Đánh giá hoạt động tuần :
- * Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp điều khiển lớp phê bình tự phê bình
* GV đánh giá chung:
* Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp điều khiển lớp phê bình tự phê bình
* GV đánh giá chung: a.Ưu điểm:
- Cả lớp hát
- Cả lớp lắng nghe
(20)- Thực 15 phút đầu tốt - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học - Học tập nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng sôi
b.Khuyết điểm:
- Một số bạn cịn nói chuyện học chưa ý nghe giáo giảng
- số em thiếu tập,dụng cụ
học tập
3 Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc:
- Tổ : tổ
- Cá nhân: Nhật, Như, Trà
4 Kế hoạch tuần tới:
- Bầu hai em dự đại hội liên đội
- Ơn tập tốt để thi kì
- Cả lớp lắng nghe
- Cá nhân nêu ý kiến - lớp hát
- Cả lớp lắng nghe, thực
- Hoïc sinh bình bầu