Đang tải... (xem toàn văn)
a) Tuyeân boá lyù do : Kính thöa GVCN vaø caùc baïn lôùp 6A... thaân meán ! Nhö chuùng ta ñaõ bieát, nhaø nöôùc muoán vöõng maïnh, nhaân dân ñöôïc yeân bình thì phaûi caàn coù phaùp luaä[r]
(1)Ngày thiết kế : / … / 200 TUẦN I Ngày thực : … / … / 200… TÊN HOẠT ĐỘNG : THẢO LUẬN NỘI QUI VAØ NHIỆM VỤ NĂM HỌC I) YÊU CẦU GIÁO DỤC :
1) Về nhận thức : Hiểu rõ nội qui nhà trường nhiệm vụ năm học mới 2 Về thái độ, tình cảm : Có ý thức tơn trọng nội qui nhiệm vụ năm học mới
3) Về kỹ năng, hành vi : Tích cực rèn luyện, thực tốt nội qui nhiệm vụ năm học mới II) NỘI DUNG - HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG :
1) Nội dung: - Nội qui nhà trường
- Những nhiệm vụ cụ thể năm học mà học sinh cần biết 2) Hình thức: - Nghe giới thiệu nội qui nhiệm vụ năm học
- Trao đổi thảo luận lớp - Văn nghệ
III) CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG :
1) Phương tiện hoạt động: a) GVCN chuẩn bị:
- Bản nội qui nhiệm vụ năm học (do nhà trường cung cấp) - Giấy khổ to, bút lông để ghi ý kiến thảo luận
- Chuẩn bị câu hỏi thảo luận:
1 Vì người học sinh phải biết hiểu rõ nội qui nhà trường? (Để không vi phạm kỉ luật, để học tập rèn luyện tốt Để phê bình, giúp bạn mắc khuyết điểm)
2 Hãy nêu nhiệm vụ chủ yếu năm học mới? (Căn vào nhiệm vụ cụ thể năm học)
3 Nội qui nhà trường quy định nhiệm vụ học tập người học sinh nào? (Chuyên cần, không học muộn, chăm học, khơng quay cóp, khơng nói chuyện riêng học)
4 Nội qui nhà trường qui định nhiệm vụ thực công việc người học sinh nào? (Lao động, vệ sinh trường lớp, trực nhật, tham gia hoạt động tập thể…)
5 Nội qui nhà trường qui định thái độ ứng xử người học sinh với người xung quanh như nào? (Lễ phép với người lớn tuổi, kính trọng thầy giáo, đồn kết với bạn tập thể)
6 Nội qui nhà trường qui định người học sinh phải tự rèn luyện nào? (Thực hiện đúng nội qui cách ăn mặc, giao tiếp, tác phong đạo đức, sức khoẻ điều lệ nhà trường đã qui định cho học sinh)
7 Hãy nêu qui định mà nhà trường yêu cầu học sinh không vi phạm? ((Không hút thuốc lá; không đánh bạc; không uống rượu bia; không xem sách báo, phim ảnh độc hại)
8 Hãy nêu qui định mà nhà trường yêu cầu người học sinh phải thực hiện? (Dựa vào nội qui cụ thể)
b) Học sinh chuẩn bị :
- Tìm đọc trước nội qui nhà trường
- Một số hát, thơ để biểu diễn hoạt động
2) To åchức: - GVCN thông báo cho lớp nội dung, hình thức kế hoạch “Thảo luận nội qui nhiệm vụ năm học mới”
- Chia thành nhóm, phát cho nhóm nội qui nhà trường nhiệm vụ năm học để học sinh tìm hiểu trước
- Chọn người điều khiển chương trình (Bạo dạn, nói lưu lốt)
- Xây dựng chương trình hoạt động bồi dưỡng cách thức điều khiển hoạt động cho người điều khiển
(2)- Cử số học sinh chuẩn bị tiết mục văn nghệ, chon học sinh điều khiển chương trình văn nghệ
- Cử nhóm làm nhiệm vụ trang trí: Kẽ tiêu đề hoạt động, kê bàn ghế cho nhóm thảo luận
IV/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG :
1) Khởi động : Hát tập thể bài: Lớp đoàn kết
a) Tuyên bố lý : Kính thưa GVCN bạn lớp 6A thân mến ! Như biết, nhà nước muốn vững mạnh, nhân dân yên bình phải cần có pháp luật, nhà trường muốn có nề nếp, kỷ cương cần phải có nội qui để bắt buộc người tuân theo Tiết sinh hoạt hôm nay, lớp ta tiến hành thảo luận nội qui nhiệm vụ năm học mới, lí buổi hoạt động hơm
b) Giới thiệu đại biểu : Tham dự buổi sinh hoạt lớp ta hơm có thầy (cơ) chủ nhiệm và tập thể lớp 6A…
c) Giới thiệu chương trình hoạt động:
Chương trình sinh hoạt lớp ta hơm có hoạt động sau:
- Tìm hiểu nội qui nhiệm vụ năm học - Thảo luận nhóm - Báo cáo kết thảo luận - Văn nghệ
2) Các hoạt động :
a) Hoạt động 1: Tìm hiểu nội qui nhiệm vụ năm học mới Trong hoạt động này, bạn làm việc theo nhóm qui định
Nhóm trưởng đọc điều khoản nội qui nhiệm vụ năm học Các thành viên nhóm hỏi thêm chỗ chưa rõ, chưa hiểu Nhóm trưởng ghi lại, giải thích nhờ GVCN giúp đỡ
(Tiến hành thực dự kiến nêu) b) Hoạt động Thảo luận nhóm
- Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm câu hỏi thảo luận, nhóm nhận tờ giấy khổ to bút lông cử bạn thư kí ghi ý kiến thảo luận tổ
- Bốc thăm câu hỏi xong, nhóm trưởng nêu câu hỏi, thành viên thảo luận, tìm đáp án nhóm ghi vào tờ giấy khổ to
(Tiến hành thực dự kiến nêu) c) Hoạt động 3 Báo cáo kết thảo luận (15 phút)
Sau thảo luận xong, mời nhóm lên treo kết nhóm lên bảng mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm, sau mời thành viên trong lớp phát biểu ý kiến bổ sung
Sau đó, tơi đọc đáp án đánh dấu vào nhứng chỗ trả lời nhóm, yêu cầu lớp ghi nhớ thực
(Tiến hành thực dự kiến nêu) d) Hoạt động 4 Văn nghệ (8 phút)
Mời bạn điều khiển chương trình văn nghệ giới thiệu số tiết mục văn nghệ V) KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG : (2 phút)
- GVCN phát biểu ý kiến, nhận xét buỏi sinh hoạt, dặn dò thêm, động viên học sinh thực tốt nội qui, quy định nhà trường
VI) DẶN DÒ Tuần sau tiến hành hoạt động Tổ chức đội ngũ cán lớp VII) RÚT KINH NGHIỆM - BỔ SUNG :
Ngày thiết kế : / … / 200 TUẦN II Ngày thực : … / … / 200
(3)I) YEÂU CẦU GIÁO DỤC :
1) Về nhận thức : Hiểu cấu tổ chức chức năng, nhiệm vụ đội ngũ cán lớp
2) Về thái độ, tình cảm : Bước đầu có ý thức xây dựng tập thể lớp, có thái độ tơn trọng đội ngũ cán lớp
3) Về kỹ năng, hành vi: Rèn luyện kỹ nhận nhiệm vụ kỹ tham gia hoạt động chung tập thể
II) NỘI DUNG - HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG :
1) Nội dung: - Thành lập tổ, nhóm lớp
- Cử (hoặc bầu) đội ngũ cán lớp: Lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó, cán chức năng, cán mơn học
- Xác định chức năng, nhiệm vụ cán lớp - Về cách thức làm việc cán lớp
2) Hình thức: - Có thể định đội ngũ cán lớp sở nghiên cứu hồ sơ học sinh hoặc qua biểu hiện, đặc điểm cá nhân mà GVCN quan sát hàng ngày
- Có thể để học sinh giới thiệu cho lớp lựa chọn, GVCN định - Trao đổi nhiệm vụ cho cán lớp trước tập thể lớp
III) CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG : 1) Phương tiện hoạt động:
a) GVCN : - Một sơ đồ cấu tổ chức lớp:
- Một ghi nhiệm vụ cán lớp, tổ cán chức năng: * Lớp trưởng:
- Theo dõi, đánh giá chung hoạt động lớp, đôn đốc kịp thời lớp phó, tổ trưởng thư kí lớp hoạt động theo kế hoạch nhiệm vụ giao
- Theo dõi đánh giá mặt kỉ luật, nếp lớp hàng tuần, hàng tháng (nắm số liệu, tình hình thơng qua thư kí lớp tổ trưởng) Tổng hợp viết báo cáo sơ kết tháng
- Chủ động bàn bạc, phối hợp với GVCN tổ chức thực nhiệm vụ, hoạt động xây dựng tập thể lớp
- Điều khiển phối hợp điều khiển tiết sinh hoạt lớp hoạt động tập thể * Tổ trưởng:
- Điều khiển chung hoạt động tổ
- Thơng qua tổ phó, nắm kết cụ thể môn học tổ viên, tính điểm thi đua hàng tháng báo cáo cho lớp trưởng
LỚP TRƯỞNG
LỚP PHÓ HỌC TẬP LỚP PHÓ VĂN THỂ
TỔ TRƯỞNG
CÁN SỰ BỘ MÔN CÁN SỰ CHỨC NĂNG
(4)- Theo dõi, nhắc nhở đánh giá mặt kỉ luật, nếp cuae tổ viên, tổng hợp hàng tháng báo cáo cho lớp trưởng
