Giáo án tuần 20: Mùa xuân đến rồi

- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc cách bản thân vào thời tiết mùa xuân và biết cảm nhận vẻ đẹp của mùa xuân.. Điểm danh1[r]

(1)

Tuần thứ 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ Thời gian thực số tuần: 2 Tên chủ đề nhánh: Mùa xuân

Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 03/02 /2020 A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện hướng dẫn trẻ quan sát chủ đề: Mùa xuân đến

3 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+Tập động tác theo cô - Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

- Động tác tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên

- Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước

- Động tác chân: Đứng đưa chân lên cao - Động tác bật: Bật tiến phía trước

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Trò chuyện giúp trẻ hiểu chủ đề thực hiện, kích thích ham học hỏi hiểu biết trẻ

- Trẻ biết quan sát diễn tả lời nói quan sát

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập động tác thể dục cô

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có thể khỏe mạnh

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề Mùa xuân đến

- Sổ điểm danh

(2)

MÙA XUÂN

Từ ngày 13/ 01 /2020 đến 07 /02 /2020 Đến rồi

đến ngày 07 /02/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 Trị chuyện:

+ Một năm có mùa?

+ Các có biết mùa gì? + Các thấy thời tiết mùa xuân nào? + Vào mùa xuân cối nào?

+ Hoa thường nở vào mùa xn?

+ Các có biết lồi chim báo hiệu mùa xuân không?

- Trong q trình trị chuyện giới thiệu cho trẻ biết vẻ đẹp mùa xuân

- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc cách thân vào thời tiết mùa xuân biết cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân 3 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Báo ăn cho cô nuôi

4 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “Mùa xuân”, các kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

-Động tác tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên

- Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước - Động tác chân: Đứng đưa chân lên cao

- Động tác bật: Bật tiến phía trước - Cô bao quát sửa sai cho trẻ

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng quanh sân

- Chào cơ, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- mùa - Mùa xuân - Se lạnh

- Đâm trồi nảy lộc - Hoa đào, hoa mai - Chim én

- Lắng nghe - Vâng - Trẻ cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

(3)

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

- Quan sát vườn hoa, thời tiết mùa xuân

- Tập tưới nhổ cỏ

2.Trò chơi vận động: - Cây cao cỏ thấp

- Gieo hạt

3 Chơi tự

- Chơi với đồ chơi trời

- Rèn luyện kỹ quan sát so sánh, phân biệt

- Biết đặc điểm thời tiết ngày, biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Biết giữ gìn môi trường đẹp, biết đặc điểm số loại hoa, biết cách chăm sóc bảo vệ loại

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Rèn nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đoàn kết, hợp tác nhóm

-Trẻ biết chơi đồn kết với bạn bè

- Trẻ vui vẻ tham gia chơi

- Vườn hoa lớp - Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Dụng cụ tưới

- Sân chơi

(4)

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích

- Cơ giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước cho trẻ sân Cô trẻ dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan sát

+ Con biết hoa gì? + Hoa có đặc điểm gì? + Làm để bảo vệ hoa?

- Cơ giải thích cho trẻ biết có nhiều loại hoa khác nhau, loại có đặc điểm riêng chúng mang đến cho màu sắc rực rỡ hương thơm Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ khơng bẻ cành hái lá, hoa

- Quan sát thời tiết:

+ Con thấy thời tiết hơm nào? +Có khác biệt so với ngày hôm qua?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Cô hướng dẫn trẻ tập tưới nhổ cỏ

- Cơ giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ chăm sóc hoa 2.Trị chơi vận động;

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi *TC: “Cây cao cỏ thấp”

- Cách chơi: Cô đưa hiệu lệnh: “Cây cao, cỏ thấp”Tất bạn thực theo lời cơ.Khi nói “ Cây cao” phải đưa hai tay lên cao, cịn có hiêu lệnh “ Cây thấp” phải ngồi xuống

+ Luật chơi: Ai làm sai phải nhảy lị cị + Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

+ Cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi * TC: “Gieo hạt”

