Tuần 2 : Lớp học của bé

- Hôm nay cô cháu mình cùng vẽ về một số đồ dùng đồ chơi trong lớp của chúng ta nhé. Đối với những trẻ yếu - Trẻ quan sát các ký hiệu.[r]

Tuần thứ 2: TÊN CHỦ ĐỀ : Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh: Lớp học bé

Thời gian thực từ ngày 17 /09 /2018 A.TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ.

THỂ DỤC SÁN G

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

2.Trò chuyện

-Trò chuyện với trẻ Lớp học bé - GD kĩ giao tiếp

- Chơi theo ý thích

3 Điểm danh

4.Thể dục buổi sáng

- Cơ đón trẻ

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện giúptrẻ biết tên trường, lớp, cô, bạn - Trẻ ý lắng nghe cô, vui vẻ tham gia hoạt động

- Trẻ thích đến trường, lớp

-Cơ biết số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ

-Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày Đảm bảo an toàn cho trẻ

-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp -Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

-Sổ điểm danh

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06 /09 đến 28 / 09 năm 2018 Số tuần thực :01 tuần

đến ngày : 21/ 09 / 2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe trẻ nào?

2 Trò chuyện

- Cho trẻ vào lớp xem tranh chủ đề

- Đàm thoại với trẻ trường, lớp mầm non, địa điểm tên trường, lớp học

+ Con biết trường học có tên gì?

-Các biết trường Mầm non Hồng Thái Đơng có vị trí điểm trường nào? ( Trường Yên dưỡng, tân yên, thượng thông)

- Con học lớp nào? - Trong lớp học có gì?

- Trong trường ngồi lớp học cịn có nữa?

À có giáo bạn em lớp bé mình, 3,4,2 tuổi cịn có cấp dưỡng nầu ăn cho

- Giáo dục trẻ biết yêu mến trường lớp 3.Điểm danh:

-Cô gọi tên trẻ theo thứ tự -Báo xuất ăn trẻ ngày 4.Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Trường chúng cháu trường mầm non” dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động: + ĐT1: Gà gáy

+ ĐT2: Hai tay dang ngang lên cao + ĐT3: Đứng quay người sang hai bên +ĐT4: Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT5: Bật: Bật liên tục chỗ * Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi TC: gieo hạt

Chào cô, chào bố mẹ,

- cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trị chuyện

- Trị chuyện

- Trường MN Hồng thái Đơng

- Có giáo, bạn, nhiều đồ chơi,…

Đàm thoại cô

-Trẻ đứng lên cô

-Trẻ tập thể dục -Trẻ chơi

A- TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

1.Hoạt động có mục đích.

- Quan sát dạo chơi sân trường:

- Tham quan khu vực trường

- Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường

2.Trò chơi vận động - Làm theo hiệu lệnh - Cáo thỏ

- Kết bạn

- Bịt mắt bắt dê, thả đỉa ba ba

3.Chơi tự do

- Chơi với cát nước: Vẽ hình cát, vật vật chìm

- Trẻ vui vẻ linh hoạt hoạt động

- Rèn luyện kỹ quan sát so sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên quan sát ngơn từ rõ ràng - Biết lợi ích khu vực trường

- Giúp trẻ biết công việc cô bác trường

- Giáo dục trẻ yêu sống thiên nhiên ban tặng

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đồn kết, hợp tác nhóm

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động, biết giữ an toàn chơi

Trang phục : Mũ,dép cho trẻ - Địa điểm quan sát

- Câu đố - Vườn

HƯỚNG DẪN CỦA CỦA CƠ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có mục đích: - Dạo chơi quan sát:

- Cho trẻ đến địa điểm quan sát

- Cô cho trẻ quan sát khu vực công việc cô bác trường

- Hôm quan sát gì?

- Các thấy trường có khu vực nào? - Các khu vực có chức gì?

+ Con biết bác trường làm cơng việc gì? + Cơ bác làm cơng việc có ích lợi gì?

+ Con có u q, kính trọng, biết ơn bác trường không?

+ Làm để thể lịng kính trọng đó? - Giáo dục trẻ thường xuyên gữ vệ sinh môi trường

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng biết ơn bác trường

2.Trị chơi vận động.

* TC: “Làm theo hiệu lệnh” Cách chơi

Lần đầu cô giáo người đưa hiệu lệnh cho trẻ thực theo Lần sau cô gọi trẻ khác đưa hiệu lệnh để bạn lại thực theo

* TC dân gian : Bịt mắt bắt dê, thả đỉa ba ba,… cách chơi sau;

Tất thành viên tham gia trò chơi bắt đầu đọc đồng bài đồng dao thả đỉa ba ba chơi Đối với trị chơi bịt mắt bắt dê gọi bạn bịt mắt lại tìm bạn lại để bắt,…

*TC: “Kết bạn”, cáo thỏ

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

3.Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi với cát, nước - GD trẻ giữ ý thức tốt chơi

- Trẻ dạo chơi - Trẻ dạo chơi

quan thăm quan - Trả lời câu hỏi

của cô

-Kể tên trẻ biết

- Trẻ trả lời

Trẻ chơi trò chơi vui vẻ thoải mái, đoàn kết bạn bè

A-TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘN G GĨC

*.Góc phân vai:

Líp häc 5 tu i c a béổ ủ , b¸c cÊp dìng, cửa hàng bán sách., b p n c a tr ủ ường

-Góc xây dựng:

Xây dựng lắp ghép trờng MN, xây khuôn viên trờng, xếp đ-ờng đến trđ-ờng

- Góc nghệ thuật:

+Tơ màu, vẽ, nặn, cắt, dán về số đồ dùng đồ chơi lớp

+Biểu diễn hát, múa, thơ, chủ đề

- Góc Sách:

+ Làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chun theo tranh vỊ trêng, líp MN

-Góc khoa hc:

+Chăm sóc chậu cảnh, t-ới nớc cho c©y,

- Biết thể vai chơi - Biết cách mơ tả thứ cần (nấu, uống,…)

- Mở rộng giao tiếp cho trẻ Biết cơng việc người bán hàng,

.Biết lợi ích loại thực phẩm…

- Rèn luyện kỹ xây dựng lắp ghép

- Biết xếp phân bổ khu vực cho hợp lý khoa học.Biết bảo vệ môi trường nơi công cộng

- Trẻ biết tô màu, phối hợp màu Phù hợp với tranh vẽ

- Rèn tính kiên trì,sự khéo kéo trẻ.Phát triển trí tưởng tượng, khả tạo hình cho trẻ

- Biết làm sách nùa

- Biết đặc điểm mùa

- Trẻ biết cách chăm sóc xanh,

- Đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi cửa hàng bán thực Phẩm

-Các loại vỏ chai nước ngọt,nước lọc…

-Gạch xây

dựng,cây xanh, hoa, hình khối

Giấy màu,hồ dán.Giấy vẽ, màu

-Giấy, băng dính

Tranh ảnh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? Lớp có góc chơi gì?

-Cơ giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi -Các thích góc chơi góc góc chơi

2 Q trình chơi * Góc phân vai

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem làm mua hàng

+ Cửa hàng bác bán thứ gì?

+ Tơi muốn mua sách tạo hình? Bác bán loại sách nào?

+ Lớp học tuổi hơm học gì? + Thực đơn bếp ăn có gì? * Góc xây dựng:

- Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần nguyên liệu để xây? + Bác xây vườn hoa nào? + Đài phun nước bác dự kiến xây đâu? + Ai người xếp đường đến trường? + Khuôn viên trường xếp gì? * Góc nghệ thuật:

+ Con làm từ giấy màu này?

- Cơ hướng dẫn cho trẻ tô màu tranh, vẽ sáng tạo tranh đồ chơi lớp

- Cô trẻ vẽ

- Gợi ý trẻ biểu diễn chủ đề * Góc sách:

+ Con nhìn thấy tranh này? + Các bạn đến trường làm gì?

+ Cơ cho trẻ xem tranh hình ảnh lớp học, mơi trường hoạt động có tranh

* Góc khoa học:

- Cho trẻ chăm sóc xanh - Các bác làm gì? -Cây xanh có ích lợi gì?

- Giao dục trẻ yêu xanh, bảo vệ xanh 3.Kết thúc trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm chơi tiếp góc.Khuyến kích trẻ hơm sau chơi cố gắng

-Thưa có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học góc sách

- Cửa hàng tơi bán loại sách

- Được bác chờ lúc - Trẻ kể tên sản phẩm trẻ biết

- Trẻ kể ăn ngày hơm

- Trẻ nêu ý tưởng … - Tôi cần gạch, hàng rào

- Con vẽ trường học - giấy, sáp màu, tranh đủ số lượng

- Tranh trường mầm non, bạn học

- Trẻ xem tranh anh kể Trường lớp mầm non

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn

- Nước bàn ăn, khăn - Bàn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay

xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn:

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm * Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

* Trong ngủ:Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy

* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô bạn ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích

+ Trẻ ơn buổi sáng + Trẻ vào chơi góc + Xếp đồ chơi gọn gàng

-Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, u thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trị chơi gì?

- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi -Trẻ chơi theo ý thích góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

-Trẻ chào cô chào bạn

Tên hoạt động: Thể dục:

-VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng - TCVĐ: Chơi bóng rổ

Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu mẫu giáo

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách tung bóng lên cao bắt bóng - Biết chơi trò chơi

- Biết tập đẹp tập phát triển chung… 2 Kỹ năng

- Phát triển tính tập trung ý.Rèn khả nhanh nhẹn khéo léo 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học - Giáo dục ý thức biết tuân theo hiệu lệnh

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi cho cô - Nhạc thể dục

2 Đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Bóng thể dục

3 Địa điểm - Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Cháu mẫu giáo Trẻ hát

- Bài hát vừa hát có tên ? -Trong hát nói đến điều ?

-Các có thích học mẫu giáo bạn không?

- Thưa cô hát: Cháu mẫu giáo

-Các bạn hoc mẫu giáo

2 Giới thiệu bài

- À! Đi học mẫu giáo tham gia nhiều hoạt động Bây sắn sàng tham gia vào hoạt

động thể dục chưa? - Sắn sàng

- Hôm dạy học : Tung bóng lên cao bắt bóng

- Cơ kiểm tra sức khỏe 3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động đoàn tàu theo hiệu lệnh cô

- Tàu ga xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía cô

- Khởi động theo hiệu lệnh cô - Xếp đội hình

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập tập phát triển chung:Cô tập trẻ + Động tác tay: Tay dang ngang lên cao (NM) + Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục + Động tác bụng: Đứng quay người sang bên + Bật: Bật liên tục chỗ

- Cho trẻ tập động tác tập lần nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần x nhịp

Trẻ tập thể dục

-Vận động bản:Tung bóng lên cao bắt bóng

- Hơm tập tập: “ Tung bóng lên cao bắt bóng ” Chúng tập nào, quan sát cô tập mẫu

+ Tập mẫu lần - Quan sát cô làm mẫu

+ Tập mẫu lần

-Phân tích động tác: Tư chuẩn bị tay cô áp sát má ngồi bóng dùng tay tung bóng lên cao qua đầu sau đợi bóng rơi xuống ngang bụng dùng tay đón lấy bóng cho bóng khơng rơi xuống đất

-Lắng nghe

+ Gọi trẻ lên tập mẫu

- Các có nhận xét cách tập bạn - Cô hướng dẫn lại cách tập

- Trẻ lên làm mẫu

- Trẻ nhận xét cách tập bạn

- Cho trẻ thực 3- lần - Trẻ thực

+ Cho tổ thi đua

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Trò chơi vận động: Chơi bóng rổ

- Hơm thấy lớp tập tập “Tung bóng lên cao bắt bóng” giỏi thưởng cho trị chơi: Chơi bóng rổ

Cách chơi: Cơ chia lớp làm đội Cơ tung bóng bạn bắt bóng chạy nhanh ném bóng vào rổ Đội ném nhiều bóng đội thắng

-Lắng nghe

-Nhận vai chơi - Luật chơi : Đội thua dội phải nhảy lò cò tập thể

+ Cho trẻ chơi theo hướng dẫn - Chơi trị chơi + Nhận xét sau lần chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

-Đi hồi tĩnh

4 Củng cố giáo dục

- Chơi trị chơi gì?

bắt bóng -Chơi bóng rổ 5 Kết thúc hoạt động

- Nhận xét tuyên dương trẻ -Ra chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: KPKH

Trò chuyện lớp học bé Hoạt động bổ trợ: - Hát : Cháu mẫu giáo

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

-Trẻ biết kể lớp học mình, đồ dùng, đồ chơi có lớp học 2 Kỹ năng:

Thông qua hoạt động trẻ đợc phát triển khả ghi nhớ, ngôn ngữ,… -Rốn kĩ biết trả lời rõ ràng, đủ câu

3 Giáo dc thỏi :

- Trẻ có tình cảm với trờng, với lớp, yêu quý bạn bè, cô giáo -Trẻ có ý thức giữ gìn bảo vệ trờng líp

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Một số tranh ảnh trờng mầm non, lớp học, đồ dùng, đồ chơi lớp - số đồ chơi góc chơi

2 Đồ dùng trẻ: - GiÊy, bót s¸p

3 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho tr bài: Cháu mẫu giáo Tr hỏt

+ Các quan sát kể tên cho cô chi xung quanh sõn trng, lớp học

Trẻ kể + Đồ chơi lớp, sân trường cịn nhiều đồ

ch¬i khác? 2 Gii thiu bi

Hụm cụ tìm hiểu lớp học !

3 Hướng dẫn

a Tìm hiểu số đồ chơi lp

- Cô cho trẻ xem băng hình bạn trờng mâm non trò chuyện, đồ ch¬i cã líp

Xem băng

+ Những đồ chơi góc chơi nào? Trẻ trả li theo ý hiu

+ Chúng đợc chơi nh thÕ nµo? Trẻ trả lời

+ Góc gia đình có đồ chơi gì? Bỳp bờ, bỏt, đĩa cốc…

+ Cơ chọn số đồ chơi góc gia đình (bát, nồi, đĩa, ) cho trẻ quan sát rị chuyện hình dáng, màu sắc, đồ chơi

Trị chuyện

* So sánh :- Giống nhau: đồ chơi

- Khác nhau: màu sắc, hình dáng (vuông, tròn, ) Trẻ so sánh

* Mở rộng: Ngoài đồ dùng đú cỏc cũn biết

những đồ chơi nữa?

Trẻ kể

* Giáo dục: Chúng phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi,

không tranh giành chơi, chơi xong phải biết cất đồ chơi nơi quy định

b Trò chơi luyện tập: - TC 1: BÐ ¬i gióp c«

Cơ chia trẻ làm đội cho trẻ thi đua tìm để đồ chơi góc chơi, đội tìm để đồ chơi góc chơi đội dành chiến thắng thời gian chơi nhạc

Trẻ chơi

- TC 2: “Ai khéo thế” Cô cho trẻ chọn tô màu đồ chơi

trong líp Trẻ chọn tơ màu

4 Củng cố, giáo dục

- Hôm tìm hiểu gì? - Chúng phải làm giữ gìn đồ chơi 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Nhắc trẻ giúp cô thu dọn đồ dùng

Tìm hiểu lớp học…

- Thu dọn đồ dùng giúp cô

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: LQCC

Ơn nhóm chữ O, Ơ, Ơ Hoạt động bổ trợ: Thơ – Cô giáo em

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết chữ o ô Phát âm chữ o ô - Nêu cấu tạo chữ biết so sánh chữ

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát , ghi nhớ có chủ định trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chăm ngoan , có nếp học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Thẻ chữ o,ô,ơ

- Băng đĩa có hát trường mầm non 2 Đồ dùng trẻ:

-Sỏi, bảng cho trẻ, thẻ chữ cho trẻ 3 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: Cô giáo em - Trẻ đọc thơ

- Trong thơ cô giáo dạy bạn chữ nào? - Được cô dạy chữ o,ô

- Bạn biết chữ o nào? -Chữ o hình trịn

- Cịn chữ ô giống hình gì? - Hình ô

2.Giới thiệu bài:

- Để biết hình dạng chữ hơm ơn chữ o.ơ,ơ Để xem học giỏi, thông minh lớp học hơm

3.Hướng dẫn :

* Hoạt động 1: Ôn luyện chữ o ô ơ

- Cô giới thiệu chữ o, ô, cho trẻ quan sát phát âm (Cô chữ nào, trẻ phát âm chữ đó.)

- Cho trẻ phát âm theo tổ,nhóm,cá nhân - Trẻ phát âm chữ o,ơ,ơ. * Hoạt động - Trị chơi chữ biến

Cách chơi : Cho trẻ nhắm mắt cô cất chữ khác mở mắt trẻ gọi tên chữ khơng cịn bảng - Xếp hình chữ o, ơ, hạt, hột

- Cô viết chữ o,ô,ơ lên bảng cho trẻ dùng sỏi xếp theo hình chữ o,ơ

- Trẻ xếp chữ o,ô,ơ sỏi

- Cách chơi : Phát cho trẻ thẻ chữ cái,vừa vừa hát có hiệu lệnh :Trời tối trời mưa trẻ chạy nhà có chữ giống

- Trẻ chơi trị chơi 4.Củng cố :

- Hôm chơi với chữ ? - Nhắc trẻ tìm đọc chữ tranh ảnh,sách

- Thưa cô chữ o,ô,ơ Kết thúc :

Cho trẻ hát :Trường chúng cháu trường mầm non - Trẻ hát

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động:Tốn

Ơn số lượng phạm vi 5

Hoạt động bổ trợ: Hát – Trường chúng cháu trường mầm non

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

-Trẻ nhận biết nhóm có số lượng Biết so sánh nhiều hơn,biết cách chơi trị chơi

Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ thêm bớt, luyện kỹ quan sát 3 Giáo dục thái độ:

-Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đồn kết bạn bè - u quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô

- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 5- Thẻ số từ 1-5,Năm nhà - Bài hát trường mầm non

2.Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ biểu tượng sách ,5 biểu tượng hộp màu Thẻ số thẻ chấm tròn từ 1-5

3 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cho trẻ hát: Trường chúng cháu trường mầm non -Lớp học lớp tuổi?

-Ngồi lớp học cịn biết lớp khác?

- Là lớp tuổi

2.Giới thiệu bài

- Khi đến trường mầm non làm quen với số hơm chơi với số

3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn số lượng 5

- Các nhìn xem xung quanh lớp vó nhóm đồ chơi có số lượng

- Trẻ tìm nói tên đồ chơi tìm

* Hoạt động 2: Tạo nhóm phạm vi 5.

-Các lấy hết số sách rổ xếp trước mặt - Các lấy hộp màu xếp tương ứng 1-1hộp màu bên sách

- Cả lớp đếm xem có sách? Có hộp màu?

- Số nhiều nhiều mấy?

- Có sách Có hộp màu -Số sách nhiều - Làm để số hộp màu số sách nhau?

- Để bang ta bớt sách thêm hộp màu Nhứng để có số lượng ta lấy thêm hộp màu

Hướng dẫn trẻ lấy thêm hộp màu

- Phải lấy thêm hộp màu

- Các đếm xem nhóm chưa, mấy?

- Các chọn chữ số đặt vào nhóm

- Đều

- Sau tô màu xong cất hộp màu.Cịn lại hộp màu

Trẻ bớt dần theo yêu cầu cô

- Bây số sách số màu nào? Số nhiều hơn, Số hơn?

- Số sách nhiều số màu

- Các tìm chữ số tương ứng đặt vào số sách số màu - Cho trẻ cất dần lập số khác

* Hoạt động 3: Trị chơi “ Tìm bạn”

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm tranh lơ tơ có chấm trịn từ 1- chơi.Khi có hiệu lệnh tìm bạn trẻ tìm bạn có số chấm trịn kết hợp với số chấm trịn có số lượng

- Luật chơi: Ai tìm sai phải nhảy lị cị -Cơ tổ chức cho trẻ chơi

-Tham gia chơi

4.Củng cố:

- Hơm học gì? 5 Kết thúc hoạt động

- Cho trẻ hát bài: Em mẫu giáo -Trẻ hát

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 21 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Vẽ đồ chơi lớp học bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát - Trường chúng cháu trường Mầm non

I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:

-Trẻ biết vẽ số đồ dùng đồ chơi lớp như: bàn, ghế, sách vở, bóng, búp bê, nồi, cặp sách,…

- Biết cách thể bố cục tranh tô màu 2 Kỹ năng:

-Phát triển kĩ phối hợp nét vẽ, rèn kỹ cầm bút tô màu 3 Thái độ:

Trẻ u q giáo, giữ gìn trường lớp sẽ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi Biêt quý trọng sản phẩm làm

II Chuẩn bị. 1 Đồ dùng cô:

- Tranh vẽ số đồ dùng đồ chơi lớp, giá treo tranh. 2 Đồ dùng trẻ

- Vở tạo hình, sáp màu, bút chì, bàn ghế,… 3 Địa điểm: - Lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức Trò chuyện trẻ:

+ Các học trường nào?

- Trẻ hát

+ Con thấy Trường Mầm Non nào?

+ Các có thích học trường mầm non khơng? Vì sao? 2 Giới thiệu bài

- Hơm cháu vẽ số đồ dùng đồ chơi lớp

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: QS tranh vẽ đồ dùng đồ chơi lớp + Trong tranh vẽ gì?

- Đẹp - Có

-Tranh vẽ đồ dùng đồ chơi

+ Trong tranh có ai? - Trong tranh có giáo

và bạn

+ Trong lớp học có góc chơi nào? - Trong lớp có góc nghệ thuật, phân vai

+ Góc học tập có đồ chơi gì? Sách

+ Cái bàn tơ màu gì? - Cái bàn cô tô màu

vàng

+ Cái ghế cô vẽ cái? - chân

+ Màu sắc tranh nào? - Rất đẹp

+ Góc phân vai, góc nghệ thuật có gì? - Thưa cô đồ chơi nấu ăn,bác sĩ

+ Con thích hình ảnh nào? Vì sao?

- Trẻ nói lên ý thích

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ.

+ Con định vẽ lớp học? Trẻ trả lời theo ý tưởng của trẻ + Cách bố cục tô màu nào?

+ Con vẽ lớp *Hoạt đông 3: Trẻ thực hiện

- Cô ghi ký hiệu để trẻ mở vở, cầm bút…

hơn cô gợi ý, hướng dẫn lại cách vẽ + Các vẽ ?

+ Con tơ ngơi nhà màu gì? + Cái bàn tơ màu gì? - Cơ quan sát trẻ vẽ

Trao đổi ý tưởng với cô giáo - Trẻ vẽ

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. + Con vẽ dược gì?

+ Con thích sản phẩm nào? Vì sao?

- Cô nhận xét trẻ nêu lên thích lý thích.động viên khen ngợi trẻ kịp thời

- Mang sản phẩm trưng bày - Trẻ nêu lên sản phẩm thích

4 Củng cố, giáo dục

- Hơm làm gì?

- GD trẻ biết yêu quý giữ gìn đồ dùng đồ chơi Trường lớp MN,biết bảo vệ môi trường

5 Kết thúc

-Nhận xét tuyên dương

- Trẻ kể lại hoạt động vừa học

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… Hồng thái Đông, ngày tháng năm TM BGH