Khai thác thế mạnh ở Trung du và miền núi Bắc bộ; phát triển kinh tế - xã hội ở Bắc Trung Bộ; chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành ở Đồng bằng sông Hồng; phát triển KT -XH ở Duyên hải [r]
(1)Cấu trúc chơng trình ơn thi tốt nghiệp mơn địa lí năm 2009
Chương trình khơng phân ban I Nội dung kiến thức cần nắm vững:
Xu hướng phát triển kinh tế - xã hội giới khu vực; Công đổi kinh tế - xã hội nước ta
Chương I: Các nguồn lực để phát triển kinh tế - xã hội
1 Vị trí, lãnh thổ VN ý nghĩa việc phát triển kinh tế - xã hội Đánh giá nguồn tài nguyên thiên nhiên nước ta
2 Tình hình dân cư, nguồn lao động chiến lược phát triển dân số, sử dụng có hiệu nguồn lao động Nhà nước
3 Đường lối phát triển kinh tế-xã hội sở vật chất kỹ thuật
Chương II: Những vấn đề phát triển kinh tế - xã hội
1 Đặc điểm nguồn lao động, tình hình sử dụng lao động vấn đề việc làm
2 Thực trạng kinh tế nguyên nhân: Sự chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành theo lãnh thổ Tình hình vốn đất đai, trạng biện pháp sử dụng đất nông nghiệp vùng khác Tầm quan trọng sản xuất lương thực, thực phẩm: tình hình sản xuất lương thực, thực phẩm; vùng trọng điểm lương thực, thực phẩm
5 Ý nghĩa việc phát triển công nghiệp, trạng phát triển phân bố công nghiệp, vùng chuyên canh công nghiệp
6 Cơ cấu ngành công nghiệp, phân hóa lãnh thổ cơng nghiệp
7 Những hoạt động kinh tế đối ngoại, tình hình phát triển kinh tế đối ngoại tồn cần khắc phục
Chương III: Những vấn đề phát triển kinh tế - xã hội vùng
1 Đồng sông Hồng: Vấn đề dân số biện pháp giải quyết, thuận lợi khó khăn vấn đề sản xuất lương thực thực phẩm, thực trạng biện pháp khắc phục khó khăn
2 Đồng sông Cửu Long: Vấn đề sử dụng cải tạo tự nhiên; vấn đề lương thực, thực phẩm Duyên hải miền Trung: Những thuận lợi khó khăn việc phát triển kinh tế, vấn đề hình thành cấu nơng- lâm - ngư nghiệp, vấn đề hình thành cấu cơng nghiệp xây dựng kết cấu hạ tầng Trung du miền núi phía Bắc: Vấn đề khai thác mạnh: khai thác chế biến khoáng sản, thủy điện; trồng công nghiệp, dược liệu, rau cận nhiệt đới ôn đới, chăn nuôi đại gia súc; kinh tế biển
(2)6 Đông Nam Bộ: Những thuận lợi khó khăn việc phát triển kinh tế, vấn đề khai thác lãnh thổ theo chiều sâu công nghiệp, dịch vụ, nông-lâm nghiệp, phát triển tổng hợp kinh tế biển
II Những kỹ cần phải có:
1 Đọc phân tích đồ, lược đồ, atlat, loại biểu đồ, bảng số liệu Vẽ loại biểu đồ
3 So sánh, phân tích mối quan hệ: tự nhiên với kinh tế - xã hội, yếu tố kinh tế - xã hội với
III Một số điều cần lưu ý:
1 Giáo viên phải sử dụng sách giáo khoa địa lý lớp 12 xuất năm 2005 để ôn tập hướng dẫn học sinh
2 Khi ôn tập, HS cần trọng việc tăng cường rèn luyện kỹ tư địa lý, cách học, cách làm bài, hạn chế việc ghi nhớ máy móc
3 Học cách sử dụng atlat địa lý VN học tập làm thi
4 Các số liệu cần thiết không yêu cầu HS phải nhớ nhiều số liệu Vấn đề quan trọng biết cách phân tích số liệu để tìm kiến thức Khi làm bài, HS sử dụng số liệu khơng phải sách giáo khoa địa lý lớp 12 xuất năm 2005 phải ghi rõ nguồn gốc số liệu
Đề thi mơn địa lý thường có hai phần: phần lý thuyết chiếm 65-70% số điểm, phần thực hành chiếm 30-35% Bộ GD-ĐT thường nhiều câu hỏi nhỏ nằm rải rác Vì thế, HS cần học hết chương trình trong sách giáo khoa sở nắm vững vấn đề địa lý kinh tê - xã hội Việt Nam (tốt học theo hệ thống chương, bài, mục)
Bên cạnh đó, em cần rèn luyện (tức làm tập thật nhiều) kỹ xây dựng biểu đồ, phân tích, xử lý, nhận xét số liệu Muốn nhớ lâu nhớ xác cần phải biết suy luận, phân tích, chọn lọc vấn đề Đối với đề thi theo “kiểu mới”, việc học thuộc lòng chắn khơng hiệu Nói cách khác, HS cần hiểu mối quan hệ địa lý kinh tế - xã hội Có trả lời vấn đề số câu hỏi yêu cầu thí sinh thể khả tư địa lý (nêu mối quan hệ tự nhiên kinh tế, tự nhiên xã hội, kinh tế xã hội )
Khi làm bài, cần ý việc nêu đủ ý: ý đến ý phụ, ý ý mở rộng Khác với môn văn, địa lý tránh viết theo kiểu mơ tả, sáo rỗng mà súc tích tốt, miễn nêu đủ ý
(3)Lời khuyên thầy ĐỖ NGỌC TIẾN, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Việt Đức (Hà Nội), dành cho em học sinh (HS) bắt đầu vào việc ôn tập môn Địa lý?
- Tôi muốn cấu trúc đề thi Cấu trúc đề thi môn Địa lý từ nhiều năm khơng có thay đổi Đề thi gồm có phần Phần thứ phần bắt buộc thường có câu hỏi
Câu hỏi thứ thường tập thực hành, vẽ xây dựng biểu đồ, sau kết hợp nhận xét phân tích biểu đồ địa lý kinh tế Câu thứ hai, đề cho số liệu Từ số liệu HS phân tích để rút nhận định Phần điểm Trong câu tập thực hành thường có cấu từ - 3,5 điểm Cịn câu phân tích số liệu thống kê thường có cấu từ 1,5 - điểm
Phần thứ hai phần tự chọn (HS chọn đề để làm bài) Trong đó, có đề có câu lý thuyết (yêu cầu HS sử dụng nội dung kiến thức sách giáo khoa để làm bài) Một đề khác có câu hỏi dựa vào Atlat địa lý Việt Nam (đây tài liệu phép mang vào phòng thi, HS sử dụng để làm - PV) Giữa câu khuyên HS nên sử dụng Atlat
Dưới hướng dẫn giáo viên có kinh nghiệm, HS khơng cần phải nhớ hết số liệu (vì Atlat có đầy đủ biểu đồ, số liệu) Việc tiếp thu Atlat HS dễ dàng Từ nội dung Atlat làm thành lý thuyết cho yêu cầu câu hỏi đặt Tuy nhiên HS phải lưu ý Các đề thi thường yêu cầu HS vừa dựa vào kiến thức Atlat, vừa dựa vào kiến thức SGK Nếu học ôn Atlat không đủ
+ Những năm có thi mơn Địa lý kỳ thi tốt nghiệp THPT, thầy trực tiếp tham gia công tác chấm thi. Thầy nhận thấy em hay gặp sai lầm làm bài?
- Nói sai lầm khơng mà điểm khó khiến em lúng túng Đó phân tích số liệu thống kê giải thích, nhận xét biểu đồ Khi làm phần tập, tập vẽ biểu đồ hình trịn, hình cột, vẽ đường biểu diễn em hay mắc lỗi chưa biết nhận xét, giải thích chưa thật hồn tồn (dù vẽ được, vẽ đúng)
Giáo viên nên lưu ý để hướng dẫn HS biết cách làm thi Địa lý, đặc biệt hướng dẫn HS cách khai thác triệt để nội dung có atlat để làm
+ Địa lý môn học nằm khối thi C (khoa học xã hội) Như có phải mơn học thuộc lịng?
- Địa lý môn nằm ranh giới môn khoa học tự nhiên khoa học xã hội Sẽ khơng nói mơn học thuộc lịng Để học tốt mơn Địa lý, u cầu em phải hiểu
Khi làm thi môn Địa lý, yêu cầu em phải có tư địa lý Trong địa lý có mối quan hệ tự nhiên, xã hội kinh tế Các mối quan hệ ràng buộc với Ví dụ, để phân tích phát triển kinh tế ngành vùng liên quan đến điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội yếu tố dân cư, nguồn lao động, thị trường, sở vật chất đường lối sách
Đề yêu cầu giải thích nước ta nơng nghiệp (đặc biệt sản xuất lúa) phát triển nhanh Các yếu tố đầu tư sở vật chất kỹ thuật, mở rộng diện tích, đưa giống lúa có suất cao quan trọng quan trọng đường lối phát triển nông nghiệp Đảng Nhà nước
(4)tạo nhiều sản phẩm Chính đường lối sách nhân tố định thành tựu mình, từ nước phải nhập lương thực thành nước xuất lương thực
Khi phân tích, HS phải phân tích tổng hịa yếu tố Khi học, em tránh học thuộc lòng mà học mối liên hệ tổng thể tượng địa lý tự nhiên, địa lý kinh tế xã hội làm có kết cao
Trong hướng dẫn Bộ GD-ĐT nói rõ, HS khơng cần thiết phải ghi nhớ tất số liệu Điều quan trọng, HS phải biết phân tích số liệu Số liệu nói lên điều gì? Những biến động dãy số liệu phản ánh điều gì? Tại lại có diễn biến thế?
Trong đề thi từ trước đến yêu cầu HS nhớ số liệu Hơn nữa, HS mang atlat vào phịng thi, atlat có hệ thống số liệu nhiều ngành kinh tế, HS không thiết phải học thuộc lịng
+ Nhưng có nội dung buộc HS phải nhớ, dù nhớ câu, từ?
- Đúng Vậy để dễ nhớ, em phải nắm cấu trúc học Một dạng thường có cấu trúc giống Ví dụ phát triển ngành kinh tế
u tiên l v nh ng i u ki n nh ng ngu n l c phát tri n vùng ó Khi ã g i l
Đầ à ề ữ đ ề ệ ữ ồ ự để ể đ đ ọ à
ngu n l c ph i ồ ự ả đầ đủ ịy v trí địa lý, t i nguyên thiên nhiên, v ngu n l cà ề ồ ự kinh t xã h i Sau ó l hi n tr ng phát tri n c a ng nh y Trong hi n tr ng cóế ộ đ ệ ạ ể ủ à ấ ệ ạ th nh t u, có khó kh n, có hà ự ă ướng để kh c ph c.ắ ụ
Chương trình phân ban (thí điểm) Ban Khoa học xã hội nhân văn
A - Những nội dung kiến thức cần nắm vững: Việt Nam đường đổi hội nhập.
I- Địa lý tự nhiên Việt Nam
1 Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ Việt Nam ý nghĩa việc phát triển kinh tế - xã hội Đặc điểm chung tự nhiên VN: VN - đất nước nhiều đồi núi; ảnh hưởng Biển đông thiên nhiên VN; Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa ; Sự phân hố của địa hình, khí hậu, thủy văn, thổ nhưỡng, sinh vật, cảnh quan thiên nhiên
II- Địa lý dân cư:
Đặc điểm dân số phân bố dân cư; Lao động việc làm; Đơ thị hố VN III- Địa lý ngành kinh tế:
1 Chuyển dịch cấu kinh tế
2 Một số vấn đề phát triển phân bố nông nghiệp: Vốn đất sử dụng vốn đất; Đặc điểm nông nghiệp nước ta; cấu ngành nông nghiệp; địa lý ngành thuỷ sản lâm nghiệp; tổ chức lãnh thổ nông nghiệp
3 Một số vấn đề phát triển phân bố công nghiệp; Vấn đề phát triển công nghiệp lượng; phát triển công nghiệp chế biến nông, lâm, thuỷ sản; phát triển công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng; tổ chức lãnh thổ công nghiệp
(5)thông tin liên lạc; phát triển thương mại; phát triển du lịch IV - Vấn đề phát triển vùng
Khai thác mạnh Trung du miền núi Bắc bộ; phát triển kinh tế - xã hội Bắc Trung Bộ; chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành Đồng sông Hồng; phát triển KT -XH Duyên hải Nam Trung Bộ; Khai thác mạnh Tây Nguyên; Khai thác lãnh thổ theo chiều sâu Đông Nam Bộ; Sử dụng hợp lý cải tạp tự nhiên Đồng SCL; Vấn đề lương thực, thực phẩm Đồng sông Cửu long; Vấn đề phát triển kinh tế, an ninh quốc phịng Biển đơng đảo, quần đảo
B- Những kỹ cần có
1 Đọc phân tích đồ, lược đồ, Átlát, loại biểu đồ, bảng số liệu Vẽ loại biểu đồ
3 So sánh, phân tích mối quan hệ tự nhiên với tự nhiên, tự nhiên với KT – XH, yếu tố KT – XH với
C- Một số điều cần lưu ý:
1 Khi ôn tập, HS cần trọng việc tăng cường rèn luyện kỹ tư địa lý, cách học, cách làm bài, hạn chế việc ghi nhớ máy móc
2 Học cách sử dụng atlat địa lý VN học tập làm thi
3 Các số liệu cần thiết không yêu cầu HS phải nhớ nhiều số liệu Vấn đề quan trọng biết cách phân tích số liệu để tìm kiến thức Khi làm bài, HS sử dụng số liệu sách giáo khoa địa lý lớp 12 ban KHXH & NV phải ghi rõ nguồn gốc số liệu
Chương trình phân ban (thí điểm) Ban Khoa học tự nhiên.
A- Những nội dung kiến thức cần nắm vững: Việt Nam đường đổi hội nhập.
I- Địa lý tự nhiên Việt Nam
1 Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ Việt Nam ý nghĩa việc phát triển kinh tế - xã hội Đặc điểm chung tự nhiên VN: VN - đất nước nhiều đồi núi; ảnh hưởng Biển đông thiên nhiên VN; Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa ; Sự phân hố của địa hình, khí hậu, thủy văn, thổ nhưỡng, sinh vật, cảnh quan thiên nhiên
II- Địa lý dân cư: Đặc điểm dân số phân bố dân cư; Lao động việc làm; Đơ thị hố VN. III - Địa lý ngành kinh tế:
1 Chuyển dịch cấu kinh tế
2 Một số vấn đề phát triển phân bố nông nghiệp: Đặc điểm nông nghiệp nước ta; cấu ngành nông nghiệp; địa lý ngành thuỷ sản lâm nghiệp; tổ chức lãnh thổ nông nghiệp
3 Một số vấn đề phát triển phân bố công nghiệp; Cơ cấu ngành công nghiệp; Vấn đề phát triển số ngành công nghiệp trọng điểm; Vấn đề tổ chức lãnh thổ công nghiệp
(6)triển thông tin liên lạc; phát triển thương mại; phát triển du lịch IV- Vấn đề phát triển vùng:
Khai thác mạnh Trung du miền núi Bắc bộ; chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành Đồng sông Hồng; phát triển KT –-XH Duyên hải miền Trung; Khai thác mạnh Tây Nguyên; Khai thác lãnh thổ theo chiều sâu Đông Nam Bộ; Sử dụng hợp lý cải tạo tự nhiên Đồng SCL; Vấn đề lương thực, thực phẩm Đồng sông Cửu long; Vấn đề phát triển kinh tế, an ninh quốc phịng Biển đơng đảo, quần đảo Vùng Kinh tế trọng điểm
B- Những kỹ cần phải có
1 Đọc phân tích đồ, lược đồ, Átlát, loại biểu đồ, bảng số liệu Vẽ loại biểu đồ
3 So sánh, phân tích mối quan hệ tự nhiên với tự nhiên, tự nhiên với KT - XH, yếu tố KT - XH với
C- Một số điều cần lưu ý:
1 Khi ôn tập, HS cần trọng việc tăng cường rèn luyện kỹ tư địa lý, cách học, cách làm bài, hạn chế việc ghi nhớ máy móc
2 Học cách sử dụng atlat địa lý VN học tập làm thi