Giáo án tuần 6 "Cơ thể của bé"

- Bây giờ các con hãy nghe cô hướng dẫn kỹ hơn nhé: cũng như áo chúng mình phải xác đinh mặt phải mặt trái và phía trước phía sau của quần để mặc đầu tiên các con sẽ ngồi xuống ghế hoặc [r]

TUẦN 6: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực : Số tuần :03

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần :01 A.TỔ CHƯC CÁC Hoạt động NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh trẻ tới lớp

3.Trò chuyện với trẻ Cơ thể bé

4.Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết vào góc chơi chơi bạn

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô cô gọi đến tên

- Trẻ biết trò chuyện thời tiết thể bé - Biết chăm sóc bảo vệ sức khỏe

- Trẻ tập đẹp động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng

- ĐDĐC - Các góc chơi

- Sổ điểm danh

- Tranh ảnh trang trí lớp học theo chủ đề…

Từ ngày 05/10/2020 - 23/10/2020 Cơ thể bé

Từ ngày: 12/10/2020 - 16/10/2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ vào góc chơi chơi tự

- Cô bao quát trẻ chơi

2 Điểm danh: Cơ lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ 3.Trị chuyện

- Cô cho trẻ quan sát tranh “Cơ thể bé” - Cơ thể có phận ?

- Các nói tác dụng phận?

- Để giữ gìn thể sẽ, phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể, tắm rửa sẽ, biết đánh răng, rửa tay, rửa mặt

4 Thể dục + Khởi động:

Trẻ sân khởi động theo “Bé khỏe bé ngoan” kết hợp với kiểu

+ Trọng động: Tập theo “Cái mũi ”

+Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+Động tác Tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang +Động tác Chân: Đứng chân, nâng cao gập gối

+Động tác Bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa cao hoạc sau gáy

+Động tác Bật: Bật tiến trước, lùi lại sang hai bên - Mỗi động tác tập lần nhịp

+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi

- Trẻ cô - Quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết mùa thu

- Trò chuyện giác quan thể bé

2 Trò chơi vận động - TC: Kéo co

- Bắt chước, tạo dáng

3.Hoạt động tự do - Chơi theo ý thích - Nhặt rụng sân

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ cảm nhận thời tiết mùa thu - Trẻ biết thời tiết ngày

- Trẻ biết giác quan thể

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Tham gia vào trị chơi mơt cách hào hứng, sơi

- Trẻ biết chơi đồn kết với bạn bè

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn tham gia hoạt động trời

- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau tham gia hoạt động trời

- Địa điểm quan sát sân trường

Tranh giác quan

Trò chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1 Ổn định- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân kiểm tra sức

khỏe trẻ

- Cô giao nhiệm vụ yêu cầu hoạt động để trẻ nắm mục đích buổi thăm quan, dạo chơi ngồi trời

2 Giới thiệu bài:

- Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói nên điều gì? => Cơ giáo dục trẻ

Hơm cô dạo quanh sân trường quan sát xem thời tiết hôm nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích *Quan sát thời tiết mùa thu

- Các có biết mùa khơng? - Các thấy thời tiết hơm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng?

- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào? => Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

* Trò chuyện giác quan thể bé

- Cô mời bạn lên vào phận thể hỏi trẻ tên phận?

- Mắt dùng để làm gì? Mũ dùng để làm gì? - Để bảo vệ giác quan thể phải làm gì?

=>Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc phận thể b Hoạt động 2: Trò chơi vận động

* Trò chơi kéo co

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp thàng đội ,và đội cầm bên đầu giây kéo

+ Luật chơi : Đội kéo điểm sợi giây phần đội đội đội thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi * Bắt chước, tạo dáng

- Cô giới thiệu tên cách chơi,luật chơi cho trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ

- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi trẻ - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kêt với bạn bè 3 Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự - Cô cho trẻ nhặt rụng sân - Cô bao quat trẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ xếp hàng

- Cháu mẫu giáo

- Vâng

- Mùa thu - Mát - Có

- Mặc quần áo cộc

- Trẻ trả lời - Ăn uống đủ chất, vệ sinh thể -Trẻ lắng nghe -Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

