bac kim thang âm nhạc 2 trần thị mỹ châu thư viện tư liệu giáo dục

b. Cöa sè dßng lÖnh.. + Chø n¨ng cña cöa sè lµm viÖc chÝnh. Gâ dßng lÖnh. TiÕn tr×nh day häc. * Thùc hiÖn c¸c lÖnh tõ thanh b¶ng chän. Algebra/ Simplify/xuÊt hiÖn hép tho¹i/gâ biÓu thøc [r]

(1)

Ngày soạn: 23/08/08

Tiết 1: Bài 1: Chơng trình bảng tính gì? I Mục tiêu:

* Học sinh hiểu biết đợc chơng trình bảng tính phần mềm thiết kế để giúp trình bày ghi lại dới dạng bảng, đặc trng chung bảng tính, hiểu đợc trang tính

* Biết mơ tả đợc hình làm việc chơng trình bảng tính Excel * Biết cách nhập liệu vào bảng tính

II Chn bÞ: SGK, giáo án, MVT. III Tiến trình day học

Hoạt động thầy trò Ghi bảng.

HĐ 1: Đặt vấn đề:

GV: Giơi thiệu chơng trình tin học mộ số quy định chung

H§ 2: Tìm hiểu bảng tính nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng.

HS: Nghiên cứu SGK

GV: Lợi ích biểu diễn thông tin dới dạng bảng?

HS: Trả lời miệng (2HS)

GV: Dựa vào bảng điểm lớp 7A , cho biết số HS có điểm TB lơn hơn, 80

HS1: Trả lời miệng

GV: So sánh điểm bạn Chi bạn C-ờng

GV: bảng có khác so với bảng HĐ 3: Tìm hiểu đặc trng chơng trình bảng tính.

HS: Nghiªn cø SGK (3p)

GV: Nêu đặc trng chung chơng trình bảng tính?

HS:

GV: Trên hình làm việc bảng tính thờng có đặc trng?

HS: HS1 tr¶ lêi miƯng

HS bổ sung GV: Chơng trình bảng tính có khả lu giữ xử lý dạng liệu nào?

HS:

GV: Ngoài chơng trình bảng tính có khả khác nh …

1) Bảng tính nhu cầu xử lí thơng tin. Bảng tính phần mềm đợc thiết kế để giúp ghi lại trình bày thơng tin dới dạng bảng, thực tính tốn nh xây dung biểu đồ, biểu diễn cách trực quan số liệu bảng

2 Đăc tr ng ch ơng trình bảng tính. *) Đặc trng chung: Dữ liệu kết tính tốn ln ln đợc trỡnh by di dng bng

a) Màn hình làm việc + bảng chọn

+ Thanh công cụ + Nút lệnh

+ Cửa số làm việc b) Dữ liệu:

+ Kiểu số + Kiểu văn

c) Khả tính toán sử dụng hàm có sẵn d) Sắp xếp lọc liệu

e) To biểu đồ

Microsoft Excel chơng trình bảng tính đợc sử dụng rộng rãi

HĐ 4: Củng cố: Nhắc lại lợi ích chơng trình bảng tính, đặc trng. HĐ 5: HDVN: * Nghiên cứu lại học.

* Tr¶ lời câu hỏi 1, (SGK, trang ) Ngày soạn: 23/08/08

Tiết 2: Bài 1: Chơng trình bảng tính gì? (Tiếp) I Mục tiêu:

* Hc sinh hiểu biết đợc công cụ đặc trng hình làm việc chơng trình bảng tính Excel

* Biết cách nhập liệu vào bảng tính, sửa liệu * Biết cách di chuyển ô bảng tính II Chuẩn bị: SGK, giáo án, MVT.

III TiÕn tr×nh day häc

Hoạt động thầy trị Ghi bảng.

H§ 1: KiĨm tra cũ:

(2)

HĐ 2: Tìm hiểu hình làm việc bảng tính,

HS: Quan sát hình vẽ SGK (3p) GV: Màn hình làm việc Excel có cơng cụ đặc trng?

HS: Tr¶ lêi miƯng (2HS)

GV: cột, hàng trang tính đợc đánh số thứ tự nh nào?

HS1: Tr¶ lêi miƯng

GV: Thế địa tính HS1: Tr li ming

HĐ 3: Tìm hiểu cách nhập liệuvào trang tính

HS: Nghiên SGK (3p)

GV: làm để nhập liệu vào tính.?

HS: 1HS tr¶ lêi miƯng GV: Bảng tính gì? HS: HS1 trả lời miệng

HS bỉ sung nÕu cã thĨ

GV: nêu cách di chuyển ô bảng tính ntn

HS:

GV: SS cách gõ chữ việt trang tính chơng trình soạn thảo văn

3) Mn hỡnh lm vic ca bng tính + Thanh cơng thức đợc sử dụng để nhập, hiển thị liệu công thức ô tính

+ Bảng chọn Da ta gồm liệu dùng để xử lí liệu

+ Trang tÝnh gåm cét vµ hµng - Cét: A, B, C, D, … - Hµng: 1, 2, 3, …

2 Nhập liệu vào trang tính.

*) Nhỏy chuột vào đa liệu vào từ bàn phím

*) Để sửa liệu tính ta nháy đúp chuột vào thực sửa chữa

*) tệp chơng trình bảng tính tạo th-ờg đợc gọi bng tớnh

*) Di chuyển bảng tính:

+ Sử dụng phimd mũi tên, Enter + sử dụng chuột

HĐ 4: Củng cố: + Nêu thành phần làm việc chơng trình bảng tính. + Nêu cách nhập sửa liệu bảng tính

HĐ 5: HDVN: * Quan sát hình làm việc Excel. * Học thuộc cách nhập liệu vào trang tính * Trả lời câu hỏi 4, 5(SGK, trang )

Tiết 3: Bài thực hành số 1:

Làm quen với chơng trình bảng tính. I Mơc tiªu:

* Học sinh nắm đợc thao tác khởi động kết thúc Excel * Nhận biết đợc ơ, hàng, cột trang tính

* Biết cách di chuyển ô bảng tính II Chuẩn bị: SGK, giáo án, MVT; thực hành. III TiÕn tr×nh day häc

Hoạt động thầy v trũ Ghi bng.

HĐ 1: Kiểm tra cò:

HS1: Nêu cách nhập liệu vào trang tính HĐ 2: Khởi động, lu khỏi Excel.

GV: nêu cách khởi động Excel? HS: Trả li ming (2HS)

GV: Cách lu thoát khỏi Excel HS1, 2: Trả lời miệng

GV: So sánh có khác so với soạn thảo văn

1) Khởi động, l u kết thoát khỏi Excel.

a) Khởi động:

C1: KÝch chuét vµo biểu tợng Excel

(3)

bản

HS: Trả lời miệng HĐ 3: Bài tập. GV: Làm tập HS:

GV: Lu kết với tên GV: Nên cách nhập liệu

C 2: Start/ All Program/Microsoft Excel b) Lu thoát khỏi Excel

*) lu kÕt qu¶: File/ Save/ hiƯn hép thoại/ Gõ tên vào mục File name/ save

* Tệp bảng tính có đuôi xls *) Thoát khỏi Excel: File/ Exit 2 Bµi tËp

+ Bµi tËp (SGK) HĐ 4: Củng cố: + Thoát khỏi Excel

+ Nêu cách nhập sửa liệu bảng tính HĐ 5: HDVN: * Quan sát hình làm việc Excel.

* Học thuộc cách nhập liệu vào trang tính * Thực hành nhà (nếu có máy)

Tiết 4: Bài thực hành số 1:

Làm quen với chơng trình bảng tính. I Mơc tiªu:

* Học sinh nắm đợc thao tác khởi động kết thúc Excel

* Nhận biết đợc ơ, hàng, cột trang tính, nhập liệu vào trang tính lu kết

II Chuẩn bị: SGK, giáo án, MVT; thực hành. III TiÕn tr×nh day häc

HĐ 1: Kiểm tra cũ: (Xen giảng) HĐ 2: Khởi động Excel.

GV: nêu cách khởi động Excel? HS: Trả lời miệng (1HS)

GV: So sánh có khác so với soạn thảo văn

HS: Trả lời miệng

HĐ 3: Nhập liệu vào trang tính. GV: Làm tËp (SGK - Tr 11)

HS: Đọc đề bi

GV: Nên cách nhập liệu HS: Nhắc lại

GV: Khi nhập ta đa liệu vào cột, hàng nào?

GV: Địa ô cần nhập liệu HS1: Tr¶ lêi miƯng

1) Khởi động Excel.

C1: Kích chuột vào biểu tợng Excel

hình

C 2: Start/ All Program/Microsoft Excel 2 Bµi tËp

+ Bµi tËp (SGK): Cét A, B

(4)

HĐ 4: Lu kết thoát khỏi Excel *) Lu kết với tên: Danh s¸ch líp em *) Tho¸t khái Excel

(5)

Tiết 5: 2: thành phần liệu trang tính. I Mơc tiªu:

* Học sinh nbiết hiểu đợc bảng tính có nhiều trang tính trang tính đợc phân biệt nhãn

* nắm biết đợc thành phần trang tính * Biết cách chọn đối tơng trang tính II Chuẩn bị: SGK, giáo án, MVT; thực hành. III Tiến trình day học

Hoạt động thầy trị Ghi bng.

HĐ 1: Kiểm tra cũ:

HS1: Nêu đặ trng chung chơng trình bảng tính

HĐ 2: bảng tính trang tính GV: Bảng tính có trang tính? HS: Trả lời miƯng (1HS)

GV: Trang tính đợc kích hoạt có đặc điểm gì? HS: Trả lời miệng (1HS)

GV: §Ĩ më mét trang tÝnh ta cã thĨ lµm thÕ nào? HS: Trả lời miệng (1HS)

HĐ 3: Các thành phần trang tính. HS: tự nghiên cứu SGK (3Ph)

GV: Nêu thành phần trang tÝnh HS: 3HS tr¶ lêi miƯng (NÕu cã thĨ)

1) B¶ng tÝnh.

+ có nhiều trang tính Khi mở bảng tính thờng gốm có ba trang tính đợc phân tên nhãn

+ Trang tính đợc mở có nhãn trang màu trắng, tên trang viết chữ đậm + Để mở trang tính ta nháy chuột vào nhãn trang tơng ng

2 Các thành phần trang tính + hµng: 1, 2, 3,

+ cét: A, B, C, D + Ô tính: A1, C4,

+ Hộp tên: Ghi địa ô VD: A4

+ Khối: ô, hàng, cột, phần hàng cột, nhóm ô liền kề (có dạng hình chữ nhật)

+ Thanh cụng thức: Cho biết nội dung ô đợc chọn

HĐ 4: Củng cố: + làm để biết đợc trang tính đợc mở? + Nêu thành phần trang tính

H§ 5: HDVN: * Quan sát hình làm việc Excel,

nhận biết đợc vị trí thành phần trang tính * Trả lời câu hỏi (SGK)

* Thùc hµnh nhà (nếu có máy) Ngày soạn: 04/09/08

Tiết 5: 2: thành phần liệu trªn trang tÝnh. I Mơc tiªu:

* Học sinh nbiết hiểu đợc bảng tính có nhiều trang tính trang tính đợc phân biệt nhãn

(6)

Hoạt động thầy trò Ghi bng.

HS1: Nêu đặ trng chung chơng trình bảng tính

HĐ 2: bảng tính trang tính GV: Bảng tính có trang tính? HS: Trả lời miƯng (1HS)

GV: Trang tính đợc kích hoạt có đặc điểm gì? HS: Trả lời miệng (1HS)

GV: §Ĩ më mét trang tÝnh ta cã thĨ lµm thÕ nào? HS: Trả lời miệng (1HS)

HĐ 3: Các thành phần trang tính. HS: tự nghiên cứu SGK (3Ph)

GV: Nêu thành phần trang tÝnh HS: 3HS tr¶ lêi miƯng (NÕu cã thĨ)

1) B¶ng tÝnh.

+ có nhiều trang tính Khi mở bảng tính thờng gốm có ba trang tính đợc phân tên nhãn

+ Trang tính đợc mở có nhãn trang màu trắng, tên trang viết chữ đậm + Để mở trang tính ta nháy chuột vào nhãn trang tơng ng

2 Các thành phần trang tính + hµng: 1, 2, 3,

+ cét: A, B, C, D + Ô tính: A1, C4,

+ Hộp tên: Ghi địa ô VD: A4

+ Khối: ô, hàng, cột, phần hàng cột, nhóm ô liền kề (có dạng hình chữ nhật)

+ Thanh cụng thức: Cho biết nội dung ô đợc chọn

HĐ 4: Củng cố: + làm để biết đợc trang tính đợc mở? + Nêu thành phần trang tính

H§ 5: HDVN: * Quan sát hình làm việc Excel,

nhận biết đợc vị trí thành phần trang tính * Trả lời câu hỏi (SGK)

* Thùc hµnh nhà (nếu có máy) Ngày soạn: 04/09/08

Tiết 6: 2: thành phần liệu trªn trang tÝnh. I Mơc tiªu:

* Học sinh biết hiểu đợc bảng tính có nhiều trang tính trang tính đợc phân biệt nhãn

* Nắm biết đợc thành phần trang tính

* Biết cách chọn đối tơng trang tính nhận biết kiểu liệu trờn trang tớnh

II Chuẩn bị: SGK, giáo án, MVT; thực hành. III Tiến trình day học

H§ 1: Kiểm tra cũ:

HS1: Nêu thành phần trang tính

H 2: Cỏch chn đối tợng trang tính.

GV: Muèn chän ô trang tính ta làm nào?

GV: Nêu cách chọn mét hµng, cét

3) Cách chọn đối t ợng trang tính. + Chọn ơ: Đa trỏ chuột tới nháy

+ Chän hàng: Kích chuột tai nút tên hàng

(7)

GV: Để mở mét trang tÝnh ta cã thĨ lµm thÕ nµo? HS: Trả lời miệng (1HS)

HĐ 3: Dữ liệu trang tÝnh. HS: tù nghiªn cøu SGK (3Ph)

GV: Nêu cách phân biệt liệu kiểu số kiểu kí tự trang tính

HS: 2HS trả lời miệng (Nếu có thể)

2) Dữ liệu rên trang tính a) liệu só:

+ Căn thẳng lề phải

+ Dấu (,) ngăn cách phần hàng nghìn, triệu

+ dấu chấm (.) ngăn cách phần nguyên phần thập phân

b) Dữ liệu kiểu kí tự: + Căn thẳng lề phải

H 4: Củng cố: + làm để chọ ô, hàng, cột trang tính?… + Dữ liệu kiểu số kiểu kí tự có khác trang tính HĐ 5: HDVN: * Quan sát hình làm việc Excel,

nhận biết đợc vị trí thành phần, kiểu liệu trang tính * Trả lời câu hỏi (SGK), BT 5,6, (SBT)

* Thực hành nhà (nếu có máy) Ngày soạn: 08/09/08

Tiết 7: làm quen với kiểu liệu trang tính. I Mục tiêu:

* HS phân biệt đợc bảng tính, trang tính thành phần trang tính * Biết cách mở lu bảng tính máy

* Chọn đối tợng trang tính

* Phân biết đợc kiểu liệu khác vào tính II Chuẩn bị: SGK, giáo án, MVT; thực hành. III Tiến trình day học

Hoạt động thầy v trũ Ghi bng.

HS1: Nêu cách phân biệt liệu kiểu số kiểu kí tự trang tính

HĐ 2: Mở bảng tính mới. GV: Nêu cách mở mét b¶ng tÝnh míi? HS: Tr¶ lêi miƯng (1HS)

HĐ 3: Cách mở bảng tính lu trên máy

HS: tù nghiªn cøu SGK (3Ph)

GV: Để mở bảng tính lu máy em thờng làm nh nào?

HS: 2S tr¶ lêi miƯng (NÕu cã thĨ)

GV: Em sử dụng lệnh để lu bảng tính với tên khác

1) Më mét b¶ng tÝnh míi. + C1:

Nháy chuột chọn nút lệnh công cụ

+ C2: Chọn File/ chọn lệnh New 2 Mở bảng tính l u máy. Vào th mục chứa tệp nháy đúp chuột biểu tợng

Cách khác: nháy chọn nút Open công cụ/ chọn tệp cần mở/ Chọn Open

L u bảng tính với tên khác.

File / Save As/ gõ tên vào ô File name / chọn Save

HĐ 4: Thực hành: + lµm Lµm BT 1, trang 20, BT trang 21 – S¸ch gi¸o khoa. GV: Híng dÉn c¸c em trình thực hành

Kiểm tra thùc hµnh

(8)

HĐ 5: HDVN: * Đánh giá thái độ kết thực hành cho điểm., * Làm BT SBT

* Thùc hµnh ë nhµ (nÕu cã máy)

Tiết 8: thực hành 2. I Mục tiêu:

* HS phõn bit đợc bảng tính, trang tính thành phần trang tính * Biết cách mở lu bảng tính máy

* Chọn đối tợng trang tính

* Phân biết nhập đợc kiểu liệu khác vào tính II Chuẩn bị: SGK, giáo án, MVT; thực hành.

Hoạt động thầy trũ Ghi bng.

HS1: Nêu cách lu bảng tính vớ tên khác HĐ 2: tập

GV: Nêu cách më mét b¶ng tÝnh míi? HS: Tr¶ lêi miƯng (1HS)

GV: Mở bảng tính Danh sách lớp em đợc l-u thực hành

HS: Thùc thao tác mở

1 tập 3:

* Một bảng tính

+ Nháy chuột chọn nút lệnh công cụ

+ C2: Chọn File/ chän lÖnh New

* Chän File/ open/ danh sách lớp em/open HĐ 4: Thực hành: Nhập liệu vµo trang tÝnh.

* Lưu kết với tên S theo dừi th lc. HĐ 4: Đánh giá, nhận xÐt:

* Đánh giá thái độ, kĩ năng, kết thực hành * Làm BT SBT

* Thùc hµnh ë nhà (nếu có máy)

(9)

Tiết 13: thực tính toán trang tính. I Mục tiêu:

* HS biết bảng tính có sử dụng cơng thức để tính tốn * Năm đợc kí hiệu phép tốn cơng thức

* Nắm đợc trình tự thực phép tốn

* BiÕt nhập công thức chơng trình bảng tính II Chuẩn bị: SGK, giáo án, MVT; thực hành. III TiÕn tr×nh day häc

HĐ 1: Kiểm tra cũ: (Xen giảmg) HĐ 2: Tìm hiểu kí hiệu phép toán trình tự thực hiện

GV: Các kí hiệu phép toán chơng trình bảng tính có khác toán học?

Gv: Nêu thứ tự thực phép tốn => Các phép tốn cơng thức đợc thực theo trình tự thơng thờng GV Nêu ví dụ: (7 + 5): CT bảng (7 + 5)/2

HĐ 3: Nghiên cứu cách nhập công thức ô tính bảng tính. HS: tự nghiên cøu SGK (3Ph)

GV: Nêu bớc nhập liệu HS: 2S trả lời miệng (Nếu có thể) GV: Căn vào đâu biết chứa công thức hay liệu cố định HS: Trả lời miệng

1 Sử dụng cơng thức để tính. a Kí hiệu phép tốn.

+ PhÐp céng: + PhÐp trõ: -+ PhÐp nh©n: * + PhÐp chia: /

+ PhÐp lÊy luü thõa: ^ + PhÐp lÊy phÇn trăm: %

b Trình tự thực phép toán:

Ngoặc đơn -> Phép nâng luỹ thừa -> Phép nhân chia -> phép cộng trừ

2 NhËp c«ng thøc

+ Khi nhËp CT dÊ = dấu cần gõ + Nhập công thøc

+ PhÝm En ter kÕt thóc viƯc nhËp * Chú ý:

* Ô có chứa công thức thấy công thức công thức; o kết phép tính

+ ễ cha liệu cố định: : Khi chộn nội dung công thức giống liệu ô

HĐ 4: Củng cố: Nhắc lại kí hiệu trnhf tự thực phép toán. HĐ 5: HDVN: * Học thuộc kí hiệu phép toán, trình tự thực phép tinh * Làm BT SBT

* Học thuộc bớc nhập liệu Ngày soạn: 29/09/08

Tiết 14: thực tính toán trang tính (Tiếp) I Mục tiêu:

* Nhác lại cho học sinh địa ô gì?

