+ ND: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. Kiến thức: Thực hiện được phép nhân, phép chia. Kĩ năng: Biết đọc thông tin trên biểu đồ.. Thái độ: GDHS [r]
(1)TUẦN 17 (31/12/2018 – 04/01/2019) Ngày soạn: 23/12/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2018
TOÁN
Tiết 81: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Thực phép chia cho số có chữ số. 2 Kĩ năng: Biết chia cho só có ba chữ số.
3 Thái độ: GD lịng u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ - VBT
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Bài cũ 5’ - Chữa tập 1,2 (VBT)
- Nhận xét, đánh giá
B Bài mới: 32’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2 Bài giảng: HD hs làm tập.
Bài 1a: Đặt tính tính:
- Gọi hs lên bảng làm tập - Cho hs tự làm bài- Chữa - Nhận xét sửa sai
Bài 2: Tìm x:
- Gọi hs đọc yc tập
a) x thành phần phép tính? ? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn?
- Muốn tìm số bị chia ta làm ntn? - Cho hs tự làm - chữa
- Nhận xét - chữa
Bài 3: Bài toán:
- Gọi hs đọc tốn
- Cho hs tìm hiểu tóm tắt tốn - Cho hs thảo luận tìm cách giải toán
- Gọi hs lên bảng chữa - Nhận xét chốt cách giải
Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu
trả lời 13660 : 130 = ?
- Gọi hs nêu lại yc tập
- Thực yc gv
- Nêu YC tập - Làm bài, chữa
109408 526 810866 23 4208 208 968 3407 000 1666
000 - Nêu YC tập - Làm - chữa a 517 x x = 151481 x = 151481: 517 x = 293
b 195906: x = 634
x = 195906: 634 x = 309
- Nêu YC tập
- Thảo luận tìm hiểu tốn thảo luận cách giải tập
- Trình bày giải:
(2)? Muốn khoanh vào chữ đặt trước câu TL phép tính ta phải làm gì? - Nxét - khẳng định khoanh vào chữ D
C Củng cố - Dặn dò 3’
- Nhận xét học
- Dặn dò hs nhà ôn lại chuẩn bị sau
- Tính xem kq chưa - Thực tính nêu kết quả:
-TẬP ĐỌC
Tiết 33: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn - Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, phân biệt lời nhân vật
2 Kĩ năng: Hiểu ND bài: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu
3 Thái độ: GD lịng u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DH: UDCNTT
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Bài cũ 5’ - Gọi tốp hs đọc truyện
Trong quán ăn "Ba cá bống" theo cách phân vai
? Em thấy hình ảnh chi tiết truyện ngộ nghĩnh lí thú? - Nhận xét, đánh giá
B Bài mới.32’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Bài giảng:
*Luyện đọc: Chia thành đoạn. - YC hs đọc nối tiếp toàn bài:
+ Lần 1:K/hợp sửa phát âm sai cho hs + Lần 2: Cho hs đọc thầm giải, kết hợp giải nghĩa từ khó cho hs hiểu + Lần
- Cho hs luyện đọc theo bàn - Gọi hs đọc toàn
- GV đọc diễn cảm tồn *Tìm hiểu bài.
+ Đoạn 1: YC hs đọc thầm TLCH ? Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng ?
? Trước y/c cơng chúa, nhà vua làm ?
? Các vị đại thần nhà khoa học nói với nhà vua địi hỏi
- Thực yc gv - HS trả lời, nhận xét
- Đọc nối tiếp đoạn: + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: … vàng + Đoạn 3: Phần lại - Luyện đọc theo nhóm bàn - Đọc tồn
- Nghe
- Đọc - TLCH
+ Công chúa muốn có mặt trăng nói khỏi có mặt trăng + Nhà vua cho vời tất vị đại thần, nhà khoa học đến bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa
(3)của công chúa ?
?Tại họ cho địi hỏi khơng thể thực ?
+ Đoạn nói lên điều gì? + Đoạn 2: YC hs đọc TL:
? Cách nghĩ có khác với vị đại thần cac nhà khoa học? ? Tìm chi tiết cho thấy nghĩ cô công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn? + Đoạn nói lên điều gì?
* Đoạn 3: YC hs đọc trả lời CH phụ: ? Sau biết rõ công chúa muốn có "Mặt trăng" theo ý nàng, làm gì?
+ Thái độ cơng chúa nhận quà?
- Nội dung đoạn gì?
- Câu chuyện cho em hiểu điều gì? *Luyện đọc diễn cảm:
- Y/c Hs nối tiếp đọc đoạn - Gọi HS đọc phân vai
- HD hs luyện đọc đoạn Slide1
- Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét, khen hs đọc tốt
3.Củng cố - Dặn dị (3’)
- Em thích nh.vật chuyện ? - GDQTE: Quyền suy nghĩ riêng tư …
- Nh.xét học Dặn dò hs nhà ôn lại CB sau
+ Vì mặt trăng xa trái đất to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua * Triều đình tìm cách lấy mặt trăng cho cơng chúa.
- Đọc - TLCH
+ Chú cho trước hết phải hỏi xem công chúa nghĩ mặt trăng ntn + MT to móng tay công chúa
+ MT treo ngang + MT làm vàng
* Cách suy nghĩ mặt trăng công chúa.
