Giáo án lớp 1D- tuần 10

- Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo. - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép trừ.  Cho học sinh làm bảng con.. Kiến thức: - Học sinh biết đọc và viết được: iu, êu, [r]

(1)

TUẦN 10

Ngày soạn : 5/11/2018 Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018

Học vần Bài 39: au, âu

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: au, âu, cau, cầu - Đọc câu ứng dụng: Chào Mào có áo màu nâu

Cứ mùa ổi tới từ đâu bay - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu

2 Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng việt

- Rèn chữ để rèn nết người Tự tin giao tiếp

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: au, âu, cau, cầu

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa học

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv

I Kiểm tra cũ (5)

- Học sinh đọc viết: eo, ao, mèo,

- Đọc câu ứng dụng: Suối chảy rì rào Gió reo lao xao

Bé ngồi thổi sáo - Giáo viên nhận xét

- Tìm tiếng chứa vần học?

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:

Vần au

a Nhận diện vần: (3)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: au - Gv giới thiệu: Vần au tạo nên từ a và u.

- So sánh vần au với ao.

- Cho hs ghép vần au vào bảng gài. b Đánh vần đọc trơn: (10) - Gv phát âm mẫu: au

- Gọi hs đọc: au

Hoạt động hs

- hs đọc viết - hs đọc

- Vài hs nêu

- Hs qs tranh- nhận xét

- vài hs nêu - Hs ghép vần au

- Nhiều hs đọc

HSKT

Nhìn bạn viết

(2)

- Cho hs ghép tiếng cau vào bảng gài - Gv viết bảng cau đọc.

- Nêu cách ghép tiếng cau.

(Âm c trước vần au sau.)

- Cho hs đánh vần đọc: cờ- au- cau. - Yêu cầu hs ghép từ cau

- Gọi hs đọc toàn phần: au- cau- cau. Vần âu: (13)

(Gv hướng dẫn tương tự vần au.) - So sánh au với âu

( Giống nhau: Kết thúc u Khác nhau: âu bắt đầu â)

c Đọc từ ứng dụng: (7)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: rau cải, lau

sậy, châu chấu, sáo sậu

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (7)

- Gv giới thiệu cách viết: au, âu, cau, cầu

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét viết hs

Tiết 2:

3 Luyện tập: a Luyện đọc: (17)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Chào Mào có áo màu nâu

Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về.

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: màu, nâu,

đâu.

- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết: (10)

- Gv nêu lại cách viết: au, âu, cau, cầu

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - G v nhận xét

b Luyện nói: (6)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Hs ghép vần cau - Hs theo dõi - vài hs nêu

- Hs đánh vần đọc

- Hs tự ghép - Hs đọc cá nhân, đt

- Hs thực hành vần au

- vài hs nêu - hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc

- Vài hs đọc

- Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu - Đọc cá nhân, đồng

- Hs quan sát

- Hs thực

- Hs viết

- qs tranh- nh xét

Nhìn bạn ghép

Nhìn HD viết

(3)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Bà cháu. + Hai cháu làm gì?

+ Con có thích chơi bà khơng? + Con giúp bà điều chưa?

- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu

III Củng cố, dặn dò : (5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 40

_ Toán

Bài 35: Luyện tập

A- MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

1 Kiến thức: - Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi - Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Tập biểu thị tình tranh phép trừ kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo - Tập biểu thị tình tranh phép trừ Thái độ:

- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài.

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS làm tính cộng phạm vi số học

II.CHUẨN BỊ:

*Giáo viên:Vật mẫu, que tính *Học sinh :

 Vở tập, đồ dùng học toán, que tính

III.C C HO T DÁ Ạ ỘNG D Y V HẠ À ỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS HSKT Bài cũ: 5p

 Đọc phép trừ phạm vi  Cho học sinh làm bảng

3 - = - = - = - Nhận xét

2.Bài :30p

a) Giới thiệu : Luyện tập

b) Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ  Cho học sinh lấy hình tam giác bớt hình, lập phép tính có  Giáo viên ghi : – =

 Tương tự với : – = ; – = c) Hoạt động 2: Thực hành

Học sinh đọc cá nhân

Học sinh làm bảng

Hs thực

- Hs nhìn bảng va tự làm vào bảng

(4)

Bài : Tính

1 + 2= + 1= + 2= 1+1+1= 1+3= – 1= - 1= 3- 1- 1= 1+4= + 1= – 2= 3- 1+1= Gv nx, chữa

Bài 2: Số ?

Hướng dẫn: lấy số trịn trừ cộng cho số phía mũi tên ghi vào 

Bài 3: +, - ?

Nhận xét chữa

Củng cố cho HS mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài : Viết phép tính thích hợp

- Nhìn tranh đặt đề tốn, viết phép tính thích hợp vào trống

? có nở cịn lại ? ? Vì tìm lại ? yc hs làm vào VBT

4.Củng cố, dặn dò:5p

 Cho học sinh thi đua điền dấu: “ +, – “ vào chỗ chấm

 … = … = … = … = … = … =

 Nhận xét

 Ôn lại bảng trừ phạm vi -Chuẩn bị phép trừ ph vi

-1 hs đọc yêu cầu - Học sinh nêu cách làm làm - Học sinh sửa miệng

-1 hs đọc yêu cầu

Học sinh sửa bảng lớp

-1 hs đọc yêu cầu - Học sinh nêu cách làm làm

- hs đọc yêu cầu - Có trứng nở Hỏi lại quả?

-2

Học sinh làm bài, sửa miệng

Học sinh cử dãy em thi đua tiếp sức

Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương

- Hs làm HD cô giáo

Hs viết HD cô giáo

_ Ngày soạn: 5/11/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2018 Học vần Bài 40: iu, êu A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh biết đọc viết được: iu, êu, lưỡi rìu, phễu - Đọc câu ứng dụng: “Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu quả” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “Ai chịu khó?”

2 Kỹ năng:

(5)

- Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin giao tiếp

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: iu, êu, lưỡi rìu, phễu

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói. C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Kiểm tra cũ: (5)

- Gọi hs đọc viết: rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu

- Gọi hs đọc: Chào mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay - Giáo viên nhận xét

- Tìm tiếng chứa vần học? II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần mới:

2 Dạy vần: Vần iu

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: iu - Gv giới thiệu: Vần iu tạo nên từ i và

u.

- So sánh vần iu với au

- Cho hs ghép vần iu vào bảng gài. b Đánh vần đọc trơn: (10) - Gv phát âm mẫu: iu

- Gọi hs đọc: iu

- Cho hs ghép tiếng rìu vào bảng gài. - Gv viết bảng rìu đọc.

- Nêu cách ghép tiếng rìu.

(Âm r trước vần iu sau, huyền i.)

- Cho hs đánh vần đọc: rờ- iu- riu-

huyền- rìu.

- Yêu cầu hs ghép từ lưỡi rìu

- Gọi hs đọc tồn phần: iu- rìu- lưỡi rìu. Vần êu: (13)

(Gv hướng dẫn tương tự vần iu.) - So sánh với iu

( Giống nhau: Kết thúc u Khác nhau: bắt đầu ê, iu bắt đầu i) c Đọc từ ứng dụng: (7)

- hs đọc viết

- hs đọc

- Vài hs nêu

- vài hs nêu - Hs ghép vần iu

- Nhiều hs đọc - Hs ghép vần rìu - Hs theo dõi - vài hs nêu

- Hs đánh vần đọc

- Hs tự ghép - Hs đọc cá nhân, đt

- Thực hành vần iu

- vài hs nêu

HSKT

Nhìn bạn viết

Nhìn bạn ghép

(6)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: líu lo, chịu

khó, nêu, kêu gọi.

- Gv giới thiệu cách viết: iu, êu, lưỡi rìu, phễu

Tiết 2:

- Gọi hs đọc lại tiết 1.

- Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Cây bưởi, táo nhà bà

đều sai trĩu

- Hs xác định tiếng có vần mới: đều, trĩu. - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết: iu, êu, lưỡi rìu, phễu

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét

b Luyện nói: (6)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Ai chịu

khó?

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gợi ý để hs trả lời:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Trong số vật chịu khó? + Em chịu khó học làm chưa?

- hs đọc

- Hs quan sát

- hs đọc

- Vài hs đọc

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát

- Hs thực

- Hs viết

- Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu

Nhìn HD viết

Nhìn mẫu viết

III Củng cố, dặn dò: (5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; - Xem trước 41

(7)

Bài 36: Phép trừ phạm vi 4

A- MỤC TIÊU:

Giúp học sinh: Kiến thức:

- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi

2 kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo Thái độ:

- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài.

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết làm tính trừ phạm vi

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bộ đồ dùng dạy tốn, mơ hình phù hợp

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv

I Kiểm tra cũ: (5)

- Gọi học sinh làm

1+ 3= 3- 2=

4- 0= 4+ 1=

- Giáo viên nhận xét

II Bài mới: (10)

1 Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạmvi 4:

- GV giới thiệu phép trừ: 4- 1=

3, 4- 2= 2, 4- 3=

- Tương tự phép trừ phạm 3: Gv giới thiệu phép trừ 4- 1= sau :

* B1:

- Cho hs quan sát tranh sách giáo khoa gợi ý cho học sinh nêu toán - Cho học sinh nêu phép tính: 4- 1= đọc

- Các phép tính khác nêu tương tự

- Gv ghi lại phép tính bảng cho học sinh đọc

* B2: Gv cho học sinh ghi nhớ bảng trừ

bằng cách cho hs đọc vài lượt xóa dần bảng

* B3: - Gv hướng dẫn học sinh nhận biết

mối quan hệ phép cộng phép trừ - Tiến hành tương tự Phép trừ phạm vi

2 Thực hành:

- hs làm bảng

- Hs nêu toán tương tự phép trừ phạm vi - Học sinh đọc phép tính

- Hs đọc lại phép tính: 4- 1= 3; 4- 2= 2; 4- 3= 1+ 3= 2+ 2= 4- 1= 4- 2= 4- 3=

HSKT

- Hs quan sát

(8)

a Bài 1: (5) Tính:

- Yêu cầu hs tự làm toàn bài; Gv quan sát - Cho hs đọc nhận xét

- Nhận xét mối quan hệ phép cộng phép trừ: 3+ 1=

4- 3= 4- 1= b Bài 2: (5) Tính:

- Cho hs nêu yêu cầu tập: - Yêu cầu tính theo cột dọc

- Cho hs nhận xét

c Bài 3: (6) Viết phép tính thích hợp:

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu thành tốn viết phép tính thích hợp: 4- 1=

- Gọi hs lên bảng làm - Cho hs nhận xét

- Cho hs đổi kiểm tra

- Hs làm : - Vài hs thực - Hs nhận xét

- hs nêu yêu cầu - Học sinh làm tập

- Hs nêu

- Hs làm việc theo cặp

- Vài hs lên bảng làm

- Hs nhận xét - Hs kiểm tra chéo

Hs viết phép tính HD giáo

III Củng cố- dặn dò: (5)

- Trị chơi: “Thi tìm kết nhanh”

- Học sinh chơi, gv nhận xét học - Về làm tập vào ô ly

- Học thuộc bảng trừ phạm vi

_ Ngày soạn:6/11/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2018 Học vần Ôn tập (2 tiết)

A- MỤC TIÊU: Giúp hs:

1 Kiến thức: - Đọc, viết vần học Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết vần học

B-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Các bảng ôn sgk

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(9)

I Kiểm tra cũ: (5)

- Gọi hs đọc viết: líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi

- Gọi hs đọc: Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Ôn tập:

a Ôn vần tiếng học: (23) - Yêu cầu hs ôn 31, 37 - Cho hs đọc vần bảng ôn - Học sinh đọc cá nhân

- Yc hs đọc theo nhóm - Lớp đọc đồng

- Tổ chức cho hs thi đọc trước lớp b Đọc từ, câu ứng dụng: (17) - Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc

c Luyện viết: (13)

- Hướng dẫn hs viết lại chữ 31, 37

- Cho hs viết bảng - GV đọc cho hs viết - GV uốn nắn sủa sai hs - GV nhận xét

- hs đọc viết

- hs đọc

- Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân - Hs đọc theo nhóm

- Hs đại diện nhóm thi đọc

- Hs đọc cá nhân, đồng

- Hs đọc cá nhân - Hs đọc theo nhóm

- Hs đại diện nhóm thi đọc

- Hs đọc cá nhân, đồng

- Hs viết

Nhìn bạn viết

Nhìn HD viết

III Củng cố- dặn dị: (5)

