mot so bai tap minh hoa VGUL

Sau số tập minh họa: Dạng 1: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Đặt câu theo mơ hình Bài tập: Đặt câu kiểu Ai làm gì? theo mơ hình sau: Ai ( gì, gì) Chúng em Làm gì? viết Tôi hướng dẫn học sinh làm sau: - Phân tích yêu cầu: Bài tập u cầu ? Mơ hình cho có cột? Nội dung cột thứ ghi gì? Nội dung cột thứ ghi gì? - Sau hướng dẫn học sinh làm câu mẫu: Chúng em viết - Khẳng định cho học sinh câu kiểu câu Ai làm gì? Có phận trả lời câu hỏi Ai? Chúng em( từ vật) Có phận trả lời câu hỏi làm gì? viết bài(có từ viết từ hoạt động) Vì ta đưa ln vào mơ hình phận trả lời câu hỏi Ai? là: Chúng em; phận trả lời câu hỏi làm gì? viết Tương tự câu sau em đặt câu Ai làm gì? với phận trả lời câu hỏi Ai? ghi cột thứ 1, phận trả lời câu hỏi làm gì? ghi cột thứ Lưu ý học sinh dựa vào cấu trúc câu để làm VD: Học sinh làm: Ai (cái gì, ) * Cơ giáo em Các bạn lớp 3A cho Con mèo nhà em sinh Làm gì? giảng quét dọn sân trường bắt chuột siêu Khi học chữa giáo viên cần phải khắc sâu làm em hay sai, giải thích cụ thể Bên cạnh tơi ln lưu ý học sinh cách trình bày, đầu câu viết hoa, cuối câu ghi dấu chấm Dùng số từ cho sẵn đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Bài tập 1: Dùng từ sau để đặt câu theo mẫu Ai làm gì? bác nơng dân, lớp 3A, khóm hoa, em Lan Với tập hướng dẫn học sinh sau: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đầu gì? (?) Những từ cho từ hoạt động, trạng thái hay từ vật?( từ vật)? Vậy phận câu? (bộ phận trả lời câu hỏi Ai?) phận em phải thêm vào từ hoạt động hay hành động người vật Hay em phải trả lời câu hỏi làm gì? tương ứng với từ vật VD: Bác nông dân làm gì? (Bác nơng dân gặt lúa Bác nông dân vun luống ngô.) * Lưu ý đặt câu phải phù hợp ngữ nghĩa phải dùng từ cho Sau cho học sinh làm bài, chữa dựa vào biết lưu ý câu phải cấu trúc phù hợp nghĩa Học sinh làm sau: Các câu theo mẫu Ai làm gì? là: Bác nông dân cắt lúa Lớp 3A tập thể dục Những khóm hoa nở đỏ rực góc sân trường Em Lan thường đến thư viện vào ngày nghỉ Bài tập 2: Dùng từ sau để đặt câu theo mẫu Ai làm gì?: chạy nhảy, học hát học múa, bắt sâu, xuống núi ngủ Với tập hướng dẫn học sinh sau: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đầu gì? (?) Những từ cho từ hoạt động, trạng thái hay vật? ( từ hoạt động, trạng thái) (?) Vậy phận câu? (bộ phận trả lời câu hỏi làm gì? phận em phải thêm vào từ vật hoạt động Hay em phải trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì)? tương ứng với từ hành động VD: Ai chạy nhảy? (Em gái chạy nhảy tung tăng sân trường; Cu Bi chạy nhảy hồn nhiên quá.) Ai học hát múa? … * Lưu ý đặt câu phải phù hợp ngữ nghĩa phải dùng từ cho phải thêm vào phận trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Sau cho học sinh làm bài, chữa dựa vào biết lưu ý câu phải cấu trúc phù hợp nghĩa, đầu câu viết hoa, cuối câu ghi dấu chấm Học sinh làm sau: Các câu theo mẫu Ai làm gì? là: Cu Bi chạy nhảy hồn nhiên Nhóm em học hát học múa để biểu diễn vào chào cờ tới Ông em bắt sâu cho Ông mặt trời xuống núi ngủ * Lưu