Các con sẽ ngồi theo nhóm, cô sẽ phát cho mỗi nhóm một rổ các hình và yêu cầu các con sẽ chọn hình và dán vào bức tranh của mình để thành một bức tranh giống như trong tranh mẫu. +Luật [r]
(1)GIÁO ÁN
CHUYÊN ĐỀ CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TOÁN
-Đề tài: Phân biệt hình trịn với hình tam giác, hình vng với hình chữ nhật. - Chủ đề: Bản thân
- Đối tượng: Trẻ 4-5 tuổi - Thời gian: 25- 30 phút
- Người dạy: Phạm Thị Ngọc Hoa - Ngày dạy: 23/10/2018
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết gọi tên hình chữ nhật, hình trịn, hình vng,hình tam giác -Trẻ nêu rõ nét đặc điểm hình
- Trẻ phân biệt hình trịn với hình tam giác, hình vng với hình chữ nhật 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ ghi nhớ, ý có chủ định
-Trẻ có kỹ phân biệt hình chữ nhật với hình vng, hình tam giác với hình tròn
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất, tập thể dục hàng ngày giữ gìn vệ sinh thân thể
- Trẻ chăm lắng nghe cơ, chơi đồn kết với bạn II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cô:
- Máy tính, que chỉ, hát “ Khn mặt cười”, “cái mũi”, “ hình bản” -Rổ đựng hình tam giác, hình trịn, vng, chữ nhật, que tính kích thước to trẻ
- Bảng giáo viên - Trang phục anh 2 Đồ dùng trẻ
- Mỗi trẻ rổ nhựa đựng hình trịn, hình tam giác, vng, chữ nhật,que tính - Mỗi trẻ tranh
- ống hút
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động Ổn định tổ chức - Gây hứng thú.
- Cô mời hát cô hát: “ khuôn mặt cười” cho vui nào( lớp hát cô)
(2)- Trẻ: chúng em chào anh
-Anh nghe thấy bạn lớp 4a1 hát hay nên anh phải đến chơi với bạn, mà anh thấy bạn xinh xắn, khỏe mạnh Anh muốn xinh xắn, khỏe mạnh anh phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, giữ gìn vệ sinh thể, tập thể dục hàng ngày
* Hoạt động 2.Ôn nhận biết hình
- Cơ giáo: Anh đến chơi có trang phục lạ quá, có phát điều khơng?
- Cho trẻ gọi tên hình trang phục anh
- Anh hề: anh cịn có điều đặc biệt dành cho lớp mình.( Anh rút hình túi áo cho trẻ gọi tên)
* Hoạt động Dạy trẻ phân biệt hình trịn với hình tam giác, hình vng với chữ nhật
- Anh hề: anh cịn có q để tặng em (cho trẻ lấy rổ chỗ) - Cô giáo: cô mời lên để lấy quà anh tặng cho nào?
- Cô giáo mời anh ngồi dự xem em học giỏi không - Các xem rổ anh tặng có nào?
+ Phân biệt hình vng với hình chữ nhật: * Xếp hình vng
- Các dùng que tính xếp giúp hình vng màu đỏ nào? (trẻ dùng que tính màu đỏ để xếp hình vng)
- Cơ xếp hình lên bảng sau quan sát hỏi trẻ
- Vừa xếp hình vng que tính( cho lớp đếm) - Hình vng có cạnh? Các cạnh với nhau? Có góc? => Cho trẻ cầm que tính chỗ đầu xuống sàn để kiểm tra kết
( que tính khơng có phần thừa nên cạnh hình vng dài nhau)
* Xếp hình chữ nhật
- Các dùng que tính xếp giúp hình chữ nhật màu xanh nào? ( trẻ dùng que tính màu xanh để xếp chữ nhật)
- Cơ xếp hình lên bảng sau quan sát hỏi trẻ
- Vừa xếp hình chữ nhật que tính( cho lớp đếm) - Hình chữ nhật có cạnh? Các cạnh với nhau? Có góc? => Cho trẻ cầm que tính chỗ đầu xuống sàn để kiểm tra kết - Bây xếp thành hình vng hình chữ nhật trước mặt nào? + Cho trẻ so sánh điểm giống khác hình vng hình chữ nhật.: - Giống nhau: Đều có cạnh, có góc
- Khác nhau: - Hình vng có cạnh dài
(3)=> Cơ giới thiệu thêm hình vng, hình chữ nhật: hình phẳng - Các chọn hình vng giơ lên giúp
- Chọn hình chữ nhật giơ lên giúp + Phân biệt hình trịn với hình tam giác * Hình trịn:
- Cơ có câu đố đố này:
“Hình giống ơng mặt trăng
Đêm nằm chiếu sáng chơi” - Đó hình gì?
- Các tìm hình trịn cầm lên tay cho nào? - Cho trẻ lăn hình trịn
- Hình trịn có lăn khơng? Vì hình trịn lăn được?( Hình trịn có đường bao cong trịn khơng có góc, cạnh)
- Cho trẻ sờ đường bao hình => Như hình trịn có đặc điểm gì? *Hình tam giác:
- Hình tam giác có màu gì?
- Hình tam giác có lăn khơng? - Cho trẻ lăn hình tam giác nhận xét:
- Hình tam giác Có cạnh, góc( cho trẻ đếm cơ)
=> Cơ chốt hình tam giác khơng lăn hình tam giác có góc, có cạnh
- Bây đặt hình trịn gần với hình tam giác bạn giỏi nói cho bạn biết điểm giống khác
* Giống nhau: Đều có mặt phẳng
* Khác nhau: Hình trịn khơng có góc cạnh, hình trịn lăn Hình tam giác có cạnh góc, hình tam giác khơng lăn
* Hoạt động 4: luyện tập
*Trò chơi 1: “ Thi xem đội nhanh” +Cách chơi luật chơi sau:
+ Cách chơi:
- Cô chia thành đội chơi cô chuẩn bị bảng dành cho đội, nhiệm vụ đội lên chọn cho ống hút để ghép thành hình theo quy định đội bảng, từ bạn đứng đầu hàng đội sau chạy vỗ vào vai bạn bạn lại lên ghép hình Cứ hết bạn đội
+Luật chơi: Mỗi bạn chạy lên ghép ống hút, thời gian nhạc nhạc kết thúc đội ghép nhiều hình, đẹp đội chiến thắng
(4)- Kết thúc trị chơi : đội kiểm tra kết *Trò chơi 2: “ Ai khéo tay hơn”
+ Cách chơi:
- Cô phát cho bạn tranh tranh có hình dán mẫu Các ngồi theo nhóm, phát cho nhóm rổ hình u cầu chọn hình dán vào tranh để thành tranh giống tranh mẫu
+Luật chơi: Bạn tìm hình dán đúng, nhanh giống với tranh mẫu bạn chiến thắng Thời gian nhạc
- Cô bao quát, nhận xét, sửa sai, động viên trẻ * Kết Thúc
- Cô cho trẻ cầm sản phẩm cầm trước ngực bạn quan sát
- Cô gọi : Anh Hề
- Anh nói: Anh anh
- Anh xem bạn lớp 4a1 có giỏi khéo tay khơng?
- Anh hề: bạn giỏi Ai dán tranh hình học giống tranh mẫu giáo đưa
- Anh có phần thưởng dành cho bạn không?