- Cách chơi: Cô cho trẻ đọc làm theo cô động tác gieo hạt nảy mầm,1 nụ nụ, hoa hoa mùi hương thơm ngát, quả gió thổi nghiêng rụng nhiều

+ Luật chơi: Ai làm sai phải nhảy lị cị + Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

+ Cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Chơi tự

- Cô tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời - Cơ hướng dẫn, gợi ý cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ quan sát

- Dạo chơi, tham quan, quan sát cô

- Hoa đồng tiền - Cánh dài

- Chăm sóc hoa khơng hái hoa

- Vâng

- Se lạnh ạ - Lạnh

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

(5)

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc chơi đóng vai: - Đóng vai gia đình thăm vườn hoa mùa xuân - Cửa hàng ăn uống

* Góc xây dựng:

- Xây dựng vườn hoa mùa xuân

*Góc Nghệ thuật:

- Vẽ, nặn tô màu loại hoa mùa xuân

- Biễu diễn hát mùa xuân

*Góc học tập

- Làm sách tranh hoa ngày tết

- Xem tranh, ảnh, hoạt động ngày tết mùa xuân

*Góc thiên nhiên:

- Quan sát phát triển

- Chăm sóc hoa

- Biết thể vai chơi -Biết đóng vai người bán, người mua

- Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ

- Mở rộng giao tiếp cho trẻ

-Trẻ biết nhiệm vụ người xây dựng

- Phát huy khả sáng tạo trẻ

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ, trẻ biết cách vẽ, tô màu hoa mùa xuân

- Nhận biết số hình ảnh tranh,lựa chọn tranh ảnh phù hợp

- Trẻ biết trình phát triển

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh

- Mơ hình vườn hoa, đồ chơi hàng

- Gạch

- Cây hoa loại

- Giấy màu, hồ dán, kéo

- Tranh ảnh sách báo cũ

(6)

HOẠT ĐỘNG

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi

2 Quá trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc chơi đóng vai:

+ Con dự định chơi gì?

+ Bạn làm nhóm trưởng đạo góc chơi? + Khi thăm vườn hoa phải làm gì? - Bác bàn hàng phải có khách mua? * Góc xây dựng

- Các bác xây thế?

+ Bác dự kiến xây nào? + Bác cần vật liêu để xây? *Góc Nghệ thuật:

- Trị chuyện để trẻ kể mùa xuân gợi ý trẻ tô, vẽ loại hoa mùa xuân

- Con vẽ hoa đặc trưng cho mùa xn + Con tơ hoa gì?

- Con bạn hát hát thế? - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cơ nhận xét tun dương *Góc học tập

- Con nhìn thấy tranh này? - Những bơng hoa có đẹp khơng?

- Hướng dẫn trẻ cách lật mở xem sách

- Cô trẻ làm sách chủ đề tết mùa xuân *Góc thiên nhiên:

- Cơ trẻ quan sát phát triển - Hướng dẫn trẻ chăm sóc hoa

3 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi mình, sau cất đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Chủ đề tết mùa xuân - Kể góc chơi

- Trẻ nêu ý tưởng

- Sẽ hỏi xem dự kiến đạo nào?

- Chào hỏi hỏi bác mua - Chúng tơi vườn hoa mùa xuân

- Trẻ tập nặn, vẽ thực phẩm cần cho ngày tết

- Xem sách - Làm sách - Quan sát - Chăm sóc

(7)

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1 Ơn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề tết mùa xuân - Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề tết mùa xuân - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện chủ đề tết mùa xuân

- Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề tết mùa xuân

- Đồ chơi góc - Các hát chủ đề tết mùa xuân - Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Khăn mặt

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cô dọn sẽ, thông thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3 Sau ngủ dậy

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động Ôn nội dung học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề tết mùa xuân

- Cho trẻ ôn lại thơ hát: đến tết Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ chủ đề tết mùa xuân

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề tết mùa xuân

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước

- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ

- Rửa tay chân

(9)

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 03 tháng 02 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục.VĐCB: VĐCB: Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu TCVĐ: Chuyền bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện: “ Mùa xn” I MỤC ĐÍCH U CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết nhảy lò cò đổi chân thep yêu cầu - Biết tập BTPTC đẹp

- Biết chơi trò chơi hứng thú chơi trò chơi 2 Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ bật cho trẻ

- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học - Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Sân tập, vạch chuẩn.Bóng - Xắc xơ

2 Địa điểm - Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức + Một năm có mùa?

+ Các có biết mùa gì? + Các thấy thời tiết mùa xuân nào? + Vào mùa xuân cối nào?

+ Hoa thường nở vào mùa xuân?

+ Các có biết lồi chim báo hiệu mùa xn khơng?

- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc cách thân vào thời tiết mùa xuân biết cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân 2 Giới thiệu

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường khơng học mà cịn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm cô dạy tập “ nhảy lò cò đổi chân thep yêu cầu”

-Cô xếp hàng kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên

- mùa - Mùa xuân - Se lạnh

- Đâm trồi nảy lộc - Hoa đào, hoa mai - Chim én

- Lắng nghe - Vâng

- Vâng

(10)

phía

* Hoạt động 2: Trọng động a BTPTC:

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ - Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

- Động tác tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên

- Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước - Động tác chân: Đứng đưa chân lên cao(NM) - Động tác bật: Bật tiến phía trước

- Mỗi động tác tập lần x nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần x nhịp

b.Vận động bản: Nhảy lò cò đổi chân thep yêu cầu Hôm cô tập tập: Nhảy lị cị đổi chân theo hiệu lệnh Chúng phải tập nào, quan sát cô tập mẫu

+ Tập mẫu lần

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích: Cơ đứng trước vạch xuất phát, cô đứng chân, chân cô nâng cao lên, gập đầu gối, hai tay chống hông Khi nghe hiệu lệnh “ Nhảy” nhảy tiến phía trước, nghe hiệu lệnh “ đổi chân” cô đổi chân, đến vạch đích cuối hàng

+ Gọi trẻ lên tập mẫu

+ Lần 1: Cho trẻ thực trẻ

+ Lần 2: Cho tổ thi đua với xem đội nhanh khéo

+ Lần 3: cho đội thi đua theo nhạc Kết thúc nhạc đội nhanh chiến thắng

- Trị chơi vận động: Chuyền bóng

- Hơm thấy lớp thực tập giỏi thưởng cho trị chơi: “Chuyền bóng” - Cơ hướng dãn trẻ cách chơi luật chơi

- Con cầm bóng hai tay chuyền bóng cho bạn đứng đối diện, bạn đối diện đón bóng hai tay ý đón cho thật xác khơng làm rơi bóng bạn làm rơi bóng bạn thua phải nhảy lị cị 1-2 vịng

- Cơ cho trẻ chơi Cô quan sát động viên trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần

- Sau lần chơi nhận xét kết chơi

- Luật chơi: Nếu bạn thua đội nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

chân

- Trẻ tập theo cô tập PTC

- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô

- Trẻ thực mẫu

- Thi đua

- Nghe cô phố biến cách chơi

và luật chơi - Chơi trò chơi

(11)

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cơ cho trẻ lại nhẹ nhàng vịng quanh sân 4 Củng cố.

- Hỏi trẻ hôm tập tập gì? - Và cịn chơi trị chơi nữa?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục 5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu

- Chuyền bóng

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: - Trò chuyện mùa xuân đến rồi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Mùa xuân bé I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thời tiết mùa xuân

- Trẻ biết thay đổi diễn đời sống động thực vật mùa xuân - Trẻ biết Các hoạt động người mùa xuân: lễ hội, chúc Tết, đón tết, lễ chùa

2 Kỹ năng

- Phát triển tư ngôn ngữ khả ý quan sát, phân loại ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ trình đàm thoại 3 Giáo dục thái độ

-Trẻ biết cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân, biết chăm sóc thân vào thời tiết mùa xuân

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Các tranh ảnh cảnh:

+ Thời tiết mùa xuân, cối, hoa, vật mùa xuân + Chuyển giao thời tiết từ mùa đông sang mùa xuân sang mùa hạ

+ Các hoạt động người mùa xuân: đón tết, chúc tết, lễ hội xuân Hà Nội, hội Lim, đền Hùng, tết trồng

- Cờ

(12)

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát: “ Mùa xuân bé” - Trò chuyện:

+ Bài hát nói mùa gì?

+ Mùa xn bạn nhỏ có đặc biệt? + bạn nhỏ mẹ thêu gì?

- Giáo dục trẻ biết vẻ đẹp mùa xuân biết chăm sóc bảo vệ thân với thời tiết mùa xuân

2 Giới thiệu bài

- Sắp đến tết cổ truyền dân tộc Hơm “Trò chuyện mùa xuân đến”

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Trò chuyện mùa xuân đến rồi * Thời tiết mùa xuân

- Cô cho trẻ uqn sát tranh thời tiết mùa xuân - Ai biết năm có mùa?

- Đó mùa nào?

- Các thử nghĩ xem mùa gì? - Tại nghĩ mùa xuân?

- Mùa xuân tháng mấy? Mùa xn có đặc biệt?

- Thời tiết mùa xn nào? Có khác so với thời tiết mùa đông?

+ Bầu trời mùa xuân nào?

+ Mùa xuân có dấu hiệu khác nữa? Mưa, mây, gió, nắng?

- Đố biết mưa phùn gọi mưa gì? Vì gọi mưa phùn?

=> Năm có mùa mùa xuân đấy Thời tiết mùa xuân dễ chịu bầu trời xanh, nắng ấm, gió nhẹ, có gió nồm, mưa phùn

*Cảnh vật cối, hoạt động vật trong

mùa xuân

- Cho trẻ xem tranh: Cây cối đâm chồi, hoạt động vật mùa xuân

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Vào mùa xn có lồi động vật nào? + Tại chúng xuất nhiều mùa xn?

- Hát - Nói ngày tết

- Có bánh chưng,có hoa đào - Con chúc tết bố mẹ

- Vâng - mùa

-Mùa xuân, mùa hè, mùa thu mùa đông

-Mùa xuân - Từ tháng 1-

- Mùa xuân thời tiết ấm áp, mùa đơng lạnh giá

- Có nắng

- Bầu trời xanh, nắng ấm, gió nhẹ, có gió nồm, mưa phùn

- Mưa nhẹ, có gió - Lắng nghe

- Quan sát

(13)

+ Khi mùa xn đến thấy cỏ, hoa có thay đổi gì?

+ Các biết loài hoa nở vào mùa xuân? => Mùa xuân cối đâm chồi nảy lộc muôn hoa đua nở, chim chóc hót ca

*Hoạt động người vào mùa xuân - Mùa xuân đến người thường làm gì? - Mùa xuân đến thích nhất? - Bố mẹ thường làm gì?

- Các muốn bố mẹ làm gì?

- Cho trẻ xem hình cảnh: Ngày tết, lễ hội xuân Hà Nội, hội Đền Hùng, hội Lim, tết trồng

(Trong trình xem băng hình trẻ thảo luận lễ hội, giới thiệu cho trẻ biết lễ hội:

+ Hội Lim Bắc Ninh + Hội xuân Hà Nội

+Hội Đền Hùng Phú Thọ: Giỗ tổ Hùng Vương + Tết trồng cây:

- Ai người phát động tết trồng cây?

- Vì tết trồng lại tổ chức vào mùa xuân? Cần làm để phát triển xanh tươi?

(Mùa xuân thời tiết ấm áp, có mưa phùn làm cho cối dễ phát triển)

* GD: Chăm sóc cây, khơng ngắt lá, bẻ cành Trồng để làm đẹp bảo vệ môi trường

* Mở rộng

+ Các biết lễ hội nào?

+ Vì người u thích mùa xn? Mùa xn đem lại lợi ích cho người?

+ Theo cần làm cho mùa xuân thêm đẹp? + Đố sau mùa xuân mùa gì?

- Cho trẻ xem băng chuyển giao thời tiết từ mùa đông -> xuân -> hạ mùa thu, lễ hội mùa xuân

*Hoạt động 2:Trò chơi: Chuyền cờ

- Cách chơi: Cơ trẻ ngồi theo vịng trịn chuyền cờ cho trẻ,cờ đến bạn bạn phải kể loại hoa lễ hội có mùa xuân Bạn không kể phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Hôm học ?

- Về nhà nhớ dọn dẹp trang trí nhà cửa với bố mẹ để đón tết

5 Kết thúc

- Đâm chồi nảy lộc - Hoa đào, hoa mai - Lắng nghe

- Đi chơi, lễ hội - Đi mua quần áo - Đi chợ xuân - Đi thăm ông bà -Xem tranh ảnh

- Bác Hồ

- Vì mùa xn thời tiết ấm áp, có mưa phùn làm cho cối dễ phát triển

- Hội xuân chùa Yên Tử - Cảnh mùa xuân đẹp - Trồng nhiều

- Mùa hè - Lắng nghe

- Trẻ chơi

(14)

- Cho trẻ đọc thơ “ Hoa đào hoa mai”

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC: b, d, đ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Hoa đào hoa mai I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết phát âm chữ b, d, đ - Biết cấu tạo chữ b, d, đ

- Biết phân biết giống khác chữ 2 Kỹ năng

- Rèn luyện khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn kỹ so sánh phân biệt, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Thẻ chữ b, d, đ

- Tranh vẽ : Hoa ban, dứa, hoa đào - Thẻ từ tương ứng với tranh, que - Thẻ chữ b, d, đ

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định lớp

- Cô trẻ đọc thơ: Hoa đào hoa mai - Các vừa đọc thơ gì?

- Trong thơ có nhắc đến loại hoa? - Hoa đào hoa mai thường nở vào mùa gì?

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền không nên ăn nhiều đồ ngày tết

- Hôm cô làm quen với nhóm chữ b, d, đ

a Hoạt động 1: Làm quen chữ b, d, đ * Làm quen chữ b

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh “ Hoa ban” - Cho trẻ đọc từ hoa ban

- Cho trẻ chọn chữ học từ “ Hoa ban”

- Trẻ đọc

- Hoa đào hoa mai - loại hoa - Mùa xuân

- Vâng

- Quan sát tranh - Đọc từ

(15)

- Cô giới thiệu chữ b gắn chữ b lên bảng - Cô phát âm mẫu

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân

- Cô giới thiệu: Chữ b gồm có nét sổ nét cong trịn khép kín bên phải nét sổ thẳng

- Chữ b có nhiều cách viết khác nhau: Cô giới thiệu chữ b viết thường, chữ b hoa, chữ b thường

- Cô cho trẻ phát âm * Làm quen chữ d

- Cho trẻ chọn chữ học từ “ dừa ” - Cô giới thiệu chữ d gắn chữ d lên bảng - Cô phát âm mẫu

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp tổ, cá nhân - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ td

- Cơ giới thiệu: Chữ d có nét cong trịn khép kín nét sổ thẳng, nét cong bên trái nét sổ thẳng

- Chữ d có nhiều cách viết khác nhau: Cơ giới thiệu chữ d viết thường, chữ d viết hoa, chữ d in thường - Cô cho trẻ phát âm

* Làm quen chữ đ.

- Cho trẻ chọn chữ học từ “ Hoa đào ” - Cô giới thiệu chữ đ gắn chữ đ lên bảng

- Cô phát âm mẫu

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ đ

- Cơ giới thiệu: Chữ đ có nét cong tròn bên trái nét sổ thẳng nét ngang ngắn cắt nét sổ thẳng

- Chữ đ có nhiều cách viết khác nhau: Cơ giới thiệu chữ đ viết thường, chữ đ viết hoa, chữ đ in thường - Cô cho trẻ phát âm

* So sánh

+ Cô cho trẻ so sánh giống khác chữ b, d đ

Giống : Chữ b, d đ có nét sổ thẳng nét cong trịn

Khác : Chữ b có nét cong tròn bên phải nét sổ thẳng chữ d nét cong bên trái nét sổ thẳng, chữ đ có thêm nét gạch ngang ngắn nét sổ thẳng - Cô cho trẻ phát âm.

b Hoạt động Trị chơi với chữ cái * Trị chơi: Tìm chữ xung quanh lớp

- Cho trẻ tìm chữ b, d, đ xung quanh lớp( cô đặt

- Trẻ lắng nghe - Phát âm

- Trẻ chọn chữ - Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe

- Trẻ phát âm - Trẻ chọn chữ - Phát âm

- Nêu cấu tạo chữ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ phát âm

(16)

thẻ chữ góc chơi xung quanh lớp) - Cô cho lớp phát âm bạn

* Trò chơi: Ai chọn

- Cô phát âm chữ trẻ nhanh tay chọn chữ giơ lên phát âm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố.

- Hôm vừa làm quen với chữ gì? - Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi nghe lời cô giáo

5 Kết thúc

- Cô trẻ sân chơi

- Chơi trò chơi - Chữ b, d,đ

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Tách gộp phạm vi đối tượng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Mùa xuân bé

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tách gộp nhóm có đối tượng cách khác 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm cách xếp nhóm đối tượng cách khác - Rèn kỹ quan sát

3.Thái độ:

- Trẻ biết thực yêu cầu cô chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- viên sỏi, khóm hoa, thẻ số

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với số lượng khác 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát: “ Mùa xuân bé” - Trò chuyện:

+ Bài hát nói mùa gì?

+ Mùa xn bạn nhỏ có đặc biệt? + bạn nhỏ mẹ thêu gì?

- Giáo dục trẻ biết vẻ đẹp mùa xuân chăm

- Hát - Nói mùa xuân

- Bạn vẽ hoa, chơi - Bơng hoa

(17)

sócbảo vệ thân với thời tiết mùa xuân 2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô học “ Tách gộp các đối tượng phạm vi 9”

* Hoạt động : Nhận biết nhóm có đối tượng + Để chuẩn bị tổ chức mùa xuân đến cô chuẩn bị nhiều quà tới tặng bố, mẹ, ông , bà

- Các nhìn xem chuẩn bị ? - Các đếm xem có khóm hoa? - Muốn có khóm hoa phải làm ?

- Cô cho trẻ lên lấy thêm khóm hoa để vào cho đủ khóm hoa

- Các nhìn xem xung quanh lớp cịn có nữa? * Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có đối tượng các cách khác nhau.

- Cô cầm số viên sỏi lên tay cho trẻ đếm xem có viên sỏi ?

- Cô tách số viên sỏi tay cho trẻ đoán xem tay trái có viên, tay phải có viên? - Cơ lại gộp hai tay lại số viên sỏi có tất ? - Lần lượt cô chia số viên sỏi sang tay với số lượng khác ( - 6, - 5, - 2.) hỏi trẻ gộp lại có số viên sỏi Sau lần trẻ đốn cho trẻ đếm số viên sỏi

- Cô kết luận : với số lượng ta có trẻ Tách tay nhiều cách khác gộp lại có số lượng

* Cho trẻ tách gộp theo ý thích

- Cơ cho trẻ dùng sỏi tách viên sỏi thành phần theo ý thích,

- Cơ xung quanh xem trẻ tự tách gộp hỏi + Con tách thành phần phần có số lượng ?

+ Các nhóm gộp lại có số lượng ? * Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu cô

+ Con tách cho cô bên bên + Gộp lại với có số lượng ? + Và cho trẻ đếm lại xem không ? + Cô cho trẻ tách bên bên

+ Gộp lại với có số lượng ? cho trẻ đếm lại xem không ?

