-Thượng kinh kí sự là bức tranh về đời sống hiện thực thời vua Lê chúa Trịnh, cụ thể hơn là cuộc sống xa hoa nơi phủ chúa. QuyÓn cuèi cïng trong bé s¸ch nµy lµ mét t¸c phÈm v¨n hä[r]
(1) Ngày soạn: 3- -2009 Đọc văn :
Tieát : 1-2 (TrÝch: Thỵng kinh ký sù) ( Lê Hữu Trác)
I MỤCTIÊU
1 Về kiến thức:Giúp học sinh :
- Hiểu rõ giá trị thực sâu sắc t ác phẩm, nh thái độ trớc thực ngòi bút ký chân thực, sắc sảo Lê Hữu Trác qua đoạn trích miêu tả sống cung cách sinh hoạt nơi phủ chúa Trịnh
2 Về kĩ năng: Hình thành, rèn luyện cho học sinh khả đọc, cảm thụ, phân tích kí
3 Về thaựi ủoọ:Giaựo dúc phẩm chất thầy thuốc giàu tài năng, ghét danh vọng, suốt đời chăm lo giữ gìn y đức II CHUẨN Bề
1.Chuẩn bị giáo viên
- Đồ dùng dạy học: Tài liệu tham khảo: Sách giáo viên, Thiết kế giảng Ngữ văn 11, Ôn tập Ngữ văn 11 Soạn giáo án
- Phương án tổ chức lớp học : Đọc diễn cảm, gợi mở, thảo luận, bình giảng
2 Chuẩn bị học sinh : Đọc sách giáo khoa, soạn theo hướng dẫn sách giáo khoa
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ổn định tình hình lớp :(1phút)Kiểm tra nề nếp, sĩ số, tác phong học sinh 2 Kiểm tra cũ : (5 phút)kiểm tra 3-5 soạn học sinh
3 Giảng mới:
- Giới thiệu : (2 phút)
Thượng kinh kí ghi lại cảm nhận mắt thấy tai nghe từ nhận lệnh vào kinh chữa bệnh cho tử Cán ngày 12 tháng giêng năm Nhâm Dần (1781) đến lúc xong việc tới nhà Hương Sơn
Thượng kinh kí tranh đời sống thực thời vua Lê chúa Trịnh, cụ thể sống xa hoa nơi phủ chúa Đó sống quyền lực, xa hoa
- Tiến trình dạy:
THỜI
GIAN HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC
15’ Hoạt động 1:
Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung tác giả, tác phẩm
-PhÇn tiĨu dÉn cho chóng ta biết nét tác giả, tác phẩm?
(gợi mở: ấn tợng Lê Hữu Trác lµ mét ngêi nào?
Hoạt động 1:
Học sinh Tìm hiểu chung tác giả, taực
phaồm Lê Hữu Trác
- Hc sinh đọc tiểu dẫn - Học sinh làm việc cá nhân trả lời:
Ơng sinh gia đình khoa bảng, có nhiều người đỗ tiến sĩ, làm quan to Ông thứ bảy thượng thư
I Tỡm hieồu chung
1 Tác giả:
- Lê Hữu Trác (1724 - 1791), hiệu Hải Thợng Lãn Ơng (ơng già lời đất Thợng Hồng), q làng Liêu Xá, huyện Đờng Hào, phủ Thợng Hồng, trấn Hải Dơng( thuộc huyện Yên Mĩ - Hng Yên)
- Sinh gia đình có truyền thống học hành thi cử, đỗ đạt làm quan Gần 30
tuổi, Lê Hữu Trác sống quê mẹ huyện Hơng Sơn, Hà Tĩnh
(2)Thợng kinh ký sự
tác phẩm có giá trị sao?)
Giaựo viên híng dÉn
hóc sinh đọc tìm hiểu thích
sách giáo khoa
Hoạt động 2:
Hoạ Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc – hiểu văn
Giáo viên: C¶m
nhận chung em đọc đoạn trích?
Lê Hữu Mưu nên thường gọi Chiêu Bảy Thuở nhỏ chăm học, mang chí làm quan, lập cơng danh lớn
-Kí loại hình văn xi tự bao gồm nhiều thể ( kí sự, bút kí, hồi kí, phóng sự,…) Đặc trung thể lại kí tơn thật khách quan đời sống, không hư cấu, việc người tác phẩm phải hồn tồn xác thực Vì giá trị thực tác phẩm đậm đặc đáng tin cậy
-Thượng kinh kí ghi lại cảm nhận mắt thấy tai nghe từ nhận lệnh vào kinh chữa bệnh cho tử Cán ngày 12 tháng giêng năm Nhâm Dần ( 1781) đến lúc xong việc tới nhà Hương Sơn
-Thượng kinh kí tranh đời sống thực thời vua Lê chúa Trịnh, cụ thể sống xa hoa nơi phủ chúa Đó sống quyền lực, xa hoa, kiểu cách, nhạt nhờ
- Ông danh y, khơng chữa bệnh giỏi mà cịn soạn sách, mở trờng, truyền bá y học Sự nghiệp ông đợc tập hợp Hải Thợng y tông tâm lĩnh gồm 66 bien soạn gần 40 năm Đây tác phẩm y học xuất sắc thời trung đại Quyển cuối sách tác phẩm văn học: Thợng kinh ký
- Ngồi ra, thấy Lê Hữu Trác nhà văn, nhà thơ với đóng góp đáng ghi nhận
2 T¸c phÈm:
- Thợng kinh ký (ký đến kinh đô) tập ký chữ Hán, đánh dấu phát triển thể ký Vieọt Nam thời trung đại Tác giả ghi lại cảm nhận mắt thấy tai nghe từ nhận đợc lệnh vào kinh chữa bệnh cho tử Cán ngày 12/1/1782, lúc xong việc nhà Hơng Sơn ngày 2/11/1782 Tổng cộng tháng 20 ngày Tác phẩm mở đầu cảnh sống Hơng Sơn ẩn sĩ lánh đời, có lệnh triệu vào kinh, buộc phải lên đờng Từ đây, việc diễn theo thời gian đè nặng lên tâm trạng tác giả
- Đoạn trích: Vào phủ Trịnh nói việc Lê Hữu Trác lên tới kinh đô, đợc dẫn vào phủ chúa để bắt mạch, kê đơn cho tử Tác giả ghi lại cách sinh động, chân thực sống xa hoa, uy quyền chúa Trịnh Sâm, đồgn thời bộc lộ thái độ xem thờng danh lợi khẳng định y đức
II Đọc – hiểu chi tiết văn bản
1 Cảnh sống xa hoa, đầy uy quyền chúa Trịnh thái độ tác giả:
- Bậc danh y tuổi cao, tài lớn nhìn thấy ghi lại quang cảnh nơi phủ chúa, cảnh xa hoa, tráng lệ qua làm lên quyền uy bậc nhà chúa
(3) 60’
Giaựo vieõn: quang cảnh sống đầy uy quyền chúa Trịnh đợc miêu tả nhử the nao?
Giaựo vieõn: Tài tác giả miêu tả quang cảnh phủ chúa nhử theỏ naứo?
Giaựo vieõn: Thái độ tác giả bộc lộ nhử theỏ naứo trớc quang cảnh phủ chúa?
Giaùo vieõn yêu cầu
hoực sinh c thm
saựch giaựo khoa, thảo luận, trả lời câu hỏi:
- Nơi tử đợc miêu tả nhử theỏ naứo? Em có nhận xét nơi nh vậy?
Hoạt động 2:
Đọc –hiểu văn
Hóc sinh ủóc trả lời: -Đó sống xa hoa, đầy quyền uy phủ chúa, tài năng, y đức cao đẹp Lờ Hu Trỏc
lần cửa "những dÃy hành lang quanh co nối liên tiếp", "đâu dâu cối um tùm chim kêu ríu rít, danh hoa đua thắm, gió da thoảng thoảng mùi hơng"
+ Trong khuôn viên phủ chúa " ngời giữ cửa truyền báo rộn ràng, ngời có việc quan lại nh mắc cửi" Bài thơ tác giả ngâm minh chứng cho cảnh sống xa hoa, uy quyền phủ chúa
+ Nội cung đợc miêu tả: chiếu gấm, là, sập vàng, ghế rồng, đèn sáng lấp lánh, hơng hoa ngào ngạt, cung nhân xúm xít
+ ăn uống: "mâm vàng, chén bạc, đồ ăn toàn ngon vật lạ"
+ Về nghi thức: Lê Hữu Trác phải qua nhiều thủ tục đợc vào thăm bệnh cho tử (phải qua nhiều cửa, chờ có lệnh đợc vào, phải lạy khám bệnh, khám xong phải lạy ra, lời lẽ cung kính: thánh thợng, ngự, yết kiến )=> uy nghiêm, tác giả phải "nín thở đứng chờ xa"
- Đó tài quan sát tỉ mỉ, ghi chép trugn thực, tả cảnh sinh động ngời với cảnh vật Thuật lại việc theo trình tự, tác giả khơng thêm thắt, h cấu, việc lên rõ Ngôn ngữ giản dị, mộc mạc Đằng sau tranh ngời dồn nén nhiều tâm sự, thái độ tác giả: dửng d-ng trớc quyến rũ vật chất, phê phán, khơng đồng tình với sống xa hoa, hởng lạc mức ngời giữ trọng trách quốc gia Cuộc sống an nhàn, ẩn dật tác giả hoàn toàn đối lập với sống phủ chúa (phù phiếm, hình thức)
=> Lª Hữu Trác không thiết tha với danh lợi, quyền quý cao sang, ông khinh thờng tất
2 Thế tử Cán thái độ, con ng
ời Lê Hữu Trác: * Thế tử Cán:
(4)- Hình hài, vóc dáng
thế tử đợc miêu tả nhử theỏ naứo?
- Em có suy nghĩ cách miêu tả đó? - Thái độ Lê Hữu Trác phẩm chất ngời thầy thuốc thể ntn khám bệnh cho tử ? Suy nghĩ em thái độ phẩm chất ấy?
- Học sinh làm việc cá nhân trả lời: Ơng hiểu rõ bệnh tử, lại sợ chữa cĩ hiệu chúa tin dùng, bị cơng danh trĩi buộc Để tránh chuyện này, cần chữa cầm chừng, cho thuốc vơ thưởng, vơ phạt Nhưng làm trái y đức, trái lương tâm, phụ lịng ơng cha Cuối cùng, lương tâm, phẩm chất người thầy thuốc thắng
- Nơi tử ngự: đặt sập vàng, cắm nến to giá đồng, bày ghế nhiều ngời phục vụ, đèn chiếu sáng, hơng hoa ngào ngạt
=> tử- thực chất cậu bé lên tuổi cần ánh nắng khí trời mà vây quanh nhiều gấm vóc, lụa là, vàng ngọc; ng-ời hầu đơng nhng im lặng nên khơgn khí trở nên lạnh lẽo, băng giá Bao trùm lên không gian thiếu sinh khí, tử ốm nguyên nhân
- Thế tử mặc áo đỏ, ngồi sập vàng, biết khen ngời giữ phép tắc "ông lạy khéo", cởi áo "tinh khí khơ hết, mặt khơ, rốn lồi to, gân xanh, chân tay gày gị ngun khí hao mịn, thơng tổn q mức âm dơng bị tổn hại" =>miêu tả mắt danh y tài ba, vừa tả vừa nhận xét khách quan, hình ảnh tử thật đáng sợ, thể ốm yếu, phủ đầy đủ vật chất nhng thiếu nội lực tinh thần bên Đó cội nguồn bệnh Trịnh Cán nh tập đoàn PK ng thi
* Lê Hữu Trác:
- Khi khám bệnh cho tử, thái độ Lê Hữu Trác diễn biến phức tạp: mặt tác giả bệnh cụ thể, nguyên nhân nó; mặt phê phán ngầm " tử chốn che trớng phủ, ăn no, mặc ấm nên tạng phủ yếu đi" Ông hiểu bệnh tử nhng sợ chữa hiệu ngay, chúa tin dùng vớng vào vòng danh lợi Song không lại trái với y đức, lơng tâm nghề nghiệp Đây ý nghĩ giằng co tâm hồn ông, ý nghĩ đáng quý Cuối cùng, Lê Hữu Trác gạt sở thích riêng để làm trịn trách nhiệm lấy việc cứu ngời hết, y đức đợc
3 Vµi nÐt nghƯ tht: (bót ph¸p ký sù)
(5)
5’
Giáo viên: Bót ph¸p
ký đợc thể qua đoạn trích nhử theỏ naứo, phân tích?
Hoạt động 3:
- Em tóm tắt nội
dung kí?
- Em có nhận xét nghệ thuật kí?
Giáo viên tóm lại đơn vị kiến thức gọi học sinh đọc ghi nhớ
Hoạt động 3:
- Hoïc sinh làm việc cá
tay bµi trÝ cđa giµu sang, qun chøc:
+ Ngồi chờ phịng chè đến bữa cơm sáng
+ Xem bệnh cho tử đến ghi đơn thuốc
+ Thế tử ngồi sập vàng ban lời khen cho cụ già quỳ d-ới đất lạy bốn lạy "ông già lạy khéo"
=>tất không h cấu, thực sống dần lên, gây ấn tợng khiến ngời đọc khó qn
III Tổng kết
- Đoạn trích vừa mang đậm giá trị thực, vừa thể phẩm chất thầy thuốc giàu tài năng, ghét danh vọng, suốt đời chăm lo giữ gìn y đức
- Với tài quan sát vật, việc, cách kể hấp dẫn, Lê Hữu Trác góp phần thể vai trị, tác dụng thể ký với thực đời sống
*Ghi nhí : Saùch giaùo khoa –
(6) nhân trả lời
- Học sinh làm việc cá nhân trả lời:
Học sinh đọc ghi nhớ
Củng cố :
Những nét Lê Hữu Trác
- Quang cảnh cung cách sinh hoạt phủ chúa
- Cách nhìn, thái độ tác giả sống nơi phủ chúa - Phẩm chất người Lê Hữu Trác
- Nghệ thuật đoạn trích
- Ra tập nhà: Học sinh nhàhọc bài, đọc lại tác phẩm Làm tập sách giáo khoa
- Chuẩn bị : - Xem trước Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân
IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Câu hỏi trắc nghiệm
1/ Tác phẩm “Thượng Kinh Kí Sự “ sáng tác năm: a) 1784 c) 1763 b) 1785 d) 1783 2/ Tác giả đoạn trích “ vào phủ chúa Trịnh” là:
a) Ngô gia văn phái c) Nguyễn Bỉnh Khiêm b) Lê Hữu Trác d) Phạm Đình Hổ 3/ Nội dung đoạn trích là:
a) Khắc họa sống xa hoa, quyền uy nơi phủ chúa thái độ coi thường danh lợi tác giả
b) Niềm vui sướng, ngạc nhiên lương y nơi quê mùa tiếp xúc với lầu son, gác tía
c) Thái độ dửng dưng, mỉa mai, coi thường danh lợi tác giả d) Phê phán giai cấp thống trị phong kiến đương thời
4/ Cách chuẩn bệnh, kê đơn chứng tỏ Lê Hữu Trác người: a) Có tài y đức, coi trọng nghề nghiệp
b) Muốn khẳng định tài danh y phủ chúa c) Có thiện cảm với vua chúa quí mến tử
d) Tài giỏi, già dặn kinh nghiệm có lương tâm, đặt y đức lên hàng đầu 5/ Nghệ thuật miêu tả quang cảnh nơi phủ chúa đoạn trích:
(7) b) Quan sát tỉ mỉ, ghi chép trung thực, tả cảnh sinh động, kể lể khéo léo c) Ghi chép theo hoàn cảnh khách quan, ý muốn
d) Tưởng tượng, thêm thắt cho hấp dẫn, xa thực tế ĐÁP ÁN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
CAÂU
ĐÁP ÁN d b a d b
• Năm 1533, võ quan triều Nguyễn Nguyễn Kim chạy vào Thanh Hố, lập ngửời thuộc dịng dõi nhà Lê lên làm vua lấy danh n ghĩa “ Phù Lê diệt Mạc” • Năm 1545, Nguyễn Kim chết, rể Trịnh Kiểm đợc cử lên thay nắm toàn
binh quyền, thứ Nguyễn Kim Nguyễn Hồng đợc cử vào trấn thủ Thuận Hố, Qung Nam
ã Đầu kỷ XVII, chiến tranh hai lực Trịnh Nguyễn bùng nổ Sau gần nửa kỷ chiến tranh, hai bên lấy sông Gianh ( Quảng Bình) làm ranh giới Ngoài Bắc, Trịnh Tùng xửng Vửơng, xây vửơng phủ cạnh cung điện vua Lê, nắm toàn quyền thống trị nhng phải dựa vào danh nghĩa vua Lê, nhân dân gọi vua Lê- chúa Trịnh
(8)
(9)