- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Đội nào nhanh nhất” - Cách chơi: Cô sẽ chia lớp làm 3 đội chơi nhiệm vụ của 3 đội chơi làm sẽ phân loại khối hình trụ ra một rổ và khối hình cầu ra một rổ [r]
(1)Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG Thời gian thực số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Lớp học Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 14/09 /2020
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ
-THỂ DỤC SÁNG
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định 2.Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ lớp học bé
- Cô giáo dục trẻ kỹ giao tiếp hợp tác với bạn biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: nước, điên… 3 Thể dục sáng:
+ Hơ hấp: Thổi bóng bay + ĐT 1: Tay dang ngang gập sau gáy
+ ĐT 2:Đứng quay người sang bên
+ ĐT 3: Đứng đưa chân trước lên cao
+ ĐT 4: Bật tách khép chân
4 Điểm danh trẻ tới lớp. - Gọi tên trẻ chấm báo xuất ăn
- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức, biết số hoạt động lớp học bé - Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: Nước, điện…
- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô
- Biết phối hợp động tác thể dục với
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên
- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày
- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng
-Tranh ảnh chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập, động tác thể dục
(2)MẦM NON
Từ ngày 07/09/2020 đến 02/10/2020 của bé
đến ngày 18/09/2020
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học. - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2.Trò chuyện
-Trò chuyện lớp học bé + Cô giáo chủ nhiệm ai? + Các bạn lớp bạn ?
+ Đồ dùng đồ chơi lớp mình, góc chơi lớp gồm góc nào?
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp kính trọng giáo, chơi đồn kết với bạn lớp, bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp
- Cô hướng dân giáo dục trẻ kỹ giao tiếp hợp tác với bạn biết sử dụng nguồn lượng như: Nước, điện…
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động:
- Cho trẻ hát vận động theo “ Trường chúng cháu trường mầm non”,dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách sải tay
* Trọng động:
+ Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT 1: Tay dang ngang gập sau gáy + ĐT 2:Đứng quay người sang bên + ĐT 3: Đứng đưa chân trước lên cao + ĐT 4: Bật tách khép chân
- Cô tập trẻ
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ * Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay tổ 4 Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay cô
- Cô gọi tên trẻ, chấm báo xuất ăn
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng
- Trị chuyện - Cô Chinh, cô Tuyến - Bạn Nam, Huy, Quân…
- Góc xây dưng, phân vai, góc nghệ thuật, góc học tập…
- Trị chuyện trả lời câu hỏi cô
- Trẻ khởi động
- Tập động tác theo hướng dẫn cô
(3)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GĨC
* Góc chơi đóng vai - Chơi phân vai cô giáo, học sinh
- Lớp học
- Cửa hàng bán sách
*Góc xây dựng
- Xây dựng trường Mầm Non lắp ghép khuôn viên trường MN, lắp ghép đồ chơi,xếp đườngđến trường
*Góc Nghệ thuật
- Tơ màu,vẽ, nặn, cắt dán số đồ dùng đồ chơi lớp
- Biểu diễn hát múa, thơ chủ đề
*Góc sách
- Làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh trường lớp mầm non
*Góc thiên nhiên
- Chăm sóc chậu cảnh tưới nước cho
- Biết thể vai chơi cô giáo học sinh
- Biết số đặc điểm lớp trường mầm non
- Chơi đồn kêt có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp khối hình, tạo khn viên trường
- Rèn luyện tính kiên trì, sáng tạo
- Phát triển thẩm mỹ, tư tưởng tượng, khéo léo trẻ
- Trẻ thuộc hát Trường Mầm Non, biểu diễn tự nhiên
- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa chọn tranh làm sách tranh trường mầm non
-Trẻ biết cách chăm sóc cảnh
- Trẻ biết chọn phân loại tranh - Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Sách vở, bút… - Đồ dùng nhà bếp
- Bộ lắp ghép, khối hình hoa
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy
- Đất nặn, kéo, giấy màu
- Dụng cụ âm nhạc
- Truyện, tranh ảnh keo, kéo, giấy,
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Thoả thuận trước chơi.
- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi
2 Q trình chơi.
- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi
* Góc đóng vai
- Bạn đóng vai cô giáo? Bạn học sinh? - Khi bị ốm phải đến đâu?
- Bác bán cho sách này,giá tiền? - Bác nấu thế?
* Góc xây dựng
- Hôm bác xây dựng thiết kế xây gì? + Để xây dựng cần nguyên liệu gì?
+ Bác xây trường học tầng ?
- Để lấy bóng mát cho trường học bác làm nào?
* Góc nghệ thuật
- Các bác vẽ, tô màu cho tranh nhé? - Bác tơ màu gì?
- Con biết hát lớp học bé ? - Hôm hát hát gì?
* Góc sách
- Muốn có tranh đẹp, câu chuyện hay các bác làm gì?
- Con nhìn thấy tranh này? * Góc thiên nhiên
- Để mau lớn phải làm gì?
- Chúng nên tưới nước nhiều cho xanh - Cô hướng dẫn trẻ cách tưới
3 Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi
- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi
- Cơ cho trẻ nhận xét bạn
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào nơi qui định
- Chủ đề lớp học bé - Có nhiều góc chơi
- Trẻ trả lời - Đến bác sỹ
- Vâng bác đợi tý - Tơi nấu canh - Chúng tơi xây trường học
- Phải trồng xanh.và chăm sóc
- Vâng
- Con tơ nhiều màu - Kể tên hát - Trẻ biểu diễn - Làm sách
- Phải chăm sóc - Trẻ tập tưới - Tham quan góc chơi - Tổ trưởng tự giới thiệu
(5)A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1.Hoạt động có mục đích. - Dạo quanh sân trường,tham quan khu vực trường - Trị chuyện khu vực cơng việc câp dưỡng trường
2 Trị chơi vận động: - TC:Sân trường bé -TC : Chạy tiếp sức -TC: Cáo thỏ
3 Chơi tự
- Chơi với đồ chơi thiết bị bên (Đu quay, cầu trượt) - Chơi với cát nước, vẽ hình cát, nước : Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
- Thư giãn sau học, phát triển khẳ quan sát trẻ
- Biết công việc bác cấp dưỡng
- Phát triển vận động cho trẻ
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi
- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Biết làm số đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên
-Sân trường
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng
- Sân chơi - Số trẻ chơi
- Một số đồ chơi: Mũ thỏ mũ cáo
(6)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động có mục đích
- Kiểm tra tình hình sức khỏe trẻ, trang phục đồ dùng cá nhân xem có phù hợp với trẻ khơng?
- Cơ trẻ dạo quanh sân trườngquan sát khu vựctrong sân trường hít thở khơng khí lành - Côđặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan sát
+ Con học trường gì?
+ Lớp mẫu giáo lớp gì? + Trong trường có khu vực nào?
+ Cơng việc cấp dưỡng trường ? - Giáo dục trẻ biết lễ phép kính trọng bác trường
2.Trị chơi vận động
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi *TC: Sân trường bé
- Chia trẻ thành hai đội cô hướng dẫn trẻ quan sát xem trường có đồ chơi ? số lượng đồ chơi? Nếu đội kể nhiều đồ chơi số lượng xác đội chiến thắng
*TC: Chạy tiếp sức
+ Cô chia lớp làm đội xếp thành hàng dọc đứng trước vạch xuất phát trẻ đứng đầu cầm gậy có hiệu lệnh trẻ số hàng chạy thật nhanh vòng qua cờ chạy vạch xuất phát trao gậy cho bạn thứ cho hết lượt đội chạy nhanh đội chiến thắng thắng
*TC: Cáo thỏ
- Cô phổ biến cách chơi hướng dẫn trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ nhút nhát chơi với bạn
3 Chơi tự do.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi thiết bị bên ngồi - Cơ động viên trẻ chơi
-Trẻ chơi cô bao quát trẻ tránh để trẻ xô tranh dành đồ chơi
- Cô cho trẻ chơi với cát nước
- Trường mầm non Hồng Thái Đông
- Lớp tuổi A3
- Lớp học ,nhà bếp, sân chơi, vườn cây…
- Nấu ăn - Vâng
- Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô
-Trẻ chơi
- Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô
(7)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước ăn
- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn
2.Trong ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:
- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết phần ăn
- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1 Trước ngủ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ Sau ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm tư để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát,
- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH
1 Ơn nội dung học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh chủ đề
- Ôn lại thơ hát câu chuyện học
2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng Nêu gương
-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên
- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp
- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề - Đồ chơi góc
Các hát chủ đề
- Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô, chào bạn trước
- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ
- Khăn mặt
(8)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh
2.Trong ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:
- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước ăn
- Trẻ thực
1 Trước ngủ
- Cô dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ, chuẩn bị đủ chăn, gối
2 Trong ngủ
- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ Sau ngủ dậy
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
1 Ôn nội dung học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề - Cho trẻ ơn lại thơ : Tình bạn, hát Ngày vui bé Cô cho trẻ chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng
3 Nêu gương:
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc, hát
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ
(9)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 14 tháng 09 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng. TCVĐ : Chuyền bóng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ biết thực kỹ thuật: Tung bóng lên cao, bắt bóng - Biết cách chơi trị chơi
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ quan sát có chủ đích - Khả phối hợp tay mắt
3.Thái độ:
- Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo,thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng trẻ: - Bóng
- Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm:
- Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát“Trường chúng cháu trường mầm non” - Cơ hỏi trẻ:
+ Bài hát nhắc đến gì?
+ Trong trường có ?
+ Chúng thấy có hoạt động ngày trường?
- Giáo dục trẻ vui vẻ với bạn lớp giáo, thích thú đến trường
2.Giới thiệu bài
- Trong thể dục hôm cô tập vận động “ Tung bóng lên cao bắt bóng”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Đội hình vịng trịn, kết hợp kiểu chân: thường, mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, thường
- Cho trẻ hàng dọc b.Hoạt động 2:Trọng động:
* BTPTC: Cho trẻ tập động tác theo cô: + ĐT 1: Tay dang ngang gập sau gáy
- Trẻ hát
- Trường mầm non - Có bạn giáo - Múa hát, vui chơi
-Vâng
-Trẻ khởi động
(10)+ ĐT 2:Đứng quay người sang bên + ĐT 3: Đứng đưa chân trước lên cao + ĐT 4: Bật tách khép chân
* VĐ Cơ bản: Tung bóng lên cao bắt bóng. - Cơ làm mầu lần :Khơng phân tích
- Lần làm mẫu + Hướng dẫn: Cơ cầm bóng hai tay ( năm ngón tay áp sát mặt bóng) có hiệu lệnh tung bóng lên cao khoảng 40-50cm mắt nhìn theo bóng đón bóng hai tay bóng rơi xuống Chú ý khơng tung bóng phía trước ,ra phía sau
- Cơ tổ chức cho trẻ tập
- Cô động viên trẻ tập ,sửa sai cho trẻ * Trò chơi vận động: " Chuyền bóng" - Cơ hướng dãn trẻ cách chơi luật chơi
- Con cầm bóng hai tay chuyền bóng cho bạn đứng cạnh, bạn bên cạnh đón bóng hai tay ý đón cho thật xác khơng làm rơi bóng bạn làm rơi bóng bạn thua phải nhảy lị cị 1-2 vịng
- Cơ cho trẻ chơi Cơ quan sát động viên trẻ -Cô tổ chức cho trẻ chơi
c Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng 4.Củng cố giáo dục
- Hôm cô học vận động ? - Chơi trị chơi ?
Cơ giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có sức khỏe tốt 5.Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
2 lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp
- Trẻ quan sát cô tập mẫu
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
-Tung bóng lên cao ,bắt bóng - Chuyền bóng
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ………
………
(11)……… ………
Thứ ngày 15 tháng 09 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: Trò chuyện lớp học bé
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát bài: Ngày vui bé I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết lớp lớp mẫu giáo tuổi A3
- Biết bạn lớp, hoạt động hàng ngày lớp 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ phân biệt phân loại, quan sát nhận xét ghi nhớ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, kính trọng giáo
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Tranh ảnh hoạt động trường mầm non rổ đồ dùng đồ chơi, chướng ngại vật
- Bút sáp màu, tranh 2 Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cô cho trẻ hát bài: “ Ngày vui bé ” - Đàm thoại nội dung hát
+ Bài hát nói bạn nhỏ đâu? + Ai đưa bạn nhỏ đến trường? + Đến trường bạn nhỏ gặp ai?
- Cô giáo dục trẻ học đều, ngoan ngỗn lời giáo,ơng bà bố mẹ
2 Giới thiệu bài.
- Hôm con tìm hiểu lớp học !
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Trò chuyện lớp học bé - Cho trẻ kể lớp
- Lớp lớp nào? -Trong lớp có ai? + Con học lớp nào?
+ Cơ giáo thường làm cơng việc gì?
- Bạn học - Mẹ bạn
- Gặp bạn gặp cô giáo - Lắng nghe
- Vâng - Trẻ kể
-Lớp lớp tuổi A3
- Có giáo bạn - Con học cô Chinh cô Tuyến
(12)+ Ai người cho ăn, học, chơi, ngủ? + Chúng phải vói bạn ? + Con ngồi cạnh bạn ?
+Trong tranh vẽ gì? + Các bạn làm gì?
+ Ai người nấu cơm cho ăn? + Lớp bên cạnh lớp lớp nào? + Ai dạy lớp tuổi A2?
+ Khi đến lớp làm gì? + Con có thích học khơng?
* Hoạt động 2: Nhận biết gọi tên số đồ dùng đồ chơi
- Cho trẻ kể phân loại đồ dùng đồ chơi lớp, sân
( Tên công dụng, đặc điểm đồ dùng, đồ chơi)
Qua giáo dục trẻ u q giáo, bạn bè, giữ gìn vệ sinh trường lớp
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi : Đội nhanh nhất - Cô chia lớp làm đội chơi, nhiêm vụ đội chơi vượt qua chường ngại vật mang đồ chơi rổ phía cho đội Đội mang nhiều khơng phạm luật đội chiến thắng đội thua nhảy lị cị
4 Củng cố
- Các vừa học gì? - Được chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc
- Cơ nhận xét học tuyên dương cho trẻ chơi
chữ cái, học toán cho chúng
- Cơ giáo
- Đồn kết, chơi với bạn
- Bạn Uyên - Lớp học, bạn - Các bạn học - Cô cấp dưỡng
- Lớp tuổi A2 - Cô Hà cô Mi
- Được vui chơi học hát học múa
- Có
- Phân loại đồ dùng
- Trẻ chơi
- Được trò chuyện lớp học
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ………
……… ………
(13)……… ……… ………
……… Thứ ngày 16 tháng 09 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC - Làm quen chữ o, ô, ơ Hoạt động bổ trợ: Hát “ Vui đến trường”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, phân biệt chữ o, ô, - Phát âm chữ o, ô,
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ phát âm chuẩn, không ngọng - Rèn kỹ ghi nhó có chủ định
3 Thái độ
- Trẻ biết chăm ngoan , có nếp học - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
II CHUẨN BỊ
Đồ dùng cô trẻ: - Thẻ chữ o, ơ,
- Tranh có kèm từ giáo, cờ, lọ hoa - vòng to dán chữ o, ô, 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Bắt nhịp cho trẻ hát bài:'' Vui đến trường” + Bài hát nói gì?
+ Khi đến trường gặp ai?
+ Để trở thành học trị ngoan cần phải làm gì? - GD trẻ biết nghe lời cô giáo, bố mẹ Chăm học tập, học
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô giới thiệu với thêm chữ chữ o, ô,
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Làm quen với chữ o,ô,ơ a Làm quen với chữ o
“Trốn cô Trốn cô”
- Cô xuất tranh
- Trẻ hát
- Các bạn nhỏ vui đến trường - Cô giáo bạn
- Phải nghe lời cô giáo - Vâng
(14)“ Cô đâu? Cơ đâu?”
- Cơ giáo có tranh vẽ đây? - Bên tranh có từ “Cơ giáo” - Cô đọc cho trẻ đọc
- Từ thẻ chữ rời cô ghép thành từ “Cô giáo” - Từ “Cơ giáo” từ tranh có giống không?
- Cho trẻ đọc từ vừa ghép
- Trong từ “Cơ giáo” có chữ o mà hơm cho lớp làm quen
- Cô đọc phát âm lần - Cho trẻ đọc phát âm + Cá nhân phát âm
+ Nhóm phát âm
- Giới thiệu chữ o in rỗng cấu tạo chữ o gồm nét cong trịn khép kín
- Cho trẻ nêu cấu tạo cô
- Cô giới thiệu chữ o in thường, viết thường, viết hoa b Làm quen với chữ ơ, ơ
- Các nhìn lên xem tranh “ Cô giáo? - Dưới tranh giáo, có từ giáo
- Cho trẻ đọc từ
- Trong từ giáo có 1chữ khác cô muốn giới thiệu với Cô giới thiệu chữ ô
- Cô phát âm cho trẻ nghe 2- lần
- Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ giới thiệu cấu tạo: Chữ gồm nét cong trịn khép kín dấu mũ đầu
- Cho lớp phát âm
- Cô giới thiệu chữ ô in thường, viết thường, viết hoa * Nhận biết chữ ơ
- Cô cho lớp hát: Vui đến trường
- Các hát hay nên cô tặng tranh
- Các nhìn lên xem cịn có tranh nữa? (Lớp học)
- Dưới tranh lớp học, có từ lớp học - Cho trẻ đọc từ
- Trong từ lớp học có chữ vừa học, bạn giỏi lên tìm cho chữ mà học?
- Cho trẻ lên tìm đọc chữ học
- Hôm cô cho làm quen với chữ chữ Cô giới thiệu chữ
- Cô giáo - Trẻ đọc - Trẻ quan sát - Có
- Trẻ phát âm - Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻ đọc “o”
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ đọc - Trẻ quan sát - Trẻ phát âm
- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ phát âm
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc “ Lớp học” - Trẻ lên tìm
(15)- Cô phát âm cho trẻ nghe 2- lần
- Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ giới thiệu cấu tạo : Chữ có nét cong trịn khép kín dấu móc đầu bên phải nét cong trịn
- Cơ giới thiệu chữ in thường, viết thường, viết hoa * So sánh chữ o, ô, ơ
- Cô vừa dạy chữ gì? - Cơ cho chữ xuất
- Các nhìn xem chữ o, chữ chữ có điểm khác nhau?
- Chữ o, chữ chữ có điểm giống nhau? Cho lớp phát âm lại chữ vừa học
d Trò chơi luyện tập
* Trị chơi 1:Tìm chữ theo hiệu lệnh.
- Cách chơi: Cô phát âm chữ trẻ chọn nhanh chữ giơ lên
- Cho trẻ chơi 3- lần
- Bao quát, động viên, nhắc nhở trẻ chơi * Trò chơi 2: “Nhảy vào vịng”
- Cách chơi: Cơ có vòng bên vòng dán chữ o, ô, đặt lớp Cho trẻ xung quanh vừa vừa hát hát chủ đề, có hiệu lệnh “tìm nhà chữ o, ơ, trẻ phải nhảy vào vịng có chứa chữ theo hiệu lệnh giáo - Luật chơi: Nếu tìm sai chưa kịp nhảy vào vịng có chữ theo u cầu giáo phải nhảy lị cị vịng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- lần
- Sau lần chơi cô nhận xét, khen ngợi trẻ 4 Củng cố giáo dục
- Hôm học làm quen với nhóm chữ gì?
- Cô giáo dục trẻ chăm học 5 Kết thúc
- Cho trẻ hát bài:'' Vui đến trường”,ra chơi
- Trẻ lắng nghe
- Chữ o, ô,
- Trẻ nêu điểm giống khác
- Trẻ phát âm lại
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Chữ o, ô, - Trẻ hát
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
(16)……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 17 tháng 09 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn: Nhận biết phân biệt khối hình:Vng, cầu, chữ nhật, trụ
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Tình bạn”
Trị chơi “ Đội nhanh nhất” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết nhận biết, phân biệt điểm giống khác khối cầu, khối trụ, khối vuông khối chữ nhật
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi 2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Kỹ phán đoán, suy luận trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đồn kết bạn bè.u q trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- khối cầu, khối trụ, khối vuông khối chữ nhật, đồ dùng đồ chơi lớp có dạng khối học
- Lô tô khối học 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp
- Cô trẻ đọc thơ “ Tình bạn” + Các vừa đọc thơ gì? + Bài hát nói ai?
+ Bạn thỏ Nâu bị làm sao?
-Giáo dục trẻ u q chơi đồn kết bạn lớp chia sẻ đồ chơi bạn bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp.u q kính trọng
- Tình bạn - Các bạn nhỏ - Bị ốm
(17)giáo trường 2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô nhận biết, phân biệt khối vuông, cầu, chữ nhật, trụ
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Trị chơi tìm khối hình xung quanh lớp.
- Các nhìn xem bóng có khối hình gì? - Viên gạch có khối hình ?
- Gía đồ chơi có khối hình gì? - Hộp q có khối hình ?
- À ! Qủa bóng khối hình cầu, viên gạch khối hình chữ nhật, Bảng giá đồ chơi khối hình trụ hộp quà khối hình vng
b.Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết phân biệt khối hình : khối hình cầu, khối hình trụ, khối hình vng khối hình chữ nhật
*Nhận biết khối hình cầu
- Các quan sát xem bảng có ? - Khối hình cầu có màu ?
- Khối hình cầu có lăn khơng ?
- Để muốn biết khối hình cầu có lăn hay không cô mời cầm rổ đồ chơi trước mặt cầm khối hình cầu lăn lên bảng
- Các sờ đường bao quanh xem ? - Tại khối hình cầu lại lăn ?
- À ! Đúng Vì khối hình cầu cấu tạo đường cong khép kín, khơng có cạnh khơng có góc
* Nhận biết khối hình trụ
- Các quan sát bảng có ? - Khối hình trụ có màu ?
- Khối hình tam giác có lăn khơng ? ( Cơ cho trẻ lăn khối hình trụ)
- Tại khối hình trụ khơng lăn ? - Các thấy khối hình trụ có góc ? - Khối hình tam giác có cạnh ?
- À! Đúng Vì khối hình trụ có cạnh, có góc nhơ khơng lăn khối hình trụ có góc có cạnh
* Nhận biết khối hình vng
Các quan sát xem bảng có ? - Khối hình vng có màu ?
- Vâng
- Vâng
- Khối hình cầu - Khối hình chữ nhật - Khối hình trụ - Khối hình vng
- Khối hình cầu - Màu vàng - Có - Trẻ lăn - Trẻ sờ
- Vì khối hình cầu khơng có cạnh
- Khối hình trụ - Màu xanh - Khơng
- Vì khối hình trụ có cạnh, góc
- Có góc - Có cạnh
- Khối hình vng - Màu đỏ
(18)- Để muốn biết khối hình vng có cạnh mời cầm rổ đồ chơi trước mặt cầm khối hình vng bảng
- Các thấy khối hình vng có cạnh ? - cạnh với nhau?
- À ! Đúng Khối hình vng có cạnh góc
* Nhận biết khối hình chữ nhật - Các quan sát bảng có ? - Khối hình chữ nhật có màu ? - Khối hình chữ nhật có cạnh ? - Các cạnh có khơng ? - Khối hình chữ nhật có góc ?
- À! Đúng Khối hình chữ nhật có cạnh dài nhau, cạnh ngắn có góc
* Phân biệt khối hình cầu khối hình trụ
- Khối hình cầu khối hình trụ có điểm khác ?
- À! Đúng khối hình cầu có đường bao quanh lăn cịn khối hình trụ khơng lăn được, khối hình trịn khơng có góc cạnh cịn khối hình trụ có góc cạnh
- Điểm giống khối hình cầu khối trụ khối hình học
* Phân biệt khối hình vng khối hình chữ nhật - Khối hình vng khối hình chữ nhật có điểm khác ?
- À! Đúng Khối hình vng có cạnh cịn khối hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn
- Điểm giống Khối hình trịn khối hình tam giác khối hình học, có góc
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi c.Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi: Đội nhanh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Đội nhanh nhất” - Cách chơi: Cô chia lớp làm đội chơi nhiệm vụ đội chơi làm phân loại khối hình trụ rổ khối hình cầu rổ khối hình vng rổ khối hình chữ nhật rổ thời gian nhạc
- Luật chơi: Đội phân loại nhanh khơng phạm vào luật chơi đội chiến thắng
- Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ )
- cạnh
- cạnh
- Khối hình chữ nhật - Màu hồng
- Có cạnh - Khơng - góc
- Trẻ lắng nghe
- Khối hình cầu lăn được, khối hình trụ khơng lăn
- Đều khối hình học - Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
(19)4 Củng cố giáo dục
-Hôm cô học nhận biết phân biệt khối hình ?
5 Kết thúc
- Cơ nhận xét học
nhật, trụ
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ
……… ………
……… ………
………
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 20 tháng năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Tơ màu tranh trường Mầm Non HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện trường mầm non
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ biết tô màu trường mầm non.
- Trẻ biết bố cục tranh, biết phối màu sắc để tạo thành tranh đẹp, ôhng phú sáng tạo
2 Kỹ năng
- Trẻ có kỹ sử dụng loại màu thành thạo, tô màu gọn, đẹp, khơng chờm ngồi
- Trẻ có kỹ cầm bút thành thạo 3 Giáo dục thái độ
- Trẻ có hứng thú tham gia hoạt động có óc sáng tạo nhanh nhẹn hồn thiện
- Trẻ thích tới trường, tới lớp với bạn cô giáo II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Tranh mẫu cô
- Bảng trưng bày sản phẩm.
- Vở tạo hình,sáp màu, bàn ghế 2 Địa điểm:
- Lớp học
(20)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Trò chuyện trẻ:
+ Các học trường nào?
+ Con thấy Trường Mầm Non nào?
+ Các có thích học trường mầm non khơng? Vì sao?
2 Giới thiệu bài
- Hôm cháu Tơ màu tranh trường Mầm Non
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.
- Cơ treo tranh có hình ảnh trường mầm non, cô giáo, bạn cho trẻ quan sát, nêu nhận xét
- Cơ hỏi:
+ Ai có nhận xét tranh?
+ Tranh vẽ gì? (Vẽ cầu trượt, xích đu) + Ai có nhận xét khác?
+ Bạn làm gì?
+ Để có tranh đẹp phải làm gì?
+ Các có muốn tơ màu đẹp khơng? * Hoạt động 2: Nêu ý tưởng
- Muốn tô tranh tô nào? - Cầu trượt tơ màu gì? Vì sao?
- Con thích tơ cổng trường màu gì?(cơ hỏi 2-3 trẻ) - Cô chúc tô màu tranh thật đẹp nhé? *Hoạt đông 3: Trẻ thực hiện
- Cô ghi ký hiệu để trẻ mở vở,cầm bút…
- Trẻ vẽ cô QS ,động viên trẻ vẽ Đối với trẻ yếu cô gợi ý,hướng dẫn lại cách tô
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. + Con tơ gì?
- Cô nhận xét trẻ nêu lên thích lý thích.động viên khen ngợi trẻ kịp thời 4 Củng cố, giáo dục
- Hôm làm gì?
- GD trẻ biết yêu quý giữ gìn đồ dùng đồ chơi Trường MN, biết bảo vệ môi trường
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Trường MN Hồng Thái Đông - Đẹp
- Có -Vâng
- Trẻ quan sát tranh nêu nhận xét
- Trẻ nêu nhận xét - Các bạn chơi - Trẻ khác nêu nhận xét - Trẻ trả lời
-Trao đổi ý tưởng với cô giáo - Tô khơng trườm ngồi
- Màu đỏ Vì thích màu đỏ
- Trẻ tơ
- Mang sản phẩm trưng bày
- Trẻ nêu lên sản phẩm thích
- Tơ màu tranh mầm non
- Lắng nghe
(21)……… ……… ………
………