* Biết sử dụng địa cơng thức đợc sử dụng để thực tính tốn * Biết nhập cơng thức chơng trình bng tớnh

* Rèn ý thức tự giác, làm việc tập thể cho HS II Chuẩn bị: SGK, giáo án, MVT; thực hành. III Tiến trình day học

(10)

HĐ 1: Kiểm tra cũ

+ Nêu thứ tự thực hiiện phép toán thứ tự nhập cơng thức HĐ 2: Tìm hiểu cách sử dụng địa chỉ công thức.

GV: Các kí hiệu phép toán chơng trình bảng tính có khác toán học?

HS: Trả lêi miÖng (1HS)

Gv: Nêu thứ tự thực phép tốn => Các phép tốn cơng thức đợc thực theo trình tự thơng thờng GV Nêu ví dụ: (7 + 5): CT bảng (7 + 5)/2

HĐ 3: Phân tích ví dụ C1

A B C

1 12 = (12+8)/2

2

3 Sử dụng địa công thức a Địa ô.

Là cặp tên cột tên hàng mà ô nằm VD : A1 : Cột A hàng

Trong cơng thức tính tốn, liệu có thờng đợc cho thơng qua địa ô (hoặc hàng, cột hay khối )

b VÝ dô: b VÝ dô:

sử dụng địa công thức: C2

A B C

1 12 = (A1+B1)/2

2

Thay đổi kết ô A1 22 => cách kết 10 Cách kết 15

Nhận xết : Khi liệu thay đổi kết thay đổi sử dụng địa công thức HĐ 4: Củng cố: Nhắc lại cách xác định địa tính

Sù kh¸c nhËp CT b»ng …

H§ 5: HDVN: * Häc thuéc kí hiệu phép toán, trình tự thực phép tinh * Làm BT SBT

* Nghiên cứu lại VD Ngày soạn: 15/10/08

Tiết 17: sử dụng hàm để tính tốn I Mục tiêu:

* Biết đợc hàm công thức đợc định nghĩa từ trớc, sử dụng hàm có sẵn ch-ơng trình bảng tính giúp việc tính tốn đợc dễ dàng, nhanh chóng

* Biết cách sử dụng hàm theo cách

II ChuÈn bÞ: SGK, giáo án, MVT; thực hành. III Tiến trình day häc

HĐ 1: Kiểm tra cũ (Xen giàng) HĐ 2: Tìm hiểu số hàm chơng trình bảng tính

GV: Hàm gì?

HS: Tr¶ lêi miƯng (1HS)

Gv: Hàm đợc sử dụng để làm gì? HS: trả lời miệng

H§ 3: Tìm hiểu cách sử dụng hàm GV: Nhắc lại thứ tự nhập công thức

1 Hàm trog ch ơng trình bảng tính

+ Hm l cụng thc c định nghĩa trớc (Có sẵn)

+ Hàm đợc sử dụng để thực theo công thức với giá trị, liệu cụ thể

VD1: Cho ba sè: 3; 10; 2 + TÝnh TB céng cña ba sè KÕt qu¶

10

(11)

HS:

GV: Cách nhập hàm tơng tự nhập công thức

C1: =(3+10+2)/3

C2: Sư dơng hµm: average = average(3,10,2)

VD2: = average(a1,a5) 2 Cách sử dụng hàm + Chọn ô cần nhập + Gõ dấu =

+ Nhập hàm theo cú pháp + Enter

HĐ 4: Củng cố: Hàm có phải công thức không Cách nhập hàm vào công thức

HĐ 5: HDVN: * Học thuộc kí hiệu phép toán, trình tự thực phép tinh * Làm BT SBT

* Nghiên cứu lại VD Ngày soạn: 15/10/08

Tit 18: s dng hàm để tính tốn I Mục tiêu:

* Biết đợc số hàm chơng trình bảng tính + Tính tổng

+ Tính trung bình cộng + Xác định giá trị lớn + Xác định giá tr nh nht

H§ 1: KiĨm tra bµi cị

+ Hµm cã phải công thức không? + Thứ tự nhập hàm?

HĐ 2: Tìm hiểu hàm tính tổng tính trung bình cộng

GV: Công thức tính hàm sum HS:

GV: Cơng thức tính hàm average Tên hàm xác định giá trị nhỏ nhất, lớn

1 Một số hàm ch ơng trình bảng tính a Hµm tÝnh tỉng

= Sum (a,b,c)

Trong đó: a, b, c đặt cách dấu phẩy, số hay địa ô tính VD1: = sum (15, 24,45) => KQ: 84 VD2: A2 b8

27 = sum(a2,b8) VD3: = sum (12,b8,105)

VD4: = sum(a2:a10)

b) Hàm tính trung bình cộng = average (a,b,c )

c) hàm xác định giá trị lớn = max (a,b,c)

d) Hàm xác định giá trị nhỏ nht = (a,b,c)

HĐ 3: Tìm hiểu ví dụ (Bảng phụ)

Họ tên Toán Lý Ngữ văn Điểm trung bình

Hoàng An =average( )

Hoµi Anh 8

Nh Anh

Thanh B×nh 10 9

Linh Chi 10

(12)

HĐ 4: Củng cố: Hàm có phải công thức không Cách nhập hàm vào công thức Nêu tên số hàm mà em biết

HĐ 5: HDVN: * Học thuộc kí hiệu phép toán, trình tự thực phép tinh * Làm BT SBT

* Nghiên cứu lại VD

Ngày soạn: 25/10/08

Tiết 19: Bài thực hành số 4 I Mục tiêu:

* Bit sử dụng hàm sum hàm average để tính tốn * Rèn ý thức nghiêm túc thc hành

* Nhập liệu nhanh chuẩn

II Chuẩn bị: SGK, giáo án, MVT; thực hành. III Tiến trình day häc

HS1: + Hàm có phải công thức không? + Kể tên số hàm mà em biết HS2: Chữa câu hỏi (SGK)

H 2: Tớnh giá trị trung bình cộng HS: Vận dụng cách tính giá trị điểm trung bình cộng Average để tính

* Lu ý: Sử dụng biến địa (là khi) GV: Cụng thc tớnh hm average

HĐ3: Làm tập 2:

1 Bài 1

Tính giá trị trung bình cộng cột E Đổi tên: Sheet  Bµi

2 Bµi 2

TÝnh chiều cao TB Tính cân nặng TB

Đổi tên Sheet => Bµi

HĐ 3: Đánh giá + Thái độ thực hành + Thao tác thực hành + Kết thực hành

HĐ HDVN: * Nghiên cứu kĩ cách sử dụng số hàm để tính. * Làm BT SBT

* Xem chuẩn bị BT thực hành

Ngày soạn: 25/10/08

(13)

* Bit sử dụng hàm sum, hàm average, max, để hoàn thành * Rèn ý thức nghiêm túc thc hành

* Rèn tính thái độ cẩn thận làm việc cho HS * Nhập d liu nhanh chun

HS1: + Hàm có phải công thức không? + Kể tên số hàm mà em biết HS2: Viết cách nhập số hàm vào ô tính mà em biÕt

H§ 2:

Nghiên cứu thực hành 3. HS: Mở lại 1; tiến hành làm GV: Sử dụng địa chie bin ca hm

GV: Nhắc lại cách nhập hamd Min, Max HĐ3: Thực hành 4

HS: Lập bảng

+ S dng hm sum tính tổng Sử dụng hàm Average tính TB cộng

1 Bài 3

Dùng hàm Max tìm ngời có điểm TB cao nhât

Dùng hàm Min tìm ngời có điểm TB thấp

Đổi tên trang tính thµnh bµi 2 Bµi 4

HĐ 3: Đánh giá + Thái độ thực hành + Thao tác thực hnh

+ Khả vận dụng, kết thực hµnh

HĐ HDVN: * Nghiên cứu kĩ cách sử dụng số hàm để tính. * Làm BT SBT

* Xem vµ chuẩn bị BT thực hành Ngày soạn: 2/11/08

Tiết 21: Bài tập I Mục tiêu:

* Vn dụng đợc kién thức để làm số tập/ * Vận dụng hàm cách linh hoạt, phù hợp * Rèn tính thái độ cẩn thận làm việc cho HS II Chuẩn bị: SGK, giáo án, phiếu tập. III Tiến trình day học

Hoạt động ca thy v trũ Ghi bng.

HĐ 1: Ôn luyện kiến thức.

GV: Nêu bớc nhập công thức hàm, công thức vào ô

HS: 2HS tr¶ lêi miƯng

1 Các bớc để nhập 1hàm, công thức 2 Các hàm chức nng

Tên hàm Chức

Sum Average

Nhập công thức Nhập Hàm Chọn ô

Gõ dấu =

(14)

Gv: Kể tên hàm học chức hàm

HS: Nhắc lại

HĐ3: Thực hành 4 HS: Lập bảng

+ S dng hm sum tính tổng Sử dụng hàm Average tính TB cộng

Max Min

HĐ 2: Bài tập

BT1: Trong ô A1, B5, C8 lần lợt chứa số:9; 15; 47 Hayc cho biết KQ công thøc hµm sau: a) Sum(); b) =Average(); c) =Min(); d) = Max

BT2: Cho bảng sau: sử dụng hàm thích hợp để tính điểm TB mơn Tìm điểm cao nhất, thấp

M«n 15 tiÕt lÇn 1 tiÕt lÇn HK Điểm TB

Toán 10

Văn 8

Lý 9

Sinh 9

Sö 8

Địa 9

Ngày soạn: 2/11/08

Tiết 22: Kiểm tra tiÕt (Lý thut) I Mơc tiªu:

* Vận dụng đợc kién thức để làm số tập/ * Vận dụng hàm cách linh hoạt, phù hợp * Rèn tính thái độ nghiêm túc, trung thực

(15)

Ngày soạn: 7/11/08

Tit 23: Hc địa lý giới với Earth explore I Mục tiêu:

* HS biết đợc chức phàn mềm

* Biết cách khởi động thoát khỏi phần mềm

* Biết quan sát đồ cách cho trái đất tự quay II Chuẩn bị: SGK, phần mềm, máy chiếu

HĐ 1: Giới thiệu phần mềm cách khởi động phần mềm.