ý: câu Ông mặt trời xuống núi ngủ Ông Mặt Trời nhân hóa người Đặt câu theo mẫu Ai làm ? Bài tập : Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Với phạm vi làm tập mở rộng khơng bắt buộc câu phải miêu tả hoạt động hay trạng thái người, vật, đồ vật hay cối nên học sinh làm tự cần, hợp nghĩa, đảm bảo cấu trúc câu Ai làm gì? Tơi hướng dẫn học sinh dựa vào kiến thức học, cung cấp để thảo luận nhóm làm Học sinh làm sau: Các câu theo mẫu Ai làm gì?là: Chim chóc hót ríu rít Chị Võ Thị Sáu hi sinh dũng cảm Đồn thuyền xi ngược sông … * Khi cho học sinh chữa tơi ln lưu ý cách trình bày khoa học, đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu câu câu đảm bảo cấu trúc câu kiểu Ai làm gì? hợp lí ngữ nghĩa lưu ý vật nhân hóa Một số luyện tập: Bài Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Bài Dùng từ sau đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Hoa mai vàng, sân trường, ánh nắng, cánh đồng lúa, học sinh, nở rộ, bơi lội tung tăng, chơi cầu lơng, đá bóng Bài Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? để miêu tả: a Một bạn học sinh b Những cánh diều c Một bác thợ mộc d Một vật mà em u thích e Ơng Mặt Trời Cho học sinh thảo luận nhóm đơi làm bài, chữa khắc sâu kiến thức để em nhớ thực hành cho tốt Với lưu ý học sinh yêu cầu đặt câu theo mẫu Ai làm gì?, đầu câu phải viết hoa, cuối câu phải ghi dấu chấm thêm yêu cầu phải theo chủ đề yêu cầu vật nhân hóa VD: Miêu tả bạn học sinh đặt câu sau: Bạn Ngọc Bảo lớp em đá bóng ngồi sân trường Bạn Nam đọc truyện Bạn Đức lớp em quét dọn lớp học Kết luận: Để học sinh làm tốt tập giáo viên cần giúp em nắm yêu cầu đề nắm vững khái niệm câu kiểu Ai làm gì? Học sinh phải hiểu chất mẫu câu, nắm cấu tạo mẫu câu, biết vận dụng mẫu câu vào nói viết hàng ngày Qua khích lệ em hứng thú học tập Dạng Nối từ ngữ cột A với cột B để câu Ai làm gì? Bài tập: Nối từ ngữ cột A với cột B để câu kiểu Ai làm gì? A B Mèo Ánh nắng chói chang xiên qua kẽ nhặt rau giúp mẹ Thanh Thuỷ bắt chuột tài Bài tập đơn giản vế A từ vật, vế B từ hoạt động, trạng thái vật bên vế A Tôi hướng dẫn học sinh dựa vào để làm bài, xác định nghĩa Các vật có hoạt động phù hợp VD: Khi hướng dẫn học sinh làm đưa số gợi ý: - Ánh nắng làm gì? (xiên qua kẽ lá) cách nối là( Ánh nắng xiên qua kẽ lá) - Mèo làm gì? - Ai nhặt rau giúp mẹ?( Thanh Thuỷ ) Thanh Thuỷ làm gì? Từ học sinh làm tốt có đáp án sau: A B Mèo xiên qua kẽ Ánh nắng nhặt rau giúp mẹ Thanh Thuỷ bắt chuột tài Bài tập luyện thêm Yêu cầu tập trên: A Bác nông dân Bông hoa vườn Sóng biển B cuồn cuộn xơ bờ thu hoạch lúa tỏa hương thơm ngát * Lưu ý: Khi làm học sinh cần dùng phương pháp thử chọn, hiểu cấu tạo câu kiểu Ai làm gì? Và câu phải hợp nghĩa với chủ thể cột A để chọn từ ngữ cột B cho phù hợp… Dạng 3: Tìm phận câu Bài 1: Gạch chân phận trả lời câu hỏi Ai( gì, gì)? Gạch chân phận trả lời câu hỏi làm gì? a Cá heo biển Trường Sa cứu người gặp nạn b Gió thổi ào, lùa qua khe cửa c Chị dẫn dẫn xem phim d Vào mùa thu, bàng nhảy nhót khắp sân trường Ở tơi hướng dẫn học sinh xác