III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của gv A. Giới thiệu bài: Gv nêu 2. Dấu sắc được đặt trên chữ cái e và chữ cái a. + Trái đào: Tiếng trái viết trước, đào viết sau. Dấu sắc đặt trên[r]
(1)TUẦN 11 Ngày soạn: 11/ 11/ 2019
Ngày soạn: Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2019 Học vần Bài 42: ưu, ươu I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Học sinh đọc viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu
- Đọc câu ứng dụng: Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh đọc viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý
- Đọc câu ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều
- Giáo viên nhận xét
- Tìm tiếng chứa vần học? B Bài mới: (70’)
1 Giới thiệu bài: Gv nêu. 2 Dạy vần:
* Vần ưu
a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ưu - Gv giới thiệu: Vần ưu tạo nên từ u - So sánh vần ưu với au
- Cho hs ghép vần ưu vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: ưu - Gọi hs đọc: ưu
- Gv viết bảng lựu đọc - Nêu cách ghép tiếng lựu
Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc
- Vài học sinh nêu
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
(2)(Âm l trước vần ưu sau, nặng ư.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: lựu
- Cho hs đánh vần đọc: lờ- ưu- lưu- nặng- lựu
- Gọi hs đọc toàn phần: ưu- lựu – trái lựu * Vần ươu:
(Gv hướng dẫn tương tự vần ưu.) - So sánh ươu với ưu
(Giống nhau: Kết thúc u Khác nhau: ươu bắt đầu ươ, vần ưu bắt đầu ư)
c Đọc từ ứng dụng:
- Cho hs đọc từ ứng dụng: cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:
- Gv giới thiệu cách viết: ưu, ươu, trái lựu, hươu
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs
- Nhận xét viết hs Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc:
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng
- Gv đọc mẫu: Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: cừu, hươu - Cho hs đọc toàn sgk
b Luyện nói:
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Những vật sống dâu?
+ Em biết vật rừng nữa?
c Luyện viết:
- Gv nêu lại cách viết: ưu, ươu, trái lựu, hươu
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt
- Hs thực hành vần ưu - vài hs nêu
- hs đọc
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
(3)- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi nhận xét học
- Hs viết
Toán
Bài 39: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
1 Kiến thức:
- Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi số học - Biểu thị tình tranh phép tính thích hợp
2 Kỹ năng:
- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo Thái độ:
- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, phấn màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs làm bài: + Số?
- = = - … - + 0= = …- + (>, <, =)?
- - + - + + - - Giáo viên nhận xét
B Bài mới: (29’) a Bài 1: Tính:
- Nhắc nhở học sinh viết kết phải thẳng cột - Cho hs làm
- Cho hs nhận xét b Bài 2:
- Cho học sinh nêu lại cách tính - Cho hs làm chữa
5 - 1- 2=… ; - 1- 1=… ; – - 1=… - 1- 2=… ; - - = ….; – - 2=… c Bài 3: (>, <, =)?
