Đang tải... (xem toàn văn)
Víi mong muèn gãp phÇn nhá cña m×nh vµo viÖc x¸c ®Þnh râ c¸c biÖn ph¸p qu¶n lý nh»m n©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc cña nhµ trêng, thùc hiÖn thµnh c«ng môc tiªu... Gi¶ thuyÕt khoa häc.[r]
(1)Mở đầu
I Lớ chn đề tài.
sự nghiệp giáo dục đóng vai trò quan trọng phát triển kinh tế xã hội đất nớc Muốn cơng nghiệp hố - đại hố đất nớc phải phát triển giáo dục đào tạo Quan điểm Đảng ta coi giáo dục quốc sách hàng đầu Bậc học THCS bậc học tạo tiền đề cho em học tiếp bậc học nhằm đào tạo hệ trẻ thành ngời cơng dân có đủ đức, đủ tài, phát triển toàn diện thể chất, tâm hồn: Đức - trí - thể - mĩ để đáp ứng yêu cầu xã hội, đáp ứng mục tiêu giáo dục - đào tạo đòi hỏi nhà trờng phải đáp ứng yêu cầu cần thiết cho việc dạy học giai đoạn giai đoạn "Cơng nghiệp hố đại hoá đất nớc" , hội nhập khu vực giới
Là ngời làm công tác quản lý trờng THCS Quang trung tơi mong muốn góp cơng sức vào việc xây dựng sở vật chất nhà tr -ờng đáp ứng yêu cầu việc dạy học nhằm b ớc nâng cao chất lợng Giáo dục trờng Trờng THCS Quang trung nằm cách trung tâm huyện khoảng km, năm dọc đờng Hồ Chí Minh, nhà trờng năm gần đợc quan tâm cấp lãnh đạo đặc biệt quyền nhân dân địa ph ơng , sở vật chất nhà trờng bớc đợc xây kiên cố hố, khn viên nhà trờng ngày xanh, ,đẹp.Tuy nhiên với sở chất nh đáp ứng mức độ tối thiểu nhu cầu dạy học nhà tr ờng ; cha đáp ứng đợc nhu cầu xây dựng trờng chuẩn quốc gia giai đoạn 1, vấn đề mà thân thấy cần phải suy nghĩ tìm giải pháp, để nhà trờng sớm xây dựng thành công trờng chuẩn quốc gia giai đoạn ( giai đoạn 2006-2010)
(2)x©y dùng trêng chuÈn quèc gia giai đoạn năm học 2009-2010
II Mc đích nghiên cứu.
Mục đích nghiên cứu đề tài nhằm tìm biện pháp để đạo xây dựng sở vật chất có hiệu tr ờng THCS Quang trung huyện Ngọc lặc , tỉnh Thanh Hố Từ tr ờng có sở vật chất cha đủ, cha đáp ứng đợc đầy đủ nhu cầu dạy học giai đoạn thành trờng có sở vật chất đạt chuẩn quốc gia giai 1, đảm bảo tốt công tác dạy học nhằm b ớc nâng cao chất lợng giáo dục phấn đấu đến năm học 2008-2009 nhà tr ờng đạt chuẩn quốc gia
III Gi¶ thuyÕt khoa häc
Qua thực tế cho thấy,ở nơi sở vật chất nghèo nàn, tr ờng học không qui cách, trang thiết bị phục vụ dạy học cịn thiếu thốn,thì nơi ý thức học tập chất l ợng giáo dục không cao Đối với xã Quang Trung ,với 90%là học sinh dân tộc, điều kiện kinh tế gia đình cịn nhiêu khó khăn, số em ý thức học tập va trách nhiệm bảo vệ công cha cao Nếu tìm biện pháp xây dựng quản lý sở vật chất phù hợp, đắn ,cơ sở vật chất khang trang,chất lợng ,thu hút học sinh chất lợng giáo dục có chuyển bin rừ rt
IV.Đối tợng nghiên cứu.
Trờn sở điều tra thực trạng sở vật chất tr ờng cơng tác xã hội hố giáo dục nh điều kiện kinh tế địa phơng để đề xuất số biện pháp quản lý ,duy trì phát triển sở vật chất
V NhiƯm vơ nghiªn cøu.
(3)Nghiên cứu thực trạng sở vật chất, tình hình kinh tế xã hội địa bàn xã Quang Trung , huyện Ngc Lc
Đề xuất số biện pháp trì phát triển sở vật chất Tổ chức thực nghiệm số biện pháp xây dựng quản lý sở vật chất nhà trờng có hiệu
VI Phạm vi nghiên cứu.
ti đợc tập trung nghiên cứu biện pháp quản lý ngời quản lý nhằm trì phát triển sở vật chất tr ờng THCS Quang trung huyện Ngọc lặc , tỉnh Thanh Hoá Mức độ nghiên cứu: qua thực nghiệm trờng
VII Ph¬ng pháp nghiên cứu.
thc hin ti ny dùng phơng pháp: a phơng pháp tổng hp rỳt kinh nghim
b phơng pháp quan sát
c phơng pháp tham khảo số trờng khác phạm vi huyện Ngọc Lặc,tỉnh Thanh Hoá
Chơng 1
Cơ sở lý luận quản lý quản lý sở vật chất
I Một số khái niệm liên quan đến đề tài. 1.1 Khái niệm x hội hoá.ã
(4)Nội dung 1: xã hội hoá tăng cờng ý quan tâm xã hội đến vấn đề, kiện cụ thể mà tr ớc có phận xã hội có trách nhiệm quan tâm q trình xã hội hoá vấn đề kiện nh ;xã hội hoá giáo dục, y tế, thể dục -thể thao
Nội dung 2: xã hội hoá đợc sử dụng xã hội học để trình chuyển biến từ cụ thể vật có chất xã hội với tiền đề tự nhiên đến chỉnh thể đại diện xã hội lồi ng ời ,đây xã hội hố cá nhân
1.2 Kh¸i niƯm x héi ho¸ gi¸o dơc.·
Xã hội hố giáo dục phơng thức, phơng châm,hay chiến l-ợc để ta thực
Xã hội hố cơng tác giáo dục đợc đặt tầm phơng thức tức phơng pháp, cách thức, cách làm với nghĩa rộng trừu tợng hơn, khái quát hơn, mang tính chất quan điểm, t tởng nhằm đạo việc làm cụ thể
Với quan niệm phơng thức mở rộng khả sáng tạo cho địa phơng nội dung hoạt động không hạn chế số công việc cụ thể
Văn kiện IV, khố VII Đảng có ghi: " Xã hội hố cơng tác giáo dục huy động tồn xã hội làm công tác giáo dục, động viên tầng lớp nhân dân góp sức xây dựng giáo dục quốc dân dới quản lý nhà nớc "
1.3 khái niệm quản lý.
Qun lý l quỏ trình tác động có định hớng, có tổ chức lựa chọn số tác động có, dựa thông tin thực trạng đối tợng đợc ổn định làm cho phát triển tới mục ớch ó nh
Quản lý nhằm phối hợp nỗ lực nhiều ng ời cho mục tiêu cá nhân biến thành thành tựu chung
(5)Là hệ thống tác động có kế hoạch hớng đích chủ thể quản lý đến khâu ,các phận hệ thống nhằm bảo đảm cho hệ thống giáo dục vận hành tối u đạt tới mục tiêu giáo dục
1.5 Kh¸i niệm quản lý sở vật chất
Qun lý sở vật chất tác động ngời quản lý đến tối tợng nh: Ngời xây dựng sở vật chất, nh ngời sử dụng sở vật chất, tổ chức phối hợp hoạt động đối t ợng cho trì phát triển sở vật chất nhằm đạt đợc mục đích định
II TÝnh tÊt u cđa qu¶n lý vỊ c¬ së vËt chÊt
Bậc THCS bậc tạo tiền đề cho bậc học đào tạo hệ trẻ thành ngời có đức có tài, cân đối thể chất, tâm hồn.Các em có hành vi thói quen tốt làm sở cho cấp học Để đáp ứng đợc yêu cầu xã hội, đáp ứng mục tiêu cấp học, đòi hỏi trờng phải đáp ứng đợc yêu cầu sở vật chất, để trờng lớp ngày khang trang đáp ứng đợc yêu cầu giáo dục toàn diện, phục vụ mục tiêu mà Đảng nhà nớc đề
Nếu có sở vật chất tốt đầy đủ tạo môi trờng giáo dục định đến hiệu giáo dục nhà tr ờng.Tạo điều kiện quan trọng để phục vụ cho trình dạy học tr ờng đồng thời góp phần giáo dục t tởng, đạo đức cho học sinh, ý thức làm chủ tập thể, bảo vệ cơng, giáo dục em tình cảm u tr ờng mến lớp, kính thầy mến bạn, biết yêu thơng giúp đỡ lẫn Học sinh biết giữ gìn đẹp môi trờng xung quanh lớp học khu nhà trờng
III Nội dung quản lý sở vật chất cđa ngêi qu¶n lý tr-êng THCS Quang trung
1 Néi dung c¬ së vËt chÊt gåm :
- Qu¶n lý diƯn tÝch khu trêng
- Quản lý phòng : phòng làm việc, phòng lớp học, loại phòng chức khác
(6)Phạm vi quản lý, quản lý c¬ së vËt chÊt bao gåm :
Trêng THCS Quang trung huyện Ngọc lặc , tỉnh Thanh Hoá có phòng học, bàn ghế, giáo viên, học sinh, sân chơi bÃi tập
Chơng II
Thực trạng sở vật chất quản lý sở vật chất trêng THCS Quang trung hun Ngäc lỈc , tØnh Thanh Hoá
I Khái quát tình hình kinh tÕ x· héi x· quang trung
X· Quang Trung cã diƯn tÝch 2543,2ha, toµn x· cã 19 lµng, Tỉng số hộ 1836 hộ 8358 nhân khẩu, giao thông lại làng với làng khác khó khăn, có làng cách xa trung tâm xà tới km
Toàn xà có ba dân tộc anh em chung sống : Dân tộc kinh, dân tộc thái dân tộc Mờng
Kinh t ca nhõn dõn xã chủ yếu dựa vào thu nhập từ sản xuất nông nghiệp,Lâm nghiệp ; phận nhỏ lao động tự buôn bán nhỏ nguồn thu nhập thêm nhân dân hầu nh hạn chế
Trình độ dân trí nhân dân xã cịn ch a cao, trình độ hiểu biết giáo dục hạn chế, tinh thần tự giác chủ động việc đóng góp xây dựng trờng, lớp cịn hạn chế
II Thùc tr¹ng c¬ së vËt chÊt trêng THCS quang trung- ngäc lặc-thanh hoá
1 Đặc điểm tình hình nhà trờng
* Tổng số cán giáo viên:55 - Đảng viên: 20 Trongđó: - Quản lí: 03
- GV đứng lớp: 48
- Th viƯn - thiÕt bÞ thí nghiệm: 02 - Văn phòng : 01
(7)+ Khèi 6: líp + Khèi 7: líp
+ Khèi 8: líp + Khèi 9: lớp
Bảng số 1: Thống kê thực trạng trờng THCS
tháng 11 /2008
TT Danh mục sỏ vật chất Số lợng ĐạtChất lợngKhông Ghi chó
1 Tỉng diƯn tÝch khu trêng(m- X©y dựng loại công trình2) - Sân chơi b i tËp·
14200m2
2
Phòng làm việc - Ban giám hiệu - Hội đồng giáo dục - Nhà bảo vệ
1 1 § §
3 Phßng líp häc 20 18
4
Trang thiết bị làm việc
-Bàn ghế, Phòng làm việc (bộ) -Bàn ghế BGH
-Tủ hồ sơ tài liệu (Cái)
8 Đ Đ Đ
Trang thiết bị dạy học - Bàn ghế học sinh (Bộ) -Bàn ghế giáo viên -Bảng lớp (cái)
-Sách giáo khoa tài liệu (Bộ) - Đồ dïng d¹y häc
304 20 20 410 191 288 20 20 410 140 16
Phòng thiết bị: - Th viên - Thiết bị - Thực hành - Chức
0 1 1
(nguồn số liệu điều tra năm 2007 sổ tài sản nhà trờng) Căn vào bảng thống kê sở vật chất tr ờng THCS Quang Trung trên, BGH nhà trờng thấy số phòng học, trang thiết bị dạy học đảm bảo mức độ tối thiểu phục vụ cho việc dạy học Các phòng học mơn thiếu nhà trờng gặp nhiều khó khăn công tác giảng dạy môn học đặc thù Từ BGH nghiên cứu tìm bin phỏp khc phc
2 Thực trạng sở vật chất chung toàn tr ờng năm học 2008 - 2009.
Bảng 2: Thống kê thực trạng c¬ së vËt chÊt trêng THCS
Quang Trung- Ngọc lặc- Thanh hoá
Năm học
Phòng học Phòng làm việc Bàn ghế Bảng đen
Bộ thí nghiệm Sách giáo viên Sách học sinh tranh
tre CÊp4 tranhtre CÊp Häc sinh (bé)
Giáo viên
(bộ) Tổng số
Khụng quy cách
2008-2009 0 304 20 20 184 113 410
(Ngn sè liƯu ®iỊu tra 2008)
(8)III Nh÷ng kÕt ln vỊ sở vật chất quản lý 1 Những kết luận thực trạng sở vật chất 1.1 Những thành công
Nh cú s l lực cố gắng cấp Đảng uỷ, quyền, BGH nhà trờng có số sở đạt chất lợng, bàn ghế giáo viên học sinh đủ cho việc học hai ca Thầy trò yên tâm dạy học, thi đua dạy tốt học tốt, chất lợng ngày nâng cao
Song sở vật chất đủ để đáp ứng nhu cầu cho việc dạy học Để đáp ứng nhu cầu giáo dục tồn diện cần đợc đầu t nâng cấp số lợng chất lợng sở vật chất đạt chuẩn Quốc gia giai on nm 2006-2010
1.2 Những tồn
Cơ sở vật chất đáp ứng đợc nhu cầu việc dạy học Một số phịng học khơng đủ kích thớc, ánh sáng cha đảm bảo, bàn ghế không quy cách kích th ớc cho học sinh ngồi học
Nguyên nhân do: Điều kiện kinh tế nhân dân xã thu nhập cịn thấp, mức đóng góp đầu t cho giáo dục cịn q ít, phối hợp cấp đến nhân dân cha đồng
2 Những kết luận thực trạng quản lý së vËt chÊt
UBND xã có kế hoạch đạo cụ thể triển khai kế hoạch, thực kế hoạch xây dựng bảo quản sở vật chất
Nhà trờng có kế hoạch đạo cụ thể phổ biến kế hoạch đến cán giáo viên đạo theo dõi trình xây dựng c s vt cht
2.1 Những tồn chính.
(9)chậm, ảnh hởng đến việc dạy học,việc bảo quản sở vật chất ch a c tt
2.2 Những nguyên nhân :
- Nguồn thu ngân sách địa phơng cho xây dựng trờng học cịn Do điều kiện kinh tế địa phơng cịn nhiều khó khăn
- Nguồn kinh phí Nhà nớc đầu t cho xây dựng có nhng khơng đáng kể
- Cơng tác tham mu nhà trờng địa phơng việc xây dựng sở vật chất cho nhà trờng cha tốt
- Việc bảo quản sử dụng trang thiết bị nhà tr ờng cha tốt cha có phịng thiết bị th viện đạt u cầu chuẩn, ý thức bảo quản số cá nhân cũn kộm
Chơng III
Các biện pháp xây dùng c¬ së vËt chÊt trêng THCS Quang trung, hun Ngọc lặc , tỉnh Thanh Hoá
xut số biện pháp để nâng cao việc xây dựng bảo quản sở vật chất thuộc trờng THCS Quang Trung
Trên sở phân tích thực trạng quản lý sở vật chất đề xuất số biện pháp để trì phát triển sở vật chất tr ờng THCS Quang Trung với biện phấp cụ thể nh sau:
BiƯn ph¸p 1: Xây dựng củng cố tổ chức nhà tr êng. a Mơc tiªu :
Các tổ chức nhà trờng hoạt động cách đồng có hiệu
(10)Trớc hết sinh hoạt Chi bộ, đề xuất ý kiến cần đạo, củng cố tổ chức lại hoạt động nhà trờng Trong ban giám hiệu, đoàn thể, hội phụ huynh lịch trình sinh hoạt hàng tháng đ ợc cụ thể, chi tiết, rõ ràng, đa bàn bạc thống chi
Hàng tháng Chi đạo ban giám hiệu đoàn thể xây dựng kế hoạch hoạt động chặt chẽ, sát trọng hàng đầu đến chất lợng giáo dục vấn đề xây dựng sở vật chất,các lớp học thật phải đợc quan tâm Hàng năm từ ngày đầu bớc vào năm học Xây dựng kế hoạch dự thăm lớp để nắm bắt tình hình lực chun mơn đồng chí giáo viên từ nắm bắt chất l-ợng học tập học sinh khối lớp
Thông qua họp hàng tháng, xây dựng ý thức trách nhiệm, vị trí cơng tác đồng chí cán giáo viên, qua cán giáo viên nhà trờng thấm nhuần Chỉ thị, Nghị Đảng Đồng thời bàn bạc thống với ban giám hiệu, cơng đồn, đồn TNCS Hồ chí Minh, hội phụ huynh học sinh thống kế hoạch xây dựng sở vật chất cho năm học
Tạo mối quan hệ chặt chẽ Đảng, quyền, đồn thể sở có biện pháp kế hoạch phối kết hợp để ng ời hiểu đợc tình hình, thực trạng hoạt động nhà trờng công tác xây dựng sở vật chất phục vụ công tác giáo dục
Hàng tháng dới đạo Chi nhà trờng, đạo ban giám hiệu đề kế hoạch hoạt động nhà tr ờng, đoàn thể cách chặt chẽ, sát ngày, tháng, kỳ, có kiểm tra đơn đốc thờng xuyờn
Điều kiện thực Chi phải phát huy sức mạnh Đảng đoàn thể thực chun m×nh
(11)tiếp thêm sức mạnh, tăng thêm tin tởng cấp lãnh đạo Chất lợng dạy học ngày vào ổn định nâng cao Công tác xây dựng sở vật chất đợc tạo đà phát triển
Biện pháp Lập kế hoạch huy động cộng đồng tham gia xây dựng trờng lớp.
a Mơc tiªu:
Khi lập kế hoạch phải phù hợp với hồn cảnh kinh tế địa ph ơng có tính khả thi
b Néi dung tiÕn hµnh
Trong luật giáo dục (ở điểm D, điều 84, trang 55) có nêu trách nhiệm xã hội phải đóng góp nhân lực, tài lực, vật lực, cho nghiệp giáo dục tuỳ theo khả
Sau nhận nhiệm vụ, bàn bạc với ban giám hiệu, đoàn thể kết hợp với ban thờng trực hội cha mẹ học sinh vận động lực lợng xã hội, cha mẹ học sinh quyên góp vật liệu theo kế hoạch Sau thời gian nghỉ hè, hàng năm đợc tu sửa, xây dựng lớp học cho khai giảng năm học
Sau kết thúc năm học, ban giám hiệu lãnh đạo địa ph ơng, trởng ban, hội cha mẹ học sinh đồng chí giáo viên đánh giá trạng sở vật chất nhà trờng, tìm nguyên nhân cách tháo gỡ, thuận lợi, khó khăn địa phơng, nhà trờng, sau bàn kế hoạch tu sửa cho năm học sau Đồng thời ban giám hiệu họp với ban đại diện cha mẹ học sinh để xác định tầm quan trọng việc xây dựng sở vật chất nhà trờng thông qua kế hoạch năm học, lập tờ trình lên uỷ ban nhân dân xã xem xét phê duyệt
(12)Với phơng châm "Nhà nớc nhân dân làm, nâng cao tính thuyết phục để dân hiểu tầm quan trọng cơng tác giáo dục, tình hình xúc việc xây dựng sở vật chất", tận dụng nguồn đầu t dự án xây dựng trờng học Nhà nớc Nêu khó khăn địa phơng, vị trí nhà trờng giai đoạn lịch sử, từ cha mẹ học sinh tự nguyện đóng góp xây dựng trờng
Ban thờng trực hội cha mẹ nhà trờng thành viên tích cực, nhiệt tình, có trách nhiệm nhà tr ờng quan tâm việc xây dựng sở vật chất trờng học Qua tổ chức xã hội địa phơng, nhà trờng tổ chức tuyên truyền sâu rộng để ngời hiểu đợc tầm quan trọng bậc học THCS Hiểu đợc quy mô giáo dục nhà trờng nh yêu cầu phát triển giáo dục thời đại nayđặc biệt đạt đợc mục tiêu xây dựng trờng chuẩn Quốc gia giai đoạn (2006 - 2010) Trong yêu cầu xúc việc xây dựng sở vật chất nhà trờng Họ đợc mắt thấy, tai nghe, thực trạng nhà trờng, từ thấy rõ trách nhiệm ngành, cấp cần phải quan tâm đến công tác giáo dục, quan tâm đến việc học tập em mình, thấy việc làm cần thiết phải xây dựng sở vật chất Nếu khơng có sở vật chất tốt ảnh hởng đến việc học tập em
Đúng nh câu nói :
" Dễ trăm lần không dân chịu Khó vạn lần dân liệu xong "
Nm học 2006-2007 huy động nhân dân đóng góp 35 triệu đồng Năm học 2007-2008 nhân dân đóng góp 49 triệu đồng
Năm học 2008-2009 nhân dân đóng góp 62 triệu đồng
(13)Điều kiện thực đợc :
- Kế hoạch chi tiết, cụ thể cho hạng mục cho cơng trình - Các tầng lớp nhân dân đoàn thể phải đợc bàn bặc, thảo luận - Trong cơng trình nhà trờng có giám sát hội phụ huynh tài cơng khai trớc hội cha mẹ học sinh
Biện pháp thực có hiệu quả, cố gắng quan tâm sâu sắc đảng uỷ, uỷ ban nhân dân, đoàn thể nhân dân xã nhà Đặc biệt tuyên truyền thầy giáo nhà trờng Biện pháp 3: Tham mu tốt với quyền địa phơng cấp trên, cấp kinh phí xây dựng sở trờng học.
a Mơc tiªu :
Tranh thủ đợc nguồn vốn dự án cấp cho huyện phục vụ cho giáo dục, dự án xây dựng kiên cố trờng học, dự án nớc tài trợ
Huy động tài trợ cấp, doanh nghiệp
b Néi dung thùc hiÖn
Qua thực tế cho thấy, việc xây dựng sở vật chất tr ờng học việc làm địi hỏi phải có nguồn lực kinh phí lớn, nguồn đóng góp nhân dân khơng đáng kể, nhân dân cịn nghèo, cịn gặp nhiều khó khăn, kinh tế tự cung tự cấp, trình độ dân trí ch a cao đặc biệt nông thôn vùng sâu, vùng xa
Theo kế hoạch xây dựng hàng năm nhà tr ờng dự tốn mức đóng góp sau làm tờ trình, có ý kiến với hội phụ huynh, trình hội đồng nhân dân, UBND xã, huyện sau đ ợc cấp có thẩm quyền định cho nhà trờng thu tiền năm để đầu năm trình cho bậc phụ huynh nắm đ ợc nội dung thu chi năm học xác
(14)Căn vào tờ trình nhà trờng, UBND xã phê duyệt, nhà trờng trình cấp (Phòng giáo dục đào tạo, uỷ ban nhân dân huyện) xin kinh phí xây dựng
KÕt qu¶ :
Nhà trờng xin đợc nguồn kinh phí cấp
Năm học 2003 - 2004, xin đợc từ nguồn kinh phí Nhà nớc xây dựng phòng học kiên cố
Năm học 2004 - 2005, xin đợc từ nguồn kinh phí Nhà nớc xây dựng 12 phịng học kiên cố
X©y dùng têng bao, sân trờng chờ kinh phí xây dựng nhà cao tầng
S kinh phớ nh trng chúng tơi có đợc nhờ quan tâm Đảng quyền, nhân dân chúng tơi thực cảm ơn quan tâm cấp
Biện pháp 4: Ban giám hiệu có kế hoạch kịp thời, nhạy bén để mua sắm trang thiết bị dạy học nhà trờng.
a Mơc tiªu :
Trang bị đầy đủ thiết bị phụ vụ cho hoạt động nhà trờng
b Néi dung
Hàng năm vào cuối năm học, ban giám hiệu đạo phận quản lý tài sản kiểm tra toàn tài sản nhà tr ờng: SGK, sách tham khảo, đồ dùng dạy học, bàn ghế,bảng có biên kiểm tra, có danh mục chủng loại đồ dùng
LËp b¶ng dù trï b¸o c¸o víi ban thêng trùc héi phơ huynh xin trÝch tõ q héi mua bỉ sung thiÕt bÞ háng
Năm 2002 - 2003 nhà trờng đợc cấp thiết bị thuộc môn lớp
(15)Năm 2004 - 2005 nhà trờng đợc cấp thiết bị thuộc môn học lớp -
Năm 2005 - 2006 nhà trờng đợc cấp thiết bị thuộc môn học lớp
Ngoài ra, đợc cấp cấp số tài liệu tham khảo, sách tranh truyện thiếu niên, niên
Hàng năm, nhà trờng trích từ quỹ câu lạc mua số tài liệu tham khảo thuộc m«n häc
Mỗi năm vận động học sinh đóng góp 1000đ xây dựng tủ sách dùng chung
Qua kỳ thi làm đồ dùng dạy học thi vẽ tranh giáo viên học sinh đóng góp cho th viện đặc biệt tủ sách nhà trờng thêm phong phú
Ngoài ra, đồ dùng cần thiết phục vụ cho việc dạy học, thiết bị dạy học cho phong trào bề nh : Phông, tăng âm, ảnh tợng Bác trờng lập dự tốn thơng qua hội phụ huynh vận động cha mẹ học sinh ủng hộ việc mua bán dụng cụ cần thiết
Điều kiện để thực :
+ Có đợc ủng hộ trí cao cha mẹ học sinh + Có nguồn kinh phí định
Tổng hợp năm học số sách giáo viên học sinh t -ơng đối đầy đủ sách truyện, đồ dùng tranh ảnh 30 chủng loại tất sử dụng có hiệu
Biện pháp 5: Cơng tác xây dựng đôi với tu sửa a Mục tiêu :
- Gi¸o dơc häc sinh biÕt q träng cđa c«ng
- Các trang thiết bị sở vật chất phải đợc bảo quản, tu sửa kịp thời
b Néi dung :
(16)bảo vệ trờng lớp, hàng tuần có kế hoạch lao động cho em dọn dẹp vệ sinh, tạo cảnh quan cho môi trờng Xanh - Sạch - Đẹp
Mặt khác cuối năm học nhà trờng kiểm kê toàn tài sản, % trớc nghỉ hè, bàn giao cho bảo vệ có trách nhiệm bảo quản trông coi
Khi lớp học, ngói vỡ, lớp dột bảo vệ phải kịp thời kiểm tra thay vật liệu nhà trờng chi trả
Với phơng châm hàng đầu, sửa lấy, xây dựng đơi với bảo vệ Những bàn ghế long lay,hỏng hóc, đợc kịp thời sửa chữa
Hàng năm vào đầu năm học mới, nhà trờng tổ chức bàn giao lớp học, bàn, ghế cho giáo viên chủ nhiệm có trách nhiệm bảo quản kịp thời báo cáo để tu sửa
Tổ chức họp giáo viên chủ nhiệm nhà tr ờng triển khai mẫu trang trí lớp học theo quy định giáo dục đào tạo, lớp có khăn trải bàn, lọ hoa giá để chậu rửa tay, chổi quét, thùng đựng rác để học sinh làm công tác vệ sinh quy định Tất mẫu trang trí phải thống mẫu, khn, nguồn kinh phí trang trí, giáo viên chủ nhiệm lớp dự toán bàn thống với chi hội phụ huynh trích quỹ lớp để trang trí
C¸c dơng phơc vơ cho viƯc d¹y häc, häc tËp cho phong trào, hết năm phải bàn giao cho nhà trờng, bảo vệ có trách nhiệm trông coi bảo qu¶n
Tất tài sản nhà trờng đợc ghi vào sổ tài sản nhà tr-ờng Thờng xuyên có kiểm tra bổ sung, có biên kiểm tra xác nhận ban giám hiệu nhà trờng Chính vậy, tài sản nhà trờng khơng bị thất thốt, phịng học ln bảo đảm vững bền đẹp
Kế hoạch mở rộng đất trờng
(17)- Lập bảng số liệu có kế hoạch cụ thể làm tờ trình gửi đề nghị cấp có thẩm quyền, xây dựng sở vật chất, kế hoạch xây dựng chuẩn Quốc gia
Ch¬ng IV
Kết việc thực biện pháp
Sau thực áp dụng biện pháp trên, tr ờng THCS Quang Trung thu đợc kết đáng khích lệ việc xây dựng sở vật chất, trờng lớp sử dụng sở vật chất nhà tr ờng Tuy cha có đợc phịng học kiên cố nhà cao tầng song thành công lớn nhà trờng tạo điều kiện tốt để giáo viên yên tâm công tác Chất lợng dạy học đợc nâng lên rõ dệt Nhiều em học sinh khấn khởi, vui vẻ, hứng thú học tập thi đua với bạn để học tốt, nhiều em đạt học sinh giỏi, tiên tiến kết đ ợc nâng lên rõ dệt
Sau kết đạt đợc sở vật chất trang thiết bị dạy học sau áp dụng biện pháp pháp triển sở vật chất
Bảng thống kê sở vật chất lớp sau áp dụng đề tài
Phßng học
Phòng làm việc
Bn gh Bng en đúng quy định Cơng trình phụ Cơng trình nớc sạch Sách Bộ thí nghiệm dạy học Phịng loa đài, tợng Bác Cổng tr-ờng (cơng trình Cao tầng (phịng) Ngói hoá Học sinh (bộ) Giáo viên (bộ) Sách giáo viên Sách học sinh
18 304 20 20 1 113 410 191 1
(18)Kết luận kiến nghị
I Kết luận chung
Công tác xây dựng sở vật chất trờng THCS Quang Trung vấn đề địi hỏi có quan tâm khơng riêng nhà tr -ờng mà cần ủng hộ ,góp sức tầng lớp nhân dân cấp lãnh đạo .trong điều kiện kinh tế địa ph ơng cịn gặp nhiều khó khăn, muốn có kết giáo dục tốt trớc hết ngời quản lý phải xây dựng đợc sở vật chất tốt - Xây dựng sở vật chất thật tốt tạo cho học sinh hứng thú học tập ,lòng yêu mến trờng lớp , giáo viên gắn bó với trờng lớp, yêu nghề kết giáo dục nh hoạt động khác ngày nâng cao
Trong thực tế nguồn đóng góp học sinh trờng khơng đáng kể Vì địi hỏi ngời cán quản lý phải linh hoạt, động, sáng tạo, khéo léo cho công tác quản lý phải thực khoa học, nghệ thuật để xây dựng tốt sở vật chất tr ờng học, đáp ứng nhu cầu nhiệm vụ Với mơ hình trờng chuẩn quốc gia đích để phấn đấu nhà trờng
(19)tiềm sáng tạo nhân dân, tồn thể xã hội, nhằm phục vụ cơng việc đổi cơng nghiệp hố - đại hố đất n ớc
II Bµi häc kinh nghiƯm
Qua năm áp dụng biện pháp xây dựng c¬ së vËt chÊt tr êng THPT Quang Trung , Tôi rút học nh sau:
1 Ngi cán quản lý phải động, sáng tạo dám nghĩ dám làm,dám chịu trách nhiệm ,có tinh thần đốn
2 Làm tốt cơng tác tham mu với cấp uỷ Đảng, quyền địa phơng tham gia xây dựng giáo dục
3 Biết tranh thủ lãnh đạo cấp trên, phải khéo léo biết dựa vào nhân dân, lấy dân làm gốc, đồng thời làm tốt công tác tuyên truyền,thuyết phục để ngời nhận thấy đợc trách nhiệm giáo dục từ có ý thức bảo quản sử dụng sở vật chất cách tự giác có ý thức
Nhà trờng thờng xuyên tổ chức tuyên truyền giáo dục cho ngời dân để họ hiểu đợc tầm quan trọng công tác giáo dục Từ vận động nhân dân đóng góp kết hợp với cơng trình nhà n ớc theo tinh thần nhà nớc nhân dân làm
4 Công trình xây dựng phải sát với yêu cầu thực tế, tài phải công khai rõ ràng hàng năm
5 Thng xuyờn kt hp hi hoà xây dựng, tu sửa bảo vệ Giao quyền tự quản sở vật chất trờng lớp tới thành viên nhà trờng Có nh sở vật chất nhà tr-ờng đợc bảo quản, đợc phát triển có chất lợng tốt
6 Trong công việc phải biết tạo đà thúc đẩy làm lợi cho nhà trờng III Đề xuất - kiến nghị
(20)Mặc dù đạt đợc kết định song biện pháp đa biện pháp tạm thời nhằm tháo gỡ khắc phục khó khăn bớc đầu
Để có đợc sở vật chất nhà trờng ổn định bớt khó khăn, thiếu thốn, phát triển đợc sở vật chất nhà tr-ờng số lợng chất lợng, xin khuyến nghị với cấp nghành số vấn đề sau :
* §èi víi ủ ban nh©n d©n x· Quang Trung
- Quan tâm tới sở vật chất nhà trờng, tham gia xây dựng sở vật chất vận động, tuyên truyền cho nhân dân đóng góp nhân lực vật lực Thực tốt phơng châm : Nhà nớc nhân dân làm để xây dựng lớp học kiên cố hoá,bàn ghế giáo viên, học sinh, trang thiết bị dạy học phù hợp với yêu cầu giáo dục
* Đối với Phòng giáo dục Đào tạo hun Ngäc LỈc ;
Giúp nhà trờng có đầy đủ đồ dùng phục vụ cho dạy học nh sách giáo khoa, tài liệu phục vụ cho dạy học kịp thời
Tác động với uỷ ban nhân dân huyện đầu t kinh phí để xây dựng, phát triển sở vật chất nhà trờng
* §èi víi nhµ trêng
(21)Tµi liƯu tham khảo
1 Luật giáo dục - Xuất năm 2000 Tập san giáo dục số 37 (199)
3 C¸c ph¸p quy cđa trêng THCS
4 Tham khảo kinh nghiệm xây dựng sở vật chất trờng bạn Nhiệm vụ năm học 2004 - 2005
6 Tiêu chí xây dựng sở vật chất trờng THCS đạt chuẩn Quốc gia Giáo trình bồi dỡng nghiệp vụ giáo viên THCS
(22)Phơ lơc
Phơ lơc1: PhiÕu trng cÇu ý kiến giáo viên
1 /c hóy cho biết định thực tế cơng tác quản lý ngời hiệu trởng nhà trờng cách đánh dấu X vào hai năm ô biện pháp dới :
- Quan điểm cá nhân chọn ô - Thực tế diễn chọn ô
TT
Các biện pháp quản lý và xây dựng sở vật chất tr-ờng THCS Quang Trung
Quan điểm cá nhân Thực trạng diễn ra
Rất cần Cần Khôngcần Rất cần Cần Khôngcần
1
y mnh cơng tác x hội hố giáo dục Huyã động cộng đồng tham gia giáo dục
2 Cã kÕ hoạch sử dụng,bảo quản sở vật chất có
3 Xây dựng nội quy bảoquản, sử dụng sơ vật chất
4 Phát huy mạnh nội sinhcủa giáo viên nhân dân
5 Giao quyền tự chủ, tựquản sở vật chất
6
Xây dựng mục tiêu, lập kế hoạch sở vật chất theo mục tiêu phát triển trờng
Ngoài biện pháp quản lý nêu, theo đồng chí áp dụng biện pháp cho phù hợp với điều kiện nhà tr ờng, địa ph-ơng để góp phần xây dựng nâng cao hiệu quả, sử dụng sở vật chất
(23)Phụ lục 2: Xây dựng đánh giá tr ờng THCS theo chuẩn quốc gia (5 chuẩn).
Xây dựng sở vật chất :
a, Khuôn viên sân chơi bÃi tập
- Khuôn viên trờng : 10m2/ học sinh - Sân chơi: m2 /1 häc sinh - Khu tËp c¸ch xa líp häc: 15 m
Trong trờng có tờng bao bảo vệ,có cổng trờng,biển theo quy định
b,Phßng học, phòng chức năng, phòng th viện :
- Trờng học không 30 lớp, lớp không 35 häc sinh : 10m /1 häc sinh
- Có phòng cho giáo viên học sinh, phòng chức c, Phơng tiện, thiết bị dạy học