GV: Earth explore dùng để làm gì? HS: 2HS trả lời miệng

Gv: PhÇn mềm công ty HS: Trả lời miƯng

Gv: Phần mềm cung cấp đồ bao nhêu quốc gia?

HS:

GV: Nêu cách khởi động phần mềm GV: Nêu đặc hnhf lam

HĐ2: Quan sát đồ cách cho trái đất tự quay

1 Giíi thiƯu phÇn mỊm

+ Dùng để xem tra cứu đồ

+ Cung cấp đồ trái đất toàn 250 quốc gia

+ Có nhiều chức Khởi động phần mềm

+ Kích chuột vào biểu tợng hình + Màn hình làm việc:

- Thanh bảng chọn - Thanh công cụ

- Thanh trạng trạng thái - Bảng thông tin

2 Quan sỏt

Xoay trái đất từ trái  phải Xoay trái đất từ phải  trái Xoay TĐ từ xuống dới Xoay TĐ từ dói lên Dừng xoay

(16)

+ Tiếp tục nghiên cứu phần mềm

Ngày soạn: 30/11/08

Tiết 27: Bài 5: Thao tác với bảng tính I Mục tiêu:

* HS bit thay đổi độ rộng cột độ cao hàng hợp lý

* HS biết chèn thêm xoá cột hàng để đợc bảng tính phù hợp II Chuẩn bị: SGK, phần mềm, máy chiếu

HĐ 1: Cách điều chỉnh độ rộng cột hoặc độ cao hàng,

GV: Nừu ô tính gặp ký hiệu ## điều có ý nghĩa gỡ?

HS: Dữ liệu dài

GV: Em làm để khắc phục lỗi trên? HS: Điều chỉnh độ rộng cột

GV: Nêu cách điều chỉnh độ rng ct

HĐ2: Chèn thêm cột hàng, xoá cột, xoá hàng

GV: Yêu cầu HS quan sát hình 34 a b Cho biết hai trang tính có giống khác

HS: 2HS trả lời miệng

GV: Các bớc chèn thêm cột hàng Các thao tác xoá cột, xoá hàng

1 iu chnh rng cột, chiều cao hàng a Điều chỉnh độ rộng cột

Đa trỏ chuột vào đờng ngăn cách cột:

+ Kéo thả chuột: Sang phải: Mở rộng cột Sang trái: Thu hẹp cột * Chú ý: Nháy đúp chuột vào vạch phân cách cột điều chỉnh độ rộng cột vừa khít với liệu có cột hàng

b) Điều chỉnh độ cao hàng

+ §a trá chuét tới vạch ngăn cách hai hàng:

+ Kéo thả chuột

2 Chèn thêm cột hàng, xoá cột, xoá hàng

a) Chèn thêm cộ, hàng: Thêm hàng

+ Nháy chọn hàng + Insert - Row

Thªm cét

+ Nháy chọn cột + Insert - Columns => Hàng đợc chèn lên hàng chon b) Xoá hàng, xoá cột Chọn hàng cột cần xố Chọn Edit  Delete

H§3: Hớng dẫn nhà: + Tiếp tục nghiên cứu phần mềm

Ngày soạn: 10/11/08

Tit 23: Hc a lý giới với Earth explore I Mục tiêu:

(17)

* Biết đợc chức di chuyển đồ * Xem đợc thông tin chi tiết đồ

* Biết cách tính khoảng cách hai vị trí đồ II Chuẩn bị: SGK, phần mềm, máy chiếu

HĐ 1: Tìm hiểu cách phóng to thu nhỏ hình.

GV: phúng to hoc thu nhỏ đồ ta sử dụng nút lệnh

HS: Tr¶ lêi miƯng

GV: Cho HS nghiên cứu cách dịch chuyển đồ

+ Độ phân giải đồ gì? HĐ2: Xem thơng tin đồ GV: Nêu thông tin chi tiết đồ?

GV: Em làm để tính đợc khoảng cách hai điểm đồ

1 Phóng to, thu nhỏ dịch chuyển đồ a Phóng to, thu nhỏ

Phãng to Thu nhá:

b Dịch chuyển đồ hình + Kéo thả chuột

+ Nh¸y chuét

+ Dịch chuyển nhanh đến quốc gia hay thành phố

2 Xem thông tin đồ a Thông tin chi tiết đồ + ng biờn gii

+ Đờng bờ sông + §êng bê biÓn

+ §êng kinh tuyÕn, vÜ tuyÕn + Tên quốc gia

+ Tờn cỏc thnh phố Tên đảo

b Tính khoảng cách gia hai vị trs đồ

H§2: Híng dÉn nhà: + Tiếp tục nghiên cứu phần mềm

Ngày soạn: 30/11/08

Tiết 28: Bài 5: Thao tác với bảng tính I Mục tiêu:

* HS biết thao tác copy di chuyển nội dung ô tính * HS biết cách chép công thức

II Chuẩn bị: SGK, phần mềm, máy chiếu III TiÕn tr×nh day häc

HĐ 1: Sao chép di chun d÷ liƯu.

GV: Hãy kể tên nút lệnh dùng để chép di chuyển liệu soạn thảo văn

GV: thao tác để chép liệu

3 Sao chÐp di chuyển liệu a.Sao chép nội dung ô tính * Các thao tác chép liệu: + Chọn ô ô có liệu + Nháy nút copy công cụ + Chọn ô muốn đa liệu

(18)

HS: iu chnh rng ct

GV: Nêu thao tác di chuyển nội dung ô tính

HĐ2: Sao chép c«ng thøc.

GV: Khi chép CT chứa địa cá địa thay đổi nh

GV: Ckhi di chuyển nội dung có cơng thức địa cơng thức có thay đổi khơng?

* Chú ý : Nháy nút Esc để xoá đờng biên Khi cọn đích liệu

b) Di chuyển liệu ô : Tơng tù nhng chän nót Cut

2 Sao chÐp c«ng thøc

a) Sao chép nội dung có chứa cơng thức: Khi chép có nội dung công thức chứa địa đợc điều chỉnh giữ nguyên quan hệ tơng đối vị trí so vơi đích b) Di chuyển nội dung có cơng thức Chn ụ

Cut Paste HĐ3: Hớng dẫn nhà:

Ngày soạn: 5/12/08

Tiết 29: Bài thực hành 5: chỉnh sưa trang tÝnh cđa em I Mơc tiªu:

* HS biết thực thao tácđiều chỉnh độ rộng cột chiều cao hàng * HS chèn thêm xố hàng, xố cột

II Chn bÞ: SGK, phần mềm, máy chiếu III Tiến trình day học Nội dung thực hành HĐ1: Nhập liệu vào trang tính.

HĐ2: Hoàn thành bảng tính

1) Tính điểm trung bình (Dùng hàm Sum? Average)

2) Thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột, chiều cao hàng 3) Chèn thêm cột trống hàng trống; xố hàng, xố cột

(19)

H§3: Hớng dẫn nhà: + Tiếp tục nghiên cứu phần mềm

Ngày soạn: 5/12/08

Tiết 30: Bài thực hµnh 5: chØnh sưa trang tÝnh cđa em I Mơc tiêu:

* HS biết thực thao tácsao chép di chuyển liệu * Rèn kĩ chØnh sưa trang tÝnh

* Có thái độ nghiêm tỳc thc hnh

II Chuẩn bị: SGK, phần mềm, máy chiếu III Tiến trình day học Nội dung thực hành

HĐ1: Thực hành chép di chuyển công thức liệu Bài tập 3.

1) Nhập liệu nh hình 50 2) Thực yêu cầu đề

3) GV đánh giá thái độ kết thực hành

H§2: Tìm hiểu trờng hợp tự điều chỉnhcủa công thức chèn thêm cột mới 1) Nhập liệu nh hình 49

2) Thực yêu cầu bµi tËp

3) Rút kết luận chèn thêm cột công thức HĐ3: Nhn xột, ỏnh giỏ

+ Nhận xét trình làm thực hành + Đánh giá:

- Kĩ - Thao tác - Thỏi

(20)

Ngày soạn: 15/12/08

Tiết 31: ôn tập I Mục tiêu:

* H thống kiến thức học

* Vận dung kiến thức học để trả lời câu hỏi giải tập * Có thái độ nghiêm túc hc

II Chuẩn bị: SGK, phần mềm, máy chiếu III Tiến trình day học

HĐ1: Ôn tập lý thuyết

GV: Chơng trình bảng tính gì?

Nờu c trng chung ca chng trớnh bng tớnh

GV: Các hành phần chơng trình bảng tính

Các bớc nhập CT hàm vào ô tính HS: Trả lời miệng

GV: Nờu lợi ích việc sử dụng địa cơng thức hàm để tính HS: Trả lời ming

GV: Hàm gì? Kể tên hàm chức hàm

I Lý thuyết.

