Gián án DS k2

Giáo án Đại số 8 Giáo viên: Ninh Xuân Hanh Ngày giảng: 13/1/2009 Tiết 41:Chơng III Phơng trình bậc nhất một ẩn bài 1: mở đầu về phơng trình I.Mục tiêu: -HS nắm đợc + Khái niệm phơng trình bậc nhất + Khái niệm giải phơng trình, biết xác định một số có phải là nghiệm của PT hay không II. Chuẩn bị của thầy và trò - GV:Đèn chiếu ,giấy trong, bảng phụ ghi ?4 - HS: giấy trong ,bút dạ III. Các hoạt động dạy và học 1. Kiểm tra bài cũ: không 2. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1:Khái niệm PT 1 ẩn -GV giới thiệu nội dung khái niệm - HS lấy ví dụ - HS thực hiện ?1 - HS trả lời tại chỗ ?1 - HS thực hiện ?2 - 1 HS lên bảng trình bày - Lớp nhận xét - HS thực hiện ?3 - 1 HS lên bảng trình bày - GV kiểm tra bài làm của một số HS trên màn hình - HS đọc chú ý SGK - GV đa ra ví dụ 2 1 . Ph ơng trình một ẩn Một PT với ẩn x có dạng : A(x) = B(x) trong đó VT A(x) và VP B(x) là hai biểu thức của cùng một biến x VD: 2x+1=x ?1 a. 3y-1=2y b.2u+3=7 ?2 .PT: 2x+5=3(x-1)+2 x=6 VT=2.6+5=17 VP=3(6-1)+2=17 Vậy 6 là một nghiệm của PT ?3 PT: 2(x+2)-7=3-x a. với x=-2 ta có VT=2(-2+2)-7=-7 VP=3-(-2)=5 x=-2 không thoả mãn PT b. x=2 VT=2(2+2)-7=1 VT= 3 - 2 =1 <=x=2 là một nghiệm của PT *Chú y: SGK VD2: PT x 2 =1 có 2 nghiệm là x=1 và x=-1 1 Giáo án Đại số 8 Giáo viên: Ninh Xuân Hanh Hoạt động 2:Giải PT -HS đọc nội dung ?4 - GV đa ra bảng phụ có nội dung ?4 - HS điền vào bảng - GV giới thiệu khái niệm PT tơng đ- ơng - HS làm bài tập ( hoạt động nhóm) - GV kiểm tra kết quả bài làm của các nhóm PT: x 2 =-1 vô nghiệm 2 . Giải PT : ?4 a. PT x=2 có tập nghiệm là S = (2( b. PT vô nghiệm có tập nghiệm là S= rỗng 3 .PT tơng đơng Hai PT có cùng tập nghiệm là hai PT t- ơng đơng Kí hiệu<=> : VD: x+1=0 x=-1 bài tập 4 (7( 3)x-1)=2x-1 (a) (-1( )b) (2( 1 1 1 4 x x = + x 2 -2x-3 =0 (a) (3 ( 3. Củng cố - HS nhắc lại khái niệm PT một ẩn - Thế nào là giải PT ? 4. H ớng dẫn học ở nhà - Học bài và làm bài tập : 23 (6) - Đọc trớc bài 2 a & b 2 Giáo án Đại số 8 Giáo viên: Ninh Xuân Hanh Ngày giảng: 15/01/2009 Tiết 42: Phơng trình bậc nhất một ẩn và cách giải I. Mục tiêu: -HS nắm đợc khái niệm phơng trình bậc nhất một ẩn, quy tắc chuyển vế, quy tắc nhận và vận dụng thành thạo chung để giải các PT bậc nhất II. Chuẩn bị của thầy và trò - GV:bảng phụ ghi hai quy tắc biến đổi phơng trình và đề bài. - HS : ôn tập quy tắc chuyển vế, quy tắc nhận của đẳng thức số bảng nhóm, bút dạ III. Các hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là giải PT cho VD 2. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: định nghĩa phơng trình bậc nhất một ẩn. - GV giới thiệu : phơng trình có dạng ax+b=0, với avà b là 2 số đã cho a 0, đợc gọi là pt bậc nhất 1 ẩn. ví dụ: - HS xác định các hệ số a và b của mỗi phơng trình. GV: pt. x+x 2 =0; 0x-3=0 Có phải là phơng trình bậc nhất 1 ẩn không. HS: không vì không có dạng ax+b=0 - GV: để giải các pt trên ta thờng dùng qtắc chuyển vế và quy tắc nhân. Hoạt động 2: quy tắc biến đổi phơng trình. GV : nêu vấn đề nh SGK- với phơng trình ta cũng có thể làm tơng tự. GV nêu ví dụ : Từ pt : x+2=0 - HS phát triển quy tắc chuyển vế khi biến đổi phơng trình. HS nhắc lại. GV : cho học sinh làm ? 1 HS trả lời miệng kết quả. 1, định nghĩa pt bậc nhất 1 ẩn(SGK) VD: 2x- 1 = 0 1 5 0 4 2 0 x y = + = 2.Qui tắc biến đổi PT : a.Qui tắc chuyển vế :(SGK-8) ?1 : Giải các phơng trình a, x 4 =0 x=4 3 Giáo án Đại số 8 Giáo viên: Ninh Xuân Hanh GV: đặt vấn đề nh SGK- đối với pt ta cũng có thể làm tơng tự. VD: giải phơng trình : 2 x =1 ta nhân cả 2 vế của pt với 2 ta đ- ợc x=-2. - HS phát biểu quy tắc nhân với 1số bằng cách ( nhân ) chia - HS nhắc lại - GV yêu cầu HS làm ? 2. HS trình bày. Hoạt động 3: cách giải. - GV đặt ;vấn đề nh SGK - HS đọc 2 VD SGK - GV hớng dẫn HS giải pt bậc nhất 1 ẩn dạng tổng quát. - GV : phơng trình bậc nhất 1ẩn có bao nhiêu nghiệm. GV yêu cầu học sinh làm ? 3. Hoạt động 4 : luyện tập. GV đa đề bài lên bảng phụ HS hoạt động nhóm. - các nhóm xét. -GV chữa bài 3 3 . 0 4 4 b x x+ = = c.0,5- x=0 -x =- 0,5 x= 0,5 b. Qui tắc nhân với một số(SGK-8) ?2 : Giải các PT : b. 0,1x =1,5 x=1,5 :0,1 hoặc x=1,5.10 x=15 c. -2,5x = 10 x=10 :(-2,5) x=- 4 3.Cách giải PT bậc nhất một ẩn : * Tổng quát : ax+b =0(a khác 0) <=> ax =-b b x a = -PT bậc nhất một ẩn luôn có một nghiệm duy nhất là : b x a = ?3 : Giải PT : -0,5x+2,4 =0 KQ : S = {4,8} *Luyện tập : Bài 8 (10) a. 4x-20 =0 <=> 4x =20 <=> x=5 Tập nghiệm của PT là : S ={5} b. 2x+x+12 =0 <=> 3x =-12 <=> x=- 4 => S ={-4} c. x-5 =3 -x<=> 2x=3+5 <=> 2x =8 <=> x=4 => S ={4} 3. Củng cố - Định nghĩa pt bạc nhất một ẩn pt bậc nhất một ẩn có bao nhiêu nghiệm? - phát biểu hai qui tắc biến đổi phơng trình 4. H ớng dẫn học ở nhà - Hớng dẫn bài 6 (SGK-9) - Bài tập về nhà : 6,9 (SGK -9,10 ) bài 13-> 15 (SBT-5) - Học bài theo SGK+ vở ghi - đọc và chuẩn bị bài : phơng trình đa về dạng ax+b =0 a & b 4 Giáo án Đại số 8 Giáo viên: Ninh Xuân Hanh Ngày giảng: 20/01/2009 Tiết 43: Phơng trình Đa đợc về dạng ax+b=0 I. Mục tiêu: - củng cố kỷ năng biến đổi các phơng trình bằng phơng pháp chuyển về và quy tắc nhân. - học sinh nắm vững các phơng pháp mà áp dụng quy tắc chuyển về, quy tắc nhân và phép thu gọn có thể đa chúng về dạng ax+b=0. II. Chuẩn bị của thầy và trò - GV: bảng phụ ghi các bớc giải phơng trình,bài tập,bài gỉảng - HS: ôn tập hai quy tắc biến đổi phơng trình. III. Các hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là giải PT cho VD 2. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1:Thực hiện ?1 GV: Bảng phụ ghi VD1 phơng pháp giải phơng trình Giải thích rõ các bớc giải GV: bảng phụ ghi nội dung VD2 GV: PT ở VD2 so với VD1 có gì khác nhau HS: 1số hạng tử ở PT này có mẫu khác nhau GV: yêu cầu HS thực hiện ?1 Hoạt động 2:Thực hiện ?2 -GV: Bảng phụ VD3 và cách giải HS: áp dụng làm ?2 -1HS lên bảng làm -cả lớp làm bài -GV kiểm tra bài làm của một vài HS HS nhận xét bài làm -GV: nhận xét bài làm của HS -> chữa bài GV: nêu chú ý 1SGK -12 GV: hớng dẫn HS cách giải PT ởVD4 SGK -Chốt lại : không khử mẫu, đặt nhân 1,Cách giải : VD1: Giải phơng trình : 2x -( 3-5x ) = 4(x+3) (SGK)-10) VD2: Giải phơng trình 5 2 5 3 1 3 2 x x x + = + (SGK-11) ?1: các bớc chủ yếu để giải phơng trình -Qui đồng mẫu hai vế -Nhân hai vế với mẫu chung để khử mẫu -Chuyển các hạng tử chứa ẩn sang một vế các hằng số sang vế kia -Thu gọn và giải phơng trình nhận đợc 2. áp dụng Ví dụ 3: giải phơng trình ( ) ( ) 2 3 1 2 2 1 11 3 2 2 x x x + + = (SGK-11) ?2 Giải PT: 52 2 7 3 6 4 x x + = Giải: 5 2 7 3 6 4 x x x + = MTC: 12 12 10 4 21 9 2 9 21 4 11 25 25 11 x x x x x x = = = + = = = 5 Giáo án Đại số 8 Giáo viên: Ninh Xuân Hanh tử chung là x-1 ở vế trái ,từ đó tìm x -Khi giải phơng trình không bắt buộc làm theo thứ tự nhất định ,có thể thay đổi các bớc giải để giải bài hợp lý GV: Y/C HS làm ví dụ 5 và 6 GV: x bằng bao nhiêu để 0x=-2? HS: không có giá trị nào của x để 0x =- 2 GV: Cho cho biết tập nghiệm của PT GV: PT VD 5,6 có phải là phơng trình bậc nhất 1 ẩn không ? tại sao? HS: không là phơng trình bậc nhất 1 ẩn vì hệ số của x ( hệ số a) = 0 GV: cho HS đọc chú ý SGK Hoạt động 3: Luyện tập -GV : bảng phụ bài 10 -HS : phát hiện chỗ sai trong các bài giải và sửa lại - 1 HS cho biết kết quả và nói rõ cách làm - HS làm BT 42a - 1 HS lên bảng trình bày - Lớp nhận xét PT này có tập nghiệm : 25 11 S = * Chú ý: (SGK-12) VD4: (SGK -12) ví dụ 5: 1 1 1 1 0 2 x x x x x + = = = Tập nghiệm của PT:S = Hay PT vô nghiệm Ví dụ 6: 1 1 1 1 0 0 x x x x x + = + = = Tập nghiệm của PT : S = R *Chú ý 2(SGK -12) Luyện tâp: Bài 10 (SGK -12) Giải a. chuyển -x sang vế trái và -6 sang VP mà không đổi dấu KQ đúng x =3 b. chuyển -3 sang VP mà không đổi dấu KQ đúng : t = 5 3. Củng cố: - HS nhắc lại cách giải PT - Nhắc lại ND chú ý 1,2 ( SGK -12) 4. H ớng dẫn học ở nhà - Học bài theo vở ghi +SGK - BT về nhà : (a,b) 13,14 (SGK -13) - Ôn lại qui tắc chuyển vế , qui tắc nhân giờ sau luyện tập a & b Ngày giảng : 22/01/2009 Tiết 44:luyện tập 6 Giáo án Đại số 8 Giáo viên: Ninh Xuân Hanh I. Mục tiêu: - Luyện kỹ năng viết ,PT từ bài toán có nội dung thực tế - luyện kỹ năng giải các phơng trình đa đợc về dạng ax+b =0 II. Chuẩn bị của thầy và trò - GV: bảng phụ ghi đề bài ,câu hỏi - HS: ôn tập quy tắc ,bảng nhóm III. Các hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ: Giải PT : -6 (1,5 -2x) =3 (-15+2x) 2. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1:chữa bài tập GV: Bảng phụ ghi đề bài Hỏi: trong bài toán này có những CĐ nào ? HS: có hai CĐ là xe máy và ô tô -Trong bài toán CĐ có những đại lợng nào? liên hệ với nhau bởi công thức nào ? HS: có 3 đại lợng : vận tốc , thời gian, quãng đờng CT: liên hệ : S =v.t Giải thích rõ các bớc giải -GV: kẻ bảng phân tích 3 đại lợng -> HS điền vào bảng -> lập PT theo Y/C của đề bài V ( Km/h) t (h ) S S (Km) Xe máy 32 X+1 32 (x+1) Ô tô 48 x 48x HS xem SGK và trả lời bài toán HS nêu cách giải PT bậc nhất 1 ẩn -> thực hiện HS thực hiện và chỉ rõ khi biến đổi đã sử dụng phép biến đổi <=> khi nào? HS thực hiện ý D Hoạt động 2: l uyện tập HS :nêu cách làm + Qui đồng khử mẫu -đa PT về dạng ax+b = 0 + vận dụng phép biến đổi< => +tìm nghiệm Bài số 15 ( SGK -13 ) Giải : Phơng trình : 32 (x+1) = 48x Bài số 16 (SGK -13) Giải: PT biểu thị cân bằng là : 3x+ 5 =2x +7 Bài số 17 ( SGK -14) Giải các phơng trình a. 7+2x = 22-3x < => 2x+3x = 22-7 <=> 5x = 25 <=> x=5 b. 8x-3 =5x +12 <=> 8x -5x = 3+12 <=> 3x =15 <=> x= 5 => tập nghiệm PT : S ={ 5} d. x+2x+3x-19 =3x+5 <=> x+2x +3x -3x = 19+5 <=> 3x = 24 <=> x = 8 => tập nghiệm PT: S ={8} Bài số 18(SGK -14 ) Giải phơng trình 7 Giáo án Đại số 8 Giáo viên: Ninh Xuân Hanh ý b : HS giải tơng tự ý a ( ) 2 1 . 3 2 6 : 6 2 3 2 1 6 6 6 2 6 3 5 4 5 3 3 x x x a x MC x x x x x x x x x x + = + = = = = = tập nghiệm của PT: S ={3} ( ) ( ) 2 1 2 1 . 5 2 4 4 4 2 10 5 1 2 5 20 20 8 4 10 5 10 5 4 10 10 10 8 1 4 2 2 x x x b x x x x x x x x x x x + = + + + = + = + + = = = tập nghiệm PT: S ={1/2} 3. Củng cố: - HS nhắc lại cách giải PT1 ẩn ( 2 qui tắc biến đổi<=> ) 4. H ớng dẫn học ở nhà - xem lại các bài tập đã chữa - BT về nhà : 19,20(SGK -14) - Đọc trớc bài : phơng trình tích a & b 8 Giáo án Đại số 8 Giáo viên: Ninh Xuân Hanh Ngày giảng : 03/02/2009 Ngày giảng : 05/02/2009 Tiết 45 + 46: Phơng trình tích I. Mục tiêu: - HS cần nắm vững KN và phơng pháp giải phơng trình tích (có 2 hay 3 nhân tử bậc nhất) - Ôn tập các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử . vận dụng giải PT tích II. chuẩn bị của GV và HS - GV: Bảng phụ ghi đề bài ,máy tính bỏ túi - HS: Bảng phụ nhóm ,bút dạ ,máy tính bỏ túi III. Các hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ: Giải PT : 2 1 1 2001 2002 2003 x x x = 2Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1:Ph ơng trình tích và cách giải GV: Nêu ví dụ 1: Giải phơng trình ( 2x-3 )(x+1) = 0 Hỏi: Một tích bằng 0 khi nào? HS: Khi trong tích có tổng số bằng 0 GV: Y/C HS thực hiện ?2 GV: tơng tự đối với phơng trình thì (2x-3)(x+1) = 0 khi nào? PT đã chốc mấy nghiệm ? GV: giới thiệu PT ta vừa xét là một tích Vậy em hiểu thế nào là 1 phơng trình tích HS: PT tích là PT có một vế là tích các biểu thức của ẩn ,vế kia = 0 GV: Vậy muốn giải PT A(x) .B(x) =0 ta giải 2 PT A(x) = 0 và B(x) =0 rồi lấy cả các nghiệm của chúng Hoạt động 2: á p dụng GV: làm thế nào để đa PT trên về dạng tích GV: hớng dẫn HS biến đổi PT 1. Phơng trình tích và cách giải VD1: (SGK -15) ?2 Trong 1 tích nếu có một thừa số bằng 0 thì tích =0 Ngợc lại , nếu tích bằng 0 thì ít nhất trong một các tổng số của tích = 0 * TQ: a.b = 0 <=> a=0 hoặc b=0 với a và b là hai số * VD: giải PT (2x -3) (x+1) = 0 <=> 2x -3 = 0 hoặc x+1 = 0 <=> x=1,5 hoặc x =-1 PT đã cho có hai nghiệm x =1,5 và x= -1 Tập nghiệm của PT : S ={1,5 ,-1} Vậy : PT tích có dạng A(x) .B(x) = 0 => công thức : A(x) .B(x) = 0 <=> A(x) = 0 hoặc B(x) = 0 2. á p dụng VD2: Giải PT ( x+1) (x+4) = ( 2-x) (2+x) 9 Giáo án Đại số 8 Giáo viên: Ninh Xuân Hanh GV: cho HS đọc nhận xetSGK -16 GV: Y/C HS làm ?3 GV: Hãy phát hiện hằng đẳng thức trong PT rồi phân tích vế trái thành nhân tử HS đọc VD 3 sau đó làm ?4 GV: nhắc nhở HS trình bày cho chính xác và lu ý : Nếu VT là tích của nhiều hơn hai nhân tử ta cũng giải tơng tự cho lần lợt nhân tử bằng 0 rồi lấy tất cả các nghiệm của chúng Hoạt động 3: Luyện tập HS: hoạt động theo nhóm 2ý a,c GV: kiểm tra vài nhóm -Các nhóm nhận xét,GV chữa bài Hoạt động 3: Bài tập HS: Lên bảng thực hiện giải PT -HS khác nhận xét - GV: chữa bài GV: lu ý HS : khi giải PT cần xét xem các hạng tử của PT có nhân tử chung hay không ,nếu có cần sử dụng để phân tích đa thức thành nhân tử một cách dễ dàng HS: lên bảng thực hiện -HS khác nhận xét -GV: chữa bài <=>(x+1) (x+4) -(2-x)( x+2) = 0 2 2 2 4 4 4 0 2 5 0 (2 5) 0 0 x x x x x x x x x x + + + + = + = + = = hoặc 2x+5 =0 <=> x=0 hoặc x =-2,5 Tập nghiệm của PT là :S ={0; -2,5} * Nhận xét : (SGK) ?3: Giải PT ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 3 2 2 2 2 1 3 2 1 0 1 3 2 1 1 0 1 3 2 1 0 1 2 3 0 x x x x x x x x x x x x x x x x x + = + + + = + = = <=> x-1 = 0 hoặc 2x-3 = 0 <=> x=1 hoặc x= 3 2 tập nghiệm của PT: 3 1, 2 S = Bài số 23 (SGK-17 ) c. 3x -15 =2x (x-5) <=> 3( x-5) -2x(x-5) <=> (x-5) =0 hoặc 3-2x =0 <=> x=5 hoặc x=3/2 Tập nghiệm của PT : 3 5; 2 S = b. 0,5x (x-3) = (x-3)( 1,5x-1) <=> 0,5x(x-3) -(x-3)(1,5x-1) = 0 <=> (x-3) (0,5x-1,5x+1) = 0 <=> (x-3) (-x+1) =0 <=> x-3 = 0 hoặc -x+1 = 0 <=> x=3 hoặc x=1 Tập nghiệm của PT: { } ( ) ( ) ( ) ( ) 3;1 3 1 . 1 (3 7) 7 7 3 7 3 7 3 7 3 7 0 3 7 1 0 3 7 0 S d x x x x x x x x x x x x = = = = = = = hoặc : 1-x =0 10 [...]... (SBT-11) - Đọc có thể em cha biết a&b Tiết 51 19 Ngày giảng: 24/02/2009 Giáo án Đại số 8 Giáo viên: Ninh Xuân Hanh giải bài toán bằng cách lập phơng trình I Mục tiêu: - Củng cố các bớc giải bài toán bằng cách lập phơng trình chú ý đi sâu ở bớc lập phơng trình - vận dụng để giải một số dạng toán bậc nhất ,toán CĐ ,toán năng suất toán quan hệ số II Chuẩn bị của GV và HS : - GV : bảng phụ ghi đề bài tập ,thớc... trớc bài 6 giải toán = cách lập PT Ngày giảng: 19/02/2009 Tiết 50: 17 Giáo án Đại số 8 Giáo viên: Ninh Xuân Hanh giải bài toán bằng cách lập phơng trình I Mục tiêu: - HS nắm đợc các bớc giải bài toán bằng cách lập phơng trình - HS biết vận dụng để giải một số dạng toán bậc nhất không quá phức tạp II Chuẩn bị của GV và HS : - GV : bảng phụ ghi đề bài tập ,tóm tắt các bớc giải bài toán bằng cách lập phơng... giải bài toán bằng cách lập PT 1 ẩn ,PT tích ,PT chứa ẩn ở mẫu 4 Hớng dẫn học ở nhà -Ôn lại kiến thức giải PT ,giải bài toán bằng cách lập PT - BTVN: 54-55-56 (SGK-34) Ngày giảng : 10/03/2009 25 Giáo án Đại số 8 Giáo viên: Ninh Xuân Hanh Tiết 55: ôn tập CHơng III I Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập lại các kiến thức đẵ học về PT và giải toán bằng cách lập PT - Củng cố và nâng cao các kỹ năng giải toán bằng cách... = 20 5 7 3 Củng cố: 21 Giáo án Đại số 8 Giáo viên: Ninh Xuân Hanh - HS nhắc lại các bớc giải bài toán bằng cách lập PT 4 Hớng dẫn học ở nhà - Nắm vững các bớc giải - BTVN: 38-> 41(SGK-30,31) - Giờ sau luyện tập a&b Ngày giảng: 26/02/2009 Ngày giảng: 02/03/2009 Tiết 52+53: Luyện tập I Mục tiêu: Luyện tập cho HS giải bài toán bằng cách lập PT, qua các bớc : phân tích bài toán, chọn ẩn số biểu diễn các... các bớc giải bài toán bằng cách lập PT? 2.Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Chữa bài tập Bài số 40: (SGK-31) -GV: Bảng phụ nội dung bài toán Giải: -HS: đọc đề bài và phân tích bài toán Gọi tuổi Phơng năm nay là x (tuổi) +Chọn ẩn , đặt ĐK cho ẩn ĐK: x nguyên dơng Vậy năm nay tuổi Mẹ là 3x (tuổi) -Lập PT Muời ba năm sau tuổi Phơng là : +Giải PT và trả lời bài toán X+13(tuổi) Tuổi... nội dung bài tập a, Gọi tử số của phân số là x -Phân tích bài toán ĐK : x nguyên dơng x 9; x 4 a, Chọn ẩn số, nêu ĐK của ẩn -HS: đọc câu b: biểu diễn mẫu số b, Hiệu giữa tử và mẫu bằng 4,vậy mẫu -HS: Đọc câu c: lập PT bài toán số là : x-4 22 Giáo án Đại số 8 Giáo viên: Ninh Xuân Hanh HS khác giải PT,đối chiếu ĐK của x và trả lời bài toán x 1 = ( x 4) x 5 hay : c, PT: x 1 = ( x 4 ) 10 + x 5 10 x... Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập PT VD2: (SGK-24) * Các bớc giải bài toán bằng cách lập PT ( SGK-25) ?3:Giải 18 Giáo án Đại số 8 Giáo viên: Ninh Xuân Hanh GV: ghi lại tóm tắt lời giải của HS HS khác giải PT Gọi số chó là x con Đ/K x nguyên dơng ; x . b- ớc lập phơng trình . - vận dụng để giải một số dạng toán bậc nhất ,toán CĐ ,toán năng suất toán quan hệ số II. Chuẩn bị của GV và HS : - GV : bảng phụ. 10x+5 2. Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập PT VD2: (SGK-24) * Các bớc giải bài toán bằng cách lập PT ( SGK-25) ?3:Giải 18 Giáo án Đại số 8 Giáo viên: Ninh