ếch

XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC NHÁNH 3: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Từ ngày Thời gian thực từ 28/12-> 01/01/2021 I/Yêu cầu: - Biết chăm sóc bảo vệ số vật sống nước -Trẻ biết đặc điểm, tên gọi, lợi ích số vật sống nước -Rèn luyện cho trẻ kĩ quan sát, nhận biết mô tả hình dáng, đặc điểm số vật -Thực thành thạo vận động bản: ném xa tay -Trẻ Đo đối tượng có kích thước khác đơn vị đo - Ôn, nhận biết chữ I,t,c ,b,d,đ bảng chữ cái, qua trị chơi -Có số kĩ tạo hình thông qua hoạt động xé dán đàn cá bơi -Hát vận động số hát theo chủ đề: ếch con.Nghe hát khúc nhạc hồng -Trẻ hiểu nắm nội dung thơ kể cho bé nghe *Một số nội dung lồng ghép chủ đề: + Biển báo 211-423a +Nhận biết số trường hợp không an tồn: Khơng tiếp xúc với người lạ, khơng theo, không nhận quà bánh, không khỏi nhà khu vực trường, lớp không phép người lớn + Sau giờ học nhà ngay, không tự ý chơi ,không leo trèo + Xem nghe đọc loại sách khác +Thực công việc giao ( trực nhật, xếp đồ chơi +Trẻ biết chờ đến lượt tham gia vào hoạt động + Mạnh dạn, tự tin nói lên ý kiến thân +Nhận xét tỏ thái độ với hành vi “đúng”- “sai”, “tốt” – “xấu” II/ Môi Trường Giáo Dục: 1/ Môi trường giáo dục lớp: -Trang tri lớp số tranh vật sống nước - Một số tranh lô tô vật cho ô cháu - Băng nhạc, nhạc cụ hát động vật - Vở hộp màu, hồ tranh xé dán đàn cá bơi - Tranh mơ hình câu chuyện, biển báo, nguyên liệu mở…đồ chơi góc - Đồ chơi có mang chữ i ,t, c,b,d ,đ - Vở, viết, bút chì màu, tranh 2/ Mơi trường ngồi lớp: - Mơ hình cho cháu quan sát - Sân tập thể dục - Bóng, nơ thể dục KẾ HOẠCH TUẦN :MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thời gian thực từ 28/12-> 01/01/2021 Thời gian Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Hoạt hai ba tư năm sáu động 28/12/202 29/12/202 30/12/202 31/12/2020 01/01/2021 0 *Đóntr ẻ * Họp mặt *Thể dục sáng (Tập với *Cơ đón trẻ trị chuyện ngày nghỉ cuối tuần -Trẻ thực số việc tự phục vụ sinh hoạt đơn giản: Bỏ rác nơi qui định, không nhổ bậy lớp *Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích *Trị chuyện: Những người bạn nước -Kể tên số vật sống nước…………… -Trẻ biết ao hồ nơi vật sống nước sinh sống -Nước quang trọng vật tôm, cua, cá… -Nơi nguy hiểm người -GD cháu không nên đến gần ao, hồ, song suối…… *Lồng ghép: + Biển báo:211-423a +Nhận biết số trường hợp không an tồn: Khơng tiếp xúc với người lạ, khơng theo, không nhận quà bánh, không khỏi nhà khu vực trường, lớp không phép người lớn + Sau giờ học nhà ngay, không tự ý chơi ,không leo trèo + Xem nghe đọc loại sách khác +Thực công việc giao ( trực nhật, xếp đồ chơi +Trẻ biết chờ đến lượt tham gia vào hoạt động + Mạnh dạn, tự tin nói lên ý kiến thân +Nhận xét tỏ thái độ với hành vi “đúng”- “sai”, “tốt” – “xấu” *Cho cháu nói ngày tháng năm *Cho cháu dự báo thời tiết ngày * Điểm danh: Từng tổ điểm danh bạn vắng mặt *Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan -Đi học giờ, lễ phép với người -Chú ý phát biểu xây dựng bài, khơng nói leo -Giữ gìn vệ sinh sẽ, không vẽ bậy lên tường *Mời cháu nhắc lại Hô hấp 1: gà gáy ( l) Cơ tay 2: Đưa phía trước sang ngang (4lx 8n) Cơ bụng lườn 3: Nghiêng người sang bên (4l x 8n) nơ) Cơ chân 4: Nâng cao chân gập gối Bật 2: Nhảy lùi phía sau *Hoạt động học *Phát triển nhận thức: LQVT Đo đối tượng có kích thước khác đơn vị đo *Phát triển thể chất: - Vận động: Ném xa tay * Phát triển nhận thức: -Khám phá khoa học: Khám phá lồi ếch * Phát triển ngơn ngữ Thơ:“Kể cho bé nghe” * Phát triển thẩm mỹ: -Tạo hình: xé dán đàn cá bơi *Hoạt động trời - Quan sát ếch ao - TCVĐ: Cáo ngủ - Quan sát: bể cá cảnh -TCDG: Trốn tìm - xem tranh cá nước mặn -TCVĐ: Mèo bắt chuột - Khám phá: cua bể -TCDG: Xỉa cá mè -Quan sát:cá nước -TCVĐ: Cáo ngủ à? *HĐG Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, quầy bán cá cảnh, gia đình Góc xây dựng: Xây ao cá, hồ cá, trồng xanh Góc học tập: Sắp xếp, phân loại vật, tìm chữ băng từ vật Góc nghệ thuật: biểu diễn số tiết mục văn nghệ, làm mủ múa, dụng cụ âm nhac Góc khám phá khoa học: tìm hiểu đặc điểm vật *Phaùt *Phaùt *BB:211-LQ: “Kể *Đóng chủ 423a đề: “Một số triển cho bé nghe” triển vật sống ngôn thẩm nước” ngữ: mỹ: -TCDG: Bịt -Ôn I,t,c,b, -DH: Chú mắt bắt dê d,đ ếch *Sinh hoạt chiều *Trả trẻ (4l x 8n) (4l x 8n) - Trẻ chơi đồ chơi, cô trao đổi với phụ huynh thông tin cần thiết Thứ hai , ngày 28 tháng 12 năm 2020 *Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: LQVT Đề tài: Đo đối tượng có kích thước khác đơn vị đo I/Yêu cầu: -KT: tuổi: Dạy trẻ biết đo đối tượng có kích thước khác đơn vị đo +5 tuổi: Trẻ biết chiều dài đối tượng khác cho kết đo khác -KN: tuổi: rèn tính kiên trì, ý ghi nhớ trình thực +5 tuổi: Rèn cho cháu tính cẩn thận khéo léo đơi bàn tay trình đo -GD cháu biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận II/Chuẩn bị: cá , băng vải, số thơ, máy hát, que tính, dây nơ, vòng TD, chữ số 1-6 III/Cách tiến hành: 1/Hoạt động 1: *Ổn định gây hứng thú: Cô cho cháu nghe hát “Cá vàng bơi” -Các cháu vừa nghe hát gì? -Vậy cá sống đâu? (4 tuổi) -Cháu kể số loài cá mà cháu biết ? (5 tuổi) ->GD:cá động vật sống nước, cung cấp thức ăn hàng ngày cho chúng ta,cá có nhiều vitamin đạm Vì nên ăn thật nhiều cá,và thường xuyên cho cá ăn chăm sóc -Trong lồi cá có nhiều cá có kích thước khác 2/Hoạt động 2: *Phần 1: so sánh chiều cao đối tượng -Các cháu cô đến tham quan gia đình bạn my -Cho cháu xem nhà bạn my có ni nào? (con cá) -Các cháu xem cá rô phi cá tre cá cao hơn?(4 tuổi) -Để biết cá cao hơm c/c “Đo đối tượng có kích thước khác đơn vị đo” *Phần 2: Đo đối tượng đơn vị đo: -Cô cho cháu đọc thơ: “Rong cá ” -Lần 1: Cô dùng thước đắt đầu trùng với mép đầu cá tre, đánh dấu đầu cịn lại, sau đặt thước đo tiếp đánh dấu…… cá tre lần thước đo -Lần 2: cô mời bạn lên đo cá rô phi……3 lần thước đo -Vậy cá cao sao? (5 tuổi) -> kết luận cao hơn, số thước đo nhiều *Các cháu xem có đây? (2 bể ni cá) -Để biết chiều dài bể nuôi cá cô mời bạn lên đo -Các cháu dùng làm thước đo? (que tính) -Cô cho cháu đo: nhắc nhở cháu đo nhớ đặt trùng khít đầu, đánh dấu đầu Sau đặt chữ số tương ứng -Cho cháu nhận xét kết bạn ->Như bể ni cá có chiều dài nào? (khơng nhau) -Cơ nói bể thước đo cho kết đo khác 3/Hoạt động 3: Cháu thực hành đo -Cô cho cháu chơi “Mẹ chợ” -Cô chuẩn bị cho cháu rổ nào? (thanh gỗ, bảng, vải) -Cơ cho cháu dùng que tính đo bảng nêu kết -Sau dùng que tính đo vải nêu kết 4/Hoạt động 4: trò chơi bật vòng đo -Cho cháu chia làm nhóm bật qua vịng dùng thước, phấn đo Đội đo nhanh thắng -Sau lần chơi cô cho lớp kiểm tra 5/Hoạt động 5: cho cháu thực hành IV/Nhận xét tuyên dương: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: ếch ao TCVĐ: Cáo ngủ I/Yêu cầu: -KTC:Trẻ quan sát gọi tên nêu đặc điểm đặc trưng ếch +5 tuổi: biết hoạt động chúng, biết ếch thở da -KN: Rèn cho cháu số kỹ quan sát, phân biệt, chơi trò chơi bạn +5 tuổi: phát triển tư cho trẻ, rèn luyện ngơn ngữ mạch lạc, chơi trị chơi thành thạo -GDATVSTP: Cháu biết thịt ếch chế biến nhiều ăn ngon cung cấp cho ta nhiều chất đạm II/Chuẩn bị: hồ nuôi ếch, mũ ếch, dê, cáo, khăn bịt mắt, số đồ chơi, số vật…………… III/Cách tiến hành 1/Hoạt động 1: Quan sát có mục đích: Quan sát: ếch ao -Cô cháu vận động hát “chú ếch con” sân -Bài hát nói gì? (4 tuổi) -Cơ cháu làm tiếng kêu ếch “ộp…ộp” -C/c xem có đây?(4 tuổi) -Ếch sống đâu? (dưới nước) -Ếch thở gì? (5 tuổi)(da) -Những ăn mà mẹ thường chế biến thịt ếch gì? (5 tuổi) -Cô c/c làm ếch nhảy nào? (cháu làm ếch nhảy miệng kêu ộp ộp) ->Ếch sống nước,thịt ếch chế biến ăn ếch nấu chua, nấu canh, xào lăng…cho nhiều chất đạm 2/Hoạt động 2: *TCVĐ: Cáo ngủ -Cách chơi: Một cháu làm cáo ngồi góc lớp bạn cịn lại làm thỏ, thỏ kiếm ăn nghe cáo gừm rượt đuổi thỏ phải chạy nhanh nhà Nếu không vào kịp nhà bị cáo bắt nhốt vào chuồng mình, trị chơi lại tiếp tục bạn thỏ chơi tìm cách khéo léo lừa sói để cứu bạn vùa bị bắt Trị chơi tiếp tục -Cô cho lớp chơi -Cơ nói cách chơi cho lớp chơi 3/Hoạt động 3: chơi tự do, cho cháu chọn đồ chơi chơi theo ý thích (chú ý cho cháu