Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự[r]
(1)Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần Từ ngày 06 /09/2018 đến ngày 28/09 / 2018 Chủ đề nhánh 03: Bé vui tết Trung thu
(2)Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần; Tên chủ đề nhánh 03: Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ - chơi tự chọn - Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
2 Trò chuyện buổi sáng:
3 Điểm danh:
4 Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, tập theo nhạc - Thứ 3, tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ
- Trẻ biết quy định lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Trẻ biết thể thích thú trước đẹp tranh ảnh, đồ chơi ngày tết trung thu
- Trẻ nhớ tên tên bạn
- Phát bạn nghỉ học
- Phát triển thể lực
- Phát triển tồn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc
- Tranh ảnh tết Trung thu
- Sổ, bút
(3)Từ ngày 06 /09/2018 đến ngày 28/ 09 /2018 Bé vui tết Trung thu
Từ ngày 24 /09 /2018 đến ngày 28 / 09/2018) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:
- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ phụ huynh
- Gần gũi nhiều với trẻ học, tiếp xúc làm quen với trẻ hay khóc
- Trao đổi với phụ huynh tình hình đầu năm học - Cho trẻ chơi đồ chơi góc
2 Trị chuyện buổi sáng:
Xem tranh ảnh chủ đề, trò chuyện trẻ chủ đề “Bé vui tết Trung thu”
3 Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ 4 Thể dục:
4.1 Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trẻ xếp hàng sân tập - Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ 4.2 Trọng động :
- Động tác hô hấp : Gà gáy
- Động tác tay : tay đưa trước lên cao - Động tác chân : khuỵu gối
- Động tác bụng : tay lên cao, cúi người xuống chạm ngón chân
- Động tác bật : bật tiến phía trước 4.3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ
-Trẻ lễ phép chào hỏi
- Trẻ chơi góc -Trị chuyện bạn
- Trẻ cô
-Trẻ xếp hàng theo tổ
-Trẻ tập động tác theo cô
(4)
CÁC
Hoạt
(5)Hoạt động góc -Hoạt động chơi tập
tạo hình, góc xây dựng
* Thứ 3: Góc phân vai, Góc sách, Góc thiên nhiên
* Thứ 4: Góc phân vai, Góc xây dựng,góc tạo hình
* Thứ 5: Góc phân vai, góc thiên nhiên, góc sách
* Thứ 6: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình
* Góc phân vai:.
- Chị Hằng Nga - Chú cuội - Chơi bán hàng
*Góc xây dựng:
- Xây dựng trường mầm non - Xây dựng vườn ăn *Góc học tập:
- Tô mầu ông trăng
- Xem tranh truyện, kể chuyện ngày tết Trung thu
* Góc thiên nhiên: - Chăm sóc xanh
* Góc âm nhạc:
- Biểu diễn hát tết trung thu
- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô
- Trẻ chọn nguyên vật liệu để xây trường học, vườn ăn hướng dẫn cô
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi
- Trẻ sử dụng bút để tô mầu tranh theo ý thích - Trẻ biết cách xem tranh, ảnh tết Trung thu
- Trẻ biết cách chăm sóc xanh
-Trẻ biết hát múa nghe nhạc
-Trẻ biết hát chủ đề
Đồ chơi góc phân vai Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghé
(6)1 Trị chuyện với trẻ:
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề, thành viên nhóm
- Trị chuyện ý thích trẻ đồ dùng dụng cụ, tranh ảnh sách báo lớp học Bé
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi
3 Thỏa thuận chơi:
- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp
- Cuối tuần hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi góc, đồ dùng đồ chơi
4 Phân vai chơi:
- Cô phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ: - Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi
6 Nhận xét góc chơi:
- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi
- Nhận xét chung lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi
7 Củng cố tuyên dương:
- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau
Trẻ trị chuyện
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Thoả thuận chơi cô
Trẻ trả lời
Trẻ giải tình đưa
Trẻ quan sát lắng nghe
(7)động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị Hoạt động ngồi trời -Hoạt động chơi tập
1 Hoạt động có mục đích: * Thứ 2, thứ 4:
- Thứ 2, 4, Quan sát, trò chuyện khung cảnh, mâm cỗ ngày tết trung thu, * Thứ 3, thứ 5:
- Quan sát quang cảnh, đồ chơi ngày tết Trung thu * Thứ 6:
- Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên
- Trẻ quan sát, dạo chơi sân trường, biết tên gọi đồ chơi ngồi trời
- Trau dồi óc quan sát, khả dự đoán trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Vườn rau Bé Sân trường Tranh, ảnh ngày tết Trung thu
