2018

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt kh[r]

TUẦN 10: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:

Thời gian thực : Số tuần :03

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần :01

A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh trẻ tới lớp

3 Trò chuyện với trẻ về Ngôi nhà bé

4.Thể dụcsáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết vào góc chơi chơi bạn

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô cô gọi đến tên

- Trẻ biết trò chuyện với ngơi nhà nhà tầng hay nhà hai tầng

- Trẻ tập đẹp động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng

- Đồ dùng đồ chơi

- Các góc chơi

- Sổ điểm danh

- Tranh

GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Từ ngày : 29/10/2018 đến 16/11/2018) Ngôi nhà bé ở

Từ ngày: 12/11/2018 đến ngày 16/11/ 2018 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào giáo, bố mẹ, bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ vào góc chơi chơi tự - Cơ bao qt trẻ chơi

2 Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ

3.Trị chuyện

- Cơ cho trẻ hát “ Nhà tôi” + Các vừa hát hát gì? + Trong hát nhắc đến gì?

- Cơ cho trẻ quan sát tranh ngơi nhà + Cơ có tranh vẽ đây?

+ Đây nhà tầng? + Ngơi nhà có màu gì? + Ngơi nhà có cửa đây? - Cô cho trẻ kể nhà

=> Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh ngơi nhà biết thể tình cảm với người gia đình

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức chơi

4 Thể dục

+ Khởi động: Trẻ sân khởi động theo đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu

+ Trọng động:

+ ĐT hơ hấp:

- Hít vào thật sâu, thở từ từ + ĐT tay:

- Hai tay đánh chéo phía trước sau + ĐT lưng, bụng

- Đứng quay người sang hai bên +ĐT chân:

- Co duỗi chân

- Bật tiến lên phía trước - Mỗi động tác tập lần nhịp

+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi

- Trẻ cô - Nhà

- Nhắc đến nhà

- Ngôi nhà - Một tầng - Ba - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích: - Quan sát thời tiết,

xanh trường

2 Trò chơi vận động

- TC: Về nhà, Tạo dáng

3.Hoạt động tự do

- Chơi với đồ chơi

trơì

- Vẽ tự sân

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, không khí tắm nắng

- Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi

- Trẻ hứng thú chơi - Trẻ thoải mái chơi - Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn khơng tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Trẻ có ý thức chơi, chơi đoàn kết với bạn

- Địa điểm quan sát sân trường

- Trò chơi vận động - Mũ thỏ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng sân kiểm tra sức

khỏe trẻ Cho trẻ sân lối đuôi vừa vừa hát “Nhà tôi”

2 Giớ thiệu bài:

- Các vừa hát hát gì? - Cô giáo dục trẻ

- Hôm cô quan sát kiểu nhà

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích * Quan sát thời tiết

- Các có mùa khơng?

- Các thấy thời tiết buổi sáng hôm nào? - Các có nhìn thấy ông mặt trời không?

- Trên bầu trời có nhiều mây khơng?

- Hơm khơng có ơng mặt trời, thời tiết buổi sáng se lạnh cịn có gió heo may

- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào? => Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

* Cô cho trẻ quan sát xanh trường

- Các quan sát xem sân trường có loại xanh nào?

- Cây xanh có lợi ích chúng ta? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ xanh

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động * Trò chơi: Về nhà

+ Cách chơi: cô cho trẻ giả làm thỏ vừa vừa hát trời nắng trời mưa đến câu “ mưa to rồi… mau mau nhà thơi” thỏ chạy nhanh chân nhà Luật chơi: Những thỏ khơng tìm nhà phải nhảy lị cị

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi trẻ

* Tạo dáng:

- Cách chơi: Khi nói tạo dáng trẻ làm động tác mơ theo yêu cầu cô

c Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ gìn đồ chơi

- Cơ cho trẻ chơi, Cô bao quát trẻ chơi

- Trẻ hát

- Nhà

- tầng - Màu đỏ - tầng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

*Góc chơi đóng vai:

-Gia đình cơng viên, cửa hàng bán đồăn

* Góc chơi xây dựng:

Xây dựng siêu thị, cửa hàng

* Góc nghệ thuật:

Tô màu, dán tranh ảnh nhà bé

- Hát múa hát chủ đề gia đình bé

* Góc sách: - Xem tranh vỊ ngơi nhà bé

* Góc thiên nhiên:

Chăm sóc vườn hoa trường

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi -Trẻ tập làm người lớn

- Trẻ biết bắt chước hành vi người lớn

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xếp vườn rau, ao cá

- Trẻ biết tô màu dán tranh ảnh nhà bé

- Trẻ biết hát biểu diễn hát chủ đề

- Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ thể

- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh truyện có chủ đề

- Trẻ biết cách chăm sóc tươi nước cho vườn hoa,

- Đồ dùng bán hàng

- Bộ lắp ghép, gach

- Màu, tranh ảnh - Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ * Trò chuyện chủ đề

- Hát “Nhà tôi”

- Cô vừa hát hát gì?

Trị chuyện chủ đề, nhắc lại chủ đề khám phá

B1:Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc thiên nhiên; Góc đóng vai:

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

B2: Qúa trình chơi

- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

B3: Kết thúc chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm

- Cô nhận xét chung

- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Hát

- Nhà bé

- Góc phân vai, xây dựng

- Trả lời

- Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC HOAT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

TRẺ 1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Trẻ thực

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

HOẠT ĐỘNG Hoạt động chiều

Trả trẻ

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Trị chuyện xem tranh ảnh ngơi nhà bé

2.Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

*.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

*Trả trẻ

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG:

TRẺ 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

- Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

- Cơ nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi - Giáo dục trẻ chơi xong cất đồ chơi vào nơi quay định.sắp xếp đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

* Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Ca nhà thương nhau,

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ huynh

- Trả lời

Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Nhận xét

Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

Tên hoạt động : Thể Dục: VĐCB: Bò chui qua cổng TCVĐ : Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: Nhà tơi

I.Mục đích- u cầu: 1.Kiến thức:

- Trẻ biết thực vận động Bò chui qua cổng - Biết phối hợp bước nhịp nhàng:

2.Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ bò chui nhanh nhẹn khéo léo - Khả phối hợp tay chân mắt

3.Giáo dục:

- Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo,thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh

II, Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cơ

- Vạch chuẩn, bóng,xắc xô, cổng thể dục

2 Đồ dùng trẻ

- Trang phục gọn gàng

3.Địa điểm:

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát: “Nhà tôi” - Cô hỏi trẻ:

+ Bài hát nhắc đến nội dung gì?

+ Bạn nhỏ có u q ngơi nhà khơng?

- Giáo dục trẻ biết u q bảo vệ ngơi nhà

2.Giới thiệu bài

- Trong thể dục hôm cô tập vận động Bò chui qua cổng

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Đội hình vịng trịn, kết hợp kiểu chân: thường, mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, thường

- Cho trẻ hàng dọc

b.Hoạt động 2:Trọng động:

* BTPTC: Cho trẻ tập động tác theo cô:

+ ĐT tay: Hai tay đánh chéo phía trước sau + ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ĐT chân: Co duỗi chân

+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước

- Trẻ hát

- Ngơi nhà bé - Có

-Vâng

-Trẻ khởi động

* Vận động bản: Bị chui qua cổng

- Cơ làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần phân tích động tác: +TTCB: Cơ từ vị trí đến vạch chuẩn, hạ gối tay xuống có hiệu lệnh “ Bị” , bị bàn tay cẳng chân, bị nhịp nhàng kết hợp chân tay kia, đến cổng đầu cô cúi xuống để khơng chạm vào cổng, bị chui qua cổng , đứng dậy cuối hàng - Cô vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô cho trẻ nhận xét tập mẫu bạn

-Cho trẻ thực vận động - Cô nhận xét , tuyên dương trẻ

* TCVĐ: Trời nắng trời mưa

- Luật chơi: Trẻ chạy chậm khơng có gốc bị ướt phải ngồi lần chơi

- Cách chơi:Cơ quy định ghế gốc cây.Trẻ vừa vừa hát bài(Trời nắng thỏ tắm nắng) Khi đến câu hát mưa to rồi,mau mau mau trẻ phải gốc ngồi vào ghế để tránh mua

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, lần

- Cơ động viên, khích lệ quà trình trẻ chơi

c Hoạt động3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng

4.Củng cố giáo dục

- Hôm cô học ?

- Chơi trị chơi ?

- Cơ giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có sức khỏe tốt

5.Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ quan sát cô tập mẫu

-Trẻ lên tập mẫu - Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - Bò chui qua cổng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

Trò chuyện địa chỉ, đặc điểm nhà

Hoạt động bổ trợ:Hát: Nhà tơi

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết quan sát tìm hiểu ngơi nhà - Biết số kiểu nhà xung quanh trẻ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát phân biệt cho trẻ - Phát triển nhận thức làm tăng vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục:

GD trẻ u q ngơi nhà biết bảo vệ môi trường xanh -đẹp

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô

- Tranh nhà mái bằng, nhà tầng - Xắc xô, que

2 Đồ dùng trẻ

- Tranh nhàchưa tô màu, bút màu; trang phục gọn gàng

3 Địa điểm:

- Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức :

- Hát "Nhà tơi"

- Cơ trị truyện với trẻ chủ đề : + Bài hát nói ?

+ Nhà ?

+ Con kể vè nhà cua ?

=> Giáo dục trẻ u q ngơi nhà

2 Giới thiệu :

- Hôm cô " Trò chuyện địa chỉ, đặc điểm nhà "

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động : Quan sát tranh

- Cô đưa tranh nhà cho trẻ quan sát + Bức tranh vẽ gì?

+ Đó ngơi nhà mà người gia đình sinh sống

- Trẻ hát

- Đến nhà - Nhà - Trẻ kể

- Trẻ kể

+Ngôi nhà tranh kiểu ngơi nhà gì? - Cơ gợi ý dể trẻ trả lời

b Hoạt động 2: Tìm hiểu nhà bé

- Bây cô tìm hiểu ngơi nhà

- Cơ treo tranh mẫu cho trẻ quan sát + Đây nhà gì?

+ Ngơi nhà có màu gì? + Ngơi nhà có tầng? + Nhà có đẹp khơng?

- Bây kể ngơi nhà + Nhà nào? Mấy tầng? Màu gì? + Trong gia đình có ngơi nhà đó?

+ Các có u q ngơi nhà khơng?

=> Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lời ơng bà, bố mẹ giúp đỡ gia đình cơng việc vừa sức yêu quý nhà

c Hoạt động : Luyện tập

- Cô giới thiệu thêm số kiểu nhà như: Nhà cấp 4, nhà nhiều tầng, nhà thái, biệt thự, nhà vuông, nhà ống

- Giới thiệu số nghề làm nhà số nguyên liệu dùng để làm nhà

- Cho trẻ tô màu tranh ngơi nhà - Cơ bao qt q trình trẻ to tranh - Nhận xét, tuyên dương trẻ kịp thời

4.Củng cố - giáo dục:

+ Hỏi trẻ vừa tìm hiểu gì?

=>Giáo dục trẻ u q ngơi nhà biết bảo vệ môi trường xanh - - đẹp

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ

- Cô chuyển hoạt động, cho trẻ chơi

- Nhà mái

- Trẻ quan sát - Nhà tầng

- tầng - Có - Trẻ kể

- Có

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ tô màu tranh

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học : Thơ “Con ngoan”

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát “Cháu yêu bà”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, đọc thuộc lời thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ

2 Kỹ năng:

-Rèn kỹ nghe đọc cho trẻ

-Phát triển ngôn ngữ khả phát âm cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu quý kính trọng người lớn người thân gia đình - Biết bảo vệ mơi trường

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô

- Tranh thơ, que chỉ, sắc xô

2 Đồ dùng trẻ

- Trang phục gọn gàng

3 Địa điểm:

- Trong lớp học

IIITỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: "Cháu yêu bà"

- Trò chuyện : + Các vừa hát ?

+ Các có u q người gia đình khơng ?

=> Ai có gia đình, có gia đình hạnh phúc, phải biết yêu q gia đình, kính trọng lễ phép với người gia đình

- Trẻ hát - Cháu yêu bà

2 Giới thiệu bài:

- Hơm có thơ hay nói ngoan có muốn nghe không ?

3 Hướng dẫn :

* Hoạt động 1:Đọc diễn cảm + Lần 1:Cô đọc diễn cảm thơ

- Cô giới thiệu tên thơ “Con ngoan”của tác giả Hoàng Minh Châu sáng tác

- Nội dung: Bài thơ nói bạn thỏ ngoan muốn hỏi mẹ xem mẹ có thấy vui ngoan không

+ Lần 2: Cô đọc kèm tranh minh hoạ - Cô vừa đọc thơ gì?

- Cho trẻ đọc tên thơ

+ Lần 3: Cô đọc kết hợp với chữ

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Bài thơ nói ai?

+ Bạn nhỏ thơ nào? + Bạn nhỏ nhìn vào đâu?

+ Khi nhìn vào mắt mẹ bạn nhỏ thấy nào? +Bạn nhỏ muốn hỏi mẹ điều gì?

+ Các nhà có ngoan khơng?

+ Có nghe lời mẹ mẹ khen khơng? - Cơ gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời => Cô giáo dục trẻ biết lời ông bà, bố mẹ

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc cô thơ 2-3 lần (cô sửa sai cho trẻ từ khó cho trẻ đọc lại) - Cơ cho trẻ đọc thi đua theo tổ

- Mời trẻ đọc theo nhóm, cá nhân trẻ lên đọc - Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc

- Cho lớp đọc lại lần

4 Củng cố - giáo dục:

+ Các vừa học thơ gì?

=>Giáo dục trẻ u q kính trọng người lớn người thân gia đình

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Con ngoan - Trẻ đọc

- Con mẹ - Ngoan - Trong mắt mẹ - Con ngoan - Mẹ có vui khơng - Có

- Có

- Trẻ đọc

- Con ngoan - Vâng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động : TOÁN:

Nhận biết số lượng phạm vi đếm Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Nhà

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết số lượng phạm vi đếm

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, ý cho trẻ - Phát triển nhận thức khả đếm cho trẻ

3 Giáo dục:

- Có ý thức bảo vệ môi trường

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ :

- Tranh lơ tơ cốc thìa có số lượng 3, thẻ số - Tranh dụng cụ đồ dùng gia đình có số lượng

2 Đồ dùng trẻ.

- Mỗi trẻ rổ có tranh lơ tơ cốc thìa có số lượng 3, thẻ số

3 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Nhà chủa

- Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ giữ gìn ngơi nhà

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy bài: Nhận biết số lượng phạm vi đếm

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động1: Ôn thêm bớt số lượng phạm vi 2

- Cho trẻ quan sát tranh dụng cụ đồ dùng gia đình có số lượng

+ Các nhìn thấy đồ dùng gì? + Các nhìn thấy có ghế?

+ Đúng có ghế có bàn?

+ Vậy so sánh xem số ghế bàn nhiều hơn?

+ Số ghế hay nhiều số bàn?

- Trẻ hát - Con gà, mèo, cún - Trong gia đình - Bắt chuột - Có

- Trẻ quan sát - ghế, bàn - ghế

- bàn

+ Số ghế nhiều hay số bàn nhiều hơn? + Số bàn số cốc số ghế có cịn số bàn có ghế – bàn nhiều

b Hoạt động 2: Đếm nhận biết số lượng phạm vi đếm

+ Các xem rổ có nào? + Các xem có đây?

- Cơ cho trẻ thực cô, xếp đồ dùng gia đình

+ Có cốc nhỉ?

- Chúng đếm xem có tất cốc

+ Các có biết cốc pha sữa cần dụng cụ khuấy sữa khơng?

+ Các xem có thìa?

- Các đếm xem có thìa khơng nào? - Số cốc số thìa nhỉ? Có khơng?

- Bây đếm lại (Cô cho cá nhân trẻ đếm)

- Để số lượng phải dùng chữ số nhỉ? - Cô đưa thẻ số cho trẻ quan sát

- Cho lớp phát âm số (cho cá nhân trẻ đọc)

- Cô cho trẻ thực bớt nhóm đối tượng cất đếm nhóm đồ vật

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

c Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi: “Thi xem nhanh”

- Cách chơi: Chia làm đội : đội lấy lô tô cốc cho vào rổ màu đỏ, đội lấy lơ tơ thìa cho vào rổ màu xanh, nhạc bật lên phải chạy lên lấy tranh lô tô bỏ vào rổ đội

- Luật chơi: Đội lấy nhiều lô tô đội thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi:2 - lần

- Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét - tuyên dương

4 Củng cố - giáo dục:

- Hôm học gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ ngơi nhà gia đình có ý thức bảo vệ môi trường

5 Kết thúc.- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Số bàn nhiều

- Tranh lô tô gà, vịt - Con gà

- Có

- Trẻ đếm 1,2,3 - Vịt

- Có

- Trẻ đếm 1,2,3 - Có

- Trẻ đếm - Số - Số

- Trẻ thực

Trẻ tìm xung quanh lớp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát : Nhà

Hoạt động bổ trợ: TC: Ai nhanh

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

-Trẻ biết tên hát tên tác giả

-Trẻ thuộc hát , cảm nhận giai điệu hát

2 Kỹ năng

-Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn cho trẻ

3 Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ * Đồ dùng cho cô

- Bài hát Nhà tơi, 10 vịng trịn, Đài đĩa

* Đồ dùng cho trẻ - Chỗ ngồi

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠTĐỘNGCỦATRẺ

1 Ổn định Tổ chức:

- Cô trẻ đọc thơ “Lấy tăm cho bà” - Các vừa đọc thơ gì?

- Giáo dục: Các phải biết yêu quý,nghe lời người lớn

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy hát: “Nhà tôi”

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy hát : “Nhà tôi”

- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc không lời

- Bài hát “Nhà tơi” nhạc sĩ phan văn Minh:Nói nhà yêu quý bạn nhỏ gần gũi thương yeu - Cô hát lần theo nhạc

- Cô hát lần kết hợp cử điệu

+ Cô dạy trẻ học thuộc hát nhiều hình thức như:

- Trẻ đọc

- Lấy tăm cho bà - Vâng

hát cô, hát nối, hát theo tay cô…

+ Khi trẻ học thuộc hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

b Hoạt động 2:

* Trò chơi: Ai nhanh

- Cách chơi:Cô trẻ hát “Trời nắng trời mưa”

- Khi hát đến câu mưa to mau nhà thôi,các phải chạy thật nhanh vịng trịn đặt vị trí khác lớp

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, lần

- Cơ động viên, khích lệ q trình trẻ chơi

4 Củng cố

- Hơm học hát gì? - Được chơi trị chơi gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp bạn cô giáo ,có ý thức tốt học tập vui chơi Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ chơi

Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Nhà - Ai nhanh - Trẻ lắng nghe

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Hồng thái đông, ngày tháng năm 2018