- Cô thấy các bạn trong lớp mình có giọng kể truyện rất hay, bây giờ chúng mình sẽ thi đua xem ai kể truyện hay nhất nhé, các con sẽ cùng cô kể lại câu truyện này nào. - Cô là người dẫn [r]
(1)Tuần 23 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN: Thời gian thực : Số tuần :04 Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần :01 A.TỔ CHƯC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHẨN BỊ
ĐĨN TRẺ
-CHƠI
–THỂ DỤC SÁNG
1 Đón trẻ.
2 Điểm danh
3.Trò chuyện với trẻ một số loại hoa
4.Thể dục sáng: + ĐT hơ hấp: - Thổi bóng + ĐT tay:
- Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang
+ ĐT lưng, bụng: - Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa sau gáy
+ĐT chân:
- Đứng khuyu gối - Bật tách chân
- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường
- Giáo dục trẻ lễ phép chào hỏi
- Trẻ biết tên tên bạn
- Biết cô gọi đến tên
- Trẻ hiểu biết số loại hoa
- Trẻ hứng thú tập theo cô động tác nhịp nhàng động tác thể dục, phát triển bắp thể lực cho trẻ
- Phòng học
- Sổ điểm danh - Tranh số loại hoa
- Hoa thật
(2)THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày : 13/04/2020 đến 08/05/2020 Một số loại hoa
từ ngày 04/05 đến 08/05/2020 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Đón trẻ
- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học, quét dọn lớp
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2 Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho ni 3 Trị chuyện
- Cơ treo tranh số loại hoa cho trẻ quan sát
- Các quan sát xem tranh có lồi hoa gì?
- Đây hoa gì?
- Hoa hồng có màu gì?
- Lá hoa hồng có màu gì? - Cịn hoa gì?
- Hoa cúc có màu ?
- Thân hoa cúc có gai khơng ?
-> Cô giới thiệu cho trẻ biết số đặc điểm loài hoa, giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ lồi hoa 4 Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe trẻ
* Khởi động : Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với kiểu chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm…theo nhạc hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” dàn hàng
* Trọng động :Cô tập mẫu động tác (tay ,chân ,bụng ,bật) hướng dẫn trẻ tập cô
+ Cô quan sát trẻ tập quan tâm, động viên trẻ nhút nhát Hướng dẫn trẻ động tác trẻ cịn lóng ngóng
- Trẻ chào giáo bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô
- Trẻ quan sát - Hoa hồng - Màu đỏ - Màu xanh - Hoa cúc - Màu vàng - Không
- Trẻ khởi động
(3)Nhắc nhở trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh cô * Hồi tĩnh : Cho trẻ làm chim bay tổ
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1 Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết - Quan sát vườn hoa trường
2 Hoạt động vận động
- Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa, Dung dăng dung dẻ
3.Hoạt động chơi tự do
- Vẽ hoa sân trường
- Chơi với đồ chơi trời
- TrỴ biết quan sát thời tiết - Quan sát vườn hoa trường
- Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động
- Trẻ thoải mái chơi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ thiết bị đồ chơi trời
- Địa điểm quan sát – Vườn hoa
của nhà
trường
- Sân chơi phẳng, râm mát
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát
* Giới thiệu bài: Hôm tìm hiểu số loại hoa
* Hướng dẫn:
1 Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát xem thơi tiết hôm - Trời có gió khơng?
- Trời lạnh phải ăn mặc nào?
-> Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa để bảo vệ sức khỏe * Quan sát vườn hoa trường
- Các quan sát xem vườn có loại hoa gì? -Hoa hồng có màu gì?
- Thân hoa hồng có đấy? - Cịn hoa đây?
- Hoa đồng tiền nào? - Lá hoa đồng tiền màu gì?
-> Cô giới thiệu thêm số loại hoa khác, giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa không bứt bẻ cành hái hoa tự
2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: * Trò chơi: Dung dăng dung dẻ * Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa.
- Cách chơi: Cho trẻ trẻ chơi nhóm, trẻ nhảy, trẻ ngồi đối diện chân duỗi ngồi chạm vào bàn chân nhau, trồng bàn chân lên nhau, bạn nhảy qua sau lần lại trồng thêm nắm dựng tay lên làm hoa lên
- Luật chơi: Nếu nhảy khơng chạm vào nụ hoa trẻ ngồi cõng chạy vịng, sau đổi vai chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần
- Ra sân, hát
- Trả lời theo ý hiểu -Có
-Mặc ấm
-Trẻ trả lời -Màu đỏ -Có gai -Hoa đồng tiền - Hoa có nhiều cánh -Màu xanh
(5)- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Hoạt động 3: Chơi tự
-Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Cô phát phấn cho trẻ vẽ hoa mà trẻ thích sân trường - Cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời quan sát trẻ chơi, giáo dục trẻ chơi đoàn kết với
- Trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Họat động góc
1.Góc đóng vai: - Đóng vai người bán hàng hoa
2 Góc xây dựng : - Xây hàng rào, vườn hoa trường
3 Góc nghệ thuật: - Biểu diễn hát, múa, thơ chủ đề
4 Góc học tập: - Xem sách tranh truyện số loại hoa
- Xé, dán, tô màu lồi hoa
- Trẻ biết chơi theo nhóm
- Biết thể vai chơi, hành động vai chơi
- Biết sử dụng nguyên vật liệu để xây thành vườn hoa
- Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ
- Trẻ biết xem tranh, truyện
-Trẻ hiểu biết số loại hoa
- Rèn khả khéo léo đôi tay cho trẻ, thể sáng tạo để tạo sản phẩm đẹp
- Đồ chơi loại hoa
- Bộ lắp ghép, vật liệu xây dựng - Các loại hoa
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh truyện
(6)5 Góc thiên nhiên: - chăm sóc vườn hoa
- Trẻ biết chăm sóc vườn hoa
- Vườn hoa trường dụng cụ tưới
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAÓ VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Bước 1: Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?
- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc thiên nhiên; Góc đóng vai:
*.Góc đóng vai:- Các đóng vai người bán hoa, quả, người mua hàng
* Góc xây dựng : - Các làm bác thợ xây xây vườn hoa trường
* Góc nghệ thuật: - Các làm cô ca sĩ biểu diễn hát, múa, thơ chủ đề
* Góc học tập:-Các xem sách tranh truyện một số loại hoa
- Xé, dán, tơ màu lồi hoa
* Góc thiên nhiên:- Các chăm sóc vườn hoa - Con thích chơi góc nào?Vì sao?
+ Ai thích chơi góc xây dựng?Con định chơi gì? Con rủ bạn chơi?Ai làm kỹ sư trưởng, xây vườn hoa?ai xây hàng rào?
Bước 2:Q trình chơi: - Trẻ góc chơi theo ý thích - Cơ bao qt q trình chơi trẻ
- Cô nhập vai chơi để giúp đỡ trẻ lúng túng chưa biết cách chơi
- Xử lý tình trẻ nhập vai chơi chưa hay trẻ lúng túng chưa biết thể vai chơi
Tạo tình liên kết góc chơi vai chơi nhóm, mở rộng nội dung chơi
Bước 3: Kết thúc:
- Cô đến góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét góc chơi,
- Trẻ lắng nghe
-trẻ góc chơi
-Trẻ chơi
(7)vai chơi bạn + Hơm nhóm chơi gì?
-Con có nhận xét vai chơi bạn? - Nếu có thêm thời gian, gđình làm gì?
- Cho trẻ tham quan góc chơi bật.Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình, nhóm
- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
-Trẻ cất đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
- Trước ăn: trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết mời cô bạn
- Khi ăn khơng nói chuyện
- Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết vệ sinh, uống nước,
- Nước sạch, khăn mặt
- Bàn ăn, khăn ăn, ăn
(8)Hoạt động ngủ
- Trong ngủ
- Sau ngủ
quen ngủ giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon tư
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
,chiếu ,gối
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt
+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi
+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực * Trong ăn:
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
* Sau ăn:
Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô bạn ăn
(9)- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Chơi, hoạt động theo ý thích
1 Ơn lại hoạt động buổi sáng
Truyện : Sự tích hoa mào gà
- Bài hát : Màu hoa - Cho trẻ làm quen với sách tạo hình
2 Chơi theo ý thích góc
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề
-Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan
- Cắm cờ
- Trẻ biết trị chuyện ngày hội tới trường trẻ
-Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát
- Trẻ nhớ tên câu truyện nhận vật truyện - Biết góc chơi trẻ thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Tranh ảnh chủ đề
-Các học buổi sáng
- Đồ chơi góc
-Bảng bé ngoan -Cờ
Trả trẻ *.Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ
(10)- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CUẨ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+Cho trẻ làm quen với sách tạo hình + Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
(11)*.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ hunh
- Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 04 thấng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
-VĐCB: Bật tách khép chân qua
-TCVĐ: Bắt bóng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: màu hoa
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên tập ,thực theo yêu cầu
- Biết cách bật tách khép chân qua ô Trẻ ý tập theo cô 2.Kỹ năng:
- Rèn kĩ ý ,quan sát ,ghi nhớ cho trẻ - Phát triển vận động khả khéo léo cho trẻ 3.Giáo dục:
- Trẻ yêu thích tập thể dục
- Biết ích lợi việc tập thể dục II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - xắc xơ, vịng thể dục 2 Địa điểm : Ngồi sân tập III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: “màu hoa”
- Cô vừa bắt nhịp cho hát hát gì? - Các thấy hát có vui nhộn khơng? 2.Giới thiệu
-Để có sức khỏe tốt cho học tập phải làm gì? -Hơm có bạn bị ốm bị đau tay,đau chân không?
-Trẻ hát -Trẻ trả lời - Có
(12)3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe
- Cơ cho trẻ khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập theo nhịp đếm cô
+ ĐT tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang
+ ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa sau gáy
+ĐT chân: Đứng khuyu gối - Bật tách chân
* Vận động bản: Bật tách khép chân qua ô
Chúng học nhiều vận động địi hỏi khéo léo, hơm có vận động địi hỏi nhanh nhẹn bàn chân “bật tách khép chân qua ô” - Các ý quan sát cô làm mẫu nhé!
- Cơ làm mẫu lần 1.(Khơng phân tích) - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích:
+ Bước : Đứng khép hai chân trước vạch chuẩn, hai tay chống hơng, mắt nhìn thẳng phía trước
+ Bước : Khi có hiệu lệnh “Bật”, bật khép chân vào ô thứ nhất, tiếp đất nhẹ nhàng mũi bàn chân, bật tách chân vào ô thứ 2, bật khép chân vào ô thứ Các ý phải bật liên tục không dẫm vào vông thể dục
+ Bước : Khi bật xong, đứng cuối hàng
- Cô cho trẻ lên thực mẫu với - Sau cho trẻ lên thực
- Cô ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ tập * Trị chơi : Bắt bóng
- Cách chơi: Cơ chuẩn bị bóng Cho trẻ xếp thành vịng trịn rộng , đứng vịng trịn tung bóng cho trẻ bắt Sau trẻ ném trả lại cho cô cô lại ném cho bạn khác
-Không
-Trẻ khởi động
-Trẻ tập theo cô
-2 lần nhịp -2 lần nhịp -3 lần nhịp
-Trẻ quan sát
-Quan sát lắng nghe
-Thực -Trẻ thực
-Chú ý nghe -Trẻ chơi
(13)-Cho trẻ chơi -3 lần
-Trẻ chơi cô khuyến khích trẻ chơi c Hoạt động 2: Hồi tĩnh.
-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 4 Củng cố giáo dục
- Cô cho trẻ nhắc lại tên học?
-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh
5.Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi
quanh lớp - Trẻ trả lời
-Cho trẻ chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 05 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Trò chuyện số loài hoa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Màu hoa
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết quan sát, gọi tên loại hoa: hoa hồng, hoa cúc - Biết đặc điểm số loại hoa ( màu sắc, cành, lá, nhụy) 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3- Giáo dục:
- Yêu q chăm sóc bảo vệ lồi hoa, giữ gìn vệ sinh môi trường II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng
- Tranh ảnh số loài hoa, que chỉ, xắc sơ, vịng thể dục, hoa cho trẻ chơi trò chơi
2 Địa điểm: - Trong lớp III, TỔ CHỨC HƯỚNG DẪN
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
(14)- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói gì?
- Đó màu gì?
- Cho trẻ kể tên lồi hoa mà trẻ biết?
=>Cơ giáo dục cho trẻ biết chăm sóc bảo vệ loài hoa
2 Giới thiệu bài
- Các ạ, lồi hoa có đặc điểm khác đấy, hôm cô tìm hiểu số lồi hoa nhé!
3 Hướng dẫn hoạt động
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
- Cô cầm hoa hồng lên hỏi trẻ hoa gì? - Hoa hồng có màu gì? Hoa hơng có phần đây?
- Cánh hoa có có dạng gì? thử xờ xem cánh hoa ( nhẵn hay sần)
- Con ngửi xem hoa hồng có mùi thơm khơng?
- Ngồi hoa hồng có màu đỏ cịn biết hoa hồng màu nữa?
- Các nhìn xem bên bơng hoa hồng có đây?
-Các nhìn xem hoa có màu gì? Viền nào?
- Vậy cành hoa có đây?
=>Cơ khái quát lại: hoa hồng có nhiều màu sắc khác nhau, hoa hồng có nhị hoa, cánh hoa có dạng trịn, cành hoa có gai, hoa có cưa
* Cô cho trẻ quan sát hoa cúc: -Cơ có bơng hoa đây? - Hoa cúc có màu gì?
- Hoa cúc có đặc điểm gì? - Hoa cúc có mùi thơm khơng? - Cánh hoa cúc có dạng gì?
-Bên hơng hoa cúc có nhỉ? -Lá cành hoa cúc có màu gì? - Ở gia đình có trồng hoa khơng?
=> Cơ khái qt lại: Hoa cúc có nhiều màu sắc khác nhau, hoa cúc có cách dạng dái, có nhị hoa, cành có màu xanh
- Ngoài hoa cúc hoa hồng cịn biết loại hoa khác nữa.( mởi số hình ảnh số loại
- Màu hoa - Các màu hoa - Tím , đỏ, vàng,… - Trẻ kể tên
- Vâng
- Hoa hồng
- Màu đỏ Có phần: lá, cành, hoa
- Dạng hình trịn, nhẵn - Có mùi thơm
- Hồng, vàng, trắng -Nhị hoa
-Màu xanh , viền la có hình cưa
- Có gai
-Hoa cúc - Vàng
- Thân,lá ,hoa ,cành - Có
- Dạng dài -Nhị hoa -Má xanh - Có
(15)hoa cho trẻ quan sát)
b Hoạt động 2: Luyện tập
* Cho trẻ chơi trò chơi “Thi xem tổ nhanh”: - Cách chơi: Cô chia lớp thành hai tổ thi đua xem tổ bật qua vòng thể dục chạy thật nhanh lên cắm hoa cho đội
-Luật chơi: Sau kết thúc nhạc đội cắm nhiều hoa đội thắng
- Cho trẻ thi đua - Cô động viên trẻ 4 Củng cố
- Hỏi trẻ tìm hiểu trị chuyện gì?
=>Các ạ! Để chó bơng hoa đẹp phải biết u q chăm sóc bảo vệ lồi hoa nhớ chưa !
5 Kết thúc:- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Về hoa
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 06 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Truyện : Sự tích hoa mào gà Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ dề
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ biết trả lời câu hỏi đàm thoại
2 Kỹ năng:
- Rèn khả ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn luyện kỹ diễn đạt đầy đủ câu cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú với hoạt động
- Trẻ biết yêu quý loài hoa, yêu quý bạn bè
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
(16)2 Địa điểm tổ chức : - Lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
-Hơm có q tặng cho lớp cơ khám phá q gí nhé!
- Chúng mở quà nhé, 1,2,3 mở. - Cơ tặng đây?
- Đây hoa gì, hoa có màu gì?
- Nghe tên hoa có thấy thú vị khơng?
- Vậy có biết hoa lại có tên hoa mào gà không?
2 Giới thiệu bài
- Để biết hoa lại gọi hoa mào gà lắng nghe kể câu chuyện “Sự tích hoa mào gà”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô kể chuyện
- Lần cô kể chuyện diễn cảm cho trẻ nghe + Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì?
- Để hiểu rõ câu chuyện, lắng nghe kể lại câu chuyện lần nhé!
- Lần cô kể chuyện tranh
-Cơ tóm tắt nội dung: Có nhỏ khơng có hoa nên tủi thân khóc, bạn gà mơ thấy tặng mào cho nhỏ Từ nhỏ có hoa có tên gọi hoa mào gà
-Lần mở máy tính cho trẻ xem b. Hoạt động 2: Đàm thoại.
+ Các vừa nghe kể câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có ai?
+ Cơ Gà Mơ có đầu?
+ Cơ Gà Mơ có thích mào khơng? Thích nào?
- Khi Gà Mơ kiếm mồi, đến bên bể nước bạn nghe thấy tiếng nhỉ?
- Chúng có biết khóc ti tỉ khóc không?
- Tại nhỏ lại khóc?
- Trẻ mở q -Bơng hoa
- Hoa mào gà, Có màu đỏ - Có
- Vì giống mào gà
- Vâng
- Trẻ nghe cô kể chuyện - Sự tích hoa mào gà
- Trẻ nghe kể chuyện
- Sự tích hoa mào gà - Có Gà Mơ,cây nhỏ - Có mào đỏ - Có
- Đập cánh khoan khối hát
- Tiếng khóc
- Tiếng khóc nhỏ, khóc lâu
- Vì khơng có hoa
(17)- Cơ Gà Mơ làm nhỏ vui?
- Khi tặng mào đỏ, nhỏ nào?
- Để cho hoa mào gà có bơng hoa màu đỏ rực rỡ phải làm gì?
-> Cơ giáo dục trẻ phải chăm sóc cách tưới nước, nhổ cỏ, khơng ngắt lá, hái hoa
c Hoạt động 3: Cô trẻ kể chuyện
- Cô thấy bạn lớp có giọng kể truyện hay, thi đua xem kể truyện hay nhé, cô kể lại câu truyện
- Cô người dẫn truyện hướng dẫn trẻ kể cô 4 Củng cố giáo dục trẻ.
-Hôm học câu truyện ?
-> Cơ giáo dục trẻ phải chăm sóc cách tưới nước, nhổ cỏ, không ngắt lá, hái hoa
5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
mào
- Rất vui mừng - Chăm sóc
- Sự tích hoa mào gà
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
……… ……… ………
Thứ ngày 07 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG :Tốn: Gộp nhóm thành 1nhóm phạm vi 5 Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Màu hoa
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết gộp nhóm thành nhóm phạm vi - Củng cố đếm đến cho trẻ
2- Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ tư cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức học II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ :
(18)- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Hát: Màu hoa
- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói gì?
- Đó màu gì?
- Cho trẻ kể tên lồi hoa mà trẻ biết?
=>Cơ giáo dục cho trẻ biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa 2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô thấy giất ngoan giỏi lên cô học tốn cách: Gộp2 nhóm thành 1nhóm phạm vi
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng phạm vi 5 -Cho trẻ xung quanh lớp tìm xem có đồ dung, đồ chơi có số lượng :
+ Các thấy đồ dùng đồ chơi có số lượng + Các xem lơp có đồ dùng có số lượng ? - Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ ơn luyện b Hoạt động 2: Dạy trẻ gộp nhóm thành 1nhóm trong phạm vi
- Cơ mời lấy rổ phía sau nào?
- Cô lấy hoa hồng màu vàng rổ xếp thành hàng ngang nào?
-Có bơng hoa hồng mùa vàng?
-Bây cô mời lấy hoa hồng màu đỏ xếp thành hàng dọc giúp cô nào?
-Và bơng hoa hồng màu đỏ có bơng?
- Các nhình xem có nhóm hoa nhỉ?
- Mỗi nhóm có hoa?
- Vậy cô mời lấy nhóm hoa hồng màu đỏ xếp thành nhàng ngang tạo thành nhóm với hoa hồng màu vàng nào?
- Và cô tạo nhóm có hoa hồng màu đỏ màu vàng
-Cô đếm nhóm có bơng hoa? Cô cho trẻ đếm
=> Cô khái quát lại: Để gộp nhóm thành nhóm gộp nhóm có số lượng khác
- Trẻ hát - Màu hoa - Các màu hoa - Tím , đỏ, vàng,… - Trẻ kể tên
-Vâng
-Trẻ xung quanh lớp -.Cái ghế, bàn
-Trẻ lấy đồ dùng -Trẻ thực -Có
- Trẻ thực -Có bơng -Có
-1 nhóm nhóm -Trẻ thực
-Con xếp bánhvới đĩa
-Có
(19)vào nhóm gộp thành cơng nhóm thành nhóm
c.Hoạt động 3: Luyện tập kỹ gộp nhóm thành 1 - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Chọn theo yêu cầu”
- Cách chơi: Trong rổ có nhiều đồ chơi, yêu cầu nhặt gì, nhặt gộp thành nhóm
-Ví dục : nói lấy lá, hơng hoa đếm nhóm nhóm hoa Gộp nhóm lại đếm
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục:
- Các vừa dược học gì?
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng thân 5.Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
- gộp nhóm thành nhóm phạm vi
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 08 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
Dạy hát: “Màu hoa”
Nghe hát: “Hoa vườn” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Đọc thơ : Hoa kết trái I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát
- Biết vỗ tay theo nhịp hát - Nghe chọn vẹn tác phẩm 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe hát cho trẻ
- Phát triển thẩm mỹ khả âm nhạc cho trẻ 3- Giáo dục:
- Yêu thích môn học
- Hứng thú tham gia biểu diễn II- CHUẨN BỊ:
(20)- Nhạc hát : Màu hoa; Hoa vườn - Xắc xô
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc thơ: Hoa kết trái + Các vừa đọc thơ gì? + Có màu hoa gì?
-> Giáo dục trẻ biết u q bảo vệ chăm sóc lồi hoa
2 Giới thiệu bài
- Hơm có hát hay màu hoa có muốn hát hát với khơng?
3 Hướng dẫn hoạt động
a Hoạt động 1: Dạy hát “ Màu hoa” - Cô hát lần 1: Cử điệu
- Giới thiệu tên hát “Màu hoa ” nhạc sỹ Hồng Đăng sáng tác
- Giảng nội dung hát: Bài hát nói màu hoa, tím, đỏ, vàng, màu hoa xinh, rừng đầy vườn hoa, bạn nhỏ cô giáo đưa thăm vườn hoa
* Dạy trẻ hát:
- Cô cho lớp hát 1- lần - Cho trẻ hát theo tổ
- Mời nhóm hát, nhóm trẻ trai, trẻ gái - Cá nhân trẻ hát
- Cơ động viên khuyến khích trẻ hát vỗ tay, sửa sai cho trẻ
b Hoạt động 2: Nghe hát: “Hoa vườn”
- Cô giới thiệu tên hát “Hoa vườn” dân ca hóa
- Cơ hát lần 1: hát theo nhịp hát - Cô vừa hát cho nghe hát gì?
- Lần -3: Cơ mở đĩa cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ hát hửng ứng cô
4 Củng cố - giáo dục:
- Các vừa cô dạy vận động vỗ tay hát gì? -> Giáo dục trẻ chơi đồn kết biết chăm sóc bảo vệ
- Trẻ đọc - Hoa kết trái
- Hoa cà, mướp,lựu, - Lắng nghe
- Có
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Hoa vườn
- Trẻ hưởng ứng cô
(21)các loài hoa 5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :