Dựa vào đoạn thơ trên, hãy viết một đoạnvăn ( khoảng 10 câu) theo cách lập luận tổng phân hợp trong đó có sử dụng phép thế và một câu phủ định để làm rõ sự đồng cảm, sẻ chia giữa những[r]
(1)ĐỀ CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI NĂM 2008 Phần I ( điểm)
Cho đoạn trích sau:
(…) Bây buổi trưa Im ắng lạ Tôi dựa vào thành đá khe khẽ hát Tôi mê hát
Thường thuộc điệu nhạc bịa lời mà hát Lời bịa lôn xộn mà ngớ ngẩn đến ngạc nhên, bị mà cười mình.
Tơi làcon gái Hà Nội Nói cách khiêm tốn, tơi gái Hai bím tócdày, tương đối mềm, cổ cao, kiêu hãnh đài hoa loa kèn Cịn mắt tơi anh lái xe bảo: “ Cơ có nhìn mà xa xăm!” (…)
( Lê Minh Khuê – Sách Ngữ văn 9, tập 2)
1 Những câu văn rút từ tác phẩm nào? Nêu hoàn cảnh đời tác phẩm Xác định câu có lời dẫn trực tiếp câu đặc biệt đoạn trích
3 Giới thiệu ngắn gọn (không nửa trang giấy thi) nhân vật tơi tác phẩm Kể tên tác phẩm khác viết người chiến sĩ kháng chiến chống Mĩ mà em
đã học chương trình Ngữ văn ghi rõ tên tác giả Phần II ( điểm)
Trong thơ Đồng chí, Chính Hữu viết xúcđộng về người chiến sĩ thời káng chiến chống Pháp:
(…) Ruộng nương anh gửi bạn thân cày Gian nhà khơng mặc kệ gió lung lay Giếng nước gốc đa nhớ người lính. Anh với tơi biết ớn lạnh Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi Áo anh rách vai
Quần cóvài mảnh vá miệng cười buốt giá Chân khơng giày
(2)1. Từ đồng chí nghĩa gì? Theo em, Vì tácgiả lại đặt tên thơ Đồng chí?
2. Trong câu thơ Giếng nước gốc đa nhớ người lính, nhà thơ sử dụng phép tu từ gì? Nêu rõ hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