- Muốn điền dấu trước tiên ta phải gì? - Yêu cầu hs tự làm
- Cho hs nhận xét
Hoạt động hs
- hs làm
- hs lên bảng làm
- Hs làm
- hs lên bảng làm - Hs nêu nhận xét - Học sinh nêu - Hs làm
- hs lên bảng làm - Hs nhận xét - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu
- Hs làm
(4)d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
- Yêu cầu hs quan sát tranh tập nêu tốn, viết phép tính thích hợp: 5- 2= 5- 1= - Gv nhận xét
C Củng cố- dặn dò: (3’)
- Trị chơi “Đốn kết nhanh” - Nhận xét học
- Dặn hs làm tập vào ô li
- Hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp
- hs lên bảng chữa
Ngày soạn: 11/ 11/ 2019
Ngày soạn: Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2019 Học vần Bài 43: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh biết:
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc, viết cách chắn vần kết thúc -u -o - Đọc từ ngữ câu ứng dụng
- Nghe, hiểu kể lại đoạn câu chuyện Sói Cừu Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Nghe kể đoạn chuyện Sói Cừu
- Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn tập
- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng - Tranh minh họa cho truyện kể Sói Cừu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs đọc viết từ: cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ
- Gọi hs đọc: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai
- Gv nhận xét
- Tìm tiếng chứa vần ưu, ươu B Bài mới: (70’)
1 Giới thiệu: Gv nêu 2 Ôn tập:
a Các vần vừa học:
- Cho hs nhớ nêu lại chữ vừa học tuần
Hoạt động hs - Hs viết bảng
- hs đọc
- Vài học sinh đọc
(5)- Gv ghi lên bảng
- Yêu cầu hs đọc âm bảng lớp - Gọi hs phân tích cấu tạo tiếng: au, ao - Yêu cầu đọc đánh vần vần au, ao
- Yêu cầu hs ghép âm thành vần - Cho hs đọc vần vừa ghép b Đọc từ ứng dụng:
- Gọi hs đọc từ: ao bèo, cá sấu, kì diệu - Gv đọc mẫu giải nghĩa từ: kì diệu c Luyện viết:
- GV viết mẫu nêu cách viết từ: cá sấu kì diệu
- Quan sát hs viết
- Gv nhận xét viết hs Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc:
- Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất - Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng: Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khơ ráo, có nhiều châu chấu, cào cào
- Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng - Gọi hs đọc câu ứng dụng
b Kể chuyện:
- Gv giới thiệu tên truyện: Sói Cừu - Gv kể lần 1, kể đoạn theo tranh
- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào kể lại câu chuyện
+ Tranh 1, 2, 3, diễn tả nội dung gì?
+ Câu chuyện có nhân vật nào, xảy đâu?
+ Tranh 1: Sói Cừu làm gì? Sói trả lời Cừu nào?
+ Tranh 2: Sói nghĩ trả lời nào? + Tranh 3: liệu Cừu có bị ăn thịt khơng? Điều xảy tiếp đó?
+ Tranh 4: Như Cừu thơng minh
- Yêu cầu học sinh kể theo tranh - Gọi hs kể đoạn câu chuyện - Nêu ý nghĩa:
+ Sói chủ quan kiêu căng nên phải đền tội + Cừu bình tĩnh thơng minh nên chết
c Luyện viết:
- Hs theo dõi - Vài hs đọc - vài hs nêu - Vài hs đọc - Nhiều hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs đọc
- Hs theo dõi - Hs quan sát
- Hs viết vào bảng
- hs đọc
- Hs quan sát, nhận xét - Hs theo dõi
- Vài hs đọc - Hs theo dõi - Hs trả lời
- Vài hs kể đoạn - Hs kể
(6)- Hướng dẫn hs viết vào tập viết - Gv nêu lại cách viết từ: cá sấu kì diệu - Nhận xét viết
C Củng cố- dặn dò: (3’)
- Gv tổ chức cho hs thi ghép tiếng có vần ơn tập Hs nêu lại vần vừa ôn
- Gv nhận xét học
- Về nhà luyện tập thêm Xem trước 44
- Hs ngồi tư - Mở viết
Toán
Bài 40: SỐ TRONG PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
1.Kiến thức:
- Bước đầu nắm được: kết phép tính trừ số nhau, số trừ cho kết số đó; biết thực hành tính trường hợp - Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp
2 kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ đồ dùng học toán.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh làm bài: Tính:
5 -…= 3; -…= 1; -…= - Giáo viên nhận xét
B Bài mới: (29’)
1 Giới thiệu phép trừ hai số nhau: a Phép trừ 1- 1=
- Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ nêu tốn
- Gợi ý để hs nêu: “1 vịt bớt vịt cịn lại khơng vịt”
- Gv ghi bảng: 1- 1= b Phép trừ 3- 3=
(Tiến hành tương tự 1-1=0)
- Giáo viên nêu thêm số phép trừ như:
2- 2= 0; 4- 4=
- Rút nhận xét: “Một số trừ số 0” 2 Giới thiệu phép trừ: “Một số trừ 0”
a Giới thiệu phép trừ 4- =
- Cho hs quan sát hình vẽ bên trái nêu tốn - Gv nêu vấn đề: “Khơng bớt hình vng bớt hình vng”
- Gợi ý để học sinh nêu: “4 hình vng bớt hình
Hoạt động hs - hs lên bảng làm
- Hs quan sát nêu toán
(7)vng cịn hình vng.”