- Gv nhận xét học Về nhà ôn lại

_

Toán

Bài 37: Luyện tập

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Giúp học sinh củng cố :

- Bảng trừ làm phép trừ phạm vi - Mối quan hệ phép cộng trừ

-làm 1cột 2,3.bài cột 2,3 2.Kỹ năng:

(10)

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS làm tính cộng, trừ phạm vi số học

II.CHUẨN BỊ:

*Giáo viên:Vật mẫu, que tính

*Học sinh : Vở tập, đồ dùng học tốn, que tính

III.C C HO T DÁ Ạ ỘNG D Y V HẠ À ỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS HSKT 1.Bài cũ:5p

 Đọc phép trừ phạm vi  Cho học sinh làm bảng

3 + = + = - =  Nhận xét

2.Bài : 30p

Thực hành

Bài : Tính

1 + +1 = +3 + 1= – - 1= – – = 3- 1- 1= 3- 1+1=

Gv nx, chữa

Bài 2: Số ?

- Hướng dẫn: lấy số trịn trừ cộng cho số phía mũi tên ghi vào ô 

Bài 3: +, - ?

Nhận xét chữa

Củng cố cho HS mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 4: Điền dấu thích hợp.

HS tự làm bài, GV nhận xét

Bài : Viết phép tính thích hợp (chỉ làm ý b, khơng làm ý a)

- Nhìn tranh đặt đề tốn, viết phép tính thích hợp vào trống

? yc hs làm vào VBT

4.Củng cố, dặn dị:5p

- Ơn lại bảng trừ phạm vi 3,4 -Chuẩn bị phép trừ phạm vi

Học sinh đọc cá nhân

Học sinh làm bảng

-1 hs đọc yêu cầu - Học sinh nêu cách làm làm - Học sinh sửa miệng

-1 hs đọc yêu cầu Học sinh làm

-1 hs đọc yêu cầu Học sinh làm bài, sửa miệng

-1 hs đọc yêu cầu Học sinh làm bài,

-1 hs đọc yêu cầu

- Hs nhìn bảng va tự làm vào bảng

- Hs tính HD cô giáo

Hs làm HD giáo cách xịe ngón tay

Ngày soạn: 6/11/2018

(11)

Học vần

Ôn tập, kiểm tra(2 tiết)

A- MỤC TIÊU: Giúp hs:

1 Kiến thức: - Đọc, viết vần học

2 Kỹ năng: - Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết vần học: Làm

bài 4, nhìn viết chữ: k, qu, gi, ch, ia, ua;

Từ ngữ: thợ nề, nho, khế chua, phố xa, chia quà Câu: bố mua ngựa gỗ cho bé hà

bà mua nghệ kho cá

B-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các bảng ôn sgk.

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*Học sinh làm đề kiểm tra, GV chấm, nhận xét A Đọc, nối

1 Đọc thành tiếng âm: p, qu, gi, ia, ua

2 Đọc thành tiếng từ ngữ: xe, giỏ quà, quê nhà, mua mía, phố xá Đọc thành tiếng câu

cô thu từ q cho bé mía cho nga na cho hà cá cờ Nối hình vẽ với từ:

3 Nối ô chữ cho phù hợp

lọ

sẻ

bố mẹ

nhà bé hà

chủ khỉ

mưa

bà cho bé

lưa thưa

quà quê

có dê, thỏ

(12)

B.Kiểm tra viết:

1- Chữ :

k, qu, gi, ch, ia, ua

2- Từ ngữ:

thợ nề, nho, khế chua, phố xa, chia quà

3- Câu:

bố mua ngựa gỗ cho bé hà bà mua nghệ kho cá

IV: Củng cố

- Giáo viên nhận xét hs - Dặn học sinh ôn tập lại

_ Toán

Bài 38: Phép trừ phạm vi 5

I) MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

 Giúp cho học sinh có khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ

 Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

2 Kỹ năng: Học sinh biết làm phép trừ phạm vi Thái độ: Học sinh có tính cẩn thận xác làm

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS làm tính trừ phạm vi

CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:Vở tập , sách giáo khoa, que tính, máy tính, máy chiếu Học sinh : Vở tập, sách giáo khoa, đồ dùng học toán

II) C C HO T DÁ Ạ ỘNG D Y V HẠ À ỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS HSKT 1) Bài cũ : 5’

-Cho học sinh đọc bảng trừ phạm vi

- Cho học sinh làm bảng con: – =

4 – = – = - Nhận xét

- Học sinh đọc cá nhân, dãy

- Học sinh làm bảng

- Hs quan sát nhìn bảng chép phép tính để làm vào bảng

(13)

2) Dạy học mới:30p a) Giới thiệu:1p

- Phép trừ phạm vi

b) Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm

về phép trừ phạm vi Trình chiếu – UDCNTT

- Em nêu kết quả? - Bớt làm tính gì?

- Thực phép tính đồ dùng

 Giáo viên ghi bảng, gợi ý tiếp để học sinh phép trừ thứ

- Tương tự vơí bớt 2, bớt - Giáo viên ghi bảng:

5 – = – = – = – =

- Giáo viên xóa dần cho học sinh học thuộc

- Giáo viên gắn sơ đồ

 Trình chiếu – UDCNTT - Giáo viên ghi phép tính

4 + = + =

5 – = – =

- Giáo viên nhận xét: phép tính có số nào?

- Từ số lập phép tính?

- Phép tính trừ cần lưu ý gì?

Hoạt động 2: Thực hành Trình chiếu – UDCNTT Bài : Tính ( VBT – 43 )

- Học sinh quan sát nêu đề Có cờ, cho bớt cờ, hỏi cờ? - bớt cịn - Tính trừ

Học sinh thực nêu -1 =

- Học sinh đọc lại bảng trừ, cá nhân, lớp

-Học sinh nêu đề theo gợi ý

- Có hình thêm hình hình - Có hình thêm hình hình - Có hình, bớt hình cịn hình - Có hình, bớt hình cịn hình - Học sinh đọc phép tính

- Số : 4, 5,

- phép tính, tính cộng, tính trừ - Số lớn trừ số bé

- Hs quan sát

(14)

-Củng cố phép trừ phạm vi 3, 4,

Bài : Tính ( VBT – 43 )

Yc HS làm

Bài : Tính ( VBT – 43 )

theo cột dọc lưu ý cần đặt số phải thẳng cột

Bài 4: Viết phép tính thích hợp ( VBT

– 43 )

a) Nhìn tranh đặt đề tốn

?Muốn biết cịn lại táo ta làm phép tính gì?

Thực phép tính vào trống tranh

3) Củng cố, dặn dò:5p

 Đố vui: có chim người thợ săn bắn rơi con, chim? Bạn A nói cịn 4, bạn B nói khơng Vậy đúng, sai?

 Cho số: 5, 3, viết thành phép tính

 Giáo viên nhận xét

 Học thuộc bảng trừ phạm vi



- Chuẩn bị luyện tập

1 HS đọc yêu cầu - Học sinh làm bài, sửa miệng

Học sinh làm thi đua sửa bảng lớp HS đọc yêu cầu Hs làm nhóm HS đọc yêu cầu làm

- Trên có táo, bé hỏi quả, hỏi lại táo -Học sinh làm sửa

Học sinh lựa chọn, nêu ý kiến Bạn B nói

Theo tốn: - 1= Thực tế: nghe tiếng súng chim sợ bay hết

Học sinh cử tổ em lên thi tiếp sức, tổ làm nhanh, thắng Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương

Hs viết phép tính HD cô giáo

_

Ngày soạn: 7/11/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2018 Học vần Bài 41: iêu, yêu

A- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý - Đọc câu ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bé tự giới thiệu

(15)

- Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ: - Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói. C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Kiểm tra cũ: (5)

- Cho hs đọc viết: líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi

- Gọi hs đọc câu ứng dụng: Cây bưởi táo nhà bà sai trĩu

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần mới:

2 Dạy vần: Vần iêu

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: iêu

- Gv giới thiệu: Vần iêu tạo nên từ

iê u.

- So sánh vần iêu với iu

- Cho hs ghép vần iêu vào bảng gài. b Đánh vần đọc trơn: (10)

- Gv phát âm mẫu: iêu - Gọi hs đọc: iêu

- Cho hs ghép tiếng diều vào bảng gài - Gv viết bảng diều đọc.

- Nêu cách ghép tiếng diều.

(Âm d trước vần iêu sau, huyền trên ê.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: diều

- Cho hs đánh vần đọc: dờ- iêu- diêu-

huyền- diều.

- Cho hs ghép từ diều sáo vào bảng gài. - Gv viết bảng diều sáo đọc.

- Nêu cách ghép từ diều sáo.

- Gọi hs đọc toàn phần: iêu- diều- diều

sáo.

Vần yêu: (10)

- hs đọc viết

- hs đọc

- Vài hs nêu

- vài hs nêu - Hs ghép vần iêu

- Nhiều hs đọc - Hs ghép vần diều - Hs theo dõi - vài hs nêu

- Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc

- Hs tự ghép - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs đọc cá nhân, đt

HSKT

Nhìn bạn viết

Nhìn bạn ghép

(16)

(Gv hướng dẫn tương tự vần iêu.) - So sánh iêu với yêu.

( Giống nhau: Kết thúc Khác nhau: iêu bắt đầu i, yêu bắt đầu y)

c Đọc từ ứng dụng: (7)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: Buổi chiều,

hiểu bài, yêu cầu, già yếu.

- Gv giới thiệu cách viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

Tiết 2:

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều

- Hs xác định tiếng có vần mới: hiệu, thiều

- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét

c Luyện nói: (6)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Bé tự giới

thiệu.

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gợi ý để hs trả lời: + Em tên gì?

+ Em học lớp mấy? + Em thích học mơn nhất?

+ Em có khiếu (hoặc sở thích) gì?

- Thực hành vần iêu

- vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

- hs đọc

- Vài hs đọc

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Đọc cá nhân, đồng

- Hs quan sát

- Hs thực

- Hs viết

- Vài hs đọc

+ Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

Nhìn HD viết

(17)

III Củng cố, dặn dò : (5)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học.

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 42

_ SINH HOẠT

TUẦN 10 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Có kế hoạch, phương pháp học tập đắn, có hiệu quả. - Hiểu rõ vai trò tầm quan trọng việc học

- Nắm lịch phân công lao động trường buổi sinh hoạt lớp

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện tính kiên trì, tự giác chăm học tập.

- Biết điều khiển tổ chức sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoại khoá.

3.Thái độ

- Có tinh thần tự giác, có ý thức kỉ luật cao

- Có thái độ tích cực, nghiêm túc học tập, rèn luyện, cố gắng vươn lên, tích

cực phát biểu xây dựng II NỘI DUNG (18’ )

1.Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ Tổ 1:

Tổ 2: Tổ 3: Tổ 4:

Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ GV nhận xét chung

a Ưu điểm

- Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trường đề :

……… ……… ………

b Nhược điểm

……… ……… ………

3 Phương hướng hoạt động tuần tới (2’ )

A, Nề nếp

- Tiếp tục trì ổn định sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần - Thực tốt nề nếp có

B, Học

(18)

- Tiếp tục phong trào giải toán mạng

- Xây dựng nề nếp, thời gian biểu lớp nhà C, Công tác khác

- Tiếp tục thực tốt nề nếp mặc đồng phục, múa hát tập thể

- Nhắc nhở học sinh thực tốt an toàn giao thông, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

- Học sinh tiếp tục thực tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp

_ Kĩ sống

BÀI 2: KĨ NĂNG DIỄN ĐẠT ĐIỀU MUỐN NÓI ( TIẾT 1)

A MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

- Biết yêu cầu diễn đạt cảm xúc, ý nghĩ

2 Kĩ năng:

- Hiểu số cách diễn đạt điều muốn nói hiệu

3 Thái độ:

- Tự tin, mạnh dạn nói điều suy nghĩ

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS thấy vui tham gia lớp học

Vở BT Kĩ sống

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (20’)

Hoạt động giáo viên

1 Khởi động

Lớp phó văn nghệ lên tổ chức trò chơi ( HS lớp tham gia chơi)

2 Bài mới: GV giới thiệu nội dung học, ghi mục lên bảng

Hoạt động 1: trải nghiệm

GV đọc cho HS nghe câu chuyện “ Sức mạnh lời nói”

- Ai tới tìm thỏ? Thỏ dặn cừu điều gì? - Theo em Thỏ nạn?

- Thỏ vật nào? HS trả lời, GV chốt ý kiến Hoạt động 2:Chia sẻ, phản hồi

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh SGK? - Bức tranh vẽ gì?

- Em thấy bạn nhỏ tranh nào?

- Em chia sẻ niềm vui cô giáo khen?

- Học sinh trả lời

GV nhận xét, nhắc nhở HS: muốn cô giáo khen em cần chăm học tập, học làm đầy dủ, khơng nói chuyện

Hoạt động HS

Lớp phó

Hs lắng nghe

Hs trả lời

Hs trả lời Hs trả lời

Hs quan sát

Hs trả lời

Bạn nhỏ vui

1 vài hs nói

HSKT

HS quan sát

(19)

riêng học

Hoạt động 3:Xử lí tình - GV nêu tình

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4, thảo luận ( nhóm tình huống) - GV gọi đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, GV nhận xét Chốt ý Hoạt động 4:Rút kinh nghiệm

- GV nêu tập: tô màu vào hành động

- GV đọc hành động, HS cho ý kiến

- Vì em chọn tô màu hành động này? - GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

Nhận xét học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau

Đại diện nhóm trình bày

Hs trả lời

- HS tô màu theo HD cô giáo

Giáo án buổi chiều

Ngày soạn: 6/11/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2018 Bồi dưỡng Học sinh

ÔN TẬP A MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hs đọc viết vần, tiếng, từ có chứa vần học - Củng cố cách đọc viết vần, chữ “iu, êu”

2 Kĩ năng: Đọc viết câu ứng dụng. 3 Thái độ: u thích mơn học

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS viết vần, tiếng, từ có chứa vần học

- Bảng ôn sgk

- Tranh minh hoạ học

III HO T Ạ ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ

Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra cũ (5’)

- Đọc bài: iu,

- Viết : iu, êu, lưỡi rìu, phễu - GVNX

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu

- hs đọc

-2 hs viết bảng, lớp viết bảng

HSKT

(20)

- GV giới thiệu

2 Ôn làm tập (25’) Đọc:

- Gọi HS yếu đọc lại bài: iu,

- Gọi HS đọc thêm: ui, tiu nghỉu, miu, bé xíu, líu lo, rêu, cao kều, chia đều, sếu…

Viết:

- Đọc cho HS viết: ui, iu, êu, líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi

Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu

- GV hướng đẫn học sinh viết

- GV nhận xét, tuyên dương số viết đẹp

C Củng cố- dặn dò (5’)

- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ơn

- Nhận xét học

- HS yếu đọc lại bài: iu,

- HS đọc thêm

- HS viết bảng

- HS viết

Nhìn HD viết

Nhìn mẫu viết

_ Hoạt động tập thể

CHÚNG EM HÁT VỀ THẦY, CÔ GIÁO. I MỤC TIÊU

- Hs biết kính trọng, biết ơn, yêu quí thầy giáo, giáo

- Bước đầu hình thành cho hs kĩ tự tin, kĩ hợp tác hoạt động - Tạo khơng khí hồ hởi học tập, rèn luyện lớp học

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS làm vui yêu cô, bạn

II TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: Các hát, hoa quà tặng III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG CH Y U Ủ Ế

Hoạt động giáo viên Bước 1: Chuẩn bị: (5p)

- Thành lập ban tổ chức, bao gồm: Gv chủ nhiệm lớp, đại diện nhà trường, tổng phụ trách Đội

- Gv chủ nhiệm phổ biến kế hoạch trước 1-2 tuần

- Hd hs xây dựng chương trình tập luyện tiết mục văn nghệ…

- Dự kiến khách mời…

Lắng nghe

(21)

Bước 2: Tiến hành (25p)

Chương trình buổi liên hoan văn nghệ tiến hành sau:

- Tuyên bố lí do, giới thiệu khách mời - Trưởng ban tổ chức khai mạc biểu diễn - Đại diện hs lên tặng hoa chúc mừng

các thầy cô giáo

- Đại diện thầy cô giáo lên phát biểu - Các tiết mục văn nghệ trình diễn

theo kế hoạch

- Kết thúc chương trình, lớp trưởng thay mặt lên cám ơn thầy cô giáo

Bước 3: Nhận xét, đánh giá (5p)

- Nhận xét chung buổi biểu diễn văn nghệ - Khen cảm ơn toàn thể hs tham gia biểu diễn văn nghệ

HS thực

Lắng nghe Trình diễn

HS thực

HS quan sát

_ Ngày soạn: 7/11/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2018 Văn hóa giao thơng

BÀI 3: NGỒI SAU XE ĐẠP, XE MÁY AN TOÀN I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết ngồi sau xe đạp, xe máy an toàn

2 Kĩ năng:

- Học sinh thực ngồi sau xe đạp, xe máy an toàn. 3 Thái độ:

- Học sinh ý thức việc ngồi an toàn sau xe đạp, xe máy

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết ngồi sau xe đạp, xe máy an toàn

II/ ĐỒ DÙNG:

-Giáo viên: Sách Văn hóa giao thơng, tranh phóng to - Học sinh: Sách Văn hóa giao thơng, bút chì

III/ HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS HSKT 1/ Trải nghiệm:

Hỏi: Em người thân chở xe đạp, xe máy chưa?

Hỏi: Khi người thân chở xe đạp, xe máy, em ngồi phía sau nào?

HS trả lời

(22)

toàn ngồi sau xe đạp, xe máy tìm hiểu qua học ngày hơm nay: Ngồi sau xe đạp, xe máy an toàn

2/ Hoạt động bản:

Giáo viên kể câu chuyện: Chỉ đùa Học sinh lắng nghe Học sinh quan sát

Hỏi: Tại chị em Nghĩa lại bị ngã?

Hỏi: Thấy chị em Nghĩa bị ngã, ba Tấn làm gì?

Học sinh trả lời

Hỏi: Theo em, thấy chị em Nghĩa bị ngã Tấn nân làm gì?

Hỏi: Chúng ta có nên đùa giỡn ngồi xe Tấn không?

Giáo viên:Khi đường Tấn đùa giỡn với Nghĩa, làm cho hai chị em Nghĩa bị ngã nguy hiểm Vì vậy:

Câu ghi nhớ: Khi xe chạy đường, ngồi xe em không nên đùa giỡn

Học sinh lắng nghe

Học sinh đọc lại theo cô

3/ Hoạt động thực hành

Sinh hoạt nhóm đơi: Em nối hình ảnh điều nên làm vào mặt cười hình ảnh thể điều khơng nên làm vào mặt khóc Gv cho HS thảo luận nối tranh với hình thích hợp

Học sinh sinh hoạt nhóm đơi

Học sinh quan sát nhóm

Cho nhóm làm bảng lớp với sách giáo khoa

GV nhận xét hỏi học sinh ? Học sinh trả lời

Học sinh quan sát

GV chốt vè:

Nghe vẻ, nghe ve Nghe vè xe máy Người cầm lái Phải thật tập trung Khơng nhìn lung tung Nghênh ngang cõi Người ngồi sau phải Biết giữ an tồn

Khơng quấy, khơng càn Giỡn đùa trớn

Hành vi ngã ngớn Tai nạn đến Bạn ơi, lắng tai Nghe vè xe máy

Học sinh lắng nghe đọc lại theo cô

4/ Hoạt động ứng dụng:

Sinh hoạt nhóm lớn

(23)

Hỏi: Tại chân Hải bị thương? Hỏi: Nếu em Mai, em nói với Hải để Hải không cố lấy lon nước cho được?

Gv nhận xét tuyên dương cách trả lời hay

Học sinh trả lời Học sinh trả lời

Học sinh quan sát

GV chốt câu ghi nhớ:

Ngồi sau xe giữ nghiêm Kẻo khơng tai nạn, cảnh tình xót đau

- Học sinh nghe nhắc lại theo cô

5/ Củng cố, dặn dò

Hỏi: Khi ngồi sau xe đạp, xe máy em ngồi để đảm bảo an tồn?

Dặn dị: Thực tốt điều học Em thực tự đánh giá theo phiếu trang 39

Học sinh lắng nghe