bảng tuần hoàn hóa học 10 phan đức anh thư viện tư liệu giáo dục

KiÓm tra: Nªu nguyªn nh©n vµ ý nghÜa cña cuéc khëi nghÜa HBTrng - NhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸.. III.[r]

(1)

Tuần 1 Lịch sử

Mụn lch sử địa lý A- Mục tiêu:

Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

- Vị trí địa lý, hình dáng đất nớc ta.- Trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống có chung lịch sử, 1Tổ quốc

- Mét sè yêu cầu học xong môn Lịch sử Địa lý B- Đồ dùng dạy học:

- Bn đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam, đồ hành Việt Nam - Hình ảnh sinh hoạt số vùng

C- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị I- Tổ chức:

II- KiĨm tra: KT dơng häc tËp cđa HS III- Bµi míi:

+ HĐ1: Làm việc lớp

- GV treo đồ hành Việt Nam Giới thiệu vị trí đất nớc ta dân c vựng

+ HĐ 2: Làm việc nhóm

- GV giao viƯc cho c¸c nhãm:

- Phát cho nhóm số tranh, ảnh cảnh sinh hoạt số dân tộc, yêu cầu HS tìm hiểu mơ tả tranh ảnh

- GV kết luận: Mỗi dân tộc sống đất nớc VN có nét văn hố riêng song có Tổ Quốc, lịch sử VN + HĐ3: Làm việc lớp

Để Tổ quốc ta tơi đẹp nh ngày hôm nay, ông cha ta trải qua hàng ngàn năm dựng nớc giữ nớc Em kể đợc kiện lịch sử chng minh điều ?

- GV kết luận:

+ HĐ 4: Làm việc líp

- GVhớng dẫn cách học mơn lịch sử địa lý

- §a vÝ dơ thĨ, råi nhËn xÐt - NhËn xÐt vµ lÕt ln

- Líp h¸t

- HS theo dâi

- HS trình bày xác định đồ vị trí tỉnh, thành phố mà em sống

- Lµm viƯc nhãm - Thảo luận

- Đại diện trình bày trớc líp - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- HS nhắc lại

- HS đa dẫn chứng - Nhận xét bổ xung

- HS đa ý kiến cách học môn

IV- Hot ng ni tip:

1- Củng cố: - Môn lịch sử địa lý lớp giúp em hiểu biết điều ? 2- Dặn dị: VN xem trớc “ làm quen với đồ”

LÞch sư

Tiết 2: Làm quen với đồ

A- Môc tiªu:

- Định nghĩa đơn giản đồ

- Biết số yếu tố đồ: Tên, phơng hớng, tỷ lệ, kí hiệu đồ, - Các kí hiệu số đối tợng địa lý thể đồ

B- Đồ dùng dạy học:

GV: - Mt số loại đồ: Thế giới, châu lục, Việt Nam, HS: SGK

C- Các hoạt động dạy – học

(2)

I- Tæ chøc:

II- Kiểm tra:Môn lịch sử địa lý giúp em iu gỡ?

III- Dạy mới:

+ HĐ1: làm việc lớp

B1: Treo cỏc loi đồ lên bảng

- HDẫn HS nêu tên đồ phạm vi lãnh thổ đợc thể

B2: Gäi HS tr¶ lêi

- Nhận xét rút kết luận +- HĐ2: Làm việc cá nhân B1: Cho HS quan sát H1,2

- Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK B2: Gọi đại diện HS trả lời

- Nhận xét kết luận

+ HĐ2: Làm viÖc theo nhãm

B1: Cho HS đọc SGK quan sát đồ - Tên đồ cho ta biết điều gì?

- Trên đồ quy định hớng ntn? Tỉ lệ đồ cho em bit gỡ?

Bảng giải ký hiệu ghi gì? B2: Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét giải thích

+ H2: Thc hnh v số ký hiệu đồ B1: Làm việc cá nhân:

- GV theo dõi giúp đỡ HS B2: Làm việc theo cặp:

- Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm đồ số yếu tố đồ

- Hát - Vài HS

1- Bn : - HS quan sát

- Thực hành lên đồ

- HS nêu: Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt trái đất theo tỉ lệ định

- NhËn xÐt vµ bỉ sung

- HS quan sát SGK trả lời - Nhận xét bổ sung

- Đại diện HS trả lêi

2- Một số yếu tố đồ: - HS quan sát đồ thảo luận - Đó đồ nào, đâu

- HS thực hành lên hớng B, N, Đ, T

- Tỉ lệ cho biết đồ nhỏ hơm kích thớc thật lần

- Thể đối tợng đồ - Các nhóm lên trình bày kết - HS nhận xét bổ sung

- HS xem bảng giải hình thực hành vẽ

- Từng cặp thi đố nhau: em vẽ kí hiệu, em nói kí hiệu

IV- Hoạt động nối tiếp:

