Thái độ : Thêm yêu mên quê hương đất nước mình, có ý thức bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, môi trường.. II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:1[r]
Trang 1TUẦN 31:
BÀI 31: VẼ CẢNH THIÊN NHIÊN
(ỨNG DỤNG CNTT BÀI GIẢNG POWER POINT) I- MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Tập quan sát thiên nhiên
2 Kỹ năng: Vẽ được cảnh thiên nhiên
3 Thái độ: Thêm yêu mên quê hương đất nước mình, có ý thức bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, môi trường
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên:
- Máy chiếu, màn chiếu, máy tính
- Giáo án, tranh phong cảnh, tranh của học sinh.
- Hình hướng dẫn cách vẽ tranh
2 Học sinh:
- Vở tập vẽ 1, màu vẽ
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:
A/ Bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh (1’)
B/ Bài mới:
- Giới thiệu bài mới (1’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 HĐ1Quan sát và nhận xét (5’)
- Trình chiếu tranh lên bảng:
- Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Cảnh sông biển có hình ảnh gì?
- Cảnh núi đồi có hình ảnh gì?
- Cảnh thành thị có hình ảnh nào?
- Màu sắc của bức tranh?
2 HĐ2 Hướng dẫn cách vẽ (5’)
- Trình chiếu hình cách vẽ tranh
- Minh họa cho học sinh quan sát
- Cho học sinh nhắc lại các bước vẽ tranh đề
tài
- Gv nhắc lại cỏc bước vẽ
B1: Sắp xếp cỏc mảng chớnh mảng phụ
B2: Vẽ hỡnh ảnh chớnh phụ
B3: Vẽ chi tiết
B4: Vẽ màu
- Quan sát, trả lời:
- Cảnh sông biển
- Đồi núi
- Đồng ruộng
- Phố phường
- Tranh sông biển
- Nước, thuyến, núi
- Cây, con vật
- Nhà cửa, cây cối, xe cộ, người đi lại tấp lập
- Tươi sáng, rực rỡ
- Chọn nội dung tranh theo ý thích đúng đề tài
- Vẽ hình ảnh chính trước
- Vẽ hình ảnh phụ sau
Trang 2Bước 1 Bước 2
Bước 3 Bước 4
3 HĐ3Thực hành (19’)
- Nêu yêu cầu cảu bài tập
- Quan sát gợi ý đến từng học sinh
- Chọn nội dung tranh theo ý thích
- Vẽ có hình ảnh chính, hình ảnh phụ
- Tranh vẽ sinh động
- Tô màu đều đẹp
4 HĐ4 Nhận xét đánh giá (3’)
- Thu bài trưng bày
- Đặt câu hỏi gợi ý nhận xét
- Hình vẽ ?
- Cách sắp xếp bố cục?
- Màu sắc, cách tô màu?
- Em thích bài vẽ nào, vì sao?
- Nhận xét thêm đánh giá xếp loại bài vẽ
- Nhận xét chung giờ học
- Vẽ một bức tranh và tô màu theo ý thích
- Hoàn thành bài vẽ tại lớp
HS nhận xét
- Trưng bày bài
- Trả lời các câu hỏi
- Nhận xét bài theo cảm nhận riêng
- Tìm ra bài mình thích
C/ Dặn dò: (1’)
- Quan sát phong cảnh nơi mình ở
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho giờ học sau