- Gv viết lên bảng: - = 4, gọi hs đọc b Giới thiệu phép trừ: 5- =
- Tiến hành tương tự: - =
- Có thể cho hs nêu thêm số phép trừ như: 1- = 1; 3- =
- Gv rút nhận xét: “Một số trừ số đó”
3 Thực hành: a, Bài 1: Tính:
- Cho học sinh nêu cách làm làm - Gọi hs nhận xét làm bạn
b, Bài 2: Tính: - Hs tự làm
- Củng cố cho hs tính chất giao hốn phép cộng: Đổi chỗ số phép cộng kết không thay đổi
- Cho hs đổi kiểm tra
c, Bài 3: Viết phép tính thích hợp:
- Cho hs xem tranh, nêu toán viết phép tính thích hợp: 3- 3= 2- 2=
- Gọi hs chữa - Cho hs nhận xét
C Củng cố- dặn dò: (3’)
- Trò chơi “Thi điền kết nhanh, đúng” - Gv nhận xét học
- Dặn hs làm tập vào ô li
- Vài hs đọc - Hs đọc - Hs nêu lại
- Hs làm
- hs lên bảng làm - Hs nhận xét - Cả lớp làm - hs làm bảng - Hs nhận xét
- Đổi chéo kiểm tra - Hs làm theo cặp - Vài hs làm trước lớp - Hs nêu
Ngày soạn: 12/ 11/ 2019
Ngày soạn: Thứ tư ngày 20 tháng 11 năm 2019 Học vần Bài 44: on, an I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn
- Đọc câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn thỏ mẹ dạy nhảy múa
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Bé bạn bè Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bé bạn bè - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
(8)- Rèn chữ để rèn nết người - Tự tin giao tiếp II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh đọc viết: ao, êu, iêu, ao bèo, cá sấu - Đọc câu ứng dụng: Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khơ ráo, có nhiều châu chấu, cào cào - Giáo viên nhận xét
- Tìm tiếng chứa vần học? B Bài mới: (70’)
1 Giới thiệu bài: Gv nêu. 2 Dạy vần:
Vần on
a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: on - Gv giới thiệu: Vần on tạo nên từ o n - So sánh vần on với oi
- Cho hs ghép vần on vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: on - Gọi hs đọc: on
- Gv viết bảng đọc - Nêu cách ghép tiếng (Âm c trước vần on sau) - Yêu cầu hs ghép tiếng:
- Cho hs đánh vần đọc: cờ- on- - Gọi hs đọc toàn phần: on- - mẹ Vần an:
(Gv hướng dẫn tương tự vần on.) - So sánh an với on
( Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: an bắt đầu a, vần on bắt đầu o)
c Đọc từ ứng dụng:
- Cho hs đọc từ ứng dụng: rau non, đá, thợ hàn, bàn ghế
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:
- Gv giới thiệu cách viết: on, an, mẹ con, nhà sàn - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
Tiết 2
Hoạt động hs - hs đọc viết
- hs đọc - vài hs nêu
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép vần on - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Hs thực hành vần on - vài hs nêu
- hs đọc
- Hs quan sát
(9)3 Luyện tập: a Luyện đọc:
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng
- Gv đọc mẫu: Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn thỏ mẹ dạy nhảy múa
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: con, đàn, cịn * Trẻ em có quyền học tập, cha mẹ yêu thương dạy dỗ.
- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện nói:
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Bé bạn bè - Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Các bạn em ai? Họ đâu?
+ Em bạn thường giúp đỡ cơng việc gì?
