- Các con kể được những công việc mà các con làm được trong ngày hôm qua là do các con đã nhớ và nói lại, còn những công việc mà các con nói vào ngày mai thì đó chỉ là dự định của chúng[r]
(1)Tuần 16 CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Chủ đề nhánh : (Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ -thể dục sáng
* Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trao đổi với phụ huynh * Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ Ngày thành lập quân đội nhân dân VN 22/12
* Thể dục sáng:
- Trẻ tập tập phát triển chung
* Điểm danh
- Cơ liềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh, tạo cảm giác an toàn thoải mái cho trẻ đến lớp
- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân vào vị trí quy định
- Có thói quen khám phá chủ đề
- Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô - Phát triển thể lực cho trẻ
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Cô đến sớm 15p, vệ sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng phẳng, an toàn
(2)THỂ DỤC THỂ THAO
Từ ngày 14/12/2020 đến ngày 25 /12/2020 Ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam từ ngày 21/12/2020 đến 25/12/2020)
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khỏe trẻ tuần học qua - Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cùng trẻ trò chuyện nội dung chủ đề
- Trẻ hoạt động theo ý thích 1/ Ổn định tổ chức :
- Trò chuyện trẻ chủ đề - Kiểm tra sức khỏe cho trẻ 2 / Nội dung :
* Hoạt động :Khởi động: Cho trẻ khởi động theo nhạc - Cô bao quát khởi động trẻ
* Hoạt động : Trọng động:
- Cho trẻ tập cô động tác PTC - Cơ tập trẻ, động viên, khích lệ trẻ tập
* Hoạt động : Hồi tĩnh:
- Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng theo nhạc 3/ Kết thúc : - Nhận xét – tuyên dương - Gọi tên trẻ theo danh sách
- Chào cô, bố,mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trò chuyện cô - Chơi tự
- Kiểm tra sức khỏe, chỉnh tề trang phục
- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp kiểu Đi vòng trịn, kết hợp kiểu đi, sau thành hàng ngang theo tổ, dãn cách
- Trẻ tập động tác + Hô hấp 3: thổi nơ bay
+ Động tác tay: Đưa tay ngang, gập khuỷu tay
+ Động tác chân: Bước khuỵu chân trái sang bên chân phải thẳng
+ Bụng 4: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước
+ Bật 1: Bật tiến phía trước
(3)A TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C
Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị + Góc đóng vai: Chơi
“Gia đình”, “bán hàng”, “Cửa hàng bán dụng cụ thể thao, Siêu thị”
+ Góc tạo hình: Cắt, dán “Bé tập thể dục”, “Người máy”, “Thêm vào phận thiếu”, Chơi “Xưởng sản xuất đồ chơi búp bê”
+ Góc âm nhạc: Ơn lại hát sử dụng dụng cụ gõ đệm
+ Góc khám phá khoa học: Phân biệt so sánh phân nhóm loại đồ dùng, dụng cụ đội Đếm số lượng dụng cụ,vẽ tự cát chơi vơi cát nước
+ Góc sách/Thư viện: Làm sách tranh truyện “Tác dụng giác quan”, “Những ăn tơi u thích”, xem tranh truyện giữ gìn vệ sinh thể, kể lại truyện nghe
+ Góc xây dựng/Lắp ghép: Xây dựng “Doanh trại đội”, “Công viên”, “Ngôi nhà bé”, Xếp hình “Bé tập thể dục”
- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi theo nội dung góc
- Trẻ có kỹ vẽ ,xé dán tranh
- Biết biểu diễn hát nghề quen thuộc
- Trẻ biết phân biệt so sánh phân nhóm loại đồ dùng, dụng cụ đội Đếm số lượng dụng cụ,vẽ tự cát chơi vơi cát nước
- Trẻ biết lật sách trang để xem tranh gia đình
- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp xây dựng cơng trình có bố cục cân đối, hợp lý
- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn, trang phục, rối
- Giấy mầu, đất nặn, bút chì, sáp mầu
- Các dụng cụ âm nhạc Trống, sắc xô, sáo, phách tre - lô tô trang phục, mũ, súng - Phấn, xô, cát, nước
- Các loại sách,tranh, ảnh hoạt động thể dục thể thao
- Khối xây dựng loại
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(4)- Cô cho trẻ hát “Thể dục buổi sáng” - Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề
- Vậy hơm khám phá tìm hiểu mơn thể dục thể thao góc chơi
+ Có góc chơi ?
- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc 2 Thoả Thuận trước chơi:
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi câu hỏi: + Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao?
+ Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Hơm bác xây dựng định xây ? - Xây nhà xây nào?
3 Quá trình chơi - Con đóng vai gì?
- Vai bác sỹ làm cơng việc gì?(Cơng nhân, giáo ?)
Bây góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực
- Khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp
- Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật
- Cô nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi
4 Kết thúc chơi:
- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
- Trẻ hát theo nhạc - Trị chuyện
- Góc xây dựng, góc phân vai, góc âm nhạc
- Ở góc xây dựng xây nhà cao tầng
- Xếp viên gạch lên tạo thành nhà - Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân
- Phát thuốc cho bệnh nhân, tiêm chữa bệnh
- Lắng nghe
- Trẻ góc chơi
- Trẻ chơi theo nội dung góc
- Trẻ chơi theo nhóm bạn, chơi đồn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
A TỔ CHỨC CÁC
(5)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
HĐ CĨ CHỦ ĐÍCH: - Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi…
- Nghe kể chuyện/ đọc thơ/hát có nội dung chủ đề
- Trò chơi vận động: Người dẫn đầu, chơi nhảy dây, cầu lơng…Các trị chơi dân gian; chơi theo ý thích
Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
- Trẻ biết thay đổi thời tiết ngày - Đọc số thơ, câu chuyện có nội dung chủ đề
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi
- Chơi tự
- Địa điểm quan sát
- Nội dung học
- Sân chơi rộng, phẳng, an toàn
- Thiết bị đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(6)- Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề 2/ Giới thiệu hoạt động:
- Hôm cô dạo chơi lắng nghe âm thiên nhiên
3/ Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại - Các thấy thời tiết hơm nào? - Trời có nắng khơng?
- Khi thời tiết rét phải làm trước tới lớp?
- Chúng lắng nghe thật tinh xem có âm thiên nhiên nhé?
- Con vừa nghe thấy âm gì?
Các thiên nhiên có nhiều âm khác tạo môi trường sống phong phú đẹp Vì phải biết giữ gìn môi trường đẹp, không vất rác bừa bãi, không thả động vật chết suống sông hồ…
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Người dẫn đầu” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3:
- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ
4/ Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung buổi quan sát 5/ Kết thúc:
- Nhận xét – tun dương
- Trị chuyện
- Rét - Không - Mặc ấm
- Tiếng xe máy, tiếng chim hót…
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Chơi tự vơi thiết bị đồ chơi trời
A TỔ CHỨC CÁC
(7)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe
+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay
- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể - Củng cố số hành vi văn minh ăn uống
- Nước cho trẻ rửa tay
- Xà phòng - Khăn lau tay khô
- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)
- Khăn lau tay, đĩa, thìa…
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái
- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều - Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
- Khăn ướt, quà chiều
HOẠT ĐỘNG.
(8)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước sau lau khơ tay bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
* Trong ăn.
- Cô tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn
- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm * Sau ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
Trẻ rửa tay
Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn
* Trước trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối - Cô mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ
* Trong trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ
* Sau trẻ thức dậy:
- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh
Trẻ lấy gối chỗ nằm Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
(9)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
IỀ
U
- Ôn lại hoạt động học buổi sáng
- Hoạt động góc
- Cho trẻ học phòng học kidmat vào chiều thứ 4,6
- Cho trẻ làm quen LQVT
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương
- Vệ sinh - Trả trẻ
chiều
- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến thức học
- Trẻ biết cách chơi chơi theo nội dung góc
- Trẻ biết cách sủ dụng ipart
- Trẻ ôn luyện thêm bớt phạm vi
- Trẻ hát múa hát có nội dung chủ đề
- Trẻ biết điều chỉnh hành vi Thế hành vi tốt, hành vi chưa tốt
- Giữ gìn thân thể
- Nội dung
- Đồ dùng đồ chơi góc
- Bài giảng elearning - Máy tính Kidmats - Bút chì, bé LQVT, sáp mầu
- Trang phục, máy tính, loa, dụng cụ âm nhạc - Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
- Khăn, chậu - Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cơ cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc “Quả
bóng”
(10)- Cô phát quà chiều cho trẻ
- Gợi mở cho trẻ ôn lại hoạt động học buổi sáng
- Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích Khuyến khích trẻ hoạt động góc mà buổi sáng trẻ chưa hoàn thành sản phẩm - Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Tổ chức cho trẻ tham gia vui học Kidmats - Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể chuyện có nội dung chủ đề
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương tổ, cá nhân
- Cô nhận xét chung
- Cô vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Thực
- Chơi tự góc
- Trẻ thực theo nhóm - Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét bạn
- Vệ sinh cá nhân
- Chào cô, bố, mẹ
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Ném bắt bóng tay; Đập bắt bóng tại chỗ
(11)I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động, biết dùng sức đơi tay ném bắt bóng hai tay - Trẻ biết phối hợp tay nhịp nhàng để bắt bóng, khơng làm rơi bóng xuống đất 2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ ném hướng, kĩ phản ứng nhanh nhẹn - Sự tập chung ý, nhanh nhẹn trò chơi
3/ Giáo dục thái độ:
- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì tập luyện, biết lời hứng thú với học
II – CHẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ: - Sân chơi sẽ, an tồn - Bóng, cột ném bong, rổ 2 Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức hoạt động sân tập III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề: - Cô cho trẻ hát "Cháu thương đội" + Cô vừa hát hát gì?