định kĩ yêu cầu bài, dựa vào biết lưu ý để làm Khi làm em phải xét kĩ câu a Cá heo biển Trường Sa cứu người gặp nạn Từ vật đứng đầu câu trả lời cho câu hỏi Ai(cái gì, gì)? là: Cá heo biển Trường Sa Từ hoạt động cá heo (cứu) người Nên phận trả lời câu hỏi làm gì? phần cứu người Để kiểm tra lại đặt câu hỏi: Cá heo biển Trường Sa làm gì? (cứu người) Con cứu người ? (Cá heo ) b Gió thổi ào, lùa qua khe cửa Tôi hướng dẫn học sinh dựa vào biết lưu ý để làm c Chị dẫn xem phim Tôi hướng dẫn học sinh dựa vào biết lưu ý thứ để làm d Vào mùa thu, bàng rơi khắp sân trường Tôi hướng dẫn học sinh dựa vào biết lưu ý thứ để làm Với câu yêu cầu học sinh đặt câu hỏi cho phận câu để kiểm tra lại Từ em làm tốt câu sau: a Cá heo biển Trường Sa cứu người gặp nạn b Gió thổi ào, lùa qua khe cửa c Chị dẫn xem phim d Vào mùa thu, bàng nhảy nhót khắp sân trường Bài 2: Tìm phận câu - Trả lời câu hỏi “ Ai (cái gì, gì)?” - Trả lời câu hỏi “làm gì?” a) Em bé chạy nhanh phía mẹ b) Chiều về, đàn bị uống nước c) Cây bàng tỏa bóng mát Tơi hướng dẫn kĩ câu a Em bé chạy nhanh phía mẹ Từ vật đứng đầu câu từ nào? (em bé) theo phần lưu ý ta có phận trả lời câu hỏi Ai? em bé Ta đặt câu hỏi: Em bé làm gì? ( chạy nhanh phía mẹ) Ai chạy nhanh phía mẹ? (em bé) Vậy: + phận trả lời câu hỏi Ai? là: em bé + Bộ phận trả lời câu hỏi làm gì? là: chạy nhanh phía mẹ b) Chiều về, đàn bị uống nước Tơi hướng dẫn học sinh phần lưu ý thứ Tìm từ vật đàn bị Tìm từ hoạt động uống nước đặt câu hỏi để khẳng định c) Cây bàng tỏa bóng mát Tơi hướng dẫn học sinh dựa vào học để xác định phận câu, đặt câu hỏi để khẳng định lại Học sinh nắm kiến thức hướng dẫn học sinh cách trình bày Các em làm theo cách sau: Cách 1: Trả lời lời a) Bộ phận trả lời câu hỏi Ai ? là: em bé Bộ phận trả lời câu hỏi làm gì? là: chạy nhanh phía mẹ b)Bộ phận trả lời câu hỏi Ai ? là: đàn bò Bộ phận trả lời câu hỏi làm gì? là: uống nước c) Bộ phận trả lời câu hỏi Ai ? là: bàng Bộ phận trả lời câu hỏi làm gì? là: tỏa bóng mát Cách 2: Kẻ khung Ai (cái gì, ) a) Em bé b) Đàn bị c) Cây bàng Làm ? chạy nhanh phía mẹ uống nước tỏa bóng mát Cách 3: Gạch chân phận câu a) Em bé chạy nhanh phía mẹ b) Chiều về, đàn bị uống nước c) Cây bàng tỏa bóng mát * Ở dạng khắc sâu 2, lưu ý 3, 4, học sinh cần đặt câu hỏi tìm phận trả lời câu hỏi Ai? Con gì? Cái gì? Làm gì? Các em tìm xác theo câu bài… Bài tập luyện thêm: Bài :- Gạch gạch phận trả lời câu hỏi Ai ( Con gì, Cái )? - Gạch phận trả lời câu hỏi làm gì? a Hươu chạy nhanh b Em dọn sách bàn học c Đàn vịt bầu bơi lội ao d Người dân quê lao động giỏi e Hai chị em viết thư cho bà quê g Lũ cá rô lẩn tránh bùn ao Bài Tim phận câu trả lời câu hỏi Ai ( Con gì, )?, trả lời câu hỏi làm gì? câu sau: a Các bác xã viên gặt lúa cánh đồng b Cô giáo em giảng c Đàn sếu sải cánh bay d Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi e Sau dạo chơi, chúng em rủ Cho học sinh làm kiểm tra, chấm chữa giúp em hiểu tốt … Dạng 4: Với số từ ngữ cho trước xếp thành kiểu câu Ai làm gì? Bài tập: Cho từ, ngữ sau xếp thành câu kiểu Ai làm gì? a hi sinh, chị Võ Thị Sáu, tuổi trẻ b sống có tình có nghĩa, người dân Việt Bắc, cách mạng, với c bỡ ngỡ, bên người thân, bạn học trò, đứng nép d rất, dũng cảm, chiến đấu, dân tộc Việt Nam e chuồn chuồn ớt, không, bay lượn Với tập giúp học sinh xác định yêu cầu đề bài:( với từ ngữ cho xếp thành câu kiểu Ai làm gì? ) Muốn làm tốt tập em cân biết phần gồm từ, ngữ từ ngữ từ chỉ: ( vật, người, đồ vật, cối hay từ hoạt động, trạng thái ) Dựa vào lưu ý cung cấp để em làm tốt tập Với câu a (?) có từ, ngữ? từ, ngữ nào? từ gì? cho học sinh xếp VD như: Chị Võ Thị Sáu hi sinh trẻ Khi trẻ chị Võ Thị Sáu hi sinh Khi trẻ chị Võ Thị Sáu hi sinh Hi sinh cịn trẻ chị Võ Thị Sáu … Sau cho em dựa vào kiến thức học xem cấu trúc câu nghĩa để em xác định câu với yêu cầu đề bài, cho em đặt câu hỏi tìm phận câu để kiểm tra lại Thế cịn câu khơng u cầu đầu sao? Các em thấy câu thừa từ :( ) Nên không hợp lý, câu đủ từ không hợp nghĩa - Với hướng dẫn tương tự em làm tốt câu b, c, d, e với đáp án sau: Chị Võ Thị Sáu hi sinh cịn trẻ Người dân Việt Bắc sống có tình tình có nghĩa với Cách mạng Mấy bạn học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân Dân tộc Việt Nam chiến đấu dũng cảm Chú chuồn chuồn ớt bay lượn không * Với dạng tập cần lưu ý cho học sinh: - Phải sử dụng đủ từ, ngữ cho, xác định từ từ gì? Những từ, ngữ trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì? Khi xếp song đọc lại câu phải hợp nghĩa, mẫu đầu câu phải viết hoa, cuối câu phải ghi dấu chấm Bài tập luyện thêm: Cũng với yêu cầu cho học sinh làm thêm số để rèn kỹ năng: đón gió, dang tay, dừa chị em, nhà cửa, quét dọn, xếp, cậu bé, sách vở, ngăn nắp, âu yếm, mẹ tôi, dẫn đi, đường làng, nắm tay, lớp 5a, sân trường, sẽ, quét dọn, … Dạng 5: Đặt câu hỏi cho phận câu Bài Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm * Bài tập minh hoạ: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm sau: a Mẹ em chợ b Cây bầu, bí nói chuyện c Cơ giáo em giảng hấp dẫn d Gió gom hạt cát thành sa mạc e Mặt trời tỏa ánh nắng Tôi hướng dẫn học sinh xác định phận in đậm từ (chỉ vật hay hoạt động vật)? Dựa vào để đặt câu hỏi: Những từ vật phận trả lời câu hỏi Ai? Những từ hoạt động vật phận trả lời câu hỏi làm gì? Khi đặt câu hỏi ta thay từ vật Ai (con gì, gì) thay từ hoạt động vật làm gì? Phần cịn lại ta giữ nguyên a) Mẹ em- từ người - thay Ai Ta có câu hỏi Ai chợ? (lưu ý dấu câu) b) Cây bầu, bí- từ vật (cây cối) - thay Cây Ta có câu hỏi Cây nói chuyện quả? Sau cho học sinh làm câu cịn lại tương tự Học sinh làm sau: c Cơ giáo em làm gì? d Gió làm gì? e Cái tỏa ánh nắng? Bài tập luyện thêm: Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau: a Bác nơng dân ơm bó lúa vừa gặt lên bờ b Anh chị em giúp đỡ c Ơng em chăm sóc hoa d Mọi người khen tơi cao chóng lớn e Một bác sĩ đứng dậy vội đỡ lấy cụ … Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi Ai? * Bài tập minh hoạ: Hãy đặt câu hỏi cho phận trả lời câu hỏi Ai? câu sau: a) Năm nay, bưởi nhà em trổ nhiều hoa b) Học kì II này, lớp 2A học tập tiến c) Con mèo đuổi theo chuột d) Cây bút nhảy nhót trước em Với tập hướng dẫn học sinh đọc kĩ yêu cầu bài, dựa vào kiến thức học xác định phận câu trả lời câu hỏi Ai? từ vật cụ thể từ để thay bằng: Ai, phần cịn lại giữ ngun Lưu ý : Con mèo - từ vật cụ thể vật nên - thay Cây bút- đồ vật nên thay bằng: Cây bưởi (nhà em) từ cối nên thay Từ học sinh làm chữa sau: a) Cây trổ nhiều hoa? b) Học kì II này, Ai học tập tiến bộ? c) Con đuổi theo chuột? d) Cái nhảy nhót trước mắt em? * Ở dạng tập hướng dẫn học sinh đọc kĩ đề trước làm bài, xác định phận trả lời câu hỏi Ai? từ vật nào? Dựa vào lưu ý nhận dạng mẫu câu để xác định phận câu để làm bài… Nếu từ: - người thay - vật thay - đồ vật thay Bộ phận cịn lại giữ ngun * Lưu ý đầu câu viết hoa, cuối câu ghi dấu hỏi chấm * Bài tập luyện thêm: Yêu cầu tập a Hoa bưởi nở vào mùa xn b Những thím chích chịe hót líu lo c Những anh chào mào nhảy nhót, hót ca d Hương Lan tập thể dục nhịp điệu đẹp Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi làm gì? * Bài tập minh hoạ: Hãy đặt câu hỏi cho phận trả lời câu hỏi làm gì? câu sau: a Đàn ngỗng kêu quàng quạc, vươn cổ chạy miết b Ở bệnh viện, bác sĩ khám chữa bệnh cho người c Các em bé ngủ khì lưng mẹ d Bé đưa mắt nhìn đám học trị Với tập tơi hướng dẫn học sinh đọc kĩ yêu cầu bài, dựa vào kiến thức học xác định phận câu trả lời câu hỏi làm gì? từ hoạt động, trạng thái cụ thể từ để thay bằng: làm gì, phần cịn lại giữ ngun Từ học sinh làm chữa sau: a Đàn ngỗng làm gì? b Ở bệnh viện, bác sĩ làm gì? c Các em bé làm lưng mẹ? d Bé làm gì? * Lưu ý đầu câu viết hoa, cuối câu ghi dấu chấm hỏi, em đọc kỹ yêu cầu đầu bài, dựa vào cung cấp để làm tập tốt Bài tập luyện thêm: Yêu cầu cho học sinh làm với câu sau: a Những khướu hót liên hồi b Bạn Ngọc Nam hát hay lớp em c Thảo rủ Trang công viên chơi d Phương Quỳnh đọc sách chăm e Sáng nào, anh em tập sà đơn Dạng 6: Điền phận thiếu thích hợp vào chỗ chấm để câu kiểu Ai làm gì? Ở dạng tơi hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét xem phận cho phận trả lời câu hỏi nào? Bộ phận cần điền phận trả lời câu hỏi nào? sau áp dụng 2, để làm - Bộ phận trả lời câu hỏi Ai? từ vật - Bộ phận trả lời câu hỏi làm gì? từ hoạt động, trạng thái vật Từ học sinh lựa chọn thêm vào phần cịn thiếu phận phù hợp để có câu kiểu Ai làm gì? phù hợp ngữ nghĩa cấu trúc câu Bài tập cụ thể: Điền phận thiếu thích hợp vào chỗ chấm để câu kiểu Ai làm gì? a) Học sinh trường Tiểu học Đại Tập……… b) Chiều nay, quét dọn sân trường c) Con trâu d) .đang trổ a) Học sinh trường Tiểu học Đại Tập………… Tôi đặt câu hỏi cho học sinh: Học sinh trường Tiểu học Đại Tập từ ? từ người - từ vật, nên phận trả lời câu hỏi ? - phận thiếu phận trả lời câu hỏi ?(làm gì) (?) Học sinh trường Tiểu học Đại Tập làm gì? - phận thêm từ hoạt động, trạng thái Học sinh trường Tiểu học Đại Tập Học sinh trường Tiểu học Đại Tập chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ Học sinh trường Tiểu học Đại Tập đọc sách, truyện vào chơi b) Chiều nay, quét dọn sân trường Với cách làm ta có: Chiều phần phụ thời gian( lưu ý 3) Bộ phận cho trả lời câu hỏi làm gì? Bộ phận cịn thiếu cần thêm trả lời câu hỏi Ai ? - Vậy học sinh điền: Chiều nay, lớp 5B quét dọn sân trường c) Con trâu Tương tự học sinh đặt câu hỏi Con trâu làm ? câu đầy đủ: Con trâu cày ruộng Con trâu nhởn nhơ gặm cỏ d) .đang trổ Tôi hướng dẫn học sinh đặt câu hỏi để tìm phận trả lời câu hỏi (cái gì, gì)? Đang trổ bơng trạng thái gì? (cây lúa, ngơ…) Ta có câu hỏi: Cây trổ bơng? Từ ta có câu là: Cây lúa trổ bơng Những khóm ngơ trổ bơng * Lưu ý: học sinh thường hay mắc điền từ chưa phù hợp nghĩa nên hướng dẫn em thử vài từ đọc để xem nghĩa câu phù hợp chưa, so sánh câu để chọn từ cần điền phù hợp với yêu cầu… * Bài tập luyện thêm Viết tiếp vào dòng sau để có câu viết theo mẫu Ai làm gì? a Bầy ong………………………… b Đoá hồng buổi sớm mai………………… c Cả lớp em, cũng……………………… d Em bé nhà chị Loan…………………………… e Con voi này…………………………………… Dạng 7: Nhận biết kiểu câu Ai làm gì? Cho số câu văn để học sinh nhận biết câu Ai làm gì? Bài tập: Câu câu kiểu Ai làm gì? a) Nam học sinh ngoan b) Mỗi ngày tờ lịch bị bóc c Mẹ em làm bánh ngon Với tập hướng dẫn học sinh đọc kĩ yêu cầu Sau xét câu theo lưu ý phần giải vấn đề để làm VD: Câu a Nam học sinh ngoan Giáo viên hướng dẫn học sinh: xét thấy từ câu sau phận trả lời câu hỏi ai? câu dùng để giới thiệu người ( câu kiểu Ai ? ), câu khơng có phận trả lời câu hỏi làm gì? khơng phải câu Ai làm ? Xét câu b: Mỗi ngày tờ lịch bị bóc (?) Câu có phận trả lời câu hỏi ai? phận nào? (một tờ lịch ) Vậy bị bóc phận trả lời câu hỏi ? Lưu ý bị bóc từ hoạt động khơng phải hoạt động tờ lịch nên khơng phải phận trả lời câu hỏi làm ? câu kiểu Ai làm ? Theo lưu ý thứ thứ câu kiểu Ai nào? Hướng dẫn học sinh đặt câu hỏi để kiểm tra lại khẳng định xác câu kiểu Ai nào? - Xét câu c : Mẹ em làm bánh ngon Mẹ em từ vật (mẹ em phận trả lời câu hỏi ?) Làm bánh ( ngon) hoạt động mẹ em Theo lưu ý câu câu kiểu Ai làm gì? có phận trả lời câu hỏi làm gì? ( Vậy câu kiểu Ai làm gì?) Từ học sinh trình bày sau: c) Mẹ em làm bánh ngon (Là câu kiểu Ai làm gì?) Cho học sinh nhận biết câu kiểu Ai làm gì? đoạn văn Bài tập: Tìm câu viết theo mẫu Ai làm gì? đoạn văn sau: Mùa xuân đến, bầu trời ngày thêm xanh Nắng vàng ngày rực rỡ Vườn lại đâm chồi, nảy lộc Rồi vườn hoa Hoa bưởi nồng nàn Hoa nhãn Hoa cau thoảng qua Vườn lại đầy tiếng chim bóng chim bay nhảy Những thím chích ch hót ríu rít Những khướu hót lảnh lót Những anh chào mào đỏm dáng Những bác cu gáy trầm ngâm Tôi hướng dẫn học sinh xác định rõ yêu cầu tìm câu theo mẫu Ai làm gì? nên ta xét câu VD: Xét câu 1: Mùa xuân đến, bầu trời ngày thêm xanh Ta có: Mùa xuân đến phần phụ Bầu trời từ vật- Trả lời câu hỏi Ai ? Bộ phận “ngày thêm xanh” - trả lời câu hỏi nào? đặc điểm bầu trời - Để kiểm tra lại hướng dẫn học sinh đặt câu hỏi: Bầu trời nào? (ngày thêm xanh) Cái ngày thêm xanh? (Bầu trời) Từ suy câu “Mùa xuân đến, bầu trời ngày thêm xanh” câu kiểu Ai nào? Chứ câu kiểu Ai làm gì? Xét câu thứ Vườn lại đâm chồi, nảy lộc Vườn từ vật- trả lời câu hỏi ai? đâm chồi, nảy lộc từ trạng thái vườn cây- trả lời câu hỏi làm gì? Kiểm tra lai hướng dẫn HS đặt câu hỏi Cái lại đâm trồi, nảy lộc? Hướng dẫn tương tự với câu cịn lại- học sinh làm tốt tập cho kết sau: Các câu theo kiểu Ai làm gì? đoạn văn là: Vườn lại đâm chồi, nảy lộc Rồi vườn lại hoa Vườn lại đầy tiếng chim bóng chim bay nhảy Những thím chích ch hót ríu rít Những khướu hót lảnh lót * Vậy hướng dẫn học sinh làm tập dạng lưu ý em đọc kĩ câu văn, đối chiếu với mơ hình câu Ai làm gì?, biết(3 cứ) lưu ý để làm để em nhận dạng kiểu câu nhanh * Cho học sinh làm thêm số tập để củng cố kiến thức: Bài 1: Tìm câu văn viết theo mẫu Ai làm gì?có đoạn văn sau: Cơn dông báo hiệu trước rào rào kéo đến Ngàn vạn gạo múa lên, reo lên Chúng chào anh em chúng lên đường Từng loạt, loạt một, gạo bay tung vào gió, trắng xóa tuyết mịn, tới tấp tỏa khắp hướng Cây gạo đứng mà hát lên gió, góp với bốn phương kết dịng nhựa Bài 2: Gạch câu theo mẫu Ai làm gì? câu đây: a Sắc đọc sách chăm b Đọc xong, cậu cậu cịn vuốt ve, ngắm nghía sách xếp vào giá c Trần Quốc Toản mặc áo bào đỏ, vai mang cung tên, lưng đeo gươm báu, ngồi ngựa trắng phau d Quốc Toản lạy mẹ bước sân e Bông hoa vườn nở rộ buổi ban mai f Ếch ngoan ngỗn, chăm thơng minh Cho em làm chấm, chữa lưu ý để học sinh dựa vào kiến thức cung cấp nhận biết nhanh kiểu câu Ai làm gì? Dạng 8: Sử dụng câu kiểu Ai làm gì? để viết đoạn văn Bài 1: Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) miêu tả vật mà em u thích có sử dụng câu kiểu Ai làm gì? Tơi hướng dẫn học sinh xác định miêu tả vật em yêu thích em phải xác định gì? Có hoạt động bật? Thường trạng thái nào? Khi em miêu tả đặc điểm ta câu kiểu Ai làm gì? hay ta dùng câu theo mẫu Ai làm gì? để miêu tả vật Tuy nhiên phải nêu tình cảm vật yêu quý Sau tơi cho học sinh làm bài, gạch chân câu kiểu Ai làm gì? chữa Ở dạng học sinh viết đoạn văn khác nhau, khơng có đáp án chung nên giáo viên phải lựa chọn số điển hình để nhận xét cho em VD: Học sinh viết đoạn văn sau: Con mèo nhà em có lơng đẹp: màu vàng sậm lẫn với trắng tinh đen tuyền Vì người gọi mèo tam thể Nó nhảy nhót leo trèo siêu Nó nhìn thấy mồi Đơi mắt sáng lên Người co lại, rượt đuổi, bắt cho ôm gọn mồi.Em yêu quý Bài Viết đoạn văn ngắn tả cảnh sinh hoạt quê hương em có sử dụng câu kiểu Ai làm gì? Tơi hướng dẫn học sinh bám sát theo yêu cầu Đề tài lựa chọn để viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp quê hương em nên gợi ý học sinh: Quê hương em đâu? Người dân họ thường làm nghề gì? Những hoạt động cơng việc làm gì? Em tả cảnh sinh hoạt câu kiểu Ai làm gì? Để cho đoạn văn thêm sinh động em nên viết thêm cảm xúc quê hương Các em sống vùng nơng thơn nên cảm nhận cảnh sinh hoạt, hoạt động lao động sản xuất người… Vì em dùng câu kiểu Ai làm gì? để tả cảnh sinh hoạt - Học sinh làm bài, chữa sau: VD Một ngày gặt rộ quê em bắt đầu… Mọi người thức dậy lúc trời cịn mờ tối Đó đây, ánh nửa bập bùng, nhảy múa bếp Tiếng gọi í ới Tiếng liềm, hái va vào nhau, tiếng trống hợp tác xã lên vọng vào thôn xóm Vừa rạng