Đang tải... (xem toàn văn)
a) Coi thao giảng là một hoạt động nâng cao trình độ chuyên môn và năng lực sư phạm. Các năm trước do số giờ dạy của GV nhiều nên hoạt động này còn yếu, năm học này mỗi GV phải thao giản[r]
(1)TRƯỜNG THPT …
TỔ … CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2011 – 2012
- Căn vào Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2011 -2012 Bộ GD-ĐT, Sở GD-ĐT tỉnh Hà Tĩnh
- Căn vào phương hướng nhiệm vụ năm học Trường THPT Đức Thọ Tổ …… xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2011-2012 sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Bối cảnh năm học
2 Thuận lợi (mạnh/thời cơ) 3 Khó khăn (yếu/thách thức) II CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC:
Mục tiêu 1: Mục tiêu 2:
III CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN : 1 Nhiệm vụ 1:
- Các tiêu: - Các biện pháp:
2 Nhiệm vụ 2: - Các tiêu: - Các biện pháp:
IV LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH
Thời gian Nội dung công việc Người phụ trách Ghi chú Từ…đến…
Từ…đến…
V NHỮNG ĐỀ XUẤT: 1 ………
2 ……….
PHÊ DUYỆT
(Hiệu trưởng ký tên, đóng dấu)
……, ngày tháng năm 2011 Tổ trưởng
(2)2.2.2 Giới thiệu hình thức trình bày thông thường kế hoạch TCM: SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
TRƯỜNG THPT … CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2011 - 2012 TỔ TOÁN
-Căn vào Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2011 -2012 Bộ GD-ĐT, Sở GD-ĐT tỉnh (hoặc Phòng GD-ĐT…); -Căn vào phương hướng nhiệm vụ năm học Trường THPT/THCS……
Tổ …… xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2011-2012 sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Bối cảnh năm học
2 Thuận lợi (mạnh/thời cơ) Khó khăn (yếu/thách thức) II CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC:
Mục tiêu 1: Mục tiêu 2: Mục tiêu 3: …
III CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN : Nhiệm vụ 1:
- Các tiêu: - Các biện pháp: Nhiệm vụ 2:
- Các tiêu: - Các biện pháp: Nhiệm vụ 3:
- ……
IV LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH
Thời gian Nội dung công việc Người phụ trách Ghi Từ…đến…
Từ…đến… Từ…đến…
V NHỮNG ĐỀ XUẤT: ………
(3)PHÊ DUYỆT (Hiệu trưởng ký tên, đóng dấu)
……, ngày tháng năm 2011
Tổ trưởng (ký tên)
PHẦN 3
TỔ CHỨC, HƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN
XÂY DỰNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN TRONG NĂM HỌC HOẠT ĐỘNG 8: Tìm hiểu việc tổ chức, hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch hoạt động cá nhân (KHCN):
1) Bản KHCN có nội dung nào? Trong thực tế, tổ trưởng chuyên môn tổ chức, đạo xây dựng KHCN giáo viên nào?
2) Quy trình xây dựng KHCN giáo viên thường tiến hành sao?
THÔNG TIN CHO HOẠT ĐỘNG 8:
1. Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch cá nhân
1.1. Vai trò tổ trưởng chuyên môn việc tổ chức, hướng dẫn giáo viên xây dựng KHCN:
- TTCM tự nhận thức đầy đủ ý nghĩa nhiệm vụ tổ chức, hướng dẫn GV TCM xây dựng KHCN: chức trách, nhiệm vụ nội dung quản lý, đạo TCM, có ý nghĩa đối với công tác quản lý TCM quản lý nhà trường
- Làm cho GV hiểu ý nghĩa KHCN phát triển nghề nghiệp nhà giáo;
- Có trách nhiệm hướng dẫn GV mục đích, yêu cầu, nội dung phương pháp xây dựng KHCN;
- Có vai trị tổ chức xây dựng quản lý q trình thực KHCN giáo viên tổ
1.2. Nội dung KHCN:
(4)ii Xác định mục tiêu, nhiệm vụ cá nhân thực năm học: nhiệm vụ nâng cao phẩm chất, đạo đức, lối sống; nhiệm vụ phát triển chuyên môn nghiệp vụ; nhiệm vụ học tập, nhiệm vụ chủ nhiệm, nhiệm vụ khác giao…và xác định yêu cầu, tiêu thực nhiệm vụ;
iii Chỉ rõ hoạt động trọng tâm cần ưu tiên thực năm học; iv Chỉ rõ điều kiện cần có để cá nhân thực nhiệm vụ;
v Xác định lịch trình hoạt động cá nhân năm học; vi Đề xuất yêu cầu với TCM với BGH nhà trường
1.3. Quy trình tổ chức, quản lý xây dựng thực KHCN (giới thiệu nhanh)
Bước 1:Tổ trưởng phổ biến kế hoạch, yêu cầu, hướng dẫn GV xây dựng KHCN theo nội dung bước mục 3.2 hạn định thời gian hoàn thành KHCN
Bước 2: Tổ chức góp ý phê duyệt:
- Thơng qua tập thể nhóm, tổ chun mơn góp ý;
- Các cá nhân bổ sung, điều chỉnh, hoàn thiện kế hoạch; - Tổ trưởng duyệt tổng hợp báo cáo với hiệu trưởng
Bước 3: Theo dõi, đơn đốc, động viên GV q trình thực KH
Bước 4: Đánh giá kết thực KHCN, thực kế hoạch TCM GV
Phụ lục 1
Bản kế hoạch năm học Tổ Văn – Trường THPT Trần Phú – Hà Nội: SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HÀ NỘI
TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ – HK
CƠNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỔ VĂN
- Căn vào hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2010 -2011 Bộ Giáo dục - Đào tạo
(5)I NHIỆM VỤ CHUNG: Thực chủ đề năm học: “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” Thưc ba vận động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
II.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TỔ 1 Thuận lợi:
- Tổ có 14 giáo viên, đạt chuẩn chuẩn Phong trào thi giáo viên giỏi trì nhiều năm, có nhiều giáo viên đạt Giáo viên Giỏi Những GV trẻ trường vốn sinh viên giỏi trường ĐH
- Tinh thần tự học cao, trao dồi kiến thức cập nhật thông tin dể nâng cao chuyên môn nghiệp vụ
- Tập thể tổ có tinh thần đồn kết cao, hòa nhã quan hệ, tương trợ giúp đỡ khó khăn
- Các giáo viên tổ nhiệt tình cơng tác có kỉ luật lao động tốt, có nhiều sáng tạo cơng việc
- Sự quan tâm Ban Giám Hiệu giúp tổ hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học - Rất nhiều PHHS quan tâm đến việc học tập học sinh
2 Khó khăn:
- Khơng có khó khăn đáng kể
II NHỮNG CÔNG VIỆC VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN : Thực nhiệm vụ năm học :
a) Thực có hiệu vận động: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” ; “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, đồng thời tiếp tục triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
b) Thực đầy đủ quy chế chuyên môn ( hồ sơ , giáo án), bảo đảm dạy đúng, đủ chương trình mà Bộ, Sở GD-ĐT ban hành ; thực nghiêm túc đạo BGH
- Đối với lớp chọn: Bám sát chương trình Bộ Trên sở kiến thức chương trình Ngữ văn nâng cao, GV phải giúp HS vừa mở rộng vừa đào sâu kiến thức có kỹ vận dụng tốt để HS tham gia thi HSG thi ĐH
- Đối với lớp khác : Bám sát chương trình, giúp HS nắm kiến thức sách GK, rèn luyện kỹ làm bài, bảo đảm cho HS đạt kết tốt kiểm tra, thi cử
(6)Về việc đổi phương pháp giảng dạy :
Tiếp tục đổi phương pháp dạy học coi nhiệm vụ trọng tâm Việc đổi phương pháp giảng dạy thể việc làm cụ thể sau:
a) Khâu soạn bài:
Bài giảng phải tinh gọn có tính hệ thống Tính hệ thống thể :
+ Cách đánh dấu theo cấp độ từ lớn đến nhỏ (ví dụ: I – – a – dấu ngang – dấu cộng)
+ Các ý cấp độ phải có quan hệ đẳng lập với nhau, ý cấp độ lớn – nhỏ phải theo quan hệ – phụ
Mỗi GV phải định hình phương hướng triển khai giảng, bao gồm: xác định
trọng tâm, thiết kế hệ thống ý, hoạt động thầy trò
Ứng dụng cơng nghệ thơng tin việc tìm kiếm tư liệu, ứng dụng phần mềm Power
point để soạn mà cho cần thiết có hiệu thật b) Khâu lên lớp:
Mục tiêu đề ra: giúp HS nắm kiến thức
+ Vận dụng kết hợp phương pháp dạy học, không xem nhẹ phương pháp nào, điều quan trọng vận dụng phương pháp cách thích hợp đạt hiệu Tránh việc vận dụng có tính chất hình thức số phương pháp thảo luận, phát vấn
+ Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Yêu cầu HS làm việc nhiều (đọc SGK, trả lời câu hỏi GV, thảo luận nhóm cần thiết)
+ Hạn chế việc đọc – chép, nhìn - chép
+ Giáo viên tránh viết nhiều bảng, hạn chế cho học sinh ghi lại SGK
+ Rèn luyện kỹ diễn đạt cho HS – dạng nói dạng viết c) Khâu hướng dẫn HS chuẩn bị bài:
+ Hướng dẫn HS soạn
+ Hướng dẫn HS tiếp cận với nguồn tài liệu từ thư viện, từ mạng internet Những hoạt động nâng cao :
a) Coi thao giảng hoạt động nâng cao trình độ chun mơn lực sư phạm Các năm trước số dạy GV nhiều nên hoạt động yếu, năm học GV phải thao giảng tiết /năm Mỗi đợt thao giảng phải góp ý, đánh giá rút kinh nghiệm để vận dụng chung cho tổ
(7)c) Mỗi GV phải viết 01 chuyên đề tự học Yêu cầu chuyên đề tự học phải dùng để dạy lớp chuyên dùng cho HS tham khảo Chuyên đề tự học phải đăng kí từ đầu năm
d) Mỗi GV phải dự đồng nghiệp theo quy định Bộ Người dự phải báo trước với người dạy nhât ngày Tổ trưởng dự đột xuất cần báo trước 15 phút
e) Mỗi GV soạn 20 tiết giáo án theo chuẩn nêu mục 2.a Giáo án tổ thẩm định đánh giá 20 tiết rải HK 10 tiết đóng thành tập Bồi dưỡng HS giỏi :
+ Giữa tháng 10/09, GV dạy hình thành đội tuyển thi HS giỏi lớp 12 Đầu tháng 2/2010 GV dạy lớp chọn 10 11 hình thành đội tuyển thi HS giỏi 10 11 GV phụ trách đội tuyển có kế hoạch giảng dạy cụ thể
+ GV dạy lớp 10 11 chọn nên dự kiến HS tham gia thi Olympic để giao tài liệu cho học sinh đọc từ đầu HK2
Thực tốt quy định kiểm tra – đánh giá – thúc đẩy hoạt động chuyên môn
a) Mỗi HK tổ trưởng kiểm tra toàn diện 01 GV, dự GV tiết b) Dự giờ, kiểm tra hồ sơ xét hết tập
c) Kiểm tra hồ sơ chuyên môn theo quy định BGH Hoạt động bổ trợ :
a) Tổ chức câu lạc văn học HK giao cho lớp 12 Văn phối hợp với GV tổ chức, HK giao cho lớp 11 Văn phối hợp với GV tổ chức
b) Phối hợp với Đoàn trường tổ chức thi sáng tác học sinh với thể loại: truyện ngắn 1000 chữ, thơ, tùy bút, bút kí Phát động vào tuần tháng 11 tổng kết vào dịp 26/3/2010 Tất dự thi phải đưa lên diễn đàn Sẽ có bình chọn độc giả diễn đàn
c) Tổ chức tốt buổi giao lưu lớp Văn 7 Xây dựng đội ngũ :
+ Đi học để nâng cao trình độ
+ Tất GV tổ phải coi tự học biện pháp để nâng cao trình độ chun mơn
III CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU: 1 Đối với học sinh:
a) Học sinh giỏi:
- Học sinh giỏi đạt giải cấp Thành phố - Olympic cụm
(8)c) Thi ĐH – CĐ : 60% hs thi khối C, D có điển mơn Văn từ trở lên 2 Đối với GV : 100% đạt Lao động tiên tiến.
3 Đối với tổ : Tổ đạt danh hiệu Tổ tiên tiến xuất sắc. IV KẾ HOẠCH CỤ THỂ :
Tháng Nội dung công việc Người Thực hiện Ghi chú
8/2010 - Ổn định hoạt động dạy học
- Chuẩn bị lễ khai giảng 5/9
Cả tổ
- Từ 17/8/2010
9/2010
- Khai giảng năm học - Từ 5/9/2010
- Dạy học theo TKB
- Từ 6/9/2010 - Dạy chuyên đề nâng
cao
- Theo KH trường - Làm kế hoạch cá
nhân Thảo luận Kế hoạch tổ
Cả tổ
- Từ 14-19/9/2010 - Thi khảo sát chất
lượng toàn trường GV BGH phân công 10/2010 - Dạy học theo TKB Cả tổ
- Tổ chức đêm trung
thu Các đồng chí chi đồn GV CĐồn 3/10/2010 - Phân công soạn
chuyên đề HSG Cả tổ 1-3/10/2010
- Thi chọn đội tuyển HSG 12, lập đội tuyển (5 hs lớp 12)
Nhóm trưởng CM khối
12 19/10/2010
Ra đề kiểm tra chung toàn khối (2 tiết)
Cả tổ - Dự giờ, kiểm tra hồ
sơ chuyên môn Cả tổ Theo lịch BGH
11/2010 - Dạy học Cả tổ
- Thi HSG cấp thành
(9)kinh nghiệm
- Phát động thi sáng tác văn học, làm tập san lớp 12
Bình, Thúy, Hiền, Yến,
Lan Anh 16/11/2010
- Tổ chức ngày 20-11 Cả tổ
12/2010 - Dạy học
- Kiểm tra hồ sơ tổ Cả tổ Theo lịch BGH - Chuẩn bị đề cương
ôn tập HK1
Cả tổ 14-19/12/2010
- Ra đề Kiểm tra HK I GV BGH phân công
Theo lịch BGH
1/2011 - Dạy học - Cả tổ
- Bình xét thi đua HKI - Cả tổ Theo KH BGH
- Sơ kết KH Theo KH trường
- Dạy TKB học kỳ II Theo lịch năm học
2/2011 - Dạy học Cả tổ
- Nghỉ tết Tân Mão Cả tổ 11-19/2/2011
- Thông qua đề cương SKKN
22-27/2/2010
3/2011 - Dạy học Cả tổ
- Thi Olimpic lập đội tuyển thi HSG 10 11
GV BGH phân công
Theo KH trường
- Thao giảng trường GV đăng ký - Bồi dưỡng đội tuyển
HSG thi 10, 11
GV BGH phân công
Theo KH trường - Lập DS đội tuyển
Olympic 10,và 11
GV BGH phân công
Từ 15/3/2011 - Tham gia hoạt động
ngày 26/3
Cả tổ Phối hợp với Đoàn
trường - Đưa đội tuyển thi
Olympic
- Chấm tập san Bình, Thúy, Hiền, Yến, Lan Anh
(10)4/2011 - Dạy học Cả tổ
- Thi thử 12 Cả tổ Theo KH trường
- On tập cho K 12 thi
TN Cả tổ Theo KH trường
- Kiểm tra học kỳII 17-18/4/2011
- Kiểm tra hồ sơ
chuyên môn 19-24/4
5/2011 - Dạy học
- Nghiệm thu SKKN tổ
- Tổ trưởng Theo KH trường - Thi HK khối 10
11
Theo KH trường Họp tổ tổng kết năm
học
Cả tổ 15-20/5/2011
- Tổng kết năm học Theo KH trường
6/2011 - Coi thi TN THPT - Cả tổ Theo điều động Sở
- Chấm thi TN THPT Theo điều động Sở
- Triển khai công tác hè
Cả tổ - Tham gia công tác
tuyển sinh vào lớp 10
7/2011 Theo KH trường
8/2011 Theo KH trường
V NHỮNG ĐỀ XUẤT:
(11)