2018

- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc, trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh. Địa điểm tổ chức - Tổ chức trong lớp học III. Tổ chức hoạt động.. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổ[r]

Tuần thứ: 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 08/01/2018 đến ngày 02/ 02 /2018 Tên chủ đề nhánh 1: Một số loại

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 08/01/2018 đến ngày 12 /01/2018

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể

dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

- Trẻ biết trị chuyện số loại xanh

-Trẻ biết tên, đặc điểm ích lợi số loại

-Trẻ chơi vui vẻ bạn -Trẻ chơi đoàn kết

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

- Trang trí tranh ảnh số loại

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp -Sổ theo dõi nhóm lớp

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng

học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi tự lớp

* Trị chuyện số loại

-Cơ trẻ hát bài: “ Em yêu xanh” + Trong hát bạn nhỏ thích làm gì? +Bạn trồng nhiều xanh để làm gì?

+ Con kể tên số loại xanh mà biết? + Để có nhiều xanh phải làm gì?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh số loại

=>Cô giáo dục trẻ: Chúng biết khơng xanh có ích cho người phải chăm sóc bảo vệ, khơng chặt phá rừng………

*Thể dục sáng a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung. +Động tác hô hấp: Gà gáy ị, ó o

+Động tác Tay: Đánh chéo tay phía trước, sau

+Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+Động tác Bụng: Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, trái

+Động tác Bật: Bật tách khép chân Tập với bài: “Em yêu xanh ”

c Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng * Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

- Trẻ hát cô -Trồng nhiều xanh

+ Lấy bóng mát + Trẻ kể

+ Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Không -Trẻ khởi động

-2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai:

Chơi đóng vai đầu bếp chế biến ăn từ rau, củ

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn

- Góc nghệ thuật: Hát, múa hát chủ đề

- Góc học tập:

Trẻ tìm, nối, đếm nhóm đồ vật

- Góc tạo hình:

Tơ màu dừa, dừa

- Trẻ biết cách đóng vai người đầu bếp chế biến ăn

- Trẻ biết phân vai cho bạn chơi

- Trẻ biết cách sử dụng loại đồ chơi tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên, vui vẻ hát múa, đọc thơ

-Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu với mục đích khác

-Trẻ biết tơ màu trùng khít khơng bị trườn ngồi

- -Đồ dùng nấu ăn

- -Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xơ

-Tranh lơ tơ, bút chí, sáp màu…

-Sách tạo hình, bút chì, sáp màu

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa

- Trẻ biết tươi hoa, bắt sâu chăm sóc vườn hoa

trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “ Em yêu xanh”

- Chúng vừa hát xong hát có tên gì?

- Hơm đem tặng q quan sát tay cô cầm vật gì?

- Trên xúc sắc có hình bạn trai bạn gái cô lật xúc sắc xúc sắc dừng mặt bạn bạn trả lời ( Cơ điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai mời vũ

- Vậy hơm góc xây dựng xó ý định chơi ? (con phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Xây dựng vườn

- Con rủ bạn chơi với con?

- Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì?- Con rủ bạn góc phân vai chơi với con?- Cơ điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?Góc nghệ thuật hát hát chủ đề? Góc tạo hình tơ màu dừa, dừa

- Cịn góc học tập chuẩn bị nhiều tranh tìm nối nhóm đồ vật

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa

Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi trình chơi

- Trong trình chơi ý bao qt hướng dẫn trẻ chơi - Cô nhập vai chơi trẻ, Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới xem bạn góc nghệ thuật biểu diễn tiết mục đặc sắc

-Trẻ hát cô -Trẻ trả lời -Con xúc sắc

-Xây dựng vườn

-Con rủ bạn sơn , hảo

-Chơi đóng vai đầu bếp chế biến ăn

-Vâng

- Trẻ chơi bạn

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm trình chơi trẻ góc chơi

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động ngồi trời -Chơi tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát vườn

2 Trò chơi vận động * Trò chơi vận động: “ Kéo co” “ Luồn luồn cổng dê”, “Dung dăng dung dẻ,bịt mắt bắt dê.”

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Trẻ thích thú tự tin dạo chơi cô bạn

-Trẻ biết quan sát vườn

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi Luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết chơi an toàn -Trẻ tự sáng tạo chơi

Địa điểm -Sân chơi -Câu hỏi -Lá cây…

-Trò chơi.Luồn luồn cổng dê

-Nhặt đếm lá, làm đồ chơi từ

-Trẻ bảo vệ môi trường…

-Lá

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội mũ xếp

thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát “ Em yêu xanh” - Cô hỏi: Con vừa hát xong hát gì:

-Bạn nhỏ trồng xanh để làm gì? -Cây xanh có lời ích cho chúng mình?

-Con kể tên số xanh mà biết? *Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn

-Các đưng nhỉ?

-Vườn trường có đặc biệt? -Cây trồng với số lượng nhiều nhất?

-Con có nhận xét đặc điểm bên ngồi keo? -Trồng keo để làm gì?

-Ngồi vườn trường cịn có gi nào? +Cây xà cừ có đặc điểm gì?

+Vào mùa đơng xà cừ làm sao? +Trồng xà cừ để làm gì?

+Cơ củng cố lại nhận xét trẻ

-Cơ giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ khơng bẻ cành, mà chăm sóc nhặt bắt sâu…

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.- Trò chơi “ Luồn luồn cổng dê” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi.- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ

-Tương tự trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi.- Cho trẻ chơi 1- lần

-Không

- Trẻ hát cô - Em yêu xanh -Để bảo vệ môi trường

-Trẻ trả lời - Sân trường -Rất nhiều -Cây keo -Trẻ trả lời -Cây xà cừ -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

* Chơi tự do- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay ).- Nhặt lá, làm đồ chơi từ mà trẻ yêu thích

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước

Hoạt động ngủ

khi ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt trước ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn - Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thơng minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

huống xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước -Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động theo ý

thích -Chơi

tập

- Hoạt động ơn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

-Sách an tồn giao thơng

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 19)

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả

trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Bật tiến phía trước TCVĐ: Kéo co

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Em yêu xanh” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động, bật tiến phía trước

-Trẻ biết chụm chân bật tiến phía trước tiếp đất hai chân -Trẻ biết chơi trò chơi bạn

2 Kỹ năng.

-Rèn luyện đôi bàn chân, rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo - Rèn kỹ vận động cho trẻ

- Kỹ quan sát thực hành 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ u thích vận động, có ý thức kỉ luật - Yêu thích thể dục

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. - Sân tập sẽ, phẳng, tập - Hai vạch chuẩn

- Dây thừng

- Bài hát “ Em yêu xanh” 2.Địa điểm tổ chức.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

-Cô trẻ hát vận động theo bài: “ Em yêu xanh” + Bài hát có tên gì?

- Trồng xanh có tác dụng ? - Chúng có tác dụng với người ?

- À xanh cho bóng mát xanh cho

-Trẻ hát cô - Em yêu xanh - Cho bóng mát, làm cảnh, lấy gỗ

- Cho bóng mát, cung cấp oxi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ khơng khí lành nên phải trồng thật nhiều

cây xanh chăm sóc chúng 2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để giúp đỡ bố mẹ, cô giáo cần phải làm gì?

- Chúng phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển hài hòa tăng sức đề kháng chống bệnh tật

- Hơm bạn Gấu mời đến thăm khu vườn gia đình bạn với thử thách “Bật tiến phía trước” có thích khơng nào?

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô trẻ khởi động theo hát “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân: thường,đi gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm xếp thành ba hàng

b.Hoạt động 2: Trọng động.

-Chúng tàu đến nhà bạn Gấu nhưng để vào nhà bạn phải tập phát triển chung cho thể khỏe mạnh

-Cô cho trẻ tập tập phát triển chung

+Động tác Tay: Đánh chéo tay phía trước, sau +Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

-Trẻ lắng nghe

-Tập thể dục

-Vâng

-Có

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô

+Động tác Bụng: Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, trái

+Động tác Bật: Bật tách khép chân Tập với bài: “Em yêu xanh ”

* Vận động bản:

- Chúng vừa tập xong tập phát triển chung cô thấy bạn khỏe, bạn Gấu đặt cho thử thách phải

-2 lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ “Bật tiến phía trước ” ( cho trẻ đứng thành hai hàng

ngang đối diện nhau)

-Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, tay chống hông mắt hướng phía trước

+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh bất cô dùng sức mạnh đôi bàn chân nhún bật liên tục phía trước, tiếp đất mũi bàn chân xong cô cuối hàng đứng

- Cơ vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

- Cho trẻ thực 2-3 lần

- Thi đua tổ nhóm cá nhân

* TCVĐ: “ Kéo co”

- Cô nói : Vừa thấy lớp bật tiến phía trước giỏi Bây thưởng cho lớp trị chơi mang tên: “ kéo co”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Cơ chia lớp thành hai đội: Đội 1và đội

-Cách chơi: có hiệu lệnh hai đội dùng sức kéo thật mạnh dây phía đội đội khỏe kéo phần dây quy định đội đội dành

-Trẻ ý quan sát

-Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

-Bật tiến phía trước - Trẻ thực vận động -Trẻ thi đua

chiến thắng

-Luật chơi: Bạn đứng đầu không dẵn chân chạm vạch

-Cô cho trẻ chơi làm lượt kéo -Nhận xét sau trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Hôm cô thực vận động gì? - Các chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ nhẹ nhàng

-Bật tiến phía trước -Kéo co

-Trẻ ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

……… ……… ……… ………

……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ………

Thứ ngày 09 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động :KPKH:

Tìm hiểu đặc điểm số loại Hoạt động bổ trợ:

Trị chơi: “Cây biến mất” “Quá trình phát triển cây” I – Mục đích – yêu cầu:

1.Kiến thức

-Trẻ biết tên , đặc điểm số loại cây, biết xanh có nhiều ich lợi đời sống người vật

-Nhận biết phong phú giới thực vật -Nhận thức vai trị xanh với mơi trường sống 2.Kĩ năng

- Rèn kỹ phát âm cho trẻ luyện cách phát âm xác cho trẻ - Phát triển kỹ quan sát, ghi nhớ

- Trẻ biết phối hợp làm theo nhóm 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ có tính tự giác, chăm nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Yêu quý bảo vệ xanh

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.

- Mỗi trẻ rổ rổ có lơ tơ loại 2.Địa điểm.

-Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

-Chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé tài năng” ngày hôm

2 Giới thiệu bài.

- Xin mời đội giới thiệu đội

- Để hội thi thêm phần hấp dẫn đội hát vận động hát; “ Vườn ba”

-Chúng hát múa đẹp rồi, có biết hát vườn không?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ hát lắng nghe -Trẻ giới thiệu đội -Trẻ hát vận động -Trẻ trả lời

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ À vườn ba, ba trồng

vườn ?

-Cây ba trồng mang lại cho người gì?

-Giáo dục phải bết ơn người trồng loại cho ăn, phải biết bảo vệ chăm sóc loại

-Các xanh mang lại cho người nhiều ích lợi, muốn biết điều hơm tìm hiểu vai trò xanh với đời sống, có đồng ý khơng nào? Và học cháu “Tìm hiểu đặc điểm số loại cây”

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: : Quan sát đàm thoại. -Phần thi thứ nhất: “ Tìm hiểu”

* Tìm hiểu số lương thực.

( Cô trẻ hát vận động “ Cho tơi làm mưa vơi” -Chúng vừa làm mưa chị gió tưới cho gì? -Khoai, lúa thuộc nhóm gì?

-Chúng có biết lương thực cung cấp cho người không?

-Muốn biết bạn trả lời chưa mời hướng lên hình quan sát kiểm tra câu trả lời

-Trẻ trả lời

-Trái thơm, -Vâng

-Trẻ lắng nghe

bạn nhé.(Cô đưa hình ảnh lúa,ngơ) -Cơ có ?

-Cây lúa cho sản phẩm đây? -Cịn đây?

-Cây ngơ cho sản phẩm đây?

Các Lúa, Ngô đại diện cho lương thực lớp đọc to cho cô từ " Cây lương thực".Cây lương thực mang lại cho nhiều sản phẩm khoai, ngơ, sắn, thóc gạo để có hạt cơm trắng để ăn ăn phải biết ăn hết xuất ăn không làm rơi vãi thức ăn có đồng ý khơng nào?

*Tìm hiểu số rau: -Lắng nghe lắng nghe

Chúng cúng lắng nghe đọc thơ nói

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Bắp cải xanh Xanh man mát

Lá cải Sắp vòng tròn

Búp cải non Nằm -Cơ đố biết gì?

-Chúng xem có phải rau bắp cải không

-Rất giỏi khen

-Ngồi bắp cải cịn biết loại rau khác?

-Chúng cịn có nhiều loại rau như: Su hào, rau cải, cà chua…

-Cơ có câu hỏi khó địi hỏi phải biết tư suy nghĩ thật kỹ cho cô biết bắp cải, su hào, rau cải, cà chua thuộc nhóm gì?

-Rau xanh mang lại cho ăn giàu chất sơ vitamin cần thiết cho phát triển thể Vì hàng ngày ăn cơm phải ăn rau cho thể phát triển cân đối * Tìm hiểu cho bóng mát.

- Cơ đưa tranh cho trẻ quan sát Phượng - Cô có đây?

- Cây Phượng trồng để làm gì?

-Cây lúa -Hạt thóc -Cây Ngơ -Bắp ngô

-Lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ lắng nghe -Rau bắp cải

-Trẻ kể số loại rau trẻ biết

-Trẻ trả lời,

-Trẻ lắng nghe

- Bạn cho cô biết đặc điểm Phượng mà biết

- Cây Phượng có tán nào? - Đây phận Phượng - Thân Phượng nào? -Đây phận nào?

- Lá Phượng nào? - Cây Phượng có hoa màu gì? - Quả Phượng nào?

- Cây lấy chất dinh dưỡng từ đâu?

- Bộ phận bàng hút chất dinh dưỡng cho cây?

-HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Ngồi hoa phượng xung quanh sân trường cịn có nhiều lấy bóng mát hoa sữa, xà cừ, cây, vũ sữa……

* Tìm hiểu ăn quả.

-Chúng xem có đây? -Cây cam cho gì?

-Chúng quan sát cam nhé, thân có nhiều cành, xen lẫn xanh cam màu

-Ngồi cam cịn có đây?(Cơ cho trẻ xem hình ảnh vải, xồi, mít)

-Các mang lại cho gì?

-Các thuộc nhóm ăn hay lương thực? -Bên tranh có từ "Cây ăn quả" lớp đọc cô

-A loại ăn mang lại cho nhiều ngon cung cấp vitamin A, C chất khoáng ăn vào da dẻ hồng hào mắt sáng long lanh thể khoẻ mạnh

-Muốn có nhiều ngon để ăn phải làm gì? -Chúng cịn nhỏ giúp bố mẹ việc nhỏ tưới cây, nhổ cỏ đặc biệt không bứt bẻ cành có đồng ý khơng!

- Cây Phượng nhỏ, hoa màu đỏ,quả dài, to chín có màu nâu - Cây Bàng to tròn, nhỏ, chín có màu vàng

- Cây Phượng Cây Bàng thân gỗ, trồng để lấy bóng mát

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ lắng nghe

-Cây cam -Trái -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường xanh đẹp

-Chúng cịn nhỏ giúp bố mẹ việc nhỏ tưới cây, nhổ cỏ đặc biệt khơng bứt bẻ cành có đồng ý không!

b Hoạt động 2.Luyện tập. -Phần thi thứ 2: “Ai nhanh nhất” - Trò chơi 1: *"Cây biến mất"

-Hơm cháu tìm hiểu nhiều điều lí thú xanh khơng nào?

-Cơ có trị chơi với xanh thú vị có muốn chơi khơng?

-Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi

-Cách chơi: Cơ có nhiều hình ảnh xanh phải quan sát thật tinh xem làm biến

-Cô cho trẻ chơi 3-5 phút

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN *Trị chơi 2: “ q trình phát triển cây” - Cô giới thiệu cách chơi:Chia trẻ làm tổ

- tổ lên bảng gắn theo trình tự trình phát triển

- Quá trình phát triển Từ hạt, Gieo xuống đất, con, trưởng thành phát triển

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Cô nhận xét

4 Củng cố

- Cô củng cố lại nội dung học cho trẻ -Hôm học gì?

5.Kết thúc.

-Cô nhận xét học -Cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

-HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Tìm hiểu đặc điểm số loại

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 10 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học: Truyện:

Cây tre trăm đốt HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Vận động hát: Vườn ba I Mục đích – yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện tên nhân vật truyện -Trẻ biết tên tác giả câu chuyện

- Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa qua câu chuyện, trẻ kể lại chuyện 2 Kỹ năng:

- Kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ - Rèn kĩ kể diễn cảm cho trẻ nghe 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thương chăm sóc lẫn nhau, giúp đỡ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng người dân chăm làm việc lòng tốt đền đáp

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh truyện: Cây tre trăm đốt

- Slide trình chiếu truyện: Cây tre trăm đốt -Bài hát: Vườn ba

2.Địa điểm tổ chức: -Trong lớp

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức lớp.

-Cô trẻ hát “ Vườn ba”

-Chúng hát múa đẹp , có biết hát vườn khơng?

-À vườn ba, ba trồng vườn ?

-Cây ba trồng mang lại cho người gì?

-Chúng phải biết ơn cơng lao người trồng nhiều trái thơm cho ăn hàng ngày

2.Giới thiệu bài:

-Hôm cô kể cho nghe câu truyện nói loại đặc biệt gắn liền với người dân Việt Nam

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Đó câu chuyên “ Cây tre trăm đốt” 3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện cho trẻ nghe

-+Cô kể lần 1: Không sử dụng tranh

- Cô giới thiệu tên câu chuyện, tên tác giả, biên soan -Cô vừa kể cho nghe câu chuyện tên “ Cây tre trăm đốt” theo truyện kể việt nam Thu Thủy sưu tầm

-Cô giới thiệu nội dung tác phẩm truyện: Câu truyện kể anh nông dân nghèo làm thuê cho lão nhà giàu keo kiệt anh bị lão lừa, anh tin lời hứa lão làm việc chăm lão gả gái lão cho lão nhà giàu không giữ lời hứa Lão nhà giàu lừa anh nơng dân vào rừng để tìm tre 100 đốt khơng tìm anh ông bụt giúp đỡ nên anh nhà lão nhà giàu bị trừng phạt tội

-Cơ giới thiệu tranh truyện.Trước cô kể cô hướng dẫn trẻ cách giở tranh, giới thiệu hình ảnh tranh

-Trẻ hát vận động -Của ba

-Trái

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ lắng nghe

cách lướt chữ

+ Cô kể lần 2: Bằng tranh cho trẻ quan sát -Cô cho trẻ thảo luận đặt tên truyện

-Cô giới thiệu tên truyện “ Cây tre trăm đốt” -Cô cho trẻ đọc tên truyện 1-2 lần

-Các tìm chữ học tên câu chuyện “ Cây tre trăm đốt”

+Cô kể chuyện lần 3: Bằng slides máy vi tính, vừa kể vừa lướt chữ

b) Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại - Cơ vừa kể câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện nói tới ai? - Anh nông dân làm thuê cho ai? - Anh nông dân người nào? HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Lão nhà giàu hứa với anh nông dân?

- Anh nông dân tin vào lời lão nhà giàu - Lão nhà giàu nghĩ kế để lừa anh nơng dân?

- Anh nơng dân tìm có thấy tre dài 100 đốt không? - Ai giúp anh nông dân?

- Khi muốn tre ghép vào đọc câu gì? - Cây tre rời đọc nào?

c, Hoạt động :Dạy trẻ kể lại chuyện

- Cô trẻ kể theo trình tự nội dung truyện 1-2 lần slides Chú ý sửa ngọng sửa sai cho trẻ

-Động viên, khích lệ trẻ kể diễn cảm, lưu loát, đặc biệt ý kể diễn cảm lời thoại

-Cho trẻ lên đóng kịch người dẫn chuyện 4 Củng cố.

- Hôm cô học câu chuyện gì?

-Giáo dục: Chúng phải chăm học thật giỏi để sau người có ích cho xã hội

5.Kết thúc

-Trẻ đặt tên chuyện -Trẻ đọc

-Trẻ tìm chữ, c,â,e,ă,ơ,t,đ

- Truyện Cây tre trăm đốt theo truyện kể việt nam Thu Thủy sưu tầm

- Anh nông dân - Cho lão nhà giàu - Chịu khó, thật

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Gả gái cho

- Gọi anh đến bảo anh vào rừng tìm tre dài 100 đốt

- Khơng thấy - Ơng bụt

- Khắc nhập khắc nhập - Khắc xuất khắc xuất

-Trẻ đóng kịch

-Câu chuyện tre trăm đốt

-Vâng

- Tuyên dương trẻ cho trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc:

Dạy hát: Em yêu xanh ( NDTT) TCÂN: Ơ cửa bí mật (NDKH)

Hoạt động bổ trợ : Bài thơ “ Cây dừa” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả Trẻ thuộc hát giai điệu hát - Trẻ biết cách chơi hứng thú chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, liên tưởng kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu - Qua trò chơi phát triển tai nghe nhanh, phản ứng kịp thời xác 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc, trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ xanh II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Đĩa nhạc bài: “ Em yêu xanh” - Bài thơ “ Cây dừa”

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

-Cô trẻ đọc thơ: “ Cây dừa”

-Chúng vừa đọc xong thơ có tên gì? - Bài thơ dừa sáng tác?

-Tác giả tả thân dừa nào? -Cây dừa thuộc nhóm gì?

-Quả dừa nào?

-Con kể tên số loại mà biết? 2.Giới thiệu bài:

- Các có nhiều bạn nhỏ muốn bảo vệ trồng nhiều xanh để gữi cho môi trường xanh đẹp, gữi cho bầu khơng khí lành có tác giả sáng tác hát hay, có muốn biết hát không?

-Trẻ đọc thơ cô -Bài thơ: Cây dừa

-Tác giả Trần Đăn Khoa -Trẻ trả lời

-Cây ăn -Quả tròn -Trẻ kể

-Trẻ ý lắng nghe

-Có

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Dạy hát: “Em yêu xanh” nhạc và lời Hồng Văn Yến

- Cơ hát lần 1:

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả:

- Cô vừa hát cho nghe hát có tên là: Em yêu xanh tác giả Hoàng Văn Yến sáng tác

- Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát có nội dung nói em bé yêu xanh, chăm sóc xanh để xanh cho bóng mát,cho cho hoa, tỏa hương thơm ngát.để chào đón mùa xn

- Cơ hát lần 2: Cô vận động minh họa theo lời hát - Lần 3: Cơ mở nhạc cho trẻ nghe tồn giai điệu hát

* Dạy trẻ hát: Cô bắt nhịp cho trẻ hát câu từ đầu đến cuối hát Chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát thi đua nhiều hình thức:

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

Cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm, cá nhân - Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời

b) Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc “ Ơ cửa bí mật” - Vừa cô thấy hát hay thưởng cho lớp trị chơi mang tên: Ơ cửa bí mật

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi:

+Cách chơi: Cô có cửa có số nhiệm vụ chọn ô số bất kì, cửa mở ví dụ lời đoạn nhạc phải hát đoạn nhạc nói tên hát

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ +Luật chơi: Nếu đoán sai quyền chơi, đội khác

trả lời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, trẻ chơi thành thạo đặt u cầu khó

4 Củng cố

- Cô củng cố học: Giờ học hơm học hát gì?

+ Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ xanh 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ

-Trẻ ý lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi

-Bài: Em yêu xanh

-Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình:

Xé dán hoa dây Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Vườn ba I Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng kĩ xé dán để tạo thành tranh cá có bố cục hài hòa cân đối

- Trẻ biết đặc điểm hoa dây 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay ngón tay

- Phát triển khả quan sát rèn khéo léo phết hồ, dán hình

- Bồi dưỡng kỹ năng, cách xếp hình ảnh tờ giấy (xây dựng bố cục ) 3 Thái độ:

- Hình thành xúc cảm, thẩm mĩ màu sắc động viên tính sáng tạo trẻ - Giáo dục trẻ học nghiêm túc hứng thú, yêu quý sản phẩm làm II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

-1 giỏ hoa lan, giỏ hoa mướp, hoa giấy

- tranh xé dán hoa dây: Hoa lan, hoa giấy

2 Địa điểm tổ chức: Lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “ Vườn ba”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? - Ba trồng gì?

-Trẻ hát -Vườn ba -Rất nhiều 2 Giới thiệu bài:

- Các hôm trường Mầm non Hồng Thái Tây tổ chức hội thi “ bé khéo tay” thí sinh lớp mẫu giáo tuổi A4 thể Đến với hội thi hôm xin chân trọng giới thiệu có vị đại biểu BGH nhà trường để côn cô ban giám khảo hội thi

-Trẻ lắng nghe

- Muốn đạt kết cao phải luyện tập Hơm xé dán hoa dây để chuẩn bị thi

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Ban tổ chức tặng phịng triển lãm tranh khám phá quà ban tổ chức ( Cô mở nhạc : Đi tàu lửa )

*Tranh hoa lan.

- Ai có nhận xét tranh này? - Ai đốn hoa nào? -Bơng hoa lan có cánh hoa màu gì? -Cánh hoa có dạng gì?

- Các có biết làm để có tranh không?

- Cô xé dải dài to để tạo thành hoa lan sau cô xé dải nhỏ để tạo thành cuống hoa, hoa lan cuống hoa xé màu gì? Tiếp theo xé nhích để tạo thành cánh hoa nhỏ sau ghép chúng lại dán cuống hoa Cơ xé hoa lan màu đây?

* Tranh hoa giấy.

- Các xem tranh xé hoa nào? - Lá hoa giấy có khác so với hoa mướp hoa lan? Bông hoa giấy nào?

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ vừa vừa hát

-Hoa lan -Cơ xé dán -Màu trắng -Dạng trịn

-Trẻ lắng nghe

- Các quan sát kỹ tranh cho cô biết hoa xếp cành? Để tranh thêm đẹp cô xé thêm ông mặt trời ong, bướm đấy!

- Cơ đố lớp câu hỏi khó nhé: Để tranh hài hịa cân đối bố cục sau xé song thân, hoa làm gì? (Cơ xếp cho đẹp cân đối bôi hồ vào sau dán)

- Bơi hồ vào mặt giấy? * Hỏi ý định trẻ:

- Con định xé dán hoa hội thi?

- Con làm để xé dán tranh mình? - Dùng nguyên liệu để xé dán tranh?

- Xé thân, lá, hoa màu gì? Và xé cách nào? - Sau xé song làm gì?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Để tranh đẹp phải xếp hoa ?

b Hoạt động Trẻ thực hiện.

-Các muốn xé dán tranh thật đẹp trước tiên phải suy nghĩ muốn xé dán hoa nào……

- Cô bao quát lớp, hướng dẫn trẻ lúng túng chưa làm

- Mở đài đĩa có nhạc nhẹ nhàng - Khích lệ trẻ

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời mang sản phẩm tới khu trưng bày

- Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích sản phẩm nào? + Tại lại thích sản phẩm - Cơ nhận xét

4 Củng cô:

- Hôm xé dán gì? 5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cho Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ nêu ý tưởng trẻ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ xé dán hoa dây

- Trẻ mang tranh lên trưng bày

- Nhận xét bạn

-Xé dán hoa dây -Trẻ chơi