1- Cñng cè: HƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê

2- Dăn dò: Thực hành xem đồ chuẩn bị sau Lịch sử

TiÕt 3: Níc Văn Lang

A- Mục tiêu:

Học xong bµi HS biÕt:

- Nớc Văn Lang nhà nớc lịch sử nớc ta Nhà nớc đời khoảng 700 năm trớc cụng nguyờn

- Mô tả sơ lợc vỊ tỉ chøc x· héi thêi Hïng V¬ng

- Mơ tả đợc nét đời sống vật chất tinh thần ngời Lạc Việt - Một số tục lệ ngời Lạc Việt lu giữ tới ngày địa phơng B- Đồ dùng dạy học

- H×nh SGK phãng to - PhiÕu HTËp cña HS

C- Các hoạt đông dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

I- Tỉ chøc

II- Kiểm tra: Em nêu giải bn

III- Dạy mới:

- GV treo lc đồ Bắc Bộ Bắc Trung

- H¸t

- em lên chỉ, giải thích - NhËn xÐt vµ bỉ sung

(3)

Bé giới thiệu trục thời gian + HĐ2: Làm việc cá nhân

- Phát phiếu HTập

- Hớng dẫn để HS làm + HĐ3: Làm việc cá nhân

- GV treo khung bảng thống kê phản ánh đời sống vật chất tinh thần ngời Lạc Việt

- Híng dÉn HS lên điền - Gọi HS mô tả lại + HĐ4: Làm việc lớp

- GV hỏi: Địa phơng em lu giữ tục lệ ngời Lạc Việt Nhận xét bổ sung

- vài em lên xác định địa phận nớc Văn Lang kinh đô Văn Lang - HS đọc SGK

- Điền vào sơ đồ tầng lớp - Nhận xét bổ sung

- HS c SGK

- Lên điền bảng néi dung c¸c cét

- Vài em mơ tả đời sống ngời Lạc Việt

- Một số HS trả lời - Nhận xét bæ sung

IV- Hoạt động nối tiếp:

1- Củng cố: - Mơ tả nét đời sống tinh thần ngời Lạc Việt - Nhn xột gi hc

2- Dặn dò: - TiÕp tơc t×m hiĨu vỊ tơc lƯ cđa ngời Lạc Việt

Lịch sử

Tiết 4: Nớc Âu Lạc

A- Mục tiêu:

Học xong HS biết:

- Nớc Âu Lạc nối tiếp nớc Văn Lang

- Thời gian tồn nớc Âu Lạc, tên Vua, nơi kinh đóng - Sự phát triển quân nớc Âu Lạc

- Ng/ nhân thắng lợi thất bại nớc Âu Lạc trớc xâm lợc Triệu Đà B- Đồ dùng dạy học

GV: - Lợc đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ HS: SGK - Hình SGK phóng to ; Phiếu HTập HS

C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I- Tæ chøc:

II- Kiểm tra: Nêu tục lệ ngời Lạc Việt địa phơng em

- Nhận xét đánh giá III- Dạy mi:

+ HĐ1: Làm việc cá nhận

- Cho HS đọc SGK làm tập điền vào ô trống:

- Sống địa bàn - Đều biết chế tạo đồ đồng - u bit rốn st

- Đều trồng luá chăn nuôi - Tục lệ có nhiều điểm giống - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn

+ HĐ2: Làm việc lớp - GV treo lợc đồ hình

- Gọi HS x/ định nơi đ/ đô nớc Âu Lạc - So sánh khác nơi đóng nớc Văn Lang nc u Lc?

- Nêu tác dụng nỏ thành Cổ Loa

- Hát

- em tr¶ lêi - HS nhËn xÐt

- HS đọc SGK

- HS tiến hành đánh dấu vào ô trống - vài em báo cáo kết

- số HS lên vị trí nơi đóng nớc Âu Lạc

(4)

- Cho HS đọc SGK kể lại kháng chiến chống quân Triệu Đà ND ta

- Vì xâm lợc quân Triệu Đà bị thất bại

- Vỡ năm 179 TCN nớc Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ phong kiến phơng Bắc - GV nhận xét rút kết luận

- HS thực hành kể - HS trả lời

-Nhận xÐt vµ bỉ sung

IV- Hoạt động nối tiế

1- Cđng cè: - §äc ghi nhí SGK- Hệ thống nhận xét -2- Dặn dò:Về nhà học tìm hiểu thêm

Lịch sử

Tiết 5: Nớc ta dới ách đô hộ các triều đại phong kiến phơng Bắc

A Môc tiªu

- HS biết từ năm 179 TCN đến năm 938, nớc ta bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ

- HS kể lại số sách áp bóc lột triều đại phong kiến

- HS biết nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lợc, gìn giữ văn hóa dân tộc

B Đồ dùng dạy học

+ GV: - Phiếu học tập HS + HS: SGK C Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

I- Tỉ chøc:

II- Kiểm tra: Kinh đô nớc Âu Lạc õu?

