Câu 9: Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song, Tiên đề Ơ-clit về đường thẳng song song, tính chất của hai đường thẳng song song, định lý về hai đường thẳng phân biệt cùng[r]
(1)PHỊNG GD & ĐT HUYỆN ĐĂKTƠ ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU NĂM HỌC 2008 - 2009
*********** Mơn: Tốn 6
Thời gian: 90' (không kể thời gian chép đề) ĐỀ BÀI :
Câu 1: ( 2đ ) Cho số: 8; 12; 36
Hãy tìm ƯCLN BCNN số Câu 2: ( 2đ ) Thực phép tính :
a) 27.23 + 77.27 b) (-17) + + (-2)
c) 80 - [ 130 - ( 12 - 4)2 ]
Câu 3: ( 3đ ) Tìm x, biết: a) 15 - x = 2.3
b) 22.2 + x = 18
c) x - 11 = 42 + ( 33 : )
Câu 4: ( 3đ ) Trên tia Ox, vẽ hai điểm A, B cho OA = 2cm, OB = 4cm a) Điểm A có nằm hai điểm O B không ?
b) So sánh OA AB
c) Điểm A có trung điểm đoạn thẳng OB khơng ? Vì ? ***********************
Giáo viên đề
(2)PHỊNG GD & ĐT HUYỆN ĐĂKTƠ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU NĂM HỌC 2008 - 2009
*********** Đáp án mơn: Tốn 6 ĐÁP ÁN :
Câu 1 :
= 23 (0,25 điểm)
12 = 22.3 (0,25 điểm)
36 = 22.32 (0,5 điểm)
ƯCLN ( 8, 12, 36 ) = 22 = 4 (0,5 điểm)
BCNN ( 8, 12, 36 ) = 23.32 = 72 (0,5 điểm)
Câu 2 :
a) 27.23 + 77.27 = 27.(23+ 77) = 27.100 = 2700 (0,75 điểm) b) (-17) + + (-2) = -17 +5 - = -14 (0,5 điểm) c) 80 - [ 130 - ( 12 - 4)2 ] = 80 - [130 - 82]
= 80 - [130 - 64] = 80 - 66 = 14 (0,75 điểm)
Câu 3:
a) 15 - x = 2.3 x = 15 -
x = (1 điểm) b) 22.2 + x = 18
+ x = 18 x = 18 -
x = 10 (1 điểm) c) x - 11 = 42+ ( 33 : )
x - 11 = 16 + x - 11 = 25 x = 25 +11
(3)Câu 4 :
(0,5 điểm)
a) Trên tia Ox có, OA = 2cm < OB = 4cm nên
điểm A có nằm hai điểm O B (0,75 điểm) b) So sánh OA AB :
Vì A nằm hai điểm O B nên : OA + AB = OB
AB = OB - OA hay AB = - = (cm)
Vậy OA = AB (1 điểm) c) Điểm A trung điểm đoạn thẳng OB
Vì OA + AB = OB OA = AB = 2cm (0,75 điểm) ****************
A B
(4)PHỊNG GD & ĐT HUYỆN ĐĂKTƠ ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU NĂM HỌC 2008 - 2009
*********** Mơn: Tốn 7
Thời gian: 90' (không kể thời gian chép đề) ĐỀ BÀI :
Câu 1: ( 1,5đ) Thực phép tính: a)
5 15 +
14 25 -
12 +
2 +
11 25
b)
1.0,8:4 1 13
1 1: 15
c) 4.(
1
)3 + : 5
Câu 2: ( 1đ ) Tìm x biết:
2 +
1
3 : x =
Câu 3: ( 1,5đ) Vẽ hệ trục toạ độ Oxy đồ thị hàm số sau: a) y = 3x b) y = - 2x
Câu 4: ( 2đ ) Bạn Nam xe đạp từ nhà đến trường với vận tốc trung bình 12 km/h hết 20 phút Nếu Nam với vận tốc 10 km/h hết thời gian?
Câu 5: ( 4đ ) Cho tam giác ABC có AB = AC, M trung điểm BC Trên tia đối tia MA lấy điểm D cho AM = MD
a) Chứng minh: ABM = DCM b) Chứng minh: AB DC
c) Chứng minh: AM BC
********************** Giáo viên đề
(5)PHỊNG GD & ĐT HUYỆN ĐĂKTƠ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU NĂM HỌC 2008 - 2009
*********** Mơn: Tốn 7 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM:
Câu 1:
a)
5 15 +
14 25 -
12 +
2 +
11 25
=
1 3 +
14 25 -
4 +
2 +
14 25
= (
1 3 -
4
3 ) + ( 14 25 +
14 25 ) +
2
= ( -1 ) + +
2
=
2
7 ( 0,5đ )
b)
1 0,8: 13
1 1: 15
=
1 4 : 5 28 15 1. 15
= 1 = 13 = ( )
13 = 13
( 0,5đ ) c) 4.(
1
)3 +
2 : = (
) +
1 : 5
= ( ) + 10 =
(6)2 +
1
3 : x =
3 : x = 5 -
2
1
3 : x = 15
( 0,5đ )
x =
1 3 : (
1 15
)
x = - ( 0,5đ )
Câu 3:
a) y = 3x Khi x = y = Nên A ( ; ) thuộc đồ thị hàm số y = 3x b) y = - 2x Khi x = - y = Nên B ( -1 ; ) thuộc đồ thị hàm số y = -2x
( 0,5 ) y
y = 3x
1
-1 x
y = - 2x
( 0,5 đ ) Câu 4:
Gọi x ( ) thời gian để Nam từ nhà đến trường với vận tốc 10 km/h ( 0,5đ ) Trong chuyển động đều, với qng đường khơng đổi vận tốc thời gian hai
A B
(7)đại lượng tỷ lệ nghịch với nên theo ta có: ( 0,5đ) 1
3 x
= 12
10 ( 0,5đ ) Suy ra: x =
2
5
Vậy Nam từ nhà đến trường với vận tốc 10 km/h hết 2
5 hay 24 phút ( 0,5đ )
Câu 5:
GT ABC : AB = AC M BC : BM = CM
D tia đối tia MA
AM = MD
KL a) ABM = DCM
b) AB DC
c) AM BC
( 0,5đ ) ( 0,5đ ) a) Xét ABM DCM có:
AM = DM ( gt )
1
M = M 2 ( đđ )
BM = CM ( gt )
Vậy: ABM = DCM ( c – g – c ) ( 0,75đ ) b) Ta có ABM = DCM ( theo câu a ), ta suy ra:
BAM = MDC ( hai góc tương ứng ) Mà BAM MDC hai góc so le
Nên AB DC ( theo dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song ) ( 0,75đ )
c) Xét ABM ACM có: AB = AC ( gt )
AM chung BM = MC ( gt )
Suy ra: ABM = ACM ( c – c – c ) ( 0,5đ )
Suy : AMB= AMC ( hai góc tương ứng )
M
D
B C
(8)Mà AMB+ AMC = 1800 ( hai góc kề bù )
Suy : AMB= AMC =
0
180
2 = 900
Hay : AM BC ( 1đ )
**********************
PHỊNG GD & ĐT HUYỆN ĐĂKTƠ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU NĂM HỌC 2008 - 2009
*********** Mơn: Tốn 6
Thời gian: 90' (không kể thời gian chép đề) MA TRẬN :
Chủ đề Các mức độ đánh giá Tổng
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng, trừ, nhân,
chia, luỹ thừa N
1
0.75
1
1
2.75 Cộng, trừ, nhân,
chia, luỹ thừa
1
0.5
0.75
1
2.25
ƯCLN, BCNN
2
2 Vẽ đoạn thẳng
cho biết độ dài, trung điểm đoạn thẳng
1
1
2
3
3
Tổng 2.25 3.75 4 10
Giáo viên
(9)PHÒNG GD & ĐT HUYỆN ĐĂKTÔ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU NĂM HỌC 2008 - 2009
*********** Mơn: Tốn 7
Thời gian: 90' (không kể thời gian chép đề) MA TRẬN :
Chủ đề Nhận biết Các mức độ đánh giáThông hiểu Vận dụng Tổng Cộng, trừ, nhân, chia,
luỹ thừa Q
2
1
0.5
1
2.5
Bài toán tỷ lệ
2
1
2
Đồ thị hàm số
1.5
1
1.5 Đường thẳng vng
góc, đường thẳng song song, hai tam giác
1
1
1
2
4
Tổng 3.5 3.5 3 10
Giáo viên
(10)Tuần: 18 Ngày soạn: 20/12/2008 Tiết: Giãn CT Ngày dạy: 22/12/2008
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I Mơn: Tốn 7
I Lý thuyết:
Câu 1: Số hữu tỷ gì? Thế số hữu tỷ dương? Số hữu tỷ âm? Số hữu tỷ không số hữu tỷ dương không số hữu tỷ âm?
Câu 2: Gíá trị tuyệt đối số hữu tỷ x xác định nào? Câu 3: Định nghĩa luỹ thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỷ?
Viết cơng thức tính: nhân hai luỹ thừa số, chia hai luỹ thừa số khác 0, luỹ thừa luỹ thừa, luỹ thừa tích, luỹ thừa thương
Câu 4: Thế tỷ số hai số hữu tỷ? Tỷ lệ thức gì? Phát biểu tính chất tỷ lệ thức? Viết công thức thể tính chất dãy tỷ số
Câu 5: Thế số vô tỷ? Thế số thực? Định nghĩa bậc hai số khơng âm
Câu 6: Khi hai đại lượng x y tỷ lệ thuận với nhau? Tỷ lệ nghịch với nhau? Cho ví dụ
Câu 7: Đồ thị hàm số y = ax ( a ) có dạng nào?
Câu 8: Phát biểu định nghĩa hai góc đối đỉnh, hai đường thẳng vng góc, đường trung trực đoạn thẳng? Vẽ hình minh hoạ
Câu 9: Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song, Tiên đề Ơ-clit đường thẳng song song, tính chất hai đường thẳng song song, định lý hai đường thẳng phân biệt vng góc với đường thẳng thứ ba, hai đường thẳng phân biệt song song với đường thẳng thứ ba, đường thẳng vng góc với hai đường thẳng song song
Câu 10: Phát biểu định lý tổng ba góc tam giác, tính chất góc ngồi tam giác Phát biểu ba trường hợp hai tam giác trường hợp hai tam giác vuông
II Bài tập:
Bài 1: Thực phép tính:
a)
4 16
1 0,5
23 21 23 21 d)
1 0,8 : 13
1 1: 15
(11)b)
5 15 +
14 25 -
12 +
2 +
11
25 e) 4.(
1
)3 + : 5
c)
3 1 3 1
.19 .33
7 3 7 3 g)
3
1 1
9.( )
3 3
Bài 2: Tìm x biết:
a)
2 +
1
3 : x =
5 b)
2 3 4
1
5 x7 5
c) x +
3 - = - 1 d)
3 31
: 1
8 33
x
Bài 3: Một cửa hàng có ba vải dài tổng cộng 108 m Sau bán
2 vải thứ nhất,
2
3 vải thứ hai
4 vải thứ ba số mét vải cịn lại ba Hãy tính chiều dài vải lúc đầu?
Bài 4: Học sinh ba lớp cần phải trồng chăm sóc 24 xanh Lớp 7A có 32 học sinh, lớp 7B có 28 học sinh, lớp 7C có 36 học sinh Hỏi lớp phải trồng chăm sóc xanh, biết số xanh tỷ lệ với số học sinh?
Bài 5: Cho biết ba người làm cỏ cánh đồng hết Hỏi 12 người ( với suất ) làm cỏ cánh đồng hết thời gian?
Bài 6: Vẽ hệ trục toạ độ Oxy đồ thị hàm số sau: a) y = 3x b) y = - 2x
c) y =
1
2x d) y = -
2x
Bài 7: Những điểm sau không thuộc đồ thị hàm số y = 3x – 1: A (
1
; ) ; B (
3; ) ; C ( ; ) ; D ( ; -1 )
Bài 8: Cho tam giác ABC có AB = AC, M trung điểm BC Trên tia đối tia MA lấy điểm D cho AM = MD Chứng minh rằng:
a)ABM = DCM b) AB DC
(12)Bài 9: Cho góc xOy khác góc bẹt Lấy điểm A, B thuộc tia Ox cho OA < OB Lấy điểm C, D thuộc tia Oy cho OC = OA, OD = OB Gọi E giao điểm AD BC Chứng minh rằng:
a) AD = BC
b) EAB = ECD
c) OE tia phân giác góc xOy