1.Góc phân vai

- Đóng vai cấp dưỡng

2 Góc xây dựng: - Lắp ghép phận bé

3 Gócnghệ thuật: - Hát biểu diễn văn nghệ theo chủ đề “Bản thân”

- Tô màu, dán tranh ảnh giác quan thể

4 Góc học tập:

- Xem tranh truyện, kể truyện theo tranh thân giác quan

5.Góc thiên nhiên: - Chơi với cát, nước

- Trẻ biết đóng vai cấp dưỡng

- Trẻ biết Lắp ghép phận tạo thành thể hoàn chỉnh

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin

- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo trẻ

-Rèn khả vẽ, xé dán, nặn, tô màu

- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh truyện

- Trẻ biết tưới cây, hoa; bắt sâu, nhổ cỏ cho cây, hoa

- Đồ chơi gia đình - Đồ hàng bán hàng rau củ quả, thịt, cá - Búp bê tháo lắp phận

- Các hát chủ đề - Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo dán

-Sách, tranh, truyện nhóm dinh dưỡng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H Hoạt độ động

ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn

-Nước,xà phịng, khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng

Hoạ t

động ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xàphòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cơ thu dọn vệ sinh phịng ăn gọn gàng

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ thực - Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích

1.Ơn tập:

- Cho trẻ ôn nhận biết tay phải- tay trái thân

2 Chơi theo ý thích

- Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn

-Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Cơ thể bé”

- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại học buổi sáng - Trẻ nhận biết tay phải- tay trái thân

- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học

- Trẻ thuộc hát “Cơ thể bé”

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn ,

- Đồ dùng cho trẻ

- Đồ chơi góc

- Tủ đựng đồ chơi

- Bài hát, băng nhạc

- Phách tre, xắc xô, trống, đàn… - Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Trẻ trẻ với gia đình

- Trẻ biết chào chào bạn

- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn học

HOẠT ĐỘNG

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOAT DƠNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục

-VĐCB : Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng - TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cái mũi” I.Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- Trẻ biết ích lợi tập thể dục sức khỏe thân 2 Kỹ năng:

- Phát triển toàn diện thể trẻ

Rèn luyện khéo léo chạy, phản xạ nghe nhanh định hướng không gian 3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục

- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội tập luyện II- Chuẩn bị

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Vạch xuất phát, vạch đích

- Đường thẳng - Xắc xơ

- Cịi

- Băng nhạc khởi động tập động tác theo nhạc 2 Địa điểm tổ chức: - Sân tập

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định:

- Cô cho trẻ hát “ Cái mũi” + Các vừa hát hát gì? + Mũi dùng để làm gì?

=> Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ giác quan thể 2 Giới thiệu:

Hôm cho học vận động vận động: “Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng”

Trước vào vận động cô khởi động nhé! 3.Hướng dẫn

a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy,khom lưng theo “Bé khỏe bé ngoan” Xếp hàng theo tổ dãn cách

- Trẻ hát - Cái mũi -Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

b Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo “Cái mũi”

+Động tác Tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang +Động tác Chân: Đứng chân, nâng cao gập gối

+Động tác Bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa cao hoạc sau gáy

+Động tác Bật: Bật tiến trước, lùi lại sang hai bên

* Hoạt động 2: Vận động “Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng”

- Chuyển đội hình thành hàng dọc

- Cô giới thiệu vận động “Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng”

- Cô thực mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác “Cơ chuẩn bị đứng trước vạch xuất phát Tư chân trước chân sau người ngửa trước, mắt nhìn thẳng có hiệu lệnh chạy Cơ chạy liên tục phía đích chạy phải nhìn theo hướng thẳng Đến đích để trở hàng Cô thực xong

- Cô thực lại - Mời trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi, sửa sai trẻ thực

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Kéo cưa lừa xẻ”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: Hai người ngồi đối diện nhau, cầm chặt tay nhau, hai bàn chân áp vào không Hai người chơi vừa hát vừa kéo tay đẩy qua đẩy lại cưa khúc gỗ Mỗi tiếng đồng dao tương ứng với nhịp kéo đẩy Bài đồng dao thường sử dụng là:

Kéo cưa lừa xẻ Ông thợ khỏe Về ăn cơm vua Ơng thợ thua Về bú tí mẹ

Cứ kéo đẩy hết đồng dao trị

- Tập theo cô động tác 2lần x 8nhịp

- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N

-Chuyển đội hình

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát - trẻ tập -Trẻ thực

chơi kết thúc Trị chơi khơng phân định thắng thua quy định người thua người bị đẩy hết đồng dao

- Tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần) - Nhận xét sau chơi

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục

- Cô vừa thực vận động gì? -Chơi trị chơi gì?

- Cô nhắc lại giáo dục trẻ 5 Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương

- Chơi trò chơi

- Thực

- Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng -Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Khám phá xã hội

Các phận thể bé Hoạt động bổ trợ:

Hát vận động “Hãy xoay nào”

I Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết thể gồm phận: Đầu – – tay – chân - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể - vệ sinh cá nhân

- Trẻ biết lựa chọn đồ dùng để giữ vệ sinh bảo vệ phận thể 2 Kĩ năng

- Trẻ nêu tên gọi phận: Đầu – tay – chân - Trẻ nói chức phận

- Trẻ giữ gìn thể khoẻ mạnh, chăm sóc phận thể II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Hình ảnh em bé ti vi, ti vi, nhạc hát năm ngón tay ngoan - Các đồ dùng cá nhân trẻ: Khăn tất, mũ, giày, dép xốp - Bút sáp, giấy vẽ cho trẻ

2 Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát bài: “ Hãy xoay nào” - Bài hát nói phận nào?

-Giáo dục trẻ: biết giữ gìn vệ sinh thể, tắm rửa hàng ngày

2 Giới thiệu bài:

- Các ! thể có nhiều phận, hôm cô tìm hiểu phận thể bé !

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Tìm hiểu phận thể *Tìm hiểu đầu thơng minh:

- Cơ cho trẻ nghiêng đầu sang phải – sang trái

- Hỏi trẻ nhờ đâu ta nghiêng đầu sang trái, sang phải được?

-> Cô chốt lại: Muốn quay đầu dễ dàng nhờ có cổ

- Muốn bảo vệ đầu cần phải làm gì?

-> Đầu phận quan trọng Để bảo vệ cho đầu khỏi đau:

+ Khi nắng phải làm gì?

+ Khi ngồi xe máy phải làm gì? + Trời rét để giữ ấm đầu phải làm gì? + Làm để đầu

-> Cô nhấn mạnh: Muốn bảo vệ đầu khơng bị đau nắng phải có mũ nón đội ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm, trời rét phải đội mũ len

Và thường xuyên gội đầu để đầu ln * Tìm hiểu đơi tay:

- Cho trẻ chơi trị chơi ngón tay - Cho trẻ chơi giấu tay

- Hỏi trẻ bạn có tay

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ làm ĐT nghiêng đầu

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo hiểu biết

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - trẻ trả lời

- Tay để làm việc gì? (Gợi ý để trẻ trả lời: xúc cơm gì? )

- Đâu tay trái, đâu tay phải - Một bàn tay có ngón? - Các ngón tay có ích lợi gì?

-> Cơ chốt lại: Bàn tay có ngón, ngón tay cơng cụ quan trọng thực hoạt động dễ dàng

- Muốn giữ cho đôi tay phải làm gì? Trời rét phải làm để giữ ấm cho đơi tay

* Tìm hiểu đơi chân:

- Cho trẻ hát vận động vỗ tay cho - Cho trẻ làm lại ĐT giẫm chân cho - Hỏi trẻ người có chân?

- Chân để làm gì?

- Một bàn chân có ngón - Để bảo vệ chân phải làm gì?

- > Cơ chốt lại: Giống đơi tay người có chân, bàn chân có ngón, nhờ có đơi chân giúp lại dễ dàng, để đơi chân ln phải rửa chân dép để khỏi vật sắc nhọn đâm vào chân

Mở rộng: Có người khơng may bị liệt đơi tay đơi chân cịn làm nhiều việc thay đôi tay: viết chữ, cầm vật…

b Hoạt động 2: Trò chơi

Trò chơi 1: Cho trẻ tô màu phận thể

- Cô phát cho trẻ tranh chưa tô màu thể bé , yêu cầu trẻ tơ màu thêm tay, chân,mắt… vào để có tranh bạn nhỏ hồn chỉnh

- Cơ cho trẻ tô màu

-Quan sát trẻ, hướng dẫn trẻ tơ - Nhận xét, khen trẻ

Trị chơi 2: Chọn đồ dùng để bảo vệ thể

- Chia trẻ làm đội cho trẻ siệu thị mua đồ

- Trẻ phải mua đồ để bảo vệ cho đầu, tay, chân gắn vào bảng

- Khi trẻ chơi cô bật nhạc nhẹ năm ngón tay ngoan

- Cô kiểm tra kết trẻ 4 Củng cố.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ giơ tay trái, tay phải

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ hát vận vận động

- Trẻ làm động tác giẫm chân

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ tô màu

- Hơm tìm hiểu gì?

+ Cơ thể người, có đầu, tay, chân, muốn khoẻ mạnh phải siêng tập thể dục Bổ xung chất dinh dưỡng hợp lý

5 Kết thúc : Cho trẻ hát Năm ngón tay ngoan chơi

-Nhận xét tuyên dương trẻ

- Các phận thể bé

- Trẻ nghe

- Trẻ hát - Trẻ nghe

*Đáng giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2020

Hoạt động : Kĩ sống

Dạy trẻ biết cách tự mặc quần áo Hoạt động bổ trợ :

Câu đố “Mùa thu” I Mục đích- yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ biết tự mặc quần áo (mặc áo chui, áo kéo khóa, biết cách mặc quần) 2.Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ đích

- Biết phân biệt quần áo theo mùa (mùa đông) phân biệt theo giới tính (bé trai, bé gái) khơng mặc quần áo ướt bẩn

3.Giáo dục thái độ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh quần áo II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Áo chui, áo khốc cài khóa - Quần chun

2 Địa điểm tổ chức: Lớp học III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cơ có câu đố, đố giải Mùa bé đón trăng rằm Rước đèn phá cỗ chị Hằng vui

( Mùa thu)

Vậy sống mùa năm? Mùa thu thời tiết nào?

Thời tiết mua thu mát mẻ buổi tối se lạnh phải mặc quần áo nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo thời tiết Giới thiệu bài

- Trường MN Hồng Thái Đông chuẩn bị tổ chức biểu diễn thời trang mùa thu có muốn tham gia khơng? Muốn tham gia biểu diễn thời trang cần chuẩn bị gì?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy trẻ mặc áo

- Và hôm nhà thiết kế Mai Thảo gửi tặng lớp trang phục mùa thu, mùa đông đẹp để lớp trình diễn thời trang thu đơng 2020 khám phá trang phục nhé: - Đây áo gì?

- Cịn quần gì?

Muốn biểu diễn phải mặc quần áo vào Cơ cháu mặc loại Đây áo gì?

- Và áo dành cho bạn nào? Còn áo dành cho bạn nào!

- Ở nhà có tự măc quần áo không?

- Trước mặc quần áo nhớ không mặc quần áo ướt quần áo bẩn mặc quần áo ướt ẩm bị lạnh hay bị ngứa dẫn đến bệnh da quần áo ướt sờ vào tay nào?

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời -Trả lời -Vâng

-Lắng nghe

- Áo phông dài tay, áo khoác

- Quần chun dài, quần ngắn

- Áo phông dài tay

- Của bạn Nữ, dành cho bạn nam

- Còn quần áo khơ sờ vào tay nào?

- Ngoài trước mặc phải lộn phải quần áo xác định phía trước phía sau quần áo Các xác định mặt phải mặt trái nào? cịn phía trước phía sau quần áo

- Cơ chốt lại mặt trái quần áo có đường may có mác lộn vào phía cịn phía trước quần áo thường có nhiều họa tiết hoa văn Bây cô mời bạn nữ lên mặc áo (gọi trẻ lên mặc áo) Các quan sát xem bạn mặc Con vừa mặc áo phông dài tay nào? Cô thấy bạn Trà My mặc áo len cách vừa quan sát bạn mặc áo bạn giỏi nói cho lớp biết bạn mặc nào?

- Muốn mặc áo cách hay quan sát lên xem bạn khác mặc nói lại cách mặc cho nhớ

Cô gọi trẻ lên mặc nói cách mặc: áo khơng có cúc khơng có khóa gọi áo chui nên mặc cổ áo chui qua đầu trước, đến tay sau kéo áo phẳng phiu, ngắn bạn mặc xong đẹp không? Bây chỗ ngồi để chờ bạn

- Đây áo gì? Áo khốc dành cho bạn nào? Cịn áo dành cho ai?

Đúng áo khốc mặc vào mùa nào? Cơ mời bạn Khang lên mặc

Bạn Khang mặc áo nào?

Bạn Khang mặc bạn lên nói lại xem bạn Nam mặc áo khốc nào?

- Cơ mời trẻ lên mặc nói cách mặc mặc tay kéo khóa lên áo khoắc áo kéo khóa nên khó chút trước tiên phải kéo vạt áo để vạt áo nhau, tay giữ khóa tay khéo léo luồn nửa khóa bên vào đầu khóa, tay giữ đầu khóa phía tay từ từ kéo khóa lên

- Tay bị ướt - Tay khô

- Mặt trái có đường may mặt trước có hoa nơ

- Trẻ mặc

- Con chui đầu vào trước cho tay vào - Vâng

- Trẻ lên mặc

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Áo khoác ban Nam, bạn Nữ

b.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ mặc quần

- Ngoài áo ấm áp nhà tạo mẫu gửi cho quần đẹp: gọi trẻ lên mặc quần mặc quần nào?

- Bây nghe cô hướng dẫn kỹ nhé: áo phải xác đinh mặt phải mặt trái phía trước phía sau quần để mặc ngồi xuống ghế xuống gường để giữ thăng không bị ngã mặc ống quần sau kéo lên chỉnh cho quần thẳng phẳng phiu - Bây cô mời tổ Chim non lên chọn cho áo phơng dài tay phù hợp với chỗ để mặc cho bạn quan sát xem mặc chưa?

- Tổ Thỏ trắng chọn áo khoác - Tổ Bướm vàng chọn quần

- Các vừa mặc gì? Cơ thấy chọn áo, quần phù hợp tự mặc giỏi, bạn xinh

- Các sẵn sàng cho buổi trình diễn thời trang chưa?

- Vâng buổi trình diễn thời trang thu đơng 2020 xin bắt đầu

4 Củng cố giáo dục trẻ.

-Hôm học điều gì?

-Giáo dục trẻ biết tự mặc quần áo phù hợp với thân thời tiết

5 Kết thúc

- Buổi trình diễn thời trang đến kết thúc xin kính chúc bạn lớp tuổi C2 mạnh khỏe học tập tốt, xin chào hẹn gặp lại

- Trẻ lên mặc

con mặc tay trước kéo khóa lên

- Bạn mặc tay sau bạn kéo khóa lên bạn kéo áo phẳng phiu

- Trẻ mặc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên chọn mặc quần áo

- Trẻ diễn thời trang

-Dạy trẻ biết cách tự mặc quần áo

- Trẻ vẫy tay chào

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Toán

Nhận biết tay phải- tay trái thân Hoạt động bổ trợ:

Hát: Nào tập thể dục I Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết tay phải, tay trái thân - Biết chọn đồ dùng, đồ chơi theo yêu cầu cô

- Giáo dục trẻ không nên đưa tay vào miệng, giữ gìn tay 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ phân biệt cho trẻ

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ không nên đưa tay vào miệng, giữ gìn tay - Có ý thức học

- Yêu thích đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Đồ dùng cơ: Bát, thìa

- Đồ dùng trẻ: Bát, thìa, bàn chải, rổ đựng , tranh tay phải tay trái chưa tô màu - Bài hát “Nào tập thể dục”

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1- Ổn định tổ chức- trò chuyên

- Cho trẻ hát vận động “Nào tập thể dục”

- Khi vận động theo hát đưa tay lên nắm gì? - À đơi bàn tay để nắm lấy hông mà lắc lư đầu lắc lư này; đơi bà tay làm nhiều cơng việc hàng ngày phải bết giữ gìn bàn tay không cho tay vào miệng

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô Nhận biết tay phải- tay trái thân

- Trẻ vận động - Trẻ kể

- Trẻ đếm

3 Hướng dẫn

a hoạt động 1: Nhận biết phía phía trái (tay phải-tay trái) thân

- Bây chơi với trị chơi: dấu tay Dấu tay, dấu tay

Tay đâu, tay đâu? - Cơ đố người có tay? À thử đếm lại xem nào;

- Giỏi quá; nghe cô hỏi tay phải đâu? Và cô để bát bên phía tay phải cho trẻ chọn giơ lên - (Cô quan sát xem trẻ đưa chưa)

-> Cô khái quát: Cái bát bên phía phải thân trẻ phía bên tay phải

- Cô gọi trẻ lên xác định lại phía phải (4 trẻ) - Cho lớp nói lại (1 lần)

- Thế tay tay nào?

- Giỏi q (Cơ quan sát xem trẻ đưa chưa)

- Bên cạnh tay trái để gì? ( trẻ cầm giơ lên, phía tay trái hay cịn gọi phía bên trái)

Cho cá nhân nói tay trái (1-2 trẻ)

- Tương tự đổi bát thìa với để trẻ chọn

b Hoạt động 2:Thực hành trải nghiệm nhận biết tay phải, tay trái

* Bé chải răng

- Buổi sáng thức dậy, phải làm gì? - À, phải đánh

- Con dùng tay để cầm bàn chải? Con cầm lên xem nào!

- Các nói “tay phải cầm bàn chải” (Hỏi vài cá nhân trẻ)

- Con dùng tay để cầm cốc nước? Con cầm lên cô xem nào?

- Các nói “tay trái cầm cốc nước” (Hỏi vài cá nhân trẻ)

- Cho trẻ nói tên tay nói tên đồ dùng

- Khái quát: Sau đánh răng, có hàm thở thơm tho rồi! Con thể niềm vui nụ cười thật xinh tươi nào!

* Bé ăn sáng

- Mẹ cho rửa mặt, đánh xong cho ăn sáng đấy!

- Tay đây, tay - Hai tay

- Trẻ đếm

- Trẻ đưa tay phải lên - Trẻ chọn bát giơ lên

- Trẻ nói - Tay trái - Trẻ nói - Thìa

- Đánh răng, rửa mặt - Cái cốc, bàn chải

-Tay phải - Trẻ nói

- Cá nhân trẻ trả lời - Tay trái

- Trẻ nói

- Cá nhân trẻ trả lời - Trẻ thực

- Khi ăn đố biết phải dùng đồ dùng gì?

- Con dùng tay để cầm thìa? Con cầm lên xem nào! - Các nói “tay phải cầm thìa”

(Hỏi vài cá nhân trẻ)

- Con dùng tay để cầm bát? Con cầm lên xem nào! - Các nói “tay trái cầm bát”

(Hỏi vài cá nhân trẻ)

- Cho trẻ nói tên tay nói tên đồ dùng ngược lại - Khái quát: Khi ăn cơm, dùng tay phải để cầm thìa, tay trái để cầm bát Con xúc ăn thật gọn gàng cô xem nào!

* Bé vẽ tranh

- Đến trường mầm non, cô giáo dạy nào? - Đến học tạo hình rồi, cầm bút màu lên tay nào!

- Con cầm bút màu tay nào? - Các nói “tay phải cầm bút màu” (Hỏi vài cá nhân trẻ)

- Con dùng tay để giữ giấy? Con giữ giấy thật kẻo giấy chạy lung tung nhé!

- Các nói “tay trái giữ giấy” (Hỏi vài cá nhân trẻ)

- Cho trẻ nói tên tay nói tên đồ dùng ngược lại - Khái quát: Khi tô màu vẽ tranh, phải dùng tay phải để cầm bút, tay trái để giữ giấy đấy, bay tô ông mặt trời màu vàng nào!

- Mở rộng: Các ạ, tay phải tay trái quan trọng nhau, cần có hai tay để mặc áo, uống nước, chải đầu vậy, phải yêu quý giữ gìn đơi tay ln nhé!

c) Luyện tập cố

* Trò chơi 1: Bé yêu thi tài

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi Nhiệm vụ đội chơi là: Trong thời gian nhạc, bạn đường hẹp, lên chọn vịng thích, đeo vào tay trái tay phải mà u cầu, sau chạy về, bạn lại tiếp tục đến nhạc kết thúc, đội nhanh, nhiều bạn đeo vòng tay cô yêu cầu chiến thắng

- Luật chơi là: Đội thua phải hát đọc thơ tặng đội thắng

- Cho trẻ chơi thử - Cho trẻ chơi 2,3 lần

- Nhận xét sau lần chơi * Trò chơi 2: Bé khéo tay

- Cái bát, thìa - Tay phải

- Trẻ nói

- Cá nhân trẻ trả lời - Trẻ cầm thìa giơ lên - Trẻ nói

- Cá nhân trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ xúc ăn

- Hát, múa, đọc thơ, học toán

- Tay phải - Trẻ nói

- Cá nhân trẻ trả lời - Tay trái

- Trẻ giữ giấy - Trẻ nói

- Cá nhân trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ tô

- Nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi

- Cô phát cho trẻ tranh em bé chưa tô màu tay phải tay trái.Cô đưa tranh hướng dẫn trẻ tô màu tô tay phải màu đỏ, tay trái màu xanh

- Cho trẻ tô màu

- Quan sát, động viên Nhận xét trẻ 4.Củng cố.

- Hôm học gì? - Các chơi gì?

-Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn phận thể, tắm rửa, đánh ngày

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát “ Bé khỏe bé ngoan”

- Trẻ thực

- Nhận biết phía phải phía trái thân -Lắng nghe

-Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động:Tạo hình

In hình bàn tay

Hoạt động bổ trợ: Hát, vận động “Tay thơm, tay ngoan” I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

-Trẻ biết in hình bàn tay, biết vẽ móng tay - Trẻ biết cách càm bút màu

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ khéo léo đôi tay - phát triển óc tư sáng tạo 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết giữ đôi tay ln - Trẻ biết giữ gìn sảm phẩm II Chuẩn bị

- Giấy vẽ, kẹp, kệ treo tranh, bảng, que chỉ, nhạc không lời - Giáo án, que

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định Tổ chức:

-Cho trẻ hát vận động theo hát“Tay thơm tay ngoan”, hỏi trẻ:

+Bài hát tên gì?

+ Bạn nhỏ hát mẹ khen tay thơm, tay ngoan, tay ngoan tay ntn?

+Vậy phải làm để tay ngoan thơm? => GD trẻ biết giữ đôi tay

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô in hình bàn tay nhé, có thích khơng ?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét Xuất tranh, hỏi trẻ:

-Tranh có hình gì?

- Bàn tay có đặc điểm gì?

-Bàn tay có màu gì? Được tơ ntn?

-Bạn biết làm cách cô tranh bàn tay đẹp này?

- Các quan sát cô làm mẫu b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ

Xuất tranh, hỏi trẻ:

-Tranh có hình gì? Bàn tay có đặc điểm gì? -Bàn tay có màu gì? Được tả ntn?

-Bạn biết làm cách có tranh bàn tay đẹp này?

- Làm mẫu: Cơ vừa làm mẫu vừa giải thích rõ ràng : Đầu tiên đặt bàn tay trái sát vào giấy, tay phải cầm bút vẽ từ cổ tay đến ngón tay, vẽ xong nhấc tay Cơ có hình bàn tay, vẽ nét cong nhỏ đầu ngón tay làm móng tay, vẽ tay Sau chọn màu để tơ

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

-Cô phát đồ dùng, mở nhạc không lời - Nhắc trẻ cách cầm bút, tư ngồi

-Cô bao quát trẻ, nhắc trẻ đặt sát tay vào giấy, động viên trẻ

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá

- Trẻ hát vận động -Tay thơm tay ngoan -Tay rửa xà phòng sẽ, thơm

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát nêu nhận xét

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ hưởng ứng

- Trẻ lắng nghe ý quan sát

- Trẻ nói ý định

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe làm theo hướng dẫn

- Cho lớp quan sát tất sản phẩm, nhận xét sản phẩm theo ý tưởng

- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho lớp xem cô nhận xét trẻ

- Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm

4 Củng cố

- Hơm học gì?

=>Giáo dục biết giưc gìn sản phẩm thích thú đến trường lớp!

5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Trẻ trưng bày nhận xét sản phẩm

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe