Tuần 1: Ngày hội đến trường

- Trong ngày khai giảng có các hoạt động như múa hát, chào cờ, tặng hoa chúc mừng, và còn có cả thư của chủ tịch nươc chúc mừng năm học mới đấy - Vào ngày khai giảng không khí vui nhộn,[r]

TUẦN 1: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:

Thời gian thực : Số tuần :04

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần :01

A.TỔ CHƯC CÁC

Hoạt động NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Chơi

–Thể dục sang

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh trẻ tới lớp

3 Trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trường

4.Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết vào góc chơi chơi bạn

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết tên minh tên bạn

- Biết cô gọi đến tên

- Trẻ biết khơng khí vui tươi, hoạt động khai giảng

- Trẻ tập đẹp động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng

- Đồ dùng đồ chơi - Các góc chơi

- Sổ điểm danh

- vi deo ngày khai giảng

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày : 07/09/2020-02/10/2020

Ngày hội đến trường

Từ ngày: 07/09/2020 - 11/09/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ vào góc chơi chơi tự

- Cô bao quát trẻ chơi

2 Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ 3.Trị chuyện

- Cơ cho trẻ xem vi deo ngày khai giảng - Trong vi deo có hình ảnh gì?

- Các bạn làm gì?

- À vừa xem vi deo nói ngày khai giảng - Ngày khai giảng để chào đón năm học

- Trong ngày khai giảng có nhiều bạn mặc quần áo đẹp để khai giảng

- Ngày khai giảng cịn có tiết mục văn nghệ múa hát để chào đón năm học

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức học

4 Thể dục

+ Khởi động:

Trẻ sân khởi động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu

+ Trọng động:

+Hơ hấp :Hít vào thở

+ ĐT 1: Hai tay đưa lên cao trước, dang ngang + ĐT 2: Đứng cúi người phía trước

+ ĐT 3: Đứng khuyu gối + ĐT 4: Bật tách chân

- Mỗi động tác tập lần nhịp

+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng

- Trẻ chào giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi - Trẻ cô

- Trẻ xem quan sát

- Các bạn - Đang múa - Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết

- Trị chuyện quang cảnh trường

2 Trò chơi vận động:

- TC: Bóng trịn to - Dung dăng dung dẻ, kéo cưa lửa xẻ

3 Hoạt động chơi tự do:

Chơi theo ý thích

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết quan sát nhận xét xung quanh sân trường có gì?

- Thích dạo, thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Trẻ biết tên khu vực trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Trẻ có ý thức chơi, chơi đồn kết với bạn

- Địa điểm quan sát sân trường

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định - Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân kiểm tra sức

khỏe trẻ

- Cô giao nhiệm vụ yêu cầu hoạt động để trẻ nắm mục đích buổi thăm quan, dạo chơi trời

2 Giới thiệu bài:

- Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói nên điều gì? => Cơ giáo dục trẻ

Hôm cô dạo quanh sân trường quan sát xem thời tiết hôm nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích *Quan sát thời tiết

- Các có biết mùa khơng?

- Các thấy thời tiết hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng?

- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào? => Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

* Trò chuyện quang cảnh trường:

+ Con có nhận xét quang cảnh xung quanh trường ?

- Lần lượt hướng trẻ quan sát khu vực lớp học, cách trí, khu vực sân trường với sân chơi, cầu trượt, nhà bóng nêu nhận xét

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động *TC: Bóng trịn to

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô trẻ vận động theo hát “ Bóng trịn to” - “Bóng trịn to… Trịn to” Trẻ cầm tay thành vịng rộng ngồi “ Bóng xì hơi….xì hơi” trẻ cầm tay vào “Nào bạn … to tròn nào” trẻ thành vòng tròn rộng

* Trị chơi: Dung dăng dung dẻ

Cách chơi: Cơ trẻ cầm tay vừa vừa đọc đồng dao “ Dung dăng dung dẻ

Dắt trẻ chơi ………… Ngồi sụp xuống đây” Cô trẻ ngồi xuống

* TC: Kéo cưa lửa xẻ: Cô giới thiệu chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần Cơ động viên khuyến khích trẻ

c Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời, giáo dục trẻ chơi đồn kết - Cơ bao qt trẻ chơi

- Trẻ xếp hàng

- Cháu mẫu giáo

- Vâng

- Nêu nhận xét…

+ Vườn hoa trường đẹp với nhiều loại hoa…

+ Con không hái hoa, bẻ cành…

- Trẻ chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

*Góc tạo hình:

- Vẽ đường tới

trường , tô màu tranh trường mầm non

* Góc xây dựng :

- Lắp ghép ,xây dựng trường mầm non

* Góc nghệ thuật:

-Hát hát trường mầm non

* Góc sách :

- Xem tranh truyện ,kể

truyện theo tranh ngày hội đến trường

Góc tạo hình

- Trẻ biết vẽ, tô màu tranh trường mầm non

- Rèn kĩ cầm bút cho trẻ

- Trẻ nhận biết các

màu

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xây dựng trường mầm non

- Biết xếp khối hình tạo

thành trường học

- Trẻ biết hát biểu diễn hát chủ đề

- Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ thể

- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh truyện có chủ đề

- Biết kể truyện theo tranh

- Tranh trường mầm non, màu

- Bộ lắp ghép, gach

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ * Trò chuyện chủ đề

- Hát “Cháu mẫu giáo” - Cô vừa hát hát gì? - Trong hát nói nên điều gì?

Trị chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

B1:Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc thiên nhiên; Góc đóng vai:

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

B2: Qúa trình chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

B3: Kết thúc chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm

- Cơ nhận xét chung

- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Hát

- Cháu mẫu giáo

- Góc phân vai, xây dựng

- Trả lời

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

Hoạt động ăn

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Trẻ thực

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng,

đi vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

HOẠT ĐỘNG

Chơi hoạt động theo ý thích

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1 Ôn lại hoạt động

buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh hoạt động ngày hội đến trường bé

2.Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan

Trẻ chuẩn bị về

trả trẻ 4 Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước về - Đồ dùng cá

nhân trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cháu mẫu giáo, Đi học, Cô mẹ

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

Trẻ chơi

Trẻ hát

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ lên cắm cờ

4.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ

ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ huynh

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

Thứ ngày 07 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

-VĐCB:Đi kiễng gót liên tục 3m

-TCVĐ: Đoàn tàu hỏa Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề

I.MỤC ĐÍCH U CẦU 1.Kiến thức.

-Trẻ biết kiễng gót chân

-Trẻ biết thực theo yêu cầu cô -Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng.

-Rèn kỹ vận động cho trẻ

-Kỹ khéo léo ,nhanh nhẹn đôi chân -Kỹ quan sát thực hành

3.Giáo dục thái độ.

-Giáo dục trẻ yêu thích thể dục

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

-Đài nhạc,Sân tập, tập

2.Đị điểm tổ chức

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cơ trẻ trị truyện chủ đề ngày hội tới trường + Ở lớp có ,bạn nào?

+ bạn lớp có u q khơng?

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết bạn bè , khơng tranh đồ chơi

2.Giới thiệu

Các ngơi trường đẹp muốn có sức khỏe tốt để đên lớp với bạn phải thường xuyên tập thể dục

3.Hướng dẫn a Khởi động - Kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b Trọng động

* Hoạt động 1*Bài tập phát triển chung: + ĐT tay:

- Hai tay đưa lên cao trước, dang ngang ( Tập lần nhịp)

+ ĐT lưng, bụng

- Trẻ đọc - có - Vâng - Tập thể dục

- Trẻ khởi động

- Đứng cúi người phía trước ( Tập lần nhịp) + ĐT chân:

- Đứng khuyu gối ( lần nhịp) - Bật tách chân

* Hoạt động 2: Vận động bản: Đi kiễng gót liên tục 3m

Chúng học nhiều vận động địi hỏi khéo léo, hơm có vận động địi hỏi nhanh nhẹn đơi chân “Đi kiễng gót liên tục 3m”

- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác:TTCB đứng hai chân song song vach xuất phát có hiệu lệnh hai tay chống hơng kiễng hai gót chân hai mũi bàn chân chạm đât bước chân lọ chân hết đoạn đường qui định cuối hàng đứng

+ Cơ vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cho trẻ thực hiên, thực 2-3 lần + Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

Hoạt động 3: TCVĐ: Đồn tàu hỏa.

- Cách chơi cho trẻ lối làm đồn tàu hoạt động chạy nhanh ,chạy chậm,chạy bình thường tạo cảm giác vui nhộn

- Cho trẻ chơi lần - Củng cố tên trò chơi

c Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp

4 Củng cố giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên học?

-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh

5.Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

- Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe

+ Đi kiễng gót chân 3m - Thực

- Trẻ thực

+ Đi kiễng gót liên tục 3m

- Chú ý nghe -Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp

- Đi kiễng gót

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

Trò chuyện ngày hội đến trường

HOẠT ĐỘNG BỔ CHỢ:

Hát vui đến trường

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 5/9 ngày khai giảng năm học mơi - Trẻ biết ý nghĩa ngày hội đến trường

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Kỹ mạnh dạn giao tiếp

3.Giáo dục ,thái độ

- Giáo dục trẻ yêu qúy trường lớp cô giáo bạn bè thích học

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Vi deo ngày khai giảng - Bài hát vui đến trường - Hoa, keo dán

2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III, Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “ Vui đến trường”

+ Các thấy giai điệu hát có hay khơng? + Bạn nhỏ hát chuẩn bị đâu? + Đến trường gặp ai?

- Cô giáo dục trẻ yêu lớp bạn bè cô giáo

2.Giới thiệu :

- Hơm trị chuyện ngày hội

đến trường

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Cô cho trẻ xem vi deo ngày khai giảng

- Các thấy vi deo có hình ảnh gì? - Các bạn làm gì?

- Vừa xem vi deo nói hoạt động ngày khai giảng

- Các có biết ngày khai giảng ngày khơng?

- Ngày khai giảng ngày bắt đầu năm học - Ngày khai giảng tổ chức vào ngày 5/9 hàng

- Trẻ hát

- Đến trường - Cô giáo, bạn

- Trẻ xem - Các bạn - Múa hát

năm

- Trong ngày khai giảng có hoạt động múa hát, chào cờ, tặng hoa chúc mừng, cịn có thư chủ tịch nươc chúc mừng năm học - Vào ngày khai giảng khơng khí vui nhộn, bạn nhỏ mặc quần áo đẹp để đến trường chào đón năm học

=> Vậy biết ngày khai giảng tổ chức vào ngày chưa?

- Trong ngày khai giảng có hoạt động gì? - Trong ngày khai giảng có nhiều hoạt động để chào mừng hôm cô dán hoa tạo thành tranh để trang trí lớp chào đón năm học

b.Hoạt động 2: Trị chơi *Trị chơi: Dán hoa - Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị nhiều hoa, cô chia lớp thành nhóm nhiệm vụ nhóm dán hoa thành tranh - Thời gian dán tranh nhạc nhạc

- Trẻ chơi cô bao quát, động viên hướng dẩn trẻ

4 Củng cố - giáo dục

- Hơm trị chuyện ngày gì? -> Cơ giáo dục trẻ thích học, chơi đoàn kết

5 Kết thúc

- Cô nhận xét học

- Động viên tuyên tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi

- 5/9

- Múa hát…

-Trẻ nắng nghe

-Trẻ chơi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ: Bạn mới

Hoạt động bổ trợ: -Bài hát: “Vui đến trường”

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ,tên tác giả ,học thuộc lòng thơ - Hiểu nội dung thơ

2.Kỹ

-Rèn kĩ đọc to, rõ lời diễn cảm cho trẻ -Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3.Giáo dục thái độ:

- Qua thơ trẻ yêu qúy đoàn kết giúp đỡ bạn bè

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

-Tranh minh họa thơ, giảng điện tử.- Que chỉ,đĩa nhạc Địa điểm tổ chức :

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “ Vui đến trường” hỏi trẻ: - Các vừa hát hát gì?

- Đến trường gì?

- Đến trường gặp ai?

2 Giới thiệu bài

Vào năm học có nhiều bạn đến trường mầm non thân yêu học nên bạn bỡ ngỡ nhút nhác, bạn cũ phải gọi bạn chơi, nội dung thơ “Bạn mới” màtác giảđã viết để tặng sau cô mời ý lắng nghe cô đọc thơ !

3 Hướng dẫn

a Hoạt động : Đọc thơ diễn cảm

-Cô đọc lần diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả : Cô vừa đọc cho nghe thơ ‘Bạn mới” -Cho trẻ đọc tên thơ 2-3 lần

-Cơ đọc lần kết hợp trình chiếu sile, giảng giải nội dung.: Bài thơ nói bạn nhỏ đến lớp nhiều bỡ ngỡ Nhưng bạn nhỏ bạn dạy hát,

- Trẻ hát vận động theo hát

- Vui đến trường - Trườngmầm non - Cô, bạn

-Vâng

-Lắng nghe -Trẻ đọc

rủ chơi nhìn thấy cô vui cô cười

-Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa lượt chữ : Hướng dẫn trẻ cách đánh mắt nhìn theo que : từ trái sang phải, tử xuống

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc thơ gì?

- Bạn nhỏ đến trường? + Cơ đọc trích dẫn :

“Bạn đến trường…nhút nhát” - Bé làm để giúp bạn nào?

+ Trích dẫn:

“Em dạy bạn hát, rủ bạn chơi”

- Cơ giào vui thấy đồn kết với nhau, làm gì?

+ Trích dẫn:

“Cơ thấy…Đồn kết”

=>Giáo dục trẻ biết phải ln ngoan ngỗn, biết lắng nghe lời giáo, ông bà bố mẹ…

c.Hoạt động 3.Dạy trẻ đọc thơ

-Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo cô câu hết 3-4 lần

-Cho trẻ đọc thi đua tổ, nhóm ,cà nhân

-Cơ động viên, khuyến khích trẻ đọc sửa sai cho trẻ (nếu có)

d.Hoạt động : Trò chơi :

- Cho trẻ chơi trị chơi: Chơi với ngón tay

4 Củng cố giáo dục trẻ.

-Hôm học thơ ?

-Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, chơi đồn kết với bạn

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

-Lắng nghe

- Bạn - Nhút nhát

- Rủ bạn chơi - Trả lời

- Lắng nghe - Trẻ đọc thơ

- Trẻ chơi - Bạn - Lắng nghe

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán

Đếm đồ chơi lớp theo khả trẻ nói kết đếm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Bài hát: Trường chúng cháu trường mầm non

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đối lượng theo khả biết nói kết đếm

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định - Trả lời xác câu hỏi cô

3- Giáo dục thái độ:

-Trẻ húng thú tham gia hoạt động

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Cái cặp, bàn ghế,

- Mỗi trẻ rổ đựng tranh lô tô hình cặp,

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức- trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non

- Cô vừa bắt nhịp cho hát gì? - Trong hát nhắc đến gì?

- Hàng ngày đến lớp cô giáo dạy gì?

- Các cho chơi trị chơi chơi đồ chơi gì?

*Giáo dục: Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Trước học nên chuẩn bị đồ dùng cá nhân để đến lớp với cô khám phá đồ dùng cá nhân

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Đếm đồ chơi lớp theo khả

năng trẻ nói kết đếm + Cơ có đây?

+ Cái cặp có màu gì?

+ Trên cặp có hình gì?

- Các quan sát nhận xét xem bàn cô có máy cặp nhé?

- Hát

- Trường chúng cháu trường mầm non

- Hát, đọc thơ

- Chú ý nghe

- Lắng nghe

-Cô lấy cặp đếm

-Sau đếm đếm cô tiếp tục đếm theo khả cô

- Cô cho lớp đếm theo cô

- Phát cho trẻ rổ hình lơ tơ đếm theo u cầu cơ: đếm hết hình loto rổ đếm khả trẻ

- Tiếp tục cô cho trẻ đếm bàn ghế lớp học theo khả trẻ

-Từng trẻ thực đếm theo kha

-Trẻ đếm cô ý sửa sai

* Hoạt động 2: Luyện tập: Ai nhanh hơn

- Cách chơi : vẽ hình trịn lớp yêu cầu trẻ làm theo hiệu lệnh cô, cô yêu cầu trẻ vào vòng tròn, trẻ phải tạo thành bạn vịng trịn đó.Cơ u cầu bạn nhóm kiểm tra kết có phải hay khơng -Cô tổ chức cho trẻ chơi, trẻ chơi cô bao quát trẻ

4 Củng cố:

- Hơm học gì? - Được chơi trị chơi gì?

-> Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi

5 Kết thúc

- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ

- Cô trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non”

-Trẻ đếm

-Trẻ đếm -Trẻ thực

- Trẻ chơi

- trẻ trả lời - Ai nhanh -Trẻ hát

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

Thứ ngày 11 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Dạy hát : Vui đến trường HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Trị chơi: “Ai nhanh hơn” I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung nghe hát

2 Kỹ năng

-Rèn luyện khả nghe nhạc cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ có tình cảm u thương, q mến cô giáo, yêu trường ,lớp

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Nhạc hát “Vui đến trường”

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm:

- Hôm la học? - Các học có vui không? - Trước học chào ai? - Đến lớp chào ai?

=> Giáo dục trẻ biết lễ phép chào hỏi người

2 Giới thiệu bài:

- Cơ có hát bạn nhỏ đến trường vui đấy, đốn xem ?

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Dạy hát “Vui đến

trường”

- Cô hát lần 1: Thể tình cảm, điệu - Cô giới thiệu tên hát “Vui đến trường”, tên tác giả

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc - Cơ hát nhẹ nhàng tình cảm,

- Giảng giải nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ vui đến trường, bạn nhỏ rửa mặt sẽ, chải trắng tinh để tới trường gặp bạn bè, gặp cô giáo

- Vậy có muốn hát hát khơng? - Cô hát lần 3: Kết hợp với nhạc

- Bố, mẹ

- Chào ông bà, bố mẹ - Chào giáo

- Trẻ đốn tên hát

- Trẻ lắng nghe

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cơ mời tổ, nhóm lên hát thi đua - Cô mời 2-3 bạn lên hát cá nhân - Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cơ khuyến khích, động viên khen trẻ * Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc - Giới thiệu Trò chơi : “Ai nhanh hơn”

+ Cách chơi : Cơ có vịng, số bạn chơi nhiều

hơn số vòng Các bạn vừa vừa hát quanh vòng, nghe hiệu lệnh nhày vào vịng

+ Luật chơi: Mỗi vịng có bạn, bạn tìm

được vịng lớp tun dương, bạn chậm chân phải nhảy lị cị

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Khuyến khích động viên khen trẻ - Nhận xét chơi

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm hát gì? - Ai sáng tác?

- Cơ hát cho nghe gì?

-> Giáo dục trẻ biết u q giáo mình, chơi đoàn kết bạn lớp

5 Kết thúc:

- Các hát vận động lại hát cho ông bà bố mẹ nghe

- Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Bài hát: Vui đến trường - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :