Giáo án lớp 1A tuần 12

- Giúp học sinh củng cố về các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 6. - Biết vận dụng kiến thức vào làm các bài tập, làm nhanh, làm đúng 2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thà[r]

(1)

TUẦN 12 Ngày soạn: 19/11/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2018 Học vần

Bài 46: ôn, ơn I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: ôn, ơn, chồn, sơn ca

- Đọc câu ứng dụng: Sau mưa nhà cá bơi bơi lại bận rộn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Mai sau khơn lớn

2 Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin giao tiếp

* QTE: Trẻ em có quyền mơ ước tương lai tươi đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho học sinh đọc viết: bạn thân, dặn dò - Đọc câu ứng dụng: Bé chơi thân với bạn Lê, bố bạn Lê thợ lặn

- Tìm tiếng chứa vần học? - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần: ( 15’)

* Vần ôn

a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ôn - Gv giới thiệu: Vần ôn tạo nên từ ô n - So sánh vần ôn với ân

- Cho hs ghép vần ôn vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ôn - Gọi hs đọc: ôn

- Gv viết bảng chồn đọc

- Nêu cách ghép tiếng chồn (Âm ch trước vần ôn sau)

Hoạt động hs - hs đọc viết

- hs đọc - Vài hs nêu

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu

(2)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: chồn

- Cho hs đánh vần đọc: chờ- ôn- chôn- huyền- chồn

- Gọi hs đọc tồn phần: ơn- chồn- chồn * Vần ơn:

(Gv hướng dẫn tương tự vần ôn.) - So sánh ơn với ôn

(Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: ơn bắt đầu ơ, vần ôn bắt đầu ô)

c Đọc từ ứng dụng: (7’)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: ôn bài, khôn lớn, mưa, mơn mởn

- Gv giải nghĩa từ: khôn lớn, mưa, mơn mởn

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (7’)

- Gv giới thiệu cách viết: ôn, ơn, chồn, sơn ca

- Cho hs viết bảng - Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc: (17’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Sau mưa nhà cá bơi bơi lại bận rộn

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: cơn, rộn - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện nói: (6’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Mai sau khơn lớn

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Bạn nhỏ tranh mơ ước sau lớn lên trở thành đội, em sau lớn lên mơ ước làm gì?

+ Muốn thực mơ ước em cần phải làm gì?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

- Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Hs thực hành vần ôn - vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

(3)

* Trẻ em có quyền mơ ước tương lai tươi đẹp.

c Luyện viết: (6’)

- Gv nêu lại cách viết: ôn, ơn, chồn, sơn ca - Gv hướng dẫn hs cách ngồi cách cầm bút để viết

- Cho hs viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (5’) - Cho hs đọc lại tồn

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 47

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

Ngày soạn: 20/11/ 2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2018 Học vần Bài 47: en, ên I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: en, ên, sen, nhện

- Đọc câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn ỏ gần bãi cỏ Cịn nhà Sên tàu chuối

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Bên trái, bên phải, bên trên, bên Vận dụng tiếng từ học đọc bài, đọc cho người thân nghe

2 Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Cho học sinh đọc viết: ôn bài, khôn lớn, mưa, mơn mởn

- Đọc câu ứng dụng: Sau mưa, nhà cá bơi

(4)

bơi lại bận rộn

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần: (15’)

* Vần en

a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: en - Gv giới thiệu: Vần en tạo nên từ e n - So sánh vần en với ôn

- Cho hs ghép vần en vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: en - Gọi hs đọc: en

- Gv viết bảng sen đọc - Nêu cách ghép tiếng sen (Âm s trước vần en sau) - Yêu cầu hs ghép tiếng: sen

- Cho hs đánh vần đọc: sờ- en- sen - Gọi hs đọc toàn phần: en- sen- sen * Vần ên:

(Gv hướng dẫn tương tự vần en.) - So sánh ên với en

( Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: ên bắt đầu ê, vần en bắt đầu e)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: áo len, khen ngợi, mũi tên, nhà

- Gv giải nghĩa từ: mũi tên, nhà - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con: (7’)

- Gv giới thiệu cách viết: en, ên, sen, nhện - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

- Gv đọc mẫu: Nhà Dế Mèn ỏ gần bãi cỏ Cịn nhà Sên tàu chuối

- Vài hs nêu

- Hs ghép vần en - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Hs thực hành vần en - vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

(5)

- Hs xác định tiếng có vần mới: Mèn, Sên, - Cho hs đọc toàn sgk

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Bên phải, bên trái, bên trên, bên

- Gv hỏi hs:

+ Nêu đồ vật vật tranh vị trí nào? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

- Gv nêu lại cách viết: en, ên, sen, nhện

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

C Củng cố, dặn dò: (5’)

- vài hs nêu

+ vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

Toán

Bài 43: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về:

- Phép cộng, phép trừ phạm vi số học - Phép cộng, phép trừ với số

- Viết phép tính thích hợp với tình tranh Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo Thái độ:

- Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ II

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs lên bảng làm

+ Tính: + = + = + = + =

+ Nêu tốn phép tính - Gv nhận xét

B Luyện tập chung: Bài 1: Tính: (7’)

(6)

- Cho hs làm chữa

4 + = - = + = + = - = - = - Gọi hs đọc nhận xét

Bài 2: Tính: (7’)

- Cho hs nêu cách tính - Yêu cầu hs tự làm - Cho hs nhận xét Bài 3: Số? (7’)

- Hướng dẫn hs cách điền số - Cho hs làm

- Nhận xét

Bài 4: (7’)Viết phép tính thích hợp: - Hs tự làm bài: 2+ = – = - Gọi hs đọc làm

- Cho hs nhận xét

C Củng cố- dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học - Dặn hs làm tập

- Hs tự làm

- Mỗi hs đọc phép tính - Hs nêu

- Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs nhận xét - Hs theo dõi - Hs làm

- hs làm bảng - Hs nêu

- hs đọc yêu cầu - Hs làm - hs đọc - Hs nêu

Ngày soạn: 21/11/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2018 Học vần Bài 48: in, un I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: in, un, đèn pin, giun - Đọc câu ứng dụng: ủn ủn ỉn

Chín lợn Ăn no trịn Cả đàn ngủ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Nói lời xin lỗi Kỹ năng:

3 Thái độ:

- Tự tin giao tiếp

(7)

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Cho học sinh đọc viết: áo len, mũi tên

- Đọc câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non Cịn nhà Sên tàu chuối

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(2’) Gv nêu Dạy vần:

* Vần in (8’) a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: in - Gv giới thiệu: Vần in tạo nên từ i n - So sánh vần in với en

- Cho hs ghép vần in vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: in - Gọi hs đọc: in

- Gv viết bảng pin đọc - Nêu cách ghép tiếng pin (Âm p trước vần in sau) - Yêu cầu hs ghép tiếng: pin

- Cho hs đánh vần đọc: pờ- in- pin - Gọi hs đọc toàn phần: in- pin- đèn pin * Vần un: (8’)

(Gv hướng dẫn tương tự vần in.) - So sánh un với in

(Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: un bắt đầu u, vần in bắt đầu i)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới

- Gv giải nghĩa từ: nhà in, mưa phùn, vun xới - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Gv giới thiệu cách viết: in, un, đèn pin, giun - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc

- Vài hs nêu

- Hs ghép vần in - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng

- Hs thực hành vần in

- vài hs nêu

(8)

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: ủn ủn ỉn

Chín lợn Ăn no tròn Cả đàn ngủ - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: ủn, chín, ỉn - Cho hs đọc tồn sgk

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Nói lời xin lỗi - Gv hỏi hs:

+ Hãy đốn xem bạn nhỏ tranh mặt lại buồn vậy?

+ Khi học muộn, em có nên xin lỗi khơng? + Em nói lời xin lỗi nào?

+ Em nói lời xin lỗi với chưa? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

* Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi chưa thực tốt bổn phận mình.

- Gv nêu lại cách viết: in, un, đèn pin, giun

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi

- Đọc cá nhân, đồng

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu

Toán

Bài 44: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng

(9)

- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sử dụng mô hình phù hợp với nội dung học - Bộ học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs lên bảng làm bài: Tính:

+ = + = + = - =

- Gv nhận xét B Bài mới:

1 Hướng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng cộng phạm vi 6: (15’)

a Hướng dẫn hs thành lập công thức: + 1= 6, 1+ =

- B1: Hướng dẫn học sinh quan sát hình, nêu tốn: “Bên trái có hình tam giác, bên phải có hình tam giác Hỏi tất có hình tam giác?”

- B2: Hướng dẫn hs quan sát hình vẽ nhận xét - Gợi ý để hs nêu “5 6”

- Gv viết công thức lên bảng: + 1=

- B3: Giúp hs quan sát hình rút nhận xét “Năm hình tam giác hình tam giác” “một hình tam giác năm hình tam giác”, 5+ 1= 1+ - Cho học sinh tự viết vào chỗ chấm phép cộng b Hướng dẫn thành lập công thức:

4 + = 6; + = 6; + = - Cách làm tượng tự 1+ = 5+ 1=

- Cho hs đọc công thức

c Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi

- Cho học sinh đọc lại bảng cộng

1+ = + = + = + = + = + = - Gv xóa bảng nêu số câu hỏi:

Ví dụ: cộng mấy? cộng mấy? cộng mấy?

2 Thực hành: Bài 1: (4’)Tính:

- Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để làm

Hoạt động hs - hs lên bảng làm

- Hs quan sát hình tập nêu tốn

- Hs nêu - Hs đọc

- Hs nêu tốn để rút phép tính: 1+ 5=

- Hs tự viết

- Hs nêu tốn hình thành phép tính tương tự phép tính 1+ = + =

(10)

- Lưu ý kết phải viết thẳng cột - Cho lớp làm

- Cho học sinh đọc kết Bài 2: (4’)Tính:

- Gv củng cố học sinh tính chất giao hốn phép cộng 4+ 2= viết 2+ 4=

- Cho hs làm - Nhận xét làm Bài 3: (4’)Tính:

- Cho học sinh nhắc lại cách tính biểu thức + 1+ 1=

- Hs tự làm Bài 4: (4’)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ, tập nêu thành toán viết phép tính thích hợp: + = 6, + =

- Cho hs nhận xét

C Củng cố- dặn dò: (5’)

- Cả lớp chơi trò chơi “Thi nối kết nhanh, đúng”

- Gv nhận xét học

- Dặn hs học thuộc bảng cộng phạm vi làm tập

- hs lên bảng làm - Hs đọc kết nhận xét

- Hs nêu - Hs làm - Hs nêu - Hs nêu

- Học sinh làm đổi chéo kiểm tra

- hs nêu

- Hs làm theo cặp

- hs lên bảng chữa tập

- Hs nêu

_ Ngày soạn: 22/11/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2018 Toán

Bài 45: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

1 Kiến thức:

- Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ

- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi

2 Kỹ năng:

- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng dạy tốn - Các mơ hình phù hợp III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(11)

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs lên bảng làm bài: Tính:

- 1+ = - + = - + = - 1+ = - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

1 Hướng dẫn hs thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 6: (15’)

a Hướng dẫn hs thành lập công thức : - 1= - 5=

- Cho hs xem tranh nêu toán: Tất có hình tam giác, bớt hình tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác?

- Gv hỏi: Vậy bớt 1, mấy? - Gv viết phép tính lên bảng: - 1= b Hướng dẫn thành lập công thức:

6 - 2= 4; - 4= 2; - 3= (Cách tiến hành tương tự trên)

c Hướng dẫn hs bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi

- Cho hs đọc lại bảng trừ phạm vi - Tổ chức cho học sinh học thuộc phép tính - Gv kết hợp kiểm tra xác xuất: trừ mấy? trừ mấy?

2 Thực hành: a Bài 1:(4’) Tính:

- Cho hs dựa vào bảng trừ phạm vi để làm - Lưu ý hs viết kết thẳng cột

- Cho hs đổi chéo kiểm tra b Bài 2: (4’)Tính:

- Cho hs làm

- Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ + = + 2= + =

6 - = - = - = - = - = - = - Cho hs chữa tập

c Bài 3: (4’)Tính:

- Cho hs nêu cách làm phép tính: 6- 2- 4=… - Gọi hs đọc kết làm nhận xét d Bài 4: (4’)Viết phép tính thích hợp: - Cho hs nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu hs quan sát tranh sau nêu tốn viết phép tính thích hợp vào trống

6 - 1= 5; - 2=

- hs làm

- Học sinh quan sát tranh

- Hs nêu toán

- Hs thực tương tự phép tính - 1=

- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs học thuộc bảng trừ - Vài hs trả lời

- Hs làm

- Hs kiểm tra chéo - Hs làm

- hs chữa - Học sinh làm - Đọc kết làm - hs nêu yêu cầu - Học sinh nêu tốn phép tính

(12)

- Yêu cầu học sinh đổi chéo kiểm tra C Củng cố- dặn dò: (5’)

- Tổ chức cho hs chơi trị chơi: “Thi tìm kết nhanh”

- Dặn hs làm tập vào ô ly, học thuộc bảng trừ phạm vi

_ Học vần

Bài 49: iên, yên I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: iên, yên, đèn điện, yến

- Đọc câu ứng dụng Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khơ tổ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Biển Kỹ năng:

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Cho học sinh đọc viết: nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới

- Đọc câu ứng dụng: Ủn ủn ỉn

Chín lợn Ăn no tròn Cả đàn ngủ - Tìm tiếng chứa vần học? - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’)Gv nêu Dạy vần:

* Vần iên (8’) a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: iên - Gv giới thiệu: Vần iên tạo nên từ iê n - So sánh vần iên với in

- Vài hs nêu

(13)

- Cho hs ghép vần iên vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: iên - Gọi hs đọc: iên

- Gv viết bảng điện đọc - Nêu cách ghép tiếng điện

(Âm đ trước vần iên sau, nặng ê.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: điện

- Cho hs đánh vần đọc: đờ- iên- điên- nặng- điện

- Gọi hs đọc toàn phần: iên- điện- đèn điện * Vần yên: (8’)

(Gv hướng dẫn tương tự vần iên.) - So sánh yên với iên

(Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: yên bắt đầu yê, vần iên bắt đầu iê)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui

- Gv giải nghĩa từ: yên ngựa, yên vui - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Gv giới thiệu cách viết: iên, yên, đèn điện, yến

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

- Gv đọc mẫu: Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ

- Hs xác định tiếng có vần mới: kiến, kiên - Cho hs đọc tồn sgk

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Biển - Gv hỏi hs:

+ Em thấy biển thường có gì? + Em có thích biển không?

- Hs ghép vần iên - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần iên - vài hs nêu

(14)

+ Em biển chơi chưa? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(8’)

- Gv nêu lại cách viết: iên, yên, đèn điện, yến - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

C Củng cố, dặn dị: (5’)

+ vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

Ngày soạn: 23/11/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2018 Học vần

Bài 50: uôn, ươn I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

- Đọc câu ứng dụng Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Cho hs đọc viết: cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui

- Đọc câu ứng dụng: Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiến nhẫn chở khô tổ

B Bài mới:

(15)

1 Giới thiệu bài:(2’) Gv nêu Dạy vần:

* Vần iên (8’) a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: uôn - Gv giới thiệu: Vần uôn tạo nên từ uô n - So sánh vần uôn với iên

- Cho hs ghép vần uôn vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: uôn - Gọi hs đọc: uôn

- Gv viết bảng chuồn đọc - Nêu cách ghép tiếng chuồn

(Âm ch trước vần uôn sau, huyền ô.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: chuồn

- Cho hs đánh vần đọc: chờ- uôn- chn- huyền- chuồn

- Gọi hs đọc tồn phần: uôn- chuồn- chuồn chuồn * Vần ươn: (8’)

(Gv hướng dẫn tương tự vần ươn.) - So sánh ươn với uôn

(Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: ươn bắt đầu ươ vần uôn bắt đầu uô)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn

- Gv giải nghĩa từ: ý muốn, lươn - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con:(7’)

- Gv giới thiệu cách viết: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

- Cho hs viết bảng

- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

- Gọi hs đọc lại tiết

- Gv đọc mẫu: Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: chuồn, lượn - Cho hs đọc toàn sgk

- Hs ghép vần uôn - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần uôn - vài hs nêu

(16)

b Luyện nói:(8’)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

- Gv hỏi hs:

+ Em có thuộc câu tục ngữ ca dao nói chuồn chuồn khơng?

+ Có nên nắng để bắt chuồn chuồn, cào cào, châu chấu không?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết: (7’)

- Hướng dẫn hs cách viết: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv Nhận xét

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu

Toán

Bài 46: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi - Biết vận dụng kiến thức vào làm tập, làm nhanh, làm Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs làm bài: + Tính:

6 - + = = + - + 0= = + - + = = 6- + (>, <, =)?

2 + - + 3 + + + - - Giáo viên nhận xét

B Bài luyện tập:

Hoạt động hs:

(17)

Bài 1:(6’) Tính:

- Gv hỏi: Đối với phép tính thực theo cột dọc ta cần phải lưu ý điều gì?

- Cho lớp làm

- Cho học sinh đọc kết quả, nhận xét Bài 2: (6’) Tính:

- Cho học sinh nêu lại cách tính: 1+ 3+ 2= - Cho hs làm chữa

Bài 3:(6’) (>, <, =)?

- Muốn điền dấu trước tiên ta phải gì? - Cho hs tự làm

2+ < + = + > 2+ = + < - < - Cho hs nhận xét

Bài 4: (6’) Số?

- Cho học sinh làm - Gọi học sinh chữa tập

Bài 5:(6’) Viết phép tính thích hợp:

- Cho học sinh quan sát tranh, đọc yêu cầu toán - Yêu cầu hs nêu toán

- Cho hs viết phép tính thích hợp:

6 - =

- Gọi học sinh đọc kết làm - Gv nhận xét

C Củng cố- dặn dò: (3’)

- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi “Điền kết nhanh”

- Dặn hs làm vào ô li

- hs nêu

- Hs làm

- hs làm bảng phụ - Vài hs đọc nhận xét - hs nêu

- Hs làm

- hs làm bảng - Đổi chéo kiểm tra - hs nêu yêu cầu - hs nêu

- Hs làm

- Nhận xét làm bạn - Hs đọc nhận xét

- hs nêu yêu cầu - Hs làm

- hs làm bảng - Hs đọc nhận xét - hs đọc yêu cầu - hs nêu

- Hs làm

- Vài hs đọc kết

Sinh hoạt

SINH HOẠT TUẦN 12 (20p) I MỤC TIÊU

- Giúp HS nắm số ưu, khuyết điểm tuần để sửa chữa phát huy - HS nắm phương hướng phấn đấu tuần sau

- HS có thói quen phê tự phê

- HS có ý thức chấp hành nội quy trường, lớp II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.

(18)

* Ưu điểm:

* Tồn tại

3, Phương hướng tuần tới: (5’)

a) Nề nếp

- Tiếp tục trì ổn định sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần - Thực tốt nề nếp có

b) Học

- Đẩy mạnh phong trào đôi bạn tiến

- Có ý thức chuẩn bị tốt đồ dùng soạn sách, TKB - Truy có hiệu 15 phút đầu

- Tiếp tục phong trào giải toán mạng

- Xây dựng nề nếp, thời gian biểu lớp nhà c) Công tác khác

- Tiếp tục thực tốt nề nếp mặc đồng phục, múa hát tập thể - Tiếp tục hướng dẫn cho học sinh thi giải toán qua mạng

- Nhắc nhở học sinh thực tốt an tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

- Học sinh tiếp tục thực tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp _

Kĩ sống (20p)

Bài 2: KĨ NĂNG DIỄN ĐẠT ĐIỀU MUỐN NÓI (Tiết 2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết yêu cầu diễn đạt cảm xúc, ý nghĩ Kĩ năng: Hiểu số cách diễn đạt điều muốn nói hiệu

3 Thái độ: Tự tin, mạnh dạn nói điều suy nghĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở BT Kĩ sống

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Khởi động (1p)

- Lớp phó văn nghệ lên tổ chức trò chơi “ Người lịch sự” (HS lớp tham gia chơi)

2 Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi mục lên bảng

Hoạt động 1: Hoạt động thực hành (10p)

(19)

- GV yêu cầu HS quan sát hình hình SGK? GV đọc thơng tin hình ảnh để HS nghe

- Hoạt động nhóm đặt câu theo mẫu

- Gọi đại diện nhóm lên thực hành nói lời đề nghị

- HS nhóm khác nhận xét - GV nhận xét

b, Định hướng ứng dụng

- GV yêu cầu HS thực hành tập nói to rõ cảm xúc cách mở đầu Con nghĩ theo nghĩ theo nghĩ

- Tập nói ngắn gọn : Con có hai ý : hai là:

- HS thực hành nói trước lớp

- GV nhận xét, khen ngợi HS có mạnh dạn tự tin diễn đạt Nhắc nhở HS rụt rè cần mạnh dạn

- GV cho HS đọc thuộc thơ “ Nói lời chân thành”

Hoạt động 2:Ứng dụng (8p)

- GV đọc cho HS nghe tập ứng dụng

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 2, suy nghĩ, tìm cách diễn đạt điều muốn nói nói cho bạn nghe

- HS thực hành nói trước lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa 3 Củng cố, dặn dò(1p)

GV nhận xét học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau

- HS trả lời

- HS nói

- HS lắng nghe

- HS thảo luận - Hs trình bày

- Hs nêu ý kiến - Hs trả lời

_ BUỔI CHIỀU

Ngày soạn: 19/11/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2018 Bồi dưỡng Tốn

ƠN TẬP BẢNG CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 3, 4, 5 I MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về:

1 Kiến thức

- Củng cố bảng làm tính cộng, trừ phạm vi 3,4,5

(20)

2 Kĩ năng

- Vận dụng làm tập

3 Thái độ: Học sinh u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động gv Hoạt động hs A- Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs làm

+ = =…….+ …… + = + …… =

- Gv nhận xét B Bài mới: Giới thiệu

- Giáo viên giới thiệu học Ôn tập

Bài 1:(10’) Số

4 - = + =

5 - = - = + = + =

- Dựa vào đâu em điền đựơc số vào chỗ chấm? - GV: củng cố cách làm tính cộng, trừ phạm vi học

Bài 2: (8’) Tính

+ 1+ 1= + + = – - 1= 5- – = 4- 1- = 5- 3- = - Cho hs thực theo cặp

- yêu cầu hs làm Bài :(10’) : > , < , =

+ 5- + + 5- + 4- + + C Củng cố - dặn dò: (3’)

- Giáo viên nhận xét tiết học

- hs lên bảng làm

- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - học sinh trả lời - hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs thực theo cặp

- Hs đổi chéo kiểm tra - hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp - hs thực - học sinh trả lời

Bồi dưỡng Tiếng việt ÔN TẬP

I MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về: 1 Kiến thức

- Hs luyện viết vần ôn, ơn, chồn, sơn ca, ôn bài, khôn lớn, mưa, mơn mởn - Viết mẫu, viết đẹp

2 Kĩ năng - Vở ô li

(21)

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1, Phân tích hd dẫn viết (12’)

- Gv viết vần lên bảng phân tích hdẫn

- Gv treo vần mẫu- dùng que để hdẫn độ cao nét chữ

- Hdẫn viết bảng: ôn, ơn - Hdẫn viết vào bảng

- Hs viết số từ: chồn, sơn ca - Gọi hs đọc

* Câu: Sau mưa nhà cá bơi bơi lại bận rộn ? Khoảng cách tiếng từ cách nh nào?

( Cách chữ o) - GV nhận xét

2 Thực hành viết (20’)

- Gv nhắc nhở trước viết vào - Kiểm tra phần thực hành

- Thu số nhận xột

- Nhận xét + tuyên dương viết dẹp III Củng cố dặn dò (3’)

- Gv nhận xét chung tiết học - Về nhà xem lại

- Chuẩn bị luyện viết lần sau

- Hs quan sát nhận xét vần - nêu cấu tạo vần: en, ên

- Viết bảng - hs đọc

- Hs đọc cá nhân, ĐT - Hs nêu

- Hv viết vào ô li, viết đẹp

- Hs nộp

_ Ngày soạn: 20/11/ 2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2018 Bồi dưỡng Tiếng Việt

ÔN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hs đọc vần, tiếng, từ có chứa vần học tuần 2 Kĩ năng: Đọc viết câu ứng dụng.

3 Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng ôn sgk

(22)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5p)

- Cho hs viết bảng vần học tuần - Gọi hs đọc học

- Gv nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài( 1p)

- Giáo viên giới thiệu học Ôn tập

1.Hướng dẫn học sinh đọc (15p) a Hướng dẫn đọc vần:

ôn, ơn, in, un, iên, yên - Gv: sửa phát âm cho hs

- So sánh vần: ơn với ơn(giống: có âm n đứng sau

vần; Khác: ô– ơ) b Đọc từ :

khôn lớn mơn mởn

yên xe mưa

? Khi đọc từ em cần đọc ntn ?(đọc đọc to, rõ ràng)

- Gv: cho hs đọc toàn từ - Gv nhận xét

2 Luyện viết: (15’) - Phân tích hd dẫn viết - Gv treo vần mẫu

- Dùng que để hdẫn độ cao nét chữ - Gv viết vần lên bảng phân tích hdẫn - Gv hdẫn từ: khôn lớn, mưa, yên ngựa - Hdẫn viết vào bảng

- GV nhận xét Thực hành viết

- Gv nhắc nhở trước viết vào

+ Yêu cầu HS ngồi tư thế, cầm bút - Học sinh thực hành viết vào ô li

- Kiểm tra phần thực hành

- GV nhận xét Tuyên dương viết đúng, đẹp

C Củng cố - Dặn dị: (3’)

- Cho hs tìm tiếng chưa âm vừa học - GV nhận xét tiết học

Hoạt động hs - hs viết bảng

- hs đọc

- HS: đọc (cá nhân , đồng thanh)

- hs nêu

- Hs đọc, hs khác nhận xét - Đọc đồng

- HSđọc toàn từ

- Nhiều hs nêu - HS quan sát - HS viết bảng - Học sinh lắng nghe - HS viết ô li - Học sinh lắng nghe

- Cho hs tìm tiếng chưa âm vừa học

(23)

Ngày giảng: Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2018 Hoạt động Ngoài giờ

CHỦ ĐIỂM: BIẾT ƠN THẦY CƠ GIÁO BÀI: TRỊ CHƠI BỎ RÁC VÀO THÙNG I MỤC TIÊU

- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh

- Hình thành phát triển hs hành vi ứng xử thân thiện với môi trường - Hs biết thực vứt rác qui định

II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN - Khoảng sân rộng để chơi trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU 1 Chuẩn bị (7p)

- Gv phổ biến cho học sinh tên trò chơi cách chơi

- Tên trò chơi: Bỏ rác vào thùng

- Cách chơi: Chia lớp thành hai nhóm chơi: Nhóm “Thùng rác” nhóm “Bỏ rác”

+Nhóm “Bỏ rác” xếp thành vòng tròn, hs cầm vật tay tượng trưng cho rác Nhóm “Thùng rác” đứng bên vịng trịn

- Khi có lệnh, nhóm thuộc nhóm “Bỏ rác” phải nhanh chóng bỏ rác vào thùng, có nghĩa vật cho bạn nhóm Mỗi hs nhóm “Thùng rác” cầm vật tay

+ Hết thời gian qui định, em thuộc nhóm “Bỏ rác” cịn cầm rác tay vứt rác phạm lỗi Thùng rác chứa thừa rác phạm lỗi Nhóm nhiều người phạm lỗi bị thua

2 Tiến hành chơi (15p) Chơi thử

Chơi thật

3 Đánh giá trao giải (5p) - Công bố kết

- Giáo viên trao phần thưởng 4 Thảo luận (8p)

Tổ chức cho học sinh thảo luận theo câu hỏi sau:

- Nội dung trò chơi nhắc nhở điều gì?

- Vứt rác bừa bãi dẫn đến hậu gì?

- Chúng ta cần làm để hạn chế, loại trừ tình trạng vứt rác bừa bãi trường lớp nơi công cộng

5 Kết luận: (3p)

Lắng nghe

Chơi

Thảo luận

(24)

- Bỏ rác nơi qui định góp phần giữ vệ sinh chung, giữ cho mơi trường thêm đẹp, giảm dịch bệnh, giữ sức khỏe cho người

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	39,89 KB