- Giáo dục HS tình cảm gắn bó với mái trường, kính trọng thầy cô và yêu quí bạn bè. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC[r]
(1)TUẦN (THỦ CÔNG 1) Ngày soạn: 8/ 9/ 2018
Ngày giảng: Thứ ngày 10/ 9/ 2018 (1B) Thứ ngày 11/ 9/ 2018 (1C)
Thứ ngày 11/ 9/ 2018 (1D) Thứ ngày 11/ 9/ 2018 (1D)
BAÌ 1: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CƠNG
I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Hs biết số loại giấy bìa dụng học thủ cơng 2.Kĩ năng: Biết sử dụng loại giấy, bìa dụng cụ học thủ cơng 3.Thái độ: Biết giữ gìn đồ dùng học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: Các loại giấy màu, bìa dụng cụ để học thủ công -HS: Dụng cụ để học thủ công
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Khởi động (1’): Ổn định tổ chức
2.KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập Hs - Nhận xét
3.Bài mới:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Giới thiệu (1’): Ghi đề bài.
Hoạt động1: (10’) Giới thiệu giấy, bìa.
Mục tiêu: Cho hs quan sát giấy, bìa.
(2)+ Giới thiệu: Giấy, bìa làm từ bột nhiều loại cây: Tre, nứa, bồ đề
+ Cho Hs xem mới, giới thiệu giấy bên trong, bìa ngồi
+ Giấy màu để học thủ công, mặt trứơc màu: xanh, đỏ, tím, vàng Mặt sau có kẻ
Kết luận: Gọi Hs phân biệt giấy, bìa
Nghỉ tiết (5’)
Hoạt động 2 : (13’) Giới thiệu dụng cụ để học thủ công
- Mục tiêu: Hs biết dụng cụ để học thủ công. - Cách tiến hành: Gv giới thiệu thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán
- Kết luận: Gọi hs nêu dụng cụ để học thủ công.
Hoạt động cuối (3’) Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu số Hs nhắc lại nội dung học - Giáo dục tư tưởng: + Cẩn thận dùng kéo.
+ Cất giữ đồdùng học tập sau sử dụng
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập
- Dặn dò: Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài “Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác”
- Hs quan sát
- Hs trả lời
(3)GIÁO ÁN KHUYẾT TẬT (1D) I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Hs biết số loại giấy bìa dụng học thủ cơng 2.Kĩ năng: Biết sử dụng loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công *Học sinh khuyết tật: Hs biết số loại giấy bìa dụng học thủ cơng - Biết đứng lên hòa nhập theo bạn lớp
3.Thái độ:
- Giáo dục HS tình cảm gắn bó với mái trường, kính trọng thầy u q bạn bè 3.Thái độ : Biết giữ gìn đồ dùng học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: Các loại giấy màu, bìa dụng cụ để học thủ công -HS: Dụng cụ để học thủ công
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Khởi động (1’): Ổn định tổ chức
2.KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập Hs - Nhận xét
3 Bài : 25p
Hoạt động giáo viên
Giới thiệu (1’): Ghi đề
bài
Hoạt động1: (10’) Giới thiệu giấy,
bìa
Mục tiêu: Cho hs quan sát giấy, bìa. Cách tiến hành: Gv cho hs quan sát giấy, bìa
+ Giới thiệu: Giấy, bìa làm từ bột nhiều loại cây: Tre, nứa, bồ đề
+ Cho Hs xem mới, giới
Hoạt động HS
- Hs quan sát
- Hs quan sát
Hoạt động của học sinh KT
- HS Phông quan sát
(4)thiệu giấy bên trong, bìa ngồi + Giấy màu để học thủ cơng, mặt trứơc màu: xanh,
đỏ, tím, vàng Mặt sau có kẻ Kết luận: Gọi Hs phân biệt giấy, bìa
Nghỉ tiết (5’)
Hoạt động 2 : (13’) Giới thiệu dụng
cụ để học thủ công
- Mục tiêu: Hs biết dụng cụ để học thủ công
- Cách tiến hành: Gv giới thiệu thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán
- Kết luận: Gọi hs nêu dụng cụ để học thủ công
Hoạt động cuối (3’) Củng cố, dặn
dò:
- Yêu cầu số Hs nhắc lại nội dung học
- Giáo dục tư tưởng: +Cẩn thận dùng ké
+Cất giữ đồdùng học tập sau sử dụng
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập - Dặn dò: Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học “Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác”
- Hs quan sát
- Hs trả lời
HS trả lời
HS quan sát, thực hành
HS nêu tốt
HS nghe
HS nghe
Quan sát, hòa nhập bạn