2 Trò chơi vận động *Thứ 2, thứ 4:
- Chơi trò chơi: "Lộn cầu vồng"; “Mèo đuổi chuột” * Thứ 3, thứ 5:
- “Đổi chỗ cho bạn”… - “Kéo co”
* Thứ 6: - “Cướp cờ”
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi
- Trẻ biết chơi trị chơi
- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi
Trò chơi, đồ dùng để chơi trò
chơi
3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời trời
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Trẻ chơi đồn kết, khơng xơ đẩy
(8)1 Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát, trò chuyện khung cảnh, mâm cỗ ngày tết trung thu:
- Cô cho trẻ quan sát trò chuyện trẻ loại hoa mâm ngũ
- Cô giáo dục giá trị dinh dưỡng cho trẻ
* Quan sát quang cảnh, đồ chơi ngày tết Trung thu.
- Cô cho trẻ quan sát đồ chơi ngày trung thu gọi tên
- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ không phá hỏng đồ chơi k * Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu
Cô cho trẻ quan sát tranh trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu
- Giáo dục trẻ tham gia hoạt động phai đoàn kết, lành mạnh an toàn
Trẻ quan sát trả lời câu hỏi
Trẻ quan sát trị chuyện
Trẻ trị chuyện
2.Trị chơi vận động:
- Cơ nêu tên trị chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét trình chơi trẻ
- Giáo dục trẻ phải biết chơi nhau, chơi đoàn kết
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trò chơi : Nhặt tre làm thuyền, vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi - Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an tồn cho trẻ
- Cuối buổi chơi nhận xét trẻ chơi
Lắng nghe
Trẻ chơi
(9)động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước trẻ ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong
- Nước cho trẻ rửa
tay, khăn lau tay, bàn ghế,
bát thìa
- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau
tay - Rổ đựng
bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ
- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ
- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
-Kê phản ngủ, chiếu, phịng
ngủ thống
mát
(10)- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn
- Trẻ vệ sinh
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi
Trẻ vào chỗ ngủ
Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh xếp bát thìa vào rổ
(11)động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Chơi hoạt động theo ý thích -Chơi, tập
1 Vận động nhẹ ăn quà chiều
2 Hoạt động học
- Cô trẻ trò chuyện nội dung hoạt động buổi sáng
* Làm quen kiến thức
* Chơi trò chơi tự
3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học
- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập - Trẻ biểu diễn hat chủ đề
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét bạn lớp
- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách học trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi Trả trẻ
- Trẻ gọn gàng trước
- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học
Trang phục trẻ gọn gàng
(12)- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán” ( Thứ 3)( Thứ ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái” - Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cô nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại buổi sáng
Trẻ thực hành
Trẻ làm quen kiến thức
Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước
- Khi bố mẹ trẻ đến đón gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Hết trẻ lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa
Trẻ chào cô chào bố mẹ
(13)Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB “Bò theo hướng thẳng” TCVĐ: “ Ếch ộp”
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Bạn đâu” I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động, biết bật phía trước
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi dân gian “Rồng rắn lên mây”
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện khéo léo đôi bàn chân Trẻ bật kỹ thuật tiếp đất từ mũi bàn chân đến bàn chân
-Rèn khả ý, ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ tích cực luyện tập - Giữ gìn vệ sinh
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Vạch chuẩn
- Sân bãi an toàn
(14)- Cho trẻ hát bài: “ Chiếc đèn ông ” - Đàm thoại trẻ nội dung hát - Trò chuyện chủ đề “Bé vui tết Trung thu” - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cho thể ln để thể khỏe mạnh
Giới thiệu bài:
- Muốn có thể khỏe mạnh phải làm gì?
- Vậy hoạt động học hôm cô tập thể dục để có thể khỏe mạnh - Bài vận động hôm có tên “Bị bàn tay cẳng chân, bật phía trước”
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cô trẻ hát “Vui tết trung thu” thành vòng tròn kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh…
- Cô hô lệnh cho trẻ thực hiện: Nghiêm dãn hàng - điểm danh – quay trái, phải
3.2: Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Động tác hô hấp : Gà gáy
- Động tác tay : tay đưa trước lên cao - Động tác chân : khuỵu gối
- Động tác bụng : tay lên cao, cúi người xuống chạm ngón chân
- Động tác bật : bật tiến phía trước
- Trẻ hát: “ Chiếc đèn ông sao”
- Trẻ lắng nghe
- Giữ cho thể sẽ, ăn hết xuất, thường xuyên tập thể dục
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ thực hiên theo cô
(15)- Cô giới thiệu tên vận động tập mẫu cho trẻ quan sát
- Cô thực mẫu lần : Không phân tích, khơng phân tích, cho trẻ bị theo
- Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa phân tích động tác, mời số trẻ lên bị với cô
Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay cô chống xuống đất , đầu gối chạm đất mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh bị bắt đầu bị kết hợp tay chân kia.Thực xong cuối hàng
- Cô mời trẻ lên thực mẫu
( Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời) * Trẻ thực hiện:
- Lần 1: Cho trẻ thực ( trẻ thực lần)
Cô quan sát giúp đỡ trẻ, sửa sai cho trẻ - Lần 2: Cho trẻ chơi hình thức thi đua Cơ kiểm tra kết động viên khuyến khích trẻ
* Trò chơi vận động: " Êch ộp"
- Cơ giới thiệu trị chơi Nói cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi lần Lần cô chơi với trẻ Lần cô quan sát động viên trẻ chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ vừa vừa làm động tác nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp theo nhạc hồi tĩnh
Củng cố:
-Trẻ đứng đối diện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát thực bò theo
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ lên thực mẫu
- Trẻ lên tập vận động
- Trẻ thi đua theo tổ nhóm, cá nhân
- Trẻ lắng nghe cách chơi
(16)- Giáo dục trẻ Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ năng trẻ):
(17)
Tìm hiểu ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Chiếc đèn ông sao I Mục đích – yêu cầu:
1.Kiến thức
- Trẻ biêt ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu
- Biết hoạt động ngày tết trung thu múa lân, văn nghệ phá cỗ - Biết tích chị Hằng Nga, Cuội
2/ Kỹ năng:
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Rèn tính mạnh dạn cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên II Chuẩn bị:
1/Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh ngày tết trung thu 2/ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát “ Chiếc đèn ơng sao” - Bài hát nói con?
- Chúng nhìn thấy đèn ông chưa?
2 Giới thiệu bài.
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi rồng rắn lên mây. - Vừa vừa đọc thơ
- Chúng vừa lên cung trăng để gặp cuội rồi,để biết cung trăng có cô tìm hiểu thêm tích ngày tết trung thu nhe!
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Quan sát đàm thoại:
Quan sát tranh, Giới thiệu tích đa chú cuội.
-Cơ đọc cho trẻ nghe thơ “ Bé yêu trăng” - Trong thơ có ai?
- À ngồi Cuội cịn có chị Hằng Nga
- Bây nhìn xem
- Trẻ hát cô - Chiếc đèn ông - Rồi
- Chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
(18)không?
- Cô kể cho trẻ nghe tích chị Hằng Nga Cuội
- Cô hỏi lại tên câu truyện
- Các ngắm thật kỹ ơng trăng xem có phải cuội xem có phải cuội ngồi khơng?
* Quan sát đàm thoại ngày tết trung thu. - Ngày tết tung thu ngày âm lịch? ( 15/8 âm lịch)
- Cho trẻ xem tranh múa lân, văn nghệ., phá cỗ…
- Đàm thoại với trẻ theo nội dung tranh - Vào ngày tết trung thu thường diễn hoạt động gì?
- Bố mẹ mua cho vào ngày tết trung ?
- Các thấy trăng hơm rằm có sáng ko? - Các bố mẹ đưa đâu vào đên trung thu?
=> Các ! trung thu tết thiếu nhi Chính vào đêm trung thu bố mẹ cho chơi, xem múa lân Múa sư tử, nhận nhiều q ngồi cịn thưởng thức nhiều loại bánh nướng bánh dẻo ngon
* Mở rộng: Cô cho trẻ xem băng đĩa số lễ hội năm giới thiệu với trẻ
* Hoạt động 2: Trị chơi: Ai đốn giỏi - Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi - Cô tổ chức chức cho trẻ chơi 2, lần - Cơ thấy lớp chơi giỏi thưởng cho lớp trị chơi Múa Lân có thích ko?
- Cơ chia lớp thành đội múa thi đua với
- Cho trẻ chơi 2, lần Củng cố.
- Hôm tìm hiểu trị chuyện ngày nhi?
- Cô cho lớp nhắc lại tên 5 Kết thúc.
- Cô nhận xét buổi học.
- Trẻ trả lời
- Có múa sư tử đèn ông
- Đèn, trống, mặt, nạ - Rất sáng
- Xem múa sư tử rước đèn
- Trẻ lắng nghe - Trẻ xem - Chơi trò chơi
- Tết trung thu
(19)nhàng, nhắc nhở bạn cịn hay nói chuyện chưa mạnh dạn
(20)Tên hoạt động : Văn học
Thơ: “Bé yêu trăng” Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc,trò chơi I/ Mục đích – Yêu cầu :
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ. - Trẻ đọc thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ
Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm, tự tin , mạnh dạn
- Biết thể vẽ đẹp trăng thơng qua sản phẩm tạo hình Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết thưởng thức cảnh đẹp đêm trăng. II Chuẩn bị
1.Đồ dùng- Đồ chơi cô trẻ - Tranh minh họa
- Câu hỏi đàm thoại - Bút màu,giấy Địa điểm: - Trong lớp học
III/ Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cơ mở hình cho trẻ xem hình ảnh bạn đang,múa lân, rước đèn phá cổ, trò chuyện với trẻ hoạt động diễn đêm rằm trung thu
- Thế ngày trăng sáng ( cô gợi ý trẻ ) Trong tháng ngày tết dành cho 2 Giới thiệu bài:
- Có thơ nói trăng đêm rằm có biết thơ khơng?
- Giờ hôm cô học thơ 3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
+ Cô Đọc lần 1: ( lời có minh hoạ ) - Cơ vừa đọc thơ ?
+ Giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ yêu trăng giọng hát , ánh trăng soi bé cười bạn mong ông trăng đừng lặn, bé hát , cho chị Hằng
- Trẻ xem
- Ngày rằm - Tết trung thu
- Có
- Trẻ chỗ ngồi
(21)+ Cô đọc lần : Bằng tranh
- Các có yêu Trăng bạn nhỏ khơng ? - Giảng từ khó
* Hoạt động 2: Đàm thoại - Bài thơ nói ?
- Bé yêu Trăng ? - Mong ước bé ?
- Khi ông Trăng không lặn bé làm ? - Để chị Hằng làm ?
Và để Cuội làm ? ( sau câu hỏi cô gợi ý trẻ )
à đáy , Trăng rằm tháng sáng , Tết trung thu ngắm trăng , cịn hát múa , đọc thơ mà chơi nhiều trò chơi dân gian , rước đèn , phá cỗ có thích khơng ?
* Hoạt động : Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm - Cô cho lớp đọc lần
quan sát sửa sai cho trẻ đọc ngọng , sai - Cho tổ thi đua
Động viên khích lệ trẻ đọc - Nhóm , cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc lại
* Hoạt động : Chơi tơ màu " Ơng Trăng " - Cơ hướng dẫn trẻ tô màu.
- Cho trẻ tô
- Động viên khuyến khích trẻ Củng cố
- Giờ học hôm vừa đọc thơ gì? -Về nhà đọc thơ cho Bố mẹ nghe
5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng ngồi
- Có
- Trẻ kể - Giọng hát
- Là ông Trăng không lặn - Để bé hát
- Để chị Hằng chơi bé
- Không buồn tẻ
-Trẻ lắng nghe quan sát
- Có
- Cả lớp đọc - Tổ đọc - Cá Nhân
-Trẻ tô
-Bé yêu trăng
- Ra chơi
(22)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(23)Hoạt động bổ trợ: Thơ “Bé yêu trăng” I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách xếp tương ứng 1- 1từng đối tượng - Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, lắng nghe, ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện khả ý lắng nghe ghi nhớ, phát âm
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Rổ đựng búp bê , cặp sách , mũ
- Đồ dùng đồ chơi lớp có số lượng : ti vi, đồng hồ treo tường , đàn
2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học. III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ : “ Bé yêu trăng”
- Cô hỏi trẻ vừa đọc thơ nói nhỉ?
+ Ngày tết trung thu đến làm nhỉ?
+Tết trung thu có nhi ,các đâu?
- Đúng ! Tết trung thu phá cỗ trăng chị xem múa kì lân chơi thật thích phải khơng nhớ khơng qn học nhé! Giới thiệu bài:
- Các ngoan học hôm cô xếp tương ứng 1-1 nhé!
Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng 1
- Cơ cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi lớp có số
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
(24)đồ dùng có số lượng 1? ( ti vi, đồng hồ treo tường)
- Cơ cho lớp , tổ nhóm ,cá nhân nhắc lại số lượng
- Động viên khen ngợi trẻ
3.2 Hoạt động 2: Xếp tương ứng 1-1
- Hôm nay, Cô mời nhiều bạn đến tham gia học với lớp chúng ta, để biết ai, nhìn lên bảng
- Cô xếp lên bảng tất bạn búp bê thành hàng ngang từ trái qua phải
- Khi học trời nắng bạn búp bê mang theo mũ
- Cô xếp mũ lên đầu bạn búp bê ( Cô vừa làm vừa nói)
- Cịn bạn búp bê chưa có mũ khơng?
- Các bạn búp bê đội mũ có xinh khơng? Cơ đội mũ cho bạn búp bê nào?
- Cách xếp mũ lên bạn búp bê gọi xếp tương ứng – Cho trẻ nhắc lại
- Bạn búp bê có mũ để đội Bây bạn búp bê lấy cặp để học Bạn có cặp
- Xếp cặp trước mặt bạn búp bê, vừa làm vừa nói
- Cịn bạn búp bê chưa có cặp khơng? - Cô xếp cặp cho bạn búp bê nào? - Cách xếp cặp trước bạn búp bê gọi xếp tương ứng –1 Cho trẻ nhắc lại
- Bạn búp bê vào lớp giúp bạn búp bê cất cặp nào?( cất cặp vào rổ)
- Trẻ nhắc lại số lượng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ quan sát lắng nghe cô
- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại xếp tương ứng 1-
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan satsvaf lắng nghe cô
- Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại
(25)- Đã đến ăn mời bạn búp bê vào ăn cơm nào?
* Trẻ thực xếp tương ứng 1- 1
- Cho trẻ lấy rổ có chứa búp bê , mũ ,cặp sách - Cô yêu cầu trẻ xếp búp bê
- Cho trẻ xếp tương ứng búp bê mũ - Hỏi trẻ xếp tương ứng bạn búp bê mũ
- Cô cho trẻ nhắc ,cả lớp nhắc lại - Cô yêu cầu trẻ cất mũ vào rổ
- Các xếp tương ứng bạn búp bê cặp
- Cô hỏi trẻ vừa xếp bạn búp bê tương ứng với cặp?
- Cô cho trẻ nhắc lại ,cả lớp nhắc lại - Động viên khen ngợi trẻ
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi: “Thi xem nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi : Bạn búp bê ăn xong , để bạn búp bê có ca uống nước tham gia trị chơi: “Thi xem nhanh”
- Cô phổ biến cách chơi: Cô chia trẻ làm đội, bạn lên lấy ca xếp bên cạnh bạn búp bê, cho bạn búp bê có ca uống nước Mỗi bạn chọn ca Sau thời gian nhạc đội chọn đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khen ngợi trẻ
* Trị chơi 2: “ Nhanh khéo” - Cơ phổ biến cách chơi , luật chơi
- Cơ phát cho trẻ hình dán búp bê , mũ , cạp sách
- Cô yêu cầu trẻ dán tương ứng 1-1 , bạn dán bạn dành chiến thắng thời gian chơi nhạc
- Cô cho trẻ thực dán
- Sau dán xong, cô kiểm tra kết
-Trẻ thực xếp tương ứng 1-1
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ xếp tương ứng búp bê cặp
- Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(26)Củng cố:
- Hỏi lại trẻ tên học. Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dương trẻ
(27)Dạy vận động “ Đêm trung thu” Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : “Chiếc đèn ơng sao” I/Mục đích – yêu cầu :
1/ Kiến thức:
- Trẻ hát vui tươi hát “Đêm Trung Thu”
- Trẻ vận động nhịp nhàng theo hát “Đêm Trung Thu”
- Trẻ biết tên , hiểu nội dung hát “Chiếc đèn ông sao” Biết hưởng ứng cô theo hát nghe
2/Kỹ năng:
- Trẻ phản ứng nhanh nhẹn qua trò chơi
- Trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi, hồn nhiên sáng hát 3/Giáo dục:
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi
- Giáo dục trẻ biết ngày “Tết Trung Thu” II/ Chuẩn bị:
1/Đồ dùng cho cô trẻ - Đàn organ, đài
- Tranh trung thu 2/Địa điểm tổ chức
- Tổ chức phòng học III/ Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Treo tranh trò chuyện với trẻ - Các tranh vẽ đây?
- Thế có thích tết trung thu không? 2 Giới thiệu :
- Cô có hát nói tết Trung Thu "Đêm trung Thu" mà hơm dạy cho
Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Dạy vận động: “ Đêm Trung Thu”
* Ôn hát “ Đêm trung thu ” - Cô cho trẻ hát 2-3 lần
- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cô cho lớp hát với nhạc - Khi trẻ thuộc cô cho trẻ thi hát + Dạy vận động
- Tết Trung Thu - Dạ thích
-Cả lớp ý nghe -Đêm trung thu
(28)múa "Đêm Trung Thu" - Cô múa mẫu lần
- Cô múa lần + giải thích
+ Động tác 1: "Thùng thình ngồi đình" Hai tay giả đánh trống + kết hợp dậm chân
+ Động tác 2: "Có vịng quanh" hai tay đưa sang bên lắc tay kết hợp nhún chân
+ Động tác 3: "Trung Thu đường làng" vỗ tay sang bên kết hợp nhún chân
+ Động tác 4: "Dưới ánh hát vang" hai tay đưa lên cao vẫy qua vẫy lại
- Sau trẻ múa lần - Mời tổ hát + múa
- Mời nhóm bạn gái, bạn trai hát Cô bao quát sửa sai cho trẻ * Hoạt động 2: Nghe hát
- Hôm cô thấy học ngoan cô cho nghe "Chiếc Đèn Ông Sao" nhạc sĩ Phạm Tuyên
- Cô hát lần + đàn
- Cô vừa hát cho nghe gì?
- Bài "Chiếc Đèn Ơng Sao" nói ngày tết trung Thu có đèn ơng năm cánh tươi màu, chiếu sáng ngời vui
- Cơ hát lần , trẻ thuộc cho hát cô 4 Củng cố giáo dục
- Các vưa vận động múa hát ? - Nghe hát, chơi trị chơi gì?
Về nhà hát cho ơng bà, bố mẹ nghe
5 Kết thúc
- Giờ học hát hôm bạn hát rất hay cô khen lớp
- Cho trẻ chơi
- Trẻ hát vận động -Quan sát,lắng nghe
- Trẻ nghe hát
-Chiếc đèn ông
- Trẻ nghe - Đêm trung thu - Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ lắng nghe cô
(29)