3"

- Để thấy rõ hơn các con đặt 3 băng giấy thẳng hàng nhau: Băng giấy màu đỏ dài nhất, băng giấy màu xanh ngắn hơn, băng giấy màu vàng ngắn nhất. - Cho trẻ nhắc lại: Băng giấy màu đỏ dài [r]

(1)

Tuần thứ 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI Thời gian thực số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Ngày hội Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 27 /04 /2020 A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Cho trẻ xem tranh ảnh trò chuyện ngày hội 8/3 ngày hội bà mẹ cô giáo

3 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.

4.Thể dục sáng

- Động tác Hô hấp: Thổi bóng bay

- Động tác Tay: Tay đưa trước,sang ngang

- Động tác Bụng: Đứng cúi người phía trước, ngả sau

- Động tác Chân: Ngồi nâng chân

- Động tác Bật: Bật tiến phía trước

- Cơ đón trẻ

- Trẻ biết chào cơ, chào bạn đến lớp

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu ngày mồng 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày dành cho bà, mẹ, cô, bà, chị

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập động tác thể dục cô

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có thể khỏe mạnh

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

(2)

THỰC VẬT

Từ ngày 06/ /2020 đến 01 /5 /2020 8/3

đến ngày 01 /05/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 Trò chuyện:

- Trò chuyện trẻ chủ đề - Ngày 8/3 ngày gì?

- Ngày 8/3 người thường tổ chức hoạt động gì? - Cơ có hình ảnh đây?

- Các thấy cô giáo làm gì?

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày 8/3 Biết quan tâm đến bà mẹ cô giáo

3.Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học

- Cô báo ăn cho cô nuôi 4 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “Quà 8/3”, kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác

- Động tác Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Động tác Tay: Tay đưa trước,sang ngang

- Động tác Bụng: Đứng cúi người phía trước, ngả sau

- Động tác Chân: Ngồi nâng chân - Động tác Bật: Bật tiến phía trước * Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng quanh sân

- Chào cơ, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Ngày quốc tế phụ nữ

- Văn nghệ, trò chơi hái hoa - Xem tranh

- Vâng

- Trẻ cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

(3)

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc chơi đóng vai: - Cửa hàng bán hoa

*Góc xây dựng: - Xây dưng vườn hoa

*Góc Nghệ thuật:

- Tô màu vẽ dán hoa tặng bà, mẹ

- Hát hát chủ đề ngày 8/3

*Góc sách

- Xem tranh kể chuyện theo tranh chủ đề ngày 8/3

* Góc thiên nhiên - Chăm sóc cảnh

- Biết thể vai chơi - Biết đóng vai người bán hàng nhập vai cách linh hoạt -Trẻ biết nhiệm vụ người xây dựng

- Biết xếp, chia ô chọn hoa cho phù hợp

- Phát huy khả sáng tạo trẻ

– Trẻ biết vẽ hoa để tặng bà , mẹ cô giáo

- Hát múa hát chủ đề ngày 8/3

- Biết kể chuyện theo tranh - Biết xem tranh chủ đề ngày 8/3

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh

- Một số đồ dùng đồ chơi

- Bông hoa - Gạch

- Cây loại - Bút chì sáp màu - Dụng cụ âm nhạc

- Giấy màu, hồ dán, kéo đất nặn

- Tranh ảnh sách báo

(4)

HOẠT ĐỘNG

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi 2 Q trình chơi

- Cơ đến góc hỏi trẻ chơi gì? Cháu chưa biết cách chơi hướng dẫn trẻ chơi

* Góc chơi đóng vai:

- Cơ gợi trị chuyện với trẻ xem đóng vai người bán hàng cơng việc nào, hành khách mua hàng

* Góc xây dựng

- Các bác xây cơng trình thế?

- Để xây lên vườn hoa thật phong phú đẹp mắt bác cần nguyên liệu để xây?

+ Ai người chở vật liệu để xây?