Thời kì nớc Âu Lạc quân phát triển nh nào?

III- Dạy mới

+ HĐ1: Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS c sỏch

- Giáo viên phát phiếu học tập

- Giáo viên treo bảng phụ cha điền nội dung giải thích

- So sánh tình hình nớc ta trớc sau bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ.?

- Khi đô hộ nớc ta triều đại làm gì?

- Nhân dân ta phản ứng sao? - Giáo viên nhận xét kết luận + HĐ2: Làm việc cá nhõn

- Giáo viên phát phiếu học tập

- Giáo viên treo bảng thống kê có ghi nội dung

- Yêu cầu HS lên điền vào cột - Nhận xét kết luận

- Hát

- HS trả lêi

- HS nhËn xÐt vµ bỉ sung

- HS đọc SGK

- HS đọc thầm theo dõi - HS làm phiếu - Vài em báo cáo

- HS nhận xét

- HS nối tiếp lên điền bảng - Nhận xét

- Bất phải theo phong tục ngời Hán, học chữ Hán

- Nhân dân khơng cam chịu áp bức, bóc lột bọn thống trị nên liên tiếp dậy, đánh đuổi quân đô hộ

- HS làm việc phiếu - Vài HS báo cáo kết - Nhận xét bổ sung - HS lên điền vào bảng - HS đọc KL-SGK(18) IV- Hoạt động nối tiếp:

Cđng cè: HƯ thèng bµi nhận xét học

(5)

Lịch sư

TiÕt 6: Khëi nghÜa Hai Bµ Trng ( Năm 40) A Mục tiêu: Học xong HS biết:

- Vì Hai Bà Trng phất cờ khëi nghÜa

- Tờng thuật đợc lợc đồ diễn biến khởi nghĩa

- Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nớc ta bị triều đại phong kiến phơng Bắc ụ h

B Đồ dùng dạy học:

+ GV: - Hình SGK phóng to ; Lợc đồ khởi nghĩa HBTrng , phiếu học tập + HS: - SGK

C Các hoạt đông dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I Tæ chøc:

II Kiểm tra: Các khởi nghĩa lớn ND ta chống ách đô hộ pkin ? Nhn xột

III Dạy mới:

+ HĐ1: Thảo luận nhóm

- GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ HDẫn thảo luận

- Tìm nguyên nhân khởi nghÜa Hai Bµ Trng?

- Gọi đại diện nhóm trả lời

- NhËn xÐt vµ KL: Nguyên nhân sâu xa lòng yêu nớc

+ HĐ2: Làm việc cá nhân - GV treo lợc đồ giải thích

- HdÉn HS tr×nh bµy diƠn biÕn cđa cc khëi nghÜa

- Gọi HS lên bảng trình bày - Nhận xét bổ sung + HĐ3: Làm việc lớp - Hdẫn HS trả lời

- Khởi nghĩa Hai Bà Trng thắng lợi có ý nghĩa gì?

- Hãy nêu tên phố, tên đờng, đền thờ Hai Bà Trng mà em biết?

- H¸t

- Hai em trả lời

- Nhận xét bổ sung

- HS đọc thầm SGK trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm

- Các nhóm đại diện trả lời

- Do nhân dân ta căm thù giặc, đặc biệt Thái thú Tô Định Do Tô Định giết hại Thi Sách chồng bà Trng Trắc

- HS theo dõi

- Một số em trình bày - NhËn xÐt

- HS tr¶ lêi

- Sau 200 năm bị Pkiến nớc ngồi hộ, lần ND ta giành đợc độc lập Sự kiện chứng tỏ ND ta trì phát hyu đợc truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm

- HS nªu

- HS đọc kết luận SGK-20

IV Hoạt động nối tiếp:

1- Cđng cè: Nªu ý nghÜa khởi nghĩa Hai Bà Trng? -2- Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị sau

LÞch sư

Chiến thắng Bạch Đằng Ngơ Quyền lónh o

( Năm 938 ) A Mục tiêu: Häc xong bµi nµy HS biÕt:

- Vì có trận Bạch Đằng

- Kể đợc diễn biến trận Bạch Đằng

- Trình bày đợc ý nghĩa trận Bạch Đằng lịch sử dân tộc B Đồ dùng dạy học:

(6)

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò I Tổ chức:

II Kiểm tra: Nêu nguyên nhân ý nghĩa khởi nghĩa HBTrng - Nhận xét đánh giá

III Dạy mới:

+ HĐ1: Làm việc cá nhân

- GV phát phiếu học tập Hdẫn điền - Ngô Quyền ngời làng Đờng Lâm - Ngơ Quyền rể Dơng Đình Nghệ - Ngơ Quyền huy nhân dân ta đánh quân Nan Hán

- Trớc trận Bạch Đằng , Ngô Quyền lên vua

- Gọi HS dựa vào phiếu nêu số nét tiểu sử Ngô Quyền

+ HĐ2: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS đọc SGK TLCH:

- Cửa sông Bạch Đằng nằm địa phơng nào?