+ Bài hát hát ai?
+ Các có biết đội làm việc đâu không? + Công việc đội có ích lợi gì?
- Giáo dục trẻ: u q, kính trọng đội làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc cho học tập vui chơi
2 Giới thiệu bài:
+ Các có muốn làm đội không?
+ Công việc đội vất vả phải có sức khỏe tơt Muốn có sức khỏe tốt phải làm gì?
- Kiểm tra sức khỏe, chỉnh tề trang phục gọn gàng cho trẻ
3 / Nội dung :
* Hoạt động : Khởi động:
- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc,đi theo vịng trịn kết hợp kiểu
- Cơ bao quát tập trẻ
- Trẻ hát theo nhạc
- Cháu thương đội - Hát đội
- Ngoài biên giới, hải đảo
- Bảo vệ, xây dựng đất nước
- Trẻ trả lời
(12)* Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Động tác tay: Tay phía trước, sang ngang
+ Động tác chân (NM) : Ngồi khuỵu gối (tay đưa cao trước)
+ Động tác bụng 3: Đứng cúi phía trước + Động tác bật 1: bật tiến phía trước VĐCB: Ném bắt bóng tay
- Cơ giới thiệu bài: Để đảm bảo bí mật không cho kẻ địch phát đội phải thật khéo léo chuẩn xác làm nhiệm vụ sợ bị địch bắn chúng hơm dạy lớp vận động “Ném bắt bóng tay”
- Cơ làm mẫu lần tồn động tác
- Cơ làm mẫu lần kết hợp giải thích: Cơ đứng đối diện, cách khoảng m Cơ cầm bóng tay đưa lên cao ném cho người đứng đối diện Người đối diện bắt bóng hai tay ném ngược lại - Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử
- Trẻ lên tập cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cô giúp đỡ trẻ thực chưa tốt - Động viên khuyến khích trẻ thực * Ơn vận động “ Đập bắt bóng chỗ”
- Cơ giới thiệu vận động “ Đập bắt bóng chỗ” - Cho trẻ lên thực vận động
- Cô quan sát hướng dẫn sửa sai cho trẻ - Nhận xét tuyên dương
Trò chơi củng cố: “Ai nhanh nhất"
- Cách chơi: Chia lớp thành tổ đứng thành hàng dọc Các bạn lên lấy bóng ném vào rổ đội nhiều bóng đội thắng
- Luật chơi: Quả bóng bị rơi ngồi khơng tính tổ thua phải bắt chước duyệt binh đội
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
mũi bàn chân , bình thường cho trẻ khom lưng dang tay , chay chậm, chạy nhanh, chuyển thành hàng dọc, chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung - Trẻ tập theo cô
- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp
- Lắng nghe
- Quan sát
- Trẻ quan sat lắng nghe - Trẻ lên tập thử
- Trẻ lên tập
- Trẻ lên thực - Lắng nghe
(13)- Cô nhận xét buổi chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất bóng 4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại hoạt động vừa học 5/ Kết thúc :
- Nhận xét- tyên dương
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
(14)1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung - Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm
2 Kĩ năng:
- Đọc thơ diễn cảm, diễn đạt mạch lạc - Chú ý lắng nghe
3.Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quý kính trọng đội - Ý thức học
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Giáo án powerpoit
- Tranh thơ : Chú gải phóng quân - Tranh có chữ
- Tranh ảnh đội 2 Địa điểm: lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.
