- Cô đã chuẩn bị những hình được cắt bằng giấy màu, nửa hình tròn to (hình bán nguyệt) cô xếp thân con Vịt, hình tròn nhỏ cô xếp đầu con Vịt, hình tròn bé hơn màu đen cô làm mắt con V[r]
(1)GIÁO ÁN DỰ THI GVG CẤP TRƯỜNG CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ ĐỀ TÀI: XẾP, DÁN CON VỊT
ĐỐI TƯỢNG: 3-4 TUỔI THỜI GIAN: 20-25 PHÚT NGÀY DẠY: 08/02/2018
NGƯỜI DẠY: TRẦN THỊ NHƯ QUỲNH I Mục đích -yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết phận vịt: có đầu, thân, mỏ, mắt, chân, cánh - Biết gọi tên hình để xếp, dán tạo thành vịt
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay, kyỹ xếp, dán, bôi keo - Trẻ biết xếp bố cục đẹp, cân đối
3 Thái độ:
- Trẻ biết trân trọng sản phẩm bạn - Trẻ tự tin mạnh dạn, hoàn thành sản phẩm
- Tre hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị:
- Tranh mẫu xếp, dán vịt - Bảng trưng bày sản phẩm - Giấy màu, hồ dán, khăn lau tay - Bàn ghế
- Nhạc hát : “ Chú vịt con” III Tổ chức hoạt động
1.HĐ1: Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát “chú Vịt con” + Các vừa hát hát nói về gì?
+ Chú vịt baì hát ngoan chưa? Vì sao?
=> Chú Vịt hát chưa ngoan đâu, tự ý bỏ chơi khơng xin phép mẹ, làm mẹ phải tìm đấy, có giống bạn Vịt không?
* Giáo dục: Các ạ, cịn nhỏ, khơng tự ý bỏ chơi mà không xin phép người lớn, không bị lạc, nhiều nguy hiểm xảy đấy, nhớ chưa?
- Các biết không, bạn Vịt chơi, đường về nhà làm cho Vịt mẹ buồn đấy, giúp Vịt mẹ tìm Vịt về nhé!
- Nhưng bạn Vịt nhìn nhỉ? Bạn màu gì, có biết khơng?
- À có tranh về bạn Vịt đấy, cùng quan sát xem bạn nhé!
(2)- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu trị chuyện + Ơi, bạn Vịt thật xinh xắn không?
+ Các xem tranh bạn Vịt làm gì? + Ai có nhận xét về tranh?
+ Bạn Vịt dán hình gì? * Cơ xếp, dán mẫu:
- Bây dán thật nhiều tranh về bạn Vịt để nhờ người tìm giúp cho nhanh Các quan sát xếp, dán trước làm sau nhé!
- Cô chuẩn bị hình cắt giấy màu, nửa hình trịn to (hình bán nguyệt) xếp thân Vịt, hình trịn nhỏ xếp đầu Vịt, hình trịn bé màu đen cô làm mắt Vịt, để Vịt ăn cần có mỏ, mỏ vịt hình bán nguyệt bé nhất, thân Vịt cịn có cánh, cánh Vịt nửa hình bán nguyệt nhỏ hơn, hình tam giác cô xếp chân Vịt
- Sau xếp xong, để cố định hình Vịt, cô dùng keo dán lại phận mà cô vừa xếp được, cô lật mặt sau giấy bơi keo vào sau dán xuống giấy để thành hình Vịt
- Cơ hỏi lại trẻ cách xếp, dán *Trẻ thực hiện:
- Cơ cho trẻ về bàn theo nhóm lấy đồ dùng xếp, dán - Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm
- Trong trẻ thực cô mở nhạc nhẹ về chủ điểm giới động vật Cơ quan sát, giúp đỡ động viên, khuyến khích trẻ
* Trưng bày, nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ đem sản phẩm dán lên bảng trưng bày - Cô cho trẻ tham quan nhận xét
- Các vừa xếp, dán vật gì? - Con thích nhất? Vì sao? - Bạn xếp, dán nào? 3 Kết thúc:
- Cơ nhận xét – tun dương trẻ có sản phẩm đẹp, động viên trẻ chưa hoàn thiện xong để cố gắng hoàn thiện