- Quân Ngô Quyền dựa vào thủy triều để làm gì?

- Trận đánh diễn ntn? - Kết trận đánh sao?

- Gọi HS thuật lại diễn biến trận BĐằng HĐ3: Làm việc lớp

- Sau ỏnh qn N/Hán, Ngơ Quyền làm gì? Điều có ý nghĩa

- GV nhận xét đến KL

- H¸t

- Hai em tr¶ lêi - NhËn xÐt

- HS thực hành điền vào phiếu

- Vài em kĨ vỊ tiĨu sư Ng« Qun - NhËn xÐt vµ bỉ sung

- HS đọc sách trả lời

- Sông Bạch Đằng nằm Quảng Ninh - Cắm cọc gỗ đầu nhọn để diệt thuyền giặc

- HS nªu

- Quân Nam Hán chết nửa - Vài em thuật lại

- HS trả lời

- Mùa xn năm 939 NQuyền xng vơng, đóng Cổ Loa Đát nớc ta độc lập sau nghìn năm

- HS đọc KL SGK-23 IV Hoạt động nối tiếp:

1- Củng c: HS c ghi nh SGK

2- Dặndò:Về nhà học chuẩn bị sau

Tuần 8 Lịch sử Ôn tập A Mục tiêu: Học xong bµi nµy, HS biÕt

- Từ đến học hai giai đoạn lịch sử: Buổi đầu dựng nớc giữ nớc; Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập

- Kể tên kiện lịch sử tiêu biểu hai thời kỳ thể trục băng thời gian

- Băng hình vẽ trục thêi gian

- Một số tranh ảnh, đồ phù hợp với yêu cầu mục C Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò I Tổ chức

II Kiểm tra: Ngơ Quyền dùng kế để đánh giặc ? Kết ?

III D¹y HĐ1: Làm việc lớp - GV treo băng thời gian

- Hát

- Nhận xét bổ xung

(7)

- Yêu cầu học sinh ghi nội dung giai đoạn

- Cho em lên ghi - Nhận xét bổ xung HĐ2: Làm việc lớp - GV treo trục thời gian

- Yêu cầu học sinh tự ghi kiện t-ơng ứng

- Gäi mét sè em tr¶ lêi - NhËn xÐt bổ xung HĐ3: Làm việc cá nhân - Giáo viên nêu yêu cầu - Cho học sinh chuẩn bị

- Đặt câu hỏi theo nội dung:

+ Đời sống ngời Lạc Việt dới thời Văn Lang nh nào?

+ Khởi nghĩa Hai Bà Trng nổ hoàn cảnh nào? Diễn biến kết khởi nghĩa

+ Trình bày diễn biến nêu ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng

- Gọi số em báo cáo - Nhận xét bổ xung

- Học sinh tự vẽ vào điền - Vài em lên bảng điền

- Nhận xÐt vµ bỉ xung

- Häc sinh theo dõi

- Học sinh làm cá nhân - Mét sè em tr¶ lêi

- NhËn xét bổ xung - Học sinh lắng nghe

- Häc sinh chuÈn bÞ néi dung - Häc sinh nªu

- Häc sinh nªu

- Học sinh trả lời - Nhận xét bổ xung

IV Hoạt động nối tiếp:

1- Cñng cè: HƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc

2- Dặn dò:Học chuẩn bị Đinh Bộ Lĩnh dẹp 12sứ quân

Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân A Mục tiêu: Học xong học sinh biết

- Sau Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc, kinh tế bị kìm hãm chiến tranh liên miên

- Đinh Bộ Lĩnh có cơng thống đất nớc lập nên nhà Đinh B Đồ dùng dạy học

- Hình sách giáo khoa phóng to - PhiÕu häc tËp cña häc sinh

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị I Tổ chức

II KiĨm tra: III Dạy

HĐ1: GV giới thiệu ( SGV- trang 27 ) HĐ2: Làm việc lớp

+ Em biết Đinh Bộ Lĩnh ?

+ Đinh Bộ Lĩnh có cơng ?

Sau thống đất nớc Đinh Bộ Lĩnh làm ?