- Cô hướng dẫn giúp đỡ động viên khích lệ trẻ kịp thời *Góc Nghệ thuật:

- Cơ cho trẻ vẽ loại hoa để tặng bà, mẹ, cô giáo nhân ngày 8/3

- Trẻ hát múa biểu diễn hát chủ đề ngày 8/3 * Góc sách:

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn làm sách tranh ngày 8/3 ngày phụ nữ bà mẹ

- Các xem tranh đấy * Góc thiên nhiên

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chăm sóc xanh 3 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, làm chơi tiếp góc Khuyến khích trẻ hơm sau chơi cố gắng sáng tạo nhiều

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề giao thơng - Kể góc chơi

- Trả nói theo ý tưởng

- Tơi xây … - Cần gạch, hoa

- Bác Nam bác Thơ

- Vẽ loại hoa - Hát múa biểu diễn

- Làm sách tranh chủ đề - Tranh ngày 8/3

- Chăm sóc xanh

- Đi thăm quan góc chơi - Trẻ ý lắng nghe

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

- Quan sát thời tiết

- Quan sát đàm thoại trò chuyện ngày 8/3

2.Trò chơi vận động. - Rồng rắn lên mây - Kéo co

3 Chơi tự do.

- Chơi vơi đồ chơi trời

- Thư giãn sau học, phát triển khả quan sát trẻ -Biết đặc điểm thời tiết mùa thu

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu ngày mồng 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày dành cho bà, mẹ, cô, bà, chị

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đồn kết, hợp tác nhóm

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động

- Biết đoàn kết vưới bạn chơi

- Sân trường

- Địa điểm đến thăm quan

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Dây thừng

(6)

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích * Quan sát thời tiết

+ Các quan sát thời tiết cho cô biết thời tiết hôm nào?

+ Hơm qua sao? Nắng hay mưa?

+ Ngoài tượng thời thiết biết tượng thời tiết nữa?

+ Khi trời nắng có ngồi nắng khơng? + Khi ngồi phải làm sao?

+ Khi trời mưa phải mặc gì?

-Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa thời tiết thay đổi

* Trò chuyện ngày 8/3 - Cả lớp hát “ Quà 8- 3”

- Các có biết tháng có ngày đặc biệt? - Cơ đố ngày 8- ngày gì?

- À ngày mùng 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội bà, mẹ, cô

- Ngày mùng 8/3 người thường tổ chức hoạt động gì?

- Cho trẻ xem hình ảnh giáo vui văn nghệ kỷ niệm ngày 8/3

2 Trò chơi vận động Hướng dẫn trẻ chơi:

* TC: “Rồng rắn lên mây”

- Cách chơi: Một trẻ làm thầy thuốc, trẻ cịn lại nối làm rắn…

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trình chơi trẻ

** TC: kéo co Chia thành viên tham gia thành đội, đội nắm chặt sợi dây thừng bên lại Khi có tín hiệu đội phải kéo cho dây thừng phía bên đội Thì đội thắng

- Đội thắng bơng hoa đội thua khơng nhận hoa - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trình chơi trẻ

3 Chơi tự

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời mà trẻ thích hướng dẫn gợi mở hướng dẫn động viên khích lệ trẻ

- Cơ bao quát trẻ

- Trả lời theo ý hiểu + Trời nắng ( mưa ) + Trời mưa ( nắng ạ) + Râm mát sấm chớp - Không

- Phải đội mũ nón - Phải mặc áo mưa

- Hát cô - Ngày 8/3

-Là ngày Quốc tế phụ nữ

-Trẻ kể

-Xem tranh ảnh

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1 Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phịng ngủ thống mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1 Ơn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề 8/3

- Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề 8/3

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề 8/3

- Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề 8/3

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Khăn mặt

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay, thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn

- Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cô dọn sẽ, thông thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3 Sau ngủ dậy

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động Ôn nội dung học buổi sáng

- Cho trẻ ôn lại nội dung học buổi sáng hát hát “ Qùa 8/3)

2 Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ chủ đề 8/3 Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề 8/3

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan cuối tuần

-Ôn nội dung học buổi sáng

-Chơi theo ý thích -Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ * Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước

- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ

- Rửa tay chân

(9)

