Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô khái quát: Tất cả những con vật này sống dưới nước nên gọi là động vật sống dưới nước, động vật này đều có ích cho con người là nguồn thức ăn có chứa nhiều chất đạm cung cấp cho [r]
(1)1
GIÁO ÁN
CHUYÊN ĐỀ: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Một số động vật sống nước
Lứa tuổi: – Tuổi Thời gian: 25- 30 phút Chủ đê: Thế giới động vật Ngày soạn: 16 tháng 12 năm 2020
Ngày dạy: 24 tháng 12 năm 2020 Người dạy: Đỗ Thị Hiền
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết gọi tên, ích lợi, đặc điểm mơi trường sống vận động số vật sống nước
2 Kỹ năng
- Rèn kĩ quan sát, so sánh đặc điểm cấu tạo số vật sống nước
- Rèn kỹ quan sát, ý,ghi nhớ có chủ đích - Rèn khả phát âm làm giàu vốn từ cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường sống số vật sống nước - Ă đầy đủ chất dinh dưỡng giúp thể khỏe mạnh
II Chuẩn bị:
- Máy tính, máy chiếu, loa - Nhạc hát
“ Tôm, cá, cua thi tài, cá vàng bơi ” …và hát chủ đề” - Tranh ảnh vẽ vật sống nước
- Tranh lô tô vật sống nước - mơ hình hồ nước
- Một số vật sống nước - Vòng thể dục
III Tiến hành
(2)2
* Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Hôm lớp thăm quan hồ nước nhà bạn “ Hà An” để xem hồ nước nhà bạn có nhé!
- Hát vận động hát “Tôm, cá, cua thi tài” - Trong hồ nước có vật gì?
- Các vật sống đâu?
- Hôm cho tìm hiểu số vật sống nước nhé!
* Hoạt động 2: Nhận biết gọi tên đặc điểm vận động môi trường sống một số động vật sống nước
* Con cá
- Cho trẻ quan sát mô tả đặc điểm rõ nét cá: - Con cá có đặc điểm gì?
+ Con cá có phần đầu, mình, đi, đầu có mắt, có mang, miệng + Thân cá có vây, vẩy cuối đuôi cá
+ Cá bơi đuôi, thở mang, lái vây + Các có biết cá ăn khơng?
+ Cho trẻ làm động tác cá bơi
* Con tôm
- Cô đọc câu đố
“Thân gần đầu Râu gần mắt
Lưng còng co quắp Mà bơi tài ”
Đố cháu biết gì?” - Con tơm có phận gì?
+ Tơm có phần nhiều? + Đó phần Cho trẻ đọc phần + Ở phần đầu có gì? + Thân tơm + Đuôi tôm nào? + Tôm sống đâu?
(3)3
+ Tơm ăn gì?
=> Đây hình ảnh tơm, tơm có phần đầu, thân, Phần đầu có mắt, râu, nhiều chân dài, phần thân có đốt lưng còng nhiều chân ngắn, đuôi ngắn Tôm sống nước,con tôm bơi lùi giỏi
* So sánh cá với tôm
- Giống nhau: Đều động vật sống nước ăn rong rêu
- Khác nhau: Con cá có vây, vảy bơi hai vây, tơm khơng có vảy, có vây bơi lùi
* Quan sát cua
- Xúm xít, xúm xít
- Cơ mở cua cho trẻ quan sát - Con cua có phận gì?
(Con cua có cẳng có mai cứng cua nấu ăn ngon bổ) - Cô cho trẻ đếm cua cẳng cua
+ Tương tự cho trẻ tìm hiểu ốc, trai, bạch tuộc… đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ trả lời
* Nhận biết ích lợi động vật sống nước
- Các vật mà vừa quan sát thuộc nhóm thực phẩm gì? - Chúng ăn ăn vật làm gì? - Các kể ăn chế biến từ cá?
- Các kể ăn chế biến từ tơm? - Các kể ăn chế biến từ cua? - Các kể ăn chế biến từ ốc, hến?
- Để vật khỏe mạnh cung cấp cho bữa ăn ngon phải làm gì?
-(chăm sóc cho ăn giữ mơi trường sống sẽ, không vứt rác bẩn làm ô nhiễm )
- Cô khái quát: Tất vật sống nước nên gọi động vật sống nước, động vật có ích cho người nguồn thức ăn có chứa nhiều chất đạm cung cấp cho thể người cháu phải biết chăm sóc bảo vệ chúng chúng lớn cho cháu ăn hàng ngày nhé!
Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: “Phân loại vật”
(4)4
- Mỗi trẻ có tranh lơ tơ số vật sống nước - Cô tổ chức thi xem chọn nhanh, theo yêu cầu cô + Hãy chọn vật bơi thụt lùi
+ Hãy chọn vật có vây + Hãy chọn vật bò ngang
* Trò chơi 2: “Ai nhanh hơn”
- Ngày hôm cô Hiền mua nhiều vật cô chưa phân loại vật chủng loại với Bây cô nhờ bạn lớp 4A phân loại giúp cô.Với cách chơi sau
- Cơ chia lớp làm đội + Đội 1: Phân loại tôm + Đội 2: Phân loại cá + Đội 3: Phân loại cua
- Khi nghe hiệu lệnh bạn đứng đầu hàng ba đội bật qua vịng chạy lên lấy vật đội thả vật xuống hồ nước Hết chơi, đội thả nhiều vật xuống hồ nước đội thắng Đội thua phải nhảy lị cị vịng
- Trẻ chơi, bao qt, động viên trẻ
4: Kết thúc
- Đọc vè vật