1 Chơng trình bảng tính

* Đặc trng chung chơng trình bảg tính

2 Cỏc thành phần trang tính Cách chọn đối tợng trang tính Cơng thức

4 Hµm vµ chức hàm

HĐ2: Bài tập

HS: Tr¶ lêi miƯng (4 - 5HS tr¶ lêi)

GV: Chú ý số sai lầm nhập công thức hàm tính cho HS

HS: Trả lời miệng kết

II tập

* Bài 1: Chỉ sai xót công thức hàm tÝnh sau:

a) = sum(a1,b2,c3) b) average(a3,b4,c5) c) = Max[(a4,b5) d) = Min[a1,b3,c4]

* Bài 2: Giả sử ô a3,b4,c5 chứa số 23,37,40 HÃy cho biết kết công thức hàm tính sau:

a) = SUM(a3,b4,c5) b) = average(a3,b4,c5) c) = max(a3,b4,c5) d) = MIn(a3,b4,c5)

(21)

+ TiÕp tơc nghiªn cøu phần mềm

+ Ôn tập kỹ chuẩn bị thi học kì phần lý thuyết Ngày soạn: 15/12/08

Tiết 32: Thi thực hành I Mục tiêu:

* Đánh giá kỹ vận dụng kiến thức học sinh * Đánh giá kỹ thực hành cho HS

* Đánh giá thái độ thực hành cho HS

II Chuẩn bị: SGK, phần mềm, máy chiếu III TiÕn tr×nh day häc

Nội dung: Hoạt động 1: Nhập liệu Bài 1: Cho bảng điểm lớp

1) Nhập liệu vào bảng

2) Tính điểm TB bạn học sinh

3) Tìm ngời có điểm TB cao nhất, điểm thấp Bài 2: Cho bảng Số học sinh giỏi khối 7”’

1) NhËp sè HS 2) TÝnh tæng 3) Tìm

4) Thêm

IV Tng kt ỏnh giỏ Đạt yêu cầu: Nhập liệu Sử dụng đợc hàm

Kỹ thực hàng Thái độ thực hành

Đề thi học kì I (Phần thực hành)

(22)

C©u 2:

+ Sử dụng cơng thức hàm thích hopự để tính cột Điểm TB theo cách tính: (Tốn *2 + Văn*2+Lý + Tin )/Tổng hệ số

+ Sử dụng hàm thích hợp để tính điểm cao cột: Tốn, Văn, Lý, Tin + Sử dụng hàm thích hợp để tính điểm thấp cột: Tốn, Văn, Lý, Tin Câu 3: Lu bảng tính với tên có dạng: Tên Học sinh_tên lớp

(VÝ dô: NguyenVan A_Lop7B)

Đề thi học kì I (Phần thực hành)

(23)

C©u 2:

+ Sử dụng cơng thức hàm thích hopự để tính cột Điểm TB theo cách tính: (Tốn *2 + Văn*2+Lý + Tin )/Tổng hệ số

+ Sử dụng hàm thích hợp để tính điểm cao cột: Tốn, Văn, Lý, Tin + Sử dụng hàm thích hợp để tính điểm thấp cột: Tốn, Văn, Lý, Tin Câu 3: Lu bảng tính với tên có dạng: Tên Học sinh_tên lớp

(VÝ dô: NguyenVan A_Lop7H)

Ngày soạn: 10/01/09

Tiết 37-bài 6: Định dạng trang tÝnh I Mơc tiªu:

* Học sinh nắm đợc thao tác thay đổi phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ * Biết thao tác định dạng tô màu nền, tô màu văn

* Biết thao tác định dạng lề tính II Chuẩn bị: SGK, phần mềm, máy chiếu III Tiến trình day học

HĐ1: Tìm hiểu thao tác định dạng phông chữ, cỡ chữ kiểu chữ GV: Nêu tên nút lệnh dùng đề

định dạng phông chữ, cỡ chữ

(24)

kiĨu ch÷

GV: So sánh với cách thay đổi phơng chữ soạn thảo văn

HS: Tr¶ lêi miÖng

GV: Nêu cách thay đổi cỡ chữ HS: Trả lời miệng

GV: Nêu thao tác thay đổi kiểu chữ

a Thay đổi phông chữ

+ Chọn ô (các ô) cần định dạng + Nháy mũi tên ô Font

+ Chọn phông chữ thích hợp b Thay đổi cỡ chữ

+ Chọn ô (các ô) cần định dạng + Nháy mũi tên Size

+ Chọn cỡ chữ thích hợp c Thay đổi kiểu chữ

+ Chọn ô (các ơ) cần định dạng + Chọn kiểu chữ thích hợp HĐ2: Tìm hiểu thao tác chọn màu phơng

GV: Nêu thao tác thay đổi màu văn

HS: Trả lời miệng kết GV: Nêu thao tác thay đổi màu

HS: Tr¶ lêi miƯng kÕt qu¶

2 Chọn màu phơng a Thay đổi màu văn Chọn  Chọn nút Font Color  Chọn màu

b Thay dỉi mµu nỊn

Chọn Nháy chọn vào nút Fill color Chọn màu thích hợp

H3: Tỡm hiu cn l tính GV: Nêu thao tác thay đổi lề tinh

HS: Tr¶ lêi miƯng kÕt

GV: GT cách liên kết ô vào

3 Cn l ụ tớnh. a Các nút lệnh để lề b Căn lề ụ tớnh

c) Liên kết ô vào Chọn ô Chọn nút

HĐ4 Hớng dẫn nhà:

+ Tiếp tục nghiên cứu phần mÒm

+ Học thuộc lý thuyết để nắm đợc cỏc thao tỏc

Ngày soạn: 10/01/09

Tiết 38-bài 6: Định dạng trang tính (Tiếp) I Mục tiêu:

* Học sinh nắm đợc thao tác tăng giảm chữ số thập phân liệu số * Biết thao tác kẻ đờng biên ô tính

* Dựa vào kiến thức học để trả lờ câu hỏi cuối * Vận dụng tốt kiến thức học thực hành II Chuẩn bị: SGK, phần mềm, máy chiếu

III Tiến trình day học HĐ1: Kiểm tra cũ.

HS1: Hãy nêu bớc để thực việc: Định dạng phông chữ, cỡ chữ ô tính

HS2: Hãy nêu bớc để thực việc: tô màu chữ, tô màu cho ô tính HĐ2Tìm hiểu thao tác tăng giảm chữ số thập phân.

GV: Khi tÝnh ®iĨm TB kÕt quẩ em mong muốn chữ số thập phân nhng hình lại bốn chữ số thập phân Vởy em phải làm nh nào/

1 Tăng giảm số chữ số thập phân. a Các nút lệnh đợc sử dụng để thay đổi số chữ số sau dấu chấm thập phân

(25)

Giảm chữ số thập phân b Các thao tác

+ Chän «

+ Nháy chọn nút lệnh cơng cụ HĐ3: Tìm hiểu thao tác kẻ đờng biên tính.

GV: Nêu thao tác để kẻ đờng biên tính

HS: Tr¶ lêi miƯng kÕt qu¶

2 Kẻ đờg biên tính Chọn cần kẻ đờng biên + Chọn nút Border

+ Nháy chọn kiểu k ng biờn

HĐ4: Vận dụng.

GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 3, 4, 5, (SGK) HS: Lần lợt HS trả lời miệng

HĐ5: Hớng dẫn nhà: + Tiếp tục nghiên cøu phÇn mỊm

+ Học thuộc lý thuyết để nắm đợc thao tác, vận dụng thành thạo thc hnh

Ngày soạn: 15/01/09

Tiết 39-bài thực hành 6: trình bày bảng điểm lớp em. I Mục tiªu:

* Học sinh nbiết thực thao tác chỉnh liệu định dạng trang tính * Rèn kĩ định dạng trang tính

* Vận dụng tốt kiến thức học thực hành * Có thái độ nghiêm túc thực hành

II Chuẩn bị: SGK, phần mềm, máy chiếu, thực hành, phòng máy. III Tiến trình day học

HĐ1: Nhập liệu

Bảng điểm lớp 7A. Gv: Yêu cầu HS nhập liệu nh h×nh 6.6

HĐ2: Thực tác với bảng tính, sử dụng cơng thức hàm thích hợp để tính điểm TB.

(26)

HS: Thực + Kẻ đờng biên+ Đổi tên Sheet + Lu

HĐ3: Hớng dẫn nhà: + Tiếp tục nghiên cøu phÇn mỊm

+ Học thuộc lý thuyết để nắm đợc thao tác, vận dụng thành thạo thực hành + Tiếp tục thực hành nhà

Ngày soạn: 15/01/09

Tiết 40-bài thực hành 6: trình bày bảng điểm lớp em. I Mục tiêu:

* Học sinh biết thành lập trang tính, sử dụng cơng thức để tính * Rèn kĩ định dạng trang tính

* Vận dụng tốt kiến thức học thực hành * Có thái độ nghiêm túc thc hnh

II Chuẩn bị: SGK, phần mềm, máy chiếu, thực hành, phòng máy. III Tiến trình day học

HĐ1: Nhập liệu

Các nớc Đông Nam á Gv: Yêu cầu HS nhập liệu nh hình 6.7

(27)

HS: Thực + Tô màu nền, màu chữ + K ng biờn

HĐ3: Đánh giá + Kĩ

+ Thao tỏc + Thỏi

Ngày soạn: 17/01/09

Tiết 41-bài 7: Trình bày trang tính in I Mơc tiªu:

* Học sinh nắm đợc tính trình bày trang in để khắc phục khuyết điểm làm cho bảng tính dễ đọc hấp dẫn

* BiÕtínư dơng nót Print preview

* Biết sử dụng lệnh Page Break Preview bảng chọn View để ngắt trang * Vận dụng tốt kiến thức học thực hành

II ChuÈn bị: SGK, phần mềm, máy chiếu III Tiến trình day học

HĐ1: Kiểm tra cũ (Xen giảng)

HĐ2: Tìm hiểu thao tác xem trớc in.

GV: Lỵi Ých cđa viƯc xem tríc in GV: C¸c c¸ch xem trang tÝnh tríc in

1 Xem tríc in.

a.Xem tríc in cho phép kiểm tra trớc in

b Thao t¸c:

c¸ch 1: Nh¸y chọn nút lệnh Print Preview

trên công cụ

Cách 2: File/Print Preview HĐ3: Tìm hiểu thao tác điều chỉnh ngắt trang

GV: Các cách điều chỉnh ngắt

trang 2 Điều chỉnh ngắt trang

+ View

+ Chän Break Preview * §iỊu chØnh dÊu ng¾t trang

↔ đờng kẻ ngang

↕ Đờng kẻ đứng HĐ4: Củng cố

GV: Nªu thao tác xem trớc in HS: Lần lợt HS trả lời miệng

GV: Nêu bớc điều chỉnh ngắt trang HĐ5: Hớng dẫn nhà:

(28)

Tiết 42-bài 7: Trình bày trang tính in I Mơc tiªu:

* Học sinh biết cách đặt lề cho trang tính * Biết cách thay đổi hớng giấy trang tính, * Biết sử dụng lệnh để in trang tớnh

II Chuẩn bị: SGK, phần mềm, máy chiếu III Tiến trình day học

HĐ1: Kiểm tra cũ (Xen giảng)

H2: Tỡm hiểu thao tác đặt lề hớng giấy in

GV: Nêu thao tác đặt lề cho trang in

GV: bớc đặt hớng giấy

3 Đặt lề hớng giấy in. a.Đặt lề

- File/ chän Page Setup - Nh¸y chän Margin

Thay đổi thông số ô: + Top

+ Bottom + Right + Left

b Híng giÊy in - File

- Page setup - Page

+ Portrait: in däc

+ Lanhscape: híng giÊy ngang HĐ3: Tìm hiểu thao tác điều chỉnh ngắt trang

GV: Giới thiệu nút lệnh dùng để

in trang tÝnh 4 In trang tÝnh

+ c¸ch 1: Flie/ Print

+ Các 2: Kích chuột vào nút lệnh Print công cụ

HĐ4: Củng cè

GV: Nêu bớc đặt lề cho trang tính HĐ5: Hớng dẫn nhà:

+ TiÕp tơc nghiên cứu phần mềm

+ Hc thuc lý thuyt để nắm đợc thao tác, vận dụng thành thạo thực hành Ngày soạn: 9/02/09

TiÕt 43-bµi thùc hành 7. I Mục tiêu:

* Hc sinh bit cách khởi động chơng trình sau tìm hiểu chức năngcủa nút lệnh Print Preview công cụ

* Rèn kỹ kiểm tra trang tính trớc in * Có thái độ hợp tác làm việc tập thể

(29)

H§1: KiĨm tra bµi cị

HS1: Làm để điều chỉnh đợc trang in cho hợp lý HS2: Làm để thay đổi hớng giấy bảng tính HĐ2: Thực hành kiểm tra trang tính trớc in.

GV: Yêu cầu học sinh làm tËp + Më b¶ng tÝnh

+ Sư dơng công cụ Print Preview + Tìm hiểu chức cđa nót lƯnh

+ Sư dơng lƯnh PageBreak Preview

1 Bài tập 1

HS: thực hành máy theo yêu cầu

H3: Thc hnh thit lập đặt lề trang in, hớng giấy. GV: Yêu cầu HS thiết lập đặt lề

trang in Top: 2.5cm Bottom: 2cm Right: 1.5cm Left: 3cm

GV: Yêu cầu máy chẵn thiết lập đặt hớng giấy dọc; Máy lẻ: H-ớng giấy ngang

Thiết lập đặt lề trang in theo yêu cầu,

HĐ4: Nhận xét, đánh giá. * Thỏi

* Tác phong * Kỹ

Ngày soạn: 9/02/09

Tiết 43-bài thực hành 7. I Mơc tiªu:

* Học sinh biết điều chỉnh dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in * Đánh giá kỹ định dạng rình bày trang tính

* Có thái độ hợp tác làm vic th

II Chuẩn bị: SGK, phần mềm, máy chiếu, máy vi tinh. III Tiến trình day học

HĐ1: Kiểm tra cũ (Xen kẽ giờ)

HĐ2: Thực hành điều chỉnh dấu ngắt trang

Hoat động GV Hoạt động HS

GV: Yêu cầu học sinh: + Mở bảng điểm líp em + ThiÕt lËp h¬ng giÊy däc

+ Kiểm tra trang chế độ Page Break Preview

GV: Híng dÉn nh÷ng häc sinh cha

(30)

thành thạo (HS kém)

H3: Thc hnh định dạng trành bày trang tính

Hoat động ca GV Hot ng ca HS

GV: Yêu cầu HS làm tâp (SGK-Tr68)

GV: Hng dn HS định dạng số thao tác HS lúng túng GV: Chú ý: Cách đặt lề hớng giấy in

HS Lµm Bµi tËp

Thực yêu cầu GV

H4: Nhận xét, đánh giá. * Thái độ

* T¸c phong * Kỹ

Ngày soạn: 12/02/09

Tiết 45-Bài 8: Sắp xếp lọc liệu I Mục tiªu:

* Học sinh biết thao tác cần thiết để xếp lọc liệu, hiển thị đợc nút lênh dùng để xếp

* HS hiểu đợc lọc liệu

* HS nắm đợc bớc để lọc liệu,

HĐ1: Kiểm tra cũ (Xen kẽ giờ)

HĐ2: Tìm hiểu thao tác xếp liệu.

Hoat động GVvà HS Ghi bảng

GV: Yêu cầu học sinh đọc phần 1cho biết:

+ S¾p xếp liệu

+ c cỏc bc cần thực để xếp liệu

GV: BiĨu diƠn minh ho¹ cho HS xem

GV: Lu ý thao tác hiển thị nút lệnh dùng sp xp

1 Sắp xếp liệu

a Khái niệm: Sắp xếp liệu hoán đổi vị trí hàng để giá trị liệu cột hay nhiều cột đợc xếp theo thứ tự tăng dần hay giảm dần

b Thao tác:

+ Nháy chọn ô cột em cần xép + Nháy chọn nút lệnh

c) Các thao tác để hiển thị nút lệnh xếp HĐ3: Tìm hiểu thao tác lọc liệu

Hoat động GV HS Ghi bảng GV: Lọc liệu

HS: tr¶ lêi miệng

GV: Nêu thao tác lọc liệu

HS: Từng hS trả lời thao tác

2 Läc d÷ liƯu

a Khái niệm: Lọc liệu chọn hiển thị hàng thoả mãn tiêu chuẩn định b Các thao tỏc:

* Chuẩn bị:

+ Nháy chọn ô vùng liệu cần lọc + Chon Data/ chon Filter/ Chon Autofilter

=> Xuất mũi tên sau tiêu đề cột * Lọc:

+ Chọn tiêu chuẩn để lọc VD: Vàng

(31)

* Nêu tháo xếp lọc liệu * Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

HĐ5: Hớng dẫn nhà: + Tiếp tục nghiên cứu phần mềm

+ Học thuộc lý thuyết để nắm đợc thao tác, vận dụng thành thạo thực hành

Ngày soạn: 12/02/09

Tiết 46-Bài 8: Sắp xếp lọc liệu (Tiếp) I Mục tiêu:

* Hc sinh biết thao tác để hiển thị danh sách thoát khỏi chế độ lọc * Biết lọc hàng có giá trị nhỏ hay lớn nhât

* Có thái độ hợp tác làm vic theo nhúm

HĐ1: Kiểm tra cũ HS1: Lọc liệu gì?

Cỏc thao tác cần thiết đẻ lọc liệu

HĐ2: Biết thao tác để hiển thị toàn danh sách thoát khỏi chế độ lọc.

Hoat động GVvà HS Ghi bảng

GV: Em cần làm để khỏi chế độ lọc

HS: Tr¶ lêi miÖng

GV: Lu ý thao tác hiển thị nút lệnh dùng để lọc

2 Läc d÷ liÖu

* Hiển thị danh sách: Data  Filter  Show All * Thoát khỏi chế độ lọc + Data

+ Filter

+ Xoá đánh dấu: Autofilter

HĐ3: Tìm hiểu thao tác lọc hàng có giá trị nhỏ hay lớn nhất Hoat động GV HS Ghi bảng

GV: Läc d÷ liệu HS: trả lời miệng

GV: Nêu thao tác lọc liệu

HS: Từng hS trả lời thao tác

3 Lọc hàng có giá trị lớn nhất. * Thực lọc

* Top 10

HĐ4: Củng cố - đánh giá.

* Nêu tháo xếp lọc liệu * Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

HĐ5: Hớng dẫn nhà: + Tiếp tục nghiên cứu phÇn mỊm

+ Học thuộc lý thuyết để nắm đợc thao tác, vận dụng thành thạo thực hnh

Ngày soạn: 20/02/09

(32)

I Mơc tiªu:

* Học sinh biết thực thao tác xếp liệu * Biết khái niệm lọc thực bớc lọc liệu * Có thái độ hợp tác làm việc theo nhóm

HĐ1: Kiểm tra cũ HS1: Lọc liệu g×?

Các thao tác cần thiết đẻ lọc liệu HĐ2: thực thao tác xếp

B¶ng hanh tÝch seagames 22

Hoat động GV HS Ghi bảng

GV: yªu cầu HS

+ Nhập bảng liệu nh hình 86 + Định dạng theo mẫu hình 86

+ Xếp thứ hạng nớc theo tổng số huy ch-ơng t c

+ Xếp theo số huy chơng vàng tăng dần

Nhập liệu

Định dạng theo mẫu

Thực thao tác xếp

HĐ3: Thực thao tác lọc

Hoat động GV HS Ghi bảng GV: Yêu cầu HS thực

Läc níc có số huy chơng vàng nhiều

Lc nớc có 90 huy chơng vàng Thốt khỏi chế độ lọc

+ Läc níc cã sè huy ch¬ng nhiỊu nhÊt

+ Lọc nớc có 90 HCV + Thoát khỏi chế độ lọc

HĐ4: Nhận xét - đánh giá. * Thái độ thực hành

* Kỹ thực hành * Thao tác => Kết HĐ5: Hớng dẫn nhà: + Tiếp tục nghiên cøu phÇn mỊm

+ Học thuộc lý thuyết để nắm đợc thao tác, vận dụng thành thạo thực hành Ngày soạn: 27/02/09

TiÕt 8: Bµi thùc hành 8: ngời học giỏi I Mục tiêu:

* Häc sinh biÕt thùc hiƯn c¸c thao t¸c xếp liệu * Biết khái niệm lọc thực bớc lọc liệu

* Cú thái độ hợp tác làm việc theo nhóm có thái độ nghiêm túc, trung thực II Chuẩn bị: SGK, phần mềm, máy chiếu, máy vi tinh.

III TiÕn trình day học HĐ1: Kiểm tra cũ HS1: Lọc liệu gì?

Các thao tác cần thiết đẻ lọc liệu HĐ2: Bài tập 1

B¶ng hanh tÝch seagames 22

GV: yêu cầu HS

Nghiên cứu tập thực yêu

(33)

cầu cđa bµi tËp nµy

Quan sát, theo dõi q trình thực hành giúp đỡ hớng dẫn em thực hành

+ Copy tất liệu lọc sang Sheet

H§3: Thùc hiƯn thao tác lọc Bài tập

Hoat ng GV HS Ghi bảng GV: Yêu cầu HS thực

Läc níc cã sè huy chơng vàng nhiều

Lc nc cú 90 huy chơng vàng Thoát khỏi chế độ lọc

+ Copy tất DL lọc sang Sheet

HĐ4: Nhận xét - đánh giá. * Thái thc hnh

* Kỹ thực hành * Thao tác => Kết HĐ5: Hớng dẫn nhà: + Tiếp tục nghiên cứu phần mềm

+ Hc thuộc lý thuyết để nắm đợc thao tác, vận dng thnh tho thc hnh

Ngày soạn: 27/02/09

TiÕt 49: häc to¸n víi toolkit math I Mơc tiªu:

* Học sinh nắm đợc vai trị phần mềm

* Biết cách khởi động phần mềm chức hình làm việc II Chuẩn bị: SGK, phần mềm, máy chiếu, máy vi tinh.

III Tiến trình day học HĐ1: Tìm hiểu phÇn mỊm

Hoat động GV HS Ghi bng

GV: yêu cầu HS Đọc SGK phần I

HS: Nêu vai trò phần mềm Toolkit Math

GV: Chức phần mềm HS:

GV: Nêu bớc khởi động phần mềm

1 Giíi thiƯu vỊ phÇn mỊm

Là phần mềm học tốn đơn giản nhng hữ ích cho học sinh lớp cấp THCS * Chức năng: Hỗ trợ giải tập, tính tốn vẽ đồ thị

2 Khởi ng phn mm

+ Kích chuột vào biểu tợng phần mềm hình

Chn ụ gia (Cơng cụ đại số) HĐ3: Tìm hiểu chức hình làm việc.

Hoat động GV HS Ghi bảng GV: Cho HS quan sát hình lm vic

của phần mềm

+ Chức bảng chọn + Vị trí cửa số dòng lệnh

3 Màn hình làm việc phần mềm a Thanh bảng chọn: Nơi thc lệnh phần mềm

Có nhiều bảng chọn Một b¶ng chän cã thĨ cã nhiỊu møc

(34)

+ Chứ cửa số làm việc Gõ dòng lệnh.c) Cửa số làm việc

Ni thực tất lệnh đợc thể

d Cửa số vẽ đồ thị hàm số

hiện kết lệnh vẽ đồ thị liên quan đến đồ thị

H§5: Híng dÉn vỊ nhà: + Tiếp tục nghiên cứu phần mềm

+ Học thuộc lý thuyết để nắm đợc thao tác, dng thnh tho thc hnh

Ngày soạn: 07/03/09

TiÕt 50: häc to¸n víi toolkit math (TiÕp) I Mơc tiªu:

* Biết dụng phần mềm để tính tốn biểu thức đơn giản, vẽ đồ thị đơn giản * Biết lệnh tính tốn nâng cao: Biểu thức đại số, tính tốn với đa thức, giải phơng trình đại số

II Chn bÞ: SGK, phần mềm, máy chiếu, máy vi tinh. III Tiến trình day học

HĐ1: Tìm hiểu lệnh tính toán đoan giản

Hoat ng ca GV v HS Ghi bảng

GV: Giới thiệu cách thực lệnh tính tốn với biểu thức đơn giản GV: Kết tính tốn đợc hiển thị đâu?

GV: Dùng lệnh cửa số dịng lệnh để vẽ đồ thị

1 Các lệnh tính tốn đơn giản a) Tính tốn iểu thức đơn giản

Từ cửa số dòng lệnh gõ: Simplify: Biểu thức * Thực lệnh từ bảng chọn Algebra/ Simplify/xuất hộp thoại/gõ biểu thức dòng: Expression to simplify/ OK b Vẽ đồ thị đơn giản:

Dïng lÖnh Plot

VD: Plot y = 3*x +

Đồ thị hàm số xuất cửa sổ vẽ đồ thị HĐ3: Tìm hiểu lệnh tính tốn nâng cao.

Hoat động GV HS Ghi bảng GV: Thực thao tác mẫu với biểu

thức đại số khác cho HS quan sát

Các phép toán đa thức

2 Các lệnh tính toán nâng cao

a Dựng lnh Simplify với biểu thức đại số + Sim plify: Biểu thức

VD:

* Kết luận: Thực tính toán biểu thức số với độ phức tạp bt kỡ

b Tính toán với đa thức Nhân

Chi Đa thức Rút gọn

Câu lệnh: Expand

VD: Thu gän: (2x2y).(9x3y2)

(35)

HĐ5: Hớng dẫn nhà: + Tiếp tục nghiên cứu phÇn mỊm

+ Học thuộc lý thuyết để nắm đợc thao tác, vận dụng thành thạo thực hành Ngày soạn: 07/03/09

TiÕt 51: häc to¸n víi toolkit math (TiÕp) I Mơc tiªu:

* Biết sử dụng cáclệnh phần mềm để giải phơng trình đại số; định nghĩa đa thức đồ thị hàm số

* Biết lệnh tính tốn nâng cao: Biểu thức đại số, tính tốn với đa thức, giải phơng trình i s

* Tìm hiểu cức khác phần mềm

HĐ1: Tìm hiểu lệnh tính toán đoan gi¶n

GV: Giới thiệu cách thực lệnh tính tốn với biểu thức đơn giản GV: Kết tính toán đợc hiển thị đâu?

GV: Dùng lệnh cửa số dịng lệnh để vẽ đồ thị

c) Giải phơng trình đại số: + Sử dng lnh: Solve + Cỳ phỏp:

Solve <phơng trình> <Tªn biÕn>

* Ví dụ: Tìm nghiệm đa thức: 3x + Từ cửa số dòng lệnh gõ: Simplify: Biểu thức * Thực lệnh từ bảng chọn Algebra/ Simplify/xuất hộp thoại/gõ biểu thức dòng: Expression to simplify/ OK b Vẽ đồ thị đơn giản:

Dïng lÖnh Plot

VD: Plot y = 3*x +

Đồ thị hàm số xuất cửa sổ vẽ đồ thị HĐ3: Tìm hiểu lệnh tính tốn nâng cao

Hoat động GV HS Ghi bảng GV: Thực thao tác mẫu với biểu

thức đại số khác cho HS quan sỏt

Các phép toán đa thức

2 Các lệnh tính toán nâng cao

a Dùng lệnh Simplify với biểu thức đại số + Sim plify: Biểu thức

VD:

* Kết luận: Thực tính tốn biểu thức số với độ phức tạp

b TÝnh to¸n víi đa thức Nhân

Chi Đa thức Rút gọn

VD: Thu gän: (2x2y).(9x3y2)

Expand (2*x^2*y)*(9*x^3*y^2) HĐ5: Hớng dẫn nhà:

+ Tiếp tục nghiên cứu phần mềm Ngày soạn: 14/03/09

Tiết 52: học toán với toolkit math (Tiếp) I Mục tiêu:

(36)

* Biết lệnh tính tốn nâng cao: Biểu thức đại số, tính tốn với đa thức, giải phơng trình đại số

* GV đánh giá hiểu biết HS thông qua thực hành

* Tính giá trị biểu thức đại số, vẽ đồ thị hàm số, tính tổng hai đa thức II Chuẩn bị: SGK, phần mềm, máy chiếu, máy vi tinh.

III Tiến trình day học

HĐ1: Thực hành tính giá trị biểu thức

0,24 (-15)/4

5 9:(

1 11−

5 12)+

5 9:(

1 15−

2 3)

−15¿/4↵

¿ ¿Answer −9

¿

¿Simplify , 24∗¿

¿Simplify ¿Answer 

Hoat động GV HS Ghi bảng y = 4x +

y = 3/x = – 5x

Plot y = 4*x + Plot y =3/x

Plot y = 5*x HĐ3: Tìm hiểu cách tính tổng hai đa thức

* Bớc 1: Định nghÜa ®a thøc * Bíc 2: TÝnh P(x) + Q(x)

HĐ5: Hớng dẫn nhà: + Tiếp tục nghiên cứu phần mềm

Ngày soạn: 21/03/09

Tit 54: Bài 9: Trình bày liệu biểu đồ I Mục tiêu:

* Minh hoạ số liệu biểu đồ minh hoạ liệu trực quan giúp em dễ so sánh số liệu dễ dự đoán xu tăng hay giảm số liệu

* Biết số dạng biểu đồ: Biểu đồ cột, biểu đồ gấp khúc * Biết tạo biểu đồ đơn giản nh hình 101

II Chuẩn bị: SGK, phần mềm, máy chiếu, máy vi tinh. III TiÕn tr×nh day häc

HĐ1: Tìm hiểu mục đíc việc sử dụng biểu đồ

GV: Nêu dạng biểu đồ địa lý mà em học?

HS:

(37)

GV: Mục đích việc sử dụng biểu đồ dự đoán xu tăng hay giảm số liệu

VD: Biểu đồ biểu diến lơng ma, tỉ lệ HS giỏi, tỉ lệ đất nơng nghiệp

HĐ2: Tìm hiểu số dạng biểu đồ. GV: Cho HS quan sát số dạng biểu đồ HS: Điền tên vào dạng biểu đồ

HĐ3: cách tạo biểu đồ đơn giản. GV: Làm mẫu sau đố yêu cầu HS nêu cách làm

2 Một số dạng biểu đồ: Biểu đồ gấp khúc Biểu đồ cột Tạo biểu đồ

B1: Chọn iền có liệu vẽ biểu đồ

B2: Nháy chuột vào nút Chart Wizard B3: Next (mờ đi) – Chọn Finish => Biểu đồ đợc tạo với thơng tin ngầm định

H§4: Cđng cè

+ Tạo biểu đồ có tác dụng gì? + Nêu cách tạo biểu đồ HĐ5: Hớng dẫn nhà: + Tiếp tục nghiên cứu phần mềm Ngày soạn: 21/03/09

Tiết 55: Bài 9: Trình bày liệu biểu đồ (tiếp0 I Mục tiêu:

* Biết chọn dạng biểu đồ thích hợp * Biết xác định miền liệu

* Hồn thành thơng tin giải thích biểu đồ * Biết thao tác chỉnh sa biu

HĐ1: Tìm hiểu thao tác chọn dạng biểu đồ, xác định miền liệu, hồn thành thơng tin

GV: nêu bớc chọn dạng biểu đồ?