- Hát “Cháu thương đội ”
- Trò chuyện với trẻ ngày 22/12 2 Giới thiệu bài
- Có thơ nói đội hay cô mời nghe học thuộc để đọc cho đội nghe
3 Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc cho trẻ nghe lần
- Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói giải phóng qn lịng em nhỏ
- Trẻ hát “cháu thương đội ”
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ lắng nghe
(15)- Cơ đọc lần 2: hình ảnh họa
+ Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cơ cho trẻ đọc tên thơ
- Cô đọc lần 3: Kết hợp lướt chữ * Hoạt động Đàm thoại:
+ Cơ vừa đọc nghe thơ ? sáng tác
+ Chú tuyền tuyến lúc ?
+ Hành trang có ? + Cả nhà thấy ? + Chú kể ?
+ Muốn có mũ tai bèo ba lơ cóc phải làm ?
+ Qua thơ học tập điều ? Vì sao?
+ Giáo dục trẻ qua thơ * Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ. - Dạy trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ - Cô động viên trẻ đọc đều,
* Hoạt động 4: Tô màu tranh bồ đội hành quân
- Cô cho trẻ quan sát tranh bồ đội hành quân
- Cô cho trẻ tô màu tranh theo nhóm - Quan sát hướng dẫn trẻ tô màu - Nhận xét, tuyên dương trẻ 4 Củng cố, giáo dục: - Hỏi trẻ tên thơ vừa học
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ lần quan sát tranh
- Chú giải phóng quân - Trẻ đọc tên thơ 2-3 lần - Trẻ lắng nghe
- Bài Thơ “ Chú giải phóng quân”
- Trẻ chọn câu trả lời lúc nửa đêm
- Trẻ chọn câu trả lời ba lô - Vui mừng
- Trẻ chọn câu trả lời Đi đội
- Phải kiên trì, dũng cảm chịu nhiều gian khổ
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp đọc, đọc theo nhóm, theo tổ…
- Trẻ quan sát
- Bài thơ giải phóng quân
- Lắng nghe
(16)- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng đội
5 Kết thúc
- Chuyển sang hoạt động khác
Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai (UDPHTM) Hoạt động bổ trợ:
(17)I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên ngày tuần, tuần lễ có ngày, ngày tờ lịch có màu sắc khác
- Trẻ phân biệt ngày hôm qua, ngày hôm nay, ngày mai Trẻ biết ngày hôm qua trẻ nhớ lại, hôm công việc diễn diễn ra, hoạt động ngày mai dự định
- Trẻ gọi tên "thứ ba" ngày "hôm qua", thứ tư ngày "hôm nay", thứ năm "ngày mai"
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết xếp theo thứ tự ngày tuần
- Trẻ xếp theo trình tự ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai - Trẻ xếp công việc tương ứng buổi ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai
3 Thái độ:
- Trẻ quý trọng thời gian, không để thời gian trôi cách lãng phí II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cơ:
- Hình ảnh lịch thứ tuần powerpoint - Tranh cá hoạt động ngày thứ ba, thứ tư, thứ năm - Bảng để gắn hoạt động
- Máy tính, tivi, que chỉ, bảng từ 2 Đồ dùng trẻ:
- Máy tính bảng
- lịch tương tự với kích thước lớn hơn, thẻ số từ đến để chơi trò chơi
- Thẻ số thẻ số
- Đốc lịch, que tính, mũ Địa điểm:
- Tại PHTM
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Các hôm trường Mầm non Tràng lương có tổ chức chương trình "Cánh cửa thời gian" Đến tham dự chương trình có đội tham gia, đội bướm vàng, đội Thỏ trắng, đội chim non Cơ Hạnh người dẫn chương trình Để bắt đầu chương trình hát "Cả tuần ngoan"
- Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát: Các
- Trẻ lắng nghe đội giơ tay cô giới thiệu đến tên đội
(18)con thấy tuần lễ có ngày? Bắt đầu từ thứ mấy?
