Đang tải... (xem toàn văn)
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bài tập 1 chép bảng lớp, bảng phụ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:b. Hoạt động của GV Hoạt động của HS.[r]
(1)TUẦN 17 NS: 23/12/2016 NG: 26/12/2016
Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2016
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
TIẾT 33: MỒ CÔI XỬ KIỆN
I MỤC TIÊU
A Tập đọc
1 Luyện đọc thành tiếng
- HS đọc tồn bài, đọc to, rõ ràng, trơi chảy
- Đọc từ ngữ: Vùng quê nọ, nông dân, vịt rán, cơm nắm, giãy nẩy, lạch cạch
- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện, lời nhân vật, lời thoại nhân vật Luyện đọc hiểu
- Hiểu từ ngữ: Công đường, bồi thường
- Giáo dục HS ca ngợi thông minh Mồ Côi; Mồ Côi bảo vệ bác nơng dân thật tài trí thơng minh công
B Kể chuyện
- Rèn kỹ nói: HS dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ để kể lại toàn câu chuyện; kể tự nhiên, phân biệt lời nhân vật
- Rèn kỹ nghe cho HS
- Giáo dục HS biết sống công
II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG:
- Kĩ : Tư sáng tạo
- Kĩ năng: Ra định giải vấn đề - Kĩ năng: Lắng nghe tích cực
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KTBC (5’):
- Gọi HS đọc bài: Ba điều ước
- Nếu có điều ước ước mơ gì? - NX
B Bài mới
1 Giới thiệu (1’)
2 Nội dung: * Tập đọc:
a Đọc mẫu, HD HS đọc phân biệt lời nhân vật (3’):
+ Giọng kể người kể chuyện: khách quan + Giọng chủ quán : vu vạ, thiếu thật
+ Giọng bác nông dân: phân trần, thật + Giọng Mồ Côi: nhẹ nhàng thản nhiên b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải
3 HS đọc trả lời
(2)nghĩa từ (20’)
- HD đọc nối tiếp câu + phát âm - Ghi từ HS đọc sai lên bảng - HD HS đọc
- HD đọc đoạn
- Đưa bảng phụ chép câu - Yêu cầu HS đọc câu - HD HS tìm hiểu từ khó
- GV giảng từ: bồi thường cho HS đặt câu - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm
- GV cho nhóm HS đọc đồng nối tiếp đoạn
- Cho HS đọc
3 Tìm hiểu bài (15’) *Đoạn
- Câu chuyện có nhân vật nào? - Chủ quán kiện bác nơng dân việc gì?
- GV: Vụ án thật khó phân xử, phải xử mcho cơng bằng, phải bảo vệ bác nông dân bị oan, làm cho chủ quán bẽ mặt mà vãn phải tâm phục, phục
* Đoạn
- Tìm câu nêu rõ lý lẽ bác nông dân? - Mồ Cơi phán nào?
- Chủ qn địi bác bồi thường nào? - Thái độ bác nông dân nào?
- Tại Mồ cơi bảo bác nơng dân xóc đồng bạc đủ 10 lần?
- Kết thúc phiên tồ Mồ Cơi nói gì? *Đoạn
- GV cho HS đọc câu hỏi trả lời:
4- Luyện đọc lại (6’)
? Truyện đọc theo giọng? giọng nào?
- Đọc mẫu
- GV cho HS đọc phân vai - GV lớp nhận xét
* Kể chuyện (18’)
a Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại
- Đọc nối tiếp câu lần
- Phát âm cá nhân, đồng - Đọc câu lần
3 HS đọc nối tiếp đoạn
- Đọc nhẩm, tìm hiểu cách đọc - Cá nhân nói cách đọc đọc - HS đọc “Chú giải” SGK
- HS nghe
- Nhiều HS đặt câu - Đọc đoạn nhóm
- Thi đọc đoạn nhóm - HS đọc
- HS đọc - HS đọc thầm
- Chủ quán, bác nông dân Mồ Côi
- Vì tội bác vào qn hít mìu thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền
1 HS đọc to đoạn 2, lớp đọc thầm - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm, tơi khơng mua
- Cá nhân trả lời
- Bác nông dân phải bồi thường 20 đồng
- Bác giãy nảy lên… - HS đọc thầm đoan 2,3
- Xóc đủ 10 lần đủ số tiền 20 đồng
- Bác bồi thường cho chủ quán đủ số tiền: Một bên hít mùi thịt, bên nghe tiéng bạc công
1 HS đọc đoạn - Suy nghĩ trả lời giọng …
(3)toàn nội dung câu chuyện b HD kể câu chuyện theo tranh - HS: Quan sát tranh
- HS quan sát tiếp tranh 2, 3, - GV HS nhận xét bạn thi kể - Hai HS nêu nội dung câu chuyện
C Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét học
- Nhận vai, thi đọc
- HS quan sát tranh minh hoạ ứng với nội dung đoạn chuyện
+ Một học sinh giỏi kể mẫu đoạn
+ Kể nội dung tranh + Ba HS nối tiếp kể đoạn chuyện theo tranh + Một HS kể lại toàn nội dung câu chuyện
TỐN
TIẾT 81: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TIẾP THEO)
I MỤC TIÊU:
- Giúp HS biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ cách tính giá tri biểu thức dạng này, rút quy tắc
- Rèn kỹ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) Vận dụng vào thực hành - Giáo dục HS u thích mơn tốn, say mê học toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ (5’):
- GV ghi bảng Gọi HS lên bảng làm a 50 - 30 + = b 30 + : =
50 - 30 : = (30 + 5) : = - GV nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu (1’)
2 Nội dung (12’):
a HD HS tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn.
* VD1: (30 + 5) : 5
- HD học sinh tính giá trị biểu thức: (30 + 5) :
- Khi thực biểu thức làm
- GV hướng dẫn:
+ Ta tính tổng 30 trước sau chia cho Để tính tổng 30 người ta dùng dấu ngoặc đơn ( )
+ GV yêu cầu HS đọc: Mở ngoặc 30 cộng
2 HS lên bảng, HS khác làm nháp - Nhận xét bạn
(4)đóng ngoặc chia cho
- GV hướng dẫn viết: Viết nét cong trái số, dấu phép tính đến nét cong phải HD HS tính giá trị biểu thức
(30 + 5) : = 35 : = 7 gọi gì?
- Muốn tính giá trị biểu thức: (30 + 5) : ta làm
* VD 2: x (20 - 10)
- GV YC học sinh trình bày cách làm x (20 - 10) = x 10
= 30
? Giá trị biểu thức: x (20 - 10) Bằng
? Muốn tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ta làm
b Luyện tập
* Bài tập (3’): Tính giá trị biểu thức
- Gọi HS làm bảng lớp Lớp làm VBT - GV nhận xét củng cố dạng tốn tính giá trị biểu thức
a 90 - (30 -20) = 90 - 10 = 80 90- 30 -20 = 60 - 20 = 40
- Yêu cầu h/s làm phần lại
* Bài tập (4’):
- HD
- Gọi HS làm bảng lớp Lớp làm VBT - GVđưa lời giải
a (370 + 12) : = 382 : =191
*Bài tập (4’): (Tiến hành tương tự BT2)
* Bài tập (4’): Giải toán
- HD HS tóm tắt cách giải tốn - Gọi HS làm bảng lớp Lớp làm VBT - GV nhận xét củng cố dạng toán
C Củng cố - dặn dò (2’) - Củng cố nội dung - Nhận xét học
- …giá trị bt (30 + ) :5 - Thực ngoặc trước
- Trình bày - Bằng 30
- HS đọc quy tắc SGK/81 HS nêu yêu cầu
- Làm
- HS nhận xét làm bảng bạn
- Các phần lại làm tương tự
1 HS đọc YC - HS làm
- HS đổi kiểm tra chéo - Các phần lại làm tương tự - HS lên thi điền nhanh nhóm HS đọc đề Nêu YC - Làm
(5)CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT)
TIẾT 33: VẦNG TRĂNG QUÊ EM
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Viết đoạn văn: Vầng trăng quê em, làm tập - Rèn kỹ nghe - viết xác
- Trình bày sẽ, rõ ràng; luyện đọc, viết số chữ có vần khó - Giáo dục HS có ý thức học tập rèn luyện chữ viết
* HS biết yêu quý cảch đẹp thiên nhiên đất nước ta, tù thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép tập 2, tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Kiểm tra cũ (5’):
- GV cho HS viết bảng con: Viết từ có chứa âm đầu tr/ ch tiết tả trước - GV nhận xét đánh gía
2- HD nghe - viết tả: (20’) - GV đọc mẫu, gọi HSđọc lại
- Vầng trăng nhô lên tả đẹp nào?
- Bài viết gồm đoạn?
- Chữ đầu đoạn viết nào? - HD tìm từ viết khó:
mát rượi, hàm răng, khuya
- GV đọc cho HS viết - GV nhận xét
3- Hướng dẫn làm tập: (8’)
* Bài tập 2a:
- GV treo bảng phụ + HD - GV cho HS làm tập
- GV kết luận: Cây mình; vừa dẻo, làmra, đẹp duyên
C Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học
2 HS lên bảng, h/s khác viết bảng - Nhận xét
- HS nghe, HS đọc lại, lớp đọc thầm HS trả lời, nhận xét
2 đoạn
Cá nhân trả lời
2 HS lên bảng viết HS khác viết bảng
- Nhận xét, sửa sai - HS viết - Đổi chéo soát lỗi
1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm tập
- Nhận xét
NS : 24/12/2016 NG: 27/12/2016
Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2016
TẬP ĐỌC
TIẾT 34: ANH ĐOM ĐÓM
I MỤC TIÊU:
(6)- Đọc số từ ngữ khó đọc: gác núi, lan dần, gió mát, lặng lẽ, long lanh,
- Hiểu số từ ngữ: Đom đóm, cỏ bợ, vạc
- Giáo dục HS thấy đom đóm chuyên cần, sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp, sinh động
- Học thuộc lòng thơ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KTBC (5’)
- Gọi HS đọc bài: Mồ Côi xử kiện - Qua câu chuyện ca ngợi Mồ Côi nào?
- GV nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu (1’)
- YC HS quan sát tranh sgk, nêu ND tranh Dẫn vào
2 Luyện đọc (15’) - Đọc mẫu, HD HS đọc *Đọc câu
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp dòng thơ - Ghi từ HS đọc sai lên bảng - Hd HS phát âm
*Đọc khổ thơ
+ Bài thơ có khổ? - Gọi HS đọc khổ thơ - HD ngắt nghỉ
Tiếng chị Cò Bợ/ Ru hỡi! Ru hời ! Hỡi bé toi ơi/
Ngủ cho ngon giấc//
- Đọc mẫu - Gọi HS đọc lại - HD HS hiểu từ khó
- GV giải thích thêm: Mặt trời gác núi (mặt trời năn sau núi) cò Bợ (một loại cò)
- GV cho HS đọc đồng
3- HD tìm hiểu bài: (5’)
- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ đầu - Anh Đom Đóm lên đèn đâu?
GV nêu: Trong thực tế Đom Đóm ăn đêm - Từ ngữ tả đức tính anh Đom Đóm
3 HS đọc - Theo dõi
- Quan sát tranh SGK, nêu ND tranh
- Đọc nối tiếp dòng thơ - Phát âm cá nhân đồng khổ
- Đọc nối tiếp khổ thơ
- Đọc nhẩm, tìm hiểu cách ngắt nhịp
2 HS thể ngắt nghỉ - Nhận xét
2 HS đọc lại
1 HS đọc từ giải - Cả lớp đọc
- HS đọc thầm
(7)GV: Đêm Đom Đóm lên đèn gác suốt đêm sáng, cho người ngủ yên Đom Đóm thật chăm
- Đặt câu với từ: chuyên cần
- Gọi HS đoc khổ thơ 3, 4, 5,
- Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm - Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm thơ
* Tiểu kết:
4- Học thuộc lòng: (7’)
- HD đọc thuộc lòng theo phương pháp điểm tựa (xoá dần)
- HD đọc thi nối tiếp khổ thơ - GV cho HS đọc
- Cho HS đọc thuộc lòng trước lớp theo hình thức thi đua
- HD HS nhận xét
C Củng cố dặn dò: (2’)
- Bài thơ ca ngợi vật ? Vì sao? - GV nhận xét tiết học
- Về học thuộc
- Đọc
- Chị cị bợ ru con, thím vạc lặng lẽ mị tơm bên sông - Cá nhân trả lời
- HS đọc thầm toàn
- Luyện HS đọc thuộc lòng cá nhân
- Thi đọc thuộc thơ theo dãy
- Trả lời
TOÁN
TIẾT 82: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
- HS củng cố lại cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc
- Rèn kỹ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc, vận dụng giải tập -Giáo dục HS có ý thức học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KTBC: (5’)
- GV ghi bảng: (35 + 10) : = 75 - (40 : 9) = - Đánh giá
B Thực hành
*Bài tập 1: Tính giá trị biểu thức (7’) - HD
- Gọi HS làm bảng lớp, HS khác làm
2 HS làm bảng lớp Lớp làm bảng
- Nhận xét
1 HS nêu YC tập - Làm
(8)- Đánh giá
a 417 - (37 - 20) = 417 -17 = 400 b 826 - (70 + 30) = 826 - 100 = 726
* Bài tập 2: Tính giá trị biểu thức (7’) + GV ghi phần a 450 - (25 -10) =
450 - 25 - 10 =
- Em có nhận xét hai biểu thức trên? - Muốn tính giá trị biểu thức làm nào?
- Gọi HS làm bảng lớp, HS khác làm - Đánh giá
* Củng cố dạng tốn tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc
a 450 - (25 - 10) = 450 - 15 = 435 450 - 25 - 10 = 425 - 10 415
* Bài tập 3: < > = (7’)
- GV đưa bảng phụ HD HS cách làm - Gọi HS làm bảng lớp, HS khác làm - Đánh giá
* Củng cố cách so sánh (87 + 3) : = 30 25 + (42 - 11) > 55 50 > (50 + 50) : Bài tập 4: Số (7’)
- Muốn điền số cần phải làm gì? - Gọi HS làm bảng lớp, HS khác làm - Đánh giá
C Củng cố, dặn dò (2’) - GV củng cố nộ dung - Nhận xét học
1 HS nêu yêu cầu
2 biểu thức giống số, khác dạng: có ngoăc khơng có ngoặc
- HS nêu - Làm - Lớp nhận xét
1 HS nêu yêu cầu - Làm
- Lớp nhận xét
1 HS nêu YC - Nêu
- Làm - Lớp nhận xét
NS : 25/12/2016 NG: 28/12/2016
Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2016
TOÁN
(9)I MỤC TIÊU:
- Giúp HS củng cố lại cách tính giá trị biểu thức - Rèn kỹ tính giá trị biểu thức nhanh
- Giáo dục HS có ý thức học tập, say mê học toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KTBC (5’)
+ Nêu qui tắc tính giá trị biểu thức học? - Gọi HS lên bảng làm Lớp làm nháp 71 - 32 + 19 =
x 21 + 15 = (70 + 30 ) : = - GV nhận xét
B Thực hành
1 Giới thiệu (1’)
2 Thực hành : * Bài 1 (6’)
- Bài tập có dạng biểu thức ? - Nhắc lại dạng tính giá trị bt - Gọi HS lên bảng Lớp làm vào VBT - Đánh giá
a 655 – 30 + 25 = 625 +25 = 650
b 876 + 23 - 300 = 899 -300 = 599 c 112 x :2 = 448 : = 224 d 884 : : = 442 : = 221 - GV HS chữa
* Bài tập 2: Tính giá trị bt (7’) - Gọi HS lên bảng Lớp làm vào VBT - Đánh giá
a 25 - x =30 x = 150
b 160 - 48 : = 160 - 12 = 148
Các phần lại làm tương tự
* Bài tập 3: Nối theo mẫu (7’) - GVđưa bảng phụ hướng dẫn
- Gọi HS lên bảng Lớp làm vào VBT - Đánh giá
* Bài tập (7’): Tổ chức trò chơi
1 số HS nhắc lại - Làm
- Nhận xét làm bạn bảng
HS nêu YC - Nêu
- Làm - Nhận xét
1 HS nêu YC - Làm - Nhận xét
(10)- Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cho học sinh cách chơi, luật chơi
- Chia nhóm cho HS chơi - Nhận xét
C Củng cố dặn dò: (2’) - GV hệ thống nội dung
- Theo dõi
- Chơi theo nhóm
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 17: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY I MỤC TIÊU
- Ôn tập lại từ đặc điểm người, vật, mẫu câu Ai nào?, dấu phảy - Rèn kỹ nhận biết từ đặc điểm, biết đặt câu theo mẫu để miêu tả người, vật,
cảnh cụ thể Nhận biết sử dụng dấu phảy nói viết * Giáo dục tình cảm với thiên nhiên đất nước
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bài tập chép bảng lớp, bảng phụ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ (5’)
- Kể tên số vật nông thôn? - Kể tên số công việc thành phố?
B Bài mới:
1- Giới thiệu (1’)
2- HD làm tập: * Bài tập (9’)
- GV giúp HS hiểu đề tìm nhiều từ đặc điểm nhân vật
- YC HS làm vào VBT - GV HS chữa
Ví dụ:
Mến dũng cảm cứu em bé chết - Đom Đóm chun cần gác cho người ngủ
- Chàng Mồ Côi thông minh xử kiện
* Bài tập (9’)
- GV treo bảng phụ + HD
- Gọi HS lên bảng làm Lớp làm tập
- Đánh giá
- Bộ phận trả lời cho câu hỏi nào? thường từ ?
- Trả lời - Nhận xét
- Đọc đề Nêu YC
- HS làm tập - Trình bày miệng
- Nhận xét, bổ sung
- Đọc đề Nêu YC - Làm
(11)* Bài tập (9’) - Ếch nào?
- Từ đặc điểm ếch? - YC HS làm vào VBT
- GV HS chữa
C- Củng cố, dặn dò: (2’) - Củng cố nội dung - GV nhận xét tiết học
- Đọc đề Nêu YC
- Chăm thông minh
- Ngoan ngỗn, chăm chỉ, thơng minh - Làm HS đọc làm
- Nhận xét
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP
I MỤC TIÊU:
- Giúp HS hiểu quy định chung xe đạp:
+ Đi bên phải, phần đường dành cho xe đạp + Không vào đường ngược chiều
+ Nêu trường hợp xe đạp luật sai luật giao thông + Thực hành xe đạp quy định
+ Có ý thức tham gia giao thơng an tồn
II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG:
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát phân tích tình chấp hành quy định xe đạp
- Kĩ kiên định thực quy định tham gia giao thông
- Kĩ làm chủ thân: Ứng phó với tình khơng an tồn xe đạp
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình minh hoạ SGK phóng to - Giấy A4 cho HS vẽ phiếu thảo luận
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ (5p):
- Làng quê đô thị khác điểm nào?
- Đánh giá, nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài (2p):
* Khởi động:
+ Hàng ngày em đến trường phương tiện gì?
- Dẫn vào bài, ghi tên
2 Nội dung (26p):
a Hoạt động 1: Đi đúng, sai luật giao thông
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
2 HS nêu: Làng quê đô thị khác nhau: + Nhà cửa: thị nhiều, san sát, cao tầng, cối, đường lớn, xe cộ đông + Làng quê: Nhà cửa bé, có rừng, vườn cây, đường nhỏ
-> HS nêu: xe máy, xe đạp, bộ,
(12)- Cho HS quan sát tranh trả lời nội dung
- Nhận xét ý kiến HS, đưa đánh giá
* GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi: Đi xe đạp luật? Thế sai luật?
- Nhận xét, đưa ý kiến
b Hoạt động 2: Trò chơi: “Em tham gia giao thơng”
- GV hướng dẫn trị chơi - Nhận xét trò chơi
- Cho HS quan sát số biển báo giao thông
- Gọi HS đọc điều cần biết SGK
C Củng cố, dặn dò (2p):
- Về nhà tập quan sát biển báo tự tìm hiểu luật giao thơng
tranh SGK, nhóm thảo luận tranh
- Các nhóm thảo luận đưa ý kiến + H1: Người xe máy luật giao thơng đèn xanh, cịn ngừơi xe máy em bé sai luật giao thơng sang đường lúc không đèn báo hiệu
+ H2: Ngừơi xe đạp sai luật giao thơng họ vào đường ngược chiều
+ H3: Người xe đạp phía trước sai luật bên trái đường
+ H4: Các bạn HS sai luật vỉa hè dành cho người
+ H5: Anh niên xe đạp sai luật chở hàng cồng kềnh vướng vào người khác dễ gây tai nạn
+ H6: Các bạn HS luật hàng bên tay phải
+ H7: Các bạn sai luật chở 3,lại đùa đường, bỏ tay xe đạp - Đại diện nhóm đưa ý kiến
- HS thảo luận nhóm đơi đưa ý kiến trình bày trước lớp
Đi xe đạp
Đúng luật Sai luật
- Đi phía tay phải - Đi hàng
- Đi phần đường dành cho xe đạp
- Không vào đường ngược chiều
- Đi vào đường ngược chiều
- Đèo số người quy định từ trở lên - Chở hàng cồng kềnh
- HS chơi hướng dẫn GV: Xếp hàng theo biển báo mà GV đưa ra: Đèn xanh, đèn đỏ Từng cặp HS làm động tác quan sát đèn đỏ, xanh thực hiện: + Đèn xanh qua
+ Đèn đỏ dừng lại
- Bạn quản trị hơ, theo dõi, HS sai phải hát
(13)- Thực chấp hành luật giao thông
để ghi nhớ
- HS đọc cá nhân, đồng
ĐẠO ĐỨC
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ
I MỤC TIÊU:
- Giúp HS hiểu rõ gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sỹ thiếu niên
- HS biết kể tên hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương mà học sinh biết - Giáo dục HS có ý thức tham gia vào hoạt động đền ơn đáp nghĩa
II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG:
- Kĩ năng: Trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người hi sinh xương máu Tổ quốc
- Kĩ năng: Xác định giá trị người quên Tổ quốc
III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở tập đạo đức - Thẻ học tập
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A KTBC: ( 5p)
? Nêu phần ghi nhớ - Đánh giá
B Bài mới:
1 Giới thiệu (1p)
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Xem tranh kể những anh hùng (14p)
- Cách tiến hành - Gv chia lớp thành nhóm
- GV cho HS để tranh sưu tầm lên mặt bàn, thảo luận
- Người tranh ảnh ?
- Em biết gương chiến đấu hy sinh người anh hùng liệt sĩ ?
- GV cho đại diện nhóm kể lại
- GV nhóm khác nhận xét bổ sung thêm thành tích gương
*Hoạt động 2: GV cho HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề biết ơn thương, liệt sĩ. (13p)
+ GV kết luận: Thương binh, liệt sỹ những người hy sinh xương máu tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ đền đáp công lao to lớn việc
3 HS nêu ghi nhớ trước - Nhận xét
- HS hoạt động nhóm
(14)làm thiết thực mình. C Củng cố, dặn dị: (2p)
GV củng cố nội bài, n/x tiết học NS: 26/12/2016
NG: 29/12/2016
Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2016
TỐN
TIẾT 84: HÌNH CHỮ NHẬT
I MỤC TIÊU:
- Giúp HS có khái niệm hình chữ nhật - Biết nhận dạng hình chữ nhật
- Giáo dục HS có ý thức học tập, say mê học toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các mơ hình có hình chữ nhật, ê ke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KTBC (5’)
- GV ghi bảng: Tính giá trị biểu thức
(30 - 5) x = 15 x - 16 = - GV nhận xét
B.Bài mới:
1 Giới thiệu hình chữ nhật (12’) - GV đưa mơ hình chữ nhật
- GV yêu cầu HS lên cầm mơ hình nhận xét cạnh, độ dài cạnh
- GV giới thiệu: Đây hình chữ nhật
- YC HS đo độ dài cạnh hình chữ nhật - GV đo độ dài cạnh
+ cạnh dài nhau: AB = CD + cạnh rộng nhau: AD = BC - GV cho HS dùng êke kiểm tra góc vng (4 góc vng)
- GV kết luận
- Hai cạnh dài có độ dài AB = CD - Hai ……ngắn …………AD = CB
Vậy HCN có góc vng, cạnh dài nhau, cạnh ngắn dài
- GV cho HS vẽ hình chữ nhật vào nháp
- GV đưa số hình để HS nhận biết hình hình chữ nhật, hình khơng phải hình chữ nhật
- GV cho HS nhận biết trực giác hình xung quanh lớp
2 HS làm bảng lớp Lớp làm vào nháp
- Nhận xét
- HS quan sát HS lên bảng đo - HS đo, nêu nhận xét
- Kiểm tra êke
- Thực hành vẽ vào nháp - Quan sát, nhận xét
(15)2 Thực hành:
* Bài tập (4’): Tơ màu vào hình chữ nhật trong hình
- GV giúp HS hiểu nội dung, yêu cầu - YC HS tô màu vào VBT
- Em tơ màu hình chữ nhật nào? - YC HS đổi KT kết
- GV nhận xét, sửa chữa
* Bài tập (4’): Đo độ dài viết tên cạnh
- GV cho HS dùng thước đo độ dài cạnh hình VBT
- Đánh giá
M cm N
cm 2cm
Q P cm
+ MN = QP = cm, MQ = NP = cm
* Bài tập (4’): Điền tiếp vào chỗ chấm
- GV đưa bảng phụ + HD
- Gọi HS lên bảng làm Lớp làm vào VBT - GV nhận xét chốt kết
a Các hình chữ nhật có hình là: ABCD, AMND, MBCN
b Độ dài cạnh hình là: AM = 1cm MN = cm BC = cm MB = cm BC = cm CD = cm
* Bài tập 4 (3’) - Hd HS kẻ vào hình - GV HS chữa
C Củng cố, dặn dò (2’)
- Củng cố nội dung bài, nhận xét tiết học
- Nêu YC
- HS làm cá nhân - HCN: MNPQ, RSTU - Nhận xét bạn - Nêu YC
- HS làm cá nhân - HS đo nêu kết đo - Nhận xét
- Nêu YC
- HS lên điền bảng phụ - Lớp nhận xét bạn - HS tìm chiều dài cạnh hình
- Nêu YC - HS tự kẻ - Nhận xét
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA: N
I MỤC TIÊU
- Củng cố lại cách viết chữ hoa N thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ
- Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu chữ hoa N, G - Bảng
(16)Hoạt động thầy
A KTBC: (5p)
- Viết bảng chữ M Mạc Thị Bưởi
- Đánh giá
B Bài mới:
1- Giới thiệu bài (1p)
2- HD viết bảng con: (12p) - GV cho HS tìm chữ hoa - GV treo chữ mẫu N, Q, Đ lên bảng - GV hướng dẫn cách viết viết bảng lớp N, Q, Đ
- GV cho HS viết bảng - GV HS nhận xét
- GV đưa từ úng dụng: Ngô Quyền
- GV giảng: Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc Năm 938 ông đánh bại quân Nam Hán sông Bạch Đằng
- HD h/s viết bảng - Cùng h/s nhận xét
- HD h/s viết câu ứng dụng
- Giúp h/s hiểu nội dung câu ca dao - HD h/s viết bảng : Nghệ, non - Cùng h/s nhận xét
3 HD h/s viết vở (15p)
- Nhắc nhở, HD h/s viết vào - Theo dõi giúp đỡ h/s yếu
- nhận xét
C Củng cố, dặn dò (2p) - n/x tiết học, nắc nhở h/s
Hoạt động trò
- HS lên bảng, h/s khác viết bảng
- Nhận xét
- N, Q, Đ
- HS quan sát
- HS quan sát nghe - HS viết bảng HS đọc lại
- HS nghe
- HS viết bảng: Ngô Quyền
- h/s đọc câu ứng dụng
- Viết vào
NS: 27/12/2016 NG: 30/12/2016
Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2016
TOÁN
TIẾT 85: HÌNH VNG
I MỤC TIÊU:
- HS nhận biết hình vng hình có góc vng có cạnh - Biết hình vng giấy có vng
- Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích mơn tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thước kẻ, ê kẻ, mơ hình hình vng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động GV
A KTBC: (5’)
- Gọi HS lên bảng vẽ HCN
(17)- Nêu đặc điểm hình chữ nhật - Đánh giá
B Bài mới:
1- Giới thiệu (1’)
2- Giới thiệu hình vng (12’):
- u cầu HS vẽ hình có góc vng; cạnh, cạnh dài cm
- GV giới thiệu: Đây hình vng - Hình vng có cạnh
- Các góc hình vng * GVKL đặc điểm hình vng - Kể tên số đồ vật có dạng hình vng
3 Thực hành:
* Bài tập (4’):Tô màu hình vng có hình sau
- GV yêu cầu HS tô màu VBT - Nêu hình vng mà em tơ màu - GV nhận xét chốt kết
* Bài tập (4’):Đo ghi độ dài cạnh hình vng
- GV yêu cầu HS làm cá nhân - HS nêu kết miệng
- Đánh giá
* Bài tập (4’):Kẻ thêm đoạn thẳng để hình vng
- HD
- Gọi HS lên bảng làm Lớp làm VBT
- GV nhận xét chữa
* Bài tập (3’): Tiến hành tương tự BT3
C Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học, nhắc nhở
1 HS đứng chỗ nêu - Nhận xét
- Vẽ nháp - Có cạnh
- Có góc vng - Một số HS nhắc lại số HS kể
1 HS nêu yêu cầu HS tô màu VBT
- HS nêu , HS khác nhận xét HS nêu yêu cầu
- HS làm VBT
- Hình : Mỗi cạnh dài cm - Hình : Mỗi cạnh dài cm - Hình3 : Mỗi cạnh dài4 cm HS nêu YC tập
3 HS lên bảng, h/s khác làm vbt, n/x - Nhận xét bạn
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA
I MỤC TIÊU:Giúp HS:
- Củng cố kiến thức học thể cách phịng chống số bệnh có liên quan đến quan bên
- Những hiểu biết gia đình nhà trường xã hội - Củng cố kỹ đến vấn đề nêu
- Củng cố ý thức giữ gìn sức khoẻ tham gia vào hoạt động
(18)- Các sơ đồ câm phận quan thể
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ: (5p)
+ Đi xe đạp luật giao thông? - Đánh giá, nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài (1p)
* Hoạt động 1: Ai nhanh, giỏi (9p) - Chia nhóm cho HS thảo luận
- Giao nhiệm vụ:
+ Gắn quan thiếu vao sơ đồ câm? + Gọi tên quan kể tên phận?
+ Nêu chức phận?
+ Nêu bênh thường gặp cách phòng tránh?
- Phát giấy sơ đồ cho HS
- Nhận xét, khen ngợi nhóm học tốt
* Hoạt động 2: Gia đình u q em
(9p)
- Phát cho HS phiếu tập trả lời câu hỏi phiếu
+ Gia đình em có thành viên nào? Làm nghề gì? đâu?
- Yêu cầu giới thiệu gia đình trước lớp - nhận xét
+ Gia đình em sống làng q hay thị
* Hoạt động 3: Trị chơi: “ Ai lựa chọn nhanh nhất” (9p)
- Chuẩn bị bìa ghi tên sản phẩm hàng hố
- Chia làm nhóm sản phẩm
- Treo bảng, dãy cử HS lên chơi
2 HS nêu: Đi phần đường dành cho xe đạp, hàng một, không đèo hàng cồng kềnh, không đèo người
- HS thảo luận nhóm
- Nhận nhiệm vụ giấy + sơ đồ -> Tiến hành thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày kết + Nhóm 1: Cơ quan hơ hấp
+ Nhóm 2: Cơ quan tuần hồn + Nhóm 3: Cơ quan tiết nước tiểu
+ Nhóm 4: Cơ quan thần kinh - Các nhóm cử người lên thuyết trình phần tranh
- Nhận xét, bổ sung
- HS nhận phiếu làm vào phiếu
- HS làm bài, VD:
- Giới thiệu gia đình cho lớp nghe
- HS nêu ý kiến VD: Làng quê
- Gọi tên sản phẩm lựa chọn đưa vào cột sản phẩm NN hay CN hay TTLL
+ Nhóm 1: Gạo, tôm, cua, cá, đỗ tương, dầu mỏ, giấy, quần áo, thư, bưu phẩm, tin tức
+ Nhóm 2: Lợn, gà, dứa, chì, than đá, sắt thép, máy tính, phim ảnh,
(19)- Nhận xét nhóm nhanh - Chốt lại sản phẩm nghành
* Hoạt động 4: Ghép đôi: “ Việc gì? ở đâu?”
- GV phổ biến luật chơi - Quy định
- HS tìm bạn ứng với cơng việc
- Ở địa phương có nhiều quan Công việc, hoạt động quan khác
+ Khi đến quan làm việc ta phải ý điều gì?
C Củng cố, dặn dò: (2p))
- Về nhà quan sát hoạt động diễn quan để tìm hiểu thêm; Học chuẩn bị sau
+ Sản phẩm NN: Gạo, gà, + Sản phẩm CN: Sắt, thép, + Sản phẩm TTLL: Thư, báo,
- Từng đội giới thiệu làm
- bạn đeo biển màu xanh, bạn đeo biển màu đỏ
+ Màu đỏ: UBND, bệnh viện, trường học, bưu điện,
+ Màu xanh: Vui chơi thư giãn, giữ gìn an ninh trật tự, truyền phát tin tức, chữa bệnh,
- Sau nghe hiệu lệnh bắt đầu tim bạn ghép đơi cho việc VD:
+ Bưu điện: Truyền phát tin, + Bệnh viện: Chữa bệnh
- Các nhóm tự tổ chơi, nhóm khác nhận xét
- Nghe GV giảng, ghi nhớ
- Phải làm việc, quy định lịch nơi làm việc,
SINH HOẠT LỚP
A.MỤC TIÊU:Giúp Hs:
- Nắm ưu, nhược điểm tuần học qua - Rút kinh nghiệm cho tuần học tới
- Múa hát tập thể
- Có ý thức học tập tích cực, chăm Tích cực tham gia ATGT
B.CHUẨN BỊ DẠY HỌC: Nội dung
C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm điểm hoạt động tuần (10’) - Y/c tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần
+ Thực ra, vào lớp, ôn đầu + Thể dục, vệ sinh
+ Đồng phục + Đồ dùng học tập
- Tổ trưởng tổ lên báo cáo nhận xét
(20)+ Việc thực ATGT, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy cá nhân tổ
2 Đánh giá chung (5’)
- Tuyên dương tổ thực nghiêm túc - Nhận xét chung mặt hoạt động tuần
- Tuyên dương, phê bình Hs
3 Múa hát (15’)
- Tổ chức cho HS múa, hát HS yêu thích
- Nhận xét
4 Phương hướng (5’)
- Thực tốt quy định đề
- Tiếp tục thực tốt hoạt động lớp, trường
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tiếp tục thực ATGT
- Theo dõi
- Múa, hát tập thể