* Trẻ em có quyền kết giao bạn bè. c Luyện viết:
- Gv nêu lại cách viết: ưu, ươu, trái lựu, hươu - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (3’) - Trò chơi:
Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài;
- Xem trước 43
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết
Toán
Bài 41: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
Giúp hs củng cố về: Kiên thức:
- Phép trừ hai số nhau, phép trừ số - Bảng trừ làm tính trừ
(10)- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo Thái độ:
- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, phấn màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (3’)
- Gọi hs tính:
3 - = - = - = - = - Nhận xét
B Luyện tập: (29’) a Bài 1: Tính:
- Yêu cầu hs tự làm - Cho hs nhận xét b Bài 2: Tính:
- Yêu cầu hs tính theo cột dọc - Lưu ý hs viết thẳng cột - Cho hs nhận xét làm c Bài 3: Tính:
- Gọi hs nêu cách tính: 2- 1- 1= - Yêu cầu hs làm
- Cho hs đổi kiểm tra d Bài 4: (>, <, =)?
- Cho hs tự làm chữa - Cho hs nhận xét làm
e Bài 5: Viết phép tính thích hợp:
- Yêu cầu hs quan sát hình nêu tốn viết phép tính thích hợp: 4- = 3- =
- Gọi hs chữa - Cho hs nhận xét
C Củng cố- dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm
Hoạt động hs - hs tính
- Hs làm
- hs điền kết - Hs nêu nhận xét - Hs làm
- hs lên bảng làm - Hs nêu
- hs nêu - Hs làm - Hs kểm tra chéo - hs nêu yêu cầu - Hs làm
- hs làm bảng - hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp - Vài hs nêu
_ Phòng học trải nghiệm
Bài 11: GIỚI THIỆU VỀ BỘ TIÊU BẢN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết tiêu
2 Kĩ năng: Biết cách vận dụng, áp dụng vào sống Thái độ:
- Nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học
(11)II CHUẨN BỊ
- Bộ lắp ghép hình học phẳng. III TIẾN TRÌNH
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: (3’)
- Giáo viên u cầu học sinh vào vị trí nhóm
- Yêu cầu nhóm trưởng lên nhận tiêu
2 Kiểm tra cũ: (5’)
- YC số học sinh nêu lại tên hình khối, tính chúng
3 Giới thiệu tiêu bản: (30’)
- Giáo viên giới thiệu tên tiêu bản: Tiêu loại bướm, tiêu loại bọ, tiêu loại cua, tiêu động vật gây hại
- Yêu cầu học sinh mở tiêu - Tổ chức cho học sinh hoạt động tương tác: phân loại, đọc tên tiêu
- Gọi số HS trình bày lại cá nhân trước lớp tiêu
- Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương
4 Nhận xét tiết học – HD tiết sau: (2’)
- Gọi học sinh nhắc lại tên tiêu học hôm
- Tổng hợp kiến thức
- Hs thực - Nhận thiết bị - – hs nhắc lại
- Hs quan sát, nghe cô giới thiệu - Hs thực
- Học sinh chia sẻ nhóm - Hs trình bày
- Hsnx, bổ sung - Hs nêu
- Hs nhắc lại kiến thức có mà nhớ
Hoạt động giờ
CHỦ ĐIỂM: BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO BÀI: CHÚNG EM HÁT VỀ THẦY, CÔ GIÁO. I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Hs biết kính trọng, biết ơn, yêu q thầy giáo, giáo Tạo khơng khí hồ hởi học tập, rèn luyện lớp học
2 Kĩ năng: Bước đầu hình thành cho hs kĩ tự tin, kĩ hợp tác hoạt động
3 Thái độ: Hs biết kính trọng, biết ơn thầy cô giáo II TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:
- Các hát
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: * Bước Chuẩn bị:
- Thành lập ban tổ chức, bao gồm: Gv chủ nhiệm lớp, đại diện nhà trường, tổng phụ
(12)trách Đội
- Gv chủ nhiệm phổ biến kế hoạch trước 1-2 tuần
- Hd hs xây dựng chương trình tập luyện tiết mục văn nghệ…
- Dự kiến khách mời… * Bước 2: Tiến hành
- Chương trình buổi liên hoan văn nghệ tiến hành sau:
+ Tuyên bố lí do, giới thiệu khách mời + Trưởng ban tổ chức khai mạc biểu diễn.