2 Giới thiệu bài:
- Cô cho trẻ xem bảng qui ước tờ lịch: Tờ lịch thứ hai - chữ h, thứ ba - chữ b, thứ tư - chữ t, thứ năm - chữ n, thứ sáu - chữ u, thứ bảy - chữ y, chủ nhật - chữ c.(Quảng bá hình ảnh)
3 Nội dung hoạt động:
* Hoạt động Ôn thứ tự ngày tuần. * Phần thứ chương trình "Cánh cửa thời gian" phần "khởi động":
- Cô phổ biến cho trẻ cách chơi, luật chơi:
+Cách chơi: Cả ba đội tham gia chơi phải tìm xếp thứ tự ngày tuần từ thứ hai đến chủ nhật với số thứ tự tương ứng bảng từ số đến số Mỗi bạn tìm xếp thứ tuần Thời gian tính nhạc + Luật chơi: Nếu đội xếp sai khơng tính
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo đội, cô ý quan sát trẻ chơi
- Cơ xác kết máy tín trước - Cơ trẻ kiểm tra lại kết đội * Hoạt động Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai.
* Phần thứ hai chương trình phần "Nhà thơng thái":
- Các đội vừa xếp thứ tự ngày tuần tháng 12 dương lịch Hôm có biết thứ tuần khơng? Hơm qua thứ mấy? Ngày mai thứ mấy? (Kết hợp cô cho hiệu ứng ngày thứ tư, thứ ba, thứ năm xuất hiện) ( Gửi tập tin)
*Hôm qua ngày thứ tư, máy có hình ảnh tờ lịch ngày thứ ba Chúng tím tờ lịch ngày thứ ba gắn vào đốc lịch phía trước Con thấy tờ lịch ngày thứ ba có đặc điểm gì?
- Thứ ba ngày dương lịch? - Cho trẻ đọc ngày dương lịch
- Một tuần lễ có ngày ạ! - Bắt đầu từ thứ hai ạ!
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ chơi thi đua đội
Hôm thứ tư ạ! Hôm qua thứ ba ạ! Ngày mai thứ ạ! Trẻ thực theo nhóm
(19)- Ngày âm lịch?
- Ngày hơm qua làm cơng việc gì? + Con học vào buổi nào?
+ Buổi sáng hơm qua học gì? + Đến trưa sao?
+ Chiều hơm qua làm gì? + Đến tối sao?
- Vậy thứ ba gọi ngày gì? Hơm qua thứ mấy?
- Với thời gian hôm thứ tư thứ ba ngày vừa trơi qua gọi ngày hơm qua, ngày mà công việc làm buổi sáng qua, trưa qua, chiều qua, tối qua phải nhớ lại nói cơng việc có nhìn khơng?
* Hôm thứ mấy? Cô cho hiệu ứng xuất tờ lịch ngày thứ 4, trẻ lấy tờ lịch trẻ gắn vào đốc lịch
- Tờ lịch ngày thứ có đặc điểm gì? - Ngày dương lịch ngày bao nhiêu?
- Cho trẻ xếp số ghép lại thành ngày 17 dương lịch, cho trẻ đọc ngày dương lịch
- Thế ngày âm lịch ngày bao nhiêu?
- Ngày 20 ngày đầu tháng hay ngày tháng nhỉ?
- Đúng ngày tháng 11 âm lịch
- Ngày hơm làm gì?
+ Thế cịn buổi nào? Chúng làm gì?
- Điều đặc biệt ngày hơm thấy có khác so với ngày thường? (Sáng học tốn, cịn buổi chiều học …)
+ Tối ngày hôm nhà làm gì? - Vậy thứ tư gọi ngày gì?
- Đúng thứ năm gọi ngày hơm ngày diễn với công việc đã, làm buổi sáng nay, trưa nay,
- Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Buổi sáng ạ!
- Buổi sáng học Chữ ạ! - Đến trưa ngủ ạ!
- Chiều hôm qua hoạt động vệ sinh ạ!
- Tối ngủ ạ!
Thứ ba gọi ngày hôm qua ạ! Hôm qua thứ ba ạ!
- Trẻ lắng nghe
- Không ạ!
- Trẻ gắn tờ lịch ngày thứ tư trẻ lên đốc lịch
- Tờ lịch có màu xanh ạ! - Ngày 20 ạ!
- Trẻ xếp sô đọc ngày
- Ngày tháng ạ! - Trẻ trả lời
- Buổi sáng ạ! Đang học toán …!
- Trẻ lắng nghe trẻ lời - Tối ngủ ạ!
(20)chiều tối Hôm thứ con?
*Cô đố biết ngày mai thứ mấy? Cô cho hiệu ứng xuất tờ lịch ngày thứ năm, trẻ lấy tờ lịch ngày thứ năm gắn lên đốc lịch
- Các thấy tờ lịch ngày thứ có đặc điểm gì? - Là ngày dương lịch? Cho trẻ đọc ngày dương lịch
- Còn ngày âm lịch ngày bao nhiêu? Cho trẻ đọc ngày âm lịch
- Ngày mai dự định làm gì? + Sáng mai làm gì?
+ Thế cịn buổi trưa sao? + Buổi chiều mai làm gì? + Thế cịn buổi tối sao?
- Vậy hơm thứ tư thứ năm gọi ngày gì? - Ngày mai ngày đến dự định công việc làm vào buổi sáng mai, trưa mai, chiều mai, tối mai
* Các thấy hôm qua thứ mấy? Hôm thứ mấy? Và ngày mai thứ mấy?
- Các tuần lễ có ngày, thứ tự ngày từ thứ hai đến chủ nhật, ngày diễn gọi ngày hôm nay, ngày vừa trôi qua ngày hôm qua, ngày đến ngày mai Ngày lặp lặp lại buổi sáng, trưa, chiều, tối
- Các kể công việc mà làm ngày hôm qua nhớ nói lại, cịn cơng việc mà nói vào ngày mai dự định chúng mình, cơng việc thực qua hết ngày hôm tối đến ngủ, sáng mai thức dậy thực dự định "Thời gian thoi đưa, trôi không chừ ai" Các thấy thời gian có đáng q khơng?
* Giáo dục: - Vì thời gian đáng q nên dự định làm cơng việc làm đừng để lâu Nếu để lâu chúng
- Hôm thứ tư ạ! - Ngày mai thứ năm ạ! - Trẻ lấy tờ lịch ngày thứ năm gắn lên đốc lịch
- Tờ lịch thứ năm có màu hồng - Ngày 21 ạ! Trẻ đọc
- Trẻ trả lời - Học chữ ạ! - Ngủ trưa ạ!
- Hoạt động lao động ạ! - Ngủ nhà ạ!
- Thứ năm ngày mai ạ! - Trẻ lắng nghe
- Hôm qua thứ ba, hôm thứ tư, ngày mai thứ năm Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
- Có ạ!
(21)mình lãng phí thời gian cách vơ ích Việc hơm để ngày mai làm Thế có đồng ý với cô tiết kiệm thời gian khơng để thời gian trơi cách lãng phí không
* Luyện tập.
Phần chương trình phần "Mình trổ tài":(Chế độ khảo sát)
*Trò chơi thứ trò chơi "Thi xem nhanh" - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ:
+ Cách chơi: Các thành viên đội cú ý lắng nghe nói, nói thứ ba thảo luận tìm nhanh thứ lên nói "hơm qua", "thứ tư" - "hôm nay", "thứ năm" - "ngày mai", ngược lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi thứ hai trò chơi "Nhà tiên tri":
- Trẻ xếp nhanh theo thứ tự từ trái sang phải đốc lịch theo thứ tự: "Hôm qua", "hôm nay", "ngày mai"
- Cô kiển tra lại kết
- Hơm làm cơng việc gì? Cơ cho trẻ xem hình ảnh công việc buổi sáng, trưa, chiều, tối ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai máy tính
* Trị chơi thứ trị chơi "Chung sức": - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cả ba đội tham gia chơi, thành viên đội phải lên tìm tranh hoạt động ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai để gắn vào bảng Thời gian biểu thứ ba, thứ tư, thứ năm cho thứ tự buổi ngày Mỗi thành viên lên tìm lần tìm tìm tranh
+ Luật chơi: Tranh gắn sai khơng tính - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô trẻ kiểm tra kết cô tuyên bố đội chiến thắng
4 Củng cố giáo dục:
- Cho trẻ nhắc lại học
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi hào hứng
- Trẻ xếp nhanh theo thứ tự đốc lịch
- Trẻ trả lời, ý quan sát Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi hào hứng
(22)5 Kết thúc.
