Em tìm đồ vật vào lớp và bắt đầu đi tìm đồ vật theo tiếng hát đã quy định (tiếng hát nhỏ là bạn đang ở xa người giữ đồ vật, tiếng hát to là bạn đang ở gần người giữ đồ vật).. Em tìm đồ v[r]
(1)TUẦN 16 (ÂM NHẠC 2) Ngày soạn: 17/12/2020
Ngày giảng: Thứ ngày 22/12/2020 (2B) Thứ ngày 24/12/2020 (2C) Thứ ngày 25/12/2020 (2A)
TIẾT 1
KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC NGHE NHẠC
I MỤC TIÊU:
Kiến thức: - Hs biết danh nhân âm nhạc giới: nhạc sĩ Mô - da - Nghe nhạc
Kĩ năng: - Nghe nhạc để bồi dưỡng lực cảm thụ âm nhạc *Học sinh KT: - Lắng nghe hòa nhập bạn lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đàn phím điện tử - Nhạc cụ gõ đệm - Đài, băng nhạc - Tranh minh họa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS
1 Ổn định tổ chức (1p) 2 Kiểm tra cũ(4p)
- Gv gọi hs lên bảng biểu diễn - Gv nhận xét
3 Bài mới(26p)
*) Giới thiệu bài: Trực tiếp a) Hoạt động 1(15P) Kể chuyện âm nhạc.
Gv đọc diễn cảm câu chuyện Mô da -thần đồng âm nhạc.
- Gv giải thích từ “ thần đồng” : Là danh hiệu dành cho người có tài đặc biệt bộc lộ sớm
- Gv hỏi hs:
Cả lớp hát - hs biểu diễn - Hs lắng nghe
- Hs nghe - Hs nghe
(2)? Nhạc sĩ Mô - da người nước nào? ? Mơ - da làm sau đánh rơi nhạc xuống sông?
? Khi biết rõ thật, ơng bố Mơ - da nói gì?
? Khi xảy câu chuyện Mơ - da trịn tuổi?
- Gv đọc lại câu chuyệnvà giúp hs ghi nhớ nhạc sĩ Mô - da - danh nhân âm nhạc giới
bc) Hoạt động 3(10P) Trò chơi âm nhạc. - Gv phổ biến trò chơi
- Gv cho hs tìm đồ vật ngồi lớp, Gv đưa đồ vật nhỏ cho hs lớp giữ, lớp hát hát Em tìm đồ vật vào lớp bắt đầu tìm đồ vật theo tiếng hát quy định (tiếng hát nhỏ bạn xa người giữ đồ vật, tiếng hát to bạn gần người giữ đồ vật) Em tìm đồ vật phải nghe tiếng hát to nhỏ để định hướng tìm cho đồ vật bị cất giấu Khi tìm đồ vật thay bạn khác tiếp tục chơi
- Gv cho hs chơi trò chơi - Gv nhận xét
4 Củng cố – dặn dò( 4p) - Gv đệm đàn cho lớp hát
- Yêu cầu hs nêu nội dung học - Gv hệ thống nội dung
- Nhắc nhở Hs nhà ôn bài, chuẩn bị bà
- Đến nhà người bạn viết nhạc khác
- Bố tự hào ocn tin trỏ thành nhạc sĩ vĩ đại
- Mơ - da trịn tuổi - Hs nghe
- Hs nghe
- Hs nghe hướng dẫn
Hs chơi trò chơi - Hs lắng nghe
(3)TUẦN 16 (ÂM NHẠC 3) Ngày soạn : 18/12/2020
Ngày giảng: Thứ ngày 22/12/2020 (3D,3A) Thứ ngày 23/12/2020 (3B) Thứ ngày 25/12/2020 (3C)
TIẾT 16
KỂ CHUYỆN: CÁ HEO VỚI ÂM NHẠC
GIỚI THIỆU TÊN NÔT NHẠC QUA TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Qua truyện kể, em biết âm nhạc cịn có tác động tới lồi vật
2 Kĩ năng: - Biết tên gọi nốt nhạc tìm vị trí nốt nhạc qua trị chơi
3 Thái độ : Giáo dục HS biết yêu quý bảo vệ lồi cá nói chung lồi cá heo nói riêng
II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Đọc kĩ câu chuyện để kể tóm tắt
- Hướng dẫn nốt nhạc bàn tay tượng trưng cho khuông nhạc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 ổn định lớp (1p):
- Nhắc HS ngồi ngắn
2 Kiểm tra cũ (4p):
- GV ? Bài hát dân ca học ? Vùng ? - HS trả lời
- GV đệm đàn
- HS hát "Ngày mùa vui".
3 Bài mới:
(4)Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc.
- GV giới thiệu câu chuyện, kể tóm tắt nội dung
+ GV ? Vì đàn cá heo có nguy bị chết ?
+ Hỏi người ta cứu đàn cá voi phưng tiện ?
+ Hỏi đàn cá voi cứu ? - GV chốt: âm nhạc ảnh hưởng lớn đời sống người mà cịn tác động tới loài vật
Hoạt động 2: Giới thiệu tên nốt nhạc.
- GV ghi bảng: Đ-R-M-F-S-L-S
+ GV giới thiệu trò chơi "Bảy anh em". - GV bảng
- GV hướng dẫn - GV gọi tên nốt
- GV nhận xét, tuyên dương HS + Trị chơi "khng nhạc bàn tay".
- GV xoè bàn tay giới thiệu nốt tượng trưng khuông Đ-R-M-F-S
IV Củng cố - Dặn dò
- HS nhắc lại nội dung học - HS nêu cảm nghĩ câu chuyện - GV chốt kiến thức HS cần ghi nhớ, nhận xét học
- Học thuộc tên nốt nhạc chính, tập nói tên nốt khuông nhạc bàn tay
- HS nghe
- HS đọc đoạn, lớp đọc thầm - HS trả lời
+ Thời tiết
+ HS : tàu phá băng + HS: Âm nhạc
- HS đọc lại
- HS quan sát, nhận biết tên - HS đọc tên nốt
- HS đọc cá nhân: 3-5 em
- Lần lượt HS đứng bảng theo thứ tự nốt nói "có" nói tiếp "tên ".
- Lớp nhận xét - HS ghi nhớ vị trí - HS luyện tập gọi tên nốt
- Luyện tập nhóm, cá nhân Hs nghe