GV: Chức Datarange?

a Chn dng biu đồ

Hộp thoại Chart Wizard (Hộp thoại đầu tiên) * B1: Chọn nhóm biểu đồ

* B2: Chọn dạng biểu đồ nhóm * B3: Nháy Next sang bớc

b xác định miền liệu: Hộp thoại thứ (Step 2)

+ Data range, kiÓm tra miền liệu kiểm tra cần

+ series in: + Rows: liệu minh hoạ + Columns

c thơng tn giải thích biểu đồ Hộp thoại (Step 3):

+ Chart title: Gõ tiêu đề cho biểu đồ + category (x) axis: giải trục ngang + Value (Y) axis: Chú giải trục đứng + Next

(38)

đồ.

GV: nêu thao tác thay đổi vị trí thay đổi dạng biểu đồ

a Thay đổi vị trí biểu đồ b Thay đổi dạng biểu đồ c Xoá biểu đồ

Sao chép biểu đồ vào văn Word HĐ3: Củng cố

+ Tạo biểu đồ có tác dụng gì? + Nêu cách tạo biểu đồ HĐ4: Hớng dẫn nhà: + Tiếp tục nghiên cứu phần mềm Ngày soạn: 28/03/09

TiÕt 56: Bµi thực hành 9 I Mục tiêu:

* Bit nhp cơng thức hàm vào tính * Thực đợc thao tác tạo biểu đồ đơn giản * Có thái độ nghiêm túc thực hành

II Chuẩn bị: SGK, phần mềm, máy chiếu, máy vi tinh. III TiÕn tr×nh day häc

HĐ1: Lập trang tính tạo biểu đồ

Hoat động GV Hoạn động trị

GV: Yªu cầu học sinh nhập liệu nh hình GV: Yêu cầu HS thực thao tác tập

GV: Giải vấn đề thực hành

HS: Nhập liệu HS: + tạo biểu đồ + Xoá cột

+ Tạo biểu đồ cột HĐ 2: Tạo thay đổi biu .

GV: Yêu cầu HS thực tập GV: Hớng dẫn sửa cho HS lỗi em gặp phải

* Bài tập

a Tạo biểu đồ đờng gấp khúc b So sánh kết

c Thay đổi biểu đồ thành biểu đồ hình trịn

d Thùc hiƯn xo¸ cét

e Lu bảng tính với tên HS giỏi khối HĐ3: Đánh giá, nhận xét

+ Nhn xột tiết thực hành + Đánh giá thái độ thực hành K nng thc hnh

Kết thực hành

(39)

Ngày soạn: 28/03/09

Tiết 57: Bài thực hành 9 I Mục tiêu:

* Mở bảng ®iĨm líp em

* Tạo biểu đồ minh hoạ điểm trung bình mơn học * Có thái độ nghiêm túc thực hành

II ChuÈn bÞ: SGK, phần mềm, máy chiếu, máy vi tinh. III Tiến trình day häc

HĐ1: Xử lí liệu tạo biểu đồ.

Hoat động GV Hoạn động trò

GV: Yêu cầu học sinh làm bầi tập GV: Giải vấn đề thực hành

HS: Mở tệp bảng điểm lớp em lu thực hành

Sö dụng hàm tính điểm trung bình môn hµng cuèi

Vẽ biểu đồ minh hoạ

Sao chép biểu đồ tạo đợc trang tính vào văn Word

HĐ2: Đánh giá, nhận xét + Nhận xét tiết thực hành + Đánh giá thái độ thực hnh K nng thc hnh

Kết thực hành

HĐ3: Bài tập vận dụng

Hóy vẽ biểu đồ biểu diễn nhiệt độ tháng năm Sử dụng dạng biểu đồ

Nhiệt độ tháng năm

Th¸ng 10

Nhiệt độ 17 20 22 24 29 32 35 35 32 31

Ngày soạn: 03/04/09

Tit 58: hc v hình hình học động với geogebra I Mục tiêu:

* Biết phần mềm Geogeba vẽ thiết kế hình dùng để học tập hình học ch-ơng trình mơn Tốn phổ thơng

* Biết khởi động phần mm

(40)

HĐ1: Giới thiệu phần mềm

GV: Vẽ hình cho chuyển động + Vẽ tam giác cho chuyển động

HĐ2: Làm quen với Geogebra GV: Giới thiệu biểu tợng phần mềm khởi động phần mềm Nêu cách khởi động phần mềm ? Kể tên thành phần hình

GV: Giới thiệu cơng cụ cách sử dụng cơng cụ

GV: Nêu thao tác mở ghi tệp

1 Giới thiệu phần mềm

+ Phần mềm vẽ thiết kế hình

+ Kh nng to hỡnh vẽ làm cho hình chuyển động

2 Lµm quen víi Geobebra

a Khởi động: Nháy đúp chuột vào biểu t-ợng

b Giíi thiƯu mµn hình + Thanh bảng chọn + Thanh công cụ + Khu vực trung tâm

c) Các công cụ vẽ điều khiển hình Vẽ điểm

vẽ giao điểm Vẽ trung điểm Di chuyển hình d) Mở ghi tệp HĐ3: Đánh giá, nhận xét

Chc nng phần mềm Cách khởi động HĐ4: Hớng dẫn nh

+ Tiếp tục nghiên cứu phần mềm + Vận dụng làm tập

Ngày soạn: 03/04/09

Tiết 59: học vẽ hình hình học động với geogebra I Mục tiêu:

* Biết phần mềm Geogeba vẽ thiết kế hình dùng để học tập hình học ch-ơng trình mơn Tốn phổ thơng

* Biết khởi động phần mềm

* Biết sử dụng công cụ vẽ đoạn thẳng để vẽ đoạn thẳng, vẽ tam giác * Tìm hiểu mối quan hệ đối tợng hình học

II Chn bÞ: SGK, phần mềm, máy chiếu, máy vi tinh. III Tiến trình day học

HĐ1: Vẽ tam giác ABC

GV: Giới thiệu cách vẽ tam giác ABC

Nêu c¸c thao t¸c vÏ tam gi¸c ABC

1 VÏ hình đầu tiên

+ Nháy chọn công cụ tạo đoạn thẳng

+ Nháy chuột vị trí trống, di chuyển vị trí thứ hai nháy chuột (AB)

(41)

HĐ2: Quan hệ đối tợng hình học

Quan hệ đối tợng hình học đợc thiết lập không thay đổi

mới nháy chuột (BC)

+ Nhỏy chut C di chuyển đến A  AC + Nháy chuột vào biểu tợng di chuyển hình + Ghi tệp

2 Quan hệ đối t ợng hình học + Điểm nằm đờng thẳng + Giao điểm hai đờng thẳng

+ Đờng thẳng qua điểm song song + đờng thẳng qua điểm vng góc + đờng phân giác góc

H§3: Cđng cè VÏ tam gi¸c BCD

Các đối tợng hình học có quan hệ chặt chẽ HĐ4: Hớng dẫn nhà

Ngày soạn: 08/04/09

Tit 61: hc vẽ hình hình học động với geogebra I Mục tiờu: Biết sử dụng cụng cụ đoạn thẳng

II Cách tiến hành: GV làm mẫu, HS thực theo HS tự thực GV hướng dẫn thêm Thi vẽ nhanh

Tổ chức giao công việc cho học sinh:

Bài 1) Nêu cách khởi động GeoGeBra Trên hình 150 rõ :

cửa sổ dịng lệnh, bảng chọn, nơi thể hình hình học

Bài 2) Dùng công cụ, thực vẽ hình tam giác ABC với trọng tâm G ba đường trung tuyến

Bài 3) Dùng công cụ, thực vẽ tam giác ABC với ba đường cao hình trung trực

Bài 4) Dùng công cụ, thực vẽ tam giác ABC với ba đường phân giác cắt điểm I

A F B

D C

E G

A

B C

H

A

B C

(42)

Các nhóm lên máy tính GV để trình bày kết củ HĐ3: Đánh giá, nhận xét

Chc nng ca phn mềm Cách khởi động HĐ4: Hớng dẫn nhà

Ngày soạn: 08/04/09

Tit 60: học vẽ hình hình học động với geogebra

I Mục tiêu: Biết đặc tính quan trọng phần mềm quan hệ logíc chặt chẽ đối tượng tạo “hình học động”

II Cách tiến hành: HS đọc SGK tr.122, GV thiết lập tạo số quan hệ.

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS

 Nêu vấn đề, yêu cầu HS đọc SGK  HS đọc mục  GV thiết lập điểm nằm đoạn thẳng,

đường thẳng hình phần mềm dùng cơng cụ: (Thao tác: nháy chuột lên đường thẳng đoạn thẳng để tạo điểm)

 HS quan sát vẽ hình

 GV thiết lập giao điểm hai đường thẳng hình phần mềm dùng cơng cụ (Thao tác: nháy chọn hai đối tượng hình)

 GV thiết lập trung điểm đoạn thẳng hình phần mềm dùng cơng cụ (Thao tác: nháy chọn đoạn thẳng)

 GV thiết lập đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng khác hình phần mềm dùng cơng cụ (Thao tác: nháy chọn điểm đường thẳng)

 GV thiết lập đường thẳng qua điểm và vng góc với đường thẳng khác hình phần mềm dùng công cụ (Thao tác: nháy chọn điểm đường thẳng)

(43)

 GV thiết lập đường phân giác góc hình phần mềm dùng công cụ (Thao tác: nháy chọn ba điểm)

 HS quan sát vẽ hình mỡnh

HĐ3: Đánh giá, nhận xét

Chc nng phần mềm Cách khởi động HĐ4: Hớng dẫn nhà