- Đọc - TLCH
+ Chú đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm MT vàng, lớn móng tay cơng chúa, cho mt vào sợi dây chuyền để công chúa đeo vào cổ + Cơng chúa thấy MT sung sướng khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn
* Chú mang đến mặt trăng cô mong muốn.
+ ND: Cách nghĩ trẻ em giới, về mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu - Hs đọc nối tiếp
- HS đọc theo vai tìm giọng đọc - Đoạn: "Thế hề… vàng rồi" - Thi đọc diễn cảm
- Hs nêu ý kiến - Lắng nghe
-Ngày soạn: 24/12/2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 01 tháng 01 năm 2019
TOÁN
Tiết 82: LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU
(4)3 Thái độ: GDHS yêu thích môn học.
II ĐỒ DÙNG DH: UD PHTM ( BT1)
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ 5’
- Gọi HS chữa BT1 - VBT - Nhận xét, đánh giá
B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu Nêu MT tiết học.
2 Luyện tập:27’
Bài 1: - Gửi cho HS
- Nhận cho HS kiểm tra đối chiếu kết
- Nhận xét chốt đáp án
Bài
- YC HS làm
- Gọi HS lên bảng chữa - NX chốt kết
Bài - Gọi HS đọc đầu
- HD HS phân tích đầu - YC HS làm
- Gọi HS chữa - NX, chốt đáp án
Bài 4
- Gọi HS đọc đề
- Gọi HS đọc kết biểu đồ trả lời câu hỏi
- Gv nhận xét, tuyên dương
C Củng cố, dặn dò (3’)
- Củng cố tiết học - Nhận xét tiết học
- HS làm bảng, lớp làm - Lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Nhận làm - Gửi cho GV - Nhận xét bạn - HS nêu
- HS lên bảng chữa bài, nêu lại cách làm
- HS làm vào - em
- Dưới lớp nhận xét
- HS đọc đề bài, nêu kiện toán
- Làm cá nhân - em lên bảng chữ - Lớp NX
- HS đọc trước lớp
a) Tuần bán tuần là1000 sách
b) Tuần bán nhiều tuần 500 sách
- Lắng nghe
-CHÍNH TẢ (nghe - viết)
Tiết 17: MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nghe viết tả, trình bày văn miêu tả "Mùa đơng rẻo cao"
2 Kĩ năng: Viết xác, trình bày đoạn viết, tìm đúng, viết tả 3 Thái độ :u thích mơn học, có thói quen cẩn thận.
II ĐỒ DÙNG DH : Phiếu học tập - VBT
(5)HĐ GV HĐ HS
1.Bài cũ :5’ - Gọi hs viết bảng lớp, lời
giải tập 2a- tiết trước - Nhận xét, đánh giá
2.Bài :32’
a Giới thiệu bài: b Bài giảng:
* HD hs nghe viết.
- Đọc Mùa đông rẻo cao
- Nhắc em ý từ ngữ dễ viết sai
- Cách trình bày
* Viết bài: Đọc câu phận ngắn câu cho hs viết
- Đọc lại toàn tả cho hs sốt lỗi - GV nhận xét số viết Hs
* HD HS làm tập tả.
Bài tập 2a.
- Gọi hs đọc yc tập - YC hs đọc thầm đoạn văn
- Dán lên bảng phiếu cho hs làm - Y/c hs đọc đoạn văn điền hoàn chỉnh - Nhận xét chốt lại lời giải
- YC hs sửa theo lời giải
Bài tập 3.
- Gọi hs đọc yc tập
- Dán lên bảng phiếu khổ to - Yêu cầu hs thi làm
- Nhận xét tuyên dương nhóm thắng
3 Củng cố- Dặn dò (3’)
- Nhận xét học
- Dặn dị nhà ơn lại CB sau
- Thực yc gv
- Đọc thầm đoạn văn cần viết
+ Trườn xuống, chít bạc, khua lạo xạo
- Viết
- Sốt lỗi tả
- Đổi chéo kiểm tra - Làm tập tả
- Đọc thầm đoạn văn
- Làm bài, nêu kết quả: loại nhạc cụ - lễ hội - tiếng.
- Đọc làm
- Nhận xét Sửa vào VBT - Đọc yc tập
- Làm
giấc mộng làm người xuất -nửa mặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng nhấc chàng đất lảo đảo -thật dài - nắm tay.
- Nắm ND học nhà
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 33: CÂU KỂ “AI LÀM GÌ?” I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ).
2 Kĩ năng: Nhận biết câu kể Ai làm gì? đoạn văn xác định chủ ngữ vị ngữ câu (BT1, BT2 mục III) ; viết đoạn văn kể việc làm có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III)
3 Thái độ: GD lòng yêu thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DH: MT, MC, BGPP
(6)HĐ GV HĐ HS
A KTBC (3’) - Y/c HS TLCH: Thế
câu kể ? Nêu VD - Nhận xét, đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu (1’) 2 Nhận xét (12’)
Bài P1, 2: (slide 1) Gọi HS đọc y/c ND - Y/c HS tìm từ HĐ, từ người câu Người lớn đánh trâu cày.
- Tương tự câu cịn lại cho HS tìm hiểu - Lưu ý: câu Trên nương, người việc câu kể khơng có từ chỉ hoạt động, VN câu cụm danh từ Bài 3: Gọi HS đọc y/c
? Câu hỏi cho từ hoạt động gì? - Gọi HS đặt câu hỏi cho câu kể - Nhận xét HS đặt câu
- Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - Gọi HS đặt câu kể, xác định CN, VN
3 Luyện tập (15’)
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS làm
- Nhận xét, chữa cho HS Bài 2: Gọi HS đọc y/c
- Y/c HS xác định phận CN VN - Nhận xét, chữa cho HS
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Y/c HS làm
- Nhận xét, chữa
4 Củng cố - Dặn dò (4’)
? Câu kể Ai làm gì? có phận nào? - Nhận xét học
- Dặn HS chuẩn bị sau
- HS trả lời, đặt câu kể - lớp nhận xét
- Lắng nghe
- HS nối tiếp đọc
+ Từ HĐ: đánh trâu cày + Từ người: người lớn
- HS nối tiếp đặt câu hỏi - HS trả lời
- Mỗi em đặt câu
- HS đọc ND ghi nhớ SGK - HS đặt câu kể
- HS nêu y/c - Cả lớp làm - Nhận xét, chữa
- HS nêu yêu cầu HS làm - HS lên bảng chữa
Cha/làm cho quét sân CN VN
Mẹ/đựng hạt giống mùa sau CN VN
- HS đọc đề - HS làm - - HS trình bày
- HS nhắc lại nội dung học
-LỊCH SỬ
Tiết 17: ÔN TẬP
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Hệ thống lại kiện tiêu biểu giai đoạn LS từ buổi đầu dựng nước đến cuối TK XIII: Nước Văn Lang, nước Âu Lạc; nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần
II ĐỒ DÙNG DH: VBT, phiếu BT
(7)HĐ GV HĐ HS
1 Giới thiệu bài: 1’ Nêu MT cần đạt
2 HD HS ôn tập (31’)
- Chia lớp thành nhóm, tổ thành nhóm
- Giao nhiệm vụ cho nhóm
Nhóm 1:
1 Mô tả sơ lược đời sống vật chất tinh thần người Lạc Việt
2 Kể lại số sách áp bóc lột triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta?
3 Vì Hai Bà Trưng phất cờ khời nghĩa, thuật lại diễn biến khởi nghĩa?
4 Kể lại diễn biến trận Bạch Đằng?
Nhóm 2:
1 Nêu tình hình đất nước ta trước quân Tống sang xâm lược
2 Vì nhà Lý dời Thăng Long? Vì chùa thời Lý lại phát triển?
Nhóm 3:
1 Trình bày ng.nhân, diễn biến, k.quả kháng chiến chống quân Tống lần thứ 2? V.sao nhà Trần lại coi trọng việc đắp đê? Nêu ý chí tâm đánh giặc vua nhà Trần ?
- Y/c nhóm trao đổi, thảo luận - Gọi đại diện trình bày kết - Nhận xét, kết luận
3 Củng cố - dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn tập
- Lắng nghe - HS chia nhóm
- Các nhóm nhận nhiệm vụ
- Các nhóm thảo luận ghi vào phiếu
- Đại diện nhóm trình bày kết
- Các nhóm nhận xét, bổ sung
-Ngày soạn: 25/12/2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 02 tháng 01 năm 2019
BUỔI SÁNG TOÁN
Tiết 83:DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2
I MỤC TIÊU
1 KT: Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho Nhận biết số chẵn và số lẻ
2 KN: Vận dụng để giải tập liên quan đến chia hết cho 2. 3 TĐ: GD lịng u thích môn học.
(8)III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A. Bài cũ 4’
B. Bài (32’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp. b Bài giảng:
*HD HS tìm dấu hiệu chia hết
cho 2
- Đặt vấn đề
- Cho hs tự phát dấu hiệu chia hết cho
- Tổ chức thảo luận phát dấu hiệu chia hết cho
- Lưu ý HS: Muốn biết số có chia hết cho hay không cần xét chữ số tận số đó.
* Giới thiệu số chẵn số lẻ
- Nêu: Số chia hết cho số chẵn - Các số không chia hết cho số lẻ
* Thực hành
Bài 1: Gọi hs đọc yc
- Cho hs thảo luận theo cặp đưa kết phần
- Giải thích lại kết
Bài 2: Gọi hs đọc yc
- Cho hs chơi trò chơi - Gọi HS thi làm nhanh
- Nhận xét, chọn đội thắng
Bài 3: Gọi hs đọc yc
- HD hs làm
- Gọi hs lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung
Bài 4: Gọi hs đọc yc
- Cho hs thảo luận nhóm tìm lời giải - Gọi hs lên bảng làm
- Nhận xét- bổ sung
- Thực yc gv
- Tìm vài số chia hết cho không chia hết cho
VD: 8, 10, 12, 14, 16… 3, 5, 7, 13, 25… - Quan sát rút kl
+ Các số có tận là: 0, 2, 4, 6, chia hết cho
+ Như : số có tận là: 1, 3, 5, 7, - Nêu yc tập
- Làm bài, chữa
a Các số chia hết cho là: 904, 108, 200, 6012, 70126 b Các số không chia hết cho là: 65, 79 , 213, 98717, 7621 - Nêu yc tập
- Làm bài, chữa
a 82, 76 b 13, 11 19, 15 32, 18 - Nêu yc tập
- Làm bài, chữa
a.Viết số chẵn thích hợp vào chỗ chấm:
652, 654, 656, 658, 660, 662, 664, 666, 668
b Viết số lẻ vào chỗ chấm:
4569, 4571, 4573, 4575, 4579, 4581, 4573
(9)C Củng cố - Dặn dò (3’)
- Y/c Hs nêu lại cách nhận biết dấu hiệu chia hết cho
- Nhận xét học Dặn dị hs nhà ơn lại CB sau
- Nắm ND học nhà
-TẬP ĐỌC
Tiết 34: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tiếp theo)
I MỤC TIÊU
1 KT: Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãilinh hoạt Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn với lời nhân vật lời người dẫn chuyện
2 KN: Hiểu ND bài: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi vật xung quanh ngộ nghĩnh đáng u
3 TĐ: GD lịng u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DH: Tranh minh họa
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Bài cũ (5’)
- KT hs nối tiếp đọc Rất nhiều Mặt trăng - tiết - TLCH- SGK.
- Nhận xét, đánh giá
B Bài (32’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp. b Bài giảng:
* Luyện đọc GV chia đoạn
- Gọi hs đọc nối tiếp bài:
+ Lần 1: Kết hợp sửa phát âm sai cho hs + Lần 2: Gọi hs đọc giải, kết hợp đọc giải nghĩa từ khó
- Kết hợp đọc câu khó cần + Lần 3: Đọc theo nhóm bàn - Gọi hs đọc
* GV đọc diễn cảm tồn
* Tìm hiểu bài:
- Gọi hs đọc đoạn 1:
? Nhà vua lo lắng điều gì?
? Nhà vua cho mời vị đại thần nhà khoa học đến để làm gì?
?Vì vị đại thần nhà khoa học lại không giúp nhà vua?
+ Đoạn nói lên điều gì?
- Thực yc gv
- Đọc nối tiếp đoạn: Đ1: dòng dầu Đ2: dòng tiếp Đ3: Phần cịn lại - Đọc theo nhóm - Đọc - Nghe
- Đọc đoạn 1- TLCH
+ Đêm MT sáng rực bên ngồi bầu trời, cơng chúa thấy MT thật, nhận MT đeo cổ giả ốm lại
+ Nghĩ cách làm công chúa không nhìn thấy MT
+ Vì MT xa to gấp nghìn lần đất nước nhà vua, tỏa sáng rộng nên khơng có cách làm cho cơng chúa khơng nhìn thấy
(10)- YC hs đọc đoạn 2:
? Chú đặt câu hỏi với công chúa MT để làm gì?
? Cơng chúa trả lời ntn?
? Cách giải thích cơng chúa nói lên điều gì?
+ Nội dung ?
* Luyện đọc diễn cảm
- Gọi tốp hs đọc truyện theo vai
- HD hs đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai
- HD đọc đoạn "Làm mặt trăng Nàng ngủ"
- Cho hs luyện đọc, thi đọc - Nhận xét- tuyên dương
C Củng cố - Dặn dò (3’)
- Nh.xét học - Dặn dò hs nhà ôn lại chuẩn bị sau
- HS thực
+ Chú muốn dò hỏi công chúa thấy mt chiếu sáng bầu trời mt nằm cổ công chúa
+ Khi ta nhổ răng, mọc lên… MT vậy, thứ
+ Cách nhìn trẻ em giới x.quanh thường khác người lớn *Cách nghĩ trẻ em đồ chơi sự vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu
- Đọc tìm cách đọc - Luyện đọc nhóm
- Thi đọc
- Nhận xét - bình chọn
-KỂ CHUYỆN
Tiết 17: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ
I MỤC TIÊU
1 KT: HS dựa theo lời kể GV tranh minh họa bước đầu kể lại câu
chuyện "Một phát minh nho nhỏ" rõ ý, diễn biến
2 KN: Hiểu ND câu chuyện biết cách trao đổi ý nghĩa câu chuyện
3 TĐ: GD lịng u thích môn học.
II ĐỒ DÙNG DH : BGPP, MC, MT
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
1.Bài cũ (5’)
- Gọi hs kể lại câu chuyện em chứng kiến tham gia
- Nhận xét, đánh giá
2.Bài mới (32’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp. b Bài giảng:
* HD hs kể toàn câu chuyện.
- GV kể lần
- Kể lần 2, vừa kể vừa tranh minh
- Thực yc gv
- Nghe
(11)họa - SGK
- Kể lần
* HD hs kể trao đổi ý nghĩa câu
chuyện
- Gọi hs đọc yc tập 1,2:
- YC hs kể theo nhóm Dựa vào lời kể Gv tranh minh họa kể lại câu chuyện
- Đến nhóm hd thêm cho em
* Tổ chức thi kể chuyện trước lớp
- Mời tốp hs lên thi kể theo đoạn theo vai…
- Cùng bình chọn người kể hay - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - YC hs thảo luận cặp nói ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét tuyên dương
C Củng cố- Dặn dò (3’)
- Nhận xét học
- Dặn hs VN ôn lại CB sau
T1: Ma-ri-a phát bưng trà, bát đựng trà dễ trượt đĩa
T2: Ma-ri-a làm thí nghiệm T3: Anh trai Ma-ri-a trêu em T4: Hai anh em tranh luận
T5 : Cha ôn tồn giải thích cho
- Đọc yc tập 1,2 - Kể chuyện theo nhóm
- Thi kể chuyện trước lớp - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Nêu ý nghĩa câu chuyện: Nếu chịu khó tìm hiểu giới xung quanh ta phát nhiều điều lí thú bổ ích
- Nắm ND học nhà
-BUỔI CHIỀU TH TIÊNG VIỆT
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 KT: HS đọc thơ “Đánh tam cúc” Củng cố cho HS câu kể Ai làm ? 2 KN: Trả lời câu hỏi nội dung thơ “Đánh tam cúc”.
3 Thái độ: Hs học tập tích cực.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A KTBC B Bài mới
1 Gới thiệu 1’ 2 Luyện tập 31’
Bài 1 Đọc thơ “Đánh tam cúc”.
- Gọi HS đọc
- Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - Cho HS đọc nhóm - Gọi HS thi đọc trước lớp
- Hs đọc, lớp theo dõi - 16 em
(12)Bài 2 Chọn câu trả lời đúng
- YC HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Gọi HS chữa
- NX chốt KT
C Củng cố - Dặn dò (4’)
- GV củng cố bài, NX tiết học
- em
- em, em nêu câu, lớp nhận xét chữa
a) Với mèo khoang
b) tướng ông, tướng bà, quân ngựa, quân sĩ.
c) Vì tướng ông phải giày đỏ. h) Bế thường nhường phần thắng cho mèo.
i) Câu thuộc kiểu câu kể Ai làm là: Bé đánh tam cúc với mèo khoang. k) CN: Nắng hồng chín rực
VN: nhiên bay vào.
-THỰC HÀNH TOÁN
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Củng cố cách tính giá trị biểu thức,dấu hiệu chia chia hết cho 2, tìm thành phần chưa biết phép tính
- Rèn cho HS hĩ chia thành thạo
- Ham thích mơn học, biết áp dụng thực tế sống
II ĐỒ DÙNG DH: Vở TH
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
1 KTBC (3’) Y/c Hs nêu cách tính giá
trị BT dấu hiệu chia hết cho
2 Bài mới: a Giới thiệu bài b Luyện tập
Bài tập 1: Gọi HS nhắc lại cách tính
giá trị biểu thức
- YC HS làm vào
- NX chốt kết
Bài tập2: Tìm x
- Gọi HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính
- YC HS làm vào
- 2-3 Hs thực
- 1em
- Cả lớp làm
- em lên bảng làm, lớp NX a, ( 86345 – 86097) x 158 = 248 x 158 = 39 184
b 2180 + 1632 : = 2180 + 4544 = 6724 - 1em
(13)- NX chốt kết
Bài tập 3: Gọi HS đọc đầu
- HD phân tích đầu - YC HS làm vào - NX chốt đáp án
Bài tập 4: Gọi HS nhắc lại dấu hiệu
chia hết cho
- YC HS làm NX bạn - NX chốt đáp án
Củng cố, dặn dò (3’)
- Gv củng cố bài, NX tiết học
- em lên bảng làm, lớp NX a) x x 21 = 1176
x = 1176 : 21 x = 56
b) x : 28 = 57 x = 57 x 28 x = 1596 - 1em
- Cả lớp làm
- em chữa bàig, lớp NX - em
- Làm vào vở, em lên bảng chữa
-Ngày soạn: 26/12/2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 03 tháng 01 năm 2019
TOÁN
Tiết 84:DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho 5.
- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để chọn hay viết số chia hết cho - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, kết hợp với dấu hiệu chia hết cho
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho 5. 3 Thái độ: GD lòng yêu thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DH : Bảng phụ - VBT
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Bài cũ (5’)
-Chữa tập (SGK) - Nhận xét, đánh giá
B Bài (32’)
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2 Bài giảng
*HD hs tìm dấu hiệu chia hết cho 5
- Cho hs nêu VD số chia hết cho 5, số không chia hết cho 5, viết thành cột phép chia phần " Dấu hiệu chia hết cho 2"
- KL: Các số có chữ số tận chia hết cho
- Cho hs ý đến số không chia hết
- Thực yc gv
- Nêu VD số chia hết cho 5: 5, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50,… - VD số không chia hết cho 5: 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 24, 26, 37, 38, 39, 46, 49,…
- Nhắc lại
(14)cho 5, rút kl chung: Các số khơng có chữ số tận khơng chia hết cho
- Cho hs nêu lại KL
- Chốt lại: Muốn biết số có chia hết cho hay không cần ý đến chữ số tận bên phải, số chia hết cho 5, chữ số khác số khơng chia hết cho
*Thực hành:
Bài 1: Gọi hs nêu YC tập
- Cho hs tự làm chữa a Các số chia hết cho 5:
b Các số không chia hết cho 5:
Bài 2: Cho hs nêu YC tập
- Cho hs tự làm
- Gọi hs lên bảng chữa Cho hs đổi chữa cho
- Gọi hs khác nêu kết - Nhận xét chốt kết
Bài 3: Cho hs nêu YC tập
- Cho hs thảo luận tìm cách giải tốn: Cần chọn chữ số
- Cho hs tự làm, thơng bào kết
- Nhận xét nêu kết Chú ý hs : Nếu 075 khơng số có hai chữ số
Bài 4: Cho hs nêu YC tập
a Cho hs tìm số chia hết cho trước Sau tìm số chia hết cho số
- Gọi hs nêu KQ
- Cho hs nhận xét số này, có điểm đặc biệt
b Làm tương tự
C Củng cố- Dặn dò (3')
- Nhận xét học Dặn dị hs nhà ơn lại chuẩn bị sau
- HS nhắc lại
- Nêu YC tập - Làm tập
- 35, 660, 3000, 945 - 8,57, 4674, 5553 - Nêu YC tập - Làm tập - Chữa
- Đổi kiểm tra a 150 < 155 < 160
b 3575 < 3580 < 3585
c 335, 340, 345, 350, 355, 360 - Nêu YC tập
- Làm tập
- Tự ghép số chia hết cho từ chữ số cho, thông báo kết - Nhận xét
- 750, 570, 705 - Nêu YC tập - Làm tập
- Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho
- 660, 3000
- Đều có chữ số tận bên phải
- Nắm ND học nhà
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 33: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU
(15)2 KN: Nhận biết cấu tạo đoạn văn; viết đoạn văn tả bao quát bút
3 Thái độ: GD lòng u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DH : Phiếu tập - VBT
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Bài cũ 5’ Trả viết (Tả đồ chơi
mà em thích)
- Nhận xét, đánh giá
B Bài 32’
a Giới thiệu bài: Trực tiếp. b Bài giảng:
Bài tập 1,2,3:
- Gọi hs nối tiếp đọc yc
- Cho hs suy nghĩ làm cá nhân, trao đổi với bạn bên cạnh để xác định đoạn văn bài: Nêu ý đoạn
- Cho hs phát biểu ý kiến
- Dán lên bảng tờ giấy viết kq làm - Chốt lại
Bài văn có đoạn
* Ghi nhớ:
- Gọi hs đọc ghi nhớ
* Luyện tập:
Bài 1: Gọi hs đọc yc tập
- YC lớp đọc thầm bài: Cây bút máy thực yc tập - Phát phiếu cho số hs
- Cho hs phát biểu ý kiến
- Nhận xét, kết hợp giải nghĩa từ - Gọi hs làm phiếu trình bày - Chốt lại lời giải
Bài 2: Gọi hs đọc yc tập
- Nói: Đề yc em viết đoạn văn tả bao quát bút em
+ Để viết đoạn văn đạt yc cần quan sát kĩ bút hình dáng, kích thước, màu sắc, cấu tạo… Chú ý đặc điểm riêng khiến bút em khác bút bạn Kết hợp quan sát với tìm ý
+ Tập diễn đạt xếp ý, kết hợp bộc lộ cảm xúc tả
- YC hs viết
- Thực yc gv
- Đọc nối tiếp yc tập - Làm cá nhân
M B
Đ1: GT cối mt
TB Đ2: Đ3:
- Tả hình dáng bên ngồi cối
- Tả HĐ cối KL Đ4: Nêu cảm nghĩ cối - Đọc ghi nhớ
- Đọc yc tập
- Đọc thực yc - Phát biểu ý kiến
a) Bài văn gồm có đoạn:
b) Đoạn 2: Tả hình dáng bút c) Đoạn : Tả ngòi bút
d) Trong đoạn: Câu mở đoạn :" Mở nắp không rõ - Câu kết đoạn : Rồi em tra nắp vào cặp
- Đọc yc tập
- Không cần tả chi tiết phận
(16)- Gọi hs đọc viết - Nhận xét, đánh giá
c Củng cố - Dặn dò (3’)
- Nhận xét học Dặn dị hs nhà ơn lại chuẩn bị sau
- Đọc làm - Nắm ND học nhà
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 34: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU
1 KT: Nắn kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết VN câu kể Ai làm gì?
2 KN: Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? Theo YC cho trước, qua thực hành luyện tập
3 TĐ: GD lòng u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ - VBT
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Bài cũ :5’
- KT 2-3 hs đặt câu theo kiểu "Ai làm gì?"
- Nhận xét, đánh giá
B Bài :32’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2 Bài giảng:
* Nhận xét:
- Gọi hs đọc nội dung tập + YC 1: - Tìm câu kể
- Nhận xét chốt KQ
- GV giải thích thêm câu lại câu kể theo mẫu câu khác + YC 2,3:
- Cho hs làm cá nhân
- Dán băng giấy cho hs làm - Nhận xét, chốt lại lời giải
Câu
1 Hàng trăm voi tiến bãi
2 Người buôn làng kéo nườm nượp
3 Mấy anh niên khua chiêng rộn ràng
+YC 4:
- Cho hs suy nghĩ, chọn ý
* Phần ghi nhớ:
- Thực yc gv
- Đọc thầm đoạn văn, tìm câu kể, phát biểu ý kiến
+ Hàng trăm voi tiến bãi + Người buôn làng kéo nườm nượp
+ Mấy niên khua chiêng rộn ràng - Suy nghĩ làm cá nhân
- hs lên bảng làm - Nhận xét
VN ý nghĩa VN - tiến
bãi
- kéo nườm nượp
- khua chiêng rộn ràng
- Nêu hđ người, vật câu
(17)- Mời hs đọc ghi nhớ nêu VD minh họa
* Luyệntập
Bài tập 1:
- Gọi hs đọc yc tập - Cho hs làm bài- chữa - Phát phiếu cho hs làm - Chốt kết
Bài tập 2:
- Gọi hs đọc yc tập - Cho hs làm bài- chữa
- Cho hs làm bảng phụ - Nhận xét chốt lại lời giải
Bài tập 3:
- Gọi hs đọc yc tập - Cho hs làm bài- chữa
- HD hs quan sát tranh minh họa - Mời hs nêu ý kiến
- Nhận xét
3 Củng cố- Dặn dò :3’ - Nhận xét học
- Dặn dò hs nhà ôn lại chuẩn bị sau
- Đọc ghi nhớ nêu VD minh họa
- Nêu yc tập
- Tìm câu kể đoạn văn, phát biểu miệng
- Gạch VN - Làm phiếu VN câu:
+ đeo gùi vào rừng
+ giặt rũ bên giếng nước. + đùa vui trước nhà sàn.
+ chụm đầu bên ché rượu cần. + sửa soạn bên khung cửi.
- Nêu yc tập - Phát biểu ý kiến - Lên bảng làm
+ Đàn cò trắng bay lượn cánh đồng + Bà em kể chuyện cổ tích
+ Bộ đội giúp dân gặt lúa - Nêu Yc tập
- Làm bài, chữa
- Quan sát tranh, suy nghĩ, tiếp nối đọc làm
-HĐNG
HỌC SÁCH BÁC HỒ
Bài 5: NHỚ ƠN THẦY CÔ THEO GƯƠNG BÁC HỒ I MỤC TIÊU
- Biết hiểu ý nghĩ Bác Hồ vai trò thầy, cô giáo, vinh quang nghề dạy học
- Có ý thức hành động thầy, cô giáo: trân trọng, biết ơn làm theo lời dạy thầy cô giáo
(18)II.CHUẨN BỊ: Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống
III NỘI DUNG
HĐ GV HĐ HS
a) Bài cũ:- Tại phải quý trọng thời gian?
b) Bài mới: Nhớ ơn thầy cô theo gương Bác Hồ
1 Hoạt động 1:
-GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống trang/18)
- Đối với người làm nghề dạy học, Bác Hồ có ý nghĩ tình cảm nào?
- Bác Hồ nghĩ vai trị thầy cô giáo?
2.Hoạt động 2:
GV cho HS thảo luận nhóm câu hỏi:
- Em hiểu ý kiến Bác Hồ: Những người thầy giáo tốt, dù không thưởng huân chương người anh hùng?
3.Hoạt động 3:
- Em kể vài việc làm em bạn lớp thể biết ơn thầy cô giáo? - Em viết thư đến thầy, cô giáo nhân ngày 20/11 GV Nhận xét
Củng cố, dặn dò:
+ Em làm để thể biết ơn thầy cô giáo? - Nhận xét tiết học
2 HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS trả lời cá nhân
- Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung
- Hoạt động cá nhân - HS làm giấy nháp -Vài HS đọc cho lớp nghe
Ngày soạn :27/12/2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 04 tháng 01 năm 2019
BUỔI SÁNG TOÁN
Tiết 85: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho
2 Kĩ năng: Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho chữ số tận phải
3 Thái độ: GD lịng u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ- VBT
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
1.Bài cũ (5’)
? Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, Cho VD minh họa?
? Nêu dấu hiệu chia hết cho 5? Cho VD minh họa?
- Nhận xét, đánh giá
2.Bài :32’
a Giới thiệu bài:
(19)- Nêu yc mục tiêu học Liên hệ từ dấu hiệu chia hết cho 2,5
b Bài giảng:
Bài 1: Gọi hs nêu YC tập
- Cho hs tự làm bài, chữa
- YC hs giải thích lại chọn số
- Nhận xét chốt kết
Bài 2:
- Gọi hs nêu YC tập - Cho hs tự làm
- Cho hs nêu kết quả, yc hs lớp phân tích, bổ sung
- YC hs kiểm tra chéo - Nhận xét chốt lại
Bài 3:
- Gọi hs nêu YC tập
- Cho hs thi làm nhanh bảng - Nhận xét
- Chốt lại kết
Bài 4:
- Gọi hs nêu YC tập
- HS làm tập nêu kết - Nhận xét chốt
Bài 5: Gọi hs nêu YC tập
- Cho hs thảo luận theo cặp sau nêu kết luận
c Củng cố- Dặn dò :3
- Nhận xét học.Dặn dị hs nhà ơn lại chuẩn bị sau
- Nghe
- Nêu yc tập - Làm - chữa
+ Các số chia hết cho :4568; 2050; 3576
- HS đọc đầu - Nêu kết làm:
+ Các số chia hết cho : 900; 2355; 5550; 285
- Nêu yc tập a) 126; 128; 140; 146 b) 205; 220; 230; 245 - Nhận xét
- HS nêu
a ) Các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho là: 480, 2000, 9010
b) Các số chia hết cho không chia hết cho là: 296, 324
c) Các số chia hết cho không chia hết cho là: 345, 3995
- Nêu yc tập
- Làm - chữa bài: ; 10; 20; 30; 40; 50; 60; 70; 80; 90; 100
- Nhận xét - Rút kết luận chung
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 34: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nhận biết đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, ND miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn
2 Kĩ năng: Viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách
3 Thái độ: Hs tích cực học tập.
II ĐỒ DÙNG DH
- Một số kiểu, mẫu cặp sách học sinh
(20)HĐ GV HĐ HS A Bài cũ (5’)
- Kiểm tra hs nhắc lại kiến thức đoạn văn văn miêu tả đồ vật Sau đó, đọc đoạn văn tả bao quát bút em
- Nhận xét, đánh giá
B Bài (32’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp. b Bài giảng: HD hs luyện tập
Bài tập 1:
- YC hs đọc thầm lại đoạn văn tả cặp, làm cá nhân
- Gọi hs phát biểu ý kiến
- Nhận xét chốt lại lời giải
a Các đoạn văn thuộc phần văn miêu tả?
b Xác định nd miêu tả đoạn văn
c ND miêu tả đoạn báo hiệu câu mở đầu đoạn từ ngữ nào?
Bài tập 2: Gọi hs nêu ý kiến
- Nhắc hs ý:
+ Đề y/c em viết đoạn văn, miêu tả hình dáng bên ngồi Nêu gợi ý a,b,c
+ Để cho đoạn văn tả cặp em không giống cặp bạn khác, em cần ý đặc điểm riêng cặp
- Cho hs viết
- Gọi hs đọc đoạn văn viết - Nhận xét
Bài tập 3: Gọi hs đọc yc gọi ý
- Nhắc hs ý: đề yc em viết đoạn tả bên cặp
- Thực tương tự BT2 c Củng cố- Dặn dò :3’
- Nhận xét học Dặn dị hs nhà ơn lại chuẩn bị sau
- Thực yc gv
- Nêu yc tập
- Đọc thầm đoạn văn, làm cá nhân trao đổi với bạn bên cạnh
- Phát biểu ý kiến a) Phần thân
b) Đ1: Tả hình dáng bên cặp; Đ2: Tả quai cặp dây đeo
Đ3: Tả cấu tạo bên cặp c) Đ1: Đó cặp màu đỏ tươi Đ2: Quai cặp làm sắt không rỉ… Đ3: Mở cặp ra, em thấy cặp có tới ba ngăn…
- Nêu yc tập - Nghe GV gợi ý
- Đặt cặp trước mặt viết
- Viết
- Đọc đoạn văn viết - Nhận xét bổ sung…
(21)-SINH HOẠT LỚP
TUẦN 17 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 18
1 Nhận xét tuần 17
* Ưu điểm:
* Tồn tại: ……… … ……… * Tuyên dương: ……… ……… ……… … ……….……… * Nhắc nhở: .……….………
2 Phương hướng tuần 18
-BUỔI SÁNG THỰC HÀNH TOÁN
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
-Củng cố phép nhân, phép chia, dấu hiệu chia chia hết cho 2, tìm STBC - Rèn cho HS hĩ chia, giải toán có lời văn thành thạo
- Ham thích mơn học, biết áp dụng thực tế sống
II ĐỒ DÙNG DH: Vở TH
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
1.KTBC: 2.Bài mới:
a, Giới thiệu bài: b, Luyện tập: Bài tập 1:
- Gọi HS nhắc lại cách nhân với số có hai chữ số, chia cho số có hai chữ số - YC HS làm vào
- NX chốt kết
- 1em
- Cả lớp làm
- em lên bảng làm, lớp NX
(22)Bài tập 2:
- Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2,5, cho
- YC HS làm vào
- NX chốt kết
Bài tập 3:
- Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2,5, cho
- YC HS làm vào
- NX chốt kết
Bài tập 4:
- Gọi HS đọc đầu - HD phân tích đầu - YC HS làm vào - NX chốt đáp án
Bài tập 5: Đố vui
- Gọi HS nhắc lại dấu hiệu vừa chia hết cho vừa chí hết cho
- YC HS làm NX bạn - NX chốt đáp án
3 Củng cố, dặn dò: 3’
- Gv củng cố bài, NX tiết học
- 1em
- Cả lớp làm
- em lên bảng làm, lớp NX
a Các số chia hết cho 2000; 234; 190; 2346
b Các số chia hết cho 345; 2000; 190; 8925.
c Các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 2000; 190
- 1em
- Cả lớp làm
- em lên bảng làm, lớp NX
a, 35 chia hết cho không chia hết cho 5.
b, 76 chia hết cho cho 5. - em
- Làm vào vở, 1em lên bảng chữa - 1em
- Cả lớp làm
- em chữa bài, lớp NX