sáng, thấy người tốp, đoàn đường làng kéo thành hàng dài chuyện trị rơm rả Ở có sử dụng câu Ai làm gì? cấu trúc, lời văn phong phú - Giáo viên tuyên dương trước lớp để khuyến khích em khác học tập làm hay * Với dạng lưu ý học sinh bám sát yêu cầu đề viết câu kiểu Ai làm gì? theo cấu trúc để miêu tả hoạt động người vật nói đến dùng phép nhân hóa, so sánh câu văn sinh động Tuy nhiên không thiết tất câu phải theo mẫu Ai làm gì? mà nên sử dụng câu Ai nào?, Ai ? cho đoạn văn thêm sinh động Cho em làm thêm số tập sau, kiểm tra chấm chữa 1 Viết đoạn văn ngắn kể công việc trực nhật tổ em có sử dụng câu kiểu Ai làm gì? Viết đoạn văn ngắn tả cảnh nhộn nhịp sân trường em chơi có sử dụng câu kiểu Ai làm gì? Viết đoạn văn ngắn kể mẹ nấu cơm có sử dụng kiểu câu Ai làm gì? Dạng 9: Phân biệt giống khác câu kiểu Ai làm gì? câu kiểu Ai ?, câu kiểu Ai làm ? câu kiểu Ai nào? Bài tập a) Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? câu theo mẫu Ai gì? b) Câu kiểu Ai làm gì? giống khác câu kiểu Ai gì? chỗ nào? Tơi hướng dẫn học sinh dựa vào mơ hình câu Ai - làm ? Ai - gì? để đặt câu tập dạng Học sinh làm: Câu kiểu Ai làm gì? : Hoa hồng nói chuyện hương Câu kiểu Ai gì? : Anh Thư học xuất sắc Với ý b, hướng dẫn học sinh dựa vào cấu trúc câu tác dụng câu để so sánh Tôi hỏi học sinh hai kiểu câu giống chỗ nào? dùng thước vào phận Ai ? hai mơ hình Ai – làm gì? Ai - ? Học sinh thấy hai kiểu câu giống phận trả lời câu hỏi Ai? (đều từ vật) (?) Nó khác chỗ ? Tơi hướng dẫn học sinh nhận xét hai khía cạnh: + Cấu tạo: Câu Ai làm gì? có phận trả lời câu hỏi Ai? phận trả lời câu hỏi nào? (làm ?) - Là từ hoạt động, trạng thái Cịn câu Ai ? có phận trả lời câu hỏi Ai? Và phận trả lời câu hỏi nào? (là gì?) - từ vật + Về tác dụng: Câu kiểu Ai làm ? dùng để làm gì? ( tả hoạt, trạng thái người, đồ vật, vật, cối, tượng) cịn câu Ai ? dùng để làm gì? (Giới thiệu, nhận xét ) từ học sinh trả lời sau: Cấu tạo: Tác dụng Giống Cùng có phận trả lời câu hỏi Ai? (là từ vật) Khác - Câu Ai làm gì? có phận trả lời câu hỏi làm gì? (là từ, cụm từ hoạt động, trạng thái vật nói đến) Cịn câu Ai gì? có phận trả lời câu hỏi Là ? (là từ, cụm từ vật) Câu Ai làm gì? dùng để tả hoạt động, trạng thái người, vật cịn câu Ai gì? dùng để giới thiệu, nhận xét Bài tập a) Đặt câu theo mẫu Ai nào? câu theo mẫu Ai làm ? b) So sánh giống khác hai kiểu câu Với cách hướng dẫn tương tự tập học sinh làm sau: a) Câu theo mẫu Ai nào? là: Sân trường rộng Câu theo mẫu Ai làm gì? là: Chúng em chơi nhảy dây b) Sự giống khác hai kiểu câu Ai nào?và Ai làm ?là: Giống Khác Cùng có - Câu Ai nào? có phận trả lời câu hỏi Cấu tạo: Tác dụng phận trả lời câu hỏi Ai? (là từ vật) nào? (là từ, cụm từ đặc điểm, tính chất, trạng thái vật nói đến) - Cịn câu Ai làm gì? có phận trả lời câu hỏi làm gì? (là từ hoạt động vật nói đến) Câu Ai nào? dùng để đánh giá, miêu tả vật Cịn câu Ai làm gì? dùng để nêu hoạt động người, vật * Đây dạng tổng hợp kiến thức nên lưu ý học sinh sử dụng khả quan sát, tổng hợp kiến thức cấu trúc câu theo mơ hình biết để làm