MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP BÀI: DẤU GẠCH NGANG I.MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.Kiến thức: - Nắm tác dụng dấu gạch ngang - Nhận biết nêu tác dụng dấu gạch ngang văn Kĩ năng: - Viết đoạn văn có dụng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại đánh dấu phần thích 3.Thái độ: - GDHS u thích mơn học -Có ý thức dùng dấu gạch ngang viết văn II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu 2.Học sinh: nháp, ô li III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Nội dung A.Kiểm tra cũ Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ TG 6P B.Bài 1.Giới thiệu 30P Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho HS hát Hát Tìm từ thể vẻ đẹp bên ngoài, vẻ đẹp bên tâm hồn, tính cách comn người -GV nhận xét HS lên bảng viết từ tìm Trong đoạn đối thoại nhân vật tập đọc hay gặp dấu gạch ngang hay liệt kê vấn đề người ta dùng dấu gạch ngang Vậy dấu gạch ngang có tác dụng tìm hiểu học ngày hôm nay: Dấu HS đọc tên gạch ngang *Hoạt động Nhận xét Viết bảng: Dấu gạch ngang Bài Gọi HS đọc yêu cầu Hs làm việc cá nhân: Tìm câu văn có chứa dấu gạch ngang đoạn văn a, b,c GV gọi HS nêu câu văn có chứa dấu gạch ngang GV nhận xét, bổ sung GV gắn câu văn có chứa dấu gạch ngang lên bảng: a.- Cháu ai? - Thưa ông, cháu ông Thư b – Cái đuôi dài- phận khỏe vật kinh khủng dùng để công – bị trói xếp vào bên mạng sườn c – Trước bật quạt, đặt quạt nơi chắn để chân quạt tiếp xúc với - Khi điện vào quạt, tránh để cánh quạt bị vướng víu, quạt khơng quay làm nóng chảy cuộn dây quạt - Hằng năm, tra dầu mỡ vào ổ trục, phận điều khiểm hướng quay quạt, không nên tra nhiều, dầu mỡ chảy vào làm hỏng dây bên quạt - Khi không dùng, cất quạt vào nơi khơ, mát, sẽ, bụi bặm Gọi HS đọc lại câu văn có chứa dấu gạch ngang ? Ở đoạn a dấu gạch ngang đặt HS đọc yc HS đọc đoạn văn a, b, c HS suy nghĩ phút HS nối tiếp nêu HS đọc HSTL HSTL HSTL đâu? (Đặt trước lời nói nhân vật) ? Ở đoạn b dấu gạch ngang đặt HS đọc đâu? (Đặt trước phần thích cho “ Cái dài”) ? Ở đoạn c dấu gạch ngang đặt đâu? ( Đặt trước biện pháp để dùng quạt điện bền) *Hoạt động Ghi nhớ *Hoạt động 3: Luyện tập Bài Gọi HS đọc yêu cầu ? Tác dụng dấu gạch ngang đoạn văn gì? GV nx, kết luận: Đoạn a: DGN đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật ( ông khách cậu bé) đối thoại Đoạn b: DGN đánh dấu phần thích câu văn Đoạn c: DGN liệt kê biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện bền ví dụ nói lên tác dụng dấu gạch ngang.Vậy để khắc sâu tác dụng dấu gạch ngang sang phần ghi nhớ Gọi HS đọc phần ghi nhớ Vậy để biết tác dụng dấu ngang đoạn văn biết cách dùng dấu gạch ngang viết đoạn văn sang phần luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc Bài có yêu cầu? + Tìm dấu gạch ngang +Tác dụng dấu gạch ngang Gọi Hs đọc nói tiếp mẩu chuyện “ Quà tặng cha” Thảo luận nhóm:Chia lớp làm nhóm phát phiếu học tập cho nhóm với Hs đọc ghi nhớ lớp đọc thầm nhớ HS đọc HSTL HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm lên báo cáo kết Các nhóm khác nhận xét bổ sung nội dung sau: Câu có DGN GV nx, kết luận: Câu có DGN Pa- xcan thấy bố mình- viên chức tài chính- cặm cụi trước bàn làm việc “Những dãy tính cộng hàng ngàn số, công việc buồn tẻ làm sao” – Pa-xcan nghĩ thầm -Con hi vọng quà nhỏ làm bố bớt nhức đầu tính – Pa-xcan nói Củng cố 3P Định hướng học tập 1P Tác dụng Tác dụng Đánh dấu phần thích câu ( Bố Pa-xcan viên chức tài chính) Đánh dấu phần thích câu ( Đây ý nghic Paxcan) DGN thứ đánh dấu chỗ bắt đầu1câu HS nói đọccủa Pa-xcan DGN thứ HShai làmĐánh dấu phần thích lời 2-3(Đây Hs đọc bàiPa-xcan nói với bố) Chuyển ý Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS tự làm Gọi HS đọc làm GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho học sinh Chấm 3-4 Hnay học gì? Dấu gạch ngang có tác dụng gì? Nhận xét tiết học HSTL Hs nêu lại ... nói lên tác dụng dấu gạch ngang. Vậy để khắc sâu tác dụng dấu gạch ngang sang phần ghi nhớ Gọi HS đọc phần ghi nhớ Vậy để biết tác dụng dấu ngang đoạn văn biết cách dùng dấu gạch ngang viết đoạn... chứa dấu gạch ngang ? Ở đoạn a dấu gạch ngang đặt HS đọc yc HS đọc đoạn văn a, b, c HS suy nghĩ phút HS nối tiếp nêu HS đọc HSTL HSTL HSTL đâu? (Đặt trước lời nói nhân vật) ? Ở đoạn b dấu gạch ngang. .. động Nhận xét Viết bảng: Dấu gạch ngang Bài Gọi HS đọc yêu cầu Hs làm việc cá nhân: Tìm câu văn có chứa dấu gạch ngang đoạn văn a, b,c GV gọi HS nêu câu văn có chứa dấu gạch ngang GV nhận xét, bổ