TiÕn tr×nh bµi gi¶ng.. néi dung ®Þnh luËt:sgk[r]
(1)Ngày giảng:
Tiết2 lai cặp tính trạng I Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- H/s trình bày, giới thiệu phân tích đợc thí nghiệm lai cặp tính trạng MenĐen
- Nêu đợc khái niệm: kiểu hình, kiểu gen, thể đồng hợp, dị hợp
- Hiểu phát biểu đợc nọi dung định luật phân ly, giải thích đợc kết thí nghiệm theo quan im ca Menen
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ phân tích số kênh hình viết đợc sơ đố lai Thái độ:
- Có thái độ yêu khoa học ,bộ môn II Ph ơng tiện
- Giáo viên: Tranh phóng to,H2.1 >3sgk, bảng phụ - Häc sinh: b¶ng phơ
IIi Tiến trình giảng. ổn định(1’)
2 KiĨm tra bµi cũ(5)
Lấy ví dụ nêu khái niệm cặp tính trạng tơng phản? Bài giảng
Hot ng dạy học T Nội dung
- Giáo viên dùng tranh H2.1 sgk để giới thiệu thụi phấn nhân tạo đậu Hà Lan: cônh phu cẩn thận, tỉ mỉ
Hoạt động1: Tìm hiểu thí nghiệm MenĐen - Giáo viên treo tranh vẽ phóng to H2.1trả lời câu hỏi:
- ThÕ nµo lµ kiĨu h×nh ?
- Giáo viên treo bảng2 yêu cầu h/s trao đổi nhóm xác định kiểu hình F2 dựa vào bảng
- H/s rút nhạn xét kiểu hình F1 F2 - G/v gọi nhóm trả lời g/v nhận xết bổ sung Hoạt động2: Nọi dung định luật
- G/v yêu cầu h/s hoàn thành tập điền từ - G/v gọi nhóm h/s trả lời đa kết luận
Hoạt động3: Xác định loạ hợp tử F1 F2 - G/v treo tranh vẽ H2.2 yêu cầu h/s quan sát rút kết luận di truyền từ F1 đến F2
+ Vì có di truyền khác tÝnh trang chéi ?
+ Vì tính tr ang nặn khơng có phân ly ? - G/v u cầu h/s đọc thơng tin sgk trình bày: + Quan niệm MenĐen cặp tính trạng? + Thế kiểu gen, kiểu hình, thể đồng hợp , thể
15’
15’
I ThÝ nghiƯm cđa Men§en - ThÝ nghiƯm: sgk
- KÕt qu¶
+ F1 đồng tính tính trạng bố mẹ (nếu thay đổi vị týi bố, mẹ kết khơng thay đổi)
+ F2 ph©n ly theo tû lƯ: 3:1
II nội dung nh lut:sgk
III MenĐen giải thích kết thÝ nghiƯm
- Tính trang nặn: Từ F1 đến F3: 100% lặn > tínhtrạng lặn chủng
- Tính trạng trội từ F2 đến F3 phân ly 3:1 > tính trạng trội khơng chủng
(2)dị hợp ?
- G/v gi nhóm trả lời, G/v nhận xét kết luận H/s đọc kết luận sgk
trạng không trộn lẫn vào nhau, tính trạng nhân tố di truyền qui nh
+ Chữ in hoa: tính trội + Chữ thờng: tính lặn
4 Kim tra đánh giá(8’) - H/s lmf tập sgk H ớng dẫn(1’)