- Các đội tham gia dự thi tốt chương trình "Cánh cửa thời gian", có phần thưởng dành cho chuyến du lịch đến nhà không gian thời gian Trudy
Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: Trò chuyện ngày thành lập QĐNDVN 22/12 Hoạt động bổ trợ: hát: cháu thương đội
(23)1.Kiến thức:
-Trẻ biết công việc hoạt động, sinh hoạt Bộ đội - Biết ngày 22/12 ngày TLQĐNDVN
- Biết hát ca ngợi Bộ đội 2.Kỹ năng:
- Rèn khả ý, quan sát có chủ đích 3.Giáo dục
- Trẻ biết yêu quí, kính trọng biết ơn Bộ đội
- Chăm ngoan học giỏi để sau lớn lên làm Bộ đội II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng đồ chơi:
- Mơ hình doanh trai Bộ đội - Tranh ảnh đội
- Nhạc hát chủ điểm ngày 22/12 - Giáo án paowerpoint
2 Địa điểm - Tại lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “ Cháu thương đội ” - Bài hát vừa nói ai?
- Vậy có u đội khơng? Vì sao? - Các ơi! Các đội phải hành quân vất vã vui bảo vệ cho đất nước bình, cho có yên vui học hành Ngành quân đội quan trọng đất nước ta
2 Giới thiệu bài
- Thế có biết ngày thành lập quân đội nhân dân vào ngày khơng? Muốn biết rõ tìm hiểu nhé!
3 Hướng dẫn:
HĐ1 : Quan sát - Đàm thoại a Quan sát tranh đội
- Cho trẻ quan sát tranh Bộ đội
- Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam ngày nào? ( Đó ngày 22/12)
- Thế có biết lại có ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 không?
-Trẻ hát
-Làm Bộ đội
- Nói bạn nhỏ muốn làm Bộ đội
- Vâng
(24)- Để ghi nhớ công ơn cô, đội nên vào ngày 22/12 chọn làm ngày thành lập “Quân đội nhân dân Việt Nam”đấy
- Các nhìn thấy đội chưa? - Bây nhìn lên
+Các làm gì? +Quần áo màu gì?
+Trang phục mặc có giống khơng? + Các ngoan giỏi, cô đến thăm nơi nơi làm việc
b Quan sát doanh trại đội:
- Cô giới thiệu hỏi trẻ doanh trai đội
-Từ cổng vào doanh trại trạm gác ah Ai vào cổng phải xuất trình giấy tờ
- Đây thao trường nơi luyện tập
- Đây khu nhà để Còn khu để hết làm việc tăng gia sản xuất ( Trồng rau, ni gà, lợn, thả cá vv)
- Các bạn vừa quan sát công việc trang phục cô đội đơn vị, nơi nơi để súng đạn phục vụ cho quân đội, nơi làm việc kho, xưởng… Ngồi làm việc bạn cịn thấy đội làm khơng? ( Chơi thể thao, tăng gia chăn nuôi…) HĐ 2: Mở rộng
- Không có đội đóng qn mà biết, mà nhiều đội binh chủng khác nhau, bạn xem thêm số hình ảnh nhé.( mở rộng thêm cho trẻ số hình ảnh binh chủng khác ; Hải quân, Không quân, Đặc công…)
- Các biết không, hàng năm đến ngày 22/12 nước ta lại tưng bừng chào đón ngày lễ trọng đại với nhiều hội thi, phong trào tổ chức… Và đến ngày vui mừng, hạnh phúc Các cầm tay sung giữ yên bở cõi quê hương, cố gắn để hoàn thành tốt nhiệu vụ mình…
- Sau lớn lên làm nghề gì? Và
- Không
- Rồi - Quan sát
- Đang luyện tập - Màu xanh - Có
- Quan sát, trị chuyện - Lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
(25)lại thích làm đội? Nếu làm đội thích làm đội nào?
- Giáo dục trẻ yêu quý cô đội…
Những muốn trở thành đội cần phải có chiều cao sức khỏe, học giỏi, có phục vụ tổ quốc nhân dân
- Các ngày đêm luyện tập để bảo vệ tổ quốc Để tỏ lịng biết ơn nhà nước lấy ngày 22/12 để làm ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam *Hát -Vận động.
- Hơm ngày 22/12.Ngày TLQĐNDVN, cháu đến thăm nơi làm việc Bây biểu diễn thật hay để tặng nhân ngày 22/12
- Cô cho lớp hát - Nhóm hát - Cá nhân trẻ hát
(Cơ khuyến khích động viên trẻ) 4 Củng cố
- Hơm trị chuyện ngày nào? - Ngày 22/12 ngày gì?
- Giáo dục: Ngành quân đội quan trọng đất nước, nhân dân ta yêu quý Nhờ có hi sinh anh dũng bảo vệ đất nước mà có sống bình
- Vậy phải làm để xứng đáng với lịng u thương cao dành cho con?
5 Kết thúc
Nhận xét –Tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ hát
- Ngày 22/12
- Là ngày thành lập QĐNDVN
- Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Vẽ quà tặng đội
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Chú đội hành quân mưa. I YÊU CẦU:
(26)- Trẻ biết thực kỹ vẽ nét, tô màu, chọn màu, vẽ tranh quà tặng đội
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ vẽ, tô màu, kỹ chọn màu, bố cục tranh 3 Thái độ:
- Biết yêu quý, kính trọng , lễ phép với đội II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ.
- Mẫu : quà tặng đội ( Mũ, hoa, áo… ) - Bài hát, thơ chủ đề
- Giấy vẽ - Bút màu - Giá treo tranh
2 Địa điểm.
- Tổ chức hoạt động lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “ Chú đội ” - Trong hát nhắc tới ai? - Các đội làm gì?
- Các có biết đội đón ngày khơng?
- Thế có biết ngày 22/12 ngày khơng? - Ngày 22/12 ngày quân đội nhân dân việt nam ạ, có muốn gửi tặng q cho đội khơng?
2 Giới thiệu bài.
- Và hôm cô tổ chức cho vẽ quà tặng cho đội nhân ngày 22/12 để xem bạn vẽ quà thật đẹp để tặng đội nhé! có thích khơng nào? 3:Hướng dẫn
*HĐ Hướng trẻ tới đối tượng tạo hình * Quan sát tranh “ Cái mũ”
- Cơ có tranh vẽ đây?
- Bạn có nhận xét tranh vẽ “ Cái mũ” - Được vẽ nào?
- Vẽ nét gì? - Cái mũ có màu gì? - Cơ tơ màu nào?
- Trẻ hát - Chú đội
- Chú đội hành quân
- 22/12 - Có
- Có
- Vẽ mũ
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Nét cong tròn
- Màu xanh
(27)* Quan sát tranh “Hoa” - Cơ có tranh vẽ đây?
- Bạn có nhận xết tranh “ vẽ hoa” - Được vẽ nào?
- Vẽ nét gì?
- Bức tranh vẽ hoa có màu gì? - Cơ tơ màu nào?
* Tương tự: áo, cô đàm thoại tương tự… HĐ 2: Trẻ thực hiện:
- Cô phát giấy, bút, sáp màu cho trẻ - Cô hỏi trẻ tư ngồi, cách cầm bút
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe động viên khích lệ trẻ vẽ
- Trong q trình trẻ thực nhẹ nhàng hỏi nhỏ trẻ
- Con làm gì? - Con vẽ gì?
- Con vẽ nét gí? - Con tơ màu gì?
- Con tô màu nào?
- Cô hướng dẫn trẻ lúng túng HĐ 3: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên treo - Cho trẻ nhận xét bạn - Con thích nào?
- Của ai?
- Vì thích? - Bạn vẽ nào?
- Bạn vẽ nét gì?
- Bạn tô màu nào? Đẹp chưa?
- Cô nhận xét chung, nhận xét đẹp, chưa đẹp, động viên khen ngơi trẻ kịp thời
* Đọc thơ: Chú đội hành quân mưa 4.Củng cố
- Hơm vẽ gì? 5: Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
trờm ngồi - Bơng hoa
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Gọi 1-2trả nhận xét - Gọi 3-4 trả nhận xét: - Màu đỏ
- Cô tô dều màu, màu không trờm
- Trẻ trả lời - Trẻ vẽ
- Con vẽ quà tặng đội
- Con vẽ hoa
- Con vẽ nét cong trịn - Con tơ màu đỏ
- Tơ khơng trườm
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Trẻ nhận xét - Trẻ rả lời
- Trẻ lắng nghe - Đọc thơ
(28)