H¸t

- Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời

- Ông sinh lớn lên Hoa L- Ninh Bình Từ nhỏ ơng tỏ có chí lớn qua câu chuyện: Cờ lau tập trận

- Lớn lên gặp buổi loạn lạc ông xây dựng lực lợng, đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968 ông thống đợc giang sơn

(8)

NhËn xÐt vµ bỉ xung HĐ3: Thảo luận nhóm

- Yờu cu cỏc nhóm lập bảng so sánh tình hình đất nớc trớc sau đợc thống về: Đất nớc; Triều đình; Đời sống nhân dân

- Gọi đại diện nhóm lên báo cáo - Nhận xét bổ xung

- Häc sinh nhËn xÐt bổ xung - Học sinh thảo luận theo nhóm

+ Trớc thống nhất: Đất nớc bị chia thành 12 vùng Triều đình lục đục Đời sống nhân dân nghèo khổ, đổ máu vơ ích, làng mạc đồng ruộng bị tàn phá + Sau thống nhất: Đất nớc quy mối Triều đình đợc tổ chức lại quy củ Đời sống nhân dân no ấm, đồng ruộng xanh tơi, ngợc xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp đợc xây dựng - Đại diện nhóm lên trả lời - Nhận xét bổ xung

1- Củng cố:Đinh Bộ Lĩnh làm đợc việc ? 2- Dặn dò: Học xem trớc sau

Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ ( Năm 981 ) A Mục tiêu:

Học xong häc sinh biÕt:

- Lê Hoàn lên vua phù hợp với yêu cầu đất nớc hợp với lòng dân - Kể lại đợc diễn biến kháng chiến chống quân Tống xõm lc

ý nghĩa thắng lợi kháng chiến B Đồ dùng dạy học

- Hình SGK phóng to - Phiếu học tập học sinh C Các hoạt động dạy học

II Kiểm tra: Đinh Bộ Lĩnh làm c gỡ ?

III Dạy HĐ1: Làm viƯc c¶ líp

- Cho học sinh đọc SGK v TLCH

+ Lê Hoàn lên vua hoàn cảnh nào?

+ Vic Lờ Hồn đợc tơn lên làm vua có đợc nhân dân ủng hộ khơng?

- NhËn xÐt vµ bỉ xung HĐ2: Thảo luận nhóm

- GV phát phiếu cho học sinh thảo luận + Quân Tống xâm lợc nớc ta vào năm nào?

+ Quõn Tống tiến vào nớc ta theo đờng nào?

+ Hai trận đánh lớn diễn đâu diễn nh nào?

+ Quân Tống có thực đợc ý đồ xâm lợc chỳng khụng?

- Đại diện nhóm lên trả lời - Nhận xét bổ xung

HĐ3: Làm việc lớp

- Thắng lợi cuéc kh¸ng chiÕn chèng

- H¸t

- Hai học sinh trả lời - Nhận xét bæ xung

- Học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi - Học sinh nêu

- Học sinh trả lời Nhận xét bổ xung

- Các nhóm nhận phiếu trả lời - Vào đầu năm 981

- Chỳng i theo hai đờng: Thuỷ tiến vào cửa sông Bạch Đằng; Bộ tiến vào đờng Lạng Sơn

- §êng thuỷ sông Bạch Đằng; Đờng Chi Lăng

- Quân giặc chết đến nửa, tớng giặc bị chết chúng bị thua

- Häc sinh tr¶ lêi

(9)

quân Tống đem lại kết cho nhân dân ta ?

- NhËn xÐt vµ bỉ xung

vững tin vào tiền đồ dân tộc - Nhận xét bổ xung

IV Hoạt động nối tiếp

1- Củng cố: Quân Tống sang xâm lợc nớc ta năm nào? Kết sao? Hệ thống nhận xét học

2- Dặn dò:Học chuẩn bị sau

Tuần 11. Lịch sử

Nhà Lý dời đô Thăng Long A Mục tiêu:

- Tiếp theo nhà Lê nhà Lý Lý Thái Tổ ông vua nhà Lý, ông ngời xây dựng kinh thành Thăng Long ( Hà Nội ) Sau đó, Lý Thánh Tông đặt tên nớc Đại Việt

- Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày phồn thịnh B Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành Việt Nam - Phiếu học tập HS

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị I Tổ chức:

II KiĨm tra: KĨ l¹i diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lợc III Dạy mới:

H1: GV gii thiu-SGV trang 30 - Năm 1005 vua Lê Đại Hành mất, Lê Long Đĩnh lên ngơi tính tình bạo ngợc Khi Long Đĩnh Lý Công Uẩn đợc tôn lên làm vua nhà Lý HĐ2: Làm việc cá nhân

- GV treo đồ

- Yêu cầu HS xác định vị trí kinh đô Hoa L Đại La

- Cho HS lập bảng so sánh vị trí, địa vùng đất Hoa L Đại La Lý Thái Tổ suy nghĩ nh mà định rời đô từ Hoa L Đại La - Gọi HS trả lời

- Nhận xét bổ sung HĐ3: Làm việc lớp - GV đặt câu hỏi

- Thăng Long dới thời Lý đợc xây dựng nh nào?

