- Nghiªn cøu thùc hiÖn trªn phiÕu giao viÖc.. - §æi chÐo nhãm..[r]
(1)Ngày dạy: / /
Kế hoạch học tham khảo Môn học: Công nghệ-lớp 8
Tên học:
Bi 25: Mi ghộp c nh - Mối ghép không tháo đợc. Những kiến thức HS biết có liên
quan đến học Những kiến thức học cần đợc hình thành - HS biết đợc cách phân loại
vËt liƯu c¬ khÝ phỉ biÕn
- BiÕt tính chất vật liệu khí, biết lựa chọn sử dụng vật liệu khí hợp lý
- Biết đợc kiểu lắp ghép chi tiết máy, công dụng kiểu lắp ghép
- Khái niệm phân loại mối ghép cố định
- Cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép không tháo đợc th-ờng gặp
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Sau học, HS có khả năng.
- Hiu c khỏi nim, phân loại mối ghép cố định
- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng mối ghép không tháo đợc thờng gặp 2 Kĩ năng:
- Nhận biết, phân loại mối ghép cố định - Vận dụng vào đời sống thực tế
- Kĩ hoạt động nhóm, giao tiếp, nghiên cứu, trình bày 3 Thỏi :
- Nghiêm túc tự giác II Chuẩn bị:
1 giáo viên:
- Đèn chiếu hắt, trong, giấy A4
- Tranh vẽ mối ghép hàn, đinh tán - Vật mẫu: loại mối ghép vật mẫu
- Phiếu học tập, phiếu giao việc đáp án 2 Hc sinh:
- SGK
- Mỗi nhóm: Su tầm mối ghép = đinh tán( nồi nhôm) hàn mối ghép Ren 3 Phơng pháp dạy học chủ yÕu.
- Hoạt động nhóm lớn, nhỏ, cá nhân, trực quan, vấn đáp III Tiến trình dạy:
Kiểm tra cũ(5 phút): a, Câu hỏi:
HS1: Chi tiết máy gì? gồm loại nào?
(2)b, Đáp án:
HS1: Chi tiết máy phần tử có cấu tạo hồn chỉnh có chức định máy Gồm có nhóm:
+ Nhãm 1: Các chi tiết bu lông, đai ốc, bánh răng, lò xogọi chi tiết có công dụng chung
+ Nhóm 2: Trục khuỷu, khung xe đạp…chỉ đợc dùng loại máy định gọi chi tiết có cơng dụng riêng HS2: Xích xe đạp, ổ bi đợc coi chi tiết máy phân loại chi tiết máy tơng đối Trong xe đạp, xích chi tiết nhng nhà máy xe đạp sản xuất xích, xích khơng tiết mà cụm chi tiết
2.Néi dung bµi míi:
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm chung Thời
gian
Nội dung Hoạt động ca
giáo viên
Hot ng ca hc sinh
Đồ dùng thiết bị dạy học 15 I Mèi ghÐp cè
định
- Gåm loại: + Mối ghép tháo đ-ợc
+ Mi ghép không tháo đợc
- Treo tranh vÏ phãng to h×nh 25.1-SGK
- u cầu hoạt động nhóm:
Các nhóm lấy vật mẫu chuẩn bị sẵn hai loại mối ghép quan sát
- Phiếu giao việc:
- Đáp án
-Quan s¸t tranh
- Hoạt động nhóm lớn: Lấy vật mẫu
Quan s¸t
- Đọc phiếu giao việc Trao đổi
Thống Viết kết - Trình bày kết - Đối chiếu đáp án
- Nhận xét, bổ sung chéo nhóm
- Tranh
- Mèi ghÐp ren - Mèi ghÐp hµn -Máychiếu -
-Phiếu giao việc (Phụ lục1)
- Đáp án (Phụ lục2)
Hot ng2: Tỡm hiểu mối ghép không tháo đợc. Thời
gian
Ni dung Hot ng ca
giáo viên
Hoạt động học sinh
§å dïng thiÕt bị dạy học 16 II Mối ghép
khụng tháo đợc. 1 Mối ghép đinh tán.
a, CÊu t¹o mèi ghÐp
- Mối ghép khơng tháo đợc: Các chi tiết đợc ghép có dạng tấm, chi tiết ghép đinh tán - Khi ghép thân inh tỏn c lun
- Yêu cầu HS quan sát tranh H.25.2-SGK
- Mối ghép đinh tán mối ghép gì?
Nhận xét, kết luận
- Mối ghép đinh tán gồm chi tiết? Nêu đặc điểm mối ghép
Nhận xét, kết luận
- Đặt vật mẫu( Đinh tán quai nồi nhôm)
- Nờu cu tạo đinh tán? Đinh tán đợc cấu tạo vật liệu gì? Nêu
- Quan s¸t
- Mối ghép không tháo đợc
- Cã ba chi tiết, ghép chi tiết có dạng mỏng
- Quan sát, trao đổi bàn - Chi tiết hình trụ đầu có mũ, đợc làm vật liệu dẻo: nhôm, thép
-SGK
(3)qua lỗ chi tiết đợc ghép => dùng búa tán đầu lại thành mũ b, Đặc điểm ứng dụng
SGK- Tr87
2 Mèi ghÐp hàn.
a, Khái niệm: SGK- Tr88
b, Đặc điểm ứng dụng:
trình tự trình tán đinh Nhận xét, kết luận
- Mối ghép đinh tán thờng đợc ứng dụng trờng hợp nào? - Yêu cầu hoạt động cá nhân: - Phiếu học tập
-Yêu cầu đổi chéo bài, chấm điểm ( Mỗi đồ vật đợc điểm) - Thu bài, nhận xét chung
- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ H.25.3
- Tranh vẽ mô phơng pháp hàn nào?
- Nêu cách làm nóng chảy vật hàn?
Gợi ý: Nội dung kiểu hàn SGK
- Mối ghép hàn có đặc điểm gì?
c¸c bon thÊp
- Thân đinh tán đợc luồn qua lỗ chi tiết đợc ghép, sau dùng búa tán đầu cịn lại thành mũ
- Đợc dùng kết cấu cầu, giàn cầu trục, dụng cụ sinh hoạt gia đình
- NhËn làm cá nhân phiếu học tập
- Đổi chéo bàn, chấm chéo theo yêu cầu
- Thông báo điểm
- Quan sát
- Hàn điện hồ quang - Hàn điện tiếp xúc - Hµn thiÕc
- Nung nóng kim lọai chỗ tiếp xúc để dính chi tiết lại với Có phơng pháp: hàn nóng chảy, hàn áp lực hàn thiếc - Hình thành thời gian nhắn, tiết kiệm vật liệu, giảm giá thành nhng mối hàn dễ nứt, chịu lực
- PhiÕu häc tËp (Phơ lơc 3)
SGK
Cđng cè luyÖn tËp. Thêi
gian
Nội dung Hoạt ng ca
giáo viên
Hot ng ca hc sinh
Đồ dùng thiết bị dạy học 8’ - Ghi nhí:
SGK-Tr88
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm bàn - Phát phiếu giao việc
- Yêu cầu đổi chéo nhóm - a ỏp ỏn, thang im
- Yêu cầu HS chấm chéo
- Nhận xét, kết luận, tuyên dơng, khuyÕn khÝch
- Hoạt động nhóm bàn - Nhận phiếu giao việc
- Nghiªn cøu thùc hiƯn trªn phiÕu giao viƯc
- Đổi chéo nhóm - So sỏnh, i chiu - Chm bi
- Thông báo điểm - Lắng nghe
.Máychiếu,
- PhiÕu giao viƯc
(Phơ lơc 4)
(4)- Yêu cầu HS đọc to phần ghi nh
- Nộp - Đọc ghi nhớ
SGK 4 Híng dÉn tù häc ë nhµ( phót)
- Học kết hợp với ghi+ SGK - Đọc trớc 26- SGK
- Mỗi nhóm: Su tầm mối ghép ren, then vµ chèt Phơ lơc
PhiÕu giao viƯc.
(Nhóm em có phút để hồn thành câu hỏi này)
1 Ren mối ghép hàn có điểm giống nhau? Khác nhau? Muốn tháo rời chi tiết ta làm nh nào? Các mối ghép gọi mối ghép cố định Theo em mối ghép cố định có loại? L nhng loi no?
Phụ lục 2: Đáp án
1.* Giống nhau: Dùng để ghép nối chi tiết
* Khác nhau: Mối ghép ren tháo đợc, mối ghép hàn không tháo đợc Muốn tháo phải phá bỏ mối ghép Mối ghép cố định gồm hai loại:
- Mối ghép tháo đợc
- Mối ghép không tháo đợc
Phô lôc 3:
PhiÕu häc tËp
(5)Phơ lơc 4:
PhiÕu giao viƯc
( Nhóm em có phút để hồn thành câu hỏi này)
* So s¸nh u, nhợc điểm mối ghép đinh tán mối ghép hàn.
Phụ lục 5: Đáp án
* Ưu điểm(7 đ):
- Mi ghép đinh tán chịu lực lớn, nhiệt độ cao
- Mối ghép hàn cho suất cao, tạo đợc mối ghép kín, đợc hình thành thời gian ngắn, kết cấu nhỏ gọn, tiết kiệm đợc vật liệu, giảm giá thành
* Nhỵc điểm(3đ):
- Mối ghép hàn dễ nứt, chịu lực
- Mối ghép đinh tán hỏng phải thay
Ngày dạy: / /
Kế hoạch học tham khảo Môn học: Công nghệ-lớp 8
Tên học:
Bi 33: an ton điện Những kiến thức HS biết có liên
(6)- Khái niệm điện năng, điện áp - Quy định an toàn điện ( SGK-Tr.271- TKBG)
- Sự nguy hiểm dòng điện thể ngời
- Một số biện pháp an tồn điện - Có ý thức thực an toàn điện sản xuất sản xuất đời sống
I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:
- Hiểu đợc nguyên nhân gây tai nạn điện, nguy hiểm dòng điện thể ngời - Biết đợc số biện pháp an toàn điện sản xuất đời sống
- Có ý thức thực an toàn điện sản xuất đời sống
- Trình bày đợc hậu nặng nề vi phạm quy định an toàn điện 2 Kỹ năng:
- Thực quy định an toàn điện
- Tuyên truyền, vận động nhắc nhở ngời thực tốt quy định an toàn điện - Kỹ nhận biết hoạt động nhóm, nghiên cứu, trình bày
3 Thái :
- Luôn có ý thức chấp hành luật an toàn điện
- Khụng ng tỡnh vi nhng hành vi vi phạm luật an toàn điện II Chuẩn b ca giỏo viờn v hc sinh:
1/giáo viên:
- Máy chiếu,
- Tranh ảnh nguyên nhân gây tai nạn điện
- Tranh vẽ số biện pháp an toàn điện sử dụng sửa chữa điện - Phiếu học tËp, giÊy Ao, bót phỗc
2/ Häc sinh.
- Su tầm số dụng cụ bảo vệ an toàn điện nh: găng tay cao su, ủng cao su, thảm cách điện, kìm điện, bút thử điện 3 Phơng pháp dạy học
Hot ng nhúmln, nh, cỏ nhõn, trực quan, câu hỏi nêu vấn đề III Tiến trình dạy:
1 KiĨm tra bµi cị(5 phót)
* Câu hỏi: Điện gì? Nêu vai trò điện * Đáp án:
- Điện năng lợng dòng điện ( công dòng điện)
- Vai trò: Nguồn động lực, nguồn lợng cho nhà máy, thiết bị…trong sản xuất đời sống xã hội - Có điện q trình sản xuất đợc tự động hố
2 Bµi míi:
Hoạt động1: Tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện. Thời
gian Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đồ dùng thiếtbị dạy học
(7)gây tai nạn điện.
- Chạm vào vật mang điện
- Vi phạm khoảng cách an toàn lới điện, cao áp trạm biến áp
- n gn dõy in t ri xung t
-Treo tranh, ảnh nguyên nhân gây tai nạn điện
- Yờu cu HS hot ng nhúm
* Em hÃy tìm nguyên nhân gây tai nạn điện
(Trình bày giÊy A0)
- Yêu cầu nhóm cử đại diện trình bày
- NhËn xÐt, chèt lại kiến thức
- Quan sát, nghiên cứu thông tin SGK
- Nhận nhiệm vụ - Trao đổi thống - Viết kết giấy A0 - Dán lên tờng
- Nhãm tr×nh bày kết N2+ N3+ N4 bổ sung nhận xÐt
- SGK
- GiÊy A0 - Bót phãoc
Hoạt động 2: Tìm hiểu biện pháp an toàn điện Thời
gian Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đồ dùng thiếtbị dạy học 15’ II Một số biện
pháp an toàn điện. *SGK-Tr118-119
- Phiếu giao viÖc
- Yêu cầu đọc phiếu giao việc - Tính
- Cho HS đổi chéo ( dãy bàn) - Chiếu đáp án + thang điểm
- KiĨm tra mét bµi tèt vµ mét bµi cã điểm thấp
- Nhận xét, thu bài, tuyên dơng, khích lệ
- Đọc, nghiên cứu - HĐN nhá
- Trao đổi
- Thèng nhÊt kÕt - Ghi giấy A4
- i chiếu kết bạn với đáp án
- Chấm
- Trả cho nhóm bạn - Thông tin phản hồi ( có) - Thông báo điểm
- Máy chiếu, trong.A4 - Phiếu giao việc( Phụ lục 1) - Đáp án
( Phô lôc 2)
3 Củng cố – luyện tập ( phút) * Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK
- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân phiếu học tập ( Phụ lục 3) - HS thực theo yêu cầu
- Chấm chéo theo đáp án (phụ lục 4)– Thông báo điểm. - GV nhận xét, kết luận
(8)- Đọc trớc 34
- Chuẩn bị dơng thùc hµnh
Phơ lơc 1:
PhiÕu giao viƯc
( Nhóm em có phút để hoàn thành câu hỏi này)
1 Quan sát hình 34.4- SGK- Tr118 Điền a,b,c,d vào chỗ trống để đợc đáp án Khi sửa chữa điện ta phảI tuyệt đối tuân thủ nguyên tắc nào?
Phụ lục 2: Đáp án
1 H33.4-SGK- Tr118.
(1đ) Thực tốt cách điện, dây dẫn điện- H33.4a (1đ) Kiểm tra cách điện đồ dùng điện - H33.4c (1đ) Nối đất thiết bị dùng điện - H33.4b
(1đ) Khơng vi phạm khoảng cách an tồn lới điện cao áp trạm biến áp – H33.4d 2 Ngun tắc an tồn điện.
(3®) Trớc sửa chữa điện phải cắt nguồn điện
(9)Phô lôc 3:
PhiÕu häc tËp
(Em có phút để hồn thành tập này)
1 Điền vào chỗ trống(…) cụm từ thiếu để đợc câu trả lời
* Cơ thể ngời chạm trực tiếp vào vật mang điện bị(1)……… chạy qua ngời, gây tợng (2)………rất nguy hiểm đến tính mạng
2 Hãy điền hành động đúng( Đ) hay sai (S) vào ô trống
a Chơi đùa trèo lên cột điện cao áp
b Thả diều gần đờng dây điện c Không buộc trâu, bò… vào cột điện cao áp
d Không xây nhà gần cột điện cao ¸p
e Chơi gần dây néo, dây chằng cột điện cao áp f Tắm ma dới đờng dây điện cao áp Phụ lục 4:
Đáp án
1 (1) dũng in (2đ) ……… (2) điện giật (2đ) 2 (Mỗi ý đợc 1điểm).
(10)