Cã thÓ m¾c mét sè sai sãt.[r]
(1)Sở giáo dục đào tạo tuyên quang
Trêng thpt xu©n huy
đề kiểm tra cht lng hc kỡ iI
Năm học 2008 2009
môn thi: ngữ văn – lớp 10 (Thời gian 90p – không kể thời gian giao đề)
Câu1: (3 điểm) Tìm phân tích giá trị tu từ câu thơ sau: Khi tỉnh rợu, lúc tàn canh Giật mình lại thơng xót xa
(Trun KiỊu – Ngun Du )
Câu (7 điểm) Có ngời nhận xét nh sau: "Đoạn trích Trao duyên biến cố mở đầu cho mời lăm năm đoạn trờng nàng Kiều Đó nỗi đau đứt ruột khơng mà có lẽ là lớn chuỗi khổ đau tủi nhục đời Kiều"
Anh(chị) phân tích đoạn trích Trao duyên để làm rõ ý kiến ?
Sở giáo dục đào tạo tuyên quang
Trờng thpt xuân huy đáp án đề kiểm tra chất lợng học kìNăm học 2008 – 2009
đáp án môn thi: ngữ văn – lớp 10
(2)Yêu cầu : Học sinh trình bày theo nhiều cách khác nhng cần phải chỉ đợc hai biện pháp: điệp, đối – tăng thêm cô đơn trống trải, nỗi đau đớn ê chề lịng Kiều
C©u (7 ®iÓm)
a Yêu cầu kĩ năng: Biết cách l m b i văn nghị luận văn học B i văn có kết cấuμ μ μ chặt chẽ, bố cục rõ r ng, diễn đạt tốt Không mắc lỗi tả, lỗi dùng từ v ngữμ μ pháp Chữ viết cẩn thận, rõ r ng.μ
b Yêu cầu kiến thức: Học sinh cần trình bày đợc ý sau (có thể khơng thứ tự nhng tối thiểu phải đủ, chấp nhận sáng tạo hợp lí):
+ Xác định đợc vị trí, bố cục đoạn trích
+ Nỗi khổ tâm Kiều rơi vào cảnh "hiếu tình khơn lẽ…"(học sinh phải giải thích đợc khái niệm hiếu tình áp dụng vào hoàn cảnh Kiều) + Diễn biến tâm trạng Kiều từ trao duyên cho em đến ngất đau đớn, bi phẫn, mối quan hệ tình cảm lí trí (bối rối, thẹn thùng cậy- lạy - tha -> nuối tiếc, giằng xé tâm trạng Kiều trao kỉ vật -> bi kịch đau thơng tang tóc nhiều lần Kiều nhắc đến chết -> mặc cảm kẻ phụ tình chết ngất đau đớn)
+ Từ chỗ Kiều đối thoại với Thuý Vân, nỗi đau tình yêu nàng với Kim Trọng sâu nặng, nàng gián tiếp đối thoại với Kim Trọng, độc thoại với
Kết luận: học sinh cần nhắc lại đợc nhận xét nêu mở c Cách cho điểm:
- Điểm 7: Đáp ứng yêu cầu nêu trên, cảm nhận sâu sắc, dẫn chứng chọn lọc phong phú v xác; văn viết có cảm xúc Có thể cịn v i sai sót nhỏ.μ μ - Điểm 6: Cơ đáp ứng đ ợc yêu cầu Nắm tác phẩm Dẫn chứng− chọn lọc v xác; diễn đạt t ơng đối tốt Có thể mắc số sai sót.μ − - Điểm 4: Hiểu đ ợc yêu cầu đề Tỏ nắm đ ợc nội dung của− − tác phẩm nh ng phân tích cịn v i lúng túng Đã nêu đ ợc khoảng nửa số ý ở− μ − mục 2, dẫn chứng tạm đủ nh ng có chỗ ch a chọn lọc, ch a thật xác.− − − Câu, chữ , diễn đạt tạm đ ợc.−
- Điểm 2: Ch a hiểu đề Ch a nắm đ ợc tác phẩm Phân tích sơ s i kể− − − μ lung tung Diễn đạt kém, chữ viết cẩu thả, nhiều lỗi