bé đón trung thu tự nhiên và xã hội 1 đỗ thị lựu thư viện tư liệu giáo dục

- Quần thể sinh vật bao gồm các cá thể cùng loài, cùng sống trong một khu vực nhất định, ở một thời điểm - Quần thể sinh vật bao gồm các cá thể cùng loài, cùng sống trong một khu vực [r]

(1)

Phòng Giáo Dục vĩnh Cửu Phòng Giáo Dục vĩnh Cửu

Trường THCS Lê Quý Đôn ĐỀ KIỂM TRA TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2006 -2007 Trường THCS Lê Quý Đôn ĐỀ KIỂM TRA TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2006 -2007

MÔN : SINH HỌC LỚP 6 MÔN : SINH HỌC LỚP 6

Thời gian : 45 phút Thời gian : 45 phút Đề

Đề: : A –

A – TRẮC NGHIỆMTRẮC NGHIỆM: (4 điểm): (4 điểm)

Câu I : Hãy khoanh tròn vào đầu câu trả lời : (1,5 điểm) Câu I : Hãy khoanh tròn vào đầu câu trả lời : (1,5 điểm) Quả phận hoa phát triển thành :

Quả phận hoa phát triển thành :

a Hạt phấn b Bầu nhuỵ c Noãn d Tràng hoa a Hạt phấn b Bầu nhuỵ c Nỗn d Tràng hoa Nhóm gồm tồn hạch :

Nhóm gồm toàn hạch :

a Đu đủ, cà chua, chanh b Cải, thìa là, chị a Đu đủ, cà chua, chanh b Cải, thìa là, chị c Mơ, xồi, cam d Táo ta, xoài, mơ

c Mơ, xoài, cam d Táo ta, xoài, mơ Chất dinh dưỡng dự trữ hạt hai mầm chứa :

Chất dinh dưỡng dự trữ hạt hai mầm chứa :

a Lá mầm b Phôi nhũ c Thân mầm d Rễ mầm a Lá mầm b Phôi nhũ c Thân mầm d Rễ mầm Điểm giống rêu dương xỉ :

Điểm giống rêu dương xỉ :

a Có rễ, thân, thực b Cây mọc từ nguyên tản a Có rễ, thân, thực b Cây mọc từ nguyên tản c Sinh sản bào tử d Trong thân có mạch dẫn c Sinh sản bào tử d Trong thân có mạch dẫn Phơi hạt gồm :

Phôi hạt gồm :

a Vỏ, phôi chất dinh dưỡng dự trữ b Nhuỵ nhị a Vỏ, phôi chất dinh dưỡng dự trữ b Nhuỵ nhị

c Rễ mầm, thân mầm, mầm, chồi mầm d Vỏ, mầm, phôi nhũ c Rễ mầm, thân mầm, mầm, chồi mầm d Vỏ, mầm, phôi nhũ

Cơ thể gồm nhiều tế bào, cấu tạo đơn giản, có màu khác ln ln có chất diệp lục Cơ thể gồm nhiều tế bào, cấu tạo đơn giản, có màu khác ln ln có chất diệp lục đặc điểm :

là đặc điểm :

a.Tảo b Rêu c Dương xỉ d Cây xanh có hoa a.Tảo b Rêu c Dương xỉ d Cây xanh có hoa

Câu II:Hãy ghép nh ng thông tin c t A v i thông tin c t B cho phù h p :ữ ở ộ ớ ở ộ ợ

(1 i m)đ ể

(1 i m)đ ể A

A BB

1.Tảo

1.Tảo a Có thân, chưa có rễ thức chưa có mạch dẫna Có thân, chưa có rễ thức chưa có mạch dẫn Rêu

2 Rêu b Có túi bào tử nằm mặt giàb Có túi bào tử nằm mặt già Dương xỉ

3 Dương xỉ c Chưa có rễ, thân, thực sực Chưa có rễ, thân, thực Cây xanh có hoa

4 Cây xanh có hoa d Có hoa, quả, hạtd Có hoa, quả, hạt

Lựa chọn : 1…………, 2……… , 3………., 4……… Lựa chọn : 1…………, 2……… , 3………., 4………

Câu III : Chọn cụm từ thích hợp cho để điền vào chỗ trống cho phù hợp: (1,5điểm) Câu III : Chọn cụm từ thích hợp cho để điền vào chỗ trống cho phù hợp: (1,5điểm)

Các cụm từ lựa chọn

Các cụm từ lựa chọn : : Quả thịt, vỏ quả, khô, hạch, mọngQuả thịt, vỏ quả, khô, hạch, mọng

Dựa vào đặc điểm của……… chia thành hai nhóm là……….và Dựa vào đặc điểm của……… chia thành hai nhóm là……….và thịt ……… chín vỏ khơ, cứng, mỏng Có hai loại khơ khơ nẻ khơ khơng nẻ thịt ……… chín vỏ khơ, cứng, mỏng Có hai loại khơ khô nẻ khô không nẻ ………khi chín mêm, vỏ dày, chứa đầy thịt ……….gồm hai loại mọng ………khi chín mêm, vỏ dày, chứa đầy thịt ……….gồm hai loại mọng và………

và……… B

B TỰ LUẬNTỰ LUẬN (6 ĐIỂM) (6 ĐIỂM)

Câu :Trình bày chức rễ, thân, hoa, quả, hạt xanh có hoa ? (3 điểm) Câu :Trình bày chức rễ, thân, hoa, quả, hạt xanh có hoa ? (3 điểm)

Câu : Những hạt có đặc điểm thường phát tán nhờ gió? Kể tên loại quả, hạt có cách phát Câu : Những hạt có đặc điểm thường phát tán nhờ gió? Kể tên loại quả, hạt có cách phát tán nhờ gió ? (2điểm)

tán nhờ gió ? (2điểm)

Câu : Tại rêu cạn sống chỗ ẩm ướt ? (1điểm ) Câu : Tại rêu cạn sống chỗ ẩm ướt ? (1điểm )

ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM KIỂM TRA TIẾT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006-2007 ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM KIỂM TRA TIẾT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006-2007

MÔN SINH HỌC LỚP 6 MÔN SINH HỌC LỚP 6 A

A TRẮC NGHIỆMTRẮC NGHIỆM (4 ĐIỂM) (4 ĐIỂM)

(2)

1b,2d, 3a, 4c, 5c, 6a 1b,2d, 3a, 4c, 5c, 6a Câu II : (1điểm).Ghép ý cho 0,25 đ Đáp án sau: Câu II : (1điểm).Ghép ý cho 0,25 đ Đáp án sau:

1.c 2.a 3.b 4.d 1.c 2.a 3.b 4.d Câu III: Điền ý cho 0,25 đ Thứ tự sau:

Câu III: Điền ý cho 0,25 đ Thứ tự sau:

Vỏ - Quả khô - Quả khô - Quả thịt - Quả thịt Vỏ - Quả khô - Quả khô - Quả thịt - Quả thịt B

Câu : (3 điểm).Nêu chức quan cho 0,25 đ Câu : (3 điểm).Nêu chức quan cho 0,25 đ

Rễ : Hấp thụ nước muối khoáng cho câyRễ : Hấp thụ nước muối khoáng cho

Thân :vận chuyển nước muối khoáng từ rễ lên chất hữu từ đến tất phận khácThân :vận chuyển nước muối khoáng từ rễ lên chất hữu từ đến tất phận khác

của

Lá : Thu nhận ánh sáng để chế taqọ chất hữu cho Trao đổi khí với mơi trường bên ngồi vàLá : Thu nhận ánh sáng để chế taqọ chất hữu cho Trao đổi khí với mơi trường bên ngồi thoát nước

thoát nước

Hoa : Thực thụ phấn, thụ tinh, kết hạt tạo quảHoa : Thực thụ phấn, thụ tinh, kết hạt tạo

Quả : Bảo vệ hạt góp phần phát tán hạtQuả : Bảo vệ hạt góp phần phát tán hạt

Hạt : Nảy mầm thành con, trì phát triển nòi giốngHạt : Nảy mầm thành con, trì phát triển nịi giống Câu : (2 điểm)

Câu : (2 điểm) 

 Đặc điểm , hạt phát tán nhờ gió : (1,5 đ) Quả, hạt thường nhỏ nhẹ, có cánh có túm lơng nênĐặc điểm , hạt phát tán nhờ gió : (1,5 đ) Quả, hạt thường nhỏ nhẹ, có cánh có túm lơng nên bị gió thổi xa

có thể bị gió thổi xa 

 Kể tên loại quả, hạt phát tán nhờ gió: (0,5 đ)Kể tên loại quả, hạt phát tán nhờ gió: (0,5 đ)

Ví dụ : Quả chị, bố cơng anh, gịn, trâm bầu, hạt hoa sữa Ví dụ : Quả chị, bố cơng anh, gòn, trâm bầu, hạt hoa sữa Câu : (1 điểm).Giải thích đúng, đủ ý sau sau :

Câu : (1 điểm).Giải thích đúng, đủ ý sau sau :

Rêu chưa có rễ thức, chưa có mạch dẫn → Chức hút dẫn truyền chưa hồn chỉnhRêu chưa có rễ thức, chưa có mạch dẫn → Chức hút dẫn truyền chưa hoàn chỉnh

Việc hút nước chất khống hồ tan thực cách thấm qua bề mặtViệc hút nước chất khống hồ tan thực cách thấm qua bề mặt

Trường THCS Lê Q Đơn ĐỀ KIỂM TRA TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2006 -2007 Trường THCS Lê Quý Đôn ĐỀ KIỂM TRA TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2006 -2007

Thời gian : 45 phút Thời gian : 45 phút

A/

A/ Traéc nghiệmTrắc nghiệm::

I/ Đọc câu hỏi đây, đánh dấu vào câu trả lời I/ Đọc câu hỏi đây, đánh dấu vào câu trả lời

1/ Dựa vào đặc điểm hình thái vỏ chia thành nhóm ? 1/ Dựa vào đặc điểm hình thái vỏ chia thành nhóm ?

a

a Nhóm có màu đẹp nhóm có màu nâu xámNhóm có màu đẹp nhóm có màu nâu xám

b

b Nhóm hạch nhóm khô không nẻNhóm hạch nhóm khô không nẻ

c

c Nhóm khô nhóm thịtNhóm khô nhóm thịt

d

d Nhóm khô nẻ nhóm mọngNhóm khô nẻ nhóm mọng

(3)

a.Quả dừa, đu đủ, táo ta, mướpa.Quả dừa, đu đủ, táo ta, mướp

b Quả đậu bắp, đậu xanh, đậu hà lan, cảib Quả đậu bắp, đậu xanh, đậu hà lan, cải

c Quả bồ kết, đậu đen, chuối, nhoc Quả bồ kết, đậu đen, chuối, nho

d d Quả cà chua, ớt, là, chanhQuả cà chua, ớt, là, chanh

3/ Sự phát tán ? 3/ Sự phát tán ?

a Hia Hiện tượng hạt chuyển xa chỗ sốngện tượng hạt chuyển xa chỗ sống

b.Hiện tượng hạt bay xa nhờ gió b.Hiện tượng hạt bay xa nhờ gió c.Hiện tượng hạt mang xa nhờ động vat c.Hiện tượng hạt mang xa nhờ động vat d.Hiện tượng hạt tự vung vãi nhiều nơi d.Hiện tượng hạt tự vung vãi nhiều nơi II/ Điền từ thích hợp vào chỗ trống câu sau: II/ Điền từ thích hợp vào chỗ trống câu sau:

Dương xỉ có …………,………, ………thật sự, thân dương xỉ thường có phủ Dương xỉ có …………,………, ………thật sự, thân dương xỉ thường có phủ lông tơ , non dương xỉ có đặc điểm…………

những lơng tơ , non dương xỉ có đặc điểm…………

Khác với rêu bên dương xỉ có ………làm chức vận chuyển Dương xỉ sinh Khác với rêu bên dương xỉ có ………làm chức vận chuyển Dương xỉ sinh sản bằng………như rêu, khác rêu chỗ co nguyen t

sản bằng………như rêu, khác rêu chỗ co nguyen tản ản bào tử phát triển thành.do bào tử phát triển thành

III/ Em h

III/ Em hãy l a ch n ph n c t B cho ng v i n i dung c t A ( i n ãy l a ch n ph n c t B cho ng v i n i dung c t A ( i n ựự ọọ ầ ộầ ộ ứứ ớ ộớ ộ ở ộở ộ đ ềđ ề

vào ph n tr l i )ầ ả ờ

vào ph n tr l i )ầ ả ờ Cột A

Cột A Cột BCột B

1 Thụ phấn là:

1 Thụ phấn là: a) Bầu nhụy chứa hạta) Bầu nhụy chứa hạt Thụ tinh:

2 Thụ tinh: b)- Hợp tử phân chia nhanh Phôib)- Hợp tử phân chia nhanh Phôi - Vỏ noãn Vỏ hạt

- Vỏ noãn Vỏ hạt

- Phần cịn lại nỗn phận chứa chất dự trữ cho hạt - Phần cịn lại nỗn phận chứa chất dự trữ cho hạt - Noãn thụ tinh Hạt

- Nỗn thụ tinh Hạt Hình thành hạt:

3 Hình thành hạt: c) Tế bào sinh dục đực + tế bào sinh dục Hợp tửc) Tế bào sinh dục đực + tế bào sinh dục Hợp tử Tạo quả:

4 Tạo quả: d) Hiện tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy.d) Hiện tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy Trả lời: 1………., 2………., ……… , 4………

Trả lời: 1………., 2………., ……… , 4……… B/

B/ Tự luậnTự luận

1/ Quá trình thụ tinh diễn thực vật ? 1/ Quá trình thụ tinh diễn thực vật ? 2/ Quả hạt

2/ Quả hạt tán cách nào? Chúng có đặc điểm gì? Lấy ví dụ? tán cách nào? Chúng có đặc điểm gì? Lấy ví dụ?

(4)

ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM KIỂM TRA TIẾT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006-2007 ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM KIỂM TRA TIẾT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006-2007

MƠN SINH HỌC LỚP MÔN SINH HỌC LỚP

A/ Trắc nghiệm: đ A/ Trắc nghiệm: đ

I 1,5 đ (mỗi câu 0,5 đ) I 1,5 đ (mỗi câu 0,5 đ) c ; 2.b ; 3.a

c ; 2.b ; 3.a

II 1,5 đ ( ý 0,25 đ) II 1,5 đ ( ý 0,25 đ)

Rễ, thân, ; cuộn tròn ; mạch dẫn ; bào tử Rễ, thân, ; cuộn tròn ; mạch dẫn ; bào tử III đ ( câu ghép 0,25 đ)

III đ ( câu ghép 0,25 đ) d ; c ; b ; a

1 d ; c ; b ; a B/ Tự luận: đ B/ Tự luận: đ ( đ)

1 ( đ)

Thụ tinh tượng tế bào sinh dục đực hạt phấn kết hợp với tế bào sinh dục có noãn tạo Thụ tinh tượng tế bào sinh dục đực hạt phấn kết hợp với tế bào sinh dục có nỗn tạo thành tế bào gọi hợp tử

thành tế bào gọi hợp tử ( đ)

2 ( đ)

- Phát tán nhờ gió: Có cánh chùm lơng nhẹ - Phát tán nhờ gió: Có cánh chùm lơng nhẹ VD: Bồ công anh, hạt hoa sữa …

VD: Bồ công anh, hạt hoa sữa …

- Phát tán nhờ động vật: Quả có hương thơm, vị ngọt, hạt có vỏ cứng, có gai móc bám… - Phát tán nhờ động vật: Quả có hương thơm, vị ngọt, hạt có vỏ cứng, có gai móc bám… VD: Ké đầu ngựa, ổi …

VD: Ké đầu ngựa, ổi …

- Tự phát tán: Vỏ tự nứt để hạt tung - Tự phát tán: Vỏ tự nứt để hạt tung VD: Chi chi, đậu bắp …

VD: Chi chi, đậu bắp … (1 đ)

3 (1 đ)

(5)

Phòng Giáo Dục vĩnh Cửu Phòng Giáo Dục vĩnh Cửu Trường THCS Lê Quý Đôn

Trường THCS Lê Quý Đơn ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 – 2007 ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 – 2007 MÔN : SINH HỌC LỚP 6 MÔN : SINH HỌC LỚP 6

Thời gian : 45 phút Thời gian : 45 phút A

A TRẮC NGHIỆMTRẮC NGHIỆM : (3 ĐIỂM) : (3 ĐIỂM)

Câu I : Hãy chọn câu trả lời : (1 điểm) Câu I : Hãy chọn câu trả lời : (1 điểm)

Đặc điểm chủ yếu để phân biệt hai mầm mầm : Đặc điểm chủ yếu để phân biệt hai mầm mầm : a Số cánh hoa

a Số cánh hoa b Số mầm phôi hạt

b Số mầm phôi hạt

c Kiểu gân c Kiểu gân d Kiểu rễ

d Kiểu rễ

Nhóm gồm tồn khơ : Nhóm gồm tồn khơ :

a Quả cà chua, ớt, chanh a Quả cà chua, ớt, chanh b Quả dừa, đu đủ, táo ta

b Quả dừa, đu đủ, táo ta

c Quả đậu bắp, đậu Hà lan, cải c Quả đậu bắp, đậu Hà lan, cải d Quả đậu đen, chuối, nho

d Quả đậu đen, chuối, nho

Thứ tự bậc phân loại thực vật : Thứ tự bậc phân loại thực vật :

a Loài-Chi-Họ-Bộ-Lớp-Ngành a Loài-Chi-Họ-Bộ-Lớp-Ngành b Ngành-Lớp-Bộ-Loài-chi-Họ

b Ngành-Lớp-Bộ-Loài-chi-Họ

c Ngành-Lớp-Bộ-Họ-Chi-Loài c Ngành-Lớp-Bộ-Họ-Chi-Loài d Ngành-Lớp-Họ-Bộ-Chi-Loài

d Ngành-Lớp-Họ-Bộ-Chi-Loài

Thực vật cạn xuất điều kiện : Thực vật cạn xuất điều kiện :

a Các Đại dương chiếm phần lớn Trái Đất a Các Đại dương chiếm phần lớn Trái Đất b Khí hậu nóng ẩm

b Khí hậu nóng ẩm

c Khí hậu khô mặt trời chiếu sáng liên tục c Khí hậu khơ mặt trời chiếu sáng liên tục d Các lục địa xuất hiện, đất liền mở rộng

d Các lục địa xuất hiện, đất liền mở rộng

Câu II : Hãy lựa chọn từ (cụm từ) sau để điền vào chỗ trống cho phù hợp : (1 điểm) Câu II : Hãy lựa chọn từ (cụm từ) sau để điền vào chỗ trống cho phù hợp : (1 điểm)

Các từ (cụm từ) lựa chọnCác từ (cụm từ) lựa chọn : Lá mầm, Phôi, rễ mầm, Phôi nhũ : Lá mầm, Phôi, rễ mầm, Phôi nhũ.

Hạt gồm có vỏ, ………(1)……….và chất dinh dưỡng dự trữ.Hạt gồm có vỏ, ………(1)……….và chất dinh dưỡng dự trữ

Phôi hạt gồm : ……… (2)………, thân mầm, chồi mầm mầm.Phôi hạt gồm : ……… (2)………, thân mầm, chồi mầm mầm

Chất dinh dưỡng dự trữ hạt chứa mầm ………(3)………… .Chất dinh dưỡng dự trữ hạt chứa mầm ………(3)…………

Cây hai mầm phơi hạt có hai………(4)……… , mầm phơi hạt có Cây hai mầm phơi hạt có hai………(4)……… , mầm phơi hạt có mầm

mầm

Câu III : Hãy ghép nh ng thông tin c t B v i nh ng thông tin c t A cho phù h p : (1ữ ở ộ ớ ữ ở ộ ợ

i m) đ ểi m)

đ ể

A-Các ngành

A-Các ngành B- Đặc điểm chínhB- Đặc điểm

1 Các ngành Tảo a Đã có rễ, thân, Sống cạn chủ yếu quan sinh sản nón Hạt nằm lộ noãn hở

2 Ngành rêu b Chưa có rễ, thân, Sống nước chủ yếu

(6)

thụ tinh

4.Ngành hạt trần d Thân không phân nhánh, rễ giả, nhỏ hẹp Sống nơi ẩm ướt Sinh sản bào tử

B

Câu : Những điều kiện bên bên cần cho hạt nảy mầm? Cần phải thiết kế thí nghiệm Câu : Những điều kiện bên bên cần cho hạt nảy mầm? Cần phải thiết kế thí nghiệm để chứng minh nảy mầm hạt phụ thuộc vào chất lượng hạt giống? (2 điểm)

như để chứng minh nảy mầm hạt phụ thuộc vào chất lượng hạt giống? (2 điểm)

Câu : Nêu đặc điểm chung thực vật Hạt kín ? Kể tên hạt kín có cơng dụng khác đời Câu : Nêu đặc điểm chung thực vật Hạt kín ? Kể tên hạt kín có cơng dụng khác đời sống người nêu rõ công dụng chúng ? (3 điểm)

sống người nêu rõ công dụng chúng ? (3 điểm)

Câu : Nguyên nhân khiến cho đa dạng thực vật Việt Nam bị giảm sút ? cần phải làm để bảo vệ đa Câu : Nguyên nhân khiến cho đa dạng thực vật Việt Nam bị giảm sút ? cần phải làm để bảo vệ đa dạng thực vật Việt Nam ? (2 điểm)

dạng thực vật Việt Nam ? (2 điểm)

(7)

A

A TRẮC NGHIỆMTRẮC NGHIỆM ( ĐIỂM) ( ĐIỂM)

Câu I : (1 điểm ) Học sinh chọn câu cho 0,25 đ Đáp án sau : 1b, 2c, 3c, 4d Câu I : (1 điểm ) Học sinh chọn câu cho 0,25 đ Đáp án sau : 1b, 2c, 3c, 4d Câu II : (1 điểm) Học sinh điền ý cho 0,25 đ Đáp án sau :

Câu II : (1 điểm) Học sinh điền ý cho 0,25 đ Đáp án sau :

Phôi Rễ mầm Phôi nhũ mầm Phôi Rễ mầm Phôi nhũ mầm Câu III : (1 điểm ) Học sinh ghép ý cho 0,25 đ Đáp án sau : 1b, 2d, 3c, 4a Câu III : (1 điểm ) Học sinh ghép ý cho 0,25 đ Đáp án sau : 1b, 2d, 3c, 4a B

B TỰ LUẬNTỰ LUẬN (7 ĐIỂM) (7 ĐIỂM) CÂU

CÂU : (2 điểm) : (2 điểm)

* Những điều kiện bên bên cần cho hạt nảy mầm : (1đ) * Những điều kiện bên bên cần cho hạt nảy mầm : (1đ)

- Những điều kiện bên ngồi : Đủ nước, khơng khí nhiệt độ thích hợp ( 0,5 đ) - Những điều kiện bên ngồi : Đủ nước, khơng khí nhiệt độ thích hợp ( 0,5 đ)

- Những điều kiện bên : Hạt phải chắc, cịn phơi, khơng bị sâu mọt, sứt sẹo mốc (0,5 đ) - Những điều kiện bên : Hạt phải chắc, cịn phơi, khơng bị sâu mọt, sứt sẹo mốc (0,5 đ) * Thí nghiệm : (1điểm)

* Thí nghiệm : (1điểm)

Ví dụVí dụ : Chọn số hạt giống tốt : Chắc mẩy, không bị sâu mọt, sứt sẹo cho vào cốc có lót bơng ẩm : Chọn số hạt giống tốt : Chắc mẩy, không bị sâu mọt, sứt sẹo cho vào cốc có lót bơng ẩm cịn cốc lót bơng ẩm khác cho vào hạt giống xấu sâu mọt, bị mốc, bị lép, sứt sẹo…để tất vào chỗ cốc lót bơng ẩm khác cho vào hạt giống xấu sâu mọt, bị mốc, bị lép, sứt sẹo…để tất vào chỗ mát (đủ nước,khơng khí nhiệt độ thích hợp)

mát (đủ nước,khơng khí nhiệt độ thích hợp)

Sau vài ngày thấy cốc có hạt giống tốt nảy mầm tốt

Sau vài ngày thấy cốc có hạt giống tốt nảy mầm tốt Ú Chứng tỏ nảy mầm hạt phụ thuộc vàoÚ Chứng tỏ nảy mầm hạt phụ thuộc vào chất lượng hạt giống

chất lượng hạt giống Câu

Câu : (3điểm) : (3điểm)

* Nêu đặc điểm chung thực vật hạt kín ( đ ) * Nêu đặc điểm chung thực vật hạt kín ( đ )

- Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa dạng ( rễ cọc, rễ chùm, thân gỗ, thân cỏ, đơn, kép…), thân có - Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa dạng ( rễ cọc, rễ chùm, thân gỗ, thân cỏ, đơn, kép…), thân có mạch dẫn phát triển 1đ

mạch dẫn phát triển 1đ

- Có hoa, Hạt nằm ưu hạt kín, bảo vệ tốt Hoa - Có hoa, Hạt nằm ưu hạt kín, bảo vệ tốt Hoa có nhiều dạng khác 1đ

có nhiều dạng khác 1đ

* Kể tên hạt kín nêu rõ cơng dụng (1 điểm ) * Kể tên hạt kín nêu rõ công dụng (1 điểm )

Ví dụVí dụ: :

Cây cà phê : Cây công nghiệp Cây cà phê : Cây công nghiệp Cây lúa : Cây lương thực Cây lúa : Cây lương thực Cây cải : Cây thực phẩm Cây cải : Cây thực phẩm

Cây sen : Cây ăn quả, làm thuốc, làm cảnh Cây sen : Cây ăn quả, làm thuốc, làm cảnh Câu

Câu : (2 điểm) : (2 điểm)

* Nguyên nhân suy giảm đa dạng thực vật : (0,75 đ) * Nguyên nhân suy giảm đa dạng thực vật : (0,75 đ)

- Nhiều lồi có giá trị kinh tế bị khai thác bừa bãi (0,25 đ) - Nhiều loài có giá trị kinh tế bị khai thác bừa bãi (0,25 đ)

- Sự tàn phá tràn lan khu rừng để phục vụ nhu cầu đời sống (0,5đ) - Sự tàn phá tràn lan khu rừng để phục vụ nhu cầu đời sống (0,5đ)

* Các biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật : Học sinh nêu ý sau Mỗi ý cho 0,25 đ * Các biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật : Học sinh nêu ý sau Mỗi ý cho 0,25 đ - Ngăn chặn phá rừng để bảo vệ mơi trưịng sống thực vật

- Ngăn chặn phá rừng để bảo vệ mơi trưịng sống thực vật

- Hạn chế việc khai thác bừa bãi loài thực vật quý để bảo vệ số lượng cá thể loài - Hạn chế việc khai thác bừa bãi loài thực vật quý để bảo vệ số lượng cá thể loài

- Xây dựng vườn thực vật, vườn quốc gia, khu bảo tồn,… để bảo vệ lồi thực vật, có - Xây dựng vườn thực vật, vườn quốc gia, khu bảo tồn,… để bảo vệ loài thực vật, có thực vật quý

thực vật quý

- Cấm buôn bán xuất lồi thực vật q đặc biệt - Cấm bn bán xuất loài thực vật quý đặc biệt

(8)

Trường THCS Hành Tín Tây ĐỀ KIỂM TRA TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 Trường THCS Hành Tín Tây ĐỀ KIỂM TRA TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 Họ tên:

Họ tên: MÔN : SINH HỌC LỚP MÔN : SINH HỌC LỚP 7 Lớp:

Lớp: Thời gian : 45 phút Thời gian : 45 phút A

A TRẮC NGHIỆMTRẮC NGHIỆM: đ: đ

I/ Hãy khoanh tròn vào đầu câu trả lời I/ Hãy khoanh tròn vào đầu câu trả lời

1/ Đầu ếch gắn với thành khối thn nhọn phía trước có tác dụng: 1/ Đầu ếch gắn với thành khối thn nhọn phía trước có tác dụng:

a

a Giúp ếch đẩy nước bơiGiúp ếch đẩy nước bơi b

b Giúp ếch dễ thở bơiGiúp ếch dễ thở bơi c

c Giúp ếch thuận lợi động tác nhảyGiúp ếch thuận lợi động tác nhảy d

d Giảm sức cản nước bơiGiảm sức cản nước bơi

2/ Thằn lằn bóng dài có da khơ vảy sừng bao bọc có tác dụng: 2/ Thằn lằn bóng dài có da khơ vảy sừng bao bọc có tác dụng:

a

a Ngăn cản thoát nước thểNgăn cản thoát nước thể b

b Giảm ma sát da với mặt đấtGiảm ma sát da với mặt đất c

c Giúp thuận lợi động tác di chuyểnGiúp thuận lợi động tác di chuyển d

d Cả a, b, c đúngCả a, b, c

3/ Đẻ trứng có vỏ đá vơi, ấp trứng nuôi sữa diều đặc điểm lớp: 3/ Đẻ trứng có vỏ đá vơi, ấp trứng nuôi sữa diều đặc điểm lớp:

a

a Lưỡng cưLưỡng cư b

b Bò sátBò sát c

c ChimChim d

d ThúThú

4/ Thú móng guốc xếp vào guốc chẵn là: 4/ Thú móng guốc xếp vào guốc chẵn là:

a

a Lợn, bòLợn, bò b

b Bò, ngựaBò, ngựa c

c Hươu, tê giácHươu, tê giác d

d Voi, hươuVoi, hươu

II/ Ghép nh ng thông tin c t A v i c t B cho phù h pữ ở ộ ớ ộ ợ

II/ Ghép nh ng thông tin c t A v i c t B cho phù h pữ ở ộ ớ ộ ợ A Tên lớp

A Tên lớp B Đặc điểm cấu tạoB Đặc điểm cấu tạo Lưỡng cư

1 Lưỡng cư a Phổi lớn có nhiều túi phổia Phổi lớn có nhiều túi phổi Bò sát

2 Bò sát b Da trần phủ chất nhầy ẩm, dễ thấm khíb Da trần phủ chất nhầy ẩm, dễ thấm khí Chim

3 Chim c Màng nhĩ nằm hốc nhỏ bên đầuc Màng nhĩ nằm hốc nhỏ bên đầu Thú

4 Thú d Phổi có mạng ống khí thơng với túi khíd Phổi có mạng ống khí thơng với túi khí III / Lựa chọn từ trực tiếp điền vào chỗ trống cho phù hợp

III / Lựa chọn từ trực tiếp điền vào chỗ trống cho phù hợp

1 Thằn lằn nở biết tự kiếm mồi – phát triển ……… Thằn lằn nở biết tự kiếm mồi – phát triển ………

2 Sự phát triển ếch trải qua giai đoạn ……… Sự phát triển ếch trải qua giai đoạn ………

3 Chim bồ câu mái khơng có ……….Chim bồ câu mái khơng có ………

4 Ở thú bắt đầu xuất ……… tham gia vào hô hấp.Ở thú bắt đầu xuất ……… tham gia vào hô hấp B

B TỰ LUẬNTỰ LUẬN: đ: đ

1/ Nêu đặc điểm cấu tạo chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn? 1/ Nêu đặc điểm cấu tạo chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn? 2/ Dựa vào phân biệt thú: Ăn sâu bọ, ăn thịt, gặm nhấm?

2/ Dựa vào phân biệt thú: Ăn sâu bọ, ăn thịt, gặm nhấm? 3/ Trình bày đặc điểm chung lớp thú?

(9)

MƠN SINH HỌC LỚP 7 MÔN SINH HỌC LỚP 7 A/

A/ TRẮC NGHIỆMTRẮC NGHIỆM: đ: đ Mỗi câu 0,25 đ Mỗi câu 0,25 đ I/ (1 đ)

I/ (1 đ)

1 d ; a ; c ; a d ; a ; c ; a II/ (1 đ)

II/ (1 đ)

1 b ; c ; d ; a b ; c ; d ; a III /(1 đ)

III /(1 đ)

1 Trực tiếpTrực tiếp

2 Biến tháiBiến thái

3 Buồng trứng phảiBuồng trứng phải

4 Cơ hoànhCơ hoành B/

B/ TỰ LUẬNTỰ LUẬN: đ: đ 1/ (3đ)

1/ (3đ)

Thân hình thoi : giảm sức cản khơng khí bayThân hình thoi : giảm sức cản khơng khí bay

Chi trước biến thành cánh: quạt gió, cản khơng khí hạ cánhChi trước biến thành cánh: quạt gió, cản khơng khí hạ cánh

Chi sau ngón trước , ngón sau: giúp chim đậu hạ cánhChi sau ngón trước , ngón sau: giúp chim đậu hạ cánh

Lơng ống: có sợi lơng làm thành phiến mỏng tăng diện tích cho cánh chim chimLơng ống: có sợi lơng làm thành phiến mỏng tăng diện tích cho cánh chim chim

Lơng tơ có sơi mảnh làm thành chùm lông xốp: giữ nhiệt , làm thể nhẹLơng tơ có sơi mảnh làm thành chùm lông xốp: giữ nhiệt , làm thể nhẹ

Cổ dài khớp đầu với thân: phát huy tác dụng giác quan, bắt mồi, rỉa lông.Cổ dài khớp đầu với thân: phát huy tác dụng giác quan, bắt mồi, rỉa lông 2/ ( 2đ)

2/ ( 2đ)

Thú ăn sâu bọ: Mõm dài, nhọn, hàm có 3,4 mấu nhọn.Thú ăn sâu bọ: Mõm dài, nhọn, hàm có 3,4 mấu nhọn

Gặm nhấm: Răng cửa sắc lớn, có khoảng trống hàm, thiếu nanh.Gặm nhấm: Răng cửa sắc lớn, có khoảng trống hàm, thiếu nanh

Ăn thịt: Ăn thịt:

+ Răng cửa ngắn sắc: róc xương + Răng cửa ngắn sắc: róc xương + Răng nanh lớn, dài, nhọn: xé mồi + Răng nanh lớn, dài, nhọn: xé mồi

+ Răng hàm có nhiều mấu dẹp bên, sắc: cắt nghiền mồi + Răng hàm có nhiều mấu dẹp bên, sắc: cắt nghiền mồi 3/ (2đ)

3/ (2đ)

Là động vật có xương sống có tổ chức cao nhấtLà động vật có xương sống có tổ chức cao

Có tượng thai sinh ni sữa mẹ.Có tượng thai sinh nuôi sữa mẹ

Có lơng mao bao phủ thểCó lơng mao bao phủ thể

Bộ phân hóa thành cửa, nanh, hàmBộ phân hóa thành cửa, nanh, hàm

Tim ngăn, động vật nhiệt.Tim ngăn, động vật nhiệt

(10)

Lớp: Thời gian : 45 phút Thời gian : 45 phút A

A Trắc nghiệmTrắc nghiệm (4đ) (4đ)

Câu I : Hãy khoanh tròn vào chữ câu trả lời (2đ) Câu I : Hãy khoanh tròn vào chữ câu trả lời (2đ) Đặc điểm cấu tạo ếch đồng thích nghi với đời sống cạn ? Đặc điểm cấu tạo ngồi ếch đồng thích nghi với đời sống cạn ? a chi có ngón linh hoạt

a chi có ngón linh hoạt b Mắt có mí, tai có màng nhĩ b Mắt có mí, tai có màng nhĩ

c Mũi thông với khoang miệng, phổi để thở c Mũi thông với khoang miệng, phổi để thở d Cả a,b c

d Cả a,b c

2 Ơ thằn lằn, máu nuôi thể loại máu ? Ơ thằn lằn, máu ni thể loại máu ? a Máu đỏ tươi

a Máu đỏ tươi b Máu đỏ thẫm b Máu đỏ thẫm

c Máu pha máu đỏ tươi c Máu pha máu đỏ tươi d Máu pha

d Máu pha

3 Tác dụng lông đuôi chim bồ câu ? Tác dụng lơng chim bồ câu ? a Như bánh lái giúp chim định hướng bay a Như bánh lái giúp chim định hướng bay b Như quạt để đẩy khơng khí

b Như quạt để đẩy khơng khí c Đ

c Đểể giữ thăng băng chim rơi xuống giữ thăng băng chim rơi xuống d Cả a, b c

d Cả a, b c

4 Ơ thỏ có vai trị nghiền thức ăn? Ơ thỏ có vai trị nghiền thức ăn? a cửa

a cửa b hàm b hàm c nanh c nanh

d cửa nanh d cửa nanh Câu II

Câu II: Tìm cụm từ phù hợp thay vào chỗ trống thay cho số 1,2,3,4 để hồn chỉnh câu sau : Tìm cụm từ phù hợp thay vào chỗ trống thay cho số 1,2,3,4 để hoàn chỉnh câu sau thỏ động vật nhiệt, ăn cỏ, cách …….(1)……… hoạt động ban đêm Đẻ ( thai sinh) , thỏ động vật nhiệt, ăn cỏ, cách …….(1)……… hoạt động ban đêm Đẻ ( thai sinh) , ….(2) …… sữa mẹ Cơ thể phủ ….(3)…… cấu tạo ngoài, giác quan, chi cách thức di chuyển ….(2) …… sữa mẹ Cơ thể phủ ….(3)…… cấu tạo ngoài, giác quan, chi cách thức di chuyển thỏ thích nghi với đời sống tập tính ……(4)…….kẻ thù

của thỏ thích nghi với đời sống tập tính ……(4)…….kẻ thù C âu I

C âu III/ Ghép nh ng thông tin c t A v i c t B cho phù h pII/ Ghép nh ng thông tin c t A v i c t B cho phù h pữữ ở ộở ộ ớ ộớ ộ ợợ A Tên lớp

A Tên lớp B Đặc điểm cấu tạoB Đặc điểm cấu tạo Lưỡng cư

1 Lưỡng cư a Phổi lớn có nhiều túi phổia Phổi lớn có nhiều túi phổi Bò sát

2 Bò sát b Da trần phủ chất nhầy ẩm, dễ thấm khíb Da trần phủ chất nhầy ẩm, dễ thấm khí Chim

3 Chim c Màng nằm hốc nhỏ bên đầuc Màng nằm hốc nhỏ bên đầu Thú

4 Thú d Phổi có mạng ống khí thơng với túi khíd Phổi có mạng ống khí thơng với túi khí B

B TỰ LUẬNTỰ LUẬN (6đ) (6đ) Câu

Câu :Nêu vai trò lưỡng cư ngưòi ? (1,5đ) :Nêu vai trò lưỡng cư ngưòi ? (1,5đ) Câu

Câu : Đặc điểm chung lớp chim ? Cho ví dụ mặt lợi ích tác hại chim : Đặc điểm chung lớp chim ? Cho ví dụ mặt lợi ích tác hại chim ngưòi (3đ)

ngưòi (3đ) Câu :

(11)

MƠN SINH HỌC LỚP 7 MÔN SINH HỌC LỚP 7 A

A trắc nghiệmtrắc nghiệm (4đ) (4đ) Câu I

Câu I ý (0.5đ) ý (0.5đ)

1.d : 2.d :3.a : 4.b 1.d : 2.d :3.a : 4.b Câu II ý ( 0.25đ)

Câu II ý ( 0.25đ)

1 Gặm nhấm Gặm nhấm

2 Nuôi Nuôi

3 Lông mao Lông mao

4 Lẩn trốn Lẩn trốn CâuIII/ (1 đ) CâuIII/ (1 đ)

1 b ; c ; d ; a b ; c ; d ; a B

B TỰ LUẬNTỰ LUẬN (6đ ) (6đ ) Câu 1:

Câu 1: vai trò lưỡng cư (1đ)vai trò lưỡng cư (1đ)

Là thức ăn cho người (0.25 đ)Là thức ăn cho người (0.25 đ)

số lưỡng cư dùng làm thuốc (0.25 đ)1 số lưỡng cư dùng làm thuốc (0.25 đ)

Diệt sâu bọ động vật trung gian gây bệnh (0.5đ)Diệt sâu bọ động vật trung gian gây bệnh (0.5đ) Câu Đặc điểm chung lớp chim (3đ)

Câu Đặc điểm chung lớp chim (3đ)

Mình có lơng vũ bao phủ (0.25 đ)Mình có lơng vũ bao phủ (0.25 đ)

Chi trước biên đổi thành cánh (0.5đ) Chi trước biên đổi thành cánh (0.5đ)

Mỏ có sừng (0.25đ)Mỏ có sừng (0.25đ)

Phổi có mạng ống khí có túi khí tham gia hơ hấp (0.5)Phổi có mạng ống khí có túi khí tham gia hơ hấp (0.5)

Tim ngăn , máu dỏ tươi nuôi thể (0.5đ)Tim ngăn , máu dỏ tươi nuôi thể (0.5đ)

Trứng có vỏ đá vơi, ấp nhờ thân nhiệt chim bố mẹ (0.5đ)Trứng có vỏ đá vơi, ấp nhờ thân nhiệt chim bố mẹ (0.5đ)

Là động vật nhiệt (0,5đ)Là động vật nhiệt (0,5đ) * Vai trị chim (1đ)

* Vai trị chim (1đ) - Lợi ích:

- Lợi ích:

+ Ăn sâu bọ động vật gặm nhấm + Ăn sâu bọ động vật gặm nhấm + Cung cấp thực phẩm

+ Cung cấp thực phẩm + Làm chăn dệm, đồ trang trí + Làm chăn dệm, đồ trang trí + Làm cảnh

+ Làm cảnh

+ Huấn luyện để săn mồi phục vụ cho du lịch + Huấn luyện để săn mồi phục vụ cho du lịch + Giúp phát tán rừng

+ Giúp phát tán rừng - Có hại :

- Có hại :

+ An hạt , , cá + An hạt , , cá

+ Là đông vật trung gian truyền bệnh + Là đông vật trung gian truyền bệnh Câu (1đ)

Câu (1đ) Vai trò thú : Vai trò thú :

Cung cấp thực phẩm , sức kéoCung cấp thực phẩm , sức kéo

(12)

Tiêu diệt gặm nhấm có hại Tiêu diệt gặm nhấm có hại

Phòng Giáo Dục vĩnh Cửu Phòng Giáo Dục vĩnh Cửu Trường THCS Lê Quý Đôn

Trường THCS Lê Quý Đơn ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 – 2007 ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 – 2007 MÔN : SINH HỌC LỚP 7 MÔN : SINH HỌC LỚP 7

A/

A/ TRẮC NGHIỆMTRẮC NGHIỆM: 3đ: 3đ

I / Hãy chọn câu trả lời I / Hãy chọn câu trả lời

1/ Đầu ếch gắn với thành khối thn nhọn phía trước có tác dụng: 1/ Đầu ếch gắn với thành khối thn nhọn phía trước có tác dụng:

a

a Giúp ếch thuận lợi động tác nhảyGiúp ếch thuận lợi động tác nhảy b

b Giúp ếch dễ dàng thở bơiGiúp ếch dễ dàng thở bơi c

c Giảm sức cản nước bơiGiảm sức cản nước bơi d

2/ Thằn lằn bóng dài có da khơ vảy sừng bao bọc có tác dụng: 2/ Thằn lằn bóng dài có da khơ vảy sừng bao bọc có tác dụng:

a

a Ngăn cản thoát nước thểNgăn cản thoát nước thể b

b Giảm ma sát da với mặt đấtGiảm ma sát da với mặt đất c

c Giảm sức cản nước di chuyểnGiảm sức cản nước di chuyển d

d Cả a, b, c dúng.Cả a, b, c dúng 3/ Đặc điểm dơi là: 3/ Đặc điểm dơi là:

a

a Chi trước biến đổi thành cánh daChi trước biến đổi thành cánh da b

b Dơi có ngắnDơi có đuôi ngắn c

c Dơi ăn sâu bọ ăn quảDơi ăn sâu bọ ăn d

4/ Những động vật xếp vào gặm nhấm: 4/ Những động vật xếp vào gặm nhấm:

a

a Mèo, chuột đànMèo, chuột đàn b

b Nhím, chuột đàn, chóNhím, chuột đàn, chó c

c Sóc, chồn, khỉSóc, chồn, khỉ d

d Sóc, nhím, chuột đànSóc, nhím, chuột đàn

II/ Chọn cụm từ thích hợp: Họ hàng, hình thành, điều kiện, thay đổi điền vào chỗ trống II/ Chọn cụm từ thích hợp: Họ hàng, hình thành, điều kiện, thay đổi điền vào chỗ trống

Giới động vật từ ….(1)… có cấu tạo thường xuyên …(2)… theo hướng thích nghi với Giới động vật từ ….(1)… có cấu tạo thường xuyên …(2)… theo hướng thích nghi với thay đổi của….(3) … sống Các lồi động vật có quan hệ …(4)… với

thay đổi của….(3) … sống Các loài động vật có quan hệ …(4)… với

III / S p x p ý c t A v i c t B cho phù h pắ ế ở ộ ớ ộ ợ

III / S p x p ý c t A v i c t B cho phù h pắ ế ở ộ ớ ộ ợ A Đặc điểm thích nghi

A Đặc điểm thích nghi B Ý nghĩa đặc điểmB Ý nghĩa đặc điểm Chân dài

1 Chân dài a Nơi dự trữ mỡ (nước)a Nơi dự trữ mỡ (nước) Chân cao, móng rộng, đệm

2 Chân cao, móng rộng, đệm thịt dầy

thịt dầy b Dễ lẫn với môi trường

b Dễ lẫn với môi trường Bướu mỡ lạc đà

3 Bướu mỡ lạc đà c Chân không bị lún cát, cách nhiệtc Chân không bị lún cát, cách nhiệt Màu lông nhạt

4 Màu lơng nhạt d Vị trí thể cao so với cát nóng, nhảy xad Vị trí thể cao so với cát nóng, nhảy xa Trả lời: 1…… ; 2…… ; 3…… ; 4………

Trả lời: 1…… ; 2…… ; 3…… ; 4……… B/

B/ TỰ LUẬNTỰ LUẬN: 7đ: 7đ

1/ Giới động vật có hình thức di chuyển nào? Lợi ích hoàn chỉnh quan di chuyển 1/ Giới động vật có hình thức di chuyển nào? Lợi ích hoàn chỉnh quan di chuyển trình phát triển giới động vật?

trình phát triển giới động vật?

2/ Trình bày đặc điểm chung lớp chim? 2/ Trình bày đặc điểm chung lớp chim?

(13)

MÔN : SINH HỌC 7 MÔN : SINH HỌC 7 A/

A/ TRẮC NGHIỆMTRẮC NGHIỆM: 3đ: 3đ Mỗi câu 0,25 đ Mỗi câu 0,25 đ I/ (1đ)

I/ (1đ)

1.c ; 2.a ; d ; 4.d 1.c ; 2.a ; d ; 4.d II/ (1đ)

II/ (1đ) 1.Hình thành 1.Hình thành Thay đổi Thay đổi Điều kiện Điều kiện Họ hàng Họ hàng III / (1đ) III / (1đ)

1.d ;2.c ;3.a ;4.b 1.d ;2.c ;3.a ;4.b B/

B/ TỰ LUẬNTỰ LUẬN: đ: đ 1/(3đ)

1/(3đ)

Động vật có nhiều hình thức di chuyển khác nhau: đi, bò, chạy, nhảy, bay, bơi … phù hợp vớiĐộng vật có nhiều hình thức di chuyển khác nhau: đi, bò, chạy, nhảy, bay, bơi … phù hợp với mơi trường tập tính chúng (1đ)

mơi trường tập tính chúng (1đ)

Sự hoàn chỉnh quan vận động di chuyển phức tạp hóa từ chưa có chi đến chi Sự hoàn chỉnh quan vận động di chuyển phức tạp hóa từ chưa có chi đến chi phân hóa thành nhiều phận (1đ)

phân hóa thành nhiều phận (1đ)

Sự phức tạp hóa phân hóa phận di chuyển giúp động vật di chuyển có hiệu quả, Sự phức tạp hóa phân hóa phận di chuyển giúp động vật di chuyển có hiệu quả, thích nghi với điều kiện sống khác nhau.(1đ)

thích nghi với điều kiện sống khác nhau.(1đ) 2/ (3đ)

2/ (3đ)

Mình có lơng vũ bao phủMình có lơng vũ bao phủ

Chi trước biến đổi thành cánh, có mỏ sừng.Chi trước biến đổi thành cánh, có mỏ sừng

Phổi có mạng ống khí, có túi khí tham gia hơ hấpPhổi có mạng ống khí, có túi khí tham gia hô hấp

Tim ngăn, máu đỏ tươi nuôi thểTim ngăn, máu đỏ tươi nuôi thể

Là động vật nhiệtLà động vật nhiệt

Trứng có vỏ đá vơi, ấp nở nhờ thân nhiệt chim bố, mẹTrứng có vỏ đá vôi, ấp nở nhờ thân nhiệt chim bố, mẹ 3/ (1đ)

3/ (1đ)

- Sinh sản vơ tính: Là hình thức sinh sản khơng có tế bào sinh dục đực tế bào sinh dục kết hợp với - Sinh sản vô tính: Là hình thức sinh sản khơng có tế bào sinh dục đực tế bào sinh dục kết hợp với (0,5đ)

nhau (0,5đ)

- Sinh sản hữu tính: Là hình thức sinh sản có kết hợp tế bào sinh dục đực tế bào sinh dục - Sinh sản hữu tính: Là hình thức sinh sản có kết hợp tế bào sinh dục đực tế bào sinh dục (0,5đ)

(14)

Lớp: Thời gian : 45 phút Thời gian : 45 phút Đề bài:

Đề bài: I/

I/ Trắc nghiệmTrắc nghiệm: ( 4đ): ( 4đ)

Đánh dấu (x) vào đầu câu trả lời đúng: Đánh dấu (x) vào đầu câu trả lời đúng: Câu 1:

Câu 1: Những nguyên tắc phù hợp với rèn luyện da?Những nguyên tắc phù hợp với rèn luyện da? a Phải rèn luyện từ từ, nâng dần sức chịu đựng a Phải rèn luyện từ từ, nâng dần sức chịu đựng

b Rèn luyện thích hợp với tình trạng sức khỏe người b Rèn luyện thích hợp với tình trạng sức khỏe người c Rèn luyện nhà tránh tiếp xúc với ánh sáng mặt trời c Rèn luyện nhà tránh tiếp xúc với ánh sáng mặt trời

d Cần thường xuyên tiếp xúc với ánh sáng mặt trời vào buổi sáng để thể tạo Vitamin D chống d Cần thường xuyên tiếp xúc với ánh sáng mặt trời vào buổi sáng để thể tạo Vitamin D chống còi xương

còi xương Câu 2:

Câu 2: Tiểu não có chức gì?Tiểu não có chức gì?

a Điều khiển trình trao đổi chất d Giữ thăng thể a Điều khiển trình trao đổi chất d Giữ thăng thể b Điều hòa, phối hợp cử động phức tạp e Câu a b b Điều hòa, phối hợp cử động phức tạp e Câu a b c Điều hòa thân nhiệt f Câu b d c Điều hòa thân nhiệt f Câu b d Câu 3:

Câu 3: Não trung gian nằm giữa:Não trung gian nằm giữa:

a Trụ não đại não c Đại não tiểu não a Trụ não đại não c Đại não tiểu não b Trụ não tiểu não d Trụ não tủy sống b Trụ não tiểu não d Trụ não tủy sống Câu 4:

Câu 4: Nguyên nhân không gây tật cận thị mắt?Nguyên nhân không gây tật cận thị mắt?

a Do cầu mắt dài c Do không giữ khoảng cách vệ sinh học đường a Do cầu mắt dài c Do không giữ khoảng cách vệ sinh học đường b Do cầu mắt ngắn d Do đọc sách thường xuyên nơi thiếu ánh sáng b Do cầu mắt ngắn d Do đọc sách thường xuyên nơi thiếu ánh sáng

II/ Lựa chọn từ,cụm từ để điền vào chỗ trống câu để câu trở nên hoàn chỉnh hợp lí (2đ) II/ Lựa chọn từ,cụm từ để điền vào chỗ trống câu để câu trở nên hồn chỉnh hợp lí (2đ) Nơron đơn vị cấu tạo nên ……(1)…… Mỗi nơron bao gồm …(2)… , nhiều sợi …(3)… sợi …(4) Nơron đơn vị cấu tạo nên ……(1)…… Mỗi nơron bao gồm …(2)… , nhiều sợi …(3)… sợi …(4) …… Sợi trục thường có …(5)… Tận sợi trục có…(6)… nơi tiếp giáp …(7)…… với …… Sợi trục thường có …(5)… Tận sợi trục có…(6)… nơi tiếp giáp …(7)…… với nơron khác với ….(8)……

nơron khác với ….(8)……

III/ Hãy lựa chọn thông tin cột A C tương ứng với B.( 1đ) III/ Hãy lựa chọn thông tin cột A C tương ứng với B.( 1đ)

A- Vị trí

A- Vị trí B- Đại nãoB- Đại não C- Chức năngC- Chức a Nằm vỏ não

a Nằm vỏ não b Tạo thành vỏ đại não

b Tạo thành vỏ đại não 1.Chất xám 1.Chất xám 2.Chất trắng

2.Chất trắng c Là trung tâm phản xạ có điều kiện c Là trung tâm phản xạ có điều kiện

d Là đường thần kinh nối phần vỏ đại não với d Là đường thần kinh nối phần vỏ đại não với vỏ não với phần hệ thần kinh

nhau vỏ não với phần hệ thần kinh IV/

IV/ Tự luậnTự luận: ( 6đ): ( 6đ)

Câu 1:Câu 1: (2đ) (2đ)

Da có chức gì?Da có chức gì?

Câu 2: Câu 2: (3đ)(3đ)

Mô tả cấu tạo cầu mắt nói chung màng lưới nói riêng Mơ tả cấu tạo cầu mắt nói chung màng lưới nói riêng Câu3

(15)

MƠN SINH HỌC LỚP 8 MÔN SINH HỌC LỚP 8 I/

I/ Trắc nghiệmTrắc nghiệm: (1 đ): (1 đ) Mỗi ý đúng: 0.25đ Mỗi ý đúng: 0.25đ Câu 1: d

Câu 1: d Câu 2: f Câu 2: f Câu 3: a Câu 3: a Câu 4: b Câu 4: b II/

II/ Lựa chọn cụm từLựa chọn cụm từ…: (2đ).…: (2đ) Mỗi cụm từ điền đúng: 0.25đ Mỗi cụm từ điền đúng: 0.25đ

1 – a – c – e – f – a – c – e – f – g 6- d – b – h – g 6- d – b – h III/

III/ Lựa chọn thông tin cột A C tương ứng với cột BLựa chọn thông tin cột A C tương ứng với cột B:: Mỗi ý 0.25đ

Mỗi ý 0.25đ

c – – b a – - d c – – b a – - d IV/

IV/ Tự luậnTự luận: 6đ: 6đ Câu

Câu 1: (2đ), Mỗi ý 0.25đ.: (2đ), Mỗi ý 0.25đ

Bảo vệ thể.Bảo vệ thể

Tiếp nhận kích thích xúc giác.Tiếp nhận kích thích xúc giác

Bài tiết.Bài tiết

Điều hòa thân nhiệt.Điều hòa thân nhiệt Câu

Câu 2: (4đ): (4đ) a

a Cấu tạo cầu mắt: (2 đ)Cấu tạo cầu mắt: (2 đ)

Màng bọc (0.25 đ)Màng bọc (0.25 đ)

+ Màng cứng: Phía trước màng giác.(0.25đ) + Màng cứng: Phía trước màng giác.(0.25đ) + Màng mạch: Phía trước lịng đen.(0.25đ) + Màng mạch: Phía trước lịng đen.(0.25đ) + Màng lưới: Có tế bào nón tế bào que (0.25đ) + Màng lưới: Có tế bào nón tế bào que (0.25đ)

Môi trường suốt: (0.25đ)Môi trường suốt: (0.25đ) + Thủy dịch ( 0.25đ)

+ Thủy dịch ( 0.25đ) + Thể thủy tinh .( 0.25đ) + Thể thủy tinh .( 0.25đ) + Dịch thủy tinh.( 0.25đ) + Dịch thủy tinh.( 0.25đ) b

b Cấu tạo màng lưới: 2đ, Mỗi ý đúng: 0.5đCấu tạo màng lưới: 2đ, Mỗi ý đúng: 0.5đ

Tế bào nón: tiếp nhận kích thích ánh sáng mạnh màu sắc.Tế bào nón: tiếp nhận kích thích ánh sáng mạnh màu sắc

Tế bào que: tiếp nhận kích thích ánh sáng yếu.Tế bào que: tiếp nhận kích thích ánh sáng yếu

Điểm vàng: Là nơi tập trung nhiều tế bào nón.Điểm vàng: Là nơi tập trung nhiều tế bào nón

Điểm mù: Khơng có tế bào thụ cảm thị giác.Điểm mù: Khơng có tế bào thụ cảm thị giác Câu3

Câu3: Thực chất trình tạo thành nước tiểu lọc máu thải bỏ chất cặn bã , chất độc , : Thực chất trình tạo thành nước tiểu lọc máu thải bỏ chất cặn bã , chất độc , chất thừa khỏi thể để trì ổn định mơi trường

(16)

Họ tên: MÔN : SINH HỌC LỚP MÔN : SINH HỌC LỚP 8 Lớp :

Lớp : Thời gian : 45 phút Thời gian : 45 phút A

A Trắc nghiệmTrắc nghiệm (4đ (4đ))

Câu I : Hãy khoanh tròn vào chữ câu trả lời (2đ) Câu I : Hãy khoanh tròn vào chữ câu trả lời (2đ)

1

1 Hệ tiết nước tiểu gồm quan ?Hệ tiết nước tiểu gồm quan ? a Thận , bọng đái

a Thận , bọng đái

b Thận , bọng đái, ống đái b Thận , bọng đái, ống đái

c Thận ống dẫn nước tiểu , bọn đái ,ống đái c Thận ống dẫn nước tiểu , bọn đái ,ống đái d, Thận , ống dẫn nước tiểu,bọng đái

d, Thận , ống dẫn nước tiểu,bọng đái

2: Người bị sỏi thận cần hạn chế sử dụng chất ? 2: Người bị sỏi thận cần hạn chế sử dụng chất ?

a

a Muối khoáng Muối khoáng b

b Nước Nước c

c VitaminVitamin d

d Cả b cCả b c

:Tuỷ sống có chỗ phình chỗ ? :Tuỷ sống có chỗ phình chỗ ?

a

a Ngực thắt lưng Ngực thắt lưng b

b Cổ thắt lưng Cổ thắt lưng c

c Cổ ngực Cổ ngực d

d Ngực xương cùngNgực xương

: có đơi dây thần kinh tuỷ ? : có đôi dây thần kinh tuỷ ?

a

a 29 đôi 29 đôi b

b 30 đôi30 đôi c

c 31đôi31đôi d

d 32 đôi 32 đơi Câu II

Câu II :tìm cụm từ phù hợp điền vào chỗ trống thay cho số 1,2,3,4 để hồn chỉnh câu sau (1đ) :tìm cụm từ phù hợp điền vào chỗ trống thay cho số 1,2,3,4 để hoàn chỉnh câu sau (1đ) da có cấu tạo ……… (1 )……….lớp biẻu bì có tầng sừng tế bào sống, lớp bì có phận giúp da da có cấu tạo ……… (1 )……….lớp biẻu bì có tầng sừng tế bào sống, lớp bì có phận giúp da ….(2)… cảm giác , tiết , điều hoà thân nhiệt, lớp mỡ da da tạo nên vẻ đẹp người ….(2)… cảm giác , tiết , điều hoà thân nhiệt, lớp mỡ da da tạo nên vẻ đẹp người có chức … (3 … lớp da ………(4) chức

và có chức … (3 … lớp da ………(4) chức Câu III/ Hãy lựa chọn thông tin cột A C tương ứng với B.( 1đ) Câu III/ Hãy lựa chọn thông tin cột A C tương ứng với B.( 1đ)

A- Vị trí

A- Vị trí B- Đại nãoB- Đại não C- Chức năngC- Chức a Nằm vỏ não

a Nằm vỏ não b Tạo thành vỏ đại não

b Tạo thành vỏ đại não 1.Chất xám 1.Chất xám 2.Chất trắng

2.Chất trắng c Là trung tâm phản xạ có điều kiện c Là trung tâm phản xạ có điều kiện

d Là đường thần kinh nối phần vỏ đại não với d Là đường thần kinh nối phần vỏ đại não với vỏ não với phần hệ thần kinh

nhau vỏ não với phần hệ thần kinh B

B TỰ LUẬNTỰ LUẬN : : Câu1

Câu1 :Thực chất trình tạo thành nước tiểu ?(1đ) :Thực chất trình tạo thành nước tiểu ?(1đ) Câu2

Câu2: So sánh cấu: So sánh cấu tạo chức phân hệ thần kinh giao cảm đối giao cảm(3đ)tạo chức phân hệ thần kinh giao cảm đối giao cảm(3đ) Câu

(17)

MÔN SINH HỌC LỚP 8 MÔN SINH HỌC LỚP 8 A

A.trắc nghiệmtrắc nghiệm (4đ) (4đ) Câu I

Câu I Mỗi câu 0.5 đ Mỗi câu 0.5 đ 1.c ; 2.a : 3.b :4.c 1.c ; 2.a : 3.b :4.c Câu II

Câu II ý 0.5đ ý 0.5đ

1 Gồm lớp Gồm lớp

2 Thực chúc Thực chúc

3 Bảo vệ thể Bảo vệ thể

4 Phối hợp thực Phối hợp thực CâuIII/

CâuIII/ Lựa chọn thông tin cột A C tương ứng với cột BLựa chọn thông tin cột A C tương ứng với cột B:: Mỗi ý 0.25đ

Mỗi ý 0.25đ

c – – b a – - d c – – b a – - d B

B TỰ LUẬNTỰ LUẬN Câu1

Câu1: Thực chất trình tạo thành nước tiểu lọc máu thải bỏ chất cặn bã , chất độc , : Thực chất trình tạo thành nước tiểu lọc máu thải bỏ chất cặn bã , chất độc , chất thừa khỏi thể để trì ổn định môi trường

chất thừa khỏi thể để trì ổn định mơi trường Câu

Câu (3đ) (3đ)

* Cấu tạo da (1.5đ) * Cấu tạo da (1.5đ) Gồm lớp

Gồm lớp - Lớp biểu bì - Lớp biểu bì + Tầng sừng + Tầng sừng

+ Tầng tế bào sừng + Tầng tế bào sừng

- Lớp bì có phận giúp da thực chức cảm giác , tiết, điều hồ thân nhiệt (0.5đ) - Lớp bì có phận giúp da thực chức cảm giác , tiết, điều hoà thân nhiệt (0.5đ) - Lớp mỡ đưới da : Gồm tế bào mỡ (0.5)

- Lớp mỡ đưới da : Gồm tế bào mỡ (0.5) * Chức da (1.5đ)

* Chức da (1.5đ) - Chức da (1đ) - Chức da (1đ) + Bảo vệ th ể

(18)

+ Tiêp nhận kích thích xúc giác + Tiêp nhận kích thích xúc giác + Bài tiết

+ Bài tiết

+ Điều hoà thân nhiệt + Điều hoà thân nhiệt

- Da sản phẩm da tạo nên vẻ đẹp người (0.5đ) - Da sản phẩm da tạo nên vẻ đẹp người (0.5đ)

Câu Câu (2đ) (2đ)

Hệ thần kinh vận động (cơ vân )Hệ thần kinh vận động (cơ vân ) Hệ thần kinh sinh dưỡngHệ thần kinh sinh dưỡng

- Điều kiện hoạt động vân - Điều hoà hoạt động - Điều kiện hoạt động vân - Điều hoà hoạt động

quan sinh dưỡng quan sinh sản quan sinh dưỡng quan sinh sản - Là hoạt động có ý thức - Là hoạt động khơng có ý thức

- Là hoạt động có ý thức - Là hoạt động khơng có ý thức

Phịng Giáo Dục vĩnh Cửu Phịng Giáo Dục vĩnh Cửu Trường THCS Lê Q Đơn

Trường THCS Lê Quý Đôn ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 – 2007 ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 – 2007 MÔN : SINH HỌC LỚP 8 MÔN : SINH HỌC LỚP 8

A/

A/ Trắc nghiệmTrắc nghiệm: 3đ: 3đ

I/ Đánh dấu (X) vào đầu câu trả lời I/ Đánh dấu (X) vào đầu câu trả lời Câu

Câu 1: Trong chức da, chức quan trọng nhất? 1: Trong chức da, chức quan trọng nhất? a

a Bảo vệ thể.Bảo vệ thể b

b Thu nhận cảm giác.Thu nhận cảm giác c

c Bài tiết mồ hôi điều hịa thân nhiệt.Bài tiết mồ điều hòa thân nhiệt d

d Cả a, b, c đúng.Cả a, b, c Câu

Câu 2: Câu sau không với cấu tạo đại não?: Câu sau không với cấu tạo đại não? a

a Khe rãnh làm tăng bề mặt vỏ não.Khe rãnh làm tăng bề mặt vỏ não b

b Bề mặt đại não có nhiều nếp gấp.Bề mặt đại não có nhiều nếp gấp c

c Là trung khu thần kinh, nơi xuất phát dây thần kinh não.Là trung khu thần kinh, nơi xuất phát dây thần kinh não d

d Khe rãnh chia não thành thùy hồi não.Khe rãnh chia não thành thùy hồi não Câu

Câu 3: Các tế bào thụ cảm thị giác nằm ở: Các tế bào thụ cảm thị giác nằm a

a Ống tai.Ống tai b

b Cơ quan Coocti.Cơ quan Coocti c

c Xương tai.Xương tai d

d Ống bán khuyên.Ống bán khun Câu

Câu 4: Vai trị hoocmơn tuyến tụy gì?: Vai trị hoocmơn tuyến tụy gì? a

a Chuyển Glucozo thành Glicogen dự trữ gan cơ.Chuyển Glucozo thành Glicogen dự trữ gan b

b Chuyển Glicogen thành Glucozo để tăng đường máu.Chuyển Glicogen thành Glucozo để tăng đường máu c

c Tiết hooc môn điều hòa muối Natri Kali máu.Tiết hooc mơn điều hịa muối Natri Kali máu d

d Cả a b đúng.Cả a b

II/ Dùng từ thích hợp điền vào chỗ trống (1 đ) II/ Dùng từ thích hợp điền vào chỗ trống (1 đ)

Trụ não tiếp liền với tủy sống phía Nằm trụ não đại não là…(1)….Trụ não gồm….(2)…., Trụ não tiếp liền với tủy sống phía Nằm trụ não đại não là…(1)….Trụ não gồm….(2)…., cầu não và… (3)….não gồm… (4)….ở mặt trước củ não sinh tư mặt sau

cầu não và… (3)….não gồm… (4)….ở mặt trước củ não sinh tư mặt sau

III/ Hãy b sung thông tin c a b ng sau v t y s ng (1 )ổ ủ ả ề ủ ố đ

III/ Hãy b sung thông tin c a b ng sau v t y s ng (1 )ổ ủ ả ề ủ ố đ Cấu tạo

Cấu tạo Chức năngChức

(19)

Gồm thân nơron sợi Gồm thân nơron sợi nhánh

nhánh

2-2- Nằm ngồi, gồm bó Nằm ngồi, gồm bó sợi thần kinh Dẫn truyền sợi thần kinh Dẫn truyền xung thần kinh

xung thần kinh

b b

B/

B/ Tự luậnTự luận: 6đ: 6đ Câu

Câu 1: (3.5đ): (3.5đ)

So sánh tính chất phản xạ khơng điều kiện có điều kiện So sánh tính chất phản xạ khơng điều kiện có điều kiện Câu

Câu 2: (2.5đ): (2.5đ) a

a Phân biệt tật cận thị tật viễn thị mắt.Phân biệt tật cận thị tật viễn thị mắt b

b Vì đọc sách điều kiện thiếu ánh sáng gần thường gây tật cận thị mắt?Vì đọc sách điều kiện thiếu ánh sáng gần thường gây tật cận thị mắt? Câu

Câu 3: (1đ): (1đ)

(20)

ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 - 2007 ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 - 2007

MÔN: SINH HỌC LỚP 9 MÔN: SINH HỌC LỚP 9 A/

A/ Trắc nghiệmTrắc nghiệm: 3đ: 3đ

I/ Đánh dấu (X) vào đầu câu trả lời (1đ) I/ Đánh dấu (X) vào đầu câu trả lời (1đ) Mỗi ý đúng: 0.25đ

Mỗi ý đúng: 0.25đ Câu

Câu 1: a 1: a Câu Câu 2: c: c Câu Câu 3: b: b Câu Câu 4:.d:.d

II/ Dùng từ thích hợp điền vào chỗ trống (1 đ) Mỗi ý đúng: 0.25 đ II/ Dùng từ thích hợp điền vào chỗ trống (1 đ) Mỗi ý đúng: 0.25 đ

Trụ não tiếp liền với tủy sống phía Nằm trụ não đại não

Trụ não tiếp liền với tủy sống phía Nằm trụ não đại não não trung giannão trung gian.Trụ não gồm Trụ não gồm hànhhành não

não cầu não cầu não não giữanão Não gồm Não gồm cuống nãocuống não mặt trước củ não sinh tư mặt sau mặt trước củ não sinh tư mặt sau III/ Hãy bổ sung thông tin bảng sau tủy sống (1đ)

III/ Hãy bổ sung thông tin bảng sau tủy sống (1đ) Mỗi ý bổ sung đúng: 0.25đ

Mỗi ý bổ sung đúng: 0.25đ Cấu tạo

Cấu tạo Chức năngChức

1- Chất xám

1- Chất xám Có hình bướm, nằm Gồm Có hình bướm, nằm Gồm thân nơron sợi nhánh

thân nơron sợi nhánh a Trung khu phản xạ a Trung khu phản xạ không điều kiện

không điều kiện 2- Chất trắng

2- Chất trắng Nằm ngoài, gồm bó sợi Nằm ngồi, gồm bó sợi thần kinh Dẫn truyền xung thần thần kinh Dẫn truyền xung thần kinh

kinh

b Dẫn truyền nối trung khu b Dẫn truyền nối trung khu tủy sống với với tủy sống với với não

não B/

B/ Tự luậnTự luận: 6đ: 6đ Câu

Câu 1: (3.5đ): (3.5đ)

So sánh tính chất phản xạ khơng điều kiện có điều kiện So sánh tính chất phản xạ khơng điều kiện có điều kiện Mỗi ý đúng: 0.25đ

Mỗi ý đúng: 0.25đ

Phản xạ không điều kiện

Phản xạ khơng điều kiện Phản xạ có điều kiệnPhản xạ có điều kiện - Trả lời kích thích tương ứng

- Trả lời kích thích tương ứng - Bẩm sinh

- Bẩm sinh - Bền vững - Bền vững

- Có tính chất di truyền, mang tính chất - Có tính chất di truyền, mang tính chất chủng loại

chủng loại

- Số lượng hạn chế - Số lượng hạn chế - Cung phản xạ đơn giản - Cung phản xạ đơn giản

- Trung ương nằm trụ não tủy sống - Trung ương nằm trụ não tủy sống

Trả lời kích thích bất kì.Trả lời kích thích

Được hình thành đời sống cá thể.Được hình thành đời sống cá thể

Dễ không củng cố.Dễ khơng củng cố

Có tính chất cá thể, khơng di truyền.Có tính chất cá thể, không di truyền

Số lượng không hạn định.Số lượng khơng hạn định

Hình thành đường liên hệ tạm thời.Hình thành đường liên hệ tạm thời

Trung ương thần kinh chủ yếu có tham gia Trung ương thần kinh chủ yếu có tham gia vỏ não

của vỏ não Câu

Câu 2: (2.5đ): (2.5đ) c

c Phân biệt tật cận thị tật viễn thị mắt.(1đ)Phân biệt tật cận thị tật viễn thị mắt.(1đ)

Cận thị: tật mắt có khả nhìn gần.(0.5đ)Cận thị: tật mắt có khả nhìn gần.(0.5đ)

Viễn thị: tật mắt có khả nhìn xa (0.5đ)Viễn thị: tật mắt có khả nhìn xa (0.5đ) d

d Vì đọc sách điều kiện thiếu ánh sáng gần thường gây tật cận thị mắt? (1.5đ)Vì đọc sách điều kiện thiếu ánh sáng gần thường gây tật cận thị mắt? (1.5đ) Vì thủy tinh thể ln trạng thái phồng nhiều, khả đàn hồi, độ hội tụ lớn Do ảnh vật Vì thủy tinh thể trạng thái phồng nhiều, khả đàn hồi, độ hội tụ lớn Do ảnh vật lên trước màng lưới nên khơng nhìn rõ vật

hiện lên trước màng lưới nên khơng nhìn rõ vật Câu

Câu 3: (1đ): (1đ)

Trình bày chức tinh hồn buồng trứng Trình bày chức tinh hoàn buồng trứng

Tinh hoàn: + Sản sinh tinh trùng (0.25đ)Tinh hoàn: + Sản sinh tinh trùng (0.25đ)

+ Tiết hoocmon sinh dục nam (Testosteron) (0.25đ) + Tiết hoocmon sinh dục nam (Testosteron) (0.25đ)

Buồng trứng: + Sản sinh trứng (0.25đ)Buồng trứng: + Sản sinh trứng (0.25đ)

(21)

Trường THCS Lê Q Đơn ĐỀ KIỂM TRA TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2006 -2007 Trường THCS Lê Quý Đôn ĐỀ KIỂM TRA TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2006 -2007

Thời gian : 45 phút Thời gian : 45 phút ĐỀ :

ĐỀ :

Câu : Mô tả thao tác lai lúa phương pháp cắt vỏ trấu : (2,5 điểm) Câu : Mô tả thao tác lai lúa phương pháp cắt vỏ trấu : (2,5 điểm)

Câu : Từ bảng số lượng cá thể loài sau, vẽ tháp tuổi loài cho biết tháp thuộc loại Câu : Từ bảng số lượng cá thể loài sau, vẽ tháp tuổi lồi cho biết tháp thuộc loại tháp : (1,5 điểm)

tháp : (1,5 điểm)

B ng s lả ố ượng cá th nhóm tu i c a chu t ể ở ổ ủ ộ đồng, chim tr naiĩ

B ng s lả ố ượng cá th nhóm tu i c a chu t ể ở ổ ủ ộ đồng, chim tr naiĩ Loài sinh vật

Lồi sinh vật Nhóm tuổi trước sinh sảnNhóm tuổi trước sinh sản Nhóm tuổi sinh sảnNhóm tuổi sinh sản Nhóm tuổi sau sinh sảnNhóm tuổi sau sinh sản Chuột đồng

Chuột đồng 50 / ha50 / 48 / ha48 / 10 /ha10 /ha Chim trĩ

Chim trĩ 75 / ha75 / 25 / ha25 / / ha5 / Nai

(22)

Câu : Nêu tính tr ng n i b t hạ ổ ậ ướng s d ng c a m t s v t ni b ng cách hồnử ụ ủ ộ ố ậ ằ

thành b ng sau : (2 i m)ả đ ể

thành b ng sau : (2 i m)ả đ ể Tên giống

Tên giống Hướng sử dụngHướng sử dụng Tính trạng bậtTính trạng bật Bò sữa Hà Lan

Bò sữa Hà Lan Bò sind

Bị sind

Lợn Ỉ Móng Cái Lợn Ỉ Móng Cái Lợn Bớc sai Lợn Bớc sai

Câu : Chọn sống nơi khác nhau, có đặc điểm hình thái khác hoàn thành bảng sau : Câu : Chọn sống nơi khác nhau, có đặc điểm hình thái khác hồn thành bảng sau : (2 điểm)

(2 điểm)

S

T

S

T

T Tên câyTên Nơi sốngNơi sống Đặc điểm phiến láĐặc điểm phiến Các đặc điểm chứng tỏ quan Các đặc điểm chứng tỏ quan sát

sát

Những nhận Những nhận xét khác (nếu xét khác (nếu có)

có)

1 2 3 4

Câu : Kể tên động vật sống môi trường khác mơ tả đặc điểm động vật thích nghi với môi Câu : Kể tên động vật sống môi trường khác mô tả đặc điểm động vật thích nghi với mơi trường sống cách hoàn thành bảng sau : (2 điểm)

trường sống cách hoàn thành bảng sau : (2 điểm)

S

T

S

T

T Tên động vậtTên động vật Môi trường sốngMôi trường sống Mô tả đặc điểm động vật thích nghi với mơi trường sốngMơ tả đặc điểm động vật thích nghi với mơi trường sống

1

2

3

(23)

ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM KIỂM TRA TIẾT THỰC HÀNH ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM KIỂM TRA TIẾT THỰC HÀNH

HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 – 2007 HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 – 2007

MÔN : SINH HỌC 9 MÔN : SINH HỌC 9 Câu : 2,5 điểm

Câu : 2,5 điểm

- Học sinh mô tả thao tác sau Đúng thao tác cho 0,5 đ - Học sinh mô tả thao tác sau Đúng thao tác cho 0,5 đ + Cắt vỏ trấu để lộ rõ nhị đực

+ Cắt vỏ trấu để lộ rõ nhị đực

+ Dùng kẹp để rút bỏ nhị đực (khử nhị đực) + Dùng kẹp để rút bỏ nhị đực (khử nhị đực)

+ Sau khử nhị đực, bao lúa lai giấy kính mờ, có ghi ngày lai tên người thực + Sau khử nhị đực, bao lúa lai giấy kính mờ, có ghi ngày lai tên người thực + Nhẹ tay nâng lúa chưa cắt nhị đực lắc nhẹ lên lúa khử nhị đực (sau bỏ bao giấy + Nhẹ tay nâng lúa chưa cắt nhị đực lắc nhẹ lên lúa khử nhị đực (sau bỏ bao giấy kính mờ)

kính mờ)

+ Bao lúa lai giấy kính mờ buộc thẻcó ghi ngày tháng, người thực hiện, công thức + Bao lúa lai giấy kính mờ buộc thẻcó ghi ngày tháng, người thực hiện, công thức lai

lai

Câu : 1,5 điểm Câu : 1,5 điểm

- Vẽ sơ đồ đại diện cho 0,25 đ - Vẽ sơ đồ đại diện cho 0,25 đ - Nêu dạng tháp tuổi cho 0,25 đ - Nêu dạng tháp tuổi cho 0,25 đ

Chuột đồng

Chuột đồng Chim trĩ Chim trĩ Nai Nai

Dạng ổn định

(24)

Chú thích : Chú thích :

Nhóm tuổi trước sinh sản Nhóm tuổi trước sinh sản Nhóm tuổi sinh sản Nhóm tuổi sinh sản Nhóm tuổi sau sinh sản Nhóm tuổi sau sinh sản Câu : điểm

Câu : điểm

- H c sinh nêu úng m i ọ đ ỗ đại di n cho 0,5 ệ đ

- H c sinh nêu úng m i ọ đ ỗ đại di n cho 0,5 ệ đ Tên giống

Tên giống Hướng sử dụng

Hướng sử dụng Tính trạng bậtTính trạng bật Bị sữa Hà Lan

Bị sữa Hà Lan - Lấy sữa- Lấy sữa - Cho nhiều sữa, tỉ lệ bơ cao- Cho nhiều sữa, tỉ lệ bơ cao Bò sind

Bò sind - Lấy thịt- Lấy thịt - Có khả chịu nóng- Có khả chịu nóng Lợn Ỉ Móng Cái

Lợn Ỉ Móng Cái - Lấy giống- Lấy giống Phát dục sớm, dễ nuôi, mắn đẻ, Phát dục sớm, dễ nuôi, mắn đẻ, đẻ nhiều

đẻ nhiều Lợn Bớc sai

Lợn Bớc sai - Lấy thịt- Lấy thịt - Nhiều nạc, tăng trọng nhanh- Nhiều nạc, tăng trọng nhanh Câu : điểm

Câu : điểm

- H c sinh nêu úng m i ọ đ ỗ đại di n cho 0,5 ệ đ

S

T

S

T

T Tên câyTên Nơi sốngNơi sống Đặc điểm phiến láĐặc điểm phiến Các đặc điểm chứng tỏ quan Các đặc điểm chứng tỏ quan sát

sát

Những nhận Những nhận xét khác xét khác (nếu có) (nếu có)

1 Bạch đànBạch đàn - Mọc nơi - Mọc nơi quang đãng

quang đãng - Thân cao, nhỏ xếp xiên, màu - Thân cao, nhỏ xếp xiên, màu nhạt

nhạt - Cây ưa sáng

- Cây ưa sáng

2

2 Lá lốtLá lốt - Dưới tán - Dưới tán cây, nơi có cây, nơi có ánh sáng ánh sáng yếu yếu

- Lá to, xếp ngang, màu sẫm

- Lá to, xếp ngang, màu sẫm - Cây ưa bóng - Cây ưa bóng

3

3 - Rong - Rong chó

chó - sơng, suối

- sơng, suối - Phiến hẹp, hình dãi, dài, màu xanh - Phiến hẹp, hình dãi, dài, màu xanh nhạt

nhạt - Lá nơi nước

- Lá nơi nước chảy

chảy

4 - Lục bình- Lục bình - Ao, hồ- Ao, hồ - Phiến dày, có cuống phình to, màu - Phiến dày, có cuống phình to, màu sẩm

sẩm - Lá mặt

- Lá mặt nước

nước

Câu : điểm Câu : điểm

- Học sinh nêu đại diện cho 0,5 đ Ví dụ - Học sinh nêu đại diện cho 0,5 đ Ví dụ

S

T

S

T

T Tên động vậtTên động vật Môi trường sốngMôi trường sống Mô tả đặc điểm động vật thích nghi với mơi trường sốngMơ tả đặc điểm động vật thích nghi với mơi trường sống

1 Chim bồ câuChim bồ câu Trên khôngTrên không Chi trước biến thành cánhChi trước biến thành cánh

Mình có lơng vũ bao phủ… Mình có lơng vũ bao phủ…

(25)

3

3 Gấu bắc cựcGấu bắc cực Vùng cựcVùng cực - Có lơng dài, rậm…- Có lông dài, rậm…

4

4 - Cái ghẻ- Cái ghẻ Kí sinh da ngườiKí sinh da người - nhỏ, đào hang da… - nhỏ, đào hang da…

Phịng Giáo Dục vĩnh Cửu Phòng Giáo Dục vĩnh Cửu

Trường THCS Lê Quý Đôn ĐỀ KIỂM TRA TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2006 -2007 Trường THCS Lê Quý Đơn ĐỀ KIỂM TRA TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2006 -2007

Câu 1: ( 2đ) Câu 1: ( 2đ)

Hãy kể lại thao tác tiến hành lai giống lúa Hãy kể lại thao tác tiến hành lai giống lúa Câu 2: (4 đ)

Câu 2: (4 đ)

Hãy lấy VD quần xã sinh vật Hãy lấy VD quần xã sinh vật

Kể tên loài quần xã.Kể tên loài quần xã

Các lồi có liên hệ với nào?Các lồi có liên hệ với nào?

Nêu khu vực phân bố quần xã.Nêu khu vực phân bố quần xã Câu 3: (3đ)

Câu 3: (3đ)

Hãy vẽ lưới thức ăn có sinh vật: Hãy vẽ lưới thức ăn có sinh vật:

“ Cây cỏ, bọ rùa, ếch nhái, rắn, châu chấu, diều hâu, nấm, vi khuẩn, cáo, gà rừng, dê, hổ” “ Cây cỏ, bọ rùa, ếch nhái, rắn, châu chấu, diều hâu, nấm, vi khuẩn, cáo, gà rừng, dê, hổ”

ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM KIỂM TRA TIẾT THỰC HÀNH ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM KIỂM TRA TIẾT THỰC HÀNH

HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 – 2007 HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 – 2007

(26)

Câu 1: Câu 1: đ đ

Cắt vỏ trấu để lộ rõ nhị đực.(0.5đ)Cắt vỏ trấu để lộ rõ nhị đực.(0.5đ)

Dùng kẹp để rút bỏ nhị đực ( Khử nhị đực) (0.5đ)Dùng kẹp để rút bỏ nhị đực ( Khử nhị đực) (0.5đ)

Sau khử nhị, bao lúa giấy kính mờ có ghi ngày lai tên tên người thực hiện.(0.75đ)Sau khử nhị, bao lúa giấy kính mờ có ghi ngày lai tên tên người thực hiện.(0.75đ)

Nhẹ tay nâng lúa chưa cắt nhị đực lắc nhẹ lên lúa khử nhị đực.(0.75đ)Nhẹ tay nâng lúa chưa cắt nhị đực lắc nhẹ lên lúa khử nhị đực.(0.75đ)

Bao lúa lai, buộc thẻ có ghi ngày tháng, người thực hiện, vơng thức lai (0.5đ)Bao bơng lúa lai, buộc thẻ có ghi ngày tháng, người thực hiện, vông thức lai (0.5đ) Câu

Câu 2: 4đ: 4đ

HS kể tên quần xã cụ thể : 0.5 đHS kể tên quần xã cụ thể : 0.5 đ

Kể tên sinh vật quan sát thấy quần xã theo thứ tự thực vật, động vật (1đ)Kể tên sinh vật quan sát thấy quần xã theo thứ tự thực vật, động vật (1đ)

Phân tích mối quan hệ: ảnh hưởng lẫn sinh vật (2đ)Phân tích mối quan hệ: ảnh hưởng lẫn sinh vật (2đ)

Chỉ khu vực phân bố quần xã (0.5đ)Chỉ khu vực phân bố quần xã (0.5đ) Câu

Câu 3: 3đ Hổ: 3đ Hổ

Ếch Cáo Diều hâu Ếch Cáo Diều hâu Bọ rùa Châu chấu Gà rừng Dê Bọ rùa Châu chấu Gà rừng Dê

Cây cỏ Cây cỏ

Xác chết sinh vật Nấm Xác chết sinh vật Nấm Vi khuẩn Vi khuẩn

Trường THCS Lê Quý Đôn

Trường THCS Lê Quý Đôn ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 -2007 ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 -2007 MÔN : SINH HỌC LỚP 9

MÔN : SINH HỌC LỚP 9 Thời gian : 45 phút

Thời gian : 45 phút A.

A. TRẮC NGHIỆM (3 ĐIỂM)TRẮC NGHIỆM (3 ĐIỂM)

Câu I : Hãy chọn câu trả lời : (1 điểm) Câu I : Hãy chọn câu trả lời : (1 điểm) Biểu đồ tháp tuổi dùng để biểu diễn : Biểu đồ tháp tuổi dùng để biểu diễn :

a Thành phần nhóm tuổi quần thể a Thành phần nhóm tuổi quần thể b Mật độ quần thể

b Mật độ quần thể

c Tỉ lệ giới tính quần thể c Tỉ lệ giới tính quần thể d Nhóm tuổi sinh sản quần thể

(27)

Một lưới thức ăn hoàn chỉnh bao gồm thành phần chủ yếu : Một lưới thức ăn hoàn chỉnh bao gồm thành phần chủ yếu : a Nhân tố vô sinh nhân tố hữu sinh a Nhân tố vô sinh nhân tố hữu sinh b Sinh vật sản xuất sinh vật tiêu thụ

b Sinh vật sản xuất sinh vật tiêu thụ

c Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải c Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải d Cả a, b, c sai

d Cả a, b, c sai

Đặc điểm sau có quần thể người : Đặc điểm sau có quần thể người :

a Sinh sản b Mật độ c Giới tính d Pháp luật a Sinh sản b Mật độ c Giới tính d Pháp luật Nguồn gốc gây ô nhiễm sinh học chủ yếu :

Nguồn gốc gây ô nhiễm sinh học chủ yếu :

a Việc đốt cháy nhiên liệu công nghiệp, giao thông vận tải đun nấu a Việc đốt cháy nhiên liệu công nghiệp, giao thông vận tải đun nấu b Hoạt động tự nhiên núi lửa phun nham thạch gây nhiều bụi bặm b Hoạt động tự nhiên núi lửa phun nham thạch gây nhiều bụi bặm

c Phân, rác, nước thải sinh hoạt , xác chết sinh vật, rác thải từ bệnh viện không thu gom xử lý c Phân, rác, nước thải sinh hoạt , xác chết sinh vật, rác thải từ bệnh viện không thu gom xử lý cách

đúng cách

d Các loại thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ dùng không cách d Các loại thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ dùng không cách

Câu II : Hãy lựa chọn cụm từ sau để điền vào chỗ trống cho phù hợp : (1 điểm) Câu II : Hãy lựa chọn cụm từ sau để điền vào chỗ trống cho phù hợp : (1 điểm)

Các cụm từ lựa chọnCác cụm từ lựa chọn : : Tính trạng, gen xấu, giao phối gần, kiểu genTính trạng, gen xấu, giao phối gần, kiểu gen

Trong chọn giống, người ta dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc ……….(1)………….để củng Trong chọn giống, người ta dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc ……….(1)………….để củng cố trì số………(2)…………mong muốn, tạo dịng thuần, thuận lợi cho cho đánh cố trì số………(2)…………mong muốn, tạo dòng thuần, thuận lợi cho cho đánh giá………… (3)……….từng dòng, phát ………….(4)……….để loại khỏi quần thể

giá………… (3)……….từng dòng, phát ………….(4)……….để loại khỏi quần thể

Câu III : Hãy ánh d u ( X ) vào nh ng ô tr ng b ng sau, nh ng ví d v qu nđ ấ ữ ố ả ữ ụ ề ầ

th sinh v t t p h p cá th không ph i qu n th sinh v t : (1 i m)ể ậ ậ ợ ể ả ầ ể ậ đ ể

th sinh v t t p h p cá th không ph i qu n th sinh v t : (1 i m)ể ậ ậ ợ ể ả ầ ể ậ đ ể Ví dụ

Ví dụ Quần thể sinh vậtQuần thể sinh vật Không phải quầnKhông phải quần thể sinh vật thể sinh vật Các voi sống rừng rậm Châu Phi

Các voi sống rừng rậm Châu Phi

Tập hợp cá thể cá mè, cá chép, cá trê sống ao Tập hợp cá thể cá mè, cá chép, cá trê sống ao Các cá thể chuột sóc sống cánh đồng lúa Các cá thể chuột sóc sống cánh đồng lúa Rừng thông nhựa phân bố vùng núi Đông Bắc Việt nam Rừng thông nhựa phân bố vùng núi Đông Bắc Việt nam

B

Câu : Thế quần thể sinh vật, quần xã sinh vật, hệ sinh thái ? Cho ví dụ minh họa ? (3 điểm) Câu : Thế quần thể sinh vật, quần xã sinh vật, hệ sinh thái ? Cho ví dụ minh họa ? (3 điểm) Câu :Ơ nhiễm mơi trường ? Nêu biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường ? (3 điểm)

Câu :Ơ nhiễm mơi trường ? Nêu biện pháp hạn chế nhiễm môi trường ? (3 điểm)

Câu : Hãy vẽ lưới thức ăn, có sinh vật: Cây cỏ, bọ rùa, ếch nhái, châu chấu, rắn, gà, , Câu : Hãy vẽ lưới thức ăn, có sinh vật: Cây cỏ, bọ rùa, ếch nhái, châu chấu, rắn, gà, , cáo, vi khuẩn Với gợi ý thức ăn sau : (1 điểm)

cáo, vi khuẩn Với gợi ý thức ăn sau : (1 điểm)

Cây cỏ thức ăn bọ rùa, châu chấuCây cỏ thức ăn bọ rùa, châu chấu

Ếch nhái ăn bọ rùa, châu chấuẾch nhái ăn bọ rùa, châu chấu

Rắn ăn ếch nhái, châu chấuRắn ăn ếch nhái, châu chấu

Gà ăn cỏ châu chấuGà ăn cỏ châu chấu

Cáo ăn thịt gàCáo ăn thịt gà

(28)

ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 - 2007 ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 - 2007

MÔN: SINH HỌC LỚP 9 MÔN: SINH HỌC LỚP 9 A

A TRẮC NGHIỆMTRẮC NGHIỆM ( ĐIỂM) ( ĐIỂM)

Câu I : ( điểm) Học sinh chọn câu cho 0,25 điểm Đáp án sau : Câu I : ( điểm) Học sinh chọn câu cho 0,25 điểm Đáp án sau : 1a, 2c, 3d, 4c

1a, 2c, 3d, 4c

Câu II : (1 điểm) Điền ý cho 0,25 điểm Đáp án sau : Câu II : (1 điểm) Điền ý cho 0,25 điểm Đáp án sau :

Giao phối gần Tính trạng Kiểu gen gen xấu Giao phối gần Tính trạng Kiểu gen gen xấu

Câu III : ánh d u úng m i ý cho 0,25 i m áp án nh sau:Đ ấ đ ỗ đ ể Đ ư

Câu III : ánh d u úng m i ý cho 0,25 i m áp án nh sau:Đ ấ đ ỗ đ ể Đ ư Ví dụ

Ví dụ Quần thể sinh vậtQuần thể sinh vật Khơng phải quầnKhông phải quần thể sinh vật thể sinh vật Các voi sống rừng rậm Châu Phi

Các voi sống rừng rậm Châu Phi

X Tập hợp cá thể cá mè, cá chép, cá trê sống ao

Tập hợp cá thể cá mè, cá chép, cá trê sống ao

X X Các cá thể chuột sóc sống cánh đồng lúa

Các cá thể chuột sóc sống cánh đồng lúa

X Rừng thông nhựa phân bố vùng núi Đông Bắc Việt nam

Rừng thông nhựa phân bố vùng núi Đông Bắc Việt nam

X X B

Câu : (3 điểm) Nêu đủ khái niệm cho 0.75 đ Ví dụ cho 0,25 đ Như sau : Câu : (3 điểm) Nêu đủ khái niệm cho 0.75 đ Ví dụ cho 0,25 đ Như sau :

- Quần thể sinh vật bao gồm cá thể loài, sống khu vực định, thời điểm - Quần thể sinh vật bao gồm cá thể loài, sống khu vực định, thời điểm định có khã sinh sản tạo hệ (0,75 đ )

nhất định có khã sinh sản tạo hệ (0,75 đ )

Ví dụVí dụ : Rừng thông nhựa phân bố vùng núi Đông Bắc Việt nam ( Hoặc ví dụ khác ) ( 0,25 đ) : Rừng thông nhựa phân bố vùng núi Đơng Bắc Việt nam ( Hoặc ví dụ khác ) ( 0,25 đ) - Quần xã sinh vật tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc loài khác nhau, sống không - Quần xã sinh vật tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc lồi khác nhau, sống khơng gian xác định chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn bó nhau.(0,75 đ)

gian xác định chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn bó nhau.(0,75 đ)

Ví dụVí dụ : Quần xã rừng mưa nhiệt đới ( Hoặc ví dụ khác ) (0,25 đ) : Quần xã rừng mưa nhiệt đới ( Hoặc ví dụ khác ) (0,25 đ)

- Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật môi trường sống quần xã Hệ sinh thái hệ thống - Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật môi trường sống quần xã Hệ sinh thái hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn định.(0,75 đ)

hoàn chỉnh tương đối ổn định.(0,75 đ)

Ví dụVí dụ : Trong khu rừng có nhiều lớn nhỏ khác nhau, lớn đóng vai trò quan trọng bảo vệ : Trong khu rừng có nhiều lớn nhỏ khác nhau, lớn đóng vai trị quan trọng bảo vệ nhỏ động vật sống rừng Động vật rừng ăn thực vật ăn thịt loài động vật khác Các nhỏ động vật sống rừng Động vật rừng ăn thực vật ăn thịt loài động vật khác Các sinh vật rừng phụ thuộc lẫn tác động tới môi trường sống chúng chặc chẽ tạo thành hệ sinh vật rừng phụ thuộc lẫn tác động tới môi trường sống chúng chặc chẽ tạo thành hệ sinh thái ( Hoặc ví dụ khác ) (0,25 đ)

(29)

Câu : (3 điểm ) Câu : (3 điểm ) *

* Nêu khái niệm ô nhiễm môi trườngNêu khái niệm nhiễm mơi trường : Ơ nhiễm mơi trường tượng môi trường tự nhiên bị nhiễm bẩn, : Ơ nhiễm mơi trường tượng mơi trường tự nhiên bị nhiễm bẩn, đồng thời tính chất vật lí, hóa học, sinh học mơi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống đồng thời tính chất vật lí, hóa học, sinh học môi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống người sinh vật khác ( 0,5 đ)

người sinh vật khác ( 0,5 đ) *

* Các biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trườngCác biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường : Học sinh nêu ý sau, ý cho 0,5 đ : Học sinh nêu ý sau, ý cho 0,5 đ - Xử lý chất thải công nghiệp chất thải sinh hoạt

- Xử lý chất thải công nghiệp chất thải sinh hoạt - Cải tiến cơng nghệ để sản xuất gây ô nhiễm - Cải tiến công nghệ để sản xuất gây nhiễm

- Sử dụng nhiều loại lượng không gây ô nhiễm lượng gió, lượng mặt trời… - Sử dụng nhiều loại lượng không gây ô nhiễm lượng gió, lượng mặt trời… - Xây dựng nhiều công viên.Trồng nhiều xanh để hạn chế bụi điều hồ khí hậu

- Xây dựng nhiều công viên.Trồng nhiều xanh để hạn chế bụi điều hồ khí hậu

- Tăng cường cơng tác tuyên truyền giáo dục để nâng cao hiểu biết ý thức người phòng - Tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục để nâng cao hiểu biết ý thức người phịng chống nhiểm

chống nhiểm

Câu : (1 điểm) Học sinh vẽ lưới thức ăn Có thể vẽ sau : Câu : (1 điểm) Học sinh vẽ lưới thức ăn Có thể vẽ sau :

B

Bọ rùaọ rùa Ếch nháiẾch nhái

Cây cỏ Cây cỏ

ChâuChâu ch chấuấu

R

Rắnắn Xác sinh vậtXác sinh vật Vi khuẩn Vi khuẩn

Gà

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	54,04 KB