+ Đại diện hs lên tặng hoa chúc mừng thầy cô giáo
+ Đại diện thầy cô giáo lên phát biểu
+ Các tiết mục văn nghệ trình diễn theo kế hoạch
+ Kết thúc chương trình, lớp trưởng thay mặt lên cám ơn thầy cô giáo
* Bước 3: Nhận xét, đánh giá:
- Nhận xét chung buổi biểu diễn văn nghệ - Khen cảm ơn toàn thể hs tham gia biểu diễn văn nghệ
- Hs lắng nghe
- Hs thực theo phân công
- Lắng nghe
- Hs biểu diễn tiết mục - Hs thực
- Lắng nghe
Ngày soạn: 12/ 11/ 2019
Ngày soạn: Thứ năm ngày 21 tháng 11 năm 2019 Học vần Bài 45: ân, ă - ăn I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết được: ân, ăn, cân, trăn Kĩ năng:
- Đọc câu ứng dụng: Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nặn đồ chơi
2 Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nặn đồ chơi - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(13)A Kiểm tra cũ: (5,)
- Học sinh đọc viết: sáo, than
- Đọc câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn thỏ mẹ dạy nhảy múa
- Giáo viên nhận xét
- Tìm tiếng chứa vần học? B Bài mới: (70’)
1 Giới thiệu bài: Gv nêu. 2 Dạy vần:
* Vần ân
a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ân - Gv giới thiệu: Vần ân tạo nên từ âvà n - So sánh vần ân với on
- Cho hs ghép vần ân vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: ân - Gọi hs đọc: ân
- Gv viết bảng cân đọc - Nêu cách ghép tiếng cân (Âm c trước vần ân sau) - Yêu cầu hs ghép tiếng: cân
- Cho hs đánh vần đọc: cờ- ân- cân - Gọi hs đọc toàn phần: ân- cân- cân * Vần ăn:
(Gv hướng dẫn tương tự vần ân.) - So sánh ân với ăn
( Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: ân bắt đầu â, vần ăn bắt đầu ă)
c Đọc từ ứng dụng:
- Cho hs đọc từ ứng dụng: bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:
- Gv giới thiệu cách viết: ân, ăn, cân, trăn - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc:
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp
- hs đọc viết - hs đọc
- vài hs nêu
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép vần ân - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng
- Hs thực hành vần ân
- vài hs nêu
- hs đọc
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
(14)- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng
- Gv đọc mẫu: Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: thân, lặn
* Trẻ em có quyền tham gia, kết giao bạn bè. - Cho hs đọc toàn sgk
b Luyện nói:
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Nặn đồ chơi - Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Đồ chơi thường nặn gì?
+ Sau nặn đồ chơi xong cần làm việc gì? * Trẻ em có quyền học tập, vui chơi.
c Luyện viết:
- Gv nêu lại cách viết: ân, ăn, cân, trăn
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát, hs viết vào tập viết - Nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần - Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 46
- Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết
Toán
Bài 42: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs củng cố về:
- Phép cộng, phép trừ phạm vi số học - Phép cộng số với
- Phép trừ số 0, phép trừ hai số Kỹ năng:
- Rèn cho hs kỹ tính toán nhanh, thành thạo Thái độ:
- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (3’)
- Gọi hs lên bảng làm bài: + Tính:
2- 1- = 3- 1- = 5- 3- = 4- 0- =
Hoạt động hs
(15)+ (>, <, =)?
5- 3- 5- 4- - Gv nhận xét
B Luyện tập: (29’) Bài 1: Tính:
- Yêu cầu hs tính theo cột dọc
- + + - - + - Cho hs nhận xét
- Yêu cầu hs đổi kiểm tra Bài 2: Tính:
- Cho hs tự làm chữa
2+ = + = 1+ = 3+ = + = 1+ = 2+ = 1+ = - Cho hs nhận xét làm
Bài 3: (>, <, =)?