+ Cô cho trẻ tách Các bước tương tự trên) * Hoạt động 3:Luyện tập

- Chơi TC :Kết bạn

- Vâng

- Thưa hoa - Có khóm hoa - Thêm khóm hoa

- Trẻ lên để thêm khóm hoa cho đủ

- Trẻ lên tìm đếm - Trẻ đếm – viên sỏi

- Tay trái có 4, tay phải có viên

-

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ tự tách gộp theo ý thích - Phần 4,5

- Là

- Trẻ làm theo yêu cầu cô -

- Trẻ đếm 1-9

- Trẻ tách theo yêu câu cô -5

(18)

Cách chơi :Trẻ chơi vừa vừa hát nghe hiệu lệnh : Kết thành nhóm bạn nam bạn nữ trẻ đứng nhanh vào nhóm có đủ số lượng theo u câu

- Nhóm bạn nam bạn nữ…

- Luật chơi : nhóm đứng sai nhóm phải nhảy lị cị vịng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. 4 Củng cố giáo dục

- Hôm học tách gộp số lượng phạm vi ? - Giáo dục trẻ tìm đọc chữ số tranh ảnh, tập tách gộp nhóm đồ chơi khác nhau…

5 Kết thúc

- Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi

- Trẻ chơi

-

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Xé dán hoa dây HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Màu hoa”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách xé dán hoa dây

-Trẻ biết sử dụng kỹ xé, dán học, xé lượn cong, xé dải, xé vụn , dán theo vệt chấm hồ, bôi vào mặt sau để dán

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ khéo léo cho trẻ - Phát triển khả ăng sáng tạo cho trẻ 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết u thích mơn học, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường Trân trọng sản phẩm làm

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh xé dán dây

- Giá trưng bày sản phẩm - Nhạc hát chủ đề - Hồ dán, tạo hình - Giấy màu

(19)

- Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định

- Cho trẻ hát “Màu hoa”

- Các vừa hát cô hát gì?

- Trong hát có nhắc đến màu hoa gì? - Nhà có trồng loại hoa khơng?

-> Các phải biết bảo vệ chăm sóc loại hoa khơng bứt bẻ cành

- Hôm cô hướng dẫn xé dán hoa dây có thích khơng!

a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu Cô nói “Trời tối rồi”

+ Các nhìn xem có đây? + Trong tranh có gì?

+ Tranh làm nào?

+ Màu sắc hoa nào?

+ Các có nhận xét cách xếp bố cục tranh cô?

- Các thấy tranh xé dán hoa dây cô nào? - Các có muốn xé dán hoa dây cô không? b Hoạt động 2: Cô làm mẫu

* Cô hướng dẫn trẻ cách xé dán hoa dây Trước tiên cô phải chọn giấy mầu nâu để xé thân cây, giấy màu xanh cô xé làm cây, cịn giấy màu đỏ xé hoa Cách xé cô dùng tay xé dải dể tạo dáng thân dây, cánh hoa phải xé khéo léo xé lượn cong tròn để tạo thành cánh hoa, xé vụn làm nhị hoa cịn xé dải xé vụn để làm xé xong cô dán hoa, vào thân dây để tào thành giàn hoa dây thật đẹp

b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Muốn xé dán tranh hoa dây thật đẹp ngồi nào?

- Các sử dụng kỹ để xé hoa dây? - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp bố cục tranh

- Khi trẻ thực mở nhạc có hát chủ đề cho trẻ nghe - Cô quan sát hỏi trẻ xé gì?

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ mang tranh lên trưng bày?

- Gợi ý trẻ giới thiệu sản phẩm mình + Con xé dán hoa dây gì?

+ Con thích sản phẩm bạn nào? + Vì sao?

- Trẻ hát

- Bài hát màu hoa

- Màu tím, màu đỏ, màu vàng - Có

- Vâng - Trẻ trả lời

- Dải hoa dây ạ… - Có loại hoa - Rất đẹp

- Có loại màu

- Có

- Quan sát cô xé

- Ngồi ngắn - Trẻ trả lời

- Con xé cánh hoa - Trưng bày sản phẩm - Được

(20)

4 Củng cố- giáo dục

- Hơm học gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết u thích mơn học có ý thức vệ sinh mơi trường sẽ…

5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát “Quả” sân chơi

- Xé dán hoa dây

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)