* Lớp phó phụ trách học tập :
- Thơng qua tổ phó, theo dõi kết học tập tổ, hàng tháng tổng hợp báo cáo cho lớp trưởng
- Phụ trách đôn đốc cán môn học hoạt động theo kế hoạch * Lớp phó văn thể:
- Điều hành, tổ chức, phân công theo dõi hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao, hoạt động lao động lớp
- Phụ trách cán chức như: Ban báo chí, cán văn nghệ, cán thể thao, cán lao động
- Hàng tháng, tổng hợp kết cơng việc phụ trách báo cáo cho lớp trưởng * Tổ phó:
- Theo dõi kết học tập tổ viên, hàng tháng báo cáo cho tổ trưởng lớp phó học tập
* Thư kí lớp:
- Ghi biên tiết sinh hoạt, ghi nhật kí lớp hàng ngày: việc xảy ra, mặt tốt mặt chưa tốt cách cụ thể hoạt động giáo dục lớp
- Theo dõi mặt kỉ luật, nội qui, nếp lớp, báo cáo cho lớp trưởng hàng tuần hàng tháng
- Giữ bảo quản loại sổ sách lớp * Các loại sổ cán lớp:
- Sổ công tác lớp trưởng: Ghi nhiệm vụ lớp trưởng; ghi tóm tắt nội dung, kế hoạch, biện pháp phấn đấu lớp hàng tháng; ghi chép số liệu hàng tháng lớp phó, tổ trưởng, thư kí tổ trưởng báo cáo
- Sổ cơng tác lớp phó: Ghi nhiệm vụ lớp phó; ghi dự kiến kế hoạch hàng tháng; ghi số liệu, kết thực nhiệm vụ tuần, tháng Tổng hợp, đánh giá kết hoạt động hàng tuần, hàng tháng
- Sổ công tác tổ trưởng: Ghi nhiệm vụ tổ trưởng; ghi danh sách tổ viên; theo dõi kỉ luật trật tự, thực nội qui ghi kết học tập tổ viên
- Sổ nhật kí lớp: Ghi hoạt động lớp hàng ngày - Sổ ghi biên lớp
2) To åchức: a) GVCN: - Thơng báo cho lớp yêu cầu, nhiệm vụ tổ chức đội ngũ cán lớp. - Nêu tiêu chuẩn người cán lớp dự kiến phương án giúp học sinh cĩ định hướng chuẩn bị ý kiến để lựa chọn đội ngũ cán lớp
b) Học sinh: - Trang trí, kê bàn ghế… IV/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG :
1) Khởi động :
Hát tập thể bài: Lớp đoàn kết
a) Tun bố lý : Kính thưa thầy (cơ) giáo chủ nhiệm lớp 6A…, Nhằm tổng kết hoạt động của cán lớp năm học qua thảo luận bầu cán lớp cho năm học lớp này, hôm lớp ta tổ chức hoạt động Tổ chức đội ngũ cán lớp lí buổi sinh hoạt hôm (vỗ tay)
b) Giới thiệu đại biểu : Tham dự buổi sinh hoạt lớp ta hơm có thầy (cơ) chủ nhiệm và tập thể lớp 6A…
c) Giới thiệu chương trình hoạt động: Chương trình hoạt động hơm gồm có hoạt động sau:
(5)+ Trao nhiệm vụ 2) Các hoạt động :
a) Hoạt động 1: Giới thiệu
Trước hết xin kính mời GVCN lên giới thiệu sơ đồ cấu tổ chức lớp nêu nhiệm vụ loại cán lớp nêu tiêu chuẩn cán lớp
(GVCN giới thiệu) b) Hoạt động Lựa chọn
Trong phần lựa chọn cán lớp bạn giới thiệu bạn lớp đủ tiêu chuẩn vào chức vụ: Lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phó văn thể, tổ trưởng, tổ phó đến cán học tập, cán chức
Sau đó, lớp biểu để có định cuối (bằng hình thức giơ tay) (Tiến hành hoạt động dự kiến)
c) Hoạt động 3 Trao nhiệm vụ
Như kết bầu cán lớp xong, mời bạn lớp lớp tín nhiệm vào đội ngũ cán lớp lên mắt mời GVCN giao nhiệm vụ sổ công tác cho đội ngũ cán lớp
(GVCN)
Mời bạn lớp trưởng thay mặt đội ngũ cán lớp phát biểu ý kiến (Lớp trưởng)
* Các bạn thân mến ! Sau gần tiết sinh hoạt, lớp bầu đội ngũ cán lớp để điều hành hoạt động năm học Cuối mời GVCN lên nhận xét kết hoạt động
V) KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG : (10 phút)
GVCN phát biểu ý kiến, nhận xét buỏi sinh hoạt dặn dị cho hoạt động tuần sau VI) DẶN DÒ Tuần sau tiến hành hoạt động Nghe giới thiệu truyền thống nhà trường VII) RÚT KINH NGHIỆM - BỔ SUNG
Ngày thiết kế : / … / 200 TUẦN III Ngày thực : … / … / 200 TÊN HOẠT ĐỘNG : NGHE GIỚI THIỆU VỀ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I) YÊU CẦU GIÁO DỤC :
1) Về nhận thức : Nắm truyền thống nhà trường ý nghĩa truyền thống đĩ. 2) Về thái độ, tình cảm : Xác định trách nhiệm học sinh lớp việc phát huy truyền thống nhà trường
3) Về kỹ năng, hành vi Xây dựng kế hoạch học tập hoạt động cá nhân, lớp. II) NỘI DUNG - HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG :
1) Noäi dung: - Vài nét lịch sử hình thành phát triển trường
- Truyền thống trường học tập, rèn luyện đạo đức thành tích khác 2) Hình thức: Trao đổi, thảo luận.
III) CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG : 1) Phương tiện hoạt động :
(6)- Các tư liệu chủ yếu truyền thống nhà trường như: Truyền thống học tập nhà trường; truyền thống hoạt động văn nghệ, TDTT, thé hệ HS thành đạt, hệ thầy có công với trường; truyền thống HS lớp 6…
- Một số câu hỏi để Hs trao đổi, thảo luận:
+ Hiện nay, trường ta có lớp, thầy cô giáo? + BGH nhà trường gồm ai? TPT ai?
+ Truyền thống bật trường ta gì?
+ Trong năm học qua, trường ta có thành tích bật? + Suy nghĩ bạn truyền thống nhà trường?
+ Bạn làm để giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường? b) Học sinh: - Một số tiết mục văn nghệ
- Tự sưu tầm, tìm hiểu trước truyền thống nhà trường
2) To åchức : - GVCN: + Thơng báo cho lớp nội dung hình thức hoạt động, yêu cầu mỗi HS tự tìm hiểu trước truyền thống nhà trường
+ Hội ý cán lớp để phân công cơng việc cụ thể: xây dựng chương trình hoạt động; cử người điều khiển chương trình điều khiển văn nghệ, trang trí, mời đại biểu…
IV/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG :
1) Khởi động : Hát tập thể hát Em yêu trường em
a) Tuyên bố lý : Các bạn thân mến! Để nắm truyền thống nhà trường ý nghĩa truyền thống đĩ Đồng thời xác định trách nhiệm học sinh lớp việc phát huy truyền thống nhà trường xây dựng kế hoạch học tập hoạt động cá nhân, lớp Hơm nay, lớp ta tổ chức tiết sinh hoạt với chủ đề Nghe giới thiệu truyền thống nhà trường Đó lí buổi sinh hoạt hôm
b) Giới thiệu đại biểu : Đến dự tiết sinh hoạt hôm nay, xin trân trọng kính giơí thiệu GVCN tập thể lớp 6A…
c) Giới thiệu chương trình hoạt động: Chương trình hơm gồm có nội dung sau: - Nghe giới thiệu - Thảo luận - Văn nghệ
2) Các hoạt động :
a) Hoạt động 1 Nghe giới thiệu
Mở đầu chương trình, xin kính mời GVCN lớp giới thiệu truyền thống nhà trường (GVCN giới thiệu, HS hỏi thêm trả lời giải thích)
b) Hoạt động Thảo luận Trong phần thảo luận truyền thống nhà trường hơm nay, mời bạn lớp trưởng lên nêu câu hỏi để lớp thảo luận
(Lớp trưởng nêu câu hỏi HS vận dụng kiến thức vừa nghe GVCN giới thiệu và những kiến thức tự tìm hiểu để trả lời, HS khác bổ sung, cuối lớp trưởng nêu đáp án)
c) Hoạt động 3 Văn nghệ
Hoạt động cuối tiết sinh hoạt hôm chương trình văn nghệ, mời bạn cán phụ trách văn nghệ lên điều khiển chương trình
(Cán văn nghệ giới thiệu tiết mục văn nghệ) V) KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG :
GVCN nhận xét kết hoạt động dặn dị hoạt động tuần sau VI) DẶN DÒ Tuần sau tiến hành hoạt động: Tập hát qui định. VII) RÚT KINH NGHIỆM - BỔ SUNG :
Ngày thiết kế : / … / 200 TUẦN IV Ngày thực : … / … / 200
TÊN HOẠT ĐỘNG : TẬP CÁC BÀI HÁT QUY ĐỊNH I) YÊU CẦU GIÁO DỤC :
(7)2) Về kỹ năng, hành vi : Biết cách học luyện tập hát
3) Về thái độ, tình cảm : Hào hứng, phấn khởi cĩ trách nhiệm học hát qui định.
II) NỘI DUNG - HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG :
1) Noäi dung: - Những hát mà nhà trường qui định học sinh THCS phải thuộc để sử dụng hoạt động chung lớp, trường
2) Hình thức: - Học hát
- Giới thiệu hát cách hát mẫu nghe băng nhạc
III) CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG :
1) Phương tiện hoạt động :
a) GVCN: - Chuẩn bị hát qui định học sinh THCS phải thuộc:
+ Quốc ca (Văn Cao) + Hành khúc Đội (Phong Nhã)
+ Cùng ta lên (Phong Nhã) + Bác Hồ, Người cho em tất (Hoàng Long – Hoàng Lân) + Tiến lên đoàn viên (Phạm Tuyên) + Ước mơ ngày mai (Trần Đức)
b) Học sinh: - Sưu tầm hát quen thuộc sách Âm nhạc lớp 6.
2) To åchức: - GVCN: + Thơng báo cho lớp nội dung, kế hoạch tập hát qui định. + Hướng dẫn học sinh sưu tầm hát quen thuộc
+ Hội ý với cán lớp cán ssự văn nghệ để thống chương trình phân công chuản bị cụ thể + Lập danh sách hát quen thuộc mà học sinh phải thuộc
+ Lựa chon hát để tập cho lớp
+ Cử người dạy hát, nhóm hát mẫu để giới thiệu hát, người điều khiển chương trình
IV/ TIẾN HAØNH HOẠT ĐỘNG :
1) Khởi động : Hát tập thể Hành khúc Đội
a) Tuyên bố lý : Các bạn thân mến ! Để hiểu cần thiết phải thuộc nhớ hát qui định cho lứa tuổi học sinh THCS giúp bạn thuộc nhiều hát để sử dụng hoạt động chung lớp, trường Trong tiết sinh hoạt hôm nay, lớp ta tổ chức hoạt động Tập hát qui định Đó lí tiết sinh hoạt hôm nay.
b) Giới thiệu đại biểu : Tham dự buổi sinh hoạt lớp ta hôm có thầy (cơ) chủ nhiệm tập thể lớp 6A…
c) Giới thiệu chương trình hoạt động: Chương trình hoạt động hơm gồm có hai phần :
- Giới thiệu hát + Học hát
2) Các hoạt động :
a) Hoạt động 1: Giới thiệu hát
- Trước hết mời bạn cán phụ trách văn nghệ lên nêu tên hát qui định mà học sinh phải thuộc
(Cán văn nghệ lên ghi tên hát lên bảng)
- Tiếp theo, mời nhóm hát mẫu lên hát trước lần hát vừa nêu
(Nhóm hát mẫu lên hát)
b) Hoạt động Học hát
Trong hát vừa nêu, lựa chọn vài hát qui định để tập lớp xin giới thiệu bạn đội văn nghệ lớp tập cho lớp hát qui định
(Đội văn nghệ tập hát cho lớp)
V) KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG : GVCN phát biểu ý kiến, nhận xét buổi sinh hoạt.
VI) DẶN DÒ Tuần sau sang tháng 10 với chủ điểm Chăm ngoan học giỏi, chuẩn bị hoạt động:
Nghe giới thiệu thư Bác