[r]
(1)Phòng GD-ĐT Vụ
Trờng thcs trần huy liệu Đề KIểM TRA chất l ợngđầu năm lớp 6Năm học 2009 2010
Môn: ngữ văn Thời gian: 60 phút
A.Phần trắc nghiệm khách quan: ( điểm)
c thm bi văn sau chọn phơng án trả lời câu hỏi dới đây ghi vào kiểm tra
Chim ho¹ mi
Chiều vậy, chim hoạ mi từ phơng bay đến đậu bụi tầm xn vờn nhà tơi mà hót
Hình nh vui mừng suốt ngày đợc rong ruổi bay chơi khắp trời mây gió, uống nớc suối mát lành khe núi Cho nên, buổi chiều tiếng hót có êm đềm có rộn rã, nh điệu đàn bóng xế mà âm vang tĩnh mịch, tởng nh làm rung động lớp sơng lạnh mờ mờ rủ xuống cỏ
Hót lúc lâu, nhạc sĩ giang hồ khơng tên không tuổi từ từ nhắm mắt lại, thu đầu vào lông cổ, im lặng ngủ, ngủ say sa sau viễn du bóng đêm dày Rồi hôm sau, phơng đông vừa vẩn bụi hồng, hoạ mi lại hót vang lừng
chào nắng sớm Nó kéo dài cổ mà hót, tựa hồ muốn bạn xa gần lắng nghe Hót xong, xù lơng rũ hết giọt sơng nhanh nhẹn chuyền từ bụi sang bụi kia, tìm vài sâu ăn lót dạ, đoạn vỗ cánh bay vút
Ngäc Giao
Câu1 Bài văn tập trung miêu tả gì?
A TiÕng hãt cđa ho¹ mi B Chim hoạ mi C Cách ngủ hoạ mi
Câu 2 Đoạn văn cuối có sử dụng cách liên kết câu dới đây? A Cách lặp, cách thay B Cách thay thế, cách nối
C Cả cách lặp, cách thay cách nối
Câu 3 Bài văn có sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
A So sánh B Nhân hoá C Cả so sánh nhân hoá
Câu 4 Câu dới câu ghép?
A Hút mt lỳc lâu, nhạc sĩ giang hồ không tên không tuổi từ từ nhắm mắt lại, thu đầu vào lông cổ, im lặng ngủ, ngủ say sa sau viễn du bóng đêm dày
B Nó kéo dài cổ mà hót, tựa hồ muốn bạn xa gần lắng nghe C Cho nên, buổi chiều tiếng hót có êm đềm có rộn rã, nh điệu đàn bóng xế mà âm vang tĩnh mịch, tởng nh làm rung động lớp sơng lạnh mờ mờ rủ xuống cỏ cây.
B.PhÇn tù luËn: ( điểm)
Câu 1: ( điểm)
Em th¬ng
"Em thơng gió mồ cơi Khơng tìm thấy bạn vào ngồi Em thơng sợi nắng đơng gầy
Run run ng· gi÷a vờn cải ngồng." Nguyễn Ngọc Ký
Bằng đoạn văn ngắn gọn, hoàn chỉnh em hÃy nêu cảm nhận sâu sắc qua đoạn thơ
Câu 2: ( điểm)
Dựa vào b i thơ " Chú bé liên lạc" trí tởng tợng mình, em hÃy tả lại hình ảnh bé
Chú bé liên lạc
Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh
(2)Hớng dẫn chấm Bài kiểm tra chất lợng (lần 1) lớp
Năm học 2009- 2010 - Môn Ngữ văn I.Phần trắc nghiệm: điểm (Mỗi câu cho 0,5 điểm)
C©u1: Chän ý A
C©u 2: Chän ý C Câu 3: Chọn ý CCâu 4: Chọn ý B II.Phần tự luận: điểm
Câu 1: điểm
Học sinh nêu đợc cảm nhận với nét tiêu biểu, độc đáo nghệ thuật, nội dung trình bày thành đoạn văn ngắn gọn( có mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn), ghi lại đợc cảm xúc cách hồn nhiên, chân thực, lơ gíc, phù hợp với đoạn thơ
- Nêu đợc nội dung đoạn thơ - 0,5 điểm ( Tình cảm bạn nhỏ cảnh vật xung quanh)
- Nêu đợc BPNT tác dụng BPNT - 0,5 điểm + Nhân hoá " gió, nắng " có hoạt động, đặc điểm nh ngời " mồ côi, gầy, run run, ngã " Liên tởng tới đứa trẻ mồ côi lang thang nhỡ ngời già yếu không nơi nơng tựa
+ Điệp từ " em thơng" đợc lặp lại lần Nhấn mạnh thấy rõ đợc tình cảm bạn nhỏ cảnh vật xung quanh đồng thời nhắc nhở cảm thông chia sẻ với số phận không may mắn
+ Cách nói: mợn lời " nắng, gió" nhng lại nói đến ngời - Bố cục rõ ràng, diễn đạt lu lốt, lơ gíc - 0,5 điểm Câu2: điểm
1) Thể loại: Tả ngời ( Tả ngời hoạt động ) 2) Yêu cầu nội dung:
Tả đợc hình dáng bé liên lạc thông qua cử hoạt động với nét ngộ nghĩnh, đáng yêu Làm rõ: hình dáng, hoạt động, tính tình bé liên lạc.( Một bé liên lạc nhỏ bé nhanh nhẹn hồn nhiên ngộ nghĩnh mà dũng cảm) Các chi tiết hình ảnh sinh động gắn liền với thơ
Bố cục rõ ràng, diễn đạt lu loát thể loại 3) Cách cho điểm:
* Mở bài: 1 điểm
Gii thiu c chỳ liờn lc
* Thân bài: điểm
- điểm: đảm bảo đợc yêu cầu trên, châm chớc vài chi tiết hình ảnh cha thật sinh động, hấp dẫn
- điểm: đạt đơc nh yêu cầu nhng vài sơ xuất nhỏ, đơi chỗ cịn liệt kê, mắc từ 2-3 lỗi diễn đạt
- 1-2 điểm: nội dung cha phong phú cha thể đợc nét tiêu biểu bé liên lạc, tả hình dáng khơng có hoạt động, tính tình, gần nh ly thơ mắc từ 3- lỗi diễn đạt
* Kết bài: điểm
Nờu đợc cảm nghĩ bé liên lạc