- Kiến thức: Củng cố kiến thức về cách sử dụng công thức, công thức chứa địa chỉ ô trên trang tính; sao chép công thức chứa địa chỉ ô; sự khác nhau giữa sao chép và di chuyển công thức[r]
(1)Tuần 6 Ngày soạn: 30/09/2020 Tiết 11
Chủ đề 3: TÍNH TỐN TRÊN TRANG TÍNH (tiết 2)
I Mục tiêu:
1 Mục tiêu kiến thức, kỹ năng, thái độ:
- Kiến thức:+ Biết cách sử dụng địa ô công thức + Biết cách chép công thức chứa địa ô - Kỹ năng:
+ Thực tính tốn với địa
+ Thực chép cơng thức trang tính - Thái độ: tự giác, tích cực, chủ động học tập
2 Phẩm chất, lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
-Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự giải vấn đề nảy sinh
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả giao tiếp với thầy, cô giáo, bạn nhóm
- Năng lực hợp tác: Học sinh hợp tác làm việc theo nhóm để giải vấn đề
II Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy Học sinh: SGK, xem trước nhà
III Tổ chức hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp (1’) 2 Kiểm tra bài cũ 3 Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN CỦA HỌC SINHHOẠT ĐỘNG NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Khởi động (5') Mục đích: Đặt vấn đề vào
Nội dung: Tính tốn với giá trị trang tính GV: Cho HS quan sát bảng
liệu
GV: Em thực tính trung
HS: Quan sát
(2)bình cộng ô A5 như nào?
GV: Khi giá trị ô A1 và B1 thay đổi sau?
GV: Giới thiệu nội dung
HS trả lời HS lắng nghe
Hoạt động 2: Tìm tịi, tiếp nhận kiến thức Kiến thức 2: Sử dụng địa ô thế nào? (15’) Mục đích: Biết sử dụng địa tính cơng thức
Nội dung: Sử dụng địa ô GV: Để kết công thức
tự động cập nhật em nên sử dụng giá trị địa ô?
GV: Nhận xét
GV: Các bước nhập công thức chứa địa có khác với nhập cơng thức thơng thường? GV: Nhận xét
HS trả lời
HS lắng gnhe, ghi nhớ
HS trả lời
HS lắng gnhe, ghi nhớ
2 Sử dụng địa ô thế nào?
Có thể thực tính tốn địa cơng thức, liệu trang tính thay đổi cơng thức tự động cập nhật tính kết Chọn ô cần nhập công thức - Gõ dấu =
- Nhập công thức chứa địa - Nhẫn phím Enter
Kiến thức 3: Sao chép cơng thức (10’)
Mục đích: Biết cách chép cơng thưc lợi ích việc chép công thức Nội dung: Sao chép công thức
GV: Cho HS quan sát hình Hình 1:
Hình 2:
GV: Ở hình kết việc chép ô chứa công thức là địa ô Em cho biết kết quả tính tốn ơ: E4, E5, E6 có hay khơng?
GV: Vậy việc chép cơng thức có đặc biệt?
GV: Nhận xét
GV: Giới thiệu di chuyển
HS quan sát
HS trả lời
HS trả lời
HS lắng gnhe, ghi
3.Sao chép công thức
(3)công thức chứa địa ô cho HS
biết nhớ
Hoạt động 3: Vận dụng Trải nghiệm 2: Sửa lổi sai (7’) Mục tiêu: Biết nhập cơng thức vào tính
Nội dung: Sửa lổi sai GV: Cho HS quan sát hình
GV: Em cho biết lổi sai trên?
GV: Em sửa lại cho đúng. GV: Nhận xét
HS quan sát
HS: trả lời HS: lắng nghe
Trải nghiệm 2: Sửa lổi sai =8/9
=A2*2 =A3/B3
=(A2*(B4/A4))
4 Hướng dẫn nhà, hoạt động tiếp nối: (2’)
a) Mục đích hoạt động: hướng dẫn HS chuẩn bị cũ - Học bài: Sử dụng địa ô công thức; Sao chép cơng thức chứa địa - Xem trước Tình 1 BTTH 2
b) Cách thức tổ chức:
- HS: lắng nghe yêu cầu giáo viên - GV: giao nhiệm vụ cho HS
c) Sản phẩm hoạt động học sinh:
- Nêu bước: Sử dụng địa ô công thức; Sao chép công thức chứa địa ô
- Xem trước Tình 1 BTTH 2 d) Kết luận giáo viên:
- GV nhận xét học
IV Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học: (5’)
- Lợi ích việc sử dụng địa cơng thức gì? - Khi nhập công thức chứa địa ô em nhập nào? V Rút kinh nghiệm:
……… ……… ………
Tuần 6 Ngày soạn: 30/09/2020
Tiết 12
Bài thực hành 2: TÍNH TỐN TRÊN TRANG TÍNH (tiết 1)
I Mục tiêu:
1 Mục tiêu kiến thức, kỹ năng, thái độ:
(4)- Kỹ năng:
+ Thực tính tốn trang tính
+ Thực chép cơng thức chứa địa ô
+ Phân biệt chép di chuyên công thức chứa địa - Thái độ: tự giác, tích cực, chủ động học tập
2 Phẩm chất, lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
-Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự giải vấn đề nảy sinh
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả giao tiếp với thầy, giáo, bạn nhóm
- Năng lực hợp tác: Học sinh hợp tác làm việc theo nhóm để giải vấn đề
II Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy Học sinh: SGK, xem trước nhà
III Tổ chức hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phút (15’)
3 N i dung bai m iô
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Khởi động (5') Mục đích: Đặt vấn đề vào
Nội dung: Sao chép công thức GV: Em cho biết bước
sao chép công thức? HS: trả lời
Hoạt động 2: Luyện tập
Tình 1: Tình – trang 41(17’) Mục đích: Tính tốn trang tính
Nội dung: Tình (SGK-trang 41) GV: Y/c HS đọc nội dung Tình
huống trang 41 Câu 1
GV: Hướng dẫn HS mở bảng tính BDCaNhan.xlsx
GV: Hướng dẫn HS mở trang tính BDCaNhan1.xlsx
GV: Hướng dẫn HS chép trang tính
HS đọc
HS: quan sát HS: quan sát HS: quan sát
Tình (trang 41)
Mở bảng tính BDCaNhan.xlsx BTTH1
Câu 1:
Mở trang tính BDCaNhan1
1.1 Sao chép liệu sang Sheet2 đặt tên trang tính BDCaNhan2
1.2 Thêm cột Tổng điểm, ĐTB Môn
(5)GV: Hướng dẫn HS đổi tên trang tính (Sheet2 thành
BDCaNhan2)
GV: Hướng dẫn HS xóa cột, thêm hàng
GV: Hướng dẫn HS nhập công thức
GV: Hướng dẫn HS lưu đóng bảng tính
GV: Y/c HS hoàn thành Câu
HS quan sát
HS: quan sát HS: quan sát HS quan sát HS: Thực hành
1.3 Tính điểm trung bình Biết: - Tổng điểm:
=KTHK×3+Viết×2+15’+Miệng - ĐTB Mơn:
=Tổng điểm/7 - ĐTB:
=(ĐTB Mơn Tốn×2 + ĐTB Mơn Văn×2+ Tổng ĐTB Mơn mơn cịn lại)/12
1.4 Lưu kết mới, đóng bảng tính 4 Hướng dẫn nhà, hoạt động tiếp nối: (2’)
a) Mục đích hoạt động: hướng dẫn HS chuẩn bị cũ Nội dung: Ôn lại kiến thức học xem trước Tình BTTH2 - Các bước nhập công thức
- Các bước chép công thức b) Cách thức tổ chức:
- HS: lắng nghe yêu cầu giáo viên - GV: giao nhiệm vụ cho HS
c) Sản phẩm hoạt động học sinh:
Ôn lại kiến thức học xem trước Tình BTTH2 - Các bước nhập công thức
- Các bước chép công thức d) Kết luận giáo viên: - GV nhận xét học
IV Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học: (5’)
- Để nhập cơng thức vào tính em thức nào? - Để chép công thức em thực nào?
V Rút kinh nghiệm:
……… ……… ………
Trình ký – Tuần 6