vận động nhiều) IV/Nhận xét tuyên dương: HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, quầy bán cá cảnh, Góc xây dựng: Xây ao cá, hồ cá, trồng xanh……… Góc học tập: Sắp xếp, phân loại vật, tìm chữ băng từ vật Góc nghệ thuật: biểu diễn số tiết mục văn nghệ, Góc khám phá khoa học: tìm hiểu đặc điểm vật _ *SINH HOẠT CHIỀU *Biển Báo 211- 423a I/Yêu cầu: -KT: +4 tuổi:cho cháu gọi tên số biển báo 211-423a +5 tuổi: trẻ nắm cấu tạo hình dáng biển báo -KNC:Biết công dụng biển báo -GD:cháu luận ATGT II/Chuẩn bị: Các biển báo 211-423a III/Cách tiến hành: *Cô cho cháu hát “đường em đi” -Cô đưa biển báo 423a lên cho cháu quan sát -Cơ hỏi đặc điểm hình dáng biển báo? (5 tuổi) -Màu sắc biển báo ? ( tuổi) -Biển báo có dạng hình gì? ->biển báo có dạng hình vng xanh,ở có hình tam giác màu trắng,hình người sang ngang màu đen -Đây biển báo đường người sang ngang.(lớp đọc) +Cô đưa biển báo 211 cho cháu quan sát: -Cháu có nhận xét biển báo này?(cháu nói theo suy nghĩ) -Biển báo có màu gì?có dạng gì? ->Cơ tóm lại:Biển báo có dạng hình tam giác,viền đỏ ,nền vàng, tàu lửa màu đen.Đây biển báo giao với đường sắt khơng có rào chắn IV.Nhận xét tuyên dương *Nêu gương vệ sinh: IV/Nhận xét tuyên dương: *Nêu gương vệ sinh: Cô cho cháu nêu gương cắm cờ -Trẻ thực số thói quen tốt vệ sinh cá nhân: rửa tay, rửa mặt trước sau vệ sinh *Đánh giá cuối ngày: SỐ Đón trẻ/ TT Tên trẻ TDS Hoạt động học Chơi trời Chơi hoạt động góc Vệ sinh Chơi SHC Trả trẻ 01 02 03 04 05 06 07 08 Thứ ba , ngày 29 tháng 12 năm 2020 *Lĩnh vực: Phát triển vận động Hoạt động: Thể dục Đề tài: Ném xa tay I/ Yêu cầu: -KT: tuổi: Dạy cháu ném xa tay tư +5 tuổi: cháu biết phối hợp tay mắt thực tập ném xa tay -KN: tuổi: tính tập trung ý, biết dùng sức vào tay để ném +5 tuổi: Rèn cháu tính nhanh nhẹn khéo léo ném, chơi trò chơi -Cháu trật tự giờ học II/Chuẩn bị: túi cát, máy hát, mơ hình hồ cá, nhạc chủ đề, mủ cáo thỏ III/Cách tiến hành: 1/Hoạt động 1: *Ổn định gây hứng thú: Cô cho cháu đọc thơ “Ếnh ương” -Vậy cháu có biết Ếnh ương sống đâu không?(4 tuổi) ->Con Ếnh ương vật sống nước dòng họ với ếch Giờ c/c làm ếch nhảy cô nào? 2/Hoạt động 2: *Khởi động: Các cháu cô tập thể dục cho cháu xếp hàng dọc, vòng tròn, kiểu chân, chạy, chuyển hàng phối hợp theo nhạc tập thể dục 3/ Trọng động: * Bài tập phát triển chung: Cơ tay 2: Đưa phía trước sang ngang (4 x 8n) Cơ bụng lườn 3: Nghiêng người sang bên (2 x 8n) Cơ chân 4: Nâng cao chân gập gối (2 x 8n) Bật 2: Nhảy lùi phía sau (2 x 8n) *Vận động bản: Cơ mở nhạc cho cháu nghe “chú ếch con”hướng cháu đến bãi tập -Các cháu xem có đây? (túi cát), bãi tập, hồ nước -Những túi cát dùng dể làm gì? Hơm cháu “Ném xa tay” * Lần 1: Cô mời cháu lên làm mẫu (khơng phân tích) * Lần 2: Cơ mời cháu làm mẫu (cô nhắc lại kỹ năng) -TTCB: Đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát phía chân sau đưa trước Khi nghe hiệu lệnh tay đưa từ trước, xuống dưới,vòng sau lên cao ném túi cát xa chân sau nhảy trước +Cô hỏi c/c thấy bạn ném xa nào?(5 tuổi) +Cháu đứng thành tổ thực liên tục hết lớp.(cô ý sửa sai cháu tuổi) +Tổ chức nhóm thi đua: Cơ cho cháu chọn vật nước thả vào hồ -Cô cho cháu chia làm nhóm nhau, mở nhạc cho lên cầm túi cát ném, nhặt túi sau chọn vật nước thả vào hồ (đội ném chọn nhiều vật thắng) *Trò chơi: Cáo ngủ -Cách chơi: Một cháu làm cáo ngồi góc lớp bạn lại làm thỏ, thỏ kiếm ăn nghe cáo gừm rượt đuổi thỏ phải chạy nhanh nhà Nếu không vào kịp nhà bị cáo bắt nhốt vào chuồng mình, trị chơi lại tiếp tục bạn thỏ chơi tìm cách khéo léo lừa sói để cứu bạn vùa bị bắt Trị chơi tiếp tục -Cơ cho lớp chơi 3/Hoạt động 3: Hồi tỉnh: Cháu hít thở nhẹ nhàng IV/Nhận xét tuyên dương: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát bể cá cảnh TCDG:Trốn Tìm I/Yêu cầu: -KTC:Trẻ quan sát gọi tên số cá cảnh +5 tuổi: biết hoạt động chúng, trả lời câu hỏi sao? -KN: Cháu tập trung ý, phát triển ngơn ngữ cho trẻ +5 tuổi: rèn tính thích tìm tịi khám phá tất hoạt động -GDC: Biết cách chăm sóc vật ni: cho ăn, thay nước bể II/Chuẩn bị:Hồ cá, mũ cáo, máy hát, rổ, sỏi, đồ chơi……………… III/Cách tiến hành: 1/Hoạt động 1: *Hoạt động có mục đích: Quan sát bể cá cảnh -Cô đọc diển cảm thơ “Cá ngủ”hướng cháu đến bên hồ cá -Cá sống đâu? -Trong bể có cá nào? (4 tuổi) -5 tuổi bổ sung -Cá thở gì? (5 tuổi) -Cá bơi nhờ gì?(đi, vây) -C/c nhìn cô cho cá ăn, miệng cá nào? (đớp mồi) (5 tuổi) -Cô c/c làm động tác cá bơi? ->Cá sống nước ngọt, cá nuôi để làm cảnh cho đẹp Khi nuôi vật cháu phải biết chăm sóc cho ăn, thường xuyên thay nước bể cá…… 2/Hoạt động 2: *TCDG: Trốn tìm -Cách chơi: Cơ cho cháu oẳn thua người làm người tìm, nhắm mắt đếm từ 1…10 Cịn bạn khác tìm chỗ trốn, bạn tìm mở mắt thấy bạn trốn hướng tay nói tên bạn -Cô cho lớp chơi 3/Hoạt động 3: chơi tự do, cho cháu chọn đồ choi chơi theo ý thích IV/Nhận xét tuyên dương: HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, quầy bán cá cảnh, Góc xây dựng: Xây ao cá, hồ cá, trồng xanh……… Góc học tập: Sắp xếp, phân loại vật, tìm chữ băng từ vật Góc nghệ thuật: biểu diễn số tiết mục văn nghệ, Góc khám phá khoa học: tìm hiểu đặc điểm vật _ SINH HOẠT CHIỀU *Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động: LQCV Đề tài: Ơn nhóm chữ I,t c, B, d, đ I/ Yêu cầu: - KT: +4 tuổi: bước đầu trẻ luyện phát âm số chữ theo qua hình thức trị chơi +5 tuổi: Trẻ tìm chữ I,t,c B, d, đ xung quanh lớp để đọc -KNC: Luyện cách phát âm số chữ +5 tuổi: rèn tính nhanh nhẹn nhảy cảm giác quan thông qua hoạt động -GDC:Trẻ tập trung ý học II/ Chuẩn bị:Thẻ chữ mẫu in viết, hoa:I,t,c, B, d, đ cho cô cháu, vườn chim, số chim mang chữ cái, máy hát, nhạc, mủ mang chữ cái………… III/ Hướng dẫn: 1/ Hoạt động 1*Ổn định gây hứng thú: - Cô mở máy cho cháu nghe “con chim non” -Các cháu vừa nghe hát nói gì?(4 tuổi) -Ni chim để làm gì?(5 tuổi) ->Nhà cháu có ni chim cháu phải biết chăm sóc bảo vệ chim…… 2/Hoạt động 2: -Nhìn xem….xem gì… ? -Hơm sinh nhật bạn Lan búp bê có tặng lồng có nhiều loại chim cháu lên chọn đọc chữ nhé? (5 tuổi)- lớp đọc theo -Cô cho c/c ôn lại chữ B, d, đ nhé! 3/ Hoạt động 3: *Trò chơi:chữ biến -Cách chơi: cháu nhắm mắt cất chữ cháu đốn đọc nhanh chữ *Trị chơi:gạch chữ thơ -Cách chơi: cô chia cháu làm đội gạch chữ ,I t, c B, d, đ có thơ, đếm xem tìm chữ *Trò chơi: ghép tranh -Cho cháu chia làm đội, chọn mảnh ghép có mang chữ I,t, c B, d, đ ghép hình chim đốn xem chim gì? Có mang chữ gì? 10 Hoạt động: Khám phá khoa học Đề tài: Khám phá loài ếch I/Yêu cầu: -KT:4 tuổi: cháu nắm số thông tin trình sinh trưởng ếch + tuổi:Cháu biết trình phát triển ếch trải qua nhiều giai đoạn -KNC: Cũng cố, mở rộng hiểu biết cho trẻ tên gọi, tiếng kêu, nơi sống ếch, rèn cho trẻ kỹ quan sát, ý, tưởng tượng trẻ +5 tuổi: Biết xếp qui trình phát triển ếch -GDATVSTP: cháu nên ăn nhiều thịt loài ếch cung cấp cho ta nhiều chất đạm II/Chuẩn bị: Tranh giai đoạn vòng đời ếch -Vịng TD, máy hát, tranh lơ tơ cho cháu thi đua III/Cách tiến hành: 1/Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú:Cô cho cháu vận động “chú ếch con” -Cô tạo tiếng kêu ếch? (ộp ộp) -Các có nghe tiếng kêu khơng? -Con ếch sống đâu?(4 tuổi) -Con ếch đẻ háy đẻ trứng?(5 tuổi) -Các có biết ếch sinh lớn lên không? -Hôm cháu tìm hiểu lồi ếch 2/Hoạt động 2: Hãy khám phá nào? -Cô cho cháu hát “ếch ộp” chuyển nhóm -Cơ mời nhóm trưởng chọn tranh cho nhóm thảo luận tranh -Cơ cho nhóm trình bày tranh nhóm đặt tên tranh(nhóm trưởng ) -Nhóm bạn nhận xét tranh +Nhóm 1: Tranh trứng ếch +Nhóm 2: Một bầy nịng nọc +Nhóm 3: Tranh nhái +Nhóm 4: Con ếch trưởng thành -Cơ nhận xét tranh khẳng định tên tranh -Cô cho cháu xếp vòng đời ếch theo suy nghĩ trẻ(5 tuổi) *Cơ kể lại vịng đời ếch: Từ bọc trứng nằm nước nở thàng bầy nòng nọc con, sau thời gian dài nịng nọc rụng phát triển thành ếch (gọi nhái), sau qua trình sinh trưởng phát triển thành ếch -Qúa trình đẻ đến lớn ếch sống đâu?(4 tuổi) (dưới nước) -Da ếch nào? (sần sùi) -Ếch thở gì?(5 tuổi) (da) -Ếch di chuyển nào? (ếch nhảy chân) -Thịt ếch dùng để làm gì?(4 tuổi)-5 tuổi bổ sung 3/Hoạt động 3: Đốn xem hình gì? -Cơ đưa tranh vịng đời ếch cho cháu đoán nội dung tranh 12 *Trò chơi: Xếp tranh theo vòng đời ếch -Cách chơi: Cô chia cháu làm đội thi bật vòng xếp tranh theo vòng đời ếch gắn số thứ tự cho Đội xếp tranh thắng IV/Nhận xét tuyên dương: _ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Xem tranh: cá nước mặn TCVĐ: Mèo bắt chuột I/Yêu cầu: -KTC: Cháu biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng cá nước mặn +5 tuổi:biết nơi sống chúng, trình sinh trưởng lớn lên -KN:rèn cho cháu kỹ quan sát, nhận biết trả lời số câu hỏi đơn giản +5 tuổi: Cháu tập trung ý phối hợp chơi trò chơi thành thạo -GDVSATTP: cháu biết ích lợi cá cho ta nhiều chất đạm II/Chuẩn bị:Một số vật sống nước mặn -Đồ chơi, máy hát, sỏi, mủ mèo…… III/Cách tiến hành: 1/Hoạt động 1:*Quan sát có mục đích: Xem tranh: cá nước mặn *Cô cho cháu nghe nhạc vận động sân: -Cô đọc câu đố vật sống nước cho cháu đoán tên vật -Cô đưa tranh cho cháu nhận xét đặc điểm vật: cá sống đâu?(4 tuổi) -Cá ăn thức ăn gì?(5 tuổi) -Có cần người chăm sóc khơng? (5 tuổi) -Cá có ích lợi gì? -Kể cho ăn chế biến từ cá?(5 tuổi)- tuổi nhắc lại ->cá sống biển gọi cá nước mặn, ca tự kiếm thức ăn để sống lớn lên, thịt cá có nhiều chất đạm chế biến nhiều ăn…………… 2/Hoạt động 2: *TCVĐ: Mèo bắt chuột -Cách chơi: cô cho cháu đứng thành vòng tròn, tay cháu chống với tay cháu kia, cháu làm chuột, cháu làm mèo Cháu làm chuột chạy luồng theo hông bạn, cháu làm mèo rượt bắt chuột, chuột bị bắt cho bạn khác thay -Cô cho lớp chơi -Cơ nói cách chơi cho lớp chơi 3/Hoạt động 3:Chơi tư do, cô cho cháu chọn đồ choi chơi theo ý thích IV/Nhận xét tuyên dương -HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, quầy bán cá cảnh, Góc xây dựng: Xây ao cá, hồ cá, trồng xanh……… 13 Góc học tập: Sắp xếp, phân loại vật, tìm chữ băng từ vật Góc nghệ thuật: biểu diễn số tiết mục văn nghệ, Góc khám phá khoa học: tìm hiểu đặc điểm vật SIINH HOẠT CHIỀU LQ: Thơ: kể cho bé nghe *LQ: Kể cho bé I/Yêu cầu: -KTC:Cô dạy cháu đọc thuộc thơ diển cảm +5 tuổi: Cháu hiểu nội dung thơ, ý nghĩa thơ -KNC: cháu đọc thơ diển cảm -GD cháu biết chăm sóc yêu quý vật sống gần gũi trẻ II/Chuẩn bị: tranh, nội dung thơ III/Cách tiến hành: *LQ: Bài thơ “Kể cho bé” -Cô đọc cho cháu nghe thơ -Cô dạy cháu đọc thơ câu -Cô dạy tổ, nhóm đọc thơ -Cơ cho cháu yếu đọc lại thơ -Cả lớp đọc thơ cô *Nêu gương vệ sinh: Cô cho cháu nêu gương cắm cờ -Trẻ thực số thói quen tốt vệ sinh cá nhân: rửa tay, rửa mặt trước sau vệ sinh *Đánh giá cuối ngày: SỐ Đón trẻ/ TT Tên trẻ TDS Hoạt động học Chơi ngồi trời Chơi hoạt động góc Vệ sinh Chơi SHC Trả trẻ 14 01 02 03 04 05 06 07 08 Thứ năm, ngày 31 tháng 12 năm 2020 *Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động: Thơ Đề tài: Kể cho bé nghe 15 I/Yêu cầu: -KT: tuổi:Trẻ hiểu nội dung thơ, nhớ tên thơ, tác giả trả lời to, rõ ràng số câu hỏi cô +5 tuổi: cháu biết giai điệu thơ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ -KN: Đọc thuộc diễn cảm thơ kết hợp làm động tác minh họa + tuổi: đọc to, rõ, ngắt nhịp nhịp điệu thơ -GDMT: cháu phải biết chăm sóc vật ni II/Chuẩn bị:Tranh thơ chữ to, mơ hình, rối, máy hát, nhạc III/Cách tiến hành: 1/Hoạt động 1:*Ổn định gây hứng thú: Lớp hát vận động hát “Bắc kim than” -Trong hát kể vật gì? (4 tuổi) - Vậy cháu có biết thơ vật không? Tác giả? -Cô giới thiệu thơ “Kể cho bé nghe” Tác giả “Trần Đăng khoa” - Hôm cô cháu đọc thơ 2/Hoạt động 2: Cơ giải thích cách đọc -Cơ đọc thơ lần 1+ mơ hình -Lần kết hợp tranh chữ to +Giải thích cách đọc: câu đầu đọc với giọng hồn nhiên giọng đọc nhí nhảnh, tình cảm, nhấn mạnh từ “vịt, vệt, nhện” -8 câu đọc từ nhẹ nhàng, giọng đọc dịu êm nhấn mạnh từ “cối, quạt, máy bơm” -6 câu đọc với giọng vui tươi dí dỏm nhấn mạnh từ “cào cào, cóc tía” -4 câu cịn lại giọng đọc nhí nhảnh, hồn nhiên nhấn mạnh từ “ríu ran, xập xòe” 3/Hoạt động 3: Đàm thoại theo thơ +Các cháu vừa đọc thơ gì? Tác giả (4 tuổi) +Trong thơ nói vật gì? Thuộc nhóm nào?(5 tuổi) +Nói đồ dùng nào? (4 tuổi) +Bài thơ nói vật sống đâu?(5 tuổi) -> Cơ tóm : Bài thơ nói lên vật có tính cách khác nhau, cháu phải biết chăm sóc…… 4/Hoạt động 4: Xem đọc hay? -Lớp đọc thơ theo cô lần +tranh chữ to -Tổ, nhóm đọc thơ theo (sửa sai)- ý cháu tuổi -Cá nhân đọc thơ -Lớp đọc thơ cô + tranh thơ chữ to -Cả lớp đọc thơ kết hợp làm điệu (đội mủ) 5/Hoạt động Cô cho lớp vẽ vật mà cháu yêu thích IV/Nhận xét tuyên dương: HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI 16 Hoạt động có mục đích khám phá: cua bể -TCDG: Xỉa cá mè I/Yêu cầu: -KT: tuổi: Trẻ biết tên gọi đặc điểm đặc trưng cua +5 tuổi: trẻ biết cua di chuyển, bật cua -KN: Rèn khả quan sát, tập trung ý, chơi trị chơi +5 tuổi: suy đoán linh động giác quan, phối hợp chơi trò chơi thành thạo -GDC: Trật tự giờ học +GDDD: Cua vật cho ta nhiều chất vôi giúp xương cứng cáp II/Chuẩn bị: Mũ cáo, thỏ, bể đựng cua, đồ chơi, máy hát, nhạc…………………… III/Cách tiến hành: 1/Hoạt động 1:*Quan sát có mục đích: khám phá: cua bể -Cô cho cháu đọc thơ “con cua mà có càng” cho cháu đến bể cua -Cua sống đâu? (4 tuổi) -Cho cháu đếm số cua? (cả lớp) -Cua di chuyển nào? (5 tuổi)(cua bò) -Cháu bắt cua giúp nào? Vì cháu khơng bắt cua? (5 tuổi) -Nhưng ăn chế biến thịt cua gì?(5 tuổi) ->Con cua có cẳng càng, cua nấu canh, nướng, gạch cua nấu bún rêu…… ăn ngon cho nhiều chất vôi -Cô cháu chơi làm cua kẹp… 2/Hoạt động 2: *TCDG: Xỉa cá mè -Cách chơi: Cho cháu đứng thành vòng tròn, cử cháu đứng vòng tròn tay kết hợp đọc thơ đến từ “men” trúng cháu cháu người bn men (đứng ngồi vịng trịn), đến từ “chó, mèo” cháu làm chó mèo (đứng vịng trịn), c/c làm vịng rào.Người bán men rao mua men khơng? Người làm vịng rào nói “có” người bán men tìm đường vào nhà người làm vịng rào nắm chặt tay khơng cho vào, chó sủa gâu gâu, mèo kêu meo…meo Nếu người bn men vào nhà, nhà thua, trị chơi tiếp tục -Cơ cho lớp chơi 3/Hoạt động 3: Chơi tự do, cô cho cháu chọn đồ chơi chơi theo ý thích IV/Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, quầy bán cá cảnh, Góc xây dựng: Xaây ao cá, hồ cá, trồng xanh……… Góc học tập: Sắp xếp, phân loại vật, tìm chữ băng từ vật Góc nghệ thuật: biểu diễn số tiết mục văn nghệ, 17 Góc khám phá khoa học: tìm hiểu đặc điểm vật SINH HOẠT CHIỀU *Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Hoạt động: GDAN Đề tài: Chú ếch Nghe hát:“Những khúc nhạc hồng” Nội dung kết hợp: Vỗ lời ca “Chú ếch con” I/ Yêu cầu : -KT: tuổi: Trẻ hát thuộc giai điệu hát “Chú ếch con”, ý lắng nghe nghe hát “những….hồng”, chơi trò chơi bạn +5 tuổi:Trẻ lắng nghe cô hát nhận giai điệu vui tươi hát, hát kết hợp vận động hát, phối hợp chơi trò chơi thành thạo II/ Chuẩn bị: Máy hát, nhạc, đàn, tranh vẽ nốt nhạc có hình ảnh chim bay, số tranh tượng trưng cho tên hát… III/ Cách tiến hành : 1/Hoạt động 1*Ổn định gây hứng thú: cô cho cháu đọc “chim chích bơng” -Bài thơ nói lồi chim gì?(4 tuổi) + Cơ cho cháu xem tranh nhận xét ->Giáo dục cháu nên chăm sóc vật + À có hát thể hình ảnh tranh, “những khúc nhạc hồng” Tác giả…… cô hát cháu nghe 2/Hoạt động 2: Nghe hát:“Những khúc nhạc hồng” *Cơ hát hát lần -Tóm nội dung: Bài hát nói tiếng hót chim non kêu gọi bầy ca hót lời hát cháu theo nột nhạc hát thể vui tươi sáng c/c *Cô hát hát lần -Để thưởng thức hát hay cô mời cháu nghe nhạc múa minh họa nhóm bạn gái * Lần Cơ mở nhạc cho cháu múa phụ họa 3/Hoạt động 3: Dạy kết hợp vận động vỗ lời ca: “chú ếch con” -Cô đọc câu đố: Mắt lồi mồm rộng Sấm động mưa rào Tắm mát rủ Hát “ộp, ộp…” Là gì? (Con ếch) -Con ếch sống đâu?(5 tuổi) -Các vật có lợi gì? 18 ->Giáo dục cháu nên ăn nhiều thịt ếch giúp ích cho thể -Cô mở máy cho cháu nghe giai điệu hát đoán tên hát? Tác giả? -Cô giới thiệu tên hát: Chú ếch con, Tác giả *Cô hát theo nhạc đệm hát lần kết hợp vỗ lời ca -Cô tổ chức cho lớp hát vỗ vài lần (chú ý dạy cháu tuổi) -Từng nhóm, cá nhân hát vỗ -Cả lớp hát vỗ lại kết hợp nhạc cụ phách nhịp -Cả lớp vỗ phối hợp tiết tấu: vỗ theo lời ca, vỗ theo phách IV/Nhận xét tuyên dương *Nêu gương vệ sinh: Cô cho cháu nêu gương cắm cờ -Trẻ thực số thói quen tốt vệ sinh cá nhân: rửa tay, rửa mặt trước sau vệ sinh *Đánh giá cuối ngày: SỐ Đón trẻ/ Hoạt Chơi Chơi Vệ sinh Chơi Trả trẻ TT Tên trẻ TDS động học ngồi trời hoạt SHC động góc 01 02 03 04 05 06 07 Thứ sáu , ngày 01 tháng 01 năm 2021 *Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Tạo hình Đề tài: Xé dán đàn cá bơi (đề tài) I/Yêu cầu: 19 -KTC: Trẻ biết tên gọi đặc điểm đặc trưng loại cá, xé dán cá +5 tuổi: Trẻ biết sử dụng kĩ năng, xé dán loại cá phối hợp màu để tạo hình cá -KN: tuổi:Cháu sử dụng kĩ đơn giản để xé dán hình cá đơn giản +5 tuổi: Trẻ phối hợp kỹ xé dán hình để tạo thành đàn cá bơi có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối -GDMT: cháu yêu biết yêu q chăm sóc loại cá cảnh +5 tuổi: cố gắng hồn thành tác phẩm II/Chuẩn bị:Hồ cá cảnh, mẫu xé dán đàn cá, máy hát, nhạc -Rổ đựng giấy màu, hồ, trang trí rong rêu nước sẳn, khăn lau, bảng cho cô cháu III/Cách tiến hành: 1/Hoạt động 1:*Ổn định gây hứng thú:Cô cho cháu vận động theo hát “cá vàng bơi” kết hợp cô chuyển ngồi chữ u 2/Hoạt động 2: giới thiệu đàm thoại -Các cháu vừa vận động hát gì?(4 tuổi) -Cá sống đâu? (4 tuổi) (dưới nước) -Các cháu xem có nào? (bể cá cảnh) -C/c xem bể cá có loại cá nào?(cá long nhãn, cá màu, cá kiếm ) -Cháu có nhận xét loại cá?(2-3 cháu) ->Cơ tóm ý: bể có cá long nhãn, cá màu….cá có đầu, đi, có vây, có vẫy, miệng cá, mắt cá, màu sắc khác cá long nhãn bụng to màu cam, cá màu dài, có nhiều màu… -Các loại cá ni để làm gì?(4 tuổi)(làm cảnh) -Vậy ni cá c/c phải làm gì? ->GD: ni cá cháu phải biết chăm sóc chúng cho ăn, thay nước bể cá thường xun… -Cơ nói trời tối….trời sáng: cô gắn tranh xé dán đàn cá bơi -Cháu có nhận xét tranh nào?(2-3 cháu) ->Cơ tóm: Tranh xé đàn cá có cá long nhãn, cá màu…, cô xé giấy màu, cá long nhãn to, cá màu dài nhỏ, cô dùng bút màu vẽ đuôi, mắt, vây, vẫy… xé nhiều cá thành đàn cá bơi Để tranh đẹp cô vẽ thêm nước, rong -Các cháu có thích xé đàn cá giống cô không nào? -Vậy hôm cô cho cháu xé dán đàn cá 3/Hoạt động 3: Cháu thực xé dán đàn cá *Cô cho cháu đọc thơ “rong cá” kết hợp làm điệu chuyển ngồi theo nhóm *Cơ khái qt kỹ xé dán: muốn xé dán đàn cá c/c dùng kỹ nào? (5 tuổi)- tuổi nhắc lại -À cô dùng kỹ xé vịng cung làm bụng cá, sử dụng kỹ vẽ nét cong tròn, nét xiên, ngang để vẽ vây, vẫy, mắt cá……cô dùng kỹ bơi hồ từ ngồi để dán hình cá… *Cháu thực hiện: cô mở nhạc nhẹ 20 -Cô cho cháu xé dán đàn cá theo yêu cầu -Cháu xé dán – cô quan sát theo dõi cháu -Cô ý giúp đỡ cháu tuổi hoàn thành tác phẩm 4/Hoạt động 4: Trưng bày tác phẩm -Cháu thực xong cô cho cháu mang sản phẩm lên trưng bày -Cơ hỏi cháu thích sản phẩm bạn nào? Vì thích? Bạn xé dán có gì? -Cơ nhận xét tuyên dương cháu nặn đẹp, có sáng tạo, động viên cháu yếu IV/Nhận xét tuyên dương: HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát: Cá nước TCDG: trốn tìm I/Yêu cầu: -KTC: Cháu biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng cá nước +5 tuổi:biết nơi sống chúng, trình sinh trưởng lớn lên -KN:rèn cho cháu kỹ quan sát, nhận biết trả lời số câu hỏi đơn giản +5 tuổi: Cháu tập trung ý phối hợp chơi trò chơi thành thạo -GDVSATTP: cháu biết ích lợi cá cho ta nhiều chất đạm II/Chuẩn bị:Một số vật sống nước -Đồ chơi, máy hát, cáo thỏ…… III/Cách tiến hành: 1/Hoạt động 1:*Quan sát có mục đích: Xem tranh: cá nước *Cô cho cháu nghe nhạc vận động sân: -Cô đọc câu đố vật sống nước cho cháu đoán tên vật -Cô đưa tranh cho cháu nhận xét đặc điểm vật: cá sống đâu?(4 tuổi) -Cá ăn thức ăn gì?(5 tuổi) -Có cần người chăm sóc khơng? (5 tuổi) -Cá có ích lợi gì? -Kể cho ăn chế biến từ cá?(5 tuổi)- tuổi nhắc lại ->cá sống ao hồ đồng ruộng gọi cá nước ngọt, ca tự kiếm thức ăn để sống lớn lên, cá ni có bàn tay người chăm sóc, thịt cá có nhiều chất đạm chế biến nhiều ăn…………… 2/Hoạt động 2: *TCDG: Trốn tìm -Cơ nói cách chơi cho lớp chơi 3/Hoạt động 3:Chơi tư do, cô cho cháu chọn đồ choi chơi theo ý thích IV/Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, quầy bán cá cảnh, 21 Góc xây dựng: Xây ao cá, hồ cá, trồng xanh……… Góc học tập: Sắp xếp, phân loại vật, tìm chữ băng từ vật Góc nghệ thuật: biểu diễn số tiết mục văn nghệ, Góc khám phá khoa học: tìm hiểu đặc điểm vật Sinh hoạt chiều Đóng chủ đề: “Một số vật sống nước” Biểu diễn văn nghệ I/Yêu cầu: -KT:Cô cho trẻ quan sát nêu đặc điểm số vật sống nước, lợi ích chúng, cách chăm sóc bảo vệ vật ni +So sánh, phân nhóm số vật theo dấu hiệu đặc trưng -KN: Rèn cho cháu số kỹ nhận biết, so sánh, phân nhóm, rèn giác quan phát triển ngôn ngữ cho trẻ -Biết biểu diễn thành thạo số hát múa có nội dung nói vật sống nước -GDMT: biết chăm sóc vật ni, ích lợi vật người +GDVSATTP: Một số ăn chế biến từ cá II/Chuẩn bị:Hồ nước có vật sống nước ngọt, số vật sống nước mặn, dụng cụ âm nhạc, số đồ chơi……………… III/Cách tiến hành: *Đóng chủ đề: “Một số vật sống nước” -Cô cho cháu hát vỗ tay theo lời ca “Cá vàng bơi” -Cho cháu nói nội dung hát? -Cơ cháu trị chuyện số vật sống nước? (cháu nói theo suy nghĩ) -Cho cháu kể tên số vật sống nước mà cháu biết? -Đặc điểm, hình dáng,màu sắc, tiếng kêu, thức ăn vật? -Cách di chuyển chúng? -Vì cá khơng sống cạn? (thở mang) -Cho cháu vận động ếch nhảy, cá bơi… -Ích lợi chúng đời sống người? -Cần có để chăm sóc vật sống nước? -Những vật sống nước ngọt? -Những vật sống nước mặn? ->Cô khẳng định lại: điểm bật số vật -Cho cháu đọc số thơ, hát, câu chuyện có chủ đề: “Rong cá, ếch ao, cá voi Thơ “Kể cho bé nghe” Hát “Cá vàng bơi, ếch ộp, ếch ” số trò chơi……… *TCDG: Bịt mắt bắt dê *Đánh giá cuối ngày: 22 SỐ TT Tên trẻ Đón trẻ/ TDS Hoạt động học Chơi ngồi trời Chơi hoạt động góc Vệ sinh Chơi SHC Trả trẻ 01 02 03 04 05 06 07 23 *Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động: Làm quen chữ viết Đề tài: Làm Quen chữ v r I/ Yêu cầu: 24 -KT:Trẻ làm quen phát âm chữ v r +5 tuổi: Tìm chữ v r băng từ chủ đề “Động vật”, kết hợp chơi trò chơi thành thạo -KN: Rèn kỹ phát âm chữ +5 tuổi:Trẻ biết ý lắng nghe thực theo dẫn cô -GD:cháu tập trung ý, trật tự giờ học II/ Chuẩn bị: Tranh, băng từ: cá voi,con rùa -Chữ mẫu, chữ rõng v r in hoa, in thường, viết thường, thẻ chữ cho cháu III/ Hướng dẫn: 1/ Hoạt động 1: *Ổn định gây hứng thú: Cô mở máy cho cháu nghe “Cá vàng bơi” -Trong hát nói gì?(con cá) -Con cá sống đâu ?(4 tuổi) -Ngoài cá cịn có sống nước ? ->Nếu nhà cháu nuôi cá c/c phải nào? 2/Hoạt đồng 2: -Cô gắn tranh “cá voi ”-lớp đồng thanh, cá nhân -Cô hỏi băng từ “cá voi ” có tiếng? (lớp đếm) (tương ứng chữ số mấy?) (4 tuổi) -Cố tranh « rùa »-Lớp đồng thanh,cá nhân -Cơ hỏi băng từ « Con rùa »Có tiếng ?(Lớp đếm)(tương ứng chữ số ?)(4 tuổi) -Băng từ “cá voi ” « Con rùa »2 băng từ Tương ứng chữ số mấy? (lớp đếm) (5 tuổi) -Cô cho cháu lên ghép băng từ rời: cá voi,con rùa (cá nhân) -Mời cháu lấy chữ học:c ,a,o,i,n,u -Đố c/c chữ gì? (v r) – tuổi -Hơm cho c/c làm quen chữ mới: v r *Làm quen chữ v: -Cô đưa chữ v mẫu- phát âm mẫu lần -Lớp, nhóm, cá nhân phát âm -Cháu có nhận xét chữ v? (cháu nhận xét theo ý cháu)(5 tuổi) -Cơ phân tích: gồm nét xiên nối liền ( cô đưa chữ rõng)-cho lớp đồng thanh-cá nhân -Cô đưa v in hoa, r viết giới thiệu: v in hoa, v viết thường Hôm sau cô dạy cháu viết (cô cho lớp đọc lại)- ý cháu tuổi phát âm *Làm quen r tương tự chữ v *So sánh: v r +Giống nhau: đếu có nét thẳng +Khác nhau: V có nét xiên nối liền nhau,r có nét thẳng nét móc qua phải -Cho lớp phát âm lại, cá nhân *Tổng hợp:Lớp phát âmv r in thường, viết thường, in hoa theo hàng ngang, hàng dọc 3/ Hoạt động 3: 25 ... -Những ăn mà mẹ thường chế biến thịt ếch gì? (5 tuổi) -Cô c/c làm ếch nhảy nào? (cháu làm ếch nhảy miệng kêu ộp ộp) - >Ếch sống nước,thịt ếch chế biến ăn ếch nấu chua, nấu canh, xào lăng…cho nhiều... -Da ếch nào? (sần sùi) -Ếch thở gì?(5 tuổi) (da) -Ếch di chuyển nào? (ếch nhảy chân) -Thịt ếch dùng để làm gì?(4 tuổi)-5 tuổi bổ sung 3/Hoạt động 3: Đốn xem hình gì? -Cơ đưa tranh vịng đời ếch. .. không? -Con ếch sống đâu?(4 tuổi) -Con ếch đẻ háy đẻ trứng?(5 tuổi) -Các có biết ếch sinh lớn lên khơng? -Hơm cháu tìm hiểu loài ếch 2/Hoạt động 2: Hãy khám phá nào? -Cô cho cháu hát ? ?ếch ộp” chuyển