- Cho hs nêu cách điền dấu - Yêu cầu hs làm
- Cho hs nhận xét
d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
- Yêu cầu hs nêu tốn, viết phép tính thích hợp: + = – =
- Gọi hs trình bày trước lớp - Cho hs nhận xét
C Củng cố- dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập
- hs lên bảng làm
- Hs làm
- hs làm bảng - Hs nhận xét
- Hs kiểm tra chéo - Hs tự làm
- hs chữa bảng - Hs nêu
- Nêu yêu cầu - hs nêu - Hs làm
- hs lên bảng làm - hs đọc yêu cầu - Hs làm theo cặp - Vài hs thực - Hs nêu
Bồi dưỡng Toán
ÔN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố cách làm tính cộng, trừ phạm vi 3,
2 Kĩ năng: Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng, trừ Thái độ: Biết vận dụng làm tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ, ô li, tranh thỏ tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra cũ: (5’)
Điền (>, <, =)?
(16)+ - = …
- … = - Gv nhận xét B Bài (27p) 1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu 2 Ôn tập:
Bài 1: Tính
… … …
- Gv hd hs làm
- Hs làm
- Con dựa vào đâu để làm bài? - Hs gv nhận xét
Bài 2: HD HS điền dấu vào chổ chấm (Nhắc HS so sánh điền)
VD: – < –
- Yêu cầu HS làm lại vào ô li:
< – – < – = – – < – > – – = + Bài 3: HD HS viết số thích hợp vào trống
- Cho HS xem tranh: Có thỏ chơi, có bỏ Hỏi lại con?
- GV hướng dẫn hs nhìn tranh nêu tốn - Gọi hs nêu toán
- Lớp làm bài, hs lên bảng làm - Vậy ta ghi phép tính: – = - Hs gv nhận xét
C Củng cố- Dặn dò: (3’)
- Gọi HS lên bảng làm tính nhanh:
4 – = – = – = - Nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc lại bảng cộng trừ học
- Hs làm - hs nêu - Hs theo dõi - Hs làm
- hs nêu
- hs lên bảng, lớp làm
_ Ngày soạn: 13/ 11/ 2019
Ngày soạn: Thứ sáu ngày 22 tháng 11 năm 2019 Tập viết
Tiết 9: CÁI KÉO, TRÁI ĐÀO, SÁO SẬU, LÍU LO, HIỂU BÀI… I MỤC TIÊU:
(17)- Học sinh viết từ ngữ: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu Kỹ năng:
- Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách đặn Thái độ:
- Giáo dục hs yêu thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chữ viết mẫu- bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (3’) - Học sinh viết: Ngày hội - đồ chơi - Cả lớp quan sát nhận xét
B Bài mới: (29’)
1 Giới thiệu bài: Gv nêu 2 Hướng dẫn cách viết:
- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu
- Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần
- Vừa viết vừa hướng dẫn từ:
+ Cái kéo: Gồm tiếng, viết tiếng trước, tiếng kéo sau Dấu sắc đặt chữ e chữ a + Trái đào: Tiếng trái viết trước, đào viết sau Dấu sắc đặt chữ a, dấu huyền đặt a tiếng đào + Sáo sậu: Tiếng sáo viết trước, dấu sắc đặt chữ a, tiếng sậu viết sau, dấu nặng chữ â
Giáo viên hướng dẫn viết từ líu lo, hiểu bài, yêu cầu tương tự từ
- Cho học sinh viết vào bảng
- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu 3 Hướng dẫn viết vào vở:
- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho hs viết vào
- Nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh C Củng cố- dặn dò: (3’)
- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - Nhận xét học
- Về luyện viết vào
Hoạt động hs - Hs viết bảng
- Học sinh quan sát - Nêu nhận xét - Hs theo dõi
- Hs viết vào bảng - Hs ngồi tư - Hs viết vào tập viết
Tập viết
Tiết 10: CHÚ CỪU, RAU NON, THỢ HÀN, … I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
(18)2 Kỹ năng:
- Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách đặn Thái độ:
- Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chữ viết mẫu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (3’) - Kiểm tra viết nhà hs - Gv nhận xét
B Bài mới: (29’) 1 Giới thiệu: Gv nêu 2 Hướng dẫn cách viết:
- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: Rau non, cừu, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa
- Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần
- Vừa viết vừa hướng dẫn từ:
+ Chú cừu: Gồm hai tiếng, tiếng cừu có dấu huyền đặt chữ
+ Rau non: Gồm hai tiếng, có tiếng non chữ n viết trước on viết sau
+ Thợ hàn: Tiếng thợ có dấu nặng ơ, hàn có dấu huyền a
+ Dặn dò: Viết tiếng dặn có dấu nặng ă, dấu huyền o
- Tương tự giáo viên hướng dẫn từ khôn lớn, mưa.
- Cho học sinh viết vào bảng
- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu 3 Hướng dẫn viết vào vở:
- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho hs viết vào
- Giáo viên quan sát, uốn nắn học sinh
- Nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh C Củng cố- dặn dò: (3’)
- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - Nhận xét học
- Về luyện viết vào
Hoạt động hs
- Học sinh quan sát - Nêu nhận xét - Hs theo dõi
- Hs viết vào bảng - Hs ngồi tư - Hs viết vào tập viết
SINH HOẠT LỚP
(19)I MỤC TIÊU: Kiến thức :
- Giúp HS nắm số ưu, khuyết điểm tuần để sửa chữa phát huy - HS nắm phương hướng phấn đấu tuần sau
2 Kĩ năng: HS có thói quen phê tự phê
3 Thái độ: HS có ý thức chấp hành nội quy trường, lớp II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.
1.Nhận xét ưu khuyết điểm tuần.
- Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm tổ 2 GV CN nhận xét chung.
* Ưu điểm:
* Tồn tại
3 Phương hướng tuần tới:
a) Nề nếp
- Tiếp tục trì ổn định sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần - Thực tốt nề nếp có
b) Học
- Đẩy mạnh phong trào đôi bạn tiến, bàn học danh dự - Có ý thức chuẩn bị tốt đồ dùng soạn sách, TKB - Truy có hiệu 15 phút đầu
- Tiếp tục phong trào giải toán mạng
- Xây dựng nề nếp, thời gian biểu lớp nhà - Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 c) Công tác khác
- Tiếp tục thực tốt nề nếp mặc đồng phục, múa hát tập thể - Tiếp tục hướng dẫn cho học sinh thi giải toán qua mạng
- Nhắc nhở học sinh thực tốt an tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy
- Học sinh tiếp tục thực tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp _
KỸ NĂNG SỐNG
(20)1 Kiến thức:
- Hiểu số yêu cầu làm quen bạn - Biết số cách làm quen bạn
2 Kĩ năng: Vận dụng học vào việc tự tin làm quen bạn Thái độ: Biết yêu quý bạn bè
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Vở BT Kĩ sống
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động gv Hoạt động hs
A Khởi động: (3’)
- Cả lớp hát bài: Tìm bạn thân B Bài mới: (15’)
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu nội dung học, ghi mục lên bảng
2 Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Trải nghiệm
- GV đọc cho HS nghe câu chuyện “ Niềm vui mới” hỏi để học sinh trả lời:
+ Vì bạn Tuấn lại ngồi buồn thế? + Ai rủ bạn Tuấn chơi ?
+ Bạn Tuấn có chơi với bạn khơng?
+ Nếu em Tuấn, em làm để làm quen với bạn lớp?
- GV chốt ý kiến
* Hoạt động 2: Chia sẻ - Phản hồi.
- Em kể tên người bạn em
- Em bạn làm quen với nào?
- Học sinh thảo luận nhóm tự giới thiệu để làm quen
- GV chốt ý kiến
* Hoạt động 3: Xử lí tình huống.
- GV nêu tình
- Em quan sát tranh, thảo luận nhóm cho biết tranh vẽ gì?
- Bạn Tuấn mong ước điều gì?
- GV gọi đại diện nhóm trình bày Nhận xét
* Hoạt động 4: Hoạt động thực hành.
- Hãy mời người bạn tham gia + Trị chuyện nhớ sở thích bạn - HS thực hành - trình bày
- HS nhóm khác nhận xét,
- Cả lớp hát - Lắng nghe
+ Hs trả lời + Hs trả lời
- Hs kể tên người bạn - Học sinh tự giới thiệu
- Hs lắng nghe - Hs trả lời - Hs trả lời
(21)- GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau