phương tiện giao thông đường bộ

- Nhận biết được những đặc điểm rõ nét (về cấu tạo, tiếng còi hoặc động cơ, tốc độ, nơi hoạt động) của một số phương tiện giao thông.. - So sánh, nhận xét được những đặc điểm khác nhau v[r]

Tuần 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 1: (Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi 2 Trị chuyện buổi sáng - Trò chuyện với trẻ số phương tiện giao thông đường

3 Điểm danh

- Đim danh kiểm tra sĩ số -Nêu điều kiện để đạt bé ngoan

- Dự báo thời tiết 4 Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, tập theo nhạc - Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ

+ Hô hấp: Máy bay ù ù + Tay: Hai tay đưa trước, sang ngang

+ Chân: Đứng chân, co cao đầu gối

+ Bụng: Cúi người trước, ngửa sau

+ Bật: Bật chân trước chân sau

- Trẻ biết quy định lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Biết tên số phương tiện giao thông đường xe máy, xe đạp, ô tô - Phát bạn nghỉ học

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Tranh ảnh số phương tiện giao thông - Sổ, bút

- Sân tập

sẽ

phẳng

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Từ ngày 11/03/2019 đến 05/04/2019)

Phương tiện quy định giao thông đường bộ Từ ngày 11/03/2019 đến ngày 15/03/2019) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ tự cất đồ dùng cá nhân nơi quy định vào lớp

- Cho trẻ chơi đồ chơi góc 2 Trị chuyện buổi sáng:

- Xem tranh ảnh chủ đề, Trò chuyện với trẻ số phương tiện giao thông đường

- Trò chuyện trẻ nội dung tranh, chủ đề "Phương tiện quy định giao thông đường bộ"

3 Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách 4 Thể dục:

a Khởi động:

- Trẻ xếp hàng sân tập - Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ - Khởi động theo hát chủ đề b Trọng động :

+ Hô hấp: Máy bay ù ù

+ Tay: Hai tay đưa trước, sang ngang

+ Chân: Đứng chân, co cao đầu gối + Bụng: Cúi người trước, ngửa sau

+ Bật: Bật chân trước chân sau c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ - Chơi trò chơi

- Cho trẻ nhẹ nhàng lớp

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi góc

- Trẻ trị chuyện cô

- Trẻ cô gọi đến tên

Trẻ xếp hàng theo tổ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

+Thứ 2: Góc phân vai, xây dựng, sách chuyện

+Thứ 3: Góc phân vai, tạo hình, Khoa học, tốn

+ Thứ 4: Xây dựng, tạo hình, âm nhạc

+ Thứ 5: Góc Xây dựng, phân vai, tạo hình

+ Thứ 6: Góc xây dựng, tạo hình, khoa học tốn, sách chuyện

* Góc Phân vai:

- Gia đình, Quầy bán vé

*Góc xây dựng - Xây bến xe

- Xếp hình ptgt đường * Góc tạo hình:

- Cắt, dántin hiệu, biển báo giao thơng

* Góc sách:

Làm tranh nghề,

xem sách, tranh truyện liên quan đến chủ đề

* Góc Âm nhạc:

- Hát hát chủ đề - Chơi với dụng cụ âm nhạc

* Góc khoa học:

- Gấp thuyền giấy

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô

- Trẻ biết cách nhập vai chơi cách tự nhiên - Trẻ biết xếp khối tạo thành bến xe

- Biết xếp hình phưng thiên gao thông

- Biết cắt, dán phương tiện giao thông đường bô - Trẻ biết làm album ảnh Rèn kỹ phết hồ, kỹ dán

- Dán ô tô

- Dụng cụ âm nhạc

- Biết gấp thuyển giấy

Đồ chơi góc phân vai

Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghép - giấy để gấp

Sách chuyện chủ đề

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện với trẻ

- Cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố” Trị chuyện nội dung bàì hát, chủ đề

- Cơ trị chuyện buổi chơi 2 Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm đó, (VD: Thứ chơi góc chơi góc phân vai, xây dựng, sách truyện.)

- Giới thiệu nội dung chơi góc chơi ngày hơm đó.( Vd: thứ chơi bán hàng cắt dán đèn tín hiệu, gấp thuyền giấy

- Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi, Nội dung buổi chơi

3 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự bàn bạc tự chọn góc chơi mà trẻ thích 4 Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc bạn - Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi góc chơi 5 Quan sát chơi trẻ.

- Cô tham gia chơi trẻ ,

- Hướng dẫn trẻ chơi trị chơi giới thiệu loại đồ chơi, cách sử dụng,

- Nhập vai chơi trẻ

- Bao quát trẻ chơi, giúp trẻ liên kết góc - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn chơi 6 Nhận xét góc sau chơi

- Cơ nhóm tham quan góc chơi, hỏi sản phẩm góc

( Cho bạn nhóm trưởng tự giới thiệu sản phẩm nhóm mình),

- Cơ nhận xét thái độ chơi góc, vai chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè

7 Kết thúc.

- Cho trẻ hát " Bạn hết nhanh tay cất đồ chơi, nhẹ tay bạn cất đồ chơi " - Nhẹ nhàng cất đồ chơi nơi quy định

-Trẻ trò chuyện cô

Trẻ lắng nghe

- Thoả thuận chơi cô

- Trẻ tự phân công vai chơi nhóm

- Trẻ chơi đồn kết

- Trẻ nhận xét nhóm bạn

- lắng nghe cô nhận xét

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có mục đích:

- Thứ 2,3,5

- Quan sát trò chuyện phương tiện, quy định giao thông đường

- Xếp hình PTGT đường hột hạt, que

* Thứ 4,6

- Chăm sóc vườn hoa, nhổ cỏ, bắt sâu

a Kiến thức:

- Biết cô quan sát trị chuyện phương tiện, quy định giao thơng đường - Biết cách xếp hột hạt , que để tạo thành phương tiện giao thông đường - Biết chăm sóc cây, b.Kỹ năng:

- Phát triển ý, khả quan sát nghe, ghi nhớ có chủ định

c.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

Sân trường

- Phấn trắng

2 Trò chơi vận động - Thứ 2,4,6 chơi

Ô tô chim sẻ + Thứ 3,5

- Một số trò chơi dân gian

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Trẻ biết chơi trị chơi

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi

3 Chơi tự do

- Chơi với cát nước - Chơi với đồ chơi trời

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường

- Trẻ chơi đồ chơi sân trường

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi

HOẠT ĐỘNG biết?

- Khi tham gia giao thông phải - Nếu không chấp hành luật giao thơng nào?

* Xếp hình PTGT

- Cho trẻ dùng hột, hạt, que xếp hình PTGT xếp tơ tải, tơ con, xe đạp

Trẻ xếp theo yêu cầu

2.Trị chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Ơ tơ chim sẻ: cho trẻ cầm vịng giả làm xe ô tô, bạn khác làm chim kiếm ăn đường, nghe tiêng “Bim bim” chim phải thật nhanh chạy lên vỉa hè

- TC: dân gian kéo cưa lừa xẻ, dung dăng dung dẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ sân,

- cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Chăm sóc trẻ trước ăn

- Chăm sóc trẻ ăn

- Chăm sóc trẻ sau ăn

- Trẻ vệ sinh trước ăn, biết rửa tay, rủa mặt cách biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vịi nước

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch ăn uống

- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cơng việc vừa sức

- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay

- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Cơm, canh, thức ăn

- Rổ đựng bát

Hoạt động ngủ

- Chăm sóc trẻ trước ngủ

- Chăm sóc trẻ ngủ

- Chăm sóc trẻ sau ngủ

- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước ngủ - Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ

- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt,

phịng nhóm

thống mát, giá để giày dép cho trẻ

- Giá để gối, chiếu

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo quy

trình, cho trẻ rửa tay xà phịng

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư ngồi cho trẻ - Cô vệ sinh tay chia cơm cho trẻ

- Giới thiệu ăn kích thích vị giác trẻ hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

- Quan sát nhắc nhở trẻ số hành vi văn minh không làm rơi vãi, không nói chuyện ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào nơi quy định

- Cho trẻ cô thu dọn đồ dùng

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng vệ sinh

- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn cô

- Trẻ vào bàn ngồi ngắn

- Trẻ lắng nghe giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn Trẻ mời cơ, mời bạn ăn cơm

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa lau tay khăn ẩm

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ vệ sinh tay, miệng

- Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, cất giày dép gọn gàng giá để dép vào phịng ngủ

- Cơ cho trẻ vào phòng ngủ xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngắn kkhơng nói chuyện

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư nằm ngủ cho trẻ, phát kịp thời xử lý tình xảy trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo nhắc trẻ vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh xếp dép gọn gàng

- Trẻ vào chỗ nằm đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, vệ sinh

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý

thích

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Hoạt động học - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng

* Làm quen kiến thức

* Chơi trò chơi tự

3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện - Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập

- Trẻ biểu diễn hát chủ đề

- Trẻ nêu yêu cầu để cắm cờ bé ngoan - Nhận xét bạn lớp - Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi

Trả trẻ

- Trẻ gọn gàng trước

- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học

Trang phục trẻ gọn gàng

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ

nhàng theo hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều: - Cô cho trẻ thực hành

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể

- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô - Cô cho trẻ cắm cờ

- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại buổi sáng

Trẻ thực hành

Trẻ làm quen kiến thức

Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn

Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ - Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 11 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục

- VĐCB Ơn: Ném trúng đích tay - TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ

Hoạt dộng bổ trợ: hát “ Em tập lái ô tơ” I Mục đích u cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết hướng ném biết cách ném tay 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khéo léo, tự tin thực

- Phát triển thể lực, tay, vai cho trẻ qua hoạt động 3 Giáo dục:

- Qua tập giúp trẻ mạnh dan tự tin hoạt động khác - Giáo dục trẻ chăn tập luyện cho thể khỏe mạnh

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Xắc xô, hát: Mời anh lên tàu lửa, em tập lái ô tô - Sân tập phẳng

2 Địa điểm: Ngoài sân. III Tổ chức thực hiện:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô - Trò chuyện với trẻ chủ đề

+ Các ơi, hát bạn nhỏ làm gì? + Cho trẻ kể tên số phương tiện giao thông đượng mà trẻ biết

+ Khi tham gia giao thông phải bên nào?

+ Khi tham gia giao thông phải bên phải đi vỉa hè khơng lịng đường

2 Giới thiệu bài:

Các bác tài xế hơm ơn vận động ném trúng đích tay

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

- Em tập lái ô tô - Xe đạp, xe máy, ô tô…

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt đông Khởi động:

- Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp kiểu chân sau dàn hàng thể dục theo lời hát: “Mời anh lên tàu lửa”

3.2 Hoạt động Trọng động:

* BTPTC:

+ Hô hấp: Máy bay ù ù

+ Tay: Hai tay đưa trước, sang ngang

+ Chân: Đứng chân, co cao đầu gối + Bụng: Cúi người trước, ngửa sau

+ Bật: Bật chân trước chân sau

* VĐCB: Đập bóng xuống sàn - Cơ tập mẫu lần 1: khơng phân tích động tác - Cơ tập mẫu lần 2: Tư chuẩn bị đứng chân trước chân sau tay cầm túi cát chiều với chân sau, có hiệu lệnh đưa túi cát ngang tầm mắt, nhằm đích ném vào đích

- Gọi trẻ lên tập mẫu - Cô tổ chức cho trẻ thực - Cô cho trẻ lên tập

- Cô tổ chức cho tổ thi đua

Khi trẻ thực cô quan sát, sửa sai nhắc trẻ thực

* Trị chơi vận động Ơ tơ chim sẻ + Giới thiệu luật chơi, cách chơi

+ Cho trẻ chơi – lần

+ Cô ý bao quát trẻ chơi, chơi trẻ

3.3 Hoạt động Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm chim bay tổ, nhẹ nhàng quanh lớp – vịng sau chỗ

4 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ:

- Trẻ kiểu chân

- Trẻ tập thể dục - Trẻ tập lần nhịp - Trẻ tập lần nhịp - Trẻ tập lần nhịp - Trẻ tập lần nhịp - Trẻ quan sát lắng nghe

- trẻ làm mẫu - Trẻ thực

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ – vòng quanh lớp

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: Về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học

Hoạt động bổ trợ: Thơ: Xe lu xe ca I- Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức :

- Dạy trẻ gọi tên số phương tiện giao thông

- Nhận biết đặc điểm rõ nét (về cấu tạo, tiếng còi động cơ, tốc độ, nơi hoạt động) số phương tiện giao thông

- So sánh, nhận xét đặc điểm khác giống rõ nét loại phương tiện giao thông

2 Kỹ năng:

- Biết trả lời câu hỏi cô cách mạch lạc

- Phát triển tư ngôn ngữ nhạy cảm giác quan 3 Giáo dục:

- Góp phần giáo dục trẻ có ý thức số PTGT đường II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cô:

- Các mơ hình phương tiện giao thơng cho trẻ quan sát b Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ tranh lôtô – loại phương tiện giao thông (máy bay, tàu thuỷ, thuyền, xe đạp, xe máy, ôtô) đồ chơi ôtô, tàu hoả, xe máy

- Một số hạt để xếp hình, giấy để gấp 2 Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức gây hứng thú.

- Đọc thơ: Xe lu, xe ca

+ Bài thơ nói PTGT gì? + Các PTGT hoạt động đâu?

Giới thiệu bài:

- Khơng có xe lu xe ca mà phương tiện giao thơng có nhiều, cô

tìm hiểu đặc điểm, cơng dụng, tính chất chúng !

Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu tên gọi, đặc điểm ích lợi xe máy, thuyền, máy bay

- Cô đọc câu đố: Xe hai bánh Chạy bon bon

Máy nổ giịn Kêu bình bịch - Đây PTGT gì?

- Xe máy kêu nào? - Nó có tác dụng gì? - Xe máy hoạt động đâu?

- Khi xe máy phải thực điều gì?

* Cô đọc câu đố ô tô

- Cô vừa đọc câu đố PTGT gì? - Ơ tơ có tác dụng gì?

- Nó hoạt động đâu? - Tiếng kêu nào?

- Khi ngồi ô tô phải ngồi nào?

* Tương tự cô đặt câu hỏi cho trẻ số loại phương tiện giao thông gần gũi với trẻ đàm thoại tiếng kêu, tác dụng

* Cho trẻ quan sát số biển báo giao thông đường gần gũi với trẻ đàm thoại biển báo

* Hoạt động 2: Trẻ so sánh, nhận xét điểm khác giống rõ nét loại phương tiện

* So sánh xe máy với xe đạp

- Các quan sát cho cô biết xe đạp xe máy có đặc điểm giống khác nào?

Vâng

Xe máy

- Kêu bình bịch

- Chở người chở hàng - Đường

- Đội mũ bảo hiểm ngồi ngắn - Ơ tơ

- Chở người chở hàng - Trên đường

- Tu tu

- Ngồi ngắn khơng thị đầu qua cửa sổ

- Giống nhau: Cùng PTGT đường bộ, dùng để chở người chở hàng

- Khác nhau: Xe máy chạy động cơ, xe đạp chạy nhờ sức người

* Hoạt động 3: Trị chơi: Ai chọn nhanh - Cơ giới thiệu trò chơi

- Cho trẻ xếp tranh (đồ chơi) trước mặt, cô nói đến đặc điểm loại PTGT trẻ tìm gọi tên PTGT

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, kích thích để trẻ chọn nhanh, chọn đúng,

- Cô bao quát động viên trẻ kịp thời

* Mở rộng: Ngồi loại PTGT hơm quan sát biết đến loại PTGT đường khác khơng? Chúng kể tên cho cô nào?

Củng cố.

- Cho trẻ nhắc lại tên học

Kết thúc.

- Củng cố nhận xét, kết thúc

- Xe máy chạy động cơ, xe đạp chạy nhờ sức người

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ kể

Trẻ nhắc lại

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 13 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học

Thơ: Xe cần cẩu

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Thi xem nhanh” I Mục đích - yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc nhớ tên thơ, biết ngắt nhịp để thể thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ

- Trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ đọc ngắt nhịp diễn cảm - Kĩ diễn đạt, trả lời rõ ràng, mạch lạc - Rèn kĩ quan sát cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho trẻ - Tranh thơ

- Mơ hình minh họa thơ - Tranh, hoa chơi trò chơi 2 Địa điểm:

- Trong lớp học.

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cơ trẻ trị chuyện số phương tiện giao thông quen thuộc

- Cô cho trẻ kể tên số phương tiện giao thông đường mà trẻ biết

- Khi tham gia giao thông nào?

- Đến ngã tư đường phố gặp đèn đỏ phải làm sao?

=> Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông, gặp đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh đi, ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm

2 Giới thiệu bài:

Có thơ nói xe cần cẩu giúp đỡ bạn xe khác Bạn xe cần cẩu chấp hành luật giao thơng Chúng lắng nghe đọc thơ xe cần cẩu

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc thơ lần 1: Kết hợp cử điệu - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp mô hình

- Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói xe cần cẩu ln ln chấp hành luật giao thơng khơng vội vàng, luồn lách, cịn vươn cánh tay dài giúp sức dựng xây nhà, nhà máy, giúp đỡ xe xảy cố

- Cô đọc thơ lần 3: Kết hợp hình ảnh máy chiếu

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại – đọc trích

- Trẻ trị chuyện - Xe máy, tô, xe đạp… - Trẻ trả lời

- Dừng lại - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Xe cần cẩu

dẫn.

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trong thơ có nhắc đến loại xe gì? - Nàng xe khách nào?

- Chú xe gin đin nào?

- Khi có người xin đường xe cần cẩu làm gì?

- Xe cần cẩu giúp sức làm gì? - Trong thơ mẹ làm gì?

- Trong thơ bạn xe cần cẩu có tốt bụng khơng?

- Giáo dục trẻ khơng phóng nhanh vượt ẩu bạn xe khách, xe Din Khi tham gia giao thông phải chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho lớp đọc 2-3 lần.(theo cơ) - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc thơ

- Thay đổi hình thức đọc ( to, nhỏ, nối tiếp nhau) theo yêu cầu cô

- Cô ý bao quát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Động viên khích lệ trẻ

4 Củng cố:

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi “ Thi xem nhanh”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô ý bao quát trẻ chơi 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương – khích lệ trẻ

gin

- Luôn vội vàng - Đi luồn lách - Nhường đường

- Giúp sức xây nhà, giúp xe xảy cố

- Có

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ đọc theo cô

- Trẻ đọc theo cô

- Chú ý quan sát, lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi hào hứng

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 14 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động:Tốn:

Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật Hoạt động bổ trợ: Hát “ Em tập lái ô tô”

TCVĐ:Thi xem nhanh. I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết gọi tên hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật

Kỹ năng:

- Rèn khả quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ Giáo dục:

- Trẻ u mơn học, có ý thức học II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Mỗi trẻ rổ hình: “hinh vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật”

2 Địa điểm tổ chức : - Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Em tập lái tơ” - Trị chuyện chủ đề:

- Các vừa hát gì?

- Trong hát có nhắc đến phương tiện nhỉ?

- Đó phương tiện giao thơng đường gì? - Bạn nhỏ tơ có ước muốn nào? => Giáo dục trẻ: Khi ngồi ô tô không thò tay thò đầu

.2 Giới thiệu bài:

Giờ học tốn hơm nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật (tiết 1)nhé

3 Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1: Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật (tiết 1)

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi: “Dấu tay” mang rổ để trước mặt

*Nhận biết hình tam giác:

- Các nhìn xem rổ có gì? - Cơ giơ hình tam giác lên hỏi trẻ: “Đây hình gì?” Cơ cho trẻ nhặt hình giống

- Cơ nói hình tam giác cho trẻ nhắc lại tên hình( lớp, cá nhân nhắc lại)

- Các cho biết hình tam giác có bật?

- Cho trẻ bao quát góc, cạnh cho trẻ sờ đường bao hình tam giác

- Hình tam giác có lăn khơng ? Cho trẻ lăn hình tam giác

- Hình tam giác có góc, cạnh nên hình tam giác

- Trẻ hát

- Em tập lái ô tô - Ô tô

- Phương tiện giao thông đường - Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm

- Trẻ kể

- Trẻ thực - xe

không lăn

- Cho trẻ đếm số cạnh lấy hình đặt bảng

*Nhận biết hình trịn:

- Các xem rổ có hình

- Cơ giơ hình trịn lên cho trẻ chọn hình giống

- Đây hình trịn Cho cacr lớp nhắc tên trịn - Hình trịn có bật? Chúng lăn hình trịn xem có lăn khơng nhé!

- Cơ cho trẻ lăn hỏi vừa lăn hình nhỉ?

- Vì lại lăn được?

- Kết luật: Vì hình trịn có đương bao trịn khép kín khơng có cạnh, có góc nên lăn

- Cho trẻ sờ đường bao hình

* Tương tự với hình vng hình chữ nhật.

3.2 Hoạt động 2: Luyện tập.Cho trẻ tìm đồ chơi có hình tam giác, hình trịn, hình vng, hình chữ nhật

- Cơ cho cá nhân lên tìm hình theo yêu cầu cơ( 2-3 trẻ lên tìm hình)

- Cơ hỏi trẻ tìm gì? Có dạng hình gì?

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi “Thi xem nhanh” - Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Mỗi trẻ có rổ có đủ hình: hình tam giác, hình trịn, hình vng, hình chữ nhật Khi nói tên đăc điểm hình Trẻ phải tìm hình rơ lên

- Luật chơi: Trẻ phải tìm yêu cầu cô - Cô tổ chức cho trẻ chơi Bao quát, động viên trẻ - Nhận xét – tuyên dương

- Cô cho trẻ chơi theo nhạc hát “ Em qua ngã tư đường phố

- Trẻ chơi, cô bao quát, động viện trẻ - Nhận xét sau lượt chơi

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa học gì? - Nhận xét – tuyên dương trẻ

– Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải đội

- Trẻ gộp

- Trẻ đếm

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- nhóm

- Trẻ trả lời

mũ bảo hiểm khơng thị đầu thị tay ngồi, khơng nơ đùa, chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông

5 Kết thúc.

- Cơ cho trẻ ngồi

. * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: Về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động: Âm nhạc

Hát: Em tập lái ơtơ

Trị chơi: Âm đây. Hoạt động bổ trợ: Thơ “ Xe chữa cháy ”

I- Mục đích - yêu cầu : 1 Kiến thức :

-Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung hát - Trẻ thuộc hát, thể tình cảm hát -Trẻ biết chơi luật cách chơi

2 Kỹ :

- Rèn kỹ ca hát, thể tình cảm cho trẻ - Rèn khả quan sát, ý, ghi nhớ cho trẻ - Rèn khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ

- Phát triển tai nghe cho trẻ 3.Giáo dục:

- Trẻ biết phương tiện giao thông đường bộ, biết đội mũ bảo hiểm xe, không đùa nghịch ngồi phương tiện giao thông

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng, đồ chơi:

- Bài hát: Em tập lái ô tô Đường em - Nhạc cho hát

- Một số âm quen thuộc

- Trang phục cô trẻ gọn gàng 2 Địa điểm :

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ: " Xe chữa cháy" - Trò chuyện chủ đề:

- Các vừa đọc thơ gì?

- Trong thơ có nhắc đến phương tiện nhỉ?

- Xe chữa cháy làm nhiệm vụ gì?

- Bài thơ nhắc đến xe chữa cháy có màu đỏ, chứa nhiều nước, chạy nhanh, chạy có tiếng cịi to đâu có lửa xe cứu hỏa dập tắt

2 Giới thiệu bài:

- Các thấy tài xế lái xe có giỏi khơng?

- Hơm hát thật hay hát “ Em tập lái ô tô để tặng tài xế

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động : Dạy hát: "Em tập lái ô tô"

- Cô hát cho trẻ nghe lần

- Bài hát: " Em tập lái tơ" nói bạn nhỏ thích tập lái xe ước mơ bạn lớn lên lái xe đón

- Cô hát lần 2: Đàm thoại nội dung hát: Bài hát nói ước mơ bạn nhỏ tập lái ô tô để sau lớn lên bạn lái xe đón cô

+ Dạy trẻ hát:

- Trẻ đọc

- Xe chữa cháy - Xe chữa cháy

- Dập tắt đám cháy - Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Cô cho lớp hát lần.(cô sửa sai) - Cho tổ lên thi đua

- Cho nhóm bạn trai, bạn gái lên hát.(1 lần) - Cho nhóm trẻ lên hát

- Cơ cho lớp hát kết hợp nhạc

- Cô mời trẻ lên thực cách vận động sáng tạo mà trẻ thích

3.2 Hoạt động 2: Trị chơi: " Xe " - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cơ mở hát phương tiện giao thông cho trẻ đốn tên hát

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố: - Nhắc lại tên - Giáo dục trẻ 5 Kết thúc.

- Nhận xét học

- Trẻ vận động theo ý thích

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại tên học - Trẻ lắng nghe