- Hát

- HS lên trả lời - Nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe

- HS theo dâi

- Vài em lên xác định vị trí kinh Hoa L Đại La

- NhËn xÐt vµ bỉ sung HS so sánh

- Hoa L trung tâm Địa rừng núi hiểm trở, chËt hÑp

- Đại La trung tâm đất nớc Địa đất rộng, phẳng, màu mỡ

- Thăng Long có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa Dân tụ họp ngày đông lập nên phố phờng

IV Hoạt động nối tiếp: 1- Củng cố:

- Nhà Lý rời đô Thăng Long năm nào? - Hệ thống nhận xột gi hc

(10)

Tuần 12 Lịch sư Chïa thêi Lý A Mơc tiªu:

- Đến thời Lý, đạo phật phát triển thịnh đạt - Thời Lý, chùa đợc xây dựng nhiều nơi

- Chùa cơng trình kiến trúc đẹp B Đồ dùng dạy học:

- Anh chụp chùa Một Cột, chùa Keo, tợng phật A-di-đà - Phiếu học tập HS

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy học Hoạt động trị

I Tỉ chøc:

II Kiểm tra: Thăng Long thời Lý đợc xây dựng nh th no?

III Dạy mới: a) Giới thiệu b) Bài học:

HĐ1: Làm việc lớp

+ Vì nói đến thời Lý đạo phật trở nên thình đạt nhất?

- NhËn xét bổ sung HĐ2: Làm việc cá nhân - Phát phiếu cho HS - Yêu cầu HS tự điền

a) Chùa nơi tu hành nhà s b) Chùa nơi tổ chức tế lễ đạo phật c) Chùa trung tâm văn hoá làng xã d) Chùa nơi tổ chức văn nghệ

- Gäi HS tr¶ lêi

- NhËn xét bổ sung HĐ3: Làm việc lớp - Cho HS xem tranh ảnh

- GV mô t¶ chïa Mét Cét, chïa Keo, - Gäi HS mô tả lời

- Liên hệ mô tả chùa mà em biết thực tế

- Hát

- HS trả lời

- Nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

- HS thảo luận trả lời

- Đạo phật đợc truyền bá rộng rãi nớc, đời vua theo đạo phật Nhiều nhà s quan triều đình

- HS nhận phiếu điền - HS tự điền vo ý kin ỳng

- Vài HS lên trả lời - Nhận xét bổ sung - HS theo dõi

- Vài em lên mô tả - Nhận xét bổ sung - Học sinh mô t¶

IV Hoạt động nối tiếp: 1- Củng cố:

- Sự việc cho ta thấy thời Lý, đạo Phật thịnh đạt ? - Hệ thống nhận xét học

2- Dặn dò:Học chuẩn bị sau

Tuần 13. Lich sử

Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai ( 1075 1077)

(11)

- Tờng thuật sinh động trận chiến phòng tuyến sông Cầu

- Ta thắng đợc quân Tống tinh thần dũng cảm thông minh quân dân Ngời anh hùng tiêu biểu kháng chiến Lý Thờng Kiệt

B §å dïng d¹y häc: - PhiÕu häc tËp cđa HS

- Lợc đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò I Tổ chức:

II KiĨm tra: KĨ tªn mét số chùa xây dựng thời Lý mà em biết ?

III Dạy mới:

+ HĐ1: Làm việc c¶ líp

- Cho HS đọc SGK thảo luận

- Lý Thờng Kiệt cho quân đánh sang đất Tống để làm ?

- Nhận xét bổ xung + HĐ2: làm việc c¶ líp

- GV treo lợc đồ trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến

+ HĐ3: Thảo luận nhóm

- Nguyờn nhõn dẫn đến thắng lợi kháng chiến

- Gọi HS báo cáo kết thảo luận - GV nhËn xÐt vµ bỉ xung

HĐ4: Làm việc lớp - Cho HS đọc SGK

- Gọi HS trình bày kết kháng chiÕn

- GV nhận xét kết luận - Gọi HS đọc ghi nhớ

- H¸t

- Hai HS tr¶ lêi

- NhËn xÐt vµ bỉ xung - HS më SGK

- HS tr¶ lêi

- Lý Thờng Kiệt cho quân sang đất Tống để triệt phá nơi tập trung quân lơng giặc Nhằm phá âm mu xâm lợc nớc ta nhà Tống

- Nguyên nhân thắng lợi quân dân ta dũng cảm, Lý Thêng KiƯt lµ mét t-íng tµi

- Nhận xét bổ sung - HS đọc SGK

- Vài em nêu kết

- Sau tháng đất ta, quân Tống bị chết nửa, lại tinh thần suy sụp Chúng vội vàng hạ lệnh cho tàn quân rút nớc

- Cđng cè: HƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê học

2- Dặn dò:Học xem trớc bài: Nhà Trần thành lập

Tuần 14. Lịch sử

Nhà Trần thành lập A Mục tiêu: Học xong nµy häc sinh biÕt

- Hồn cảnh đời nhà Trần

- Về nhà Trần giống nhà Lý tổ chức nhà nớc, luật pháp quân đội Đặc biệt mối quan hệ vua với quan, vua với dõn rt gn gi

- Phiếu học tập học sinh C Các hoạt động dạy học

Hoạt động cuả thầy Hoạt động trò I Tổ chức

(12)

quân Tống xâm lợc lần thứ hai diễn vào năm nào? Do lãnh đạo

III Dạy

- GV túm tt hon cảnh đời nhà Trần ( SGV trang 34 )

+ HĐ1: Làm việc cá nhân - Cho học sinh đọc SGK - Phát phiếu học tập

* Đứng đầu nhà nớc vua

* Vua đặt lệ nhờng sớm cho * Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ

* Đặt chuông trớc cung điện để nhân dân đến đánh chng có điều oan ức cu xin

* Trai tráng mạnh khoẻ đợc tuyển vào quân đội, thời bình sản xuất, có chiến tranh đem chiến đấu

- GV híng dÉn häc sinh lµm - Gọi em trình bày

- Nhận xét bổ xung + HĐ2: Làm việc líp

- Sù viƯc nµo bµi chøng tỏ vua với quan vua với dân dới thời Trần cha có cách biệt xa

- Gọi vài em trả lời - Nhận xét bỉ xung

- Học sinh lắng nghe - Học sinh mở SGK đọc - Nhận phiếu học tập tự điền

- Häc sinh thùc hiƯn trªn phiếu

- Vài em trình bày kết võa lµm

- Nhà vua cho đặt chng thềm cung điện cho dân đến đánh có điều oan ức triều sau buổi yến tiệc vua quan có lúc nắm tay ca hát vui vẻ

1- Cđng cè: So víi thêi nhµ Lý thời nhà Trần mối quan hệ vua với quan với dân nh nào?

2-Dặn dò: Học chuẩn bị sau

Tuần 15. Lịch sö

Nhà Trần việc đắp đê A Mục tiêu: Học xong học sinh biết

- Nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê

- Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc

- Có ý thức bảo vệ đê điều phòng chống lũ lụt B Đồ dùng dạy học

- Tranh cảnh đắp đê dới thời Trần C Các hoạt động dạy học

Hoạt động cuả thầy Hoạt động trò I Tổ chức

II Kiểm tra: Nhà Trần có việc làm để củng cố xây dựng đất nớc III Dạy

+ HĐ1: Làm việc lớp - GV cho lớp thảo luận

- Sông ngòi tạo nhiều thuận lợi cho

- H¸t

- Học sinh đọc SGK trả lời

(13)

nông nghiệp nhng gây khó khăn ?

- K túm tắt cảnh lũ lụt mà em biết qua thông tin đại chúng?

- Gäi häc sinh trả lời - GV nhận xét kết luận + HĐ2: Làm việc lớp - GV nêu câu hỏi

- Em tìm kiện nói lên quan tâm đến đê điều nhà Trần?

- Gọi học sinh trả lời - GV nhận xét bổ xung + HĐ3: Làm việc lớp - GV đặt câu hỏi

- Nhà Trần thu đợc kết nh công đắp đê

- NhËn xét bổ xung + HĐ4: Làm việc lớp

- Đặt câu hỏi cho học sinh thảo luận địa phơng em nhân dân làm để chống lũ lụt?

- Vài học sinh kể cảnh lũ lụt mà em đợc biết

- Nhà Trần đặt lệ ngời phải tham gia đắp đê Có lúc vua Trần trông nom việc đắp đê

- Hệ thống đê dọc theo sơng đợc xây đắp, nông nghiệp phát triển

- Học sinh trả lời ( Có thể trồng rừng, chống phá rừng, củng cố đê điều )

1- Cđng cè:NhËn xÐt vµ hƯ thống học 2- Dặndò:Dặn dò học sinh nhà học

Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông- Nguyên A Mục tiêu: Học xong học sinh biết

- Dới thời nhà Trần ba lần quân Mông- Nguyên sang xâm lợc nớc ta Quân dân nhà Trần : Nam nữ già trẻ đồng lòng đánh giặc bảo vệ t quc

- Trân trọng truyền thống yêu nớc giữ nớc cha ông ta nói chung quân dân nhà Trần nói riêng

B Đồ dung d¹y häc

- Hình SGK phóng to - Phiếu học tập học sinh C Các hoạt động dạy học

II Kiểm tra: Nhà Trần có biện pháp thu đợc kết nh việc đắp đê?

III D¹y

- GV nêu số nét ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông Nguyên

+ HĐ1: Làm việc cá nhân - GV ph¸t phiÕu häc tËp

* Trần Thủ Độ khảng khái trả lời “ Đầu thần đừng lo ”

* Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng bô lão: “ ” * Trong Hịch Tớng Sĩ có câu “

- H¸t

- Hai häc sinh trả lời - Nhận xét bổ xung

- Häc sinh l¾ng nghe

- Học sinh nhận phiếu đánh dấu

(14)

ph¬i nội cỏ ta cam lòng * Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay hai chữ

- Gọi vài học sinh trình bày - Giáo viên nhận xét kết luận + HĐ2: Làm việc lớp

- Cho học sinh đọc SGK: “ Cả ba lần xâm lợc nớc ta ”

- Thảo luận câu hỏi: Việc quân dân nhà Trần rút khỏi Thăng Long hay sai? Vì sao?

- GV nhận xét bổ xung + HĐ3: Làm viƯc c¶ líp

- Kể gơng tâm đánh giặc Trần Quốc Toản?

- Vài em trình bày tinh thần tâm đánh giặc Mông – Nguyên quân dân nhà Trần

- Nhận xét bổ xung - Ba em đọc SGK - Học sinh trả lời

- Quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi Thăng Long lúc đầu giặc mạnh ta, ta rút để kéo dài thời gian làm cho giặc yếu dần - Vài em kể

- Nhận xét bổ xung IV Hoạt động nối tiếp

1- Cñng cè: HƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc 2- Dặn dò: Về nhà học

Tuần 17. Lịch sử Ôn tập lịch sử A Mục tiêu:

Sau bµi nµy, HS biÕt :

- Hệ thống hố đợc kiện lịch sử nhân vật lịch sử giai đoạn lịch sử mà em đợc học

- HS thấy đợc truyền thống dựng nớc giữ nớc dân tộc ta - Qua giáo dục em lịng tự hào dõn tc

B Đồ dùng dạy học: - SGK lÞch sư - PhiÕu häc tËp

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Tổ chức:

II- Kiểm tra: Hãy kể gơng tâm đánh giặc Trần Quốc Toản ? III- Dạy mới:

a) Hoạt động lớp:

- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: - Nhà nớc Văn Lang đời thời gian nào? Kinh đô đặt đâu?

- Khởi nghĩa Bà Trng diễn vào năm lãnh đạo?

- Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa nh đất nớc ta thời giờ? - Nhà Lý dời Thăng Long năm nào? Vì Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đơ?

- Nhà Trần có việc làm để củng cố xây dựng đất nớc?

b) Hoạt động nhóm: - Phát phiếu học

- Hát

- Vài HS trả lời

- Vào khoảng 700 năm trớc công nguyên kinh đóng tai Phong Châu- Phú Thọ

- Khởi nghĩa HBT diễn vào khaỏng năm 40 hai bà Trng Trắc Trng Nhị lãnh đạo

- Có ý nghĩa kế thúc hồn tồn thời kì hộ phong kiến phơng Bắc mở đầu cho thời kì đọc lập lâu dài cua đất n-ớc

- Năm 1010, vùng đất trung tâm đất nớc, đất rộng phẳng, muôn vật phong phú tơi tốt

(15)

- HÃy nối kiện lịch sử với nhân vật

- Các nhóm làm

- Đại diện nhóm trình bày - GV nhËn xÐt vµ bỉ xung

phát triển, đời sống nhân dân ấm no - Các nhóm nhận phiếu làm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét bổ xung

IV- Hoạt động nối tiếp:

1- Cñng cè: NhËn xÐt giê häc

2- Dặn dị: Về nhà ơn lại kiến thức học để chuẩn bị kiểm tra học kỡ

Kim tra nh kì lịch sử ( cuối học kì I ) I- Mục tiêu:

- Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thức học sinh phân môn lịch sử mà em học học kì I qua cỏc mc lch s:

+ Buổi đầu dựng nớc giữ nớc

+ Hn mt nghỡn nm đấu tranh giành lại độc lập + Buổi đầu độc lập

+ Níc §ai ViƯt thêi Lý + Níc Đại Việt thời Trần

- HS nh rừ c kiện lịc sử nhân vật nh ý ngiã kiện lịch sử đối vi nc ta

- Giáo dục em lòng tự hào truyền thống dân tộc - Kĩ làm ý thức tự giác học tập

II- Đồ dùng dạy học:

- HS chuẩn bị bút mực III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A T chc:

B Kiểm tra: C Dạy häc:

- Giáo viên phát đề kiểm tra cho hc sinh

( Đề Phòng Giáo dục ) - Giáo viên quan sát nhắc nhở học sinh tự giác làm

- Giáo viên thu nhận xét học

- H¸t

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

- Học sinh nhận đề

bảng tuần hoàn hóa học 10 phan đức anh thư viện tư liệu giáo dục

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan