Đang tải... (xem toàn văn)
+ Cụ Bơmen khoẻ mạnh lại chết vì bệnh sưng phổi vì vẽ chiếc lá cuối cùng trong đêm mưa tuyết.. -> Cả hai nhân vật đều liên quan đến bÖnh sng phæi vµ chiếc l¸ cuèi cïng.[r]
(1)Ngày soạn 5/10/2008 Tit 30
Chic cuối cùng ( O Hen ri ) A- Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh :
- Khám phá vài nét nghệ thuật truyện ngắn nhà văn Mỹ O Hen ri , rung động trưíc hay, đẹp lịng cảm thơng tác giả nỗi bất hạnh người nghèo
B- Chuẩn bị
- Thầy : Soạn lên lớp
- Trị ơn cũ, chuẩn bị C- Kiểm tra cũ ( 4’)
D¹y häc :
GV trình chiếu: - hình ảnh nớc Mỹ, nhà văn tác phẩm, nơi làm việc nhà văn nội dung học tiết
GV: Giíi thiƯu bµi míi.
Hoạt động thầy Hoạt động trị
- GV gọi HS đọc “ Ngày hơm trôi qua ”
- Hôm qua, mùa đông – ngời bạn đồng hành dũng cảm chẳng sung sức dùng tất sức lực trụ bám cành để ngăn cản chuyến xa xơi bí ẩn Giơn-xi
? Và lại đêm ma gió trôi qua, trời vừa hửng sáng, Giôn-xi lại lệnh kéo mành lên, hành động thể điều gì?
? Khi thấy cuối khơng rụng sau đêm ma gió em thấy thái độ Giôn-xi ntn? - Chắc hẳn đầu cụ lỳc đặt nhiều cõu hỏi , nhiều cảm xỳc đan xen
? Theo em, Giôn xi cảm nhận đợc điều từ cuối
I - Đọc - hiểu chỳ thớch II - Đọc - hiểu nội dung 1 - Nhõn vật Giụn xi - HS đọc
-Tàn nhẫn, lạnh lùng, thờ với thân Một tâm hồn yếu đuối, tuyệt vọng, gần nh cạn kiệt sống, Gắn thân phận vào mỏng manh mùa đông
- Chiếc cịn -> ngì ngµng
" Giơn xi nằm nhìn hồi lõu " Và nhìn hâm nóng trái tim yếu đuối, giá lạnh cô
(2)vn cũn ú?
? Nhìn hình ảnh ấy, cô thấy có lỗi Cô hối hận hiểu muốn chết tội Vậy cụ chuộc lỗi ?
? Chứng tỏ điều ?
? Em hiểu câu nói bác sỹ ?
- Vậy điều kỳ diệu xảy GV: Vậy từ chỗ tuyệt vọng, khơng muốn sống, gửi phận theo rơi -> ngỡ ngàng không rụng -> bừng tỉnh -> muốn sống sáng tạo nghệ thuật Đó diễn biến tâm trạng Giôn-xi, cô hồi sinh ? Vậy nguyờn nhõn dẫn đến tâm trạng hồi sinh Giôn-xi khiến cô khỏi bệnh ?
? Như qua nhân vật tác giả muốn nói víi chóng ta điều ?
? Theo em, sù håi sinh Giôn-xi, cuối có vai trò nữa?
GV: Giụn xi bệnh cịn chăm sóc, động viên ngời chị nuôi Xiu, cô gái
phàng tồn Giôn-xi ngỡ ngàng nhận sức sống thËt m·nh liƯt bỊn bØ
- Xin tý cháo chút sữa pha chút vang đỏ
- Đưa gương tay
- Xếp gèi lại quanh em để em ngồi dậy xem chị nấu nướng
- Mong ớc ngày đợc vẽ vịnh Naplơ.
- Nhu cầu sống, tỡnh yờu nghệ thuật hội hoạ trở lại với Giụn-xi Cơ thắng đợc ý nghĩ yếu đuối, bi quan, tuyệt vọng
- Giơn xi håi sinh vµ vượt qua cái chết
- Hỡnh ảnh lỏ khiến Giơn-xi bàng hồng tỉnh ngộ thổi bựng lờn khỏt vọng sống giỳp cụ cú nghị lực, sức mạnh chiến thắng bệnh tật cô từ cõi chết trở
- Khơng có q sống dù cuộc sống khó khăn vất vả phải đấu tranh để vợt lên gian khó. Một điều ngời ta sống cần có nghị lực v nià ềm tin
(3)nh thÕ nào? Chúng ta tìm hiểu tiếp
? HÃy tìm chi tiết nói lên tình cảm, lòng Xiu dành cho Giôn-xi?
? T tt điều đó, em nêu cảm nhận Xiu ?
? Khi khắc hoạ nhân vật Xiu, nhà văn sử dụng giọng kể nh nào? Hiệu nghệ thuật giọng kể ấy?
? Nh em biết, Giụnxi khỏi bệnh vỡ lỏ Tại lỏ mong manh lại cú thể bền bỉ chống lại đờm mưa giú vậy? Vậy bí mật cuối gắn với nhân vật tác phẩm?
- GV gọi HS đọc đoạn cuối truyện “ Và buổi chiều hơm ”- hết ? Dựa vào phần chữ in nhỏ, giới thiệu vài nét cụ Bơ- men ?
? Theo em vẽ cuối cùng, cụ Bơ-men có nghĩ đến việc làm nghệ thuật, thực cơng trình để đợc lu danh hậu th khụng?
- Sợ sệt ngó cửa sổ nhìn dây th-ờng xuân rụng dần hết mà chẳng biết nói
- Cố chăm sóc Giôn-xi: nấu cháo, pha sữa, mời b¸c sÜ…
- Hồi hộp chờ đợi bác sĩ thông báo kết sức khoẻ Giôn-xi
- Ngời bạn có trái tim nhân hậu tràn đầy tình u thơng, ngời góp phần khơng nhỏ giành giật sống cho Giơn-xi.
- Từng lời nói, hành động, việc làm Xiu đợc nhà văn kể với chất giọng thủ thỉ, tâm tình giống nh ấm, dịu dàng đêm đông giá buốt
Và Xiu góp màu sắc nhỏ nhẹ, sáng làm đẹp thêm tranh tình ngời bao la kì diệu
3 - Nhân vật hoạ sỹ Bơmen
- HS đọc
- Bơmen, họa sĩ già 60 tuổi, ớc mơ vẽ đợc kiệt tác, tác phẩm nghệ thuật để đời Nhng suốt 40 năm cầm bút vẽ mà không chạm tới đợc gấu áo vị nữ thần nghệ thuật Và cụ tự cho “1 ngời thất bại nghệ thuật”
(4)? VËy cụ vẽ với mục đích
? Cụ vẽ hồn cảnh ?
- Điều đáng quý, cao thượng người làm việc tốt cứu người, cụ làm mà không cho bit
* Bài tập trắc nghiệm
? Tại tác giả không trực tiếp miêu tả việc cụ Bơ-men vẽ nh mà đợi đến dòng cuối truyện cho bạn đọc biết qua lời Xiu? ( trình chiếu)
a Vì Xiu muốn tự kể việc cho Giơn-xi nghe b Vì nhà văn muốn tạo cho
nhân vật ngời đọc bất ngờ làm bật đức hi sinh , lòng vị tha cụ Bơ -men
c Vì việc khơng quan trọng
d Vì việc ngẫu nhiên xảy , nhà văn khơngdự tính trớc
? Em hÃy hình dung tởng tợng và
miờu t lại cảnh Bơmen vẽ bức tranh đêm ma gió bão tuyết ấy?
( GV: .cảnh cụ Bơ-men âm thầm, lặng lẽ vẽ tranh đêm ma gió lạnh căm căm Những bơng tuyết thi rơi xuống đầy mặt ngời cụ Giầy quần áo cụ ớt sũng lạnh buốt Mặc kệ, Bơmen đa cành cọ miệt mài lên tờng cao, vẽ cuối Trên đôi mắt cụ ánh lên niềm vui tràn đầy hi vọng Tác phẩm hoàn thành đêm )
- Cụ không nghĩ nh mà đơn giản may cứu đợc bé Giơn-xi đáng thơng
- Mục đích vẽ : Đem lại niềm tin cho Giônxi , mong cứu sống cô
- Âm thầm, bí mật đêm mưa tuyÕt lạnh buốt ngồi trời b»ng chøng lµ: “Ngêi ta t×m thÊy chiÕc thang
trén lÉn ”
… …
Đáp án đúng:
b Vì nhà văn muốn tạo cho nhân vật ngời đọc bất ngờ làm bật đức hi sinh , lòng vị tha cụ Bơ -men
(5)? VËy viƯc lµm cđa cã thµnh c«ng kh«ng?
? Nhng để đạt mục đích ấy, người hoạ sỹ gi phải trả giá nhà n o ?à
? Vậy qua việc lm ú,
em nêu cảm nhận của hoạ sĩ Bmen ?Tình cảm em dành cho Bơ-men ?
GV: Trong phỳt xut thần ấy, ngời nghệ sĩ dồn nén tình yêu thơng dồn nén khát khao sáng tạo, mơ ớc đời vẽ thành công tác phẩm, sau cụ lặng lẽ
Cái chết cụ già Bơmen đẹp ca Hơn kỷ nay, hàng triệu độc giả hành tinh cúi đầu nghiêng trớc nghĩa cử chết ngời hoạ sĩ già đáng kính
? Các em thấy rằng, nhân vật máu mủ ruột rà mà qua họ làm, em thấy tình cảm họ giành cho nh nào?
GV: Trở lại với vẽ cụ Bơmen
* Th¶o luËn nhãm
? Xiu nói : Bức vẽ cụ kiệt tác, Em có đồng ý khơng ? Vì ?
( ? Tríc hÕt, em hiĨu thÕ nµo vỊ kiƯt t¸c?)
? Vậy theo cảm nhận riêng em, điều định giá trị của kiệt tác cuối cùng?
? Bøc tranh cđa kh«ng phải
- Chic lỏ c v ó em lại niềm tin cứu sống Giôn-xi
- Cụ chết bệnh viêm phổi nặng
-> Có đức hy sinh lịng vị tha cao
- Có thể nói truyện ngắn một thiên cổ tích đời thờng Là ca lịng nhân Nhà văn ca ngợi tình yêu thơng cao ngời nghèo khổ, ngời sẵn sàng xả thân Đó nội dung xuyên suốt tác phẩm mà O Hen-ri muốn đề cao
( HS thảo luận ) - Bức vẽ kiệt tác
+ Chiếc lỏ giống y thật (chiếc sống động nh thật, đánh lừa đợc cặp mắt nhà nghề hoạ sĩ trẻ Xiu Giơn xi)
+ Được vẽ lịng sinh mạng
+ Bức vẽ cứu sống của
một người
(6)một thần dợc nhng góp phần cứu sống Giôn-xi Vậy, tác gi muốn gửi gắm quan điểm ngh thut chân ?
GV: Để cảm nhận sâu hơn, cô mời tìm câu trả lời qua trò chơi tìm bí ẩn từ ô chữ
( Trò chơi )
GV: Chiếc biểu tợng nghệ thuật ch©n chÝnh
Nghệ sĩ Bơmen ngã xuống vì nghệ thuật, hi sinh sống và hạnh phúc ngời khác Và rõ ràng nghệ thuật đẹp và lâu bền nhất, đích thực là nghệ thuật nghệ thuật vị nhân sinh, nghệ thuật hớng tới ngời
? Ngoài cách kết thúc bất ngờ, em cịn học tập đợc điều từ nghệ thuật kể chuyện xây dựng tình nhà văn ?
? ViÕt ChiÕc l¸ cuèi cïng , nhµ“ ”
văn Mỹ O.Hen-ri muốn gửi đến bạn đọc hệ thông điệp màu xanh Vậy theo em nội dung thông điệp ? - Trong tuyết lạnh mùa
đông Bắc Mỹ, nghèo khổ bệnh tật, truyện ngắn cứ toả sáng ấm tình ngời kỳ diệu Hãy yêu thơng ngời, thơng điệp màu xanh mà nhà văn muốn gửi tới tất
tác vô giá.
=> Tác phẩm nghệ thuật ch©n chÝnh
- Giá trị NT đợc đo tác dụng với sống ngời khơng phải vẻ hào nhống bên ngồi
Và điều mà nhà văn muốn gửi gắm đến
III - Tổng kết
1/ NghÖ thuËt
- Nghệ thuật đảo ngựơc tình truyện lần
+ Ta đinh ninh Giụnxi chết vỡ bệnh sưng phổi lỏ cuối cựng lỡa cành Nhng cô lại đợc cứu sống
+ Cụ Bơmen khoẻ mạnh lại chết bệnh sưng phổi vẽ cuối đêm mưa tuyết
-> Cả hai nhân vật liên quan đến bÖnh sng phổi chic cuối - Lm cho truyn hấp dẫn
- Cốt truyện dàn dựng chu đáo, tình tiết xếp khéo léo, bất ngờ
2/ Néi dung:
(7)- Sức mạnh, giá trị nhân văn nghệ thuật
E/ Củng cố ( 3’)
? Em đặt nhan đề khác cho truyện ngắn giải thích sao nhà văn lại chọn hình tợng “chiếc cuối cùng” để đặt tên cho thiên truyện mỡnh?
- Chiếu thơ Nghĩ kiệt tác cụ Bơ-men tác giả Lê Thị
Ngäc.
G/ Híng dÉn häc bµi (2 )’
- Thử viết kết thúc khác cho câu chuyện giải thích nhà văn không chọn kết thúc nhẹ nhàng hơn?