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 27 tháng 04 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục.VĐCB: Bò bàn tay, bàn chân 4-5m TCVĐ: Thi xem nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Bông hoa mừng I MỤC ĐÍCH U CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết bò bàn tay, bàn chân 4-5m - Biết tập BTPTC đẹp

- Biết chơi trò chơi hứng thú chơi trò chơi 2 Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ bật cho trẻ

- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học - Biết giữ gìn vệ sinh thân thể

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ - Sân tập, vạch chuẩn, xắc xô - Quần áo gọn gàng - Vòng thể dục

2 Địa điểm - Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

-Cô xếp hàng kiểm tra sức khỏe trẻ - Sửa sang tư trang quần áo

- Cho trẻ hát “Bông hoa mừng cô” - Các vừa hát hát gì? - Trong hát có nhắc đến ai?

- Các bạn nhỏ làm gì?

- Cô muốn khỏe mạnh chăm ngoan quà mà tặng nhân ngày 8/3

- Muốn có thể khoẻ mạnh cần phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng phải tập thể dục thường xuyên

2 Giới thiệu bài.

- Đến lớp đến trường khơng học mà cịn tập vận động chơi trò chơi Hôm cô tập thể dục bò bàn tay, bàn chân 4-5m

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ xếp hàng báo cáo sức khỏe

- Hát cô

- Bài hát Bông hoa mừng cô - Cô giáo bạn nhỏ - Tặng hoa cho cô - Lắng nghe

- Vâng

- Đi vòng tròn kết hợp

(10)

- Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

* Hoạt động 2: Trọng động a BTPTC:

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ - Động tác Tay: Tay đưa trước,sang ngang (NM ) - Động tác Bụng: Đứng cúi người phía trước, ngả sau

- Động tác Chân: Ngồi nâng chân(NM)

- Động tác Bật: Bật tiến phía trước - Mỗi động tác tập lần x nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần x nhịp -Vận động bản: Bò bàn tay, bàn chân 4-5m

+Tập mẫu lần

- Cô làm mẫu lần kết hợp phân tích vận động: Ở tư “Chuẩn bị”, cô chống bàn tay xuống sàn trước vạch kẽ, hai bàn chân chạm sàn, mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi Khi nghe hiệu lệnh bị, người nhổm cao lên -bị phía trước, -bị phối hợp chân tay kia, chân phải sát sàn (không nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước Bị đến vạch đích đứng dậy nhẹ nhàng cuối hàng đứng

- Cơ vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các có nhận xét cách tập bạn

+ Cho tổ thi đua

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ khuyến khích trẻ kịp thời

b.Trò chơi vận động: Thi xem nhanh

- Cách chơi: Cơ lấy vịng để xung quanh số vòng nhiều số trẻ cho trẻ lên chơi kết hợp hát Quả có tiếng xắc xơ phải chạy nhanh vịng trịn

- Luật chơi: Nếu bạn không nhanh chân phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4 Củng cố.

- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Và cịn chơi trị chơi nữa?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục 5 Kết thúc hoạt động

- Trẻ tập theo cô tập PTC

- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô

- Trẻ thực mẫu

- Bò bàn tay, bàn chân 4-5m

- Thi đua

- Nghe cô phố biến cách chơi

và luật chơi

- Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng

(11)

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu ngày 8/3 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Quà 8/3”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết ngày mồng 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày dành cho bà, mẹ, cô, bà, chị

- Trẻ biết số hoạt động ngày 8/3: mít tinh, toạ đàm, vui văn nghệ, thể thao, tặng hoa, tặng quà… cho bà, mẹ, cô giáo, bạn gái……

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ quan sát, trả lời lưu loát, mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết ý ngĩa ngày 8/3 Biết quan tâm đến bà, mẹ, cô giáo,… II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Side giảng có hình ảnh: số hoạt động ngày 8/3 - Giấy màu, giấy A4, hồ, kéo

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Quà 8- 3”

- Giáo dục trẻ yêu q kính trọng bà, mẹ, giáo, chị 2 Giới thiệu bài

Giới thiệu: Ngày 8/3 ngày Quốc tế phụ nữ, ngày dành riêng cho bà, mẹ, cô… để biết ngày người thường tổ chức hoạt động Hơm cùng trị chuyện tìm hiểu 3 Hướng dẫn

- Hát - Ngày 8/3

- Là ngày Quốc tế phụ nữ

(12)

* Hoạt động 1: Bé khám phá

- Ngày mùng 8/3 ngày gì?

- À ngày mùng 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội bà, mẹ, cô

- Ngày mùng 8/3 người thường tổ chức hoạt động gì?

- Cho trẻ xem hình ảnh cô giáo vui văn nghệ kỷ niệm ngày 8/3

- Cơ có hình ảnh đây?

- Các thấy giáo làm gì?

- Đố biết giáo hát ngày gì? - Cho trẻ hát “Bơng hoa mừng cô”

- Ngày mùng 8/3 người thường tổ chức toạ đàm, ôn lại ý nghĩa ngày vui văn nghệ

- Ngoài vui văn nghệ người cịn làm gì? - Cho trẻ xem hình ảnh bé tặng hoa giáo - Các xem cịn có tranh đây? - Bé tặng hoa giáo nhân ngày gì?

- Cơ giáo người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỗ để thể tình cảm ngày mồng 8/ bạn nhỏ mang bó hoa tươi thắm đến tặng giáo

- Các bạn nhỏ tranh tặng hoa cho cô giáo cịn có ý định tặng cho giáo ngày mồng 8/3

- Các phải chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô, nghe lời mẹ quà quý giá để tặng

- Cho trẻ xem hình ảnh bé tặng hoa cho mẹ

- Ngoài tặng hoa, tặng quà cho cô giáo, ngày 8/3 tặng quà cho ai?

- Em bé làm gì?

- Vì bé lại tặng hoa cho mẹ?

- Mẹ người sinh con, ni khơn lớn để tỏ lịng biết ơn công lao mẹ ngày mùng 8/3 bé chọn hoa đẹp tặng cho mẹ

- Thế cịn có dự định tặng cho mẹ vào ngày mùng 8/3

- Ngồi mẹ gia đình cịn tặng hoa cho nữa? * Hoạt động 2: Trò chơi "Thi dán hoa"

- Sắp tới ngày 8/3 rồi, tặng hoa, tặng quà làm để tặng quà cho bà, mẹ, cô giáo?

Bằng đôi bàn tay khéo léo làm tranh thật đẹp tặng cô giáo, tặng bà, tặng mẹ qua trò chơi: Thi dán hoa

- Ngày Quốc Tế Phụ Nữ - Trẻ trả lời

- Trẻ xem hình ảnh

- Mọi người múa hát - Biểu diễn văn nghệ - Ngày 8/3

- Trẻ hát

- Tặng hoa

- Bé tặng hoa cho cô - Ngày 8/3

- Trẻ xem tranh - Cho mẹ

- Tặng quà cho mẹ - Vì yêu mẹ - Lắng nghe

- Con tặng khăn cho mẹ - Cho bà, cho chị

(13)

- Cách chơi: chia trẻ nhóm chơi thi dán hoa theo mẫu Tổ dán hoa cúc, tổ dán hoa hồng Tổ dán hoa ly - Luật chơi: Tổ dán nhiều hoa yêu cầu thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Mình vừa tìm hiểu ngày gì? - Ngày /3 ngày gì?

- Ngày / ngày Quốc tế phụ nữ vào ngày thường tổ chức buổi giao lưu văn nghệ, trò chơi dân gian, hội thi ẩm thực để kỉ niệm ngày ngồi bạn nhỏ cịn tặng hoa cho cơ, cho bà, cho mẹ đó, cịn muốn cho giáo vui phải chăm học, ăn nhanh , lời và mẹ vui lịng !

5 Kết thúc

- Chuyển hoạt động: - Cho trẻ hát vận động : Quà mùng 8- chơi

- Trẻ chơi trò chơi - Ngày 8/3

- Ngày Quốc Tế Phụ Nữ - Vâng

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)

(14)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái: h, k HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết phát âm chữ h, k - Biết nhận xét cấu tạo chữ h, k - Trẻ tìm phát âm chữ h, k 2 Kỹ năng

- Rèn luyện khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn kỹ so sánh phân biệt, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ u thích mơn học II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Thẻ chữ h, k

- Tranh vẽ : Hoa huệ, hoa loa kèn - Thẻ từ tương ứng với tranh, que 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp

- Cho trẻ hát “Bông hoa mừng cô” - Các vừa hát hát gì? - Trong hát có nhắc đến ai?

- Các bạn nhỏ làm gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời cô bố mẹ

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô làm quen với nhóm chữ h, k

a Hoạt động 2: Làm quen chữ h, k

Cô cho trẻ xem tranh vẽ "Hoa hồng" “Hoa loa kèn” Cô cho lớp đọc theo cô từ tranh “mẹ làm vườn”

- Trong câu "Hoa hồng" và“Hoa loa kèn” có chữ cháu làm quen?

* Làm quen chữ h

- Cô giới thiệu chữ h phát âm - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm

- Cơ cho tổ sờ nét chữ h Sau cô hỏi trẻ:

- Hát cô

- Bài hát Bông hoa mừng cô - Cô giáo bạn nhỏ - Tặng hoa cho cô

- Vâng

(15)

- Chữ h gồm có nét gì?

- Cơ phân tích cấu tạo nét chữ l máy: chữ h gồm có hai nét tạo thành nét sổ thẳng nét móc xi

- Ngồi chữ h in thường cịn có chữ H in hoa chữ h viết thường.Vào lớp làm học

- Các có nhận xét mẫu chữ này?

- Ba chữ cách đọc giống cách viết khác

* Làm quen chữ k: - Trời tối !trời sáng! - Đây chữ gì?

- Cơ giới thiệu chữ k phát âm - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cho trẻ sờ nhận xét nét chữ k + Chữ k gồm có nét?

- Cơ phân tích cấu tạo nét chữ k: chữ k gồm nét tạo thành nét sổ thẳng nét xiên ngắn - Ngoài chữ k in thường cịn có chữ K in hoa chữ k viết thường

+ Chữ k có cách đọc, cách viết như nào? - Mời lớp phát âm lại chữ m.

b Hoạt động 2: So sánh chữ cái - So sánh giống khác nhau: * Trò chơi: Rồng rắn lên mây

- Để gặp ông chủ, phải giải câu đố ông chủ

- Câu đố ( mở hình có chữ h k ) + chữ đọc nào?

+ chữ điểm giống khác ? ( Giống : có nét xổ thẳng Khác : chữ h có nét móc xi Chữ k có nét xiên )

c Hoạt động 3: Trò chơi với chữ cái

* Trị chơi: Tìm chữ xung quanh lớp

- Cho trẻ tìm chữ h, k xung quanh lớp( cô đặt thẻ chữ góc chơi xung quanh lớp)

- Cơ cho lớp phát âm bạn * Trị chơi: Ai chọn

- Cô phát âm chữ trẻ nhanh tay chọn chữ giơ lên phát âm

- Trả lời theo ý tưởng - Lắng nghe

- Chữ k - Phát âm

- Tổ nhóm cá nhân phát âm k - Nhận xét nét chữ k - Nghe phân tích

- Cả lớp phát âm

- So sánh chữ

(16)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố.

- Hôm vừa làm quen với chữ gì? - Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi nghe lời cô giáo

5 Kết thúc

- Cô trẻ sân chơi

- Chơi trò chơi - Chữ h, k

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Nhận biết so sánh chiều dài đối tượng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Quà 8/3

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết so sánh chiều dài đối tượng

- Biết khác biệt kích thước, biết dùng từ dài ngắn nhất, ngắn - Biết so sánh xếp theo thứ tự chiều dài đối tượng

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ so sánh, nhận xét: dài nhất, ngắn hơn, ngắn 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết gìn đồ dùng, đồ chơi - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ vật

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Búp bê, gỗ có độ dài khác thước kẻ

- Cơ có băng giấy màu xanh, đỏ vàng có độ dài khác to trẻ - Mỗi trẻ có băng giấy màu xanh, đỏ vàng có độ dài khác

- Rổ đựng dụng cụ học 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1 Ổn định

(17)

+ Các vừa hát hát gì? + Con biết ngày 8.3?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo, mẹ 2 Giới thiệu

- Hôm cô hướng dẫn so sánh chiều dài đối tượng

* Hoạt động 1: Ôn cách so sánh chiều dài đối tượng

- Cô đưa hai băng giấy màu cam màu xanh hỏi trẻ: Cơ có con?

- Thế băng giấy màu gì?

- Làm để so sánh chiều dài băng giấy này?

- Cô thực mẫu: Cô làm động tác chồng hai băng giấy lên cho cháu thấy đầu đầu dư cho trẻ xem đầu dư

- Hai băng giấy có khơng con? - Vì biết không dài nhau?

- À băng giấy màu cam dài băng giấy màu xanh đặt băng giấy chồng lên băng giấy màu cam dư đoạn so với băng giấy màu xanh

* Hoạt động 2: So sánh chiều dài đối tượng - Cô cho trẻ ổn định chỗ ngồi, phát cho trẻ bảng xếp - Chúng tập đo so sánh chiều dài băng giấy để làm nhiều nhà cho bạn búp bê - Cô cho trẻ xếp giấy xếp ngắn xuống bảng: Trước tiên đặt băng giấy màu đỏ đặt xuống bảng, tiếp tục băng giấy màu xanh đặt phía băng giấy màu đỏ, cho mép bên trái thẳng hàng + Con thấy băng giấy nào?

+ Băng giấy dài hơn? + Băng giấy ngắn hơn? + Vì biết?

(Cơ đặt thước cho trẻ rõ băng giấy dài hơn, ngắn hơn.)

- Cô cho trẻ lấy băng giấy màu vàng: Các lấy băng giấy màu vàng tiếp tục đặt phía băng giấy màu đỏ, cho mép trái băng giấy thẳng hàng

- Bài hát : Qùa 8.3

- Băng giấy

- Màu cam, màu xanh - Trẻ trả lời theo ý trẻ - Quan sát

- Không

- Băng giấy màu cam dài băng giấy màu xanh

- Quan sát

- Trẻ nhận rổ chỗ ngồi - Chú ý nghe

- Trẻ xếp băng giấy bảng: Băng giấy màu đỏ, xanh mép bên trái thẳng hàng - Không

- Băng giấy màu đỏ dài - Băng giấy màu xanh ngắn - Vì có đoạn băng giấy đỏ thừa ra, băng giấy màu xanh thiếu đoạn

(18)

nhau

+ Các thấy băng giấy với nhau? + Các thấy băng giấy màu đỏ với băng giấy màu xanh? Vì biết?

+ Băng giấy màu xanh với băng giấy màu vàng? Vì bạn biết?

- Cô củng cố cho trẻ nhắc cô: Băng giấy màu đỏ dài nhất, băng giấy màu xanh ngắn hơn, băng giấy màu vàng ngắn

- Cô giới thiệu: Bây cô bạn thử đo theo cách khác xem có không

- Cô cho trẻ đặt băng giấy màu vàng làm chuẩn xếp băng giấy màu xanh, đỏ cho băng giấy mép bên trái thẳng hàng

+ Các bạn đặt băng giấy màu vàng ngắn xuống bảng, Tiếp tục đặt băng giấy màu xanh dài phía cho mép trái hai băng giấy thẳng hàng

+ Băng giấy màu vàng màu với băng giấy màu xanh?

+ Vì biết?

(Cơ đặt thước cho trẻ rõ băng giấy dài hơn, ngắn hơn.)

- Cô củng cố: Băng giấy màu vàng ngắn băng giấy màu xanh

- Tiếp tục đặt băng giấy màu xanh cho mép trái băng giấy thẳng hàng

+ Băng giấy màu xanh với băng giấy màu đỏ? Vì biết?

- Các bạn thấy băng giấy nào?

- Cô củng cố lại cho trẻ nhắc lại: Băng giấy màu vàng ngắn nhất, băng giấy màu xanh dài hơn, băng giấy màu đỏ dài

* Trò chơi: Chập trùng khít.

- Cơ cho trẻ làm theo yêu cầu cô: Các chọn băng giấy màu đỏ đặt bảng trước mặt, tiếp tục chọn băng giấy màu xanh đặt trùng khít lên băng màu đỏ, đặt băng giấy lại lên băng giấy màu xanh

- Không

- Băng giấy màu đỏ dài băng giấy màu xanh Vì băng giấy màu đỏ thừa đoạn - Băng giấy màu xanh dài băng giấy màu vàng Vì băng giấy màu đỏ thừa đoạn - Nhắc theo cô

- Chú ý nghe

- Đặt theo yêu cầu cô

- Băng giấy màu vàng ngắn băng giấy màu xanh

- Vì băng giấy màu vàng thiếu đoạn

(19)

+ Các thấy chuyện sảy ra? + Vì lại nhìn thấy băng giấy?

(Nhìn thấy băng giấy.)

- Cô cho trẻ úp băng giấy lại nhận xét: Các úp băng giấy điêù sảy

+ Các nhìn thấy băng giấy màu gì? + Vì nhìn thấy băng giấy màu đỏ

- Cơ củng cố lại: Các bạn Dù cô bạn đo chiều dài băng giấy nhiều cách đo khác kết đo không thay đổi

- Để thấy rõ đặt băng giấy thẳng hàng nhau: Băng giấy màu đỏ dài nhất, băng giấy màu xanh ngắn hơn, băng giấy màu vàng ngắn

- Cho trẻ nhắc lại: Băng giấy màu đỏ dài nhất, băng giấy màu xanh ngắn hơn, băng giấy màu vàng ngắn Băng giấy mùa vàng ngắn nhất, băng giấy màu xanh dài hơn, băng giấy màu đỏ dài

Hoạt động Luyện tập.

* Trò chơi: Thi chuyển vật liệu.

- Cô phổ biến luật cách chơi: Cô chuẩn bị gỗ có kích thước khác ngơi nhà khác Các bạn chọn lấy gỗ cho Chúng vừa vừa hát có hiệu lệnh cô: “Làm nhà” Các bạn chạy nhanh mang gỗ cầm phù hợp với ngơi nhà Thanh gỗ dài làm nhà to nhất, chọn gỗ ngắn làm nhà nhỏ hơn, gỗ ngắn cho làm nhà nhỏ Bạn nhà nhầm chọn ngơi nhà lại

- Cơ cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét lần chơi 4 Củng cố giáo dục

- Hôm học gì?

- Về nhà so sánh chiều dài đối tượng khác

5 Kết thúc

- Nhìn thấy băng giấy

- Vì băng giấy màu đỏ dài che khuất băng giấy màu xanh, vàng

- Úp băng giấy - Băng giấy màu đỏ

- Vì giấy màu đỏ dài nên che khuất băng giấy màu vàng, màu xanh

- Chú ý nghe

- Trẻ ý nghe - Trẻ chơi

(20)

- Cho trẻ sân chơi

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

………

……… ………

……… ……… Thứ ngày 01 tháng năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Vẽ bơng hoa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng số thao tác, kỹ học để vẽ hoa - Trẻ nhớ lại cách vẽ nét cong trịn khép kín, nét sổ thẳng

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát

- Rèn kĩ ngồi đúng, cầm bút 3 Giáo dục thái độ:

- Thơng qua hoạt động, giáo dục tính thẩm mỹ, u thích đẹp, biết giữ gìn sản phẩm

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh mẫu cô tranh hoa cúc, tranh hoa đồng tiền tranh vườn hoa Vở tạo hình, nhạc hát “ Qùa 8/3”

- Bút màu, bút chì cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

(21)

- Giáo dục trẻ u q kính trọng bà, mẹ, giáo, chị 2 Giới thiệu

- Hôm cô vẽ hoa để tặng cho bà, mẹ, cô giáo nhân ngày 8/3 nhé!

* Hoạt động1: Quan sát - đàm thoại - Tranh: "Hoa đồng tiền"

- Các nghe câu đố đốn xem hoa Hoa lạ em

Mua chẳng lại tên tiền? - Đố lớp câu đố nói hoa gì? - Bạn có nhận xét tranh? + Nhụy hoa vẽ nét gì?

+ Cánh hoa vẽ nét gì? + Lá hoa vẽ nét gì? + Cành hoa vẽ nét gì?

* Cơ chốt: Cơ vẽ bơng hoa đồng tiền có nhụy hoa nét cong trịn khép kín, cánh hoa hình tam giác xếp xung quanh nhụy hoa.Cuống hoa nét thẳng hoa nét cong lượn rang cưa.Đây hoa nở, cô tô nhụy hoa màu vàng, cánh hoa màu đỏ, cuống hoa hoa cô tô màu xanh Khi tô ,cô tô từ từ, mịn tay để khơng bị trườm ngồi nét vẽ

- Tranh : hoa cúc

- Cô cho trẻ chơi “ Trốn cô, trốn cô” đưa tranh hỏi trẻ:

+ Đây hoa gì?

+Bạn có nhận xét tranh hoa cúc nào? + Cơ vẽ hoa cúc nét gì?

* Cô chốt: Giống hoa đồng tiền, hoa cúc có nhụy hoa nhiều nét cong trịn, cuống hoa nét thẳng, hoa nét cong lượn cưa, hoa cúc khác hoa đồng tiền cánh hoa cúc nét cong xếp xung quanh nhụy hoa.Cô tô nhụy hoa cánh hoa cúc màu vàng, cuống hoa hoa cô tô màu xanh

- Ngày 8/3

- Là ngày Quốc tế phụ nữ

- Vâng

- Hoa đồng tiền - Rất đẹp

- Nét cong trịn khép kín - Nét cong

- Nét cong lượn - Nét sổ thẳng

- Vâng

- Quan sát, lắng nghe

- Hoa cúc - Rất đẹp

(22)

- Tranh loại hoa

+ Một vườn hoa trước mắt đấy, thấy vườn hoa nào?

+ Bạn có nhận xét tranh?

+ Có loại hoa nào? Màu sắc sao? Bố cục nào?

* Cô chốt: Bức tranh cô vẽ nhiều loại hoa cô tô nhiều màu sắc khác nhau, cuống hoa cô tô màu xanh.Các tranh cô vẽ,cô vẽ cân đối tờ giấy tranh đẹp hơn, vẽ có bơng hoa cao có bơng hoa thấp, có to nhỏ

+ Chúng thấy tranh vẽ có đẹp khơng? Hoạt động Hỏi ý tưởng trẻ

- Các định vẽ loại hoa gì? Và vẽ nào? - Cô hỏi 3-4 trẻ:

+ Con định vẽ hoa gì?

+ Con vẽ trước? vẽ sau?

+ Nhụy hoa vẽ nét gì? Cánh hoa vẽ nét gì? Cuống hoa hoa vẽ nét gì?

Hoạt động Trẻ thực hiện. - Cô cất tranh gợi ý

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách ngồi tư - Quan sát trẻ thực hiện:

+ Con vẽ hoa gì? + Vẽ nào?

- Cơ động viên khuyến khích trẻ( hướng dẫn nhẹ nhàng trẻ chưa biết vẽ)

- Động viên khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo tơ màu đẹp

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Gần hết nhắc trẻ hồn thiện tranh

- Hết cho trẻ lên treo tranh cho lớp xem triển lãm

- Cho trẻ nhận xét tranh bạn, - Con thích tranh nào? sao?

- Quan sát - Đẹp

- Hoa hồng, hoa lan

- Có

- Con vẽ hoa cúc

- Con vẽ nhụy hoa trước vẽ cánh hoa, cuống hoa

(23)

- Cô nhận xét chung 4 Củng cố

- Hơm vẽ gì?

- Giáo dục trẻ trân trọng sản phẩm làm

5 Kết thúc

- Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi

- Lên trưng bày sản phẩm